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| INTERACCIÓN SOCIAL EN LA VIDA COTIDIANA DESDE LA POLÍTICA PÚBLICA Y EL DESARROLLO SOCIAL | La política pública, como la define Guillermo O’ Donnell politólogo argentino es aquella que afecta profundamente a una inmensa mayoría, es sustraída de la discusión pública, sólo algunos, los que saben y tienen contactos adecuados, pueden decidir. Todo lo anterior supone una revisión del concepto de lo público que termina siendo diferente de lo colectivo pero que algunas veces se utiliza como un mismo concepto. Para ello es importante entender que lo colectivo es todo aquello que asume lo moralmente obligatorio. La vida colectiva es aquella en la que viven los valores de la comunidad. “Lo público es lo que conviene a todos de la misma manera, para la dignidad de todos. El andén es público, lo mismo que un parque, porque siempre están allí para que todos transiten y se recreen, sin exclusiones de ninguna clase, por cuestiones de clase, edad, sexo, partido o religión. Cuando la disponibilidad de estos bienes y servicios excluye a una parte de la población o son de una calidad diferente para unos u otros, se dice que hay iniquidad”. Carlos Victoria | Se deben organizar por grupos de 3 estudiantes cada uno realizará un acercamiento a la Junta de Acción Comunal (JAC) de su localidad o barrio. Deben indagar por las actividades que se desarrollan en pro de beneficiar a la comunidad a partir de las problemáticas sentidas. Luego escojan una problemática que sea común en los tres barrios por ejemplo (espacio público, adultos mayores, población infantil entre otras). Cada uno debe realizar visitas presenciales a la JAC de su respectivo barrio o localidad y recolectar información sobre la problemática seleccionada y se detecte: participantes, responsables, principales actividades que se desarrollan con esa población, la continuidad de esa estrategia en el tiempo y aquella información que este articulada y sea relevante para el tema abordado. Elaboren un escrito de máximo 10 páginas e incluyan una tabla gráfica para utilizar a manera de comparativo de los tres barrios indagados y mencionen participantes, responsables, problemática y actividades que desarrollan para beneficiar a la población. En este punto deben tener un aporte desde un referente bibliográfico. | Se deben organizar por grupos de 3 estudiantes cada uno realizará un acercamiento a la Junta de Acción Comunal (JAC) de su localidad o barrio. Deben indagar por las actividades que se desarrollan en pro de beneficiar a la comunidad a partir de las problemáticas sentidas. Luego escojan una problemática que sea común en los tres barrios por ejemplo (espacio público, adultos mayores, población infantil entre otras). Cada uno debe realizar visitas presenciales a la JAC de su respectivo barrio o localidad y recolectar información sobre la problemática seleccionada y se detecte: participantes, responsables, principales actividades que se desarrollan con esa población, la continuidad de esa estrategia en el tiempo y aquella información que este articulada y sea relevante para el tema abordado. Elaboren un escrito de máximo 10 páginas e incluyan una tabla gráfica para utilizar a manera de comparativo de los tres barrios indagados y mencionen participantes, responsables, problemática y actividades que desarrollan para beneficiar a la población. En este punto deben tener un aporte desde un referente bibliográfico. | El estudiante estará en la capacidad de identificar problemáticas sentidas en la comunidad desde diferentes enfoques. De esta manera, el acercamiento desde un trabajo de campo creará competencias para observar, entender la información encontrada y hacer uso de esta desde la apropiación de métodos, situaciones y teorías. | Enviar email a [email protected] | RINCÓN RODRÍGUEZ CLAUDIA PATRICIA | 3/06/2016 3:29:23 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| USO DEL SOFTWARE LABVIEW EN EL AULA DE CLASE. | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de la herramienta computacional LabVIEW, como mecanismo para explorar conceptos científicos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de la herramienta computacional LabVIEW, como mecanismo para explorar conceptos científicos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. | Enviar email a [email protected] | POSADA RESTREPO JAIME ANDRES | 3/06/2016 3:51:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL | Enviar email a [email protected] | YÁÑEZ BARRETO GABRIEL MAURICIO | 3/06/2016 6:22:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO EMPAQUES Y MANEJO DE MATERIALES | Dentro de las líneas de producción los empaques juegan un papel muy importante en la protección y comercialización de los productos y para los ingenieros industriales es de gran importancia conocer los aspectos relacionados con el diseño y desarrollo de los empaques. | Indagación del estado del arte Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. | Indagación del estado del arte Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. | Realizar un documento escrito para cada entrega, hacer una presentación del trabajo en cada avance y para la presentación final, hacer un modelo funcional de lo propuesto con exposición en el salón (stand asico y publico libre) | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 6:28:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO DIBUJO TÉCNICO BITÁCORA DE CLASE | Con el propósito que el estudiante pueda visualizar, la evolución de su desempeño y su aprendizaje durante el semestre | El estudiante elabora el trabajo y las actividades asignadas por el profesor y hace un compendio y complementa con el mejoramiento de los trabajos que hayan tenido problema. | El estudiante elabora el trabajo y las actividades asignadas por el profesor y hace un compendio y complementa con el mejoramiento de los trabajos que hayan tenido problema. | Desarrollo de una bitácora del trabajo continuo de los trabajos realizados en el curso. | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 6:30:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO DISTRIBUCIÓN DE PLANTA | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 3/06/2016 6:35:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA DE PLANTAS | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 6:37:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA MECÁNICA | Es de vital importancia para los Diseñadores Industriales conocer y aplicar los principios físicos en la aplicación de problemas específicos de desarrollo de producto | Se realiza una investigación, sobre el estado del arte y se desarrolla una alternativa para solucionar alguna problemática dentro del tema especifico. | Se realiza una investigación, sobre el estado del arte y se desarrolla una alternativa para solucionar alguna problemática dentro del tema especifico. | Prototipo a escala de la solución a la temática especifica | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 6:38:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 6:41:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 3/06/2016 6:44:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES | Dentro de las habilidades que debe tener un Profesional es la capacidad de aplicar los conceptos teóricos para la toma de decisiones. | Formar grupos de 3 personas máximo 4 para la presentación del proyecto. Tenga presente las reglas para la presentación de trabajos escritos que están disponibles en Moodle para saber que se espera de la calidad de su documento. El proyecto debe ser realizado al interior de cada grupo, y expresamente está prohibida la consulta y en general, el intercambio de información entre los grupos. | Formar grupos de 3 personas máximo 4 para la presentación del proyecto. Tenga presente las reglas para la presentación de trabajos escritos que están disponibles en Moodle para saber que se espera de la calidad de su documento. El proyecto debe ser realizado al interior de cada grupo, y expresamente está prohibida la consulta y en general, el intercambio de información entre los grupos. | Un trabajo final para poder dar solución utilizando solver y GAMS. | Enviar email a [email protected] | BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER | 3/06/2016 6:45:44 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO PROGRAMACIÓN ESTOCÁSTICA | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 6:46:48 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO LOGÍSTICA Y TRANSPORTE | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 3/06/2016 6:47:53 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO METAHEURÍSTICAS | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 6:48:51 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 3/06/2016 6:51:11 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO PROCESOS INDUSTRIALES | Crear conciencia en el proceso de lectura y escritura de temas técnicos | búsqueda en bases de datos y construcción sobre el tema | búsqueda en bases de datos y construcción sobre el tema | primera versión de ensayo | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 6:52:20 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO CONTROL DE CALIDAD | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 6:56:09 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 3/06/2016 6:58:23 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN | El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Aplicación de las herramientas y análisis de información para la toma de decisiones | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 3/06/2016 6:59:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN GERENCIAL | El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Un informe con la decisión que se recomienda basado en las herramientas y los modelos. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación. | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 3/06/2016 7:01:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO COMPRAS Y APROVISIONAMIENTO (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 7:06:18 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO CONTROL DE CALIDAD (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 7:07:05 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO EMPAQUES Y MANEJO DE MATERIALES (MODALIDAD VIRTUAL) | Dentro de las líneas de producción los empaques juegan un papel muy importante en la protección y comercialización de los productos y para los ingenieros industriales es de gran importancia conocer los aspectos relacionados con el diseño y desarrollo de los empaques. | Indagación del estado del arte. Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. | Indagación del estado del arte. Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. | Documento escrito con el desarrollo de la investigación y fotografías del modelo funcional | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 7:09:51 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA DE PLANTAS (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 7:10:52 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 7:20:17 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO INTRODUCCIÓN A LA LOGÍSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 7:21:43 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO GESTIÓN DE INVENTARIOS Y ALMACENAMIENTO (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 7:23:58 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER | 3/06/2016 7:25:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO PROGRAMACIÓN ESTOCÁSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) | El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para modelar una situación problematica, uando adecuadamente los principales modelos de los procesos estocásticos como herramienta de modelamiento. | Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de procesos estocásticos discutidos en el módulo. | Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de procesos estocásticos discutidos en el módulo. | Un informe con los principales resultados del modelo, también un archivo anexo con dichos modelos programados. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 3/06/2016 7:26:05 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 3/06/2016 7:30:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO MODELOS DE TOMA DE DECISIONES | Dentro de las habilidades que debe tener un Profesional es la capacidad de aplicar los conceptos teóricos para la toma de decisiones. | Leer el proyecto aula, ver detalladamente el vídeo explicativo del modelo, replicar el modelo y contestar las diferentes preguntas que se realizan y formular varios escenarios posibles | Leer el proyecto aula, ver detalladamente el vídeo explicativo del modelo, replicar el modelo y contestar las diferentes preguntas que se realizan y formular varios escenarios posibles | Un trabajo final para poder dar solución utilizando solver. | Enviar email a [email protected] | BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER | 3/06/2016 7:32:24 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN (MODALIDAD VIRTUAL) | El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Un informe con la decisión que se recomienda basado en las herramientas y los modelos. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación. | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 3/06/2016 7:33:51 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO PROCESOS INDUSTRIALES (MODALIDAD VIRTUAL) | Los ingenieros deben aprender a identificar oportunidades de mejora y solución de problemas en la industria, por tanto el procesos de consulta y de análisis de información se constituye como herramienta principal. | Se asigna una temática la cual debe ser indagada por los estudiantes y elaborar tres entregas a partir de lo leído, la primera entrega consiste en un informe de lectura, la segunda en un escrito con postura critica y el tercero un escrito tipo ensayo en el que el estudiante argumente y demuestre la comprensión de la temática | Se asigna una temática la cual debe ser indagada por los estudiantes y elaborar tres entregas a partir de lo leído, la primera entrega consiste en un informe de lectura, la segunda en un escrito con postura critica y el tercero un escrito tipo ensayo en el que el estudiante argumente y demuestre la comprensión de la temática | Primera versión de ensayo académico | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 7:35:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO SCHEDULING E INVENTARIOS (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 7:36:01 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 3/06/2016 7:37:07 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN GESTIÓN LOGÍSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER | 3/06/2016 7:40:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DAMP - ACTIVIDAD TÁCTICA DE COMUNICACIONES INTEGRADAS DE MERCADEO EXPERIENCIAL | La evolución del mix de comunicación y las correspondientes prácticas efectuadas por el sector del Mercadeo en Colombia, enmarcadas en las diferentes formas de ofertar productos y servicios dentro del negocio de consumo masivo, hacen necesario evidenciar los elementos diferenciadores y de creación de valor en las acciones de comunicación de mercadeo. Estos elementos desde la perspectiva empresarial se pueden observar efectuando una aproximación a las prácticas experienciales empleadas en la actualidad, con el fin de aplicar las variables fortalezas y oportunidades dentro del diálogo dinámico entre las marcas y los consumidores. Desde la perspectiva académica se efectuará un aporte de conocimiento mediante una actividad táctica experiencial de las comunicaciones integradas de marketing en el sector del consumo masivo. | -Definir la importancia del posicionamiento a través de la comunicación de valor como uno de los ejes estratégicos de la organización. -Reconocer los beneficios percibidos y esperados por el cliente para transmitirlos a través de las CIM (Comunicaciones Integradas de Marketing). Entendiendo lo anterior como atributos y así estableciendo para cada producto o servicio el conjunto de estos con el fin de seleccionar los atributos diferenciales de la propuesta de valor. -Diseñar actividades tácticas de comunicaciones integradas de mercadeo, teniendo en cuenta el objetivo de mercadeo y la vivencia del segmento impactado, asociada al atributo diferenciador del producto o servicio, dentro de una gran e inolvidable experiencia. -Identificar los miembros de las audiencias objetivo, así como la ejecución y el diseño de actividades tácticas dirigidas a dichas audiencias con su respectivo control. -Identificar las marcas líderes de segmento y sus estrategias de comunicación integrada de marketing. | -Definir la importancia del posicionamiento a través de la comunicación de valor como uno de los ejes estratégicos de la organización. -Reconocer los beneficios percibidos y esperados por el cliente para transmitirlos a través de las CIM (Comunicaciones Integradas de Marketing). Entendiendo lo anterior como atributos y así estableciendo para cada producto o servicio el conjunto de estos con el fin de seleccionar los atributos diferenciales de la propuesta de valor. -Diseñar actividades tácticas de comunicaciones integradas de mercadeo, teniendo en cuenta el objetivo de mercadeo y la vivencia del segmento impactado, asociada al atributo diferenciador del producto o servicio, dentro de una gran e inolvidable experiencia. -Identificar los miembros de las audiencias objetivo, así como la ejecución y el diseño de actividades tácticas dirigidas a dichas audiencias con su respectivo control. -Identificar las marcas líderes de segmento y sus estrategias de comunicación integrada de marketing. | Video-Caso de una Actividad Táctica de Comunicación de mercadeo | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 7/06/2016 12:10:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LEY 1448 DE 2011: EN QUÉ MOMENTO SE PUEDE INTERPRETAR IMPUNIDAD? | En el estudio previo del tema a tratar; se explorará, por qué en el que el sentir de la población victima a la que va dirigida la presente ley, en ciertos casos se ha quedado corta a la hora de reparar el daño causado. Desde este punto, se despliega de manera explicativa dirigida al lector, porque se presentan estas diferencias de opinión entre lo que la Ley pretende desde su espíritu puro y lo que la víctima espera o cree que debe ser la norma. | Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. | Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. | Ensayo sobre la ley 1448 de 2011. | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 7/06/2016 5:55:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LEY 1448 DE 2011: EN QUÉ MOMENTO SE PUEDE INTERPRETAR IMPUNIDAD? | En el estudio previo del tema a tratar; se explorará, por qué en el que el sentir de la población victima a la que va dirigida la presente ley, en ciertos casos se ha quedado corta a la hora de reparar el daño causado. Desde este punto, se despliega de manera explicativa dirigida al lector, porque se presentan estas diferencias de opinión entre lo que la Ley pretende desde su espíritu puro y lo que la víctima espera o cree que debe ser la norma. | Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. | Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. | Ensayo sobre la ley 1448 de 2011. | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 7/06/2016 5:57:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RECONOCIMIENTO DEL DERECHO DE RESTITUCIÓN DE TIERRAS DESPOJADAS A VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA, EN DESARROLLO DEL PROCESO DE POSTCONFLICTO | En el contexto del conflicto armado interno se presentan múltiples víctimas al igual que daños de tipo moral y/o patrimonial, estos de una u otra manera han tratado de ser reparados, por parte del Gobierno Nacional. La mayoría de víctimas en los miles de enfrentamientos FARC y Gobierno, eran personas que habitaban en zonas rurales donde la accesibilidad para los abusos y maltratos tenía un alto grado, hoy en día existen herramientas jurídicas que respaldan y abre la posibilidad a que se reconozcan los derechos de las víctimas en el conflicto armado interno que aqueja a Colombia por hace varias décadas, siendo estos enfrentamientos en zonas rurales, es usual el despojo de tierras a personas humildes y entregadas al trabajo donde su sostenibilidad dependía de la explotación de estas tierras. Actualmente una de las herramientas jurídicas que respalda e intenta reparar de algún modo los daños ocasionados por el conflicto, ha sido la Ley 1448 de 2011, Ley de víctimas del conflicto armado interno, donde el derecho a la restitución de tierras despojadas ha sido una de las prioridades, y desarrollada a través de la Unidad de Restitución de tierras despojadas, entidad creada por esta misma ley. El objetivo del proyecto de investigación se centra en desarrollar algunos aspectos de importancia, sobre el reconocimiento de este derecho vital para muchas, por no decir todas de personas que tuvieron que abandonar sus tierras o acceder el dominio a estos grupos armados. Para esto, vale la pena establecer la diferencia que tiene el despojo de la tierra frente al abandono forzado. | Durante el desarrollo del proyecto de investigación se implementó fuentes como la jurisprudencia, la doctrina y en especial la normatividad que regula el derecho al restablecimiento de las tierras despojadas por el conflicto armado interno en Colombia, siendo así las cosas, es relevante considerar estas fuentes como un respaldo jurídico sólido y valido, respecto a cualquier discusión, consulta y debate frente al presente tema o derecho en estudio, si así se desea. | Durante el desarrollo del proyecto de investigación se implementó fuentes como la jurisprudencia, la doctrina y en especial la normatividad que regula el derecho al restablecimiento de las tierras despojadas por el conflicto armado interno en Colombia, siendo así las cosas, es relevante considerar estas fuentes como un respaldo jurídico sólido y valido, respecto a cualquier discusión, consulta y debate frente al presente tema o derecho en estudio, si así se desea. | Ensayo | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 7/06/2016 7:59:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PRIVADO | De acuerdo a los lineamientos establecidos por la institución, se considera de vital relevancia, incentivar las competencias investigativas en los estudiantes dentro del contexto de las diferentes áreas del derecho. En ese orden de ideas espera implementar una metodología de estudio, desde el aula, en donde los estudiantes desarrollen su formación investigativa enfocada a los ejes temáticos de cada asignatura. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | ZABALA LEAL TATIANA DULIMA | 3/05/2016 10:51:18 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PROCESAL | E ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN, SE CONSIDERA DE VITAL RELEVANCIA, INCENTIVAR LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DENTRO DEL CONTEXTO DE LAS DIFERENTES ÁREAS DEL DERECHO. EN ESE ORDEN DE IDEAS ESPERA IMPLEMENTAR UNA METODOLOGÍA DE ESTUDIO, DESDE EL AULA, EN DONDE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN SU FORMACIÓN INVESTIGATIVA ENFOCADA A LOS EJES TEMÁTICOS DE CADA ASIGNATURA. | SETRABAJARÁ EN GRUPO EL ESTUDIO SOBRE LAS FACULTADES JURISDICCIONALES DE ENTES ADMINISTRATIVOS DESDE LA ÓPTICA CONSTITUCIONAL Y PROCESAL. | SETRABAJARÁ EN GRUPO EL ESTUDIO SOBRE LAS FACULTADES JURISDICCIONALES DE ENTES ADMINISTRATIVOS DESDE LA ÓPTICA CONSTITUCIONAL Y PROCESAL. | Trabajo en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos | Enviar email a [email protected] | ZABALA LEAL TATIANA DULIMA | 3/05/2016 10:55:10 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PENAL | De acuerdo con las políticas de investigación propuestas por la institución, es de gran relevancia incentivar las competencias argumentativas, investigativas y propositivas en los estudiantes, aplicados a cualquier rama del Derecho. De acuerdo con lo anterior también es importante que se genere conocimiento y que más fructífero que sea por medio de los estudiantes, sus propias e ideas y percepciones frente a un tema en particular, sin dejar de lado la investigación, pero teniendo en cuenta las opiniones de cada uno, con el fin de construir un saber y una forma de aprendizaje. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Documento en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos | Enviar email a [email protected] | BÁEZ GUTIÉRREZ RAFAEL ANDRÉS | 3/05/2016 10:59:17 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| APLICACIÓN DEL DERECHO LABORAL | Es necesario que los estudiantes apliquen los conocimientos aprendidos en clase en casos prácticos, por lo que el proyecto busca que a partir de la normativa laboral los estudiantes determinen su aplicación a una profesión particular | Desarrollar competencias en investigación desde el aula, por lo que se plantea que a cada estudiante se le asignará una actividad o profesión para que realice una cartilla en la que indique cuál sería el régimen laboral aplicable, cómo se liquidarían sus horas extras, sus prestaciones sociales, y su indemnización por despido sin justa causa. | Desarrollar competencias en investigación desde el aula, por lo que se plantea que a cada estudiante se le asignará una actividad o profesión para que realice una cartilla en la que indique cuál sería el régimen laboral aplicable, cómo se liquidarían sus horas extras, sus prestaciones sociales, y su indemnización por despido sin justa causa. | Folleto informativo de conocimiento social y de uso práctico | Enviar email a [email protected] | ZULUAGA ORTIZ PAOLA ANDREA | 3/05/2016 11:02:44 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PÚBLICO | Los estudiantes deberán realizar la construcción de líneas jurisprudenciales o documentos de investigación en materia de derecho público a partir del estudio de las sentencias y documentos relevantes. | Los estudiantes deberán realizar la construcción de líneas jurisprudenciales o documentos de investigación en materia de derecho público a partir del estudio de las sentencias y documentos relevantes. | Documento en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 3/05/2016 11:10:35 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP - DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | La Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, al definirse como una institución de docencia con actividades investigativas, debe fomentar de manera continua y activa, el espíritu investigativo entre la comunidad estudiantil, especialmente en aquellos estudiantes que cursan programas donde el desarrollo de habilidades investigativas en el ámbito comercial y/o social, son indispensables para enfrentar los retos del mundo laboral moderno, como es el caso de los estudiantes de la carrera profesional en MERCADEO Y PUBLICIDAD en modalidad virtual, y el porgrama de TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE MERCADEO - VIRTUAL, programas en los cuales los futuros egresados deben contar habilidades y competencias, teóricas y prácticas, para apoyar o ejecutar el diseño de investigaciones de mercados de cualquier empresa, de cualquier sector económico en el cual se desempeñen. Con el fin de dar cumplimiento a lo anterior, la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad junto con la Dirección de la Escuela de Marketing y Branding, ha desarrollado el presente documento por medio del cual se pretende entregar los insumos suficientes a los estudiantes del programa en cuestión, para poderlos orientar adecuadamente el desarrollo de todo tipo de trabajo investigativo, en el cual el estudiante deba investigar o indagar algún tipo de problema específico de mercadeo bajo el uso de metodologías de investigación cualitativa y/o cuantitativa. En este orden de ideas, este documento se convierte en una herramienta adecuada para el estudiante que desea presentar proyectos de investigación de mercados adecuadamente estructurados, al tiempo que se les presenta la investigación de mercados como un herramienta de marketing sencilla de desarrollar y no como algo que está dirigido exclusivamente a expertos, versados, científicos o estadísticos. | GENERAL: Presentar al estudiante o público objetivo del PIF, la estructura básica bajo la cual puede desarrollar y presentar proyectos de investigación de mercados, cualitativos o cuantitativos, los cuales debe adelantar dentro de aquellas asignaturas del programa que exijan elaborar, como trabajos de clase aplicado, investigaciones de mercados de algún producto, servicio, empresa e incluso con temas relacionados con comportamiento de consumo de los seres humanos. ESPECÍFICOS: 1. Dar al estudiante las pautas y reglas básicas bajo las cuales puede desarrollar sus trabajos de clase relacionados directamente con el desarrollo y ejecución de una investigación de mercados. 2. Guiar al estudiante en la estructura metodología básica bajo la cual podrá desarrollar y presentar las investigaciones de mercados cualitativas que desarrolle . 3. Guiar al estudiante en la estructura metodología básica bajo la cual podra desarrollar y presentar las investigaciones de mercados cuantitativa que desarrolle . 4. Entregar al estudiante una guía o instructivo básico para que esquematice sus proyectos de investigación de mercados y que pueda consultar de forma continua no solo para la asignatura, sino en todos aquellos módulos a lo largo de la carrera, en las cuales deba desarrollar una investigación cualitativa o cuantitativa de mercadeo. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto cualitativas como cuantitativas, tendiendo como punto decisorio, el problema central y el objetivo primario de la investigación. Para lo anterior, es necesario que los estudiantes se apropien e interiorice los conceptos que se exponen a lo largo, no solo de la asignatura impartida por el docente, sino también, en los puntos guía de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Identificación y redacción del problema de la investigación. Redacción del objetivo central y específicos del estudio de mercados. Identificación y sustentación del tipo o corte de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Que son, para que sirve y como se desarrollan las sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica. Calculo o estimación optima de una muestra estadística. Tipos muestreo probabilístico y no probabilístico. Cuestionario, diseño de instrumento de medición. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Elaboración, redacción y presentación de informes ejecutivos con resultados del estudio de mercados. | Al finalizar la asignatura, los estudiantes en grupos de trabajo (de 2 o 3 integrantes), hacer entrega de un informe ejecutivo, tipo presentación (creativa y visualmente atractiva y explicativa), el cual deberá contener cuando mínimo los siguientes aspectos (cada aspecto se explica en detalle en la sección llamada “consigna o instructivo para el estudiante”: 1. Portada del informe. 2. Resumen ejecutivo de la investigación (de máximo una hoja). 3. Ficha técnica de la investigación de mercados: a. Nombre del producto, servicio o marca investigada b. Planteamiento del problema de investigación o pregunta central de la investigación. c. Objetivo central de la investigación d. Metodología de la investigación la cual debe contener cuando mínimo: e. Corte de la investigación. f. Público objetivo de la investigación. g. Instrumento de medición empelado. h. Tipo de muestreo empleado (probabilístico o no probabilístico). i. Técnica empleada (Encuestas, sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica). j. Tamaño de muestra realizada k. Tamaño de la muestra ideal (número de encuestas a realizar, de sesiones de grupo y la cantidad de personas por sesión o número de entrevistas en profundidad a ejecutar). l. Nivel de confianza de la investigación (solo para investigaciones cuantitativas). m. Error de muestreo trabajado (solo para investigaciones cuantitativas). n. Trabajo de campo (fechas de inicio y cierre de trabajo de campo). 4. Resultados generales de la investigación (con gráficas y/o tablas estadísticas y sus respectivas interpretaciones textuales), mapas conceptuales, mentales, verbatims analizados y explicados, etc. que den repuesta tanto a la pregunta como al objetivo central de la investigación. 5. Conclusiones generales. 6. Recomendaciones a nivel de mercado y publicidad. 7. Anexos (copia del instrumento empleado, transcripciones de entrevistas o sesiones de grupo, base de datos de encuestas tabuladas, audios o videos de las grabaciones en los estudios de tipo cualitativo, y demás que el grupo de trabajo junto con el docente crean necesarias de incluir). | Enviar email a [email protected] | BARRERO RAMIREZ ISRAEL | 5/05/2016 8:55:08 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| LA CIUDAD COMO SIGNO | " El PIF “LA CIUDAD COMO SIGNO”, se convierte en escenario a través del cual los estudiantes extrapolan sus competencias para realizar pesquisas cotejando datos, conceptos y contextos específicos desde las asignaturas de la semiótica audiovisual , la lingüística y lenguaje y pensamiento; asignaturas que pretenden proporcionar elementos de juicio que permitan interpretar la palabra como estructura analítica del pensamiento diferenciada de la forma sintética de la imagen. Entender al hombre como ser histórico y con capacidad de producir lenguajes, cultura y significados visuales y audiovisuales. Entender la cultura y las manifestaciones culturales como textos susceptibles de ser interpretados semióticamente. Entender y practicar la imagen como posibilidad creativa y original. Producir trabajos prácticos y teóricos que recojan los contenidos del curso y suministren datos para PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA IA, según los intereses, tanto de la facultad como de los estudiantes. ", por ejemplo: PIF vinculados a PROYECTO IA: SOLUCIONES E INSTRUMENTOS INNOVANDO DESDE LA GESTION DE CONOCIMIENTO PARA LA COMUNICACION DE LAS ORGANIZACION (PYMES EN COLOMBIA PROYECTO IA: SEMIOTICA URBANA Y ESTRATEGIA MULTIMEDIA | Cualitativo (Revisión de marcos conceptuales desde semiotica y linguistica según el caso, Observación, Trabajo Etnográfico, Relación Teoría & datos observados), aunque en algunas fases pueden desarrollar instrumentos de orden cuantitativo según el caso a analizar | Cualitativo (Revisión de marcos conceptuales desde semiotica y linguistica según el caso, Observación, Trabajo Etnográfico, Relación Teoría & datos observados), aunque en algunas fases pueden desarrollar instrumentos de orden cuantitativo según el caso a analizar | Presentaciones en Prezzi, Powtoon, PPT, Diseño de videocápsulas, Diseño de posters, diseño de estrategias de comunicación en torno a la situación problemática comunicativa seleccionada para analizar. El producto entregado debe evidenciar el proceso de formación para la investigación & procesos signicos seleccionados a explorar | Enviar email a [email protected] | BARON PULIDO MIREYA | 5/05/2016 9:46:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROYECTO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN (CAMPOS INVESTIGATIVOS) | La investigación es una competencia transversal que permite a los estudiantes reflexionar sobre los problemas a los que se enfrentan y buscar soluciones, siguiendo un proceso meticuloso de exploración, seguimiento y descripción de la realidad encontrada. También permite el desarrollo de habilidades para descubrir e interpretar posibles relaciones, causales o no, de hechos del mundo. Esta competencia brinda herramientas para el trabajo aplicado de la psicología en áreas distintas como la clínica o las organizaciones. Igualmente, capacita en la evaluación de instrumentos de medición y se complementa con el mejoramiento de las competencias lecto-escritoras y de interpretación de textos científicos. | La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. | La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. | Informes empíricos de investigación, posters | Enviar email a [email protected] | SEGOVIA NIETO LAURA MILENA | 5/05/2016 5:39:58 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FUNDAMENTACIÓN DE COMPETENCIAS EN CAMPOS APLICADOS DE LA PSICOLOGÍA (CAMPOS APLICADOS) | Actualmente en el contexto colombiano se desconocen aquellos factores psicológicos que se encuentran relacionados con la movilización del conflicto armado. Así mismo son varios los programas propuestos por el actual gobierno que favorecen el contexto de la desmovilización y reincorporación a la vida civil. Esto implica una serie de cambios y procesos adaptativos que si bien los individuos los pueden efectuar con algunos contratiempos, existen otros que por el contrario, más allá de un proceso social, presentan características dentro de su contexto personal que obstaculizan la permanencia dentro de la sociedad civil. Se espera indagar y conocer en los individuos cuales son aquellas variables psicológicas (hipótesis de predisposición, de adquisición, factores desencadenantes y de mantenimiento), además de todo el repertorio conductual desarrollado, que afecta directa o indirectamente su estabilidad en los procesos de reinserción social y así mismo diseñar estrategias encaminadas a trabajar sobre las variables psicológicas que intervienen. | Identificación de principales variables psicológicas asociadas al conflicto armado y desmovilización estableciendo características principales y secundarias de las mismas. Establecimiento de marco teórico basado en recolección de información sobre la temática propuesta y así mismo correlación entre los diferentes aspectos psicopatológicos y evaluativos que se deben tener en cuenta en la valoración de un individuo. | Identificación de principales variables psicológicas asociadas al conflicto armado y desmovilización estableciendo características principales y secundarias de las mismas. Establecimiento de marco teórico basado en recolección de información sobre la temática propuesta y así mismo correlación entre los diferentes aspectos psicopatológicos y evaluativos que se deben tener en cuenta en la valoración de un individuo. | Un artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | SEGOVIA NIETO LAURA MILENA | 5/05/2016 5:56:23 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: REPLICAS, MEDICIONES Y REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS (CAMPOS BÁSICOS) | Para los estudiantes de psicología es muy importante desarrollar habilidades de investigación y construcción de conocimiento en las áreas del desarrollo cognitivo, afectivo y psicobiológico. Este le permitirá a los estudiantes ingresar a una comunidad científica dinámica y en continua actualización. Adicionalmente podrán contribuir al fortalecimiento de la investigación básica en la universidad. | - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. | - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. | - Artículo de revisión - Póster | Enviar email a [email protected] | SEGOVIA NIETO LAURA MILENA | 5/05/2016 5:59:48 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| USO DEL SOFTWARE R O DE R STUDIO EN EL AULA DE CLASE | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de las herramientas computacionales: R Studio (propietaria) o R (libre), como mecanismo para explorar conceptos estadísticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de las herramientas computacionales: R Studio (propietaria) o R (libre), como mecanismo para explorar conceptos estadísticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. | Enviar email a [email protected] | POSADA RESTREPO JAIME ANDRES | 10/05/2016 5:44:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| USO DEL SOFTWARE MATHEMATICA EN EL AULA DE CLASE. | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de una herramienta computacional como lo son: Mathematica 10 (propietaria) o wxMaxima (libre), como mecanismo para explorar conceptos matemáticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de una herramienta computacional como lo son: Mathematica 10 (propietaria) o wxMaxima (libre), como mecanismo para explorar conceptos matemáticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. | Enviar email a [email protected] | POSADA RESTREPO JAIME ANDRES | 10/05/2016 5:49:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| COMUNICACIÓN NO VERBAL Y CONNOTACIONES, UNA APROXIMACION SEMIOTICA | El proyecto es un ejercicio con dos posibilidades para los grupos cursantes, quienes definirán opción 1 u opción 2: OPCIÓN 1: Análisis del comportamiento signico verbal /no verbal del entorno comunicativo urbano y/o mediático OPCIÓN 2. Diseño de una propuesta comunicativa verbal /no verbal ante un entorno especifico que desea suplir una necesidad comunicativa El primer paso es la formulación del proyecto, para la formulación del proyecto se necesita: Definición del tema En este punto se especifica el tema a desarrollar Título Justificación Problema Objetivos general y específicos Marco Conceptual Marco Metodológico con Cronograma Para definir un tema, se sugiere revisar: El entorno de desempeño de los grupos cursantes Impacto de la muestra comunicativa verbal/no verbal a analizar Tiempos a ejecutar según cronograma y entregas del módulo Como recomendación para la definición del tema, es preferible abordar temáticas de fácil acceso y con las cuales los estudiantes tengan cierta facilidad, de preferencia un tema que se conozca muy bien. Así mismo es recomendable tener muy claro el tiempo de duración del proyecto teniendo en cuenta que hay tres etapas del mismo: Primera Entrega (Planteamiento del proyecto), Avance 1 (Análisis de piezas comunicativas) y Entrega Final (Resultados hallazgos con respecto a pregunta desde semiótica). | Cualitativa, segun la opción que seleccione el grupo. Con base en las recomendaciones sugeridas por el tutor, para la segunda entrega, realizar ajustes en cada uno de los ítem a lugar: En power point, powtoon, prezzi, u otro, hacer entrega final con RESULTADOS /HALLZAGOS retomando la pregunta. Incluye contenido segunda entrega Resultados/Hallazgos con base en pregunta y objetivos Si se trata de opción 2: Entrega definitiva de poster, pieza comunicativa aplicando conceptos semióticos del marco conceptual seleccionado para soportar la pregunta del proyecto | Cualitativa, segun la opción que seleccione el grupo. Con base en las recomendaciones sugeridas por el tutor, para la segunda entrega, realizar ajustes en cada uno de los ítem a lugar: En power point, powtoon, prezzi, u otro, hacer entrega final con RESULTADOS /HALLZAGOS retomando la pregunta. Incluye contenido segunda entrega Resultados/Hallazgos con base en pregunta y objetivos Si se trata de opción 2: Entrega definitiva de poster, pieza comunicativa aplicando conceptos semióticos del marco conceptual seleccionado para soportar la pregunta del proyecto | Diapositivas, Powtoon, Prezi evidenciando el proceso metodologico de PIF: Pregunta, Objetivos, marco conceptual, metodologia, cronograma, analisis de piezas, bilbiografias normas apa. O diseño de piezas comunicativas aplicando componentes desde la semiotica | Enviar email a [email protected] | BARON PULIDO MIREYA | 20/05/2016 11:37:29 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| NOTICIA Y ENTREVISTA MULTIMEDIA | Propiciar el trabajo colaborativo a partir de la dinamica y funcionamiento de la estructura, forma y contenido de puesta en marcha de una pieza comunicativa multimedia | Cualitativa. Selección de muestras, fuentes, argumentación | Cualitativa. Selección de muestras, fuentes, argumentación | Desarrollo de un sitio web temático multimedia Para la entrega deben subir a la plataforma un documento de Word en donde consignen los nombres completos de los estudiantes integrantes del grupo, con sus respectivos códigos y la dirección URL en donde se encuentra alojado el sitio. | Enviar email a [email protected] | SÁNCHEZ MARTÍNEZ JENNIFER KARINA | 26/05/2016 2:15:38 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CONSTRUYENDO UN RELATO… DIGITALMENTE | Reconocer el uso y alcance de la TIC en el entorno periodístico, a partir del diseño de piezas cortas y atractivas (storify, twitter, #hashtag) | Cualitativa, comparación de versiones narrativas, argumentativo | Cualitativa, comparación de versiones narrativas, argumentativo | Realizar la construcción del relato final,que será un texto hecho ‘a muchasmanos, pero sencillo, coherente y atractivo | Enviar email a [email protected] | SÁNCHEZ MARTÍNEZ JENNIFER KARINA | 26/05/2016 3:03:12 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| COMPORTAMIENTO CIUDADANO DESDE UN DISCURSO INSTITUCIONAL | A través de la muestra discursiva seleccionada, se pretende identificar los medios simbólicos y comunicativos utilizados y relacionar como una población ciudadna interlocutora reacciona ante dicha narrativa | Cualitativo, analizar el discurso teniendo en cuenta: CONTEXTO POLITICO DE LA MUESTRA DISCURSIVA ELEMENTOS A ANALIZAR: SINTAXIS, SIGNIFICADO, INTERPRETACIÓN, INTERACCIÓN | Cualitativo, analizar el discurso teniendo en cuenta: CONTEXTO POLITICO DE LA MUESTRA DISCURSIVA ELEMENTOS A ANALIZAR: SINTAXIS, SIGNIFICADO, INTERPRETACIÓN, INTERACCIÓN | Una ppt, presentación visual, máximo 1o slides | Enviar email a [email protected] | HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN | 26/05/2016 4:06:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DIAGNÓSTICO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN LOCALES, REGIONALESY NACIONALES | El modulo se convierte en un escenario de indagación donde el estudiante identifica y aborda la realidad mediática de su entorno regional, local , internacional, según sea el caso, hará un diagnósticode los medios de diversa indole y su impacto en las comunidades | Cualitativa, observación, argumentación. y contra-arguentación | Cualitativa, observación, argumentación. y contra-arguentación | Un trabajo de indagación donde se sugiera Diseño de un producto multimedia, que permita mostrar la situación de los medios de comunicación analizados | Enviar email a [email protected] | BARON PULIDO MIREYA | 26/05/2016 4:20:06 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTO VIRTUAL - DISTRIBUCIÓN DE PLANTA | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 26/05/2016 4:27:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO VIRTUAL - GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 26/05/2016 4:31:15 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO VIRTUAL - GESTIÓN DE TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 26/05/2016 4:33:29 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| RETRATO DE CIUDAD | El módulo propicia un ejercicio de reconocimiento local a través de la fotografía, sustentado con un texto argumentativo. En esta praxis, el estudiante fortalece las competencias de argumentación tanto verbal como no verbal-icónica | Cualitativa | Cualitativa | Publicación del ejercicio argumentativo con imágenes fotográficas, registrado en plataformas digitales y redes sociales | Enviar email a [email protected] | BARON PULIDO MIREYA | 27/05/2016 11:59:40 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| POLÍTICAS PÚBLICAS EN GESTIÓN GLOBAL | El estudiante deberá analizar una problemática en su lugar de residencia y aplicar los conocimientos adquiridos a partir de las unidades que se han visto. Los proyectos aquí consignados corresponden al módulo de Gestión Global. | Se mencionarán los pasos a seguir para que cada grupo de trabajo tenga presente desarrollar durante el proceso de investigación formativa. Presentación del anteproyecto Estado del arte: recopilar investigaciones anteriores que conlleven a comprender el tema de investigación. Pregunta problema: se construye a partir de los contenidos vistos en clase un problema de la realidad, para desarrollar una investigación. Objetivos: se plantean para determinar qué se quiere desarrollar con la investigación. Marco Teórico Conclusiones | Se mencionarán los pasos a seguir para que cada grupo de trabajo tenga presente desarrollar durante el proceso de investigación formativa. Presentación del anteproyecto Estado del arte: recopilar investigaciones anteriores que conlleven a comprender el tema de investigación. Pregunta problema: se construye a partir de los contenidos vistos en clase un problema de la realidad, para desarrollar una investigación. Objetivos: se plantean para determinar qué se quiere desarrollar con la investigación. Marco Teórico Conclusiones | El estudiante estará en la capacidad de identificar problemáticas sentidas en el lugar donde reside desde diferentes enfoques. De esta manera, el acercamiento desde un trabajo de campo creará competencias para observar, entender la información encontrada y hacer uso de esta desde la apropiación de métodos, situaciones y teorías desde las unidades que se han visto. | Enviar email a [email protected] | RINCÓN RODRÍGUEZ CLAUDIA PATRICIA | 1/06/2016 3:21:41 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - BENCHMARKING COMO PROCESO INICIAL DE LA CONSTRUCCIÓN DEL BRAND BOOK | Dentro de las competencias a alcanzar por parte de los estudiantes de la asignatura Estrategia de Marca, está la de realizar un documento denominado Brand Book, que es aquel que fija todos los lineamientos para crear una personalidad de marca y establecer unos valores para esta. Este documento se compone de 11 pasos, siendo el primero, el análisis del entorno y la competencia. Para la realización de este punto deben comprenderse las dinámicas a nivel de marca de la categoría donde está inscrito el producto o servicio, por lo que los estudiantes deben realizar un Benchmarking para tal fin. | Tipo de investigación: creación. Metodología: cualitativa. Técnica de investigación: descriptiva. Instrumento: búsqueda de información en fuentes secundarias. Delimitación: se buscan las marcas más relevantes de la categoría a través de sus páginas web, en el período del primer semestre de 2016. | Tipo de investigación: creación. Metodología: cualitativa. Técnica de investigación: descriptiva. Instrumento: búsqueda de información en fuentes secundarias. Delimitación: se buscan las marcas más relevantes de la categoría a través de sus páginas web, en el período del primer semestre de 2016. | Un documento o presentación con el Benchmarking realizado. | Enviar email a [email protected] | ARIAS SALAZAR JULIAN ANDRES | 1/06/2016 4:49:01 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - ELABORACIÓN DE UN PLAN DE MERCADEO | La importancia de comprender conceptos básicos como la definición, beneficios y etapas de la planeación de la compañía y como Mercadeo se involucra de forma representativa. Conocer los pasos para el desarrollo de un plan de mercadeo desde el análisis situacional, desarrollo de las herramientas de identificación de estrategias y consideraciones esenciales de seguimiento control y resultados. Brindar experiencias formativas para que, al finalizar el ejercicio, el alumno esté en capacidad de formular un plan de mercadeo de una manera disciplinada y completa para una organización, del sector público o privado, con criterio claro y considerando las múltiples variables involucradas. | El proyecto se compone de 3 entregas. La primera entrega es el resultado de un diagnóstico de la situación de la compañía al interior y el exterior de la misma, donde la composición principal está en conocer muy bien la compañía, luego la compañía en un mercado, la compañía en un entorno competitivo y los cliente. Para el desarrollo de la segunda entrega, se requiere tener el contenido del diagnóstico de análisis anteriormente desarrollado. Con esta información se puede construir las matrices o herramientas de mercadeo para el desarrollo sustentado de estrategias y tácticas El tercer punto es de gran importancia, basándose en que toda propuesta debe estar fomentada en el desarrollo de seguimiento en tiempo, asignación de personas y resultados. En este punto se desarrolla indicadores, cronograma, presupuesto y asignación de tareas. | El proyecto se compone de 3 entregas. La primera entrega es el resultado de un diagnóstico de la situación de la compañía al interior y el exterior de la misma, donde la composición principal está en conocer muy bien la compañía, luego la compañía en un mercado, la compañía en un entorno competitivo y los cliente. Para el desarrollo de la segunda entrega, se requiere tener el contenido del diagnóstico de análisis anteriormente desarrollado. Con esta información se puede construir las matrices o herramientas de mercadeo para el desarrollo sustentado de estrategias y tácticas El tercer punto es de gran importancia, basándose en que toda propuesta debe estar fomentada en el desarrollo de seguimiento en tiempo, asignación de personas y resultados. En este punto se desarrolla indicadores, cronograma, presupuesto y asignación de tareas. | Documento escrito, con el proceso para el desarrollo del plan de mercadeo, con propuestas estratégicas sustentadas en las herramientas de marketing. | Enviar email a [email protected] | BOHÓRQUEZ TORRES ANDREA KAROLINA | 2/06/2016 10:55:18 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| TÉCNICAS DE DIMENSIONAMIENTO DE LOTES | El presente proyecto consiste en desarrollar diferentes metodologías para resolver el problema de dimensionamiento de lote para un caso particular. La instancia propuesta incluye la información de demanda y estructura de costos para un semestre, dividido en 26 semanas, para poder aplicar las diferentes heurísticas y metodologías propuestas y obtener la mejor solución al problema. El desarrollo de cada una de las metodologías implica que el estudiante deberá familiarizarse por su cuenta con cada una de ellas por su cuenta y aplicarlas a la instancia propuesta, para al final proporcionar recomendaciones adecuadas para el problema propuesto, de esta forma el desarrollo del proyecto constituye un soporte al proceso de aprendizaje. | Un informe en Word el cual deberá contenerla información relacionada con cada uno de los criterios de evaluación, así como los archivos de soporte que sean pertinentes. La longitud de dicho informe no deberá superar las 10 páginas (5 hojas a doble cara) | Enviar email a [email protected] | SAMPAYO OLIVEROS ERNESTO FABIAN | 2/06/2016 4:12:22 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACION APLICADA PRODUCCION | Enviar email a [email protected] | SAMPAYO OLIVEROS ERNESTO FABIAN | 2/06/2016 4:27:42 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - GESTIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | Desarrollar en el estudiante conocimientos, aptitudes y habilidades en la búsqueda de información confiable y pertinente, para la toma estratégica de decisiones de negocio. Esto dentro de un marco de investigación científica, en el campo del mercadeo y la publicidad. | Estudios aplicados a productos, marcas, establecimientos o categorías de mercado incorporando diferentes métodos, diseños y técnicas de investigación científica cuya principal orientación es el recurso: Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Editorial Mc Graw Hill. | Estudios aplicados a productos, marcas, establecimientos o categorías de mercado incorporando diferentes métodos, diseños y técnicas de investigación científica cuya principal orientación es el recurso: Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Editorial Mc Graw Hill. | Entrega de un informe en word referente al esquema integrador de formulación de problema y objetivos, revisión de literatura, estrategia metodológica, resultados, conclusiones y bibliografía de consulta. | Enviar email a [email protected] | ORTEGON CORTAZAR EDWIN LEONARDO | 2/06/2016 7:05:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CORTO ANIMADO EN TÉCNICA 2D | La animación tradicional o en dos dimensiones (2D) como se le conoce ha sido uno pilar importante dentro del mundo audiovisual. Ha tenido una larga trayectoria y grandes producciones y representantes. El estudiante de diseño gráfico debe conocer y experimentar las técnicas y herramientas de producción del mundo de la animación bidimensional, aplicando los procesos de conceptualización, creación de personajes, creación de entornos y generando alguna reflexión acerca de su entorno. El estudio del movimiento es pieza fundamental dentro de la animación y cómo se debe articular en una narrativa audiovisual encuentra la fundamentación del proyecto. | El estudiante Grancolombiano debe plantear una animación que pueda ser desarrollada en 1 (un) minuto como mínimo, sin créditos y con audio. La animación debe estar construida con el software aprendido en clase (Adobe Flash CC) y debe ser de su propia autoría. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Estudio y test de movimiento de personajes y cámaras. 3. Preproducción. 4. Pre entregas de ilustración 5. Pre entregas de animación. 6. Presentación. | El estudiante Grancolombiano debe plantear una animación que pueda ser desarrollada en 1 (un) minuto como mínimo, sin créditos y con audio. La animación debe estar construida con el software aprendido en clase (Adobe Flash CC) y debe ser de su propia autoría. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Estudio y test de movimiento de personajes y cámaras. 3. Preproducción. 4. Pre entregas de ilustración 5. Pre entregas de animación. 6. Presentación. | Una animación de mínimo 1 (un) minuto en técnica 2D (bidimensional), con la técnica de su elección (cuadro a cuadro o interpolaciones), créditos finales claros en la normativa (derechos de autor, canciones incluidas, etc.) y con audio incluido original, en donde demuestra las habilidades del manejo del movimiento con su consabida conceptualización. | Enviar email a [email protected] | SANCHEZ RAMOS CAMILO ANDRES | 15/04/2016 9:34:01 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROTOTIPO INTERFAZ GRÁFICA DE APLICACIÓN WEB | El creciente desarrollo de nuevos espacios de interacción basados en el uso de dispositivos tecnológicos móviles, forma parte de los conocimientos del diseñador actual que debe estar en capacidad de crear un prototipo funcional de la interfaz de una aplicación web de acuerdo a la filosofía del diseño centrado en el usuario. | Creación de objetivos de aplicación Establecer necesidades de usuario Crear requerimientos del producto Diseño de mockups Aplicación de conceptos Generar pruebas de usuario Creacion de prototipo | Creación de objetivos de aplicación Establecer necesidades de usuario Crear requerimientos del producto Diseño de mockups Aplicación de conceptos Generar pruebas de usuario Creacion de prototipo | Prototipo de Interfaz digital para aplicación web. | Enviar email a [email protected] | LLERENA POLO ALFONSO JAVIER | 15/04/2016 10:11:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL | La representación tridimensional genera nuevas interpretaciones de la imagen clásica, este proyecto permite a los estudiantes reconstruir imágenes bidimensionales tradicionales en complejos modelos digitales tridimensionales. | Desarrollar un proyecto en el cual se incluya una indagación del estudio de un producto y elaborar una propuesta tridimensional digital, para entender las diferencias y puntos de encuentro de la imagen bidimensional con la tridimensional. | Desarrollar un proyecto en el cual se incluya una indagación del estudio de un producto y elaborar una propuesta tridimensional digital, para entender las diferencias y puntos de encuentro de la imagen bidimensional con la tridimensional. | Pieza gráfica con una representación tridimensional del producto elegido, impresión 3D, imagen 3D estereoscópica, infografía, documento escrito. | Enviar email a [email protected] | HERMIDA BENITEZ CAMILO ERNESTO | 15/04/2016 3:01:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| BPO - DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE DECISIÓN DE COMPRA EN EL CANAL DE VENTA TELEFÓNICA | Lograr en el estudiante el conocimiento del principio teórico en el proceso de decisión de compra y el análisis de costo beneficio que hace el consumidor, aplicado al proceso comercial en el canal de venta telefónica, fundamentado en el soporte de diferentes a autores y sus interpretaciones, mediante la búsqueda de información de fuentes bibliográficas y la descripción vivencial del proceso desde la observación de la operación. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen al proceso de decisión del consumidor en el canal de venta telefónica, identificando el comportamiento del consumidor en dicho proceso comercial, para ello el estudiante empleará la observación y diversas fuentes bibliográficas. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen al proceso de decisión del consumidor en el canal de venta telefónica, identificando el comportamiento del consumidor en dicho proceso comercial, para ello el estudiante empleará la observación y diversas fuentes bibliográficas. | Proyecto de investigación propositivo. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 19/04/2016 2:43:50 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| INDICADORES DE GESTIÓN Y PRODUCTIVIDAD EN EL PROCESO COMERCIAL DE UN CONTACT CENTER | Lograr en el estudiante el conocimiento del principio teórico de los indicadores de gestión y productividad en el proceso comercial de un contact center, mediante la búsqueda de información de fuentes bibliográficas y la descripción vivencial del proceso desde la observación de la operación. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de seguimiento y control a los procesos comerciales, desde la observación de uso de las métricas y la investigación en fuentes bibliográficas. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de seguimiento y control a los procesos comerciales, desde la observación de uso de las métricas y la investigación en fuentes bibliográficas. | Proyecto de investigación propositivo. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 19/04/2016 2:48:52 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PORTAL DE PERIODISMO DE OPINIÓN | Mediante la investigación periodística llegar al análisis e interpretación de la información para proferir una opinión en las diferentes formas de entregar este tipo de mensajes | Mediante la investigación periodística llegar al análisis e interpretación de la información para proferir una opinión en las diferentes formas de entregar este tipo de mensajes | Se espera que los estudiantes entreguen un site, en dónde han venido trabajando sus artículos de manera multimedia, en las diferentes formas de presentar la opinión y en donde se conforme un dossier con respecto aun tema. | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE | 8/06/2016 2:42:13 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| EL PRINCIPAL PROBLEMA DE MI REGIÓN (O LOCALIDAD ES... | El estudiante podrá poner en práctica lo aprendido en el curso en la elaboración de una pieza periodística (crónica o reportaje): capacidad de búsqueda, selección de fuentes, habilidades para entrevistar, elección de las mejores herramientas para presentar y, por su puesto, su redacción. | el trabajo desarrolado por los estudiantes se basa en las técnicas periodísticas vistas en el curso y se presentará en línea en formato multimedia | el trabajo desarrolado por los estudiantes se basa en las técnicas periodísticas vistas en el curso y se presentará en línea en formato multimedia | Una pieza periodística multimedia | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE | 8/06/2016 2:52:06 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PRÁCTICAS COMUNICATIVAS EN EL LA RED SOCIAL DE FACEBOOK REVISTA SEMANA | A partir de la identificación de estrategias y prácticas de comunicación que se implementan en medios de comunicación digitales, el estudiante podrá reconocer las características que el medio implementa y de igual forma pueda proponer soluciones o intervenciones de la realidad. | Se espera que el estudiante desarrolle particularmente su habilidad de observación de un objeto de estudio. Teniendo en cuenta que el objeto a observar en este ejercicio, se trata de la opinión de diversos participantes en una red social, se invita al estudiante observar, describir y ordenar, para luego posteriormente deducir y sugerir. | Se espera que el estudiante desarrolle particularmente su habilidad de observación de un objeto de estudio. Teniendo en cuenta que el objeto a observar en este ejercicio, se trata de la opinión de diversos participantes en una red social, se invita al estudiante observar, describir y ordenar, para luego posteriormente deducir y sugerir. | Se espera la entrega de un Informe Final del análisis con todos los apartados formales de este tipo de textos escritos. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 8/06/2016 3:02:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| RECONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN | Para que un profesional en Comunicación Organizacional en el presente siglo, sea eficaz en su labor debe ser capaz de entender el funcionamiento y dinámica Organizacional así comprender la función y relevancia de la comunicación al interior y exterior de las Organizaciones.. | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación formativa durante los dos siguientes semestres. " | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación formativa durante los dos siguientes semestres. " | Documento en físico y en medio digital del Reconocimiento de la Organización | Enviar email a [email protected] | HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN | 8/06/2016 3:06:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LA ORGANIZACIÓN | La continuación del Énfasis en comunicación organizacional profundiza en aspectos más específicos como la Competitividad , el diagnóstico organizacional y el análisis de los patrones culturales que se dan al interior de las organizaciones. ;tópicos que el estudiante pueda reconocer en su futuro profesional y de forma aplicar las herramientas y técnicas administrativas y comunicacionales necesarias para un eficiente desarrollo empresarial. | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del diagnóstico de la organización" | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del diagnóstico de la organización" | Documento en físico y en medio digital del Diagnóstico Integral de la Organización | Enviar email a [email protected] | HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN | 8/06/2016 3:23:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PLAN ESTRATÉGICO DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL | A través del Énfasis en Comunicación Organizacional los estudiantes tienen la capacidad de diagnosticar, diseñar ejecutar y evaluar con criterio las áreas de comunicación en las organizaciones en procura del desarrollo y de la competitividad, empresarial que exige actualmente el mercado. | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del Plan Estratégico en omunicación Organizacional . " | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del Plan Estratégico en omunicación Organizacional . " | Documento en físico y en medio digital del Plan Estratégico de Comunicación Organizacional. | Enviar email a [email protected] | HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN | 8/06/2016 3:31:59 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MANEJO DE TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN CUALITATIVA. | El módulo tiene como propósito que el estudiante aplique, recolecte y procese información mediante el enfoque cualitativo de investigación. | El módulo contempla la realización por fases del proyecto formativo, dichas fases son: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. | El módulo contempla la realización por fases del proyecto formativo, dichas fases son: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. | Redacción de un informe final de investigación, en el que se utilicen las técnicas cualitativas. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 8/06/2016 3:44:01 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| LAS VOCES DE LOS QUE NO TIENEN VOZ | Es necesario que el estudiante pueda aplicar los conceptos adquiridos en el curso teniendo en cuenta las herramientas periodísticas y los contextos regionales y locales de los estudiantes | Se trata de elaborar una pieza digital, que finalmente será un relato sonoro construido a partir de las ‘voces’ recogidas en entrevistas a personajes anónimos que revistan interés a nivel local o regional, y que destaquen a estos héroes por su labor cotidiana con la comunidad. | Se trata de elaborar una pieza digital, que finalmente será un relato sonoro construido a partir de las ‘voces’ recogidas en entrevistas a personajes anónimos que revistan interés a nivel local o regional, y que destaquen a estos héroes por su labor cotidiana con la comunidad. | Pieza sonora | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE | 8/06/2016 3:50:45 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LAS CUENTAS DEL ACTIVO. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de activos. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO | 9/06/2016 10:23:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INICIACIÓN AL ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de operaciones básicas en contabilidad. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada y el Marco Conceptual. | Enviar email a [email protected] | CESAR AUGUSTO HERNANDEZ OCAMPO | 9/06/2016 10:49:24 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CONSTRUCCIÓN DEL MARCO REFERENCIA EN EL PROCESO INVESTIGATIVO, (ESTUDIO DE LAS NORMAS APLICADAS A LAS CUENTAS DEL PASIVO Y PATRIMONIO) | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de pasivos y patrimonio. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | GOMEZ ZAMBRANO ROBERTO ANTONIO | 9/06/2016 10:53:07 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y CONSOLIDADOS. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de consolidación de Estados Financieros. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | JAIME RAFAEL CASTRO HURTADO | 9/06/2016 11:02:25 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO Y FISCAL DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA NIIF | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF (o interpretación) vinculada a los temas de impacto económico, financiero o fiscal. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma (o interpretación) seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF (o interpretación) seleccionada. | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ SALINAS JAVIER | 9/06/2016 11:08:08 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORÍA Y EL IMPACTO EN LA LABOR DE LA FIGURA DEL AUDITOR FINANCIERO | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIA. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Caracterización de las diferencias entre una Auditoría a los Estados financieros bajo normatividad internacional y en la Revisoría Fiscal en Colombia 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIA seleccionada. | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 9/06/2016 2:37:04 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LAS CUENTAS DEL ACTIVO. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de activos. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO | 9/06/2016 2:38:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS APLICADAS A LAS CUENTAS DEL PASIVO Y PATRIMONIO, ENSAYO ARGUMENTATIVO DE LOS PASIVOS Y/O PATRIMONIO. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Formación en Metodología de Investigación 2. Formulación de problema 3. Análisis económico y empresarial 4. Relacionamiento conceptual | 1. Formación en Metodología de Investigación 2. Formulación de problema 3. Análisis económico y empresarial 4. Relacionamiento conceptual | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de pasivos y patrimonio. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | GOMEZ ZAMBRANO ROBERTO ANTONIO | 9/06/2016 2:41:12 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y CONSOLIDADOS. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de consolidación de Estados Financieros. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | JAIME RAFAEL CASTRO HURTADO | 9/06/2016 2:43:25 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO Y FISCAL DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA NIIF | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF (o interpretación) vinculada a los temas de impacto económico, financiero o fiscal. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma (o interpretación) seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF (o interpretación) seleccionada. | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ SALINAS JAVIER | 9/06/2016 2:44:49 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTRUCTURAS DE MERCADO EN EL CONTEXTO COLOMBIANO | La economía dentro de sus desarrollos de teoría económica, específicamente, en la microeconomía se preocupa por explicar el quehacer de una empresa, sus causas y consecuencias. En gran medida este comportamiento se fundamenta en las condiciones que rodean su mercado y la fortaleza de sus competidores, dando lugar al estudio de las estructuras de mercado. A pesar de que los modelos resultan ilustrativos, en ocasiones los desarrollos teóricos son insuficientes o importados y no describen realidades particulares como la de la industria Colombiana y es precisamente en espacios como este proyecto de investigación formativa en donde se pueden contrastar y establecer el grado de explicación entre la teoría y la realidad. | En un principio el profesor indicará cómo se realiza un artículo de revisión mediante explicación en clase y la publicación del material respectivo en Moodle. A partir de allí el trabajo es de los estudiantes, quienes deben entregar al final un escrito con estas características. En este artículo se debe responder a la pregunta: ¿Qué estructura de mercado (microeconómica) describe mejor el comportamiento del sector __________ en Colombia y cuál es el paralelo que se cuenta a nivel internacional al respecto? El trabajo se realizará en grupos de 2 estudiantes (máximo) y estará estructurado en 2 avances y una entrega final. Cada una de ellas estará atada las 3 fases que estructuran el proyecto. | En un principio el profesor indicará cómo se realiza un artículo de revisión mediante explicación en clase y la publicación del material respectivo en Moodle. A partir de allí el trabajo es de los estudiantes, quienes deben entregar al final un escrito con estas características. En este artículo se debe responder a la pregunta: ¿Qué estructura de mercado (microeconómica) describe mejor el comportamiento del sector __________ en Colombia y cuál es el paralelo que se cuenta a nivel internacional al respecto? El trabajo se realizará en grupos de 2 estudiantes (máximo) y estará estructurado en 2 avances y una entrega final. Cada una de ellas estará atada las 3 fases que estructuran el proyecto. | Artículo de Revisión | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 13/06/2016 11:08:22 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROYECTO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL | Así como para aprender a caminar es necesario hacerlo, conocer de cooperación internacional se logra mediante la práctica de la misma. Por lo tanto, los estudiantes del curso de cooperación internacional, deben presentar un proyecto de cooperación con todos los criterios que contienen un proyecto real. De hecho, algunos de los proyectos presentados por los estudiantes ya han sido desarrollados en la vida real, financiados por instituciones nacionales e internacionales. | Formulación de proyectos | Formulación de proyectos | Un proyecto real de cooperación internacional | Enviar email a [email protected] | BOTERO ROBAYO JULIO CESAR | 17/06/2016 2:52:56 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CULTURA Y ECONOMÍA DE AMÉRICA | Los estudiantes deben plantear sus propias preguntas para buscar respuestas por si mismos a temas que los inquietan dentro de la disciplina de los negocios internacionales en el marco de la economía americana. | Analítico descriptiva | Analítico descriptiva | video de investigaciòn / artículo de investigación https://www.youtube.com/watch?v=m1D6qO8nrvI&feature=youtu.be | Enviar email a [email protected] | BOTERO ROBAYO JULIO CESAR | 17/06/2016 3:06:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TEORIAS ECONOMICAS Y DEL COMERCIO INTERNACIONAL | Indagar sobre la evolución, y aplicabilidad de las teorías Teorías clásicas y Neoclasicas de la Economía y el Comercio Internacional por parte de los estudiantes. | - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. | - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. | Mapas conceptuales Diagnostico de Internacionalización de la pyme | Enviar email a [email protected] | ROA CASTILLO GUILLERMO | 24/06/2016 3:48:01 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TEORIAS ECONOMICAS Y DEL COMERCIO INTERNACIONAL | Indagar sobre la evolución, y aplicabilidad de las teorías Teorías clásicas y Neoclasicas de la Economía y el Comercio Internacional por parte de los estudiantes. | - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. | - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. | Mapas conceptuales Diagnostico de Internacionalización de la pyme | Enviar email a [email protected] | ROA CASTILLO GUILLERMO | 24/06/2016 3:47:54 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| RADIO Y SOCIEDAD | La radio como medio de comunicación masivo, tiene dentro de sus funciones el de mostrar, evidenciar y denunciar la problemática de una sociedad determinada. Estas problemáticas frecuentemente son desconocidas para muchos de nosotros, pues existen problemas que solo afectan a unos pocos o a subculturas dentro de la misma, permitiendo con este desconocimiento el crecimiento de factores como la impunidad y la desigualdad dentro de todas las esferas que componen a esta colectividad. El interés de la asignatura de taller de radio, es el de, por medio del campo de la investigación formativa, impartida y generada dentro del aula, evidenciar y mostrar toda clase de problemática social desconocida para la mayoría de nosotros, como factor determinante para el cambio a nivel social que espera nuestro país, por medio de los procesos de autoaprendizaje que brindan los diferentes mecanismos de dicho proceso de investigación. | Dentro de la materia de taller de radio, una vez el profesor plantea la dinámica del trabajo dentro del proceso de investigación formativa basado en el tema de radio y sociedad, se establecerán grupos de trabajo con los alumnos, donde estos, deben proponer un tema al docente. Una vez este tema es debatido y aprobado en clase, comenzará metodológicamente el trabajo de investigación dentro y fuera del aula con acompañamiento constante del docente. Los resultados de dicho proceso darán como fruto un guion para radio (uno por cada tema de investigación) y en base a este, se creará al final del semestre, un programa de radio de una hora, grabado dentro del aula en base a ese tema. | Dentro de la materia de taller de radio, una vez el profesor plantea la dinámica del trabajo dentro del proceso de investigación formativa basado en el tema de radio y sociedad, se establecerán grupos de trabajo con los alumnos, donde estos, deben proponer un tema al docente. Una vez este tema es debatido y aprobado en clase, comenzará metodológicamente el trabajo de investigación dentro y fuera del aula con acompañamiento constante del docente. Los resultados de dicho proceso darán como fruto un guion para radio (uno por cada tema de investigación) y en base a este, se creará al final del semestre, un programa de radio de una hora, grabado dentro del aula en base a ese tema. | El producto esperado de esta investigación formativa es la creación en estudio de varios programas de radio, de duración de una hora, que condensen el resultado de la investigación hecha por los estudiantes en cada uno de los grupos de trabajo, en relación al tema elegido dentro de clase. | Enviar email a [email protected] | ACERO ORTEGA HENRY | 27/06/2016 2:59:12 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PLAN DE NEGOCIOS CANVAS OPCIÓN DE GRADO | Desde el proceso de enseñanza- aprendizaje virtual se hace necesario el desarrollo de actividades de investigación que cumplan con las metas y resultados esperados a lo largo de su formación, y como último paso para llegar a su grado, esto es la opción d egrado en educación virtual para los estudiantes d enegocios internacionales de esta forma se proyecta y se establece una relacion directa con el ejercicio tutorial y docente de forma tal que los resultados esperados sean aplicados en las empresas y exista visibilidad y opciones por parte de los estudiantes. | descripción documental y procesos de plan de negocios modelo Canvas, se hacer un barrido en bases de datos e investigaciones para el desarrollo de procesos y proyectos productivos en Colombia. | descripción documental y procesos de plan de negocios modelo Canvas, se hacer un barrido en bases de datos e investigaciones para el desarrollo de procesos y proyectos productivos en Colombia. | Proyectos Plan de Negocios tipo Canvas y video sstentación | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 28/06/2016 11:45:29 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MI PRIMER PLAN DE NEGOCIO EMPRESARIAL CLÚSTER MANUFACTURAS, CALZADO Y CUEROS | En los procesos actuales se han estructurado formas de conocimiento donde se explore la empresa y se realicen análisis de campo, es por esto importante desarrollar estrategias que permitan al estudiante conocer la realidad empresarial estudiando empresas reales del sector del calzado y las manufacturas apoyados con ACICAm la asociación del calzado y las manufacturas. | Se van a escoger empresas del sector con el fin de estudiar las oportunidades de negocio existentes y reconocer las fortalezas de los estudiantes enfatizando en una competencia exploratoria y de organización conceptual, esto complementa resultados como análisis de datos y complementación de la información tendiente a la exploración de oportunidades de negocio y de internacionalizar estos productos. | Se van a escoger empresas del sector con el fin de estudiar las oportunidades de negocio existentes y reconocer las fortalezas de los estudiantes enfatizando en una competencia exploratoria y de organización conceptual, esto complementa resultados como análisis de datos y complementación de la información tendiente a la exploración de oportunidades de negocio y de internacionalizar estos productos. | documento plan de negocio explicnado producción, distribución logística. | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 28/06/2016 12:04:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA-ACTIVIDADES AERONAUTICAS Y AEROPORTUARIAS EN EL MARCO DE LA SEMANA GRANCOLOMBIANA | Dentro de la realizacion de este Proyecto de Investigación Formativa,los estudiantes del Programa de Tecnologia en Gestion de Servicios para Aerolineas muestran dentro del marco de la 8va semana Grancolombiana las diferentes evoluciones que han surgido dentro de las actividades aeronauticas y aeroportuarias a nivel de fabricantes de aeronaves y en infraestructura casos puntuales con el Aeropuerto el Dorado y el fabricante de aeronaves Airbus, como resultado de este proyecto se muestra a la comunidad Grancolombiana diferentes modelos y muestras en relación a los temas planteados anteriormente | Revision Documental | Revision Documental | Trabajos Escritos-Analisis de Casos | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 29/06/2016 2:31:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGST-TURISMO ALTERNATIVO EN COLOMBIA | El turismo colombiano actualmente pasa por uno de sus mejores momentos. Colombia es un país privilegiado y reconocido por la gran diversidad de ambientes naturales que posee. La variedad de fauna, flora y paisajes maravillosos permiten hacer de nuestro país un destino turístico por excelencia para viajeros internacionales que quieran vivir una experiencia única con la naturaleza. A partir de este principio desde la asignatura Turismo Alternativo dentro de la realizacion de los proyectos finales de aula se evidencia la variedad de actividades ecoturisticas que se pueden desarrollar a nivel nacional y la gran competitividad que tiene el pais en esta nueva alternativa de turismo. | Revision Documental | Revision Documental | Creacion de Blog - Trabajo Escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 1/07/2016 10:37:51 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - ANÁLISIS DE LAS ÁREAS QUE INTERVIENEN EN EL SECTOR AERONÁUTICO | Estudios de Campo- Revision Documental | Estudios de Campo- Revision Documental | Trabajo Escrito | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 1/07/2016 11:22:08 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - CARGA Y CORREO AÉREO | La carga y correo aéreo es uno de los principales movimientos en el sector aeronáutico, donde las aerolíneas pueden impactar a nivel económico, social y ambiental. | Identificar los aspectos sociales, económicos y ambientales de las aerolíneas cargueras a nivel nacional e internacional. | La metodología se fundamenta desde el nivel exploratorio, descriptivo, documental, correlacional o explicativo. Adicionalmente se fundamenta en el enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. | Trabajo Escrito Artículo de investigación Working Paper | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 1/07/2016 11:47:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE SOCIO-AMBIENTAL EMPRESARIAL EN COLOMBIA, A TRAVÉS DE LA INFORMACIÓN PRESENTADA EN REPORTES DE SOSTENIBILIDAD | El proyecto nace de la necesidad de acercar a los estudiantes a la comprensión de la información social-ambiental de las organizaciones y cómo esta tiene un impacto directo en la manera en cómo se gestionan los recursos humanos en las organizaciones, cómo se evaluan esos modelos de gestión por parte de los satkeholders y cómo se proyecta la sostenibilidad a través de la relación organización-recursos naturales-derechos humanos. | El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. | El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. | Un informe que contenga el desarrollo del planteamiento del Proyecto de Investigación Formativa. | Enviar email a [email protected] | PARDO LÓPEZ STEVEN | 25/07/2016 3:51:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE SOCIO-AMBIENTAL EMPRESARIAL EN COLOMBIA, A TRAVÉS DE LA INFORMACIÓN PRESENTADA EN REPORTES DE SOSTENIBILIDAD | El proyecto nace de la necesidad de acercar a los estudiantes a la comprensión de la información social-ambiental de las organizaciones y cómo esta tiene un impacto directo en la manera en cómo se gestionan los recursos humanos en las organizaciones, cómo se evaluan esos modelos de gestión por parte de los satkeholders y cómo se proyecta la sostenibilidad a través de la relación organización-recursos naturales-derechos humanos. | El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. | El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. | Un informe que contenga el desarrollo del planteamiento del Proyecto de Investigación Formativa. | Enviar email a [email protected] | PEÑA CORTES ANGELA ROCIO | 25/07/2016 3:51:29 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| OPCIÓN DE GRADO GE | Desarrolla habilidades gerenciales desde una estructura de proyecto tipo caso para especificar y desarrollar mejores procesos | Descriptiva y analítica | Descriptiva y analítica | Artículo reflexivo | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 8/08/2016 5:23:13 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTOS DE GRADO POR MOVILIDAD Y POR CASO DE ESTUDIO | la teoría internacional y los análisis de los acuerdos internacionales requieren manejar y analizar las diferentes etapas y acuerdos a los que se enfrenta Colombia, al igual que las oportunidades de negocio de exploración y comparación en algunos sectores d ela economía que son potenciales para internacionalización | Descriptiva analítica de recolección documental, cualitativa | Descriptiva analítica de recolección documental, cualitativa | artículos de reflexión | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 9/08/2016 9:20:34 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DESPERTAR DE CONSCIENCIA AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD | El mundo de hoy requiere de un pensamiento holístico que contemple investigación acción participante desde el comienzo de la carrera y que favorezca el desarrollo de la responsabilidad ambiental de todos | 1) Salida Pedagógica a la quebrada las Delicias y alrededores acompañada de listas de chequeo para toma de información primaria 2) Análisis de la información recuperada 3) Diseño de la propuesta de intervención | 1) Salida Pedagógica a la quebrada las Delicias y alrededores acompañada de listas de chequeo para toma de información primaria 2) Análisis de la información recuperada 3) Diseño de la propuesta de intervención | Propuesta para sensibilización | Enviar email a [email protected] | JARAMILLO SOTO LAURA JOHANA | 14/06/2016 1:49:52 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA-TGST- AH&G SERVICIO AL CLIENTE EN LA ACTIVIDAD TURISTICA | En la actividad turistica la atención y servicio al cliente es vital ya que estas empresas no venden productos sino servicios y experiencias a sus clientes, teniendo como único fin la satisfacción total del consumidor, es evidente que la calidad del recurso humano en el sector turístico, Por lo tanto, la educación y la formación desempeñan un papel vital en el desarrollo del personal con las habilidades profesionales necesarias para asegurar que se cumplan con los estándares internacionales previstos para la productividad y la prestación de servicios. | Cuantitativa-Cualitativa y Descriptiva | Cuantitativa-Cualitativa y Descriptiva | Analisis de Casos | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 14/06/2016 2:34:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL MUNICIPALES | Fortalecer en los estudiantes de tecnología en Gestión Ambiental sus competencias cognitivas y prácticas en sistemas de gestión ambiental | Enviar email a [email protected] | RUEDA VELANDIA LILIANA INES | 14/06/2016 4:10:32 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN SEMI-CUANTITATIVA DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS Y DE RIESGOS POTENCIALES DE PÉRDIDA | Los Servicios Ecosistémicos se definen como los beneficios que la humanidad recibe de la biodiversidad. Su existencia y mantenimiento depende sí y sólo sí, de una biodiversidad en buena cantidad y calidad. | 1. Seleccione un área geográfica y un tipo de actividad relacionada con el turismo, que sean de su interés. 2. Identifique cuáles son los principales y más relevantes servicios ecosistémicos relacionados con la actividad turística de su interés. 3. Clasifíquelos según el tipo, de acuerdo con la siguiente tabla. No trabajaremos en este ejercicio con los servicios de soporte, pues su escala espacio-temporal de acción es muy grande. Este es un ejercicio más local – regional. 4. Utilizando información secundaria o primaria (ésta sólo si le es fácil hacer visitas de campo), haga un inventario de los ecosistemas existentes en su área de interés y alrededores, de los cuales dependen cada uno de los servicios ecosistémicos identificados y su actual estado de conservación. | 1. Seleccione un área geográfica y un tipo de actividad relacionada con el turismo, que sean de su interés. 2. Identifique cuáles son los principales y más relevantes servicios ecosistémicos relacionados con la actividad turística de su interés. 3. Clasifíquelos según el tipo, de acuerdo con la siguiente tabla. No trabajaremos en este ejercicio con los servicios de soporte, pues su escala espacio-temporal de acción es muy grande. Este es un ejercicio más local – regional. 4. Utilizando información secundaria o primaria (ésta sólo si le es fácil hacer visitas de campo), haga un inventario de los ecosistemas existentes en su área de interés y alrededores, de los cuales dependen cada uno de los servicios ecosistémicos identificados y su actual estado de conservación. | 1. Tabla de servicios ecosistémicos identificados, clasificados por tipo de servicio. 2. Diagramas de flores por cada uno de los tipos de ecosistemas identificados y con los servicios ecosistémicos prioritarios para la actividad de interés. 3. Análisis de los diagramas de flores y sustento de las calificaciones. 4. Tabla diligenciada de riesgos de pérdida de los servicios ecosistémicos identificados para el área de interés. 5. Análisis de la Tabla de riesgos. | Enviar email a [email protected] | TORRES MESA JORGE MARIO | 15/06/2016 12:04:47 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RELACIÓN ENTRE GLOBALIZACIÓN Y COMPETITIVIDAD | La relación entre los conceptos que dan nombre a la asignatura no es del todo clara, por tal motivo, es clave que los estudiantes escojan diferentes economías para que, con su estudio particular, lleguen a su propia conclusión respecto a los conceptos que nombran la asignatura. | Estudio descriptivo sobre la globalización como recomendación de inversión frente al análisis comparativo de varias economías, político y cultural | Estudio descriptivo sobre la globalización como recomendación de inversión frente al análisis comparativo de varias economías, político y cultural | Poster o proyecto de investigación a manera de artículo | Enviar email a [email protected] | BOTERO ROBAYO JULIO CESAR | 15/06/2016 12:08:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| NEGOCIACIÓN INTERUNIVERSITARIA | Los estudiantes de Negocios Internacionales deben involucrarse con el hacer, por lo tanto, se les invita a que participen con pares de otras universidades en rondas de negociación simuladas, las cuales, permiten que pongan en práctica los conocimientos adquiridos en diferentes espacios académicos durante su formación profesional. | Participación en caso de negociación. Análisis de caso. | Participación en caso de negociación. Análisis de caso. | Análisis de caso en negociación interuniversitaria | Enviar email a [email protected] | BOTERO ROBAYO JULIO CESAR | 15/06/2016 12:13:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DISEÑO DE PROPUESTAS DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL | La intención de la PML es la estrategia principal para que una empresa tenga medidas preventivas al desarrollar sus procesos de producción y mitigar los riesgos hacia su entorno. Todo lo anterior mencionado se hace a través de unos diagnósticos previos que se realizan en la organización. ello hace necesario que las organizaciones desarrollen o adapten estrategias de PML acordes con sus necesidades y posibilidades en el marco de la ley | Fase de diagnóstico --> Fase revisión alternativas aplicables --> Fase diseño de propuesta --> fase de sustentación de la propuesta ante el empresario interesado | Fase de diagnóstico --> Fase revisión alternativas aplicables --> Fase diseño de propuesta --> fase de sustentación de la propuesta ante el empresario interesado | informe tipo folleto con la propuesta | Enviar email a [email protected] | FORERO RODRÍGUEZ RAFAEL ANDRÉS | 15/06/2016 1:55:25 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL | si bien la gestión ambiental es un imperativo para cualquier organización, es escaso el uso de dicha herramienta en el sector real de la economía. por ello se hace indispensable motivar su implementación de parte de la academia y en particular de los estudiantes de gestión ambiental. | 1) Construcción de la matriz de aspectos e impactos, así como la matriz legal de la empresa seleccionada 2) identificación de herramientas de gestión ambiental y plan de acción 3) Socialización de la propuesta | 1) Construcción de la matriz de aspectos e impactos, así como la matriz legal de la empresa seleccionada 2) identificación de herramientas de gestión ambiental y plan de acción 3) Socialización de la propuesta | Una propuesta de SGA para empresas del sector real | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 15/06/2016 2:08:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CONSTRUCCIÓN DE LA MATRIZ LEGAL PARA UNA EMPRESA DE UN SECTOR DE LA ECONOMÍA REAL COLOMBIANA | Toda organización que implemente un Sistema de Gestión Ambiental debe conocer e incorporar el componente legal que lo rige. por ello es indispensable que las organizaciones que se acerquen a mejorar su calidad ambiental conozcan los lineamientos legales que regulan su actividad | • Identificar los aspectos e impactos ambientales del proceso. • Relacionar el proceso con los convenios internacionales. • Realizar la evaluación de impacto ambiental. • Ejecutar los requisitos legales. | • Identificar los aspectos e impactos ambientales del proceso. • Relacionar el proceso con los convenios internacionales. • Realizar la evaluación de impacto ambiental. • Ejecutar los requisitos legales. | Matriz legal para una empresa en el sector real de la economía | Enviar email a [email protected] | SANTANA LOZANO JAVIER ENRIQUE | 15/06/2016 2:52:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC-ANÁLISIS ESTRATÉGICO (PRESENCIAL) | Brindar experiencias para que al finalizar el curso, el alumno esté en capacidad de actuar en contextos particulares para desarrollar el anális estratégico de la empresa, desarrollar planes estratégicos y controlar la ejecución acertada de los mismos. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). | Documento digital cuyo contenido debe ser: Análisis del Macroentorno Análisis de sector Matrices de insumos (MEFE,MEFI,MPC). Matrices de adecuación (MDOFA,MSPACE, MCPE). | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ TRIANA MARIO CESAR | 5/10/2016 7:14:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC - DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL APLICADO A UNA EMPRESA REAL | El administrador de empresas debe poder enfrentar en diferentes escenarios circunstancias que le permitan tomar las decisiones adecuadas y en el momento mas oportuno. Con el transcurso de los semestres el estudiante aprende y conoce diferentes herramientas, métodos y teorías que van moldeando su quehacer como profesional que le permite ser un excelente administrador de empresas. Como estudiante el proyecto permite dar un aporte importante a las empresas de su entorno realizando un diagnóstico a partir de diferentes herramientas que le van a permitir poner al descubierto problemas de gestión, ser capaz de analizarlos y recomendar las soluciones a que haya lugar. | Se utilizará en el caso de presencial las tutorías presenciales y clases magistrales que permitan corregir y prevenir las diferentes inconsistencias que pueden tener durante la elaboración del proyecto. En el caso de virtual el módulo se diseña para tener diferentes sesiones de chat de manera sincrónica donde los estudiantes puedan realizar sus preguntas, se diseñaron herramientas metodológicas que permiten llevar al estudiante en un paso a paso que lo ayuda a cumplir con su proyecto de una manera satisfactoria. | Se utilizará en el caso de presencial las tutorías presenciales y clases magistrales que permitan corregir y prevenir las diferentes inconsistencias que pueden tener durante la elaboración del proyecto. En el caso de virtual el módulo se diseña para tener diferentes sesiones de chat de manera sincrónica donde los estudiantes puedan realizar sus preguntas, se diseñaron herramientas metodológicas que permiten llevar al estudiante en un paso a paso que lo ayuda a cumplir con su proyecto de una manera satisfactoria. | Al ifnal el estudiante debe entregar un documento con el diangóstico realizado y un plan de acción que le permita a la organización mejorar o lograr algunas de las metas planteadas por los estudiantes | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 5/10/2016 9:15:27 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL APLICADO A UNA EMPRESA REAL | El administrador de empresas debe poder enfrentar en diferentes escenarios circunstancias que le permitan tomar las decisiones adecuadas y en el momento mas oportuno. Con el transcurso de los semestres el estudiante aprende y conoce diferentes herramientas, métodos y teorías que van moldeando su quehacer como profesional que le permite ser un excelente administrador de empresas. Este proyecto le permite dar un aporte importante a las empresas de su entorno realizando un diagnóstico a partir de diferentes herramientas que le van a permitir poner al descubierto problemas de gestión, ser capaz de analizarlos y recomendar las soluciones a que haya lugar | Por medio de un proyecto escrito y una sustentación final el estudiante presentará un diagnóstico a una empresa real, el docente deberá conocer la organización y con tutorías presenciales y clase deberá corregir e implementar las estrategias necesarias para la mejora de la organización analizada | Por medio de un proyecto escrito y una sustentación final el estudiante presentará un diagnóstico a una empresa real, el docente deberá conocer la organización y con tutorías presenciales y clase deberá corregir e implementar las estrategias necesarias para la mejora de la organización analizada | Proyecto Escrito y sustentación de la propuesta de diagnóstico y propuesta de mejora con conclusiones y recomendaciones | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 5/10/2016 12:11:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC-ANÁLISIS ESTRATÉGICO (VIRTUAL) | Brindar experiencias para que al finalizar el curso, el alumno esté en capacidad de actuar en contextos particulares para desarrollar el anális estratégico de la empresa, desarrollar planes estratégicos y controlar la ejecución acertada de los mismos. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). | Documento digital cuyo contenido debe ser: Análisis del Macroentorno Análisis de sector Matrices de insumos (MEFE,MEFI,MPC). Matrices de adecuación (MDOFA,MSPACE, MCPE). | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ TRIANA MARIO CESAR | 5/10/2016 2:59:12 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CULTURA Y ECONOMÍA DE AMÉRICA | Dentro de los espacios académicos para le desarrollo de las actividades de conocer, verificar e investigar, asuntos de cultura que puedan apoyar en los estudiantes investigación y a verificar cómo los países de América y como estos son una oportunidad de negocio para Colombia Y una fuente de empleo también para los futuros profesionales, conocer la logística de esta región explorar las situaciones comunes y diferenciales. | Descriptiva de recolección documental, se entregan trabajos de investigación con normas específicas y resultados. | Descriptiva de recolección documental, se entregan trabajos de investigación con normas específicas y resultados. | Documento tipo proyecto de aula | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 5/10/2016 3:06:49 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| CULTURA Y ECONOMÍA DE EUROPA | Europa es un continente muy organizado, las opciones de negocio, su cultura, sus costumbre y empresas son un buen nicho de estudio, desde lo económico y los negocios internacionales. Por lo tanto estudiar estos escenarios permite una mayor conexión entre Colombia y Europa para adicionar alternativas de negocio. | Descriptiva de recolección documental | Descriptiva de recolección documental | Proyecto de aula trabajo | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 5/10/2016 3:15:22 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CULTURA Y ECONOMÍA DE ASIA | Es importante conocer la cultura de Asia y las opciones de negocio alternativo que tienen Colombia frente a este continente, como se puede intervenir y verificar las empresas, el crecimiento de estas naciones y los ejemplos de crecimiento y desarrollo de estas naciones frente al mundo. | Descriptiva de recolección de fuentes bibliográficas | Descriptiva de recolección de fuentes bibliográficas | Trabajo de aula | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 5/10/2016 3:22:49 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL | La negociación internacional es muy importante para la formación de los estudiantes para incluir varios aspectos, económico, social, cultural, comercial | descriptiva de recolección documental | descriptiva de recolección documental | Trabajo tipo proyecto de aula | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 5/10/2016 3:32:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS | Este proyecto se justifica en la aplicación de conceptos estudiados en el módulo para fijar los conocimientos a través del trabajo en equipo. | La metodología es el trabajo colaborativo, a través de la creación de un caso con el fin de construir conocimiento, con la inducción del tutor-docente. | La metodología es el trabajo colaborativo, a través de la creación de un caso con el fin de construir conocimiento, con la inducción del tutor-docente. | Documento en Word o pdf, con los resultados cualitativos de la investigación y una hoja de cálculo con los resultados financieros, en conjunto los documentos presentarán el resultado del estudio. | Enviar email a [email protected] | VARGAS LEGUIZAMON YOLANDA ROCIO | 9/10/2016 11:15:26 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| BENEFICIOS DEL SISTEMA LEASING PARA LOS SECTORES PYME EMPRESARIAL Y CORPORATIVO | El estudiante investiga y conoce otra alternativa de financiación para las empresas,, la cual le permite adquirir activos para el normal desarrollo de su actividad económica. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Se debe entregar el proyecto de aula, cuyo documento debe contener las principales caracteristicas y beneficios de las diferentes lineas de leasing que existen en el mercado. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 11/10/2016 11:38:25 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| LOS BENEFICIOS QUE OFRECE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN EL SISTEMA FINANCIERO, PARA LOS CLIENTES EMPRESARIALES Y PERSONAS NATURALES. | El estudiante identifica, reconoce y utiliza los diferentes aplicativos y desarrollos tecnológicos que permiten optimizar las transacciones financieras, con unos éstandares altos de seguridad . | Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos. | Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos. | Trabajo escrito , el cual debe contener una propuesta de una aplicación tecnológica, que tenga relación con el sistema financiero y que se traduzca en mayores beneficios. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 11/10/2016 11:39:07 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| RECOMENDACIONES DE BASILEA III Y LOS RETOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN EL SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO. | El estudiante debe conocer las recomendaciones de basilea III, que incidencia e impacto tienen para las entidades financieras, y las implicaciones de no adoptar estas recomendaciones. | Descriptiva, deben consultar en las fuentes de información secundaria y recolección documental. | Descriptiva, deben consultar en las fuentes de información secundaria y recolección documental. | El proyecto debe presentar como el sistema bancario ha implementado,las recomendaciones de basilea III, cual es la situación actual y que aspectos aún están pendientes, así mismo, establecer cuáles son los beneficios que permiten fortalecer el sistema bancario. sus implicaciones en el contexto internacional. Con base en lo aprendido, se puede establecer el impacto para la banca Colombiana, con las nuevas disposiciones regulatorias frente al riesgo. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 11/10/2016 11:39:50 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| LA IMPORTANCIA DE LAS COBERTURAS CAMBIARIAS PARA LOS EXPORTADORES E IMPORTADORES POR FLUCTUACIONES EN LA TASA DE CAMBIO. | El estudiante debe conocer las diferentes coberturas cambiarias que existen en el sistema financiero, que permitan minimizar el riesgo para las empresas y reduzcan el impacto en el estado de resultados. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias en las entidades financieras. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias en las entidades financieras. | El estudiante debe generar un documento que contemple todas coberturas cambiarias que van desde una simple cobertura natural, hasta las más sofisticadas y complejas ofrecidas por las entidades financieras, con el fin de satisfacer las necesidades y las exigencias de los clientes. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 11/10/2016 11:40:26 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FCAEC - PORTAFOLIO DIGITAL DE TEORÍAS DE LAS ORGANIZACIONES | La incorporación de los procedimientos de investigación, desarrolla las competencias científicas que un egresado necesita en su vida laboral para la integración de las nuevas sociedades del conocimiento, como son: capacidad de búsqueda, procesamiento y análisis de información procedente de fuentes primarias y secundarias y capacidad en el uso de TIC´s. | El Portafolio digital, recoge los productos que el grupo de estudiantes han elaborado a lo largo del módulo y nos permite reconocer las competencias desarrolladas por ellos. Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el portafolio debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de la Wiki. 1. El portafolio digital contiene las presentaciones personales de cada uno de los integrantes del equipo, una foto personal que a través de un collage integra la foto del equipo. 2. Diseñan colaborativamente un cuadro sinóptico (primera entrega) cuya estructura es una escala horizontal que permite evidenciar comprensiones de las teorías aplicables a las organizaciones, mostrando ideas principales y secundarias. 3. Se evidencia competencias de trabajo en equipo, donde uno de los integrantes es el líder motivacional, la participación de cada uno es de calidad en todas las tres entregas. 4. Construyen colaborativamente un ensayo (segunda entrega) respondiendo directamente las preguntas orientadoras, usando un vocabulario apropiado y técnico, aplicando las teorías organizacionales a la empresa estudiada. 5. Editan colaborativamente un video (tercera entrega) de 5 minutos de duración abarcando todos los puntos solicitados. El video demuestra altos componentes de creatividad y originalidad, calidad en imagen y audio, concluyendo el aprendizaje logrado en el módulo. | El Portafolio digital, recoge los productos que el grupo de estudiantes han elaborado a lo largo del módulo y nos permite reconocer las competencias desarrolladas por ellos. Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el portafolio debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de la Wiki. 1. El portafolio digital contiene las presentaciones personales de cada uno de los integrantes del equipo, una foto personal que a través de un collage integra la foto del equipo. 2. Diseñan colaborativamente un cuadro sinóptico (primera entrega) cuya estructura es una escala horizontal que permite evidenciar comprensiones de las teorías aplicables a las organizaciones, mostrando ideas principales y secundarias. 3. Se evidencia competencias de trabajo en equipo, donde uno de los integrantes es el líder motivacional, la participación de cada uno es de calidad en todas las tres entregas. 4. Construyen colaborativamente un ensayo (segunda entrega) respondiendo directamente las preguntas orientadoras, usando un vocabulario apropiado y técnico, aplicando las teorías organizacionales a la empresa estudiada. 5. Editan colaborativamente un video (tercera entrega) de 5 minutos de duración abarcando todos los puntos solicitados. El video demuestra altos componentes de creatividad y originalidad, calidad en imagen y audio, concluyendo el aprendizaje logrado en el módulo. | Documento que reúna tres productos digitales (portafolio) que permita evidenciar el trabajo colaborativo, síntesis de la información (cuadro sinópico), un nivel de argumentación sobre la aplicación de las teorías organizacionales en un ente económico real (ensayo) y una sustentación que evidencie la comprensión de los conceptos (video). | Enviar email a [email protected] | ORTIZ AMADOR WILINTON JAVIER | 14/10/2016 2:49:44 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| GESTIÓN INTEGRAL DE RIESGO FINANCIERO | La investigación busca que las personas puedan efectuar un análisis adecuado del riesgo financiero y su gestión en situaciones reales, teniendo en cuenta un entorno cambiante. | El proyecto de investigación se dividirá en tres entregas, cada una de ellas con sus respectivos productos y criterios evaluativos a saber: a) Aplica adecuadamente los conceptos asociados al riesgo financiero. b) Recopila información actual y coherente al tema investigativo a través de textos y artículos científicos. c) Propone los objetivos y la justificación del proyecto. d) Organiza y estructura de forma coherente los elementos revisados y los analiza a la luz del propósito de investigación e) Destaca las conclusiones generales del proyecto de investigación. f) Hace adecuado uso y aplicación de las normas APA. | El proyecto de investigación se dividirá en tres entregas, cada una de ellas con sus respectivos productos y criterios evaluativos a saber: a) Aplica adecuadamente los conceptos asociados al riesgo financiero. b) Recopila información actual y coherente al tema investigativo a través de textos y artículos científicos. c) Propone los objetivos y la justificación del proyecto. d) Organiza y estructura de forma coherente los elementos revisados y los analiza a la luz del propósito de investigación e) Destaca las conclusiones generales del proyecto de investigación. f) Hace adecuado uso y aplicación de las normas APA. | Un análisis del riesgo operativo, riesgo de mercado y riesgo de crédito desde la óptica de un ente económico del sector real o del sector financiero a la luz de la realidad económica y financiera. | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ CONTRERAS RONALD MAURICIO | 14/10/2016 3:19:51 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANALISIS ECONOMETRICO PARA COMMODITIES | La mejor forma de aprender econometría es a través de la implementación de un modelo sencillo basado en datos reales. | Acudir a datos anuales de un commodity de la economía colombiana que este registrado en la base de datos de FAOSTATS y explicar su compportamiento a través de otras variables que pueden o no provenir de la misma base de datos. | Acudir a datos anuales de un commodity de la economía colombiana que este registrado en la base de datos de FAOSTATS y explicar su compportamiento a través de otras variables que pueden o no provenir de la misma base de datos. | Informe escrito tipo artículo de investigacion bajo la metodologia IMRD acompañado por soportes en software econométrico (R, Gretl, E-views, Excel) | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 1/11/2016 11:46:31 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FCAEC - EMPRENDIMIENTO Y CREACION DE EMPRESAS (VIRTUAL) | Al finalizar el módulo, el estudiante debe estar en capacidad de, presentar alternativas creativas, investigando en los campos en donde se presentan oportunidades de crear conocimiento e innovar, asumiendo el cambio con flexibilidad, esta investigación formativa le permite desarrollar su espíritu emprendedor, teniendo una clara visión empresarial y conocimiento del país para aprender, comprender y emprender; expresar ideas, escribirlas, leerlas y sustentarlas con capacidad y suficiencia; finalmente fomenta en el estudiante vivir con una profunda convicción moral, ética y vocación humanista, conciencia histórica y sensibilidad social. | Metodológicamente es una investigación cualitativa, hay un diseño de investigación (Guía de Iniciativa y Creación de Empresas), hay unos formatos para la recolección de datos, se da un análisis de los datos y con base en esta información se construye el proyecto alrededor de la idea de negocios del estudiante. | Metodológicamente es una investigación cualitativa, hay un diseño de investigación (Guía de Iniciativa y Creación de Empresas), hay unos formatos para la recolección de datos, se da un análisis de los datos y con base en esta información se construye el proyecto alrededor de la idea de negocios del estudiante. | Un plan de negocio | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 1/11/2016 12:19:36 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| EVALUACIÓN FINANCIERA 2016 I Y II | Debido al bajo número de empresas que permanecen actualmente en el mercado debido a una planeación precaria en todos o la mayoría de los ámbitos, se hace necesario realizar un estudio, análisis y evaluación financiera de un proyecto de inversión basados en supuestos asociados a la formulación del mismo con el fin de elaborar indicadores que determinen la viabilidad o no del mismo y sirvan como punto de partida para la puesta en marcha | A través de tres avances el estudiante entrega desde la fase metodológica, pasando por la fase de estudios preliminares hasta la fase de evaluación financiera del proyecto. | A través de tres avances el estudiante entrega desde la fase metodológica, pasando por la fase de estudios preliminares hasta la fase de evaluación financiera del proyecto. | Análisis de resultados en cuanto a viabilidad o no de un proyecto de inversión | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ AMADO RUBEN DARIO | 1/11/2016 5:02:57 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FCEAC - PLAN DE MEJORAMIENTO. | La prácticas empresariales fomentarán en los estudiantes la investigación, creatividad e innovación, oportunidades de proyectos y negocios, alternativas de solución, resolución de problemas, etc. Cuando se trabaja en forma conjunta Universidad-Empresa, pretendemos que los estudiantes de los diferentes Programas, modifiquen su mentalidad acerca de su existencia, visualice con mayor certeza su papel como futuros profesionales y dimensionen su sueño empresarial; permitiendo de esta manera una opción de vida profesional basada en creatividad e innovación de oportunidades. Parte de la filosofía del Politécnico Grancolombiano es la interrelación Universidad-Empresa, en donde se deberá tener una postura proactiva que permita sensibilizarse ente los marcos de referencia y de acuerdo, a su orientación básica generar elementos que respondan a las expectativas sociales e implícitamente empresariales será la excelencia académica. | Explorar e indagar fuentes primarias y secundarias dentro del contexto empresarial. | Explorar e indagar fuentes primarias y secundarias dentro del contexto empresarial. | Desarrollo del Plan de Mejora | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 3/11/2016 4:33:16 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS DE LAS ORGANIZACIONES | La incorporación de los procedimientos de investigación, desarrolla las competencias científicas que un egresado necesita en su vida laboral para la integración de las nuevas sociedades del conocimiento, como son: capacidad de búsqueda, procesamiento y análisis de información procedente de fuentes primarias y secundarias y capacidad en el uso de TIC´s. El artículo busca que el estudiante documente la aplicación de algunas Teorías de las organizaciones en una empresa real. | Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el artículo debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de un documento en Word. Este artículo deberá será sustentado por el grupo de estudiantes, al final del semestre. | Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el artículo debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de un documento en Word. Este artículo deberá será sustentado por el grupo de estudiantes, al final del semestre. | Artículo de investigación formativa con la estructura dada por la institución | Enviar email a [email protected] | ORTIZ AMADOR WILINTON JAVIER | 9/11/2016 4:25:28 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIO A UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ | Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización empresarial mipyme en la ciudad de Bogotá | Descriptiva | Descriptiva | Un proyecto final con los puntos solicitados | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 9/11/2016 6:52:41 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DE UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ | Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización. | Descriptiva | Descriptiva | Proyecto final de investigación formativa | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 9/11/2016 7:19:28 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ | Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización. | Descriptiva | Descriptiva | Proyecto final de investigación formativa | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 9/11/2016 7:22:26 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| SOCIEDADES ADMINISTRADORES DE INVERSIÓN- 2016 II | Conocer las nuevas alternativas de ahorro e inversión, que se adecuen a las necesidades de los cllientes y que cumpla sus expectativas, minimizando el riesgo , de acuerdo con el perfil de los clientes. | Consultar en las entidades especializadas, los instrumentos y portafolios ofrecidos a los clientes, así mismo, ofrecer nuevos productos que ofrezcan alternativas de rentabilidad , mitigando el riesgo. | Consultar en las entidades especializadas, los instrumentos y portafolios ofrecidos a los clientes, así mismo, ofrecer nuevos productos que ofrezcan alternativas de rentabilidad , mitigando el riesgo. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 2/12/2016 4:05:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL LEASING HABITACIONAL . 2016 II | Ofrecer un mecanismo diferente de financiación, para la solucion a las personas naturales en la adquisición de vivienda, reconociendo las características y demas condiciones del producto . | Consultar los antecedentes historicos de los mecanismos empleados por las entidades financieras y como estos han ido evolucionando, de tal manera que se ajusten a las condiciones y exigencias del mercado actual, que faciliten la consecución de vivienda. | Consultar los antecedentes historicos de los mecanismos empleados por las entidades financieras y como estos han ido evolucionando, de tal manera que se ajusten a las condiciones y exigencias del mercado actual, que faciliten la consecución de vivienda. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 2/12/2016 4:41:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC - RELACIONAR LA REALIDAD DE UN ADMINISTRADOR EN COLOMBIA ANTE UNA SITUACIÓN DE POSTCONFLICTO Y SU QUEHACER COMO CIUDADANO Y PROFESIONAL DE ESTA RAMA | La mejor forma de entender comprender el Proceso Administrativo a través de buenas prácticas de vida real, fundamentadas en la planeación, organización, dirección y control aplicadas a un negocio de vida real. Se debe obtener y registrar información, validarla, evaluarla frente a un equipo de trabajo a fin de ponerlas a disposición para crear un negocio en el que se podrán en práctica estas etapas del proceso administrativo con e fin de Integrar los conceptos estudiados durante el semestre, con su proceso de formación profesional, por tanto las participaciones deben caracterizarse por estar sustentadas conceptualmente (referenciando el material consultado), con viabilidad de ser aplicadas e impacto en la solución de las condiciones propuestas para la actividad | Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama. A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil” Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas. Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas. A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias. Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. | Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama. A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil” Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas. Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas. A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias. Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. | Un documental, un video que reúna las fases del proceso soportado en la informacion recopilada del contexto, con un nivel de argumentación alto sobre la aplicación del Proceso Administrativo en un entorno propio de postconflicto que evidencie la comprensión de los conceptos | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 9/12/2016 10:52:17 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA- SERVICIOS AEROPORTUARIOS | Los aeropuertos son edificaciones por lo general bastante extensas y en estos se llevan a cabo múltiples actividades que podrían llegar a generar un impacto negativo en los ecosistemas aledaños, para el desarrollo del país y en función del movimiento de pasajeros y carga que mantiene constantemente, ha generado desde hace varios años que el sistema de transporte aeronáutico tenga como eje central de gran parte de la operación global. | Analisis de Casos de Aeropuertos a nivel nacional | Analisis de Casos de Aeropuertos a nivel nacional | Trabajos Escritos | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 9/12/2016 11:12:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FCAEC - ANALISIS Y PROPUESTA DE SOLUCIÓN A ESTUDIO DE CASOS EN HABILIDADES GERENCIALES | Los objetivos empresariales están íntimamente ligados al desarrollo de competencias y capacidades de sus socios miembros, funcionarios o empleados en su liderazgo para la generación de resultados mediante la confianza y el compromiso de sus equipos de trabajo. Razón por la que el módulo de Habilidades Gerenciales esta asociado a uno de los capitales mas valioso de una organización “En capital Humano” siendo de suma importancia para el ser humano. Se busca por tanto brindar una formación en temas como Administración del tiempo, liderazgo, trabajo de equipo, negociación para promover la búsqueda de oportunidades en análisis crítico que evidencien comportamiento propios del ser, con miras a optimizar la gestión en las empresas e incrementar su impacto en el hacer de las empresas. | El módulo ofrece al estudiante: Oportunidades en la identificación de situaciones actuales y reales. Revisar fuentes bibliográficas para contextualizar los casos dentro de un marco teórico que lo sustente del cual puedan generar propuestas alternas para la solución de los casos objeto de análisis. Análisis de casos: los estudiantes deben leer, analizar y aplicar los conceptos estudiados a diferentes casos diseñados para tal fin. Realizan foros para dinamizar y ejecutar el pensamiento frente a situaciones de simulación en la podrán moldear sus comportamientos individuales para modificarlos acorde a la filosofía empresarial. Realizan un proceso de autogestión y autonomía para garantizar la transferencia de los conocimientos adquiridos a la práctica laboral. Los trabajos y foros ofrecen a los estudiantes oportunidades y herramientas para desarrollar las habilidades a partir de su participación individual y colectiva que buscar evidenciar el trabajo de equipo. | El módulo ofrece al estudiante: Oportunidades en la identificación de situaciones actuales y reales. Revisar fuentes bibliográficas para contextualizar los casos dentro de un marco teórico que lo sustente del cual puedan generar propuestas alternas para la solución de los casos objeto de análisis. Análisis de casos: los estudiantes deben leer, analizar y aplicar los conceptos estudiados a diferentes casos diseñados para tal fin. Realizan foros para dinamizar y ejecutar el pensamiento frente a situaciones de simulación en la podrán moldear sus comportamientos individuales para modificarlos acorde a la filosofía empresarial. Realizan un proceso de autogestión y autonomía para garantizar la transferencia de los conocimientos adquiridos a la práctica laboral. Los trabajos y foros ofrecen a los estudiantes oportunidades y herramientas para desarrollar las habilidades a partir de su participación individual y colectiva que buscar evidenciar el trabajo de equipo. | Informe sobre una propuesta como respuesta a los interrogantes debidamente argumentados. Implica ampliar el conocimiento sobre el tema de Habilidades Gerenciales buscando fuentes de información más allá de los contenidos del módulo. | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 9/12/2016 2:30:30 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA- GEOGRAFÍA TURÍSTICA | Teniendo en cuenta que esta asignatura es de manera electiva, se incentiva a los estudiantes de diferentes carreras dentro de la institucion a que cultiven aun mas su cultura general, la geografia esta inmersa en todas las areas del conocimiento y no es ajena a cualquier area del conocimiento por eso la importancia de generar procesos de investigación que involucren a la geografia desde sus areas propias del conocimiento | Revision Documental | Revision Documental | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 11/01/2017 10:11:16 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGST-INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD TURÍSTICA | La actividad turistica permite integrar varios sectores que operan dentro de esta actividad, razon por la cual es importante que los estudiantes que estudian diferentes areas del conocimiento de la actividad turistica, se involcren en otras tendencias que ofrece el turismo, desde diferentes perspectivas los estudiantes podran analizar las tendencias del turismo, las actividades que se manejan y los aportes que este ofrece a la economia de un pais | Revision Documental-Analisis de | Revision Documental-Analisis de | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 11/01/2017 11:20:54 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ASPECTOS RELEVANTES EN LA CULTURA Y PATRIMONIO A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL | Dentro de la actividad turistica, como aspectos fundamentales se relaciona la Cultura y el Patrimonio que tiene un pais, razon por la cual es fundamental que los estudiantes que ven esta asignatura reconozcan las diferentes formas de vida, habitos y costumbres de las personas de difentes culturas, comportamientos y formas de vida, para un facil proceso de adptación del turista en otros destinos, ademas por medio de esta asignatura el estudiante podra nutrir su cultura tanto a nivel nacional, como a nivel mundial | Revision documental, Analisis de Caso | Revision documental, Analisis de Caso | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 11/01/2017 3:16:27 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - ANALISIS DEL POSICIONAMEINTO DEL BOEING 787 DREAMLINER | La evolución de las nuevas tecnologias han influenciado el sector aéreo para posicionar las diferentes aerolineas y asi ser más competitivas. una de las principales caracteristicas es la modernización de la flota que permite que aeronaves más livianas generen un ahorro del 40% en el consumo de combustible, dando mayor rentabilidad a las diferentes aerolíneas. La empresa Boeing, con el B787 se ha posicionado en el mercado de diseño y venta de aeronaves frente a su principal competidor Airbus, gracias a la fabricación de una aeronave, liviana, menos ruidosa y más eficiente en cuanto a sus componentes y consumo de combustible. | Analisis de caso Revisión documental | Analisis de caso Revisión documental | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 12/01/2017 11:22:34 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| AVANCES Y TENDENCIAS EN EL SECTOR HOTELERO | La investigación orientada a través de los PIF (proyectos de investigación formativa) en el campo de la Hotelería, permite al estudiante obtener herramientas aplicadas a distintos niveles de su formación y posterior uso en el campo laboral; contribuyendo a la generación de nuevas estrategias que permitan mejorar y avanzar a las organizaciones en las que participan, con calidad y proyección | Descriptivo y Cualitativo. | Descriptivo y Cualitativo. | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | RIAÑO MARTINEZ LENYD ANGELICA | 16/01/2017 9:28:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MESAS DE DINERO | Indagar en el sistema financiero, los diferentes productos ofrecidos por las mesas de dinero de los establecimientos bancarios, con el fin de mitigar el riesgo presentado por la variación en la tasa de cambio. | Identificar los riesgos que se presentan en las mesas de dinero y conocer el manejo de los productos ofrecidos. Reconocer los controles que se ejercen, con el fin de minimizar el riesgo en el corto y largo plazo. | Identificar los riesgos que se presentan en las mesas de dinero y conocer el manejo de los productos ofrecidos. Reconocer los controles que se ejercen, con el fin de minimizar el riesgo en el corto y largo plazo. | Trabajo escrito, tipo artículo. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 16/01/2017 12:09:58 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS ERGONÓMICO | Este proyecto consiste en realizar un análisis ergonómico sobre un puesto de trabajo, para aplicar en espacios reales los conocimientos adquiridos y determinar acciones pertinentes a seguir en una empresa facilitando el desarrollo de los procesos, protegiendo la salud de las trabajadoras. | Primera fase: Análisis Ergonómico de Condiciones ambientales del trabajo. Segunda fase: Análisis Ergonómico de posturas, cargas, y estrés en el trabajo. Fase final: Entrega del programa de prevención y control de los riesgos y correcciones pasadas. | Primera fase: Análisis Ergonómico de Condiciones ambientales del trabajo. Segunda fase: Análisis Ergonómico de posturas, cargas, y estrés en el trabajo. Fase final: Entrega del programa de prevención y control de los riesgos y correcciones pasadas. | Analizar y evaluar las posiciones de trabajo, aplicando el método OWAS de evaluación de posturas. Analizar la carga y la manipulación manual de estas. Utilizando la guía técnica del INSHT para manipulación manual de cargas. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 8/06/2016 2:03:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EDICIÓN DE UNA REVISTA | Los profesionales en la comunicación y el periodismo deben desenvolverse en entornos en los cuales deben planear y ejecutar proyectos editoriales, por esa razón es importante reconocer cada una de las partes de una publicación y los pasos a seguir para hacerlo asertivamente. | Deben conformar grupos de 5 personas, máximo Definir el nombre de la revista, el tema que van a tratar (deportes, música, tecnología, salud, entretenimiento, etc.) Con el nombre escogido, deben seleccionar el logotipo y el imaginotipo. Luego deben definir la misión, la visión de la revista y el público objetivo al que va dirigido. Definir los colores y la estructura de las portadas y de las páginas internas (qué colores van a emplear en la revista, cuál es la línea de diseño, qué tipografía se va a utilizar para la portada, para los titulares, para el cuerpo de la revista) Diseño editorial Diagramación de la revista. | Deben conformar grupos de 5 personas, máximo Definir el nombre de la revista, el tema que van a tratar (deportes, música, tecnología, salud, entretenimiento, etc.) Con el nombre escogido, deben seleccionar el logotipo y el imaginotipo. Luego deben definir la misión, la visión de la revista y el público objetivo al que va dirigido. Definir los colores y la estructura de las portadas y de las páginas internas (qué colores van a emplear en la revista, cuál es la línea de diseño, qué tipografía se va a utilizar para la portada, para los titulares, para el cuerpo de la revista) Diseño editorial Diagramación de la revista. | Una revista editada, diseñada, diagramada, y publicada de manera virtual. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 8/06/2016 2:15:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO (N-1) EN EL AULA. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA LA FORMULACIÓN Y DISEÑO DE UNA SERIE TRANSMEDIA DE CARÁCTER AMBIENTAL | Los avances tecnológicos y fundamentalmente informáticos de los últimos tiempos han transformado significativamente las sociedades en muchos sentidos: en los modos en que los individuos se relacionan entre sí, su relación con la autoridad, el poder, la norma, etc. Pero esta transformación es de una complejidad enorme ya que no se produce de manera lineal, sino es más bien ramificada y sinuosa. De modo que por su carácter multifactorial las transformaciones son de muchos órdenes y uno de ellos es el de los medios masivos de comunicación y los medios audiovisuales ya que en principio estos han sido agentes de circulación de capital simbólico, político y por supuesto económico, pero además se han adaptado de un modo asombroso a las condiciones que impone el universo informático y las lógicas de la web. Esta adaptabilidad casi orgánica ha generado grandes y profundas transformaciones no solo en los modelos de producción de medios y sus contenidos, sino en su relación con el consumidor o el espectador según sea el caso. El fenómeno transmedia es el resultado de una de esas transformaciones y su aparición es tan reciente que poco se sabe de los efectos de este nuevo escenario en el cuerpo social. De modo que resulta apremiante intentar mirar este universo en el que pronto, al igual que ocurrió con las redes sociales, incursionarán una porción considerable de la sociedad y en el mismo sentido más aún cuando la Facultad cuenta con un programa de Medios Audiovisuales y tiene la responsabilidad de preparar a los estudiantes para hacer frente al mundo profesional. Y ese mundo en un futuro próximo, es justamente un mundo transmedia. El componente ambiental del proyecto corresponde a la intención vinculante con la coyuntura ambiental por la que pasa la sociedad humana en este momento histórico y la necesidad ética de hacerle frente y la responsabilidad que desde esa perspectiva tienen los medios audiovisuales. | La metodología se orienta en dos direcciones, una inicial en la que se explora la forma y otra en la que se aborda el contenido. En relación con la forma se exploran las posibilidades de aplicación de los elementos transmedia en un producto televisivo tipo serado. En cuanto al contenido se investiga sobre problemas ambientales precisos que sean susceptibles de ser tratados y expuestos en el campo audiovisual y traducidos al público general no especializado. Para lo cual se harán pesquisas bibliográficas, videográficas e iconográficas dependiendo del tema y del propósito formal de la serie. | La metodología se orienta en dos direcciones, una inicial en la que se explora la forma y otra en la que se aborda el contenido. En relación con la forma se exploran las posibilidades de aplicación de los elementos transmedia en un producto televisivo tipo serado. En cuanto al contenido se investiga sobre problemas ambientales precisos que sean susceptibles de ser tratados y expuestos en el campo audiovisual y traducidos al público general no especializado. Para lo cual se harán pesquisas bibliográficas, videográficas e iconográficas dependiendo del tema y del propósito formal de la serie. | Los estudiantes al final del período académico entregarán un documento de formulación y diseño de una serie transmedia para televisión de carácter ambiental. Documento en PDF. | Enviar email a [email protected] | GARCIA LOPEZ SANDRA JUBELLY | 10/10/2016 2:54:56 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP - BRAND SENSE | Conocer la esencia de la marca a través de sus componentes sensoriales resulta de vital importancia para la gerencia de mercadeo, ya que a través de una diferenciación en uno o más de los canales sensoriales, podrá afirmar su posicionamiento en la mente del consumidor, y de esta forma contribuir a la consolidación de una posible ventaja competitiva. La metodología Brand Sense provee un marco robusto para el entendimiento del marketing sensorial y su aplicación en diferentes categorías de producto permite a los estudiantes acercarse de una manera teórico-práctica a este importante tema. | 1. Descripción de cada una de las marcas estudiadas: Resumen del producto: características técnicas (atributos), marca (logo-símbolo), empaque, precio. Comunicaciones de marca (actuales), distribución, servicio al cliente. 2. Perfil sensorial de cada marca: gráfico radial (Excel). Interpretación de los principales hallazgos. 3. Mosaico – composición gráfica de los “componentes sensoriales” identificados para cada marca. 4. Análisis de cada marca en relación con su “esencia de marca”. ¿Qué marca resultó ser más fuerte y por qué? ¿Para cada marca existe uno o varios canales sensoriales que tengan una mayor influencia sobre los consumidores? A partir de los resultados del ejercicio: ¿Qué recomendaciones darían a una marca nueva que esté considerando ingresar al mercado dentro de la categoría de producto estudiada? Plus Score: presentar una propuesta de nuevo producto dentro de la categoría que tenga una alta probabilidad de éxito a nivel de perfil sensorial partiendo de los resultados encontrados en el ejercicio. Esta debería incluir: nombre de la marca, diseño de empaque, logo-símbolo, audio-logo, aroma-logo, descripción de sus características técnicas (atributos). | 1. Descripción de cada una de las marcas estudiadas: Resumen del producto: características técnicas (atributos), marca (logo-símbolo), empaque, precio. Comunicaciones de marca (actuales), distribución, servicio al cliente. 2. Perfil sensorial de cada marca: gráfico radial (Excel). Interpretación de los principales hallazgos. 3. Mosaico – composición gráfica de los “componentes sensoriales” identificados para cada marca. 4. Análisis de cada marca en relación con su “esencia de marca”. ¿Qué marca resultó ser más fuerte y por qué? ¿Para cada marca existe uno o varios canales sensoriales que tengan una mayor influencia sobre los consumidores? A partir de los resultados del ejercicio: ¿Qué recomendaciones darían a una marca nueva que esté considerando ingresar al mercado dentro de la categoría de producto estudiada? Plus Score: presentar una propuesta de nuevo producto dentro de la categoría que tenga una alta probabilidad de éxito a nivel de perfil sensorial partiendo de los resultados encontrados en el ejercicio. Esta debería incluir: nombre de la marca, diseño de empaque, logo-símbolo, audio-logo, aroma-logo, descripción de sus características técnicas (atributos). | Informe escrito con su respectiva sustentación en clase. | Enviar email a [email protected] | ROBAYO PINZON OSCAR JAVIER | 18/05/2017 4:29:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CRISIS DEL SISTEMA FINANCIERO DESDE LA DÉCADA DE LOS AÑOS 80. | Conocer e identificar las principales crisis que se han presentado en el país desde las década de los años 80, y cual ha sido las alternativas de solución planteadas en cada caso. | Indagar y consultar en diferentes fuentes de información los orígenes de las crisis . | Indagar y consultar en diferentes fuentes de información los orígenes de las crisis . | Informe escrito en donde se evidencie las principales crisis y las soluciones dadas en cada caso. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 5/06/2017 2:46:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO DE REVISTAS | Las revistas como medio informativo se encuentran en un inquietante momento de transformación gracias a la influencia de las tecnologías y a su impacto en la producción visual así como en los hábitos de comsumo. Pero más allá de esta coyuntra, las revistas representa para el diseñador gráfico en formación un interesante reto que reune muchos de los elementos propios del ejercicio profesional del diseño gráfico. | Posterior a la introducción al territorio de los medios editoriales y de acuerdo a los fundamentos teóricos y técnicos necesarios para intervenir en este, los estudiantes de ambos programas trabajarán de manera colegiada y colaborativa para producir un revista en la cual se evidencien las competencias propias de cada una de las asignaturas involucradas. | Posterior a la introducción al territorio de los medios editoriales y de acuerdo a los fundamentos teóricos y técnicos necesarios para intervenir en este, los estudiantes de ambos programas trabajarán de manera colegiada y colaborativa para producir un revista en la cual se evidencien las competencias propias de cada una de las asignaturas involucradas. | Revista impresa | Enviar email a [email protected] | PAEZ VANEGAS LEONARDO | 14/06/2017 4:19:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ICONOS DEL DISEÑO GRÁFICO | La historia debe constituirse en un componente esencial en la formación del diseñador que más allá de un conjunto de datos y acontecimientos cronológicamente ordenados, le proporcione un contexto de referencia para su trabajo proyectual y además le ofrezca un panorama del alcance e impacto social de la profesión. El diseño gráfico se ha constituido con el paso del tiempo en un indispensable generador de códigos y referentes culturales que se han afianzado en nuestra sociedad y que hacen parte de su memoria colectiva. | Para el desarrollo de este proyecto se asignarán temas específicos que deberán ser reconocidos e investigados de acuerdo a sus características como pieza visual, su origen, su relevancia en el entorno y su autor (o autores). | Para el desarrollo de este proyecto se asignarán temas específicos que deberán ser reconocidos e investigados de acuerdo a sus características como pieza visual, su origen, su relevancia en el entorno y su autor (o autores). | Infografía impresa en la cual se presente el resultado de la indagación solicitada en una plantilla uniforme creada para este fin. | Enviar email a [email protected] | PAEZ VANEGAS LEONARDO | 14/06/2017 5:04:27 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MAPA CARTOGRÁFICO | El proyecto busca que el estudiante desarrolle un proceso de mapa cartográfico social a través de la implementación metodológica y el diseño de una propuesta de gestión comunicacional acorde con los intereses de los actores, sus niveles de co-responsabilidad. | La investigación responde a un proceso de indagación de corte cualitativo y consta de los siguientes entregables: Entrega de instrumento acorde con el abordaje metodológico. Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias del proceso de retroalimentación por parte de los Actores Sociales participes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del Mapa de Cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los Actores Sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de la estrategia de comunicación para Gestión e intervención comunicacional en el escenario de en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. | La investigación responde a un proceso de indagación de corte cualitativo y consta de los siguientes entregables: Entrega de instrumento acorde con el abordaje metodológico. Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias del proceso de retroalimentación por parte de los Actores Sociales participes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del Mapa de Cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los Actores Sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de la estrategia de comunicación para Gestión e intervención comunicacional en el escenario de en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. | Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias de proceso de retroalimentación por parte de los actores sociales partícipes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del mapa de cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los actores sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de estrategia comunicación para gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de Gestión e Intervención Comunicacional en el escenario en el que se adelantó el Proyecto. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA | 18/07/2017 2:19:17 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA- EXTINCIÓN DE LAS AEROLÍNEAS NACIONALES | Descriptiva, Cualitativa, Exploratoria | Descriptiva, Cualitativa, Exploratoria | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 18/07/2017 4:29:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA: SOSTENIBILIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL, - RSE- EN PYMES DE BOGOTÁ, MEDELLÍN Y BUCARAMANGA. | La investigación en curso que se presenta, se adscribe en el enfoque de sistemas que posibilita la articulación de la gestión comunicacional al rol de las empresas en la Agenda Global de Desarrollo Sostenible. Se trata de una intervención social de enfoque interpretativo y funcionalista contemporáneo, aplicado a la organización. Busca ofrecer una radiografía de la gestión y de las prácticas comunicacionales, durante el periodo 2017 y 2018 de las Pequeñas y Medianas Empresas –Mypimes- en procesos de sostenibilidad y de su incidencia en la construcción de capital social. | PROCEDIMIENTO PLANTEADO La investigación que se formula es de carácter eminentemente práctico o aplicado y tiene como propósito fundamental caracterizar la gestión directiva y las prácticas de comunicación empleadas en la difusión de acciones de Desarrollo Sostenible y RSE, efectuadas por microempresarios que han adherido a Global Compact y que pueden demostrar a través de los informes GRI correspondientes a los dos últimos años, anteriores a este estudio, una preocupación permanente por la gestión de negocios sustentables, la preservación del medio ambiente, la gestión verde, y /o el consumo socialmente responsable. Se trata de probar en una muestra representativa de empresas pequeñas y medianas el modelo propuesto por el instituto ETHOS (Brasil) para realizar diagnósticos y caracterización de empresas socialmente responsables y detectar puntos fuertes y débiles de las organizaciones en aspectos tales como el compromiso de la empresa con la causa ambiental, las políticas y estrategias de comunicación con consumidores y clientes y la administración del impacto de las acciones de la empresa en la comunidad de entorno inmediato. Para identificar las mejores prácticas comunicaionales y derivar posibles modelos de gerencia y gestión eficaz de la (RSE)y la comunicación que posibiliten su adaptación a otras organizaciones que puedan estar interesadas en este último tópico. La investigación se desarrollará en 5 cinco etapas que se relacionan a continuación: 1-. Revisión del Marco Teórico. 2-. Diseño del Marco Metodológico. 3-. Aplicación de los instrumentos de recolección de información. Revisión de fuentes primarias y secundarias. a-. Análisis de documentos oficiales de las empresas objeto de estudio. b-. Realización de Entrevistas Semiestructuradas a la Alta Gerencia. c-. Realización de Focus Group con Directores de Comunicación y representantes de los Departamentos de (RSE). d-. Aplicación de Encuestas a los líderes de grupos de interés para analizar el impacto de las estrategias de comunicación en (RSE) 4-. Análisis de Datos. 5-. Conclusiones y recomendaciones. Finalmente se plantea una etapa permanente que consistirá en la observación directa y el seguimiento de informaciones en medios económicos especializados en el tema de (RSE) o en el sitio web de la organización para detectar el grado de visibilidad de las acciones de las PYMES en gestión verde y consumo responsable. | PROCEDIMIENTO PLANTEADO La investigación que se formula es de carácter eminentemente práctico o aplicado y tiene como propósito fundamental caracterizar la gestión directiva y las prácticas de comunicación empleadas en la difusión de acciones de Desarrollo Sostenible y RSE, efectuadas por microempresarios que han adherido a Global Compact y que pueden demostrar a través de los informes GRI correspondientes a los dos últimos años, anteriores a este estudio, una preocupación permanente por la gestión de negocios sustentables, la preservación del medio ambiente, la gestión verde, y /o el consumo socialmente responsable. Se trata de probar en una muestra representativa de empresas pequeñas y medianas el modelo propuesto por el instituto ETHOS (Brasil) para realizar diagnósticos y caracterización de empresas socialmente responsables y detectar puntos fuertes y débiles de las organizaciones en aspectos tales como el compromiso de la empresa con la causa ambiental, las políticas y estrategias de comunicación con consumidores y clientes y la administración del impacto de las acciones de la empresa en la comunidad de entorno inmediato. Para identificar las mejores prácticas comunicaionales y derivar posibles modelos de gerencia y gestión eficaz de la (RSE)y la comunicación que posibiliten su adaptación a otras organizaciones que puedan estar interesadas en este último tópico. La investigación se desarrollará en 5 cinco etapas que se relacionan a continuación: 1-. Revisión del Marco Teórico. 2-. Diseño del Marco Metodológico. 3-. Aplicación de los instrumentos de recolección de información. Revisión de fuentes primarias y secundarias. a-. Análisis de documentos oficiales de las empresas objeto de estudio. b-. Realización de Entrevistas Semiestructuradas a la Alta Gerencia. c-. Realización de Focus Group con Directores de Comunicación y representantes de los Departamentos de (RSE). d-. Aplicación de Encuestas a los líderes de grupos de interés para analizar el impacto de las estrategias de comunicación en (RSE) 4-. Análisis de Datos. 5-. Conclusiones y recomendaciones. Finalmente se plantea una etapa permanente que consistirá en la observación directa y el seguimiento de informaciones en medios económicos especializados en el tema de (RSE) o en el sitio web de la organización para detectar el grado de visibilidad de las acciones de las PYMES en gestión verde y consumo responsable. | A continuación se realiza un inventario de los productos esperados como resultado del proyecto A. De Nuevo Conocimiento: • La Publicación de 2 artículos en revistas indexadas, dando cuenta de resultados de investigación. • Edición de un multimedia con orientaciones para la alta gerencia de las pymes, acerca de cómo aplicar estrategias de comunicación en programas de RSE Resultado parcial: 2 Artículos, 1 Multimedia B. De Iniciación Científica: • Trabajo con los semilleros de investigación y conformación de equipo de investigación interdisciplinario con estudiantes de la facultad de Mercadeo, Comunicación y Artes. • Vinculación del proyecto de investigación “Comunicación estratégica: sostenibilidad y responsabilidad social empresarial, - RSE- en Pymes de Bogotá, Medellín y Bucaramanga.” con la asignatura Investigación de la Comunicación o con las asignaturas que componen los énfasis en comunicación organizacional. Resultado parcial: 1 semillero de investigación, vinculación asignatura - proyecto de investigación o del énfasis en comunicación organizacional. C. De Apropiación Social del Conocimiento: • Participación en eventos científicos internacionales/nacionales. • Presentación de resultados a la comunidad académica, empresarios, sociedad en general mediante un curso/taller de divulgación y capacitación. • Participación en evento científico y de Investigación -REDCOLSI- Resultado parcial: 2 eventos científicos, 1 Curso/Taller. | Enviar email a [email protected] | NIÑO BENAVIDES TERESA DEL PILAR | 18/07/2017 5:26:51 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MANEJO DE TECNICAS DE RECOLECCION Y ANALISIS DE INFORMACION CUALITATIVA. | El módulo comprende una aplicación de las Técnicas de Recolección y Análisis de Datos Cualitativos, a partir de la selección de un Escenario y pregunta problema particular. En este proceso de investigación sirve para identificar un espacio público a nivel local o regional, asimismo, identificar sus valores culturales y comunicativos que sirven para la construcción de un diario de campo. | La metodología responde con los criterios de una indagación cualitativo y se enriquece a partir de los siguientes métodos: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. | La metodología responde con los criterios de una indagación cualitativo y se enriquece a partir de los siguientes métodos: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. | Entregables: un Informe con las Entrevistas redactadas y las conclusiones de las mismas a partir de las preguntas problema. Un Diario de Campo con el trabajo desarrollado en la Observación Directa. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA | 21/07/2017 10:42:05 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PRIVADO | Enviar email a [email protected] | AREVALO PARRA JESSICA MARCELA | 24/07/2017 11:56:27 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| (NEGOCIOS Y RELACIONES INTERNACIONALES) PLANES DE NEGOCIOS | Dentro de las actividades de la clase se realiza un plan de negocios dirigido a estudiantes de primer semestre de Negocios internacionales, y gracias al vinculo existente con ACICAM poder brindar apoyo directo a las empresas del sector calzado y maquinaria y el textil. | Descriptiva recolección documental y observación | Descriptiva recolección documental y observación | Plan de negocios- se entrega en CD | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 27/07/2017 1:56:31 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES | El libre comercio implica para los países una actuación de doble vía, es así, como en la respuesta a la pregunta ¿Que clase de productos importa Colombia? los estudiantes presentan diferentes alternativas como la necesidad, el consumo, la escasez o el cumplimiento de requerimientos de calidad. | Fuentes primarias- Trabajo de campo visita a grandes superficies, almacenes de cadena y centro comerciales en búsqueda de productos importados. Fuentes secundarias - Biblioteca IUPG, bases de datos. | Fuentes primarias- Trabajo de campo visita a grandes superficies, almacenes de cadena y centro comerciales en búsqueda de productos importados. Fuentes secundarias - Biblioteca IUPG, bases de datos. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 28/07/2017 11:24:07 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CONVOCATORIA USAID | La cooperación internacional es necesaria en la búsqueda del cumplimiento de la agenda internacional. Colombia requiere de esa ayuda para frenar y minimizar los obstáculos que no permiten la inclusión social y un avance en la calidad de vida y el desarrollo de su población. | Fuentes primarias: Trabajo de campo en la búsqueda de asociaciones y fundaciones que tengan proyectos con población vulnerable. Fuentes secundarias: Documentos y cibergrafía propia según condiciones de las convocatorias. | Fuentes primarias: Trabajo de campo en la búsqueda de asociaciones y fundaciones que tengan proyectos con población vulnerable. Fuentes secundarias: Documentos y cibergrafía propia según condiciones de las convocatorias. | Entrega de carpeta con los formularios y documentos pedidos en la convocatoria USAID | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 28/07/2017 1:50:20 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CREACIÓN DE APLICACIONES PARA RECONSTRUCCIÓN DE MEMORIA HISTÓRICA | En el contexto del proceso de paz Colombiano se establece que se deben crear mecanismos y garantías de no repetición para evitar que resurjan conatos de conflicto que mantengan la guerra y erosionen todos los recientes esfuerzos de construcción de paz. Uno de los mecanismos que garantiza la no repetición es la reconstrucción de memoria histórica ya que permite contar al pueblo cuales son los hechos que dieron origen a los conflictos internos que ha vivido el país. La tecnología y en especifico las TIC no se quedan fuera de los mecanismos que permiten hacer reconstrucción de memoria histórica. Este proyecto pretende la construcción por medio de proyectos de aula de diferentes aplicaciones software que puedan cumplir con el objetivo de reconstruir memoria histórica. | Se implementarán talleres de diseño activo y especificación para plantear las ideas iniciales. A partir de éstos diseños se desarrollarán las aplicaciones con metodologías adaptadas a SCRUM y con presentación de los trabajos durante la semana universitaria. | Se implementarán talleres de diseño activo y especificación para plantear las ideas iniciales. A partir de éstos diseños se desarrollarán las aplicaciones con metodologías adaptadas a SCRUM y con presentación de los trabajos durante la semana universitaria. | Software. | Enviar email a [email protected] | OLARTE RAMOS JULIAN YESID | 31/07/2017 11:01:45 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP - PUBLICIDAD I - ANÁLISIS DE CAMPAÑA PUBLICITARIA | La importancia de este proyecto radica en que el estudiante desarrollará capacidades y habilidades investigativas enfocadas en Publicidad estratégica, las cuales le permitirán conocer el entorno empresarial y proponer alternativas que den frente y solución a los desafios que presenta este entorno. Por otra parte en ésta actividad académica el estudiante podrá adquirir aprendizajes significativos que desarrollarán en el estudiante la capacidad para analizar campañas publicitarias a través de los conceptos y teorías vistas en el módulo. | La metodología a utilizar es conocida como investigación de escritorio en la que el estudiante recolectará información de fuentes externas como revistas, artículos, agencias que brindan estudios de mercado, entidades de información demográfica y estadística, entre otras, con el fin de poder realizar un análisis sólido y adecuado de campañas publicitarias de Davivienda. | La metodología a utilizar es conocida como investigación de escritorio en la que el estudiante recolectará información de fuentes externas como revistas, artículos, agencias que brindan estudios de mercado, entidades de información demográfica y estadística, entre otras, con el fin de poder realizar un análisis sólido y adecuado de campañas publicitarias de Davivienda. | El proyecto de aula está compuesto por 3 entregas en las que el estudiante aprenderá a analizar estratégicamente campañas publicitarias de Davivienda. En la primera entrega se busca que el estudiante comprenda y aplique los conceptos básicos de la Publicidad. En la segunda entrega el estudiante identificará y analizará la manera como el brief es un insumo fundamental para poder diseñar mensajes comunicaciones efectivos y en la tercera entrega el estudiante desarrollará la capacidad para identificar y analizar la importancia de los insights en la publicidad estratégica. La estructura de este proyecto de aula es: 1. Aplicación práctica de los conceptos básicos de la Publicidad en los mensajes publicitarios de Davivienda. 2. Análisis de los aportes de la historia de la Publicidad en el contexto empresarial actual. 3. Análisis de los beneficios diferenciales de un producto financiero de Davivienda. 4. Análisis de competencia. 5. Estudio de factores internos de mercadeo. 6. Estudio de factores externos de mercadeo. 7. Oportunidad Táctica de Mercadeo 8. Estrategia Creativa Formato Universal 9. Reconocimiento y análisis de Insights en la Campaña Publicitaria de Davivienda Este trabajo deberá ser presentado en formato Word bajo normas APA para citación y referenciación de fuentes. | Enviar email a [email protected] | BARRERO RAMIREZ ISRAEL | 10/08/2017 8:39:16 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EXISTEN PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL ÁREA DE INFLUENCIA DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO (CERROS ORIENTALES)? | el proyecto permite lograr un doble objetivo como es fortalecer el sistema de gestión ambiental universitario y desarrollar la fundamentación en competencias básicas de investigación | CUALITATIVA. El proyecto se realizará en un grupo de investigación conformado por cuatro (4) estudiantes los cuales desarrollarán el proyecto teniendo en cuenta las siguientes actividades: - Consultar qué es un proyecto de investigación y sus etapas. - Reconocer el método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. - Desarrollar cada una de las etapas de un proyecto de investigación. - Conocer las normas para presentación de documentos APA. La primera entrega se realizará en la semana número seis (6) en la cual el equipo investigador presentará en un documento el título del proyecto, la pregunta de investigación y los objetivos (General y Específicos). La segunda entrega se cumplirá en la semana número nueve (9) donde el equipo de investigación planteará una metodología para el desarrollo del proyecto a partir del método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. La tercera entrega será efectuada en la semana catorce (14) en la cual el grupo de investigación realizará la presentación de resultados y conclusiones en un documento escrito y mediante exposición a los participantes de la asignatura Cultura Ambiental. | CUALITATIVA. El proyecto se realizará en un grupo de investigación conformado por cuatro (4) estudiantes los cuales desarrollarán el proyecto teniendo en cuenta las siguientes actividades: - Consultar qué es un proyecto de investigación y sus etapas. - Reconocer el método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. - Desarrollar cada una de las etapas de un proyecto de investigación. - Conocer las normas para presentación de documentos APA. La primera entrega se realizará en la semana número seis (6) en la cual el equipo investigador presentará en un documento el título del proyecto, la pregunta de investigación y los objetivos (General y Específicos). La segunda entrega se cumplirá en la semana número nueve (9) donde el equipo de investigación planteará una metodología para el desarrollo del proyecto a partir del método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. La tercera entrega será efectuada en la semana catorce (14) en la cual el grupo de investigación realizará la presentación de resultados y conclusiones en un documento escrito y mediante exposición a los participantes de la asignatura Cultura Ambiental. | Dos entregas escritas y un informe final en documento Word. Exposición del proyecto en la clase de Cultura Ambiental. | Enviar email a [email protected] | JARAMILLO SOTO LAURA JOHANA | 17/08/2017 10:09:54 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RESTAURACIÓN ECOLÓGICA DE ÁREAS INVADIDAS POR RETAMO ESPINOSO | Este proyecto es parte integral de la materia ya que es materializar en terreno el ecosistema sus usos, problemáticas y cómo gestionar, lo que hace que sea un punto de inicio para los estudiante een sus carrera, y que vean aplicaciones reales a lo que estudiaron, y para la universidad es una oportunidad importante de uso sostenible del territorio así como de involucrarse en la solución de problemas ambientales del área de influencia | identificar y comprender la problemática ambiental de invasión por retamo espinoso del área del Politécnico y sus alrededores y comprender como se puede gestionar el territorio para la solución de esta problemática. | identificar y comprender la problemática ambiental de invasión por retamo espinoso del área del Politécnico y sus alrededores y comprender como se puede gestionar el territorio para la solución de esta problemática. | Planteamiento de proyectos teorico-practicos identificando problemáticas y soluciones así como la gestión del territorio | Enviar email a [email protected] | TORRES MESA JORGE MARIO | 17/08/2017 10:47:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MATRIZ LEGAL APLICABLE A UNA EMPRESA EN DIFERENTES SECTORES ECONÓMICOS DE COLOMBIA | Actualmente podemos ver la gran demanda que produce la gestión ambiental alrededor del mundo, unas de las grandes problemáticas respecto al mal manejo en tema ambiental es el embotellamiento de aguas planas en el mercado, lo cual quiere decir, que debemos de mejorar este proceso de producción | Hacer una identificación del proceso productivo de agua plana. 2. Realizar la identificación de impactos ambientales para establecer el recurso más afectado y con base en él establecer las normas que aplican. 3. Hacer una revisión de la normativa aplicable según el POT y la ubicación de la empresa. 4. Diseñar la matriz legal, teniendo en cuenta el régimen legal Internacional y de Colombia. | Hacer una identificación del proceso productivo de agua plana. 2. Realizar la identificación de impactos ambientales para establecer el recurso más afectado y con base en él establecer las normas que aplican. 3. Hacer una revisión de la normativa aplicable según el POT y la ubicación de la empresa. 4. Diseñar la matriz legal, teniendo en cuenta el régimen legal Internacional y de Colombia. | Un documento escrito | Enviar email a [email protected] | SANTANA LOZANO JAVIER ENRIQUE | 17/08/2017 11:38:33 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE PRODUCTO FINANCIERO INNOVADOR, APLICANDO LA TECNOLOGÍA PARA LOS CLIENTES DE LAS ENTIDADES FINANCIERAS | Identificar los principales avances tecnológicos que han desarrollado las entidades financieras para satisfacer las necesidades de los clientes y presentar una propuesta innovadora. | Conocer los cambios más representativos en el desarrollo tecnológico con el fin de presentar un producto que no exista en el mercado y que ofrezca mayores beneficios a los usuarios con altos niveles de seguridad . | Conocer los cambios más representativos en el desarrollo tecnológico con el fin de presentar un producto que no exista en el mercado y que ofrezca mayores beneficios a los usuarios con altos niveles de seguridad . | Documento escrito en donde se relacione los cambios ofrecidos por las entidades financieras con sus clientes por el desarrollo tecnológico en sus operaciones, productos y servicios , mejorando el manejo eficiente del tiempo. Presentación de un producto que se adapte a las nuevas condiciones y exigencias de los clientes con el apoyo de la tecnología. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 21/08/2017 12:36:19 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CENTRALES DE RIESGO EN COLOMBIA, SU IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD | Identificar toda la información proporcionada por las centrales de riesgo y que se constituyen en un elemento fundamental para la toma de decisiones en el riesgo de crédito, por parte de las entidades financieras. | Conocer los reportes de manera integral , con el fin de identificar el comportamiento de los clientes (persona natural o jurídica), en los diferentes sectores , minimizando el riesgo de crédito, para la toma de decisión. | Conocer los reportes de manera integral , con el fin de identificar el comportamiento de los clientes (persona natural o jurídica), en los diferentes sectores , minimizando el riesgo de crédito, para la toma de decisión. | Documento escrito. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 23/08/2017 4:22:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP – ELABORACIÓN DE CAMPAÑA PUBLICITARIA MEDIANTE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO | El presente PIF asociado al módulo de Publicidad II, busca que el estudiante ponga en práctica los conceptos teóricos a bordados a lo largo del módulo virtual, combinándolos con el desarrollo del pensamiento creativo, apoyándose fuertemente, en los distintos materiales y recursos académicos de cada escenario de aprendizaje de este. El reto para los estudiantes está en el desarrollo conceptual y creativo de una campaña publicitaria, a partir de un de un brief publicitario de un producto, servicio o marca entregado por el tutor del módulo, gracias a esto se podrá evaluar el nivel de apropiación de los conceptos teóricos del módulo, así como el desarrollo de habilidades laterales y creativas de pensamiento. Adicionalmente, los grupos de trabajo deberán hacer entrega de la campaña publicitaria haciendo una exposición argumente el porqué del concepto de la campaña, del mensaje, de las piezas, de la iconografía, tipografía, de los distintos elementos usados en la misma, esto ayudará a potencializar las habilidades de comunicación oral y de argumentación de los grupos de trabajo (agencias de publicidad). El PIF en cuestión esta desarrollado con el objetivo final de que cada uno de los grupos de trabajo (agencias de publicidad), no solo fortalezcan las habilidades creativas, de comunicación y de trabajo en grupo de cada uno de sus integrantes, sino que al mismo tiempo, mejoren sus habilidades de sustentación, de argumentación y venta efectiva de un concepto o campaña publicitaria a un cliente, temas que son esenciales para el profesional que dese trabajar en el ámbito publicitario ya sea de manera independiente, en una agencia de publicidad o en el departamento de comunicaciones de una empresa privada. | GENERAL: Desarrollar y sustentar una campaña publicitaria a partir de un brief, poniendo en práctica la gran mayoría de los temas y conceptos abordados en el módulo de Publicidad 2 ESPECÍFICOS: Desarrollar el pensamiento lateral y creativo por medio de los recursos académicos del módulo, aplicándolos en el desarrollo conceptual y practico de una campaña publicitaria para un producto, marca o servicio. Identificar de manera clara y apropiada las necesidades de comunicación del cliente, plasmándolas de manera eficiente y efectiva en las diferentes piezas que componen la campaña publicitaria a desarrollar y entregara al final del módulo. Elegir el concepto adecuado y el camino estratégico que deberá tener la campaña publicitaria a fin de dar cumplimiento a las necesidades de comunicación planteadas en el brief. Argumentar de manera adecuada ante el cliente (tutor del módulo) las distintas propuestas y piezas de comunican de la campaña, tanto desde el aspecto creativo y conceptual, como desde el aspecto estratégico. Desarrollar una presentación ejecutiva e impactante, por medio de la cual cada agencia de publicidad (grupos de trabajo) pueda argumentar y vender la campaña publicitaria solicitada por el cliente. | El desarrollo del presente PIF se basará en la metodología de aprendizaje “Aprender Haciendo o Learning By Doing”, la cual es una metodología de experimentación, por medio del cual los estudiantes analizan un problema y tratan de resolverlo mediante ensayo y error, lo que hará que el proceso de aprendizaje y de apropiación de los conceptos claves del módulo, sea más personal y mucho más acorde a cada estudiante. En las palabras de autores como Lourdes Bazarra y Olga Casanova: “El aprendizaje por experimentación genera un aprendizaje más profundo. También es el camino para llegar a dos de los indicadores de calidad del mismo. Por un lado, definir y abstraer conceptos. Por otro, transferirlos y ponerlos en práctica en otros campos para descubrir su versatilidad”. Los grupos de estudio (5 estudiantes) deberán desarrollar el proceso de aprendizaje, mediante el análisis, comprensión y resolución de un caso que se encuentra dentro del módulo de Publicidad 2, para lo anterior, los estudiantes deberán entrar a la plataforma CANVAS del POLI, ingresar al módulo en cuestión, y posteriormente, abrir el escenario de aprendizaje número tres, allí en la sección “actividad evaluativa”, se detalla el caso a ser resuelto mediante el desarrollo de una campaña publicitaria. El caso se divide en varias secciones a ser tenidas en cuenta por los grupos de trabajo o agencias de publicidad: Introducción y descripción del caso de estudio Presentación del brief publicitario Instrucciones y directrices para la entrega 1 del escenario 3 Instrucciones y directrices para la entrega 2 del escenario 5 Instrucciones y directrices para la entrega final del escenario 7 Es importante que cada grupo de trabajo lea en su totalidad el documento, para que pueda tener presente cada una de las instrucciones para la presentación de cada avance de la campaña publicitaria. | Cada grupo de trabajo conformado por 5 estudiantes del módulo deberá desarrollar una campaña publicaría completa, la cual deberá incluir los siguientes entregables cuando minimo: Creación del concepto publicitario. Elaboración de key visual. Elaboración de cuña radial. Elaboración de storyboard para comercial de TV. Propuesta de actividad BTL. Estrategia digital. LA PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑA PUBLICARÍA SE DEBERÁ REALIZAR DEBERÁ REALIZARSE EN POWER POINT, KEYNOTE O CUALQUIER PROGRAMA QUE PERMITA MOSTRAR DE MANERA DIDÁCTICA, CREATIVA Y VISUALMENTE ATRACTIVA, CADA UNO DE LOS ELEMENTOS CONCEPTUALES Y DE LAS PIEZAS QUE COMPONEN LA CAMPAÑA PUBLICITARIA REALIZADA. Adicionalmente, cada una de las agencias de publicidad (grupos de trabajo), deberá poner atención, durante la sustentación y entrega de la campaña, en los siguientes aspectos ya que serán los temas claves a ser evaluados por el tutor: 1. Propuestas para TV, BTL y digital en los formatos establecidos para ello, que complementen su propuesta de campaña publicitaria. 2. Aplicación del concepto publicitario generando una unidad de campaña. 3. Argumentación las propuestas desde las necesidades de comunicación que se están supliendo para el cliente. 4. La propuesta de TV deberá entregarse en un storyboard que contemple video, imagen y audio. 5. La propuesta de BTL deberá argumentarse en 4 pasos: El contexto, el desafío, la idea y los resultados esperados. 6. La propuesta digital deberá argumentarse desde la dinámica humana que hay detrás de la herramienta digital elegida, es decir, cuál es la relación del target con dicha(s) herramienta(s). | Enviar email a [email protected] | BARRERO RAMIREZ ISRAEL | 4/07/2017 5:46:55 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN LEGISLACIÓN TURISTICA | En la asignatura se busca establecer la importancia de la legislación turística colombiana, por medio de la investigación formativa y participativa, aplicando y/o evidenciando su ejecución en los diferentes elementos de la cadena de valor a fin de generar construcción de conocimiento a partir de experiencias y resultados. | Cualitativa, Cuantitativa y/o mixta | Cualitativa, Cuantitativa y/o mixta | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | GUATAVITA ORDOÑEZ LAURA XIMENA | 6/07/2017 10:36:57 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - SERVICIO A BORDO & OPERACIONES A BORDO | El desempeño de las tripulaciones en las diferentes aerolíneas contienen un interesante y especifico campo para poder realizar investigaciones que permitan aportar a aspecto económicos, sociales y ambientales. | Identificar las necesidades en áreas económicas, sociales, operacionales y ambientales para las Tripulantes de Cabina de Pasajeros en las aerolíneas nacionales e internacionales. | La metodología se fundamenta desde el nivel exploratorio, descriptivo, documental, correlacional o explicativo. Adicionalmente se fundamenta en el enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. | Documento Escrito Artículo de Investigación Working Paper | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 6/07/2017 1:43:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA APLICACIÓN DE CONCEPTOS DE REDES PERT – CPM | Optimizar el tiempo de duración de los proyectos es indispensable para garantizar su adecuado desarrollo, por lo que se propone un ejercicio que de forma práctica le permita al estudiante utilizar las herramientas de diseño de redes, para plantear y optimizar un proyecto. | A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación | A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación | : Se espera un informe aplicando las herramientas de PERT y CPM para determinar la duración y el costo de presentar un convocatoria o licitación para un proyecto de emprendimiento, consultoría, etc | Enviar email a [email protected] | SPPAGGIARI CASTRO LUISA FERNANDA | 8/07/2017 5:14:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA APLICACIÓN DE CONCEPTOS DE REDES PERT – CPM | Optimizar el tiempo de duración de los proyectos es indispensable para garantizar su adecuado desarrollo, por lo que se propone un ejercicio que de forma práctica le permita al estudiante utilizar las herramientas de diseño de redes, para plantear y optimizar un proyecto. | : A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación | : A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación | : Se espera un informe aplicando las herramientas de PERT y CPM para determinar la duración y el costo de presentar un convocatoria o licitación para un proyecto de emprendimiento, consultoría, etc | Enviar email a [email protected] | SPPAGGIARI CASTRO LUISA FERNANDA | 8/07/2017 5:17:05 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EXPLORACIÓN DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO COGNITIVO (VIRTUAL) | Para los estudiantes de psicología es muy importante desarrollar habilidades de investigación y construcción de conocimiento en las áreas del desarrollo cognitivo. Este proyecto permitirá a los estudiantes ingresar a una comunidad científica dinámica y en continua actualización. Adicionalmente podrán contribuir al fortalecimiento de la investigación básica en la universidad. | - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. | - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. | Artículo de revisión - Póster | Enviar email a [email protected] | PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA | 11/07/2017 3:27:58 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN (VIRTUAL) | La investigación es una competencia transversal que permite a los estudiantes reflexionar sobre los problemas a los que se enfrentan y buscar soluciones, siguiendo un proceso meticuloso de exploración, seguimiento y descripción de la realidad encontrada. También permite el desarrollo de habilidades para descubrir e interpretar posibles relaciones, causales o no, de hechos del mundo. Esta competencia brinda herramientas para el trabajo aplicado de la psicología en áreas distintas como la clínica o las organizaciones. Igualmente, capacita en la evaluación de instrumentos de medición y se complementa con el mejoramiento de las competencias lecto-escritoras y de interpretación de textos científicos. | La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. | La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. | Artículo de revisión - Réplica - Poster | Enviar email a [email protected] | PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA | 11/07/2017 3:43:17 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: REPLICAS DE EXPERIMENTOS, MEDICIONES Y REVISION BIBLIOGRÁFICA (VIRTUAL) | Los modelos explicativos de la neurociencia cognitiva han permitido que en la actualidad tengamos un mayor conocimiento acerca de como es la dinámica de las redes neurales cuando se están realizando actividades cognitivas como hablar, recordar, concentrarse, entre otras. En la formación de pregrado en psicología adicional a las revisiones de los avances investigativos en neuroimagen funcional, la única forma de recurrir a manifestaciones neuro-conductuales de la actividad cognitiva es a través de mediciones hechas a través de pruebas o experimentos en donde se ponen en evidencia los productos de la actividad cognitiva. Por lo anterior, se encuentra la posibilidad de gestar un trabajo inter-áreas en donde cada grupo de estudiante aporte al cumulo de conocimiento primero acerca de como registrar y medir la actividad cognitiva y segundo de como se afecta dicha actividad en algunos trastornos y su relación con estructuras o circuitos del sistema nervioso central. A partir de esta temática común se espera que los estudiantes de diferentes semestres del programa desarrollen competencias que fortalezcan su perfil profesional y que les sean útiles para en un futuro poder tener más herramientas para la formulación de proyectos de investigación. | Realización de cuasi-experimentos Estudios descriptivos de función mental superior en una población específica Investigación documental – revisión bibliográfica. | Realización de cuasi-experimentos Estudios descriptivos de función mental superior en una población específica Investigación documental – revisión bibliográfica. | Documentos de revisión bibliográfica apoyado con artículos revisados Resultados de replicas de experimentos en memoria, atención y lenguaje Protocolos de evaluación Neuropsicológica y Perfiles de Rendimiento cognitivo. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA | 12/07/2017 3:38:31 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FUNDAMENTACIÓN DE COMPETENCIAS EN CAMPOS APLICADOS DE LA PSICOLOGÍA (VIRTUAL) | La investigación abordada desde los campos aplicados en Psicologia, permite a los estudiantes desarrollar competencias axiológicas y praxiologicas en áreas específicas de la Psicologia, es importante que a partir de la investigación el estudiante logre la construcción, interpretación y apropiación de los conceptos y teorías en los campos específicos de la Psicologia, asumiendo una postura metodológica y conceptual desde el reconocimiento del ejercicio profesional y su rol en el contexto en el cual se va a desempeñar como psicólogo. A través de la investigación aplicada el estudiante obtendrá herramientas que le permitirán comprender la intervención específica dentro del marco de sus competencias ocupacionales, tiendo en cuenta las particularidades de cada una de los campos con el objetivo de proporcionar explicaciones y medios de intervención idóneas para las diversas situaciones que se presentan en los diferentes contextos en los que se aplica la Psicologia. | Los proyectos se harán dentro de cada una de las asignaturas adscritas a campos aplicados, los estudiantes desarrollaran proyectos acordes al área disciplinar. El proyecto se contemplara desde una metodología descriptiva o cualitativa, con alcance descriptivo, explicativo, correlacional, experimental o estudio de caso. | Los proyectos se harán dentro de cada una de las asignaturas adscritas a campos aplicados, los estudiantes desarrollaran proyectos acordes al área disciplinar. El proyecto se contemplara desde una metodología descriptiva o cualitativa, con alcance descriptivo, explicativo, correlacional, experimental o estudio de caso. | Artículo de revisión - Póster | Enviar email a [email protected] | PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA | 12/07/2017 3:50:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA-SEMINARIO DE GRADO 1 | Enviar email a [email protected] | MONDRAGON HERNANDEZ SONIA ALEXANDRA | 13/07/2017 9:24:51 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN REVISORÍA FISCAL | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | Estudio de caso | Estudio de caso | documento | Enviar email a [email protected] | ROMERO SILVA WILDER ALEJANDRO | 13/07/2017 10:02:42 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| COMPUTACIÓN AVANZADA PARA CIENCIAS E INGENIERÍAS | SE REQUIERE QUE EL ALUMNO DESARROLLE DESTREZAS PARA INTERPRETAR PROBLEMAS Y MODELNAR SOLUCIONES | Aprender haciendo, estudia conceptos, hace modelos, diseña e implementa usando software libre | Aprender haciendo, estudia conceptos, hace modelos, diseña e implementa usando software libre | Un diseño y un montaje en plataforma computacional | Enviar email a [email protected] | ROJAS CORDERO ALEXIS | 13/07/2017 7:19:11 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| AGENCIA Y ANÁLISIS PUBLICITARIO | El análisis de la publicidad, desde el ámbito semiológico y en relación con el lenguaje audiovisual, ofrece herramientas sólidas para la creación de nuevas piezas publicitarias, más conscientes de sus mecanismos retóricos y su eficacia comunicativa. | Durante las primeras tres semanas, los grupos de estudiantes (mínimo 3 y máximo 5 por grupo) seleccionarán una campaña publicitaria y tres de sus piezas para el respectivo análisis, de acuerdo con los modelos propuestos en el módulo, y presentarán un avance, antes de la entrega del resultado final. | Durante las primeras tres semanas, los grupos de estudiantes (mínimo 3 y máximo 5 por grupo) seleccionarán una campaña publicitaria y tres de sus piezas para el respectivo análisis, de acuerdo con los modelos propuestos en el módulo, y presentarán un avance, antes de la entrega del resultado final. | 1. Perfil histórico de la marca seleccionada (breve historia, de redacción propia; máximo media página): 2. Rango histórico de la campaña seleccionada (año o década): 3. Referencias de los ejemplos (identificación de las piezas publicitarias, sean comerciales, piezas gráficas, cuñas, BTL, etc.): 4. Enfoque del análisis (la intención es que involucren en su proyecto de aula todos los contenidos que vayan conociendo a lo largo del módulo, esos enfoques de análisis tocan los temas de las cuatro unidades, que pretenden que los estudiantes comprendan y analicen la composición de la agencia de publicidad, las posibilidades comunicativas de la semiótica y del lenguaje audiovisual en la publicidad, y los principales parámetros que permiten el diseño de una estrategia publicitaria sólida y eficaz. En este sentido, esos modelos los irán descubriendo en la medida en que avancen en el estudio del módulo y así podrán aplicarlos en su proyecto. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA | 13/07/2017 8:41:32 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN DERECHO PUBLICO | La realización de trabajos de investigación en el área disciplinar del derecho público, permitirá desarrollar las capacidades investigativas y conceptuales de la materia a través de la profundización conceptual, la revisión de bibliografía y la comparación de diferentes fuentes de investigación. Paralelamente, los estudiantes podrán desarrollar sus competencias críticas, adquiriendo, a través del análisis, un criterio jurídico propio, lo cual, impactará, además en el campo de su posición como ciudadanos y operadores del derecho. | Las herramientas metodológicas en las que se deben apoyar los estudiantes para el desarrollo de su trabajo de investigación son las siguientes: a. Revisión bibliográfica: se considera pertinente consultar las bases de datos para identificar el estado del arte sobre los temas que se consultarán. b. Análisis de textos: una vez recolectada la información correspondiente los estudiantes deberán realizar un análisis crítico que les permita hacer uso adecuado, tal como lo es la organización y la jerarquización. c. Cualitativa: este es el último de los pasos del proceso de investigación, aquí los estudiantes pondrán en práctica los elementos de recolección de información y de análisis que se han descrito anteriormente. | Las herramientas metodológicas en las que se deben apoyar los estudiantes para el desarrollo de su trabajo de investigación son las siguientes: a. Revisión bibliográfica: se considera pertinente consultar las bases de datos para identificar el estado del arte sobre los temas que se consultarán. b. Análisis de textos: una vez recolectada la información correspondiente los estudiantes deberán realizar un análisis crítico que les permita hacer uso adecuado, tal como lo es la organización y la jerarquización. c. Cualitativa: este es el último de los pasos del proceso de investigación, aquí los estudiantes pondrán en práctica los elementos de recolección de información y de análisis que se han descrito anteriormente. | artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | VILLATE MORENO ANGELA CRISTINA | 2/11/2017 11:23:41 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| RACIONALIDADES POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN | analizar los canales de circulación, las características de las piezas comunicativas y caracterizar el tipo de subjetividad política que se promueve desde las políticas públicas, específicamente en el Plan Nacional de Desarrollo (2014-2018). Teniendo en cuenta que este documento forma parte de los ideales prospectivos de país. Para su implementación son necesarias diversas formas de gobierno de la población, que pasan en muchos casos por las formas de comunicación. | Productos de revisión, crítica y análisis de material comunicativo relacionado con las formas en que se construye la subjetividad política de los ciudadanos. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 10/11/2017 4:06:45 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROCESOS NORMATIVOS Y REGULATORIOS DE LA EDUCACIÓN Y SU GESTIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS | Pretende consolidar un dominio de los fundamentos epistemológicos del campo educativo y pedagógico, así como todos los procesos normativos y regulatorios de la educación y su gestión en instituciones educativas que propenda por un licenciado líder gestor y dinamizador de prácticas pedagógicas pertinentes a los diversos contextos educativos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 22/11/2017 11:23:56 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DEL CURRÍCULO, PLANES DE ESTUDIOS, PROYECTOS EDUCATIVOS Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE | Propicia en el estudiante el estudio de los fundamentos teórico-prácticos en educación, pedagogías, didácticas, y evaluación, como parte de la comprensión del contexto y su relación directa en los procesos de aprendizaje. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 22/11/2017 11:52:05 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| TIC EN LA CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE | Es importante para los licenciados en formación contar con un manejo apropiado de las TIC como una herramienta de acceso al conocimiento y en la construcción de escenarios pedagógicos | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | VELANDIA SANABRIA JEINER LEANDRO | 22/11/2017 1:20:27 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTO DE ESTUDIOS CUANTITATIVOS | El trabajo consiste en el desarrollo de un estudio cuantitativo aplicado al contexto de la comunicación en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas de segmentación y ponderación de resultados. | Entregar un trabajo final en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas en relación con:Determinación de la población de estudio.Determinación de las variables a aplicar a dicha población - Categorías de estudio - Ordenamiento de los resultados y elaboración del informe final. | Entregar un trabajo final en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas en relación con:Determinación de la población de estudio.Determinación de las variables a aplicar a dicha población - Categorías de estudio - Ordenamiento de los resultados y elaboración del informe final. | a forma de presentación de los resultados de investigación depende del perfil de audiencia al que se dirige, por ejemplo, los informes de investigación académicos cumplen con el requisito de forma de una publicación indexada en una revista de investigación. Y los informes de resultados organizacionales adquieren el atributo de forma de un informe ejecutivo. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 23/11/2017 11:37:43 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| CONCEPCIONES DE INFANCIAS EN ENTORNOS ARTÍSTICOS Y CULTURALES | Se fundamenta en la importancia de atender las realidades educativas de las infancias en aspectos artísticos y culturales como mediación pedagógica para el logro de procesos formativos y la construcción de las concepciones de infancias que surgen teniendo en cuenta las diferentes realidades y contextos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 23/11/2017 2:25:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA LA FORMACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA | Propone la articulación entre pedagogía y didáctica, propios del saber disciplinar, como fundamento del quehacer del Licenciado en Primera Infancia en su quehacer pedagógico y educativo. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 23/11/2017 2:29:52 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FORMULACIÓN Y APLICACIÓN DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS, DIDÁCTICAS, TIC Y/O GESTIÓN EDUCATIVA | Responde a la exigencia de formación propia de la disciplina, relacionadas con las necesidades educativas de las infancias, para esto se generan proyectos y experiencias formativas que vinculadas a la investigación posibilita prácticas educativas pertinentes para las infancias en distintos contextos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | VELANDIA SANABRIA JEINER LEANDRO | 23/11/2017 2:36:18 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ACTUALIZACIÓN EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES | El docente en Ciencias Sociales en un agente y actor importante en la transformación social. Requiere para ello de estar a la vanguardia de aquellos elementos pedagógicos, sociales, culturales, que van surgiendo en el día a día. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 28/11/2017 2:01:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROBLEMÁTICA ECONÓMICA | El análisis de la asignatura permite establecer estudios sobre la problemática de Colombia desde la estructura económica básica y las relaciones con el entorno económico del estudiante. | indagación y recolección de información | indagación y recolección de información | videos, infografías, trabajo escrito tipo articulo | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROCHA CARLOS FERNANDO | 5/10/2017 3:09:50 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC - RELACIONAR LA REALIDAD DE UN ADMINISTRADOR EN COLOMBIA ANTE UNA SITUACIÓN DE POSTCONFLICTO Y SU QUEHACER COMO CIUDADANO Y PROFESIONAL DE ESTA RAMA | La mejor forma de entender comprender el Proceso Administrativo a través de buenas prácticas de vida real, fundamentadas en la planeación, organización, dirección y control aplicadas a un negocio de vida real. Se debe obtener y registrar información, validarla, evaluarla frente a un equipo de trabajo a fin de ponerlas a disposición para crear un negocio en el que se podrán en práctica estas etapas del proceso administrativo con e fin de Integrar los conceptos estudiados durante el semestre, con su proceso de formación profesional, por tanto las participaciones deben caracterizarse por estar sustentadas conceptualmente (referenciando el material consultado), con viabilidad de ser aplicadas e impacto en la solución de las condiciones propuestas para la actividad | Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama. A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil” Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas. Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas. A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias. Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. | Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama. A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil” Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas. Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas. A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias. Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. | Un documental, un video que reúna las fases del proceso soportado en la informacion recopilada del contexto, con un nivel de argumentación alto sobre la aplicación del Proceso Administrativo en un entorno propio de postconflicto que evidencie la comprensión de los conceptos | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 6/10/2017 9:28:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LOGRO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRESENCIAL Y VIRTUAL | Este trabajo se basa en un proyecto de investigación aplicada (guiada por un docente o investigador de la institución) que consiste en la comparación del logro educativo e indicadores de inserción laboral en estudiantes egresados de los mismos programas de educación virtual y presencial. Para el desarrollo de este proyecto, se toma como forma de evaluación del logro de los estudiantes que es común a todos los programas de diferentes instituciones: las pruebas censales que practica el ICFES de Saber 11 (al finalizar la secundaria y antes de entrar a la educación superior) y de Saber Pro (al finalizar la formación seguida en educación superior). Ambas pruebas se tienen en cuenta para conocer el nivel de conocimientos de los estudiantes al inicial su formación en la institución de educación superior (IES) y al finalizarla, así como los conocimientos que pudieron adquirir por otros medios. | La tarea del estudiante que participe en estos temas será la elaboración de instrumentos sobre características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones, en la comparación del logro de estudiantes de modalidad presencial y virtual. | La tarea del estudiante que participe en estos temas será la elaboración de instrumentos sobre características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones, en la comparación del logro de estudiantes de modalidad presencial y virtual. | Análisis de indicadores psicométricos y prueba inicial de un test para indagar en los estudiantes aspectos como: características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones. | Enviar email a [email protected] | ARIAS VELANDIA NICOLAS | 13/10/2017 12:34:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LIGA DEPORTIVA | Adquirir destrezas para el diseño de aplicaciones usando UML | Tres entregas: Elaboración del Modelo Funcional. En el modelo funcional, el estudiante debe elaborar una reformulación del problema en lenguaje de informático; elaborar el modelo de clases, identificar las clases persistentes y finalmente completar el documento de esta entrega con el diccionario de clases y el modelo entidad-relación; Elaboración del Modelo dinámico. Como ya se ha identificado lo más complejo del proyecto, ahora el estudiante debe proceder a desarrollar los diagramas de secuencia para que el programador pueda en su momento desarrollar los módulos de software. | Tres entregas: Elaboración del Modelo Funcional. En el modelo funcional, el estudiante debe elaborar una reformulación del problema en lenguaje de informático; elaborar el modelo de clases, identificar las clases persistentes y finalmente completar el documento de esta entrega con el diccionario de clases y el modelo entidad-relación; Elaboración del Modelo dinámico. Como ya se ha identificado lo más complejo del proyecto, ahora el estudiante debe proceder a desarrollar los diagramas de secuencia para que el programador pueda en su momento desarrollar los módulos de software. | Elaborar un DOCUMENTO COMPLETO (con todo el proceso de las especificaciones de: Modelo Funcional, Modelo estructural y modelo dinámico) bajo UML, para el desarrollo del software solicitado. | Enviar email a [email protected] | ROJAS CORDERO ALEXIS | 23/10/2017 11:19:24 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| GLOBALIZACIÓN Y COMPETITIVIDAD | La globalización es un proceso mundial que ha llegado a Colombia de manera lenta. Por tal razón, se hace necesario estudiar el modelo global de otros países desarrollados para lograr mejorar los procesos de internacionalización de empresas en Colombia. | Escribir un ensayo comparativo entre Colombia y otro país desarrollado, con base en uno de los 12 pilares de competitividad. El ensayo debe ser mínimo de 5 páginas sin bibliografía y con al menos 10 bibliografías citadas en normas APA. | Escribir un ensayo comparativo entre Colombia y otro país desarrollado, con base en uno de los 12 pilares de competitividad. El ensayo debe ser mínimo de 5 páginas sin bibliografía y con al menos 10 bibliografías citadas en normas APA. | Ensayo comparando a Colombia con otro país que tenga mejor ranking en el índice global de competitividad, escogiendo uno de los 12 pilares. | Enviar email a [email protected] | CHICAS SIERRA SANDRA MILENA | 4/12/2017 1:39:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| JURISDICCIÓN INDÍGENA: ¿UNA AUTONOMÍA SIN LÍMITES? | La Jurisdicción Indígena inicia desde una perspectiva territorial, al interior del cual se reconoce la práctica autónoma de gobierno, desempeño cultural, y administración fiscal y jurídica. Esta jurisdicción, en Colombia, nace a la luz del derecho, con la Constitución de 1991. La Constitución Política, de espíritu incluyente y garantista, reconoce el pluralismo étnico y cultural, consagrando el principio del respeto a la diversidad étnica y cultural en el artículo 7o. En desarrollo de ese principio, se reconoce la existencia de una jurisdicción indígena para que las comunidades puedan administrar justicia conforme a sus propias normas y procedimientos, respecto a los miembros de su comunidad y en sus propios territorios. En consecuencia, el artículo 286 de la Constitución prescribe como parte de la organización territorial el reconocimiento de los departamentos, los municipios y los territorios indígenas. La Corte Constitucional, reafirma a los territorios indígenas como entidades territoriales, que gozan de autonomía propia para la gestión de sus intereses, dentro de los límites de la Constitución y la ley. A partir de las ideas anteriormente expuestas, se pretende establecer sí, los pueblos indígenas dentro de sus territorios tienen límites en la aplicación de justicia, o si por el contrario no existe un limitante en la aplicación de la misma. | descriptiva | descriptiva | Proyecto de investigación formativa: ensayo | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 12/12/2017 11:49:18 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LA AUTODETERMINACIÓN INDÍGENA EN EL DERECHO INTERNACIONAL Y EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO | En el presente escrito se abordará el tema de la autodeterminación indígena en el marco de las normas internacional, con el fin de establecer la forma de como el ordenamiento jurídico colombiano se ajusta a la normativa internacional, a partir de la promulgación de la Constitución Política de Colombia de 1991. Es bien sabido que la forma de autogobernarse de los pueblos indígenas han generado algunas inconformidades en la población en general, debido a las formas disimiles de gobernarse y administrar justicia, sin embargo se debe precisar que la autonomía atribuida a las comunidades indígenas, tiene un soporte ideológico sólido, también tiene límites en el marco jurídico nacional e internacional, para ello se analizará el concepto de la autodeterminación indígena a la luz del Convenio número 169 de la 0IT y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas del 13 de septiembre de 2007. En el marco nacional, se tomarán en cuenta además de la Constitución Política de 1991, algunos desarrollos jurisprudenciales, para establecer la forma de interpretación de la autodeterminación indígena y los límites que se establecen a la misma. En lo sucesivo se realizará una aproximación teórica al concepto de autodeterminación, posteriormente se analizarán disposiciones internacionales que serán examinarlas en el marco nacional, finalizando en la forma particular y en la forma de interpretación y límites de la autodeterminación establecidas por la Corte Constitucional. | Descriptiva | Descriptiva | Proyecto de investigación formativa: ensayo | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 12/12/2017 11:53:34 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA-LA SEGURIDAD AEROPORTUARIA | Dado que la seguridad aérea se enmarca en actividades que se realizan con apego a los estándares internacionales de eficiencia y eficacia, resulta indispensable considerar y ahondar en los aspectos relevantes en la materia, de conformidad con los lineamientos internacionales de la aviación civil. Se pretende un análisis en detalle sobre todas aquellas cuestiones que impacten la seguridad operacional de los aeropuertos bajo estricto cumplimiento de las normas derivadas de la OACI (Organización de Aviación Civil Internacional). | Método hipotético- deductivo a través del planteamiento del problema sobre el que se sienta la teoría , para la formulación de una hipótesis que podrá ser valorada empíricamente | Método hipotético- deductivo a través del planteamiento del problema sobre el que se sienta la teoría , para la formulación de una hipótesis que podrá ser valorada empíricamente | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | GREGORY GONZALEZ ESTHER MARIA DE SANTA TERESA | 14/12/2017 10:13:15 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FONDOS DE INVERSIÓN COLECTIVA | Conocer otra alternativa de ahorro e inversión, diferentes a las tradicionales, como son los Fondos de Inversión colectiva, ofrecidas por las Sociedades Fiduciarias, en donde el cliente de acuerdo con el perfil de riesgo, el plazo y el monto escoge el fondo que más se ajuste a sus necesidades y exigencias | Identificar las características, requisitos, beneficios y demás condiciones establecidas por las Sociedades fiduciarias para los FIC , así mismo, a través de una mayor educación financiera, el cliente tenga un mayor conocimiento de otras alternativas de inversión . | Identificar las características, requisitos, beneficios y demás condiciones establecidas por las Sociedades fiduciarias para los FIC , así mismo, a través de una mayor educación financiera, el cliente tenga un mayor conocimiento de otras alternativas de inversión . | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 12/01/2018 11:27:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ACTITUD Y NEGOCIACIÓN, CAMINO A LA PERSUASIÓN. | La importancia que tiene la preparación de la venta del producto o servicio financiero, con el fin de lograr fidelización de los clientes de las entidades financieras. | Conocer las técnicas para la preparación de la venta de los productos o servicios financieros, establecer la diferencia entre la negociación y la venta. | Conocer las técnicas para la preparación de la venta de los productos o servicios financieros, establecer la diferencia entre la negociación y la venta. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 12/01/2018 4:09:25 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| IMPORTACIÓN DE UN PRODUCTO. | Conocer el esquema del proceso de importación de un producto (harina de pescado), de acuerdo con el cumplimiento de la normatividad exigida y según las necesidades de la demanda interna del país | Identificar los pasos y requisitos contemplados en el proceso de importación de un producto. Comprender los términos y conceptos básicos del comercio exterior. | Identificar los pasos y requisitos contemplados en el proceso de importación de un producto. Comprender los términos y conceptos básicos del comercio exterior. | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 16/01/2018 9:37:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| NEGOCIOS Y RELACIONES INTERNACIONALES- FORO INVESTIGATIVO | El foro en ocasiones realiza intervenciones poco comunes y visibles, que se dirigen a la investigación es por ello importante sobresaltar este espacio desde la itervención y la investigación, solo deben estar los mejores | Desciptiva | Desciptiva | Foro y discusión con soportes e investigación | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 23/01/2018 7:54:16 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| IMPACTO DE LOS PROCESOS ADUANEROS EN COLOMBIA | En el comercio internacional las aduanas juegan un papel muy importante porque son un factor de competitividad para los países, entre más eficientes sean sus procesos y trámites aduaneros éstos pueden ser considerarse como un factor que facilita el libre comercio o sí por el contrario sus procesos son restrictivos e ineficientes la política comercial se vuelve proteccionista y un obstáculo para el comercio. | Descriptiva | Descriptiva | Trabajo escrito tipo proyecto de aula | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 24/01/2018 12:12:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FOROS DE DISCUSIÓN SOBRE MEDIDAS ADUANERAS PARA LA FACILITACIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL EN COLOMBIA | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 24/01/2018 12:26:47 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| EL PROBLEMA DEL PRINCIPAL Y EL AGENTE | El problema del principal y el agente proviene del uso indebido de la información asimétrica. Es importante que el estudiante logre plantear situaciones relacionadas con esta problemática y que las compruebe a través de un método investigativo | No experimental Discursivo Contraste bilbiográfico | No experimental Discursivo Contraste bilbiográfico | Un artículo tipo IMRD | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 7/03/2018 8:52:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ANÁLISIS ECONOMÉTRICO DEL MERCADO INMOBILIARIO | La econometría sirve para realizar un estudio de las dinámicas determinísticas y estocásticas que pueden llegar a existir entre variables, sustentados desde la lógica y/o teoría económica. Lo anterior puede ser aplicado a hipótesis lanzadas sobre el mercado inmobiliario. | Aplicar el modelo MCO al mercado inmobiliario | Aplicar el modelo MCO al mercado inmobiliario | Un reporte de análisis econométrico | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 7/03/2018 9:05:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| LOS ANIMALES COMO SUJETOS DE DERECHO DENTRO DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO Y ORDENAMIENTO INTERNACIONAL | Artículo de revisión bibliográfica | Enviar email a [email protected] | ORTEGON SUAREZ LINA MARIA | 20/03/2018 3:39:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ¿ES VIABLE LA PARTICIÓN EN VIDA DE UN DEUDOR, TENIENDO EN CUENTA QUE SE DISMINUIRÁ SU PATRIMONIO? | Artículo de revisión bibliográfica | Enviar email a [email protected] | ORTEGON SUAREZ LINA MARIA | 20/03/2018 3:42:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTUDIO DE CASO RENTA ESPECIALIZACIÓN | Enviar email a [email protected] | LOPEZ BONILLA ERNESTO | 3/04/2018 11:24:10 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA LA PLANEACIÓN DE LA PRODUCCIÓN (PIF) | El Ingeniero Industrial del Politécnico Grancolombiano debe estar en la capacidad de resolver problemas reales asociados a las competencias y conocimientos adquiridos a lo largo de su desarrollo profesional. Este proyecto busca crear dicha capacidad en el estudiante por medio de la solución de problemas organizacionales adaptados del mundo real y aplicando los modelos y herramientas vistas en las lecturas y actividades complementarias. | Proyecto grupal para la aplicación de herramientas de planificación de la producción. Los estudiantes tendrán 3 entregas en las que deberán realizar una serie de actividades y aplicar herramientas y teorías relacionadas a la producción | Proyecto grupal para la aplicación de herramientas de planificación de la producción. Los estudiantes tendrán 3 entregas en las que deberán realizar una serie de actividades y aplicar herramientas y teorías relacionadas a la producción | Informe gerencial con los resultados obtenidos. Documento de excel con la elaboración de los modelos y herramientas de planificación de la producción | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ GRISALES JUAN SEBASTIAN | 3/05/2018 2:29:12 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PRÁCTICA APLICADA A PROCESOS DE LOGÍSTICA, PRODUCCIÓN Y/O CALIDAD | Este proyecto se desarrollará con base en los conceptos y conocimientos adquiridos a lo largo del plan de estudios. Para el desarrollo del proyecto se deben conformar equipos de dos personas. Cada equipo deberá plantear su proyecto de práctica aplicada, el cual debe responder a las necesidades de una empresa específica en términos de procesos de logística, producción y/o calidad. Cada Equipo deberá buscar la empresa e identificar la necesidad (problemática) a solventar al interior de la misma. El equipo deberá proponer la solución a la problemática encontrada por medio de objetivos específicos y aplicando una metodología apropiada enmarcada en la problemática identificada. Se debe aplicar la propuesta hecha en la empresa escogida para finalmente entregar un informe de resultados (desarrollo de cada objetivo específico) y conclusiones, con normas ICONTEC y una presentación de diapositivas con voz grabada. | Este proyecto se desarrollará con base en los conceptos y conocimientos adquiridos a lo largo del plan de estudios. Para el desarrollo del proyecto se deben conformar equipos de dos personas. Cada equipo deberá plantear su proyecto de práctica aplicada, el cual debe responder a las necesidades de una empresa específica en términos de procesos de logística, producción y/o calidad. Cada Equipo deberá buscar la empresa e identificar la necesidad (problemática) a solventar al interior de la misma. El equipo deberá proponer la solución a la problemática encontrada por medio de objetivos específicos y aplicando una metodología apropiada enmarcada en la problemática identificada. Se debe aplicar la propuesta hecha en la empresa escogida para finalmente entregar un informe de resultados (desarrollo de cada objetivo específico) y conclusiones, con normas ICONTEC y una presentación de diapositivas con voz grabada. | Informe de resultados y conclusiones con normas ICONTEC de máximo 50 páginas y mínimo 30 y una presentación de 20 diapositivas con voz grabada de 20 minutos (20x20) | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 5/05/2018 12:31:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| NUEVAS FORMAS DE NARRAR LA REALIDAD | Los estudiantes deberán seleccionar una temática de la realidad nacional como eje de un proyecto periodístico digital. Sobre esa temática deberán desarrollar un trabajo de reportería cuyos resultados deberán evidenciarse en artículos (u otros formatos sonoros y audiovisuales) construidos a partir de los géneros híbridos. Tos los productos deberán presentarse en una página web cuya estética debe ser coherente con el tema. | Reconocer las herramientas digitales para la producción y visualización de piezas periodísticas. Buscar información para la construcción de narrativas periodísticas. Construir artículos periodísticos desde la hibridación de los géneros informativos. | Reconocer las herramientas digitales para la producción y visualización de piezas periodísticas. Buscar información para la construcción de narrativas periodísticas. Construir artículos periodísticos desde la hibridación de los géneros informativos. | Cada periodista deberá construir una nueva pieza periodística –de opinión-que debe incluir herramientas digitales como: mapas interactivos, inforgrafías, galería de fotos. Esta pieza debe hibridar los distintos géneros de opinión. Envíe el link del portal con todas las correcciones sugeridas a lo largo del proceso. En esta entrega el portar en su forma y contenido debe estar completado. | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE | 10/05/2018 10:40:47 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| APLICACIÓN DEL DERECHO LABORAL | Enviar email a [email protected] | ZULUAGA ORTIZ PAOLA ANDREA | 10/05/2018 8:01:07 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PÚBLICO | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 11/05/2018 9:43:40 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PROCESAL | Enviar email a [email protected] | ORTEGON SUAREZ LINA MARIA | 11/05/2018 9:45:35 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PENAL | Enviar email a [email protected] | BÁEZ GUTIÉRREZ RAFAEL ANDRÉS | 11/05/2018 9:47:07 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| LA CREACIÓN DE UNA APP QUE MITIGUE EL RIESGO OPERATIVO EN UN ESTABLECIMIENTO BANCARIO | Los estudiantes proponen una app como una alternativa que minimice el riesgo operativo en las entidades financieras, de acuerdo con los lineamientos establecidos en el SARO. | Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos | Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos | Trabajo escrito , el cual debe contener una propuesta de una aplicación tecnológica (app), que ofrezca minimizar el riesgo operativo para aplicar en los establecimientos bancarios y que se traduzca en mayores beneficios | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 18/05/2018 4:09:47 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EDUCACIÓN EN PROCEDIMIENTO TRIBUTARIO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA CULTURA TRIBUTARIA | El programa de Contaduría desarrolla Investigación Formativa de tipo exploratorio, distinguiéndose por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento crítico, tecnología y metodología de investigación. El primer componente se refiere a la definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Con el fin de alcanzar los objetivos esperados se usará el método de caso como técnica pedagógica que le permita al estudiante desarrollar su capacidad de análisis, argumentación y pensamiento crítico al desarrollar la solución del caso propuesto a partir de los conocimientos previos adquiridos en materia tributaria. (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013) El método de caso “es una técnica de aprendizaje basada en el análisis y la discusión de un caso de enseñanza que permite al estudiante aprender haciendo, interactuar con sus compañeros y enseñar a otros, como resultado de la dinámica de la discusión” (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013, p. 17). Como modelo de estudio de caso se trabajará la resolución de situaciones de una persona natural, que requiere considerar para su desarrollo un marco teórico desde los conceptos de impuestos, monotributo, contribuyente, procedimiento tributario entre otros; para la aplicación práctica a la resolución de determinados problemas que se presentan en torno a una actividad económica en particular. | Con el fin de alcanzar los objetivos esperados se usará el método de caso como técnica pedagógica que le permita al estudiante desarrollar su capacidad de análisis, argumentación y pensamiento crítico al desarrollar la solución del caso propuesto a partir de los conocimientos previos adquiridos en materia tributaria. (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013) El método de caso “es una técnica de aprendizaje basada en el análisis y la discusión de un caso de enseñanza que permite al estudiante aprender haciendo, interactuar con sus compañeros y enseñar a otros, como resultado de la dinámica de la discusión” (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013, p. 17). Como modelo de estudio de caso se trabajará la resolución de situaciones de una persona natural, que requiere considerar para su desarrollo un marco teórico desde los conceptos de impuestos, monotributo, contribuyente, procedimiento tributario entre otros; para la aplicación práctica a la resolución de determinados problemas que se presentan en torno a una actividad económica en particular. | Artículo de estudio de caso (informe de solución al caso en estructura de artículo) | Enviar email a [email protected] | BAUTISTA GODOY ALEJANDRA CAROLINA | 10/07/2018 4:41:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES | Responde a la apropiación, sistematización y aplicación de los conocimientos y competencias en diversos contextos escolares | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 13/07/2018 12:18:23 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESPECIALIZACIÓN EN CONTRATACIÓN ESTATAL Y NEGOCIOS JURÍDICOS DE LA ADMINISTRACIÓN | Ensayo Jurídico - Proyecto de Investigación Formativa | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 16/07/2018 3:31:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PRESENTACIÓN DE PÓSTER EN EL MARCO DE LA PRODUCTIVIDAD | Con miras a desarrollar proyectos de investigación formativa en el marco de la productividad, el diseño de producto y de métodos de trabajo se realizan proyectos cortos que constan de: i) la identificación de un problema de ingeniería, ii) el planteamiento de una metodología para enfrentar el problema, iii) la formulación de propuestas de solución y finalmente iv) la realización de una síntesis dada la importancia del trabajo. El proyecto permite desarrollar habilidades necesarias para el desarrollo profesional e investigativo, reforzando en múltiples habilidades y desarrollando la experiencia y el trabajo iterativo para entregar resultados en el marco del análisis de problemáticas asociadas a la productividad y el diseño de producto y de métodos de trabajo. | La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. | La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. | Se espera que tras el desarrollo la presentación de poster científicos con suficiente calidad como para ser juzgados por profesores; además se espera que sea una base para aumentar la participación en congresos por parte de estudiantes al darle un mayor desarrollo a los trabajos desarrollados. | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 17/07/2018 3:05:35 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PRESENTACIÓN DE PÓSTER EN EL MARCO DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD OCUPACIONAL | Con miras a desarrollar proyectos de investigación formativa en el marco de laseguridad y la salud ocupacional se realizan proyectos cortos que constan de: i) la identificación de un problema de ingeniería, ii) el planteamiento de una metodología para enfrentar el problema, iii) la formulación de propuestas de solución y finalmente iv) la realización de una síntesis dada la importancia del trabajo. El proyecto permite desarrollar habilidades necesarias para el desarrollo profesional e investigativo, reforzando en múltiples habilidades y desarrollando la experiencia y el trabajo iterativo para entregar resultados en el marco del análisis de seguridad y de salud ocupacional en entornos industriales. | La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. | La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. | Póster científico y presentación | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 17/07/2018 3:13:16 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PORTAFOLIO DE AHORRO-INVERSIÓN EN MONEDA LEGAL PARA UNA EMPRESA MEDIANA DEL SECTOR REAL. | El estudiante investiga en el sistema financiero las diferentes alternativas de ahorro -inversión, con el propósito de generar rentabilidad según los excedentes de liquidez que presente la empresa. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Entrega de documento en donde se busca alcanzar la máxima rentabilidad a través de diferentes productos financieros que existen en el mercado financiero, de acuerdo con el perfil de riesgo de la empresa. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 17/07/2018 4:12:35 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA EXPERIMENTAL | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 23/07/2018 2:12:55 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| HUELLAS SIN RASTROS, RASTROS CON ROSTRO. MEMORIAS DEL PASADO RECIENTE. | El conflicto en Colombia se ha desarrollado por un período demasiado largo con características y especificidades que han permitido interpretarlo desde múltiples perspectivas. Entre las más conocidas se podrían mencionar las discusiones en torno a la cultura de la violencia, las discusiones sobre si se trata de una guerra civil, de un contexto de violencia generalizada, de un empate militar negativo, una democracia asediada o una lucha contra el terrorismo internacional. En medio de esta diversidad de explicaciones teóricas y prácticas sobre los principales elementos que lo caracterizan, no existe todavía un consenso entre los investigadores sobre sus causas determinantes, convirtiéndolo en uno de los casos de mayor complejidad analítica. Lo único claro es que, desde la época de la violencia en 1948, el conflicto no ha cesado. La guerrilla colombiana tuvo un gran auge mientras a nivel mundial se llevaban a cabo procesos de desmovilización a partir del fracaso de la Unión Soviética, sin embargo, este proceso no se dio en Colombia y su exacerbación fue al máximo, ya que los grupos guerrilleros debido a la autonomía política y financiera resistieron a la caída de la Cortina de Hierro. Y aunque tras la muerte de Jorge Eliecer Gaitán, los movimientos indígenas y campesinos tuvieron auge, no lograron resolver el problema de tierras evidenciado en situaciones inequidad, pobreza y exclusión derivadas de la época colonial y la posterior repartición de éstas entre las élites y el Estado en la época independentista. Estas Ligas Agrarias se convirtieron en autodefensas y en 1964 surgieron las FARC, el ELN, y el paramilitarismo, a lo que se aunó desde 1978 el problema del narcotráfico. Estos factores han hecho que el conflicto en Colombia se perpetúe desarrollándose como un conflicto casi que intratable cometiéndose crímenes atroces en contra de la población durante décadas. Ante los crímenes cometidos, existen diferentes expresiones de los lugares de la memoria en Latinoamérica, en el caso de Chile están dentro de los más reconocidos los Informes Retting y Valech, Villa Grimaldi, Londres 38, Museo de memoria y DDHH; en el caso de Argentina el Informe Nunca más, el predio de la ESMA, el Archivo Nacional de la memoria, el Archivo Provincial de la Plata, la Plaza de Mayo o el Parque de la Memoria. En los dos, estas iniciativas se han centrado principalmente por la recuperación del testimonio como forma de acceder a la manera de operar los dispositivos opresores y los usos de los espacios, además, han emergido diferentes memorias sociales que a través de la narrativa testimonial vehiculizan la situación durante las dictaduras en diferentes lenguajes estéticos como la literatura, el cine o la fotografía, por ejemplo. En Colombia está el Informe del Basta ya, la Comisión Histórica, la Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación, el Centro Nacional de Memoria Histórica, el Museo Casa de la memoria de Medellín, por mencionar algunas. El acuerdo de paz se firma con las FARC el 26 de septiembre de 2016 en Cartagena, sin embargo, el 2 de octubre de 2016 en la refrendación del pueblo frente a los acuerdos gana el no con el 50,21%, el 24 de noviembre se refrenda por el Congreso después de incorporar algunas de las peticiones de los opositores quienes de acuerdo con Mejía, desde la época en que Uribe fue presidente han sostenido una visión negacionista del conflicto, tratándolo como terrorismo, versión que se extiende en los medios de comunicación. El reto se establece en la visibilización de las memorias emergentes que nacen de las iniciativas poblacionales que viven el conflicto, pues se impone la memoria oficial. La Fase de implementación de los cuerdos, depende de que se den las condiciones sociales y políticas necesarias, disputa prevista en las elecciones de este 2018. Actualmente la situación es crítica, diferentes organizaciones sociales que trabajan en regiones han dado las alertas tempranas sobre la toma del territorio por parte de los paramilitares, así como de los homicidios a líderes sociales, sindicales y jóvenes entre los 15 y los 25 años, enfatizando que no hay garantías de seguridad ni protección. Por lo tanto, la academia debe vincular los espacios de memorias emergentes a los procesos pedagógicos y de formación, como un acto de introyección, apropiación y concientización de la situación actual del país. Los docentes que hacen parte del proyecto de investigación son: Edgar Cárdenas, Laura Weisner, Eloisa Jaramillo y Paola Helena Acosta Sierra. | El enfoque de la presente investigación es de tipo cualitativo etnográfico y de investigación-creación. Las metodologías que se utilizarán principalmente serán: la recopilación de material documental, la observación no participante frente a los lugares físicos de la memoria cuyo propósito será el registro de las necesidades, acciones y relaciones que se establecen al interior de estos lugares, así como los elementos que se vehiculizan. Posteriormente, la observación será participante con los actores que intervienen en estos espacios a través de entrevistas e historias de vida, con el propósito de registrar la memoria con énfasis en las emociones, percepciones, acciones y situaciones del grupo con relación al fenómeno y su relación con estos los lugares. Cada semestre se explorarán máximo 5 lugares, cuya recopilación de investigación se pondrá en la plataforma, al final de cada semestre, se utilizará el material para la creación de obra artística que tendrá 1 intervención en un lugar metropolitano y 5 presentaciones en lugar convencional. (Se proyecta un total de: 5 semestres, máximo 25 lugares de memoria en Cundinamarca, 15 presentaciones en espacios convencionales y 5 intervenciones en lugares metropolitanos) Posteriormente, en la fase de análisis se utilizará análisis del discurso, análisis estético y análisis documental archivístico y transmedia para la escritura del libro final. | El enfoque de la presente investigación es de tipo cualitativo etnográfico y de investigación-creación. Las metodologías que se utilizarán principalmente serán: la recopilación de material documental, la observación no participante frente a los lugares físicos de la memoria cuyo propósito será el registro de las necesidades, acciones y relaciones que se establecen al interior de estos lugares, así como los elementos que se vehiculizan. Posteriormente, la observación será participante con los actores que intervienen en estos espacios a través de entrevistas e historias de vida, con el propósito de registrar la memoria con énfasis en las emociones, percepciones, acciones y situaciones del grupo con relación al fenómeno y su relación con estos los lugares. Cada semestre se explorarán máximo 5 lugares, cuya recopilación de investigación se pondrá en la plataforma, al final de cada semestre, se utilizará el material para la creación de obra artística que tendrá 1 intervención en un lugar metropolitano y 5 presentaciones en lugar convencional. (Se proyecta un total de: 5 semestres, máximo 25 lugares de memoria en Cundinamarca, 15 presentaciones en espacios convencionales y 5 intervenciones en lugares metropolitanos) Posteriormente, en la fase de análisis se utilizará análisis del discurso, análisis estético y análisis documental archivístico y transmedia para la escritura del libro final. | Tres presentaciones artísticas al finalizar el semestre en un lugar convencional y una en un espacio metropolitano. Se dirigirán 3 proyectos de grado (mínimo) de diferentes Programas de las tres Facultades. Plataforma transmedia, como repositorio de intangibles. Un libro proyectado para Febrero del 2019. Un artículo programado para la Revista Scopus (2019-2) Un Proyectos de Investigación Formativa en donde se vinculen mínimo 4 docentes con 4 grupos diferentes de estudiantes. Se realizará un conversatorio en el año, en el cual se invitará a diferentes semilleros que trabajen sobre el tema de la memoria. Se realizará 1 conferencia internacional. | Enviar email a [email protected] | ACOSTA SIERRA PAOLA | 19/09/2018 1:06:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO RECYCOL | Este trabajo de investigación formativa se hace en el marco de la materia de proceso estratégico II, con el objeto de aplicar los conocimientos adquiridos por los estudiantes desde proceso estratégico I, en una empresa de libre escogencia y que represente una oportunidad de mejora desde la gestión administrativa y estratégica en busca de generar cambios que conlleven a la consecución de las metas corporativas de rentabilidad, crecimiento y sostenibilidad. Por consiguiente, mejorar su posición competitiva en el mercado. Por otra parte acercar a los estudiantes a las actividades de investigación y procesamiento de información para la toma de decisiones estrategicas. | La metodología utilizada para alcanzar los objetivos planteados, parte de la revisión de entornos de la empresa seleccionada, haciendo uso de herramientas y técnicas gerenciales para el tratamiento de la información e identificación de variables críticas que puedan afectar de manera positiva o negativa los resultados corporativos. Se implementó la técnica del diagnóstico empresarial, apoyado por los analices de entornos (Social y competitivo), para reunir información que luego sería procesada a través de matrices tales como La EFE, La EFI, La DOFA; insumos básicos para la formulación de las estrategias. Con estos insumos se procedió a la elaboración del plan direccionamiento estratégico, el cual incluyo una revisión en detalle de la misión, la visión, los valores corporativos y los objetivos de corto, mediano y largo plazo para determinar los ajustes necesarios y proponer los planes de mejoramiento. | La metodología utilizada para alcanzar los objetivos planteados, parte de la revisión de entornos de la empresa seleccionada, haciendo uso de herramientas y técnicas gerenciales para el tratamiento de la información e identificación de variables críticas que puedan afectar de manera positiva o negativa los resultados corporativos. Se implementó la técnica del diagnóstico empresarial, apoyado por los analices de entornos (Social y competitivo), para reunir información que luego sería procesada a través de matrices tales como La EFE, La EFI, La DOFA; insumos básicos para la formulación de las estrategias. Con estos insumos se procedió a la elaboración del plan direccionamiento estratégico, el cual incluyo una revisión en detalle de la misión, la visión, los valores corporativos y los objetivos de corto, mediano y largo plazo para determinar los ajustes necesarios y proponer los planes de mejoramiento. | Un caso elaborado que contemple los siguientes aspectos: 1. La situación problema y el futuro deseado 2. La caracterización de la empresa: Incluye información actual e historica de la organización, el componente filosófico, la descripción en detalle de su operación y dominio en el mercado, su competencia, participación de mercado, problemàticas que presenta la empresa y el sector, entre otras. 3. Los resultados del diagnóstico 4. las matrices estragegicas 5. Estrategias formuladas con su programa de acción y responsables 6. Diagramas de tiempo y presupuestos 7. Resultados y conclusiones 8 Bibliografías - | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BARRAGAN LUIS ANIBAL | 28/09/2018 9:37:19 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FNGS- MEDELLIN: ANÁLISIS EMPRESARIAL DE LA ESTRUCTURA DE MERCADO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DEMANDA, LA OFERTA, EL CONSUMIDOR Y EL PRODUCTOR | Este proyecto de investigación formativa busca que los estudiantes desarrollen las herramientas conceptuales y analíticas que le permitan comprender, analizar y entender la problemática económica desde la perspectiva de los agentes individuales, estudiar el comportamiento del consumidor, productor, el mercado y su funcionamiento en el entorno económico. De esta manera va a estar en la capacidad de identificar el funcionamiento de la estructura del mercado de bienes y servicios, como se comporta el consumidor y el productor en relación a las diferentes alternativas de mercado. | Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta en sitio o Virtual • Entrevista a profundidad • Grupos Focales • Observación Participantes Fuentes Secundarias • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página web de la empresa o producto seleccionado • Cámaras de comercio • http://www.banrep.gov.co/es/pib • https://www.supersociedades.gov.co/Servicio_Ciudadano/tramites-y-servicios/Paginas/default.aspx • http://www.fenalco.com.co/ • https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema | Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta en sitio o Virtual • Entrevista a profundidad • Grupos Focales • Observación Participantes Fuentes Secundarias • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página web de la empresa o producto seleccionado • Cámaras de comercio • http://www.banrep.gov.co/es/pib • https://www.supersociedades.gov.co/Servicio_Ciudadano/tramites-y-servicios/Paginas/default.aspx • http://www.fenalco.com.co/ • https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema | Número de estudiantes por grupo: 4 o 5 estudiantes (máx) por grupo de trabajo Número de entregas a realizar: 2 entregas • Entrega 1: avance… martes 2 de octubre de 2018 • Entrega 2: documento final… 13 de noviembre de 2018 Evidencias: cada actividad que el alumno realice para el desarrollo de este proyecto de investigación formativa debe estar sustentado con evidencias: fotos, pantallazos etc. Presentación: informe escrito teniendo en cuenta las normas APA Naturaleza del producto a escoger: el producto a escoger para efectos de investigación | Enviar email a [email protected] | SALAMANCA OLMOS MARISOL | 22/10/2018 9:41:04 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FNGS- MEDELLIN: PLAN EXPORTADOR E IMPORTADOR COLOMBIA – RESTO DEL MUNDO | A partir de la segunda mitad del siglo XX, la globalización se presentó como un fenómeno que plantea nuevos retos a las empresas locales, en el marco de la competitividad, ya que no solo estaría determinada por las empresas que se dedican a la producción y a la distribución de productos similares a los que ellas producen en el mercado nacional, sino que la competencia está determinada por todas las empresas a escala global que hacen el mismo producto y a las cuales los consumidores pueden tener acceso, pues una de las consecuencias de este fenómeno llamado globalización ha sido el desarrollo de nuevas tecnologías como la Internet, la cual abre las puertas a los clientes a escoger entre un sinnúmero de posibilidades para acceder a productos que ni siquiera están fácilmente en el mercado local para ser comercializados por vía marítima, aérea o a través del transporte express, también llamado Courier. El nuevo reto para las empresas es insertarse en la nueva dinámica global, es decir, internacionalizarse y captar consumidores por fuera de sus fronteras físicas (la dinámica del mercado local es tan pasiva que no arroja grandes crecimientos) y por supuesto, tomar de otros panoramas experiencias aplicables o adaptables al mercado local que permitan mejorar su ventaja competitiva. Este proyecto de investigación formativa busca identificar productos novedosos, mediante una metodología de acercamiento al mercado nacional e internacional (barrido en línea, a través de páginas de internet, ferias online), que le permita a los estudiantes seleccionar potenciales productos para ser traídos al mercado colombiano y desarrollar todo el proceso importador, incluyendo el estudio de mercado y el análisis de factibilidad de éxito del producto en el mercado local. De la misma manera se plantea que los estudiantes tengan la opción de escoger entre el cúmulo de productos innovadores que hay en Colombia (incluyendo comodities) y planteen mejoras a los mismos de tal forma que se adapten a la cultura de un país específico y puedan posteriormente plantear como sería el proceso exportador para dicho producto. Finalmente, los estudiantes podrán evidenciar que las posibilidades que brindan los mercados son amplias, pero se vuelven infinitas una vez se ingresa en la esfera internacional, y que la globalización obliga a los Estados a generar medidas de defensa frente algunos productos que aunque se presenten como innovadores (tienen un precio inferior del precio de referencia local, mejor calidad en algunos casos y diseños atractivos) llegan a competir con supremacía frente a las debilidades del producto local. | Toda importación y exportación nace luego de una búsqueda exhaustiva de proveedores y clientes, respectivamente en el mercado exterior; surgen a partir de la compra/venta que hacen las empresas colombianas y extranjeras en las ferias internacionales o en las páginas de Internet destinadas para tal fin, donde se ofertan productos a precios bajos para cantidades grandes (economías de escala); son en estas ferias o páginas de Internet donde compradores y vendedores pactan precios, condiciones de entrega, términos de negociación, etc. Luego de que todo esto pasa, el importador o el exportador deberá empezar un proceso aduanero antes, durante y después de la llegada al destino o salida de su origen de las mercancías según el caso. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta • Entrevista Fuentes Secundarias • Revista de Procolombia sobre exportaciones e importaciones http://www.procolombia.co/ruta-exportadora/ • Base de datos Legis Comex https://www-legiscomex-com.loginbiblio.poligran.edu.co/ • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página de Internet: www.dian.gov.co/Muisca • Página de Internet: www.aliexpress.com | Toda importación y exportación nace luego de una búsqueda exhaustiva de proveedores y clientes, respectivamente en el mercado exterior; surgen a partir de la compra/venta que hacen las empresas colombianas y extranjeras en las ferias internacionales o en las páginas de Internet destinadas para tal fin, donde se ofertan productos a precios bajos para cantidades grandes (economías de escala); son en estas ferias o páginas de Internet donde compradores y vendedores pactan precios, condiciones de entrega, términos de negociación, etc. Luego de que todo esto pasa, el importador o el exportador deberá empezar un proceso aduanero antes, durante y después de la llegada al destino o salida de su origen de las mercancías según el caso. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta • Entrevista Fuentes Secundarias • Revista de Procolombia sobre exportaciones e importaciones http://www.procolombia.co/ruta-exportadora/ • Base de datos Legis Comex https://www-legiscomex-com.loginbiblio.poligran.edu.co/ • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página de Internet: www.dian.gov.co/Muisca • Página de Internet: www.aliexpress.com | Número de estudiantes por grupo: 4 o 5 estudiantes (máx) por grupo de trabajo Número de entregas a realizar: 2 entregas • Entrega 1: avance… lunes 01 de septiembre de 2018 • Entrega 2: documento final… 19 de noviembre de 2018 Evidencias: cada actividad que el alumno realice para el desarrollo de este proyecto de investigación formativa debe estar sustentado con evidencias: fotos, pantallazos etc. Presentación: informe escrito teniendo en cuenta las normas APA Naturaleza del producto a escoger: el producto a escoger para efectos de investigación y posterior presentación de la ruta debe ser tangible | Enviar email a [email protected] | VALDES MOSQUERA DIANA MERCEDES | 22/10/2018 10:04:57 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CONCEPTO DE PRODUCTO PARA MERCADEO I | Una de las diversas tareas que tiene un mercadólogo es la de realizar proceso de encaje entre las necesidades del mercado y la oferta de productos que las satisfagan. En este sentido, existen diferentes opciones mediante las cuales un mercadologó puede ejecutar este tipo de tareas, no obstante, la que se propone para el presente ejercicio, se centra en el análisis tanto de la empresa y su portafolio, como del mercado y los segmentos potenciales existentes. De acuerdo con autores como Kohli y Jaworsky (1990) la orientación al mercado es una de las principales tareas que toda organización debería desarrollar, por cuanto vincula tres acciones puntuales que permiten la comprensión de las necesidades del mercado y su posterior subsanación. Es así, como la orientación al mercado, simplemente es considerada como la puesta en marca o ejecución del concepto de mercadeo, siendo procedimiento mediante el cual se captura, procesa y entrega valor a un cliente, con tres acciones: la primera, zondear o investigar el mercado, conocer sus características y requerimientos. Segunda, compartir dicha información con todas las áreas de la empresa y garantizar su alineación para trabajar en dichos hallazgos. Y tercero, desarrollar unacapacidad de respuesta adecuada y oportuna, consiguiendo atender las necesidades de mercado encontradas. De esta forma, el ejercicio que se realiza durante la materia de Mercadeo I, centra su atención en este proceso de orientación al mercado, por medio del cual, los estudiantes desarrollan actividades que propenden por el conocimiento del mercado, el conocimiento de una organización, en particular, su portafolio de productos y finalmente proponen un producto bien sea nuevo o re-diseñado para atender dichas necesidades detectadas. | De acuerdo con los visto en clase durante el semestre se solicita a los estudiantes realizar una evaluación del portafolio de la empresa Alpina, comprender los segmentos de mercado que atiende con las diferentes líneas de productos. con base en dicho análisis, desarrollar propuestas de concepto de producto que se acoplen tanto al segmento de mercado como a las plataformas de marca de la organización. | De acuerdo con los visto en clase durante el semestre se solicita a los estudiantes realizar una evaluación del portafolio de la empresa Alpina, comprender los segmentos de mercado que atiende con las diferentes líneas de productos. con base en dicho análisis, desarrollar propuestas de concepto de producto que se acoplen tanto al segmento de mercado como a las plataformas de marca de la organización. | Conceptos de productos viables para la empresa. | Enviar email a [email protected] | BUCHELI SANDOVAL JULIAN EDUARDO | 14/11/2018 2:57:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| REFORMA VS CONSUMO DE LOS HOGARES | A través del período 2002-2016 Colombia ha tenido alrededor de ocho reformas tributarias, cada una de ellas ha realizado diferentes modificaciones a la carga impositiva en Colombia; de ésta manera se cree que cada nueva reforma ha impactado el consumo de los hogares colombianos, y tal vez lo ha hecho a través de sus impuestos. Los impuestos indirectos como el IVA pueden modificar la cantidad adquirida de los bienes o servicios por las familias; mientras los impuestos directos gravan el ingreso y con este su capacidad adquisitiva. De esta manera se pretende analizar los puntos de cada reforma que pueden tener un impacto en el consumo de los hogares, y observar si dicho impacto es negativo, positivo o no genera un gran cambio en el consumo. | La metodología utilizada para el desarrollo del proyecto es analítica y descriptiva | La metodología utilizada para el desarrollo del proyecto es analítica y descriptiva | Documento de investigación | Enviar email a [email protected] | RINCON LEON OSCAR LEONARDO | 20/11/2018 6:17:39 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - P.I.F. MERCADEO IV - PLAN DE MARKETING (MEDELLÍN) | La presentación de un Plan de Mercadeo es una de las competencias básicas para todos los estudiantes que deseen graduarse como tecnólogos en Mercadeo y Publicidad. En todas las organizaciones se requiere de profesionales con las competencias suficientes para plantear estrategias y acciones acordes con la realidad de la organización en la cual se desempeñan, industria y entorno; para así buscar que a lo largo del tiempo las acciones se vean afectadas lo menos posible. | MIXTA Cualitativa: Análisis externo (industria, macroentorno, competencia). Cuantitativa: Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. | MIXTA Cualitativa: Análisis externo (industria, macroentorno, competencia). Cuantitativa: Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. | Presentación de informe en formato Word con: Análisis situacional (tablas de datos y gráficos), Análisis de la Industria y el Marcoentorno, Análsis de la Competencia, Propuesta de Valor y Plan de Marketing (Objetios, Estrategias, Acciones, indiscadores y Cronograma). | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 4/12/2018 5:06:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - P.I.F. MERCADEO I - CREAR, COMUNICAR Y ENTREGAR VALOR | El Proyecto de Investigación Formativa se plantea como una estrategia de apropiación de los conocimiento adquiridos por parte de los estudiantes de la materia Mercadeo I. Aquí es importante reflejar la capacidad de los estudiantes para identificar una necesidad, descrinir del perfil de público objetivo, analizar las estrategias de comunicación y, finalmente, estudiar la competencia y posicionamiento. | MIXTA Cuantitativa: A través de la investigación de mercados donde se analice la información referente al consumidor y posicionamiento. Cualitativa: Entrevistas a personas sobre la percepción de las marcas que se están evaluando. | MIXTA Cuantitativa: A través de la investigación de mercados donde se analice la información referente al consumidor y posicionamiento. Cualitativa: Entrevistas a personas sobre la percepción de las marcas que se están evaluando. | Documento en formato Word donde se evidencia la aplicación de los conocimientos adquiridos a lo largo de la materia en temas como: Segmentación y posicionamiento principalmente. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 4/12/2018 6:22:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| APROXIMACIÓN AL FRAUDE FINANCIERO Y PLANEACIÓN DE LA AUDITORIA | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa casos puntuales de fraude financiero en los contextos nacional e internacional a la luz de las NIA’s, al tiempo que analiza información financiera y no financiera en función de los riesgos organizacionales y la planeación de la auditoría. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 10/12/2018 11:11:35 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN CREATE CAMPS I | En un momento histórico donde las dinámicas sociales se caracterizan por la competitividad y el individualismo, la Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad y con habilidades para transformarla de tal manera que aporten a la construcción de estilos de vida y relaciones más equitativas, incluyentes y solidarias entre los seres humanos y en armonía con su entorno. Bajo este propósito, la asignatura Create Camps I elabora con sus estudiantes proyectos de transformación de alguna problemática que ellos, desde su interés o vivencia, consideren apasionante transformar y que se enmarque dentro de las áreas culturales, sociales o ambientales en la ciudad de Medellín. El proyecto se realiza en equipos, y para ello se abordan paralelamente en el aula, contenidos que les permite contruirlo de manera correcta. Se abordan por ejemplo, el proceso de delimitación de un problema social, cultural o ambiental; se brindan las herramientas para proponer de manera creativa y acertadas las soluciones al problema; también se fortalecen, a través de metodologías experienciales, competencias para la escritura académica, a través del análisis de la sintaxis coherencia y cohesión de textos propios y de terceros; a su vez, se orienta sobre el uso de Normas APA y la búsqueda de información académica en bases de datos y repositorios digitales. El proyecto de transfromación que se expresa en este PIF, sintetiza la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y permite realizar un seguimiento riguroso para fortalecer sus habiliadesdes. En el momento de finalización del semestre, los equipos presentan su proyecto en una Feria, para ello se realizan actividades de aprestamiento que les permiten consolidar estrategias de presentación y expresión oral para difundir su proyecto. Cabe señalar que estos proyectos son aplicados en Create Camps II, lo cual permite poner en contexto los conocimientos y habilidades generados en la fase I de la asignatura. | Se analiza información estadística sobre la situación del problema social, ambiental o cultural que los estudiantes pretenden transformar. A su vez, conocen las características generales de instrumentos de recolección de datos cuantitativos como la encuentra para proyectar la evaluación de impacto de su proyecto de transformación. | Se analiza información estadística sobre la situación del problema social, ambiental o cultural que los estudiantes pretenden transformar. A su vez, conocen las características generales de instrumentos de recolección de datos cuantitativos como la encuentra para proyectar la evaluación de impacto de su proyecto de transformación. | El producto esperado es el proyecto de transformación construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como la bitácora, que evidencia el proceso de construcción del proyecto; el video, que muestra de manera gráfica la propuesta de transformación que eleboró el grupo de estudiantes y el CANVAS, que sintetiza los puntos estratégicos del proyecto. | Enviar email a [email protected] | ESPINAL RAMÍREZ LUISA FERNANDA | 12/12/2018 12:23:29 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO LIBRO ILUSTRADO | Partiendo de los objetivos planteados en las asignaturas Ilustración II de la Escuela de Diseño y Taller de Redacción I, de la Escuela de Comunicación y Gestión de la Información, en donde se plantea el desarrollo de competencias por una parte, para planear, ilustrar y desarrollar con coherencia un libro con sus respectivas ilustraciones, y por otra, planear, redactar y producir un texto con calidad gramatical y estructural, se plantea el Proyecto Libro Ilustrado en el cual convergen los procesos planteados por ambas asignaturas con el propósito de conducir la elaboración colaborativa -entre los estudiantes- de un artefacto físico, que ha debido suplir todas las etapas relacionadas con el diseño, la ilustración y la escritura del mismo. | 1. Planear el desarrollo narrativo y gráfico del cuento corto a partir de un concepto inicial de la temática. 2. Impulsar destrezas en el manejo de técnicas de redacción e ilustración para la ejecución de la idea de un cuento corto ilustrado. 3. Desarrollar la capacidad de intercambiar y argumentar ideas narrativas y gráficas como parte del proceso de revisión del cuento corto ilustrado. 4. Definir la materialidad del cuento corto ilustrado para el formato libro. 5. Socializar el cuento corto como artefacto físico y evaluar el cumplimiento de las etapas y expectativas formuladas al inicio del proyecto. | 1. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones que entregan en el Formato “Planeación de cuento corto”, que desarrollan los Estudiantes Taller de Redacción I.. 2. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro. 3. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 4. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 5. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 6. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 7. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 8. Revisión final del texto completo. 9. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 10. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. | Cuento corto ilustrado, impreso y encuadernado con tapa dura y en formato digital PD e impresoF. | Enviar email a [email protected] | PETERS RADA VICTORIA EUGENIA | 14/12/2018 10:47:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO LIBRO ILUSTRADO - TALLER DE REDACCION I | Partiendo de los objetivos planteados en las asignaturas Taller de Redacción I, de la Escuela de Comunicación y Gestión de la Información, e Ilustración II de la Escuela de Diseño, en donde se plantea el desarrollo de competencias para planear, redactar y producir un texto con calidad gramatical y estructural, por una parte, y para planear, ilustrar y desarrollar con coherencia un libro con sus respectivas ilustraciones, por otra, se plantea el Proyecto Libro Ilustrado en el cual convergen los procesos planteados por ambas asignaturas con el propósito de conducir la elaboración colaborativa -entre los estudiantes- de un artefacto físico, que ha debido suplir todas las etapas relacionadas con la escritura, el diseño y la ilustración del mismo. | 1. Diligenciamiento del Formato “Planeación de cuento corto”, con desarrollo ampliado del segmento Perfil de los personajes, a cargo de Estudiantes Taller de Redacción I. 2. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones. 3. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro 4. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 5. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 6. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 7. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 8. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 9. Revisión final del texto completo 10. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 11. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. | 1. Diligenciamiento del Formato “Planeación de cuento corto”, con desarrollo ampliado del segmento Perfil de los personajes, a cargo de Estudiantes Taller de Redacción I. 2. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones. 3. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro 4. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 5. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 6. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 7. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 8. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 9. Revisión final del texto completo 10. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 11. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. | Cuento corto ilustrado, impreso y encuadernado, y en formato digital. | Enviar email a [email protected] | TELLEZ PEDRAZA MARCELA FERNANDA | 14/12/2018 12:12:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MERCADO INTERMEDIADO Y NO INTERMEDIADO ,VENTAJAS PARA LA CANALIZACIÓN EFICIENTE DE LOS RECURSOS | El estudiante presenta las características de cada uno de los mercados, con sus principales beneficios, condiciones, requisitos y sus productos y servicios, identificando la importancia que reviste cada mercado para la economía del país. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Entrega de documento como proyecto de aula, en donde se describe el funcionamiento del mercado intermediado y del mercado no intermediado. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 20/12/2018 3:14:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE RIESGO OPERATIVO EN ENTIDADES BANCARIAS | El estudiante reconoce el riesgo operacional inmerso en la actividad bancaria, y la posibilidad de pérdida por parte de estas, ante la materialización del riesgo. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Documento entregable como proyecto de aula, en donde se presente los principales lineamientos establecidos por la SFC en la implementación del SARO por las entidades financieras y cuadro comparativo con las prácticas adoptadas por algunos países. | Enviar email a [email protected] | VARGAS LEGUIZAMON YOLANDA ROCIO | 20/12/2018 4:48:21 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| COSTOS Y BENEFICIOS QUE OFRECE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO PARA LOS ESTABLECIMIENTOS BANCARIOS | El estudiante identifica los principales avances tecnológicos que han implementado los establecimientos bancarios, minimizando costos y riesgos en beneficio de las relaciones comerciales con los clientes y acordes con las exigencias del mercado | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Documento entregable en donde los estudiantes presentan una propuesta tecnológica que optimice las operaciones, reduciendo costo y tiempo a través de la digitalización de los documentos y las firmas digitales | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 21/12/2018 11:43:15 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - LA LEGISLACIÓN AERONÁUTICA NACIONAL Y DE OTRAS LATITUDES | Los organismos internacionales encargados de dirigir la actividad aeronáutica han realizado un gran esfuerzo por homologar todas las normas que rigen el transporte aéreo, pero aun queda mucho trabajo por hacer en estos aspectos. Siendo el transporte aéreo una actividad de orden internacional, es importante observar que diferencia sustantivas y de forma existen entre la normativa colombiana y otras que apliquen en diferentes países o regiones. | Se realizará una revisión bibliográfica exhaustiva para tabular cada uno de elementos normativos involucrados, para luego analizarlos, compararlos y aportar las respectivas conclusiones | Se realizará una revisión bibliográfica exhaustiva para tabular cada uno de elementos normativos involucrados, para luego analizarlos, compararlos y aportar las respectivas conclusiones | Informes descriptivos de la comparación realizada entre la normativa nacional y la internacional | Enviar email a [email protected] | GARMENDIA MORA JUAN CARLOS | 24/01/2019 11:28:04 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - SERVICIOS DE LAS AEROLÍNEAS COLOMBIANAS | Es importante conocer y estudiar la caracterización de los servicios que ofrecen las aerolíneas colombianas, esto para tener parámetros de comparación con otros mercados y además para establecer estrategias de mejoras en los mismos. | Revisar información online referida al desempeño de las aerolíneas colombianas, tomando como fuente los comentarios de los usuarios y las páginas especializadas en la materia. | Revisar información online referida al desempeño de las aerolíneas colombianas, tomando como fuente los comentarios de los usuarios y las páginas especializadas en la materia. | Informe de los equipos de trabajo | Enviar email a [email protected] | GARMENDIA MORA JUAN CARLOS | 24/01/2019 2:08:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| GUÍA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIA. ADAPTACIÓN AL ENTORNO | El proyecto permite que el estudiante explore la producción de televisión desde una perspectiva investigativa. Partiendo de situaciones cotidianas que tienen que ver con la adaptación de los jóvenes a un mundo que día a día le propone retos para los cuales no están preparados. Es pertinente que el estudiante asuma como base de su narrativa televisiva problemas que le son propios y comparta posibilidades de respuesta con sus pares. Es necesario desarrollar un proyecto que le permita vincular su experiencia personal, la consulta de fuentes autorizadas y la producción de un audiovisual que le permita comunicar sus resultados. | 3 fases: 1. recopilar información sobre el tema de la adaptación y entrevistar a un experto usando la multicámara. 2. Tomarle el pulso al tema por medio de un vox populi usando tecnología de celulares. 3. Complementar la información teórica con la empírica para la producción de un capítulo de la seria "Guía del estudiante universitario". | 3 fases: 1. recopilar información sobre el tema de la adaptación y entrevistar a un experto usando la multicámara. 2. Tomarle el pulso al tema por medio de un vox populi usando tecnología de celulares. 3. Complementar la información teórica con la empírica para la producción de un capítulo de la seria "Guía del estudiante universitario". | Capítulo de la serie "Guía del estudiante universitario" Reportes de investigación y guion | Enviar email a [email protected] | LÓPEZ PEÑUELA HECTOR LEONARDO | 8/02/2019 5:41:24 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FNGS (MEDELLÍN) COMPARISON BETWEEN COLOMBIA AND THREE COUNTRIES ACCORDING TO THE GLOBAL COMPETITIVENESS REPORTS | Globalization has been defined for professor Charles W. L. Hill (University of Washington) as the "changes toward a more integrated and more interdependent world economy" but others like Wild & Wild include the political and technological concepts and the term: "institutions" this means that there is a close relationship between the development of the institutions and the globalization process. Now, the participation of developing countries in global institutions is crucial in order to ensure inclussion, but understanding its effects will let us determine if it promotes or helps to prevent inequality. This subject includes a project, which consists in writing a research article (maximum 20 pages long) comparing Colombia with a developed country, based on one of the 12 pillars of the Global Competitiveness Report. | Comparar la competitividad de Colombia con otros 3 países (1 desarrollado, 1 envías de desarrollo y otro a elección libre del estudiante) a la luz de los informes: Doing Business Report del Banco Mundial, El Global Competitiveness Index del Foro Económico Mundial y el Index of Economic Freedom del Heritage Foundation. | Por medio de la revisión bibliográfica, lectura de libros especializados y el acceso a información publicada por organismos internacionales, el estudiante tendrá la capacidad analítica para la construcción de un pensamiento crítico sobre las situaciones que se desarrollan alrededor del proceso de la globalización. El estudiante contará con medios audiovisuales de los principales medios de comunicación podrá generar una concepción amplia del entorno en el que desarrollará su trabajo. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Textos • Bases de datos bibliográficas • Material de clase Fuentes Secundarias • Base de datos del Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional, OECD, entre otros. • Reportes de organismos internacionales Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 2 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y la entrega final en el tercer corte académico Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual no generará ninguna inversión monetaria para el estudiante. Para el desarrollo del mismo, se hará uso de las herramientas digitales disponibles de la Universidad | 1 Documento académicos sobre la temática a desarrollar, con sus respectivos soportes (recopilación bibliográfica, tabla analítica de datos, etc) | Enviar email a [email protected] | BALZAN ALEXANDER | 15/02/2019 5:36:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PRÁCTICAS PENALES | En el ámbito penal, no solo es importante conocer la dogmática penal, El estudiante Grancolombiano, debe estar en capacidad de poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos y esto se logra asumiendo en la sala de audiencias los roles propios de un proceso penal. Con esta estrategia de aprendizaje mediante la cual el alumno construye su conocimiento sobre la base de un problema de la vida real, se busca no solo aplicar el conocimiento adquirido en semestres anteriores y de resolver problemas o de encontrar la solución acertada para ese caso, sino de construir las bases o fundamentos teóricos del análisis del problema mismo, se parte de unos conocimientos previos que les servirán para asumir el caso y formar la teoría del caso que será posteriormente implementada en la sala de audiencia | Práctica: desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Práctica: desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Realizar el simulacro de las diferentes audiencias del sistema penal acusatorio, las cuales quedaran registradas en medio audiovisual | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANA MARCELA | 22/02/2019 3:17:06 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTABILIDAD LABORAL REFORZADA EN COLOMBIA EN COLOMBIA PARA PERSONAS CON VIH/SIDA | La estabilidad laboral reforzada se presenta en nuestra realidad empresarial y en nuestra sociedad. Por tanto, se requiere que los profesionales en derecho conozcan el desarrollo de la doctrina y la jurisprudencia frente este derecho fundamental y la protección laboral que se le ha dado. Los estudiantes deberán realizar una busqueda jurisprudencial para conocer los pronuciamientos de las Cortes y el fundamento normativo con el fin de realizar un análisis de la estabiidad laboral reforzada para trabajadores con VIH Sida en nuestro ordenamiento jurídico colombiano | Desarrollar en los estudiantes las habilidades de redacción, análisis y argumentación jurídica que les facilite el desarrollo de sus conocimientos y el mejoramiento de su ejercicio profesional Realizar un trabajo investigativo respecto a la estabilidad laboral reforzada en personas con VIH Sida en el trabajo y determinar el desarrollo jurisprudencial de los últimos tres años respecto al tema Fortalecer las habilidades de redacción y argumentación jurídica -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. Incentivar la búsqueda de las fuentes del derecho que promuevan el desarrollo de los conocimientos jurídicos y las habilidades argumentativas | Se realizará análisis de la jurisprudencia, la doctrina y el desarrollo normativo | Presentación de informe de la investigación | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 22/02/2019 3:50:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MERCADO DE CAPITALES | Que el estudiante identifique, analice y tome decisiones a partir de los ratios bursátiles en una necesidad para el estudiante del modulo de mercado de capitales. | El proyecto consiste en investigar las empresas que conforman la canasta del COLCAP del trimestre actual y efectuar un análisis fundamental aplicando las siguientes ratios bursátiles; Yield, Q de Tobin, capitalización bursátil y PER ( relación precio ganancia), también tiene un componente práctico consistente en participar durante 20 ruedas en el simulador de bolsa diseñado por la Universidad para este módulo. | El proyecto consiste en investigar las empresas que conforman la canasta del COLCAP del trimestre actual y efectuar un análisis fundamental aplicando las siguientes ratios bursátiles; Yield, Q de Tobin, capitalización bursátil y PER ( relación precio ganancia), también tiene un componente práctico consistente en participar durante 20 ruedas en el simulador de bolsa diseñado por la Universidad para este módulo. | PIF | Enviar email a [email protected] | ESPITIA LOPEZ HERNANDO | 27/02/2019 11:53:58 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO DE PRODUCTO / PRODUCTLAB | El Módulo de Marketing en Diseño es dado en octavo semestre de Diseño, así como también es una electiva para los demás programas virtuales del Politécnico Grancolombiano. Por la naturaleza común e interdisciplinar de este módulo, los resultados nacidos en ejercicios de creación potencialmente agruparían conceptos básicos de cada carrera en suma a los contenidos del módulo de Mercadeo. De este modo la multiplicación intelectual daría nacimiento a derivaciones innovadoras y altamente creativas. Es necesario crear un espacio de convergencia inter-disciplinar donde se dé respuesta a las necesidades de los diferentes mercados, donde los estudiantes puedan proponer conceptos de productos, con la dirección del apoyo del maestro. Es importante mencionar que estas propuestas pueden ser continuadas en la unidad de emprendimiento y la unidad de ProductLAb para desarrollar modelos de negocio, prototipos que puedan ser validados para luego ser lanzados al mercado con apoyo del departamento de investigación. | 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto nuevo propuesto. • Presentar bitácora de proceso de diseño, con genotipos, arquetipos y prototipos. • Presentar planos técnicos, listas de materiales, lista de herrajes, accesorios y fichas técnicas de componentes. • Presentar el manual de identidad corporativa de la marca del producto, con logotipo, escalas de color, tipografía, unidad de escala, cuadrícula, personalidad de marca, atributo de posicionamiento y aplicaciones técnicas. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). • Desarrollar el prototipo funcional del producto, su empaque y el mueble de exhibición con la marca. 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo, con todos los documentos digitalizados y las fotografías del modelo o una URL de un video subido en youtube. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. | 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto nuevo propuesto. • Presentar bitácora de proceso de diseño, con genotipos, arquetipos y prototipos. • Presentar planos técnicos, listas de materiales, lista de herrajes, accesorios y fichas técnicas de componentes. • Presentar el manual de identidad corporativa de la marca del producto, con logotipo, escalas de color, tipografía, unidad de escala, cuadrícula, personalidad de marca, atributo de posicionamiento y aplicaciones técnicas. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). • Desarrollar el prototipo funcional del producto, su empaque y el mueble de exhibición con la marca. 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo, con todos los documentos digitalizados y las fotografías del modelo o una URL de un video subido en youtube. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. | La idea del trabajo es poder presentar (con los debidos soportes teóricos, estadísticos, y de las distintas fuentes consultadas) la idea o concepto de un producto, el cual sea innovador, creativo y se ajuste a la realidad del mercado de Colombia. Deben tener en cuenta que este producto puede ser totalmente nuevo. Documento Recopilatorio, será una presentación con el proceso de diseño mencionado, los documentos digitalizados y las evidencias del modelo. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 27/02/2019 1:57:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - DISEÑO DE CONCEPTO DE PRODUCTO | El Módulo de Mercadeo I compone la malla de manera transversal de varios programas de la Facultad de la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad, así como también es una electiva para los demás programas virtuales del Politécnico Grancolombiano. Por la naturaleza común e interdisciplinar de este módulo, los resultados nacidos en ejercicios de creación potencialmente agruparían conceptos básicos de cada carrera en suma a los contenidos del módulo de Mercadeo. De este modo la multiplicación intelectual daría nacimiento a derivaciones innovadoras y altamente creativas. Es necesario crear un espacio de convergencia inter-programas donde se dé respuesta a las necesidades de los diferentes mercados, donde los estudiantes puedan proponer conceptos de productos (tangibles e intangibles), con la dirección del apoyo del tutor. Es importante mencionar que estas propuestas pueden ser continuadas en la unidad de emprendimiento y la unidad de ProductLAb para desarrollar modelos de negocio, prototipos que puedan ser validados para luego ser lanzados al mercado con apoyo del departamento de investigación. | 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto lácteo nuevo propuesto. • Hacer una breve, pero detallada descripción de la idea del concepto del producto. • Describir los Beneficios superiores que el nuevo producto ofrece al segmento (s) de mercado. • Explicar breve y claramente de donde surge la idea del nuevo concepto. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. | 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto lácteo nuevo propuesto. • Hacer una breve, pero detallada descripción de la idea del concepto del producto. • Describir los Beneficios superiores que el nuevo producto ofrece al segmento (s) de mercado. • Explicar breve y claramente de donde surge la idea del nuevo concepto. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. | La idea del trabajo es poder presentar (con los debidos soportes teóricos, estadísticos, y de las distintas fuentes consultadas) la idea o concepto de un producto, el cual sea innovador, creativo y se ajuste a la realidad del mercado de Colombia. Deben tener en cuenta que este producto puede ser totalmente nuevo o puede ser un producto mejorado. Documento Recopilatorio, será una presentación con el proceso de diseño mencionado. Los trabajos con mejores calificaciones serán subidos al SIU como soporte del trabajo. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 27/02/2019 2:11:34 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTABILIDAD LABORAL REFORZADA EN LA MATERNIDAD EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO | La estabilidad laboral en mujeres en embarazo se presenta en el derecho laboral . Por tanto, se requiere que los profesionales en derecho conozcan el desarrollo de la doctrina y la jurisprudencia frente este derecho fundamental y la protección laboral que se le ha dado. Los estudiantes deberán realizar una busqueda jurisprudencial para conocer los pronuciamientos de las Cortes y el fundamento normativo con el fin de realizar un análisis de la estabiidad laboral reforzada de la maternidad en nuestro ordenamiento jurídico colombiano | Desarrollar en los estudiantes las habilidades de redacción, análisis y argumentación jurídica que les facilite el desarrollo de sus conocimientos y el mejoramiento de su ejercicio profesional Realizar un trabajo investigativo respecto a la estabilidad laboral reforzada en la maternidad y lactancia y determinar el desarrollo jurisprudencial respecto al tema Fortalecer las habilidades de redacción y argumentación jurídica -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. Incentivar la búsqueda de las fuentes del derecho que promuevan el desarrollo de los conocimientos jurídicos y las habilidades argumentativas | Cualitativa: Se realizará análisis de la jurisprudencia, la doctrina y el desarrollo normativo | Trabajo de investigación | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 13/04/2019 12:21:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| BÚSQUEDA SELECTIVA EN BASES DE DATOS (MEDELLÍN-DERECHO) | Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Audios en los que se evidencie el desenvolvimiento de los alumnos en el acto procesal | Enviar email a [email protected] | VASQUEZ PEREZ REYNEL | 14/04/2019 11:11:39 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| OFERTA Y ACEPTACIÓN EN EL CONTEXTO COMPARADO (DERECHO - MEDELLÍN) | En el contexto del derecho contractual moderno, es necesario entender las dinámicas mundiales en que las diferentes legislaciones afrontan el problema de la formación del consentimiento dentro del ámbito negocial. Partiendo del estudio de los códigos decimonónicos, los estudiantes adquieren solo una visión parcial del problema que en la práctica comprende la formación de una convención y sus efectos, por lo que se hace necesario formar una visión crítica de la legislación nacional desde el estudio comparado de las instituciones de la oferta y la aceptación, el desistimiento y sus consecuencias. Mediante el presente programa de investigación formativa, se pretende desarrollar en el estudiante, herramientas que le permitan conocer, estudiar y comprender, desarrollos legislativos y soluciones jurídicas planteadas por grupos de estudio y países que han permitido aportar claridad al problema, siendo la Convención de Viena del 11 de abril de 1980 un buen punto de partida. Al encontrarse con nuevas visiones sobre el derecho, el estudiante podrá comprender el sistema desde su perspectiva lógica y no simplemente normativa, adquiriendo competencias investigativas en la búsqueda de bibliografía foránea, jurisprudencia de diferentes tribunales europeos y formulación de conclusiones a partir de estas que coadyuven con su formación profesional. | Cuantitativa Se analizarán datos estadísticos que permitan establecer la necesidad de aplicación de modelos internacionales en la formación del consentimiento para evitar el surgimiento de conflictos. Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa internacional relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema de la oferta y la aceptación. Adicionalmente, se propone un ejercicio de comparación de legislaciones apoyada en referencias jurisprudenciales que permitan entender el problema propuesto. | Cuantitativa Se analizarán datos estadísticos que permitan establecer la necesidad de aplicación de modelos internacionales en la formación del consentimiento para evitar el surgimiento de conflictos. Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa internacional relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema de la oferta y la aceptación. Adicionalmente, se propone un ejercicio de comparación de legislaciones apoyada en referencias jurisprudenciales que permitan entender el problema propuesto. | El producto esperado es la entrega de conclusiones sobre los hallazgos efectuados, conforme a los parámetros metodológicos investigativos planteados. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ ZULUAGA JOSE CARLOS | 14/04/2019 1:20:00 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| IMPUTACIÓN DE CARGOS (MEDELLÍN-DERECHO) | con la cambiante jurisprudencial en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal Colombiano - ley 906 de 2004- Realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. | Se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado | Se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado | Ensayo-Ficha Jurisprudencial- Rastreo legal y doctrinal | Enviar email a [email protected] | VASQUEZ PEREZ REYNEL | 16/04/2019 9:56:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| LEGALIZACIÓN DE CAPTURA EN SITUACIONES DE FLAGRANCIA (MEDELLÍN-DERECHO) | Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Audios en los que se evidencie el desenvolvimiento de los alumnos en el acto procesal. | Enviar email a [email protected] | VASQUEZ PEREZ REYNEL | 17/04/2019 11:37:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MEDIDA DE ASEGURAMIENTO, NECESIDAD Y URGENCIA (MEDELLÍN-DERECHO) | Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Ensayo - Ficha jurisprudencial- Rastreo legal y doctrinal. | Enviar email a [email protected] | VASQUEZ PEREZ REYNEL | 17/04/2019 12:35:19 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PENAL GENERAL (MEDELLÍN-DERECHO) | El Derecho penal general es un campo privilegiado para apreciar las relaciones entre el lenguaje del derecho, los hechos y el mundo social, por ello es necesario que los estudiantes lo vean como un sistema de pensamiento, y de manera particular, como un discurso que cumple ciertas funciones pero a su vez tiene límites que lo hacen navegar entre el mundo de la filosofía, la sociología y la teoría del derecho. Así, el estudiante debe dotarse no sólo de herramientas dogmáticas o teóricas de la propia disciplina, sino de las herramientas necesarias para navegar en esta intertextualidad disciplinar. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica." | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica." | Mapas conceptuales - Diapositivas explicativas - Texto escrito | Enviar email a [email protected] | MANCO LOPEZ YEISON | 24/04/2019 3:30:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE FINANZAS CORPORATIVAS | El estudiante del área de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, perteneciente al programa de Contaduría, debe estar en capacidad de identificar las fuentes de financiación de la organización, conocer el impacto de estos en la operación, identificar los riesgos asociados a la operación a través del uso de metodologías que permitan la realización de planeación financiera, buscando mejorar la rentabilidad de la organización. Para lograr este propósito el estudiante identifica la organización, analiza los estados financieros con los parámetros definidos. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. | Vídeo o documento tipo articulo de divulgación | Enviar email a [email protected] | BECERRA AREVALO JAIRO ALFONSO | 25/04/2019 12:12:57 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA | A través de la historia se ha evidenciado cómo el modelo económico ha estado basado en la explotación de los recursos naturales, siempre con el objetivo de maximizar el beneficio económico, pero sin la consideración de que dicha explotación siempre va en contravía del uso racional y planificado de dichos recursos. Esto en consecuencia genera un detrimento en el entorno natural y propone un riesgo para su disponibilidad en cantidad y calidad para los tiempos venideros. Es necesario que las empresas empiecen a integrar la variable ambiental como un criterio fundamental a tener en cuenta en todos sus procesos y en el desarrollo de sus actividades, lo cual les permitirá ser competitivas empresarialmente y generar alto valor económico en función del beneficio social y ambiental | 1. Determinación de empresa objetivo 2. Evaluación inicial de desempeño ambiental 3. Identificación de aspectos para mejorar el desempeño 4. Propuesta de implementación de Producción Más Limpia | 1. Determinación de empresa objetivo 2. Evaluación inicial de desempeño ambiental 3. Identificación de aspectos para mejorar el desempeño 4. Propuesta de implementación de Producción Más Limpia | Poster de investigación | Enviar email a [email protected] | GIRALDO RAVE ALEJANDRA MARIA | 30/04/2019 5:01:50 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 4/05/2019 4:52:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 4/05/2019 4:54:02 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| RIESGO OPERACIONAL EN LOS ESTABLECIMIENTOS BANCARIOS | El estudiante investiga y conoce la normativida sobre el SARO que exige la SFC, así mismo las recomendaciones de Basilea, con el proposito de mitigar el riesgo en las entidades financieros que impliquen perdidas economícas y puedan afectar la viabiidad de la entidad financiera. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Documento en donde se recopile lo normatizado en el SARO y las medidas adopotads por los establecimientos bancarios , con el fin de minimizar el riesgo operacional, | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 17/05/2019 5:38:31 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO ECONÓMICO | La asignación de desarrollo económico pretende generar espacios de análisis, con las herramientas adquiridas en asignaturas anteriores tales como; macroeconomía, macroeconomía intermedia, macroeconomía dinámica y econometría, para entender los índices de desarrollo humano, el crecimiento económico y por ende el desarrollo económico, también se espera que el estudiante elabore conexiones teóricas con variables que pueden afectar el comportamiento del índice tales como; la política fiscal y monetaria, educación, salud e ingreso. | El estudiante por medio de tres entregas realizara una revisión del desarrollo del índice de desarrollo humano y su composición. | El estudiante por medio de tres entregas realizara una revisión del desarrollo del índice de desarrollo humano y su composición. | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | RINCON LEON OSCAR LEONARDO | 21/05/2019 6:12:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - MERCADEO SOCIAL | EL MERCADEO SOCIAL COMO PROPUESTA DE VALOR EMPRESARIAL El mercadeo social busca "desarrollar e integrar conceptos de mercadotecnia con otros enfoques para influir en comportamientos que beneficien a individuos y comunidades para un mayor bienestar social… y se guía por principios éticos. Busca integrar la investigación, las mejores prácticas, la teoría, la audiencia y el conocimiento de la asociación, para informar la entrega de programas de cambio social sensibles y segmentados que sean eficaces, eficientes, equitativos y sostenibles " (ESMA, 2018) "Tipos de Mercadeo Social: Según Kotler, Lee y Hessekiel (2012) las iniciativas de marketing en ese sentido pueden ser clasificadas en: a) Mercadeo Social Corporativo como la financiación de campañas en apoyo de un cambio de comportamiento para mejorar salud pública, seguridad, medio ambiente, o bienestar de la comunidad (2012, p. 53) b) Marketing con causa social como “las donaciones monetarias o en especie a las ventas…suele tener una duración limitada y se refiere a una organización específica”(2012, p. 52) y c) Promoción de buenas causas como el “la empresa suministra fondos, aportaciones en especie y otros recursos para llevar a cabo promociones que aumenten la concientización y el interés por una cusa social, o bien, para apoyar la recolección de fondos, la participación o el reclutamiento de voluntarios para una causa social” (2012, p. 52). El Marketing social enfatiza en la creación de valor y sus beneficios van más allá del corto plazo (Dibb & Carrigan, 2013, p. 1388). Y dados los intereses corporativos por el enfoque en el largo plazo, como lo expresa Andreu P. & Fernández F (2011) la sostenibilidad corporativa es “un enfoque de negocio que persigue crear valor a largo plazo para los accionistas mediante el aprovechamiento de oportunidades y la gestión eficaz de los riesgos inherentes al desarrollo económico, medioambiental y social” (2011, p. 14) se destaca que la sostenibilidad implica compatibilizar las tres dimensiones de esta triple cuenta de resultados (factores: social, ambiental y económico) en busca de mejorar la calidad de vida de los Stakeholders. | 1. Forme un equipo de trabajo de 4 personas 2. Buscar en la web el informe de gestión de una de las empresas que cotizan en la Bolsa de Valores de Colombia 3. Identificar acciones de Mercadeo social en focos social, económico o ambiental (complete la planilla de excel FICHA 1 Y CONCLUSIÓN) 4. Investigue y escriba paso a paso el procedimiento que desarrolla la empresa para ejecutar Mercadeo Social (4a. Redacte el paso a paso) 5. Encuentre una empresa que necesite implementar Mercadeo Social (5a. Redacte una caracterización de la empresa y preséntele una propuesta de Mercadeo Social) y solicite una carta de certificación de recibido de la propuesta 6. Realice un video de máximo 5 minutos que resuma los puntos (3a., 4a., 5a) | 1. Forme un equipo de trabajo de 4 personas 2. Buscar en la web el informe de gestión de una de las empresas que cotizan en la Bolsa de Valores de Colombia 3. Identificar acciones de Mercadeo social en focos social, económico o ambiental (complete la planilla de excel FICHA 1 Y CONCLUSIÓN) 4. Investigue y escriba paso a paso el procedimiento que desarrolla la empresa para ejecutar Mercadeo Social (4a. Redacte el paso a paso) 5. Encuentre una empresa que necesite implementar Mercadeo Social (5a. Redacte una caracterización de la empresa y preséntele una propuesta de Mercadeo Social) y solicite una carta de certificación de recibido de la propuesta 6. Realice un video de máximo 5 minutos que resuma los puntos (3a., 4a., 5a) | FICHA CARTA PROYECCIÓN SOCIAL VIDEO | Enviar email a [email protected] | LEÓN GUATAME AIDA XIMENA | 21/05/2019 11:11:16 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EVALUACIÓN ESTRATEGIA DEL ENTORNO COMPETITIVO DE UNA ORGANIZACIÓN | El estudiante deberá diagnosticar el entorno de mercadeo de una organización, analizar la información, concluir hallazgos y proponer estrategias con sus métricas. Analiza el diagnóstico del macro y micro entorno de una empresa Clasifica las variables intervinientes en el diagnóstico del ambiente de mercadeo. Resuelve las matrices EFI/EFE a partir de las variables, cuantificando su impacto en la gestión de la organización. Concluye situaciones, relaciones, asociaciones entre el impacto de variables del entorno. Estructura estrategias, a corto mediano y largo plazo con las métricas y gestión de control. Reporta el consolidado de la información recolectada, procesada, analizada, concluida y sugerida en un documento ejecutivo, con soportes y bibliografía. | Realización de una investigación de fuentes secundarias principalmente para la colecta, procesamiento y análisis de información confrontada con información colectada de fuentes primarias mediante entrevistas con actores empresariales que les brinden información adicional sobre la organización. | Realización de una investigación de fuentes secundarias principalmente para la colecta, procesamiento y análisis de información confrontada con información colectada de fuentes primarias mediante entrevistas con actores empresariales que les brinden información adicional sobre la organización. | Un informe que detalle estado actual de una organización en el cual se incluyan aspectos del entorno competitivo y del estado interno actual de la empresa. | Enviar email a [email protected] | BUCHELI SANDOVAL JULIAN EDUARDO | 23/05/2019 9:38:09 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN SOBRE LA DINÁMICA, PREFERENCIA Y UTILIZACIÓN DE LAS PROMOCIONES DE VENTA EN COLOMBIA | En el mercado de consumo masivo es frecuente la utilización de la herramienta de comunicación denominada Promoción de ventas. Esta herramienta busca mejorar la relación con los clientes y activar la demanda, pero existe discrepancia entre las preferencias promocionales de los consumidores y las promociones diseñadas por las empresas de consumo masivo. Esto ha ocasionado que se diseñen promociones de venta poco eficaces, que no generan valor ni para consumidores ni para las empresas. | El estudiante estará en capacidad de: 1. Comprender la evolución y comportamiento que ha tenido la promoción de ventas en Colombia. 2. Identificar los sectores de la economía colombiana que más usan la promoción de ventas en la actualidad. 3. Identificar las promociones que son preferidas por los consumidores en Colombia. 4. Identificar las promociones que son más utilizadas por los empresarios en Colombia. 5. Formular recomendaciones gerenciales que mejoren la utilización de la herramienta promoción de ventas. | El proyecto consiste en desarrollar una investigación formativa, en donde a partir de fuentes primarias y secundarias, los estudiantes identifican la evolución, comportamiento, preferencia y utilización de la herramienta de comunicación Promoción de Ventas en el mercado de consumo masivo colombiano. El proyecto de investigación tiene tres entregas: Primera entrega: consiste en la recolección de información en fuentes secundarias, procesamiento y síntesis de dicha información; de tal forma que se puedan desarrollar los objetivos 1 y 2 de la investigación. Segunda entrega: consiste en el diseño del instrumento de levantamiento de información primaria, procesamiento y síntesis de la información; de tal forma que se puedan desarrollar los objetivos 3 y 4 de la investigación. Tercera entrega: los estudiantes deben entregar corregidas la primera y segunda entrega; y adicionalmente, con base en la investigación deben realizar 3 recomendaciones de tipo mercadológico sobre el uso adecuado de la promoción de ventas en Colombia. | Informe escrito | Enviar email a [email protected] | GOMEZ RODRIGUEZ ALFREDO | 23/05/2019 10:06:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LA ECONOMÍA NARANJA: ESPACIOS PARA LA CREACIÓN DE EMPRESAS | La economía naranja es un escenario lleno de oportunidades de aprendizaje y el mundo tiene su mirada puesta en la creación de valor a partir del conocimiento, las tradiciones y el arte. Colombia es un país rico en cultura, diverso en artes y con amplitud de oportunidades en todas sus regiones. El presente proyecto tiene como intención generar en los estudiantes el interés por conocer otros mercados e identificar nuevas oportunidades que a futuro puedan generar mayor valor en sus actividades profesionales. | Se realizará una construcción de una propuesta de emprendimiento a partir de la identificación de un problema en el medio. Se realizará investigación exploratoria en fuentes secundarias de información y la construcción de una solución emprendedora para los problemas que hayan sido identificados. | Se realizará una construcción de una propuesta de emprendimiento a partir de la identificación de un problema en el medio. Se realizará investigación exploratoria en fuentes secundarias de información y la construcción de una solución emprendedora para los problemas que hayan sido identificados. | Propuestas de emprendimiento | Enviar email a [email protected] | FRANCO CASTAÑO SEBASTIAN | 31/05/2019 11:06:54 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO Y FORMULACIÓN DE UN PLAN DE MERCADEO PARA UNA PYME COLOMBIANA | En el mercado colombiano es frecuente que las PYME’s (Pequeñas y medianas empresas) no cuenten con un Departamento de Mercadeo estructurado. Esta situación ha generado dificultades de crecimiento, posicionamiento y sostenibilidad, ya que se desconocen los elementos de planeación estratégica adecuados para formular objetivos, estrategias y tácticas. El presente trabajo busca ayudar a las PYMES mediante el diseño y formulación de un Plan de Mercadeo que les facilite su permanencia, crecimiento y rentabilidad en el mercado. | El proyecto consiste en diseñar y formular un Plan de Mercadeo para una PYME colombiana que no cuente con un Departamento de Mercadeo estructurado para esa función. La empresa debe fabricar productos (no servicios) y debe estar legalmente constituida según la legislación colombiana. El trabajo se debe desarrollar en tres fases: Primera fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información primaria mediante: 1. Análisis de las cifras históricas de la compañía. 2. Entrevistas con las directivas de la empresa para comprender la situación actual y sus perspectivas futuras. 3. Análisis de encuestas a consumidores para analizar sus hábitos de compra y consumo, percepción sobre el portafolio de productos y precios. Segunda fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información secundaria proveniente de estudios sectoriales, análisis de tendencias de consumo y estadísticas de fuentes oficiales. Tercera fase: con base en el levantamiento, procesamiento y análisis de la información obtenidas en las etapas uno y dos, se debe diseñar y formular el plan de mercadeo de la compañía para el siguiente periodo comercial. | El proyecto consiste en diseñar y formular un Plan de Mercadeo para una PYME colombiana que no cuente con un Departamento de Mercadeo estructurado para esa función. La empresa debe fabricar productos (no servicios) y debe estar legalmente constituida según la legislación colombiana. El trabajo se debe desarrollar en tres fases: Primera fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información primaria mediante: 1. Análisis de las cifras históricas de la compañía. 2. Entrevistas con las directivas de la empresa para comprender la situación actual y sus perspectivas futuras. 3. Análisis de encuestas a consumidores para analizar sus hábitos de compra y consumo, percepción sobre el portafolio de productos y precios. Segunda fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información secundaria proveniente de estudios sectoriales, análisis de tendencias de consumo y estadísticas de fuentes oficiales. Tercera fase: con base en el levantamiento, procesamiento y análisis de la información obtenidas en las etapas uno y dos, se debe diseñar y formular el plan de mercadeo de la compañía para el siguiente periodo comercial. | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | GOMEZ RODRIGUEZ ALFREDO | 31/05/2019 4:08:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES, LOCALES EN COLOMBIA: PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE | Las problemáticas ambientales en Colombia no deben ser tratadas como algo distante de los estudiantes del politécnico Grancolombiano, sino como parte de sus vidas laborales y profesionales. Es por ello que los estudiantes de cultura intervienen en la preservación del medio ambiente de los ecosistemas estratégicos y la conservación de la naturaleza. La concientización sobre esta preservación debe comenzar por el reconocimiento y apoderamiento de las circunstancias actuales, comprendan en sus distintas profesiones la valoración de la naturaleza y los problemas antrópicos, sus soluciones a corto y largo plazo dentro de los objetivos del desarrollo sostenible ODS. | De los temas planteados en clase, sobre las problemáticas ambientales en Colombia, deben seleccionar un tema relevante para la preservación del medio ambiente, como por ejemplo contaminación del aire, vertimientos de agua residual, deforestación, perdida de la biodiversidad, aprovechamiento de los residuos, biomimesis, mercados verdes, comunicación y educación. Realización de juegos y confeccionados con materia reciclado, upciclyng y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad del producto, se debe tener en cuenta que, exposición de carteles sobre el tempo de descomposición de la basura, elaboración de carteles con etiqueta de embalaje. | De los temas planteados en clase, sobre las problemáticas ambientales en Colombia, deben seleccionar un tema relevante para la preservación del medio ambiente, como por ejemplo contaminación del aire, vertimientos de agua residual, deforestación, perdida de la biodiversidad, aprovechamiento de los residuos, biomimesis, mercados verdes, comunicación y educación. Realización de juegos y confeccionados con materia reciclado, upciclyng y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad del producto, se debe tener en cuenta que, exposición de carteles sobre el tempo de descomposición de la basura, elaboración de carteles con etiqueta de embalaje. | Trabajo escrito describiendo las soluciones o articulo | Enviar email a [email protected] | AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL | 4/06/2019 10:58:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA MIPYMES | La creciente competencia a la que están sometidas las organizaciones hoy debido a la globalización y a las crecientes tendencias tecnológicas generan un dinamismo empresarial complejo y grandes brechas en la sostenibilidad de las pequeñas y medianas empresas en el mercado. Es así como contribuir a la gestión de las estrategias en este tipo de organizaciones, se convierte en una actividad clave para su crecimiento económico y sus sostenibilidad en el mercado. | En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. | En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. | Informe final con la aplicación de herramientas y la estrategias diseñadas. | Enviar email a [email protected] | FRANCO CASTAÑO SEBASTIAN | 4/06/2019 3:12:19 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DISEÑO Y FORMULACIÓN DE UN PLAN DE COMUNICACIONES PARA UNA PYME COLOMBIANA | En el mercado colombiano es frecuente que las PYME’s (Pequeñas y medianas empresas) no cuenten con un Departamento de Mercadeo estructurado. Esta situación ha generado dificultades de crecimiento, posicionamiento y sostenibilidad, ya que se desconocen los elementos de planeación estratégica adecuados para formular objetivos, estrategias y tácticas. El presente trabajo busca ayudar a las PYMES mediante el diseño y formulación de un Plan de Comunicaciones que les facilite su relacionamiento con los clientes y cumplimiento de los objetivos organizacionales. | Diseñar un Plan de Comunicaciones para todo tipo de organización, vinculando las herramientas de la mezcla promocional que contribuyen a cumplir con los objetivos de comunicación definidos, para unas audiencias específicas, que permita la satisfacción de una necesidad de comunicación establecida, dentro de la planeación de mercadeo. | El proyecto grupal consiste en el desarrollo de un plan de comunicaciones para una organización con una necesidad de comunicación específica. Este proyecto permite llevar a la práctica los conceptos analizados en el módulo sobre comunicación estratégica y aplicarlos a una necesidad real de mercadeo. Se compone de las siguientes etapas: 1. Descripción y tipo de organización beneficiada con el plan de comunicaciones 2. Descripción de la necesidad de comunicación de la organización 3. Identificación del mercado objetivo de la empresa 4. Identificación de los segmentos de mercado potenciales 5. Determinación del posicionamiento deseado 6. Identificación de los objetivos de mercadeo de la empresa 7. Identificación del Marketing Mix de la empresa 8. Identificación del Marketing Mix de los principales competidores 9. Análisis interno de las actividades de comunicación 10. Análisis externo: variables que pueden afectar la comunicación de la empresa 11. Definición y descripción de las audiencias 12. Objetivos de comunicación 13. Selección de las herramientas de comunicación adecuadas (mezcla de promoción y comunicación) 14. Técnicas de comunicación empleadas en cada herramienta de comunicación 15. Diseño del mensaje que se emitirá en cada técnica elegida de comunicación. | Informe escrito | Enviar email a [email protected] | GOMEZ RODRIGUEZ ALFREDO | 4/06/2019 3:51:04 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO DISCIPLINA ESENCIAL EN LA IMPLANTACIÓN DE ESTRATEGIAS | La Gestión del conocimiento, resulta ser de vital importancia en el proceso de implantación de estrategias, dado que permite la identificación, captura, evaluación, recuperación y transmisión de toda la información que pueda surgir en la ejecución de las estrategias planteadas por la empresa, generando así valor a la hora de permitir un ambiente en el que tanto la información como el conocimiento estén disponibles dentro de una organización para que puedan ser utilizados, estimular la innovación y así provocar una mejora en la toma de decisiones, y con ello el desempeño y la competitividad. | Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entienden del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. | Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entienden del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. | Se les solicita a los estudiantes del curso que presenten un Póster, una presentación tradicional en PowerPoint o Word, un video o un infográfico, con su sustento bibliográfico. | Enviar email a [email protected] | HENAO COLORADO LAURA CRISTINA | 4/06/2019 4:14:25 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| GESTIÓN DEL CAMBIO EN LA IMPLANTACIÓN DE LA ESTRATEGIA | Las empresas hoy, sin importar su tamaño, deben enfrentar continuos cambios, tanto por lo que esperan de su evolución y crecimiento, como por las exigencias de los cambios que ocurren en el entorno. En este sentido, la gestión del cambio se convierte en un factor clave para que las organizaciones puedan crecer de manera ordenada y eficaz, y más por las implicaciones que tiene dicho cambio: la resistencia por parte de los colaboradores de la empresa. Por tanto, los directivos deben procurar porque se den procesos de cambio naturales, sin alteraciones significativas en el funcionamiento normal de la empresa, y con ello preparar a los colaboradores para permitir que la comunicación que fluya la estrategia, y así los procesos de transformación den buenos frutos en el futuro. Es así como la gestión de cambio se convierte en un aspecto relevante para vencer la posible resistencia a los cambios y por ende debe involucrar a todos los colaboradores logrando su participación activa en la implantación de la estrategia. | Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entendieron del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. | Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entendieron del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. | Se les solicita a los estudiantes del curso, que presenten un Póster, una presentación tradicional en PowerPoint o Word, un video o un infográfico, con su sustento bibliográfico. | Enviar email a [email protected] | HENAO COLORADO LAURA CRISTINA | 4/06/2019 4:23:33 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNOSTICO EN GESTIÓN DE RIESGOS INDUSTRIALES, EN EMPRESAS PRODUCTIVAS DE COLOMBIANAS, BAJO LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. | Con la nueva normativa colombiana y el establecimiento de la OCDE exige que todas las empresas según sus actividades y procesos generen el sistema de gestión de seguridad Salud en el trabajo, para controlar y disminuir las consecuencias de los peligros que a diario se exponen los empleados en los distintos sectores productivos. Por ello es necesario realizar inicialmente una evolución diagnostica en el País existen más del 60% de empresas sin ningún control de los riesgos laborales lo cual crea desigualdad y precariedad laboral. La gestión del riesgos industrial es un proceso extremadamente complejo, compuesto por varias actividades reconocidas en el decreto 1072 2015 como: identificación de peligros, política, liderazgo, capacitaciones, evaluación de peligros, controles, el tiempo, los recursos humanos, las comunicaciones, accidentes laborales y enfermedades. Este proyecto PIF se enfocará en la gestión de riesgos, especialmente en las empresas que no cuentan con ningún sistema de SST, se utilizaran las metodologías conocidas como la GTC 45 e inspecciones planeadas. El estudiante se enfrenta en campo a los métodos de gestión de riesgos con el objetivo de desarrollar un modelo estructurado, genérica inicial que ayude al empresario y Pymes con la SGSST. Los peligros existentes para la gestión de riesgos en los procesos industriales. | Para realizar el trabajo se debe seleccionar una empresa del sector industrial, y relacionar y describir las variables en SGSST, el estudiante está haciendo una investigación en campo. Un estudio a través de la recolección de datos, como es el caso de la aplicación de cuestionarios, listas de inspección, mediciones ambientales entre otros Se describe en el sector industrial un análisis detallado y minucioso del objeto de estudio en SST, que debe ser una empresa, como Pymes, sala de belleza, ferretaeria, panadería, metalmecánica, agricultura entre otra. Se pasara en la recolección de datos cualitativos a cuantitativos, con la aplicación de la GTC 45 y el modelo PHVA descrito en la 1072 de 2015 y ISO 45001 2018. Los principales pasos que se utilizaran son: definir instrumento y recolectar información, clasificar los procesos, las actividades y las tareas, identificar los peligros, identificar los controles existentes evaluar el riesgo definir los criterios para determinar la aceptabilidad del riesgo, definir si el riesgo es aceptable, elaborar el plan de acción para el control de los riesgos, revisar la conveniencia del plan de acción mantener y actualizar documentar. | Para realizar el trabajo se debe seleccionar una empresa del sector industrial, y relacionar y describir las variables en SGSST, el estudiante está haciendo una investigación en campo. Un estudio a través de la recolección de datos, como es el caso de la aplicación de cuestionarios, listas de inspección, mediciones ambientales entre otros Se describe en el sector industrial un análisis detallado y minucioso del objeto de estudio en SST, que debe ser una empresa, como Pymes, sala de belleza, ferretaeria, panadería, metalmecánica, agricultura entre otra. Se pasara en la recolección de datos cualitativos a cuantitativos, con la aplicación de la GTC 45 y el modelo PHVA descrito en la 1072 de 2015 y ISO 45001 2018. Los principales pasos que se utilizaran son: definir instrumento y recolectar información, clasificar los procesos, las actividades y las tareas, identificar los peligros, identificar los controles existentes evaluar el riesgo definir los criterios para determinar la aceptabilidad del riesgo, definir si el riesgo es aceptable, elaborar el plan de acción para el control de los riesgos, revisar la conveniencia del plan de acción mantener y actualizar documentar. | trabajo escrito y evidencia practica | Enviar email a [email protected] | AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL | 5/06/2019 2:02:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| GESTION AMBIENTAL EMPRESARIAL PROYECTOS AULA | Uno de los propósitos en la implementación de un control operacional en una organización, es mejorar el desempeño y el comportamiento de los impactos ambientales generados, por los diferentes procesos productivos que se llevan a cabo en una empresa. Por ello, mediante este proyecto de investigación formativa, el estudiante aplicara los conceptos adecuados y que correspondan con la problemática ambiental identificada. Se hace necesario, que el mismo estudiante proponga, sea acucioso, relacione los conceptos con la práctica real empresarial y logre efectivamente, proponer una mejora del desempeño ambiental, mediante un control operacional. | 1. Construir un perfil organizacional ambiental estratégico mediante el análisis de su contexto, riesgos, políticas y objetivos, que sirvan de base para la implementación de un control operacional en la organizacional. 2. Conocer en gran proporción como están establecidos los procesos productivos de la organización, a fin de caracterizar sus diversas interacciones con el entorno mediante la identificación de aspectos e impactos ambientales | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. A partir de lo anterior, hará un análisis del entorno, sus componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado, acompañado del diseño de una estrategia de implementación de control operacional a manera propositiva. | Escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 5/06/2019 4:47:56 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA | El trabajo de aula se basa en el modelo formativo, el cual permite que el estudiante a través de la asignatura aprenda a aplicar los diferentes conceptos de la Responsabilidad Social Empresarial e integrarlos a la realidad empresarial en donde se desarrolle. | 1. Breve introducción general de la empresa: objeto social de la empresa u organización elegida, mercado y/o población objetivo, número de empleados, sector económico, características principales del tipo de producto o servicio que prestan. 2. El grupo realizara una evaluación de tipo diagnostica mediante un esquema DOFA, de la estrategia de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) actual de la empresa. Es importante que este análisis diagnóstico, les ayude a determinar información necesaria para trabajar las siguientes entregas, particularmente en el diseño de la estrategia. | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. A partir de lo anterior, hará un análisis del entorno, sus componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado, acompañado del diseño de una estrategia de implementación de control operacional a manera propositiva. | Escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 5/06/2019 4:55:50 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL INVESTIGACION FORMATIVA | Propuesta de aplicación de instrumentos y/o herramientas de la Gestión Ambiental en un caso empresarial, institucional o comunitario | Integración de una herramienta complementaria de gestión ambiental, seleccionada a partir del análisis de la caracterización ambiental y de la integración de las actividades de la empresa con las necesidades de mejora en el desempeño ambiental de la misma | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. • Extensión del documento: los documentos no deben sobrepasar 15 hojas, su contenido mínimo es de 9 hojas. Estas no incluyen tablas de contenido, portadas, glosarios, correcciones de las entregas, entre otros. • Se conformarán grupos de mínimo 3 estudiantes máximo 5 estudiantes. Esta información debe ser enviada al tutor en la primera semana de clases. La conformación será por decisión de los estudiantes. • No se permiten trabajos individuales, puesto que es importante desarrollar competencias comunicativas y argumentativas, así como el requerimiento de múltiples miradas que favorezcan y enriquezcan el análisis. Una vez conformado el grupo, no se podrá realizar ninguna modificación. • Es indispensable aplicar las normas APA para trabajos escritos. Pueden como guía consultar el link http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid | Escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 5/06/2019 5:11:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL SALARIO EMOCIONAL Y LA MOTIVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES. MEDELLÍN | Teniendo en cuenta que las personas son consideradas como un importante factor de éxito de las organizaciones y que es el área de gestión del talento humano, la llamada a liderar los procesos encaminados al bienestar de los colaboradores, es fundamental que los estudiantes del curso de gestión del talento humano, reconozcan la importancia de la motivación en los colaboradores de las empresas y la incidencia que esta puede tener en el logro de los objetivos organizacionales. | Revisión documental del tema propuesto, conformar un marco conceptual del tema y construir la relación entre los conceptos y su aplicabilidad en el ámbito empresarial. Entrevista en la que los estudiantes proponen algunas preguntas del tema, para constatar la aplicabilidad de dichos conceptos investigados en el que hacer organizacional y el impacto que este tiene en los objetivos organizacionales. | Revisión documental del tema propuesto, conformar un marco conceptual del tema y construir la relación entre los conceptos y su aplicabilidad en el ámbito empresarial. Entrevista en la que los estudiantes proponen algunas preguntas del tema, para constatar la aplicabilidad de dichos conceptos investigados en el que hacer organizacional y el impacto que este tiene en los objetivos organizacionales. | Infografía | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ ORREGO ANA LUCIA | 5/06/2019 5:59:45 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RETOS DEL SISTEMA FINANCIERO ACTUAL - (ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MEDELLÍN) | Dados los cambios que se vienen presentando en el modelo de negocio del Sistema Financiero Colombiano durante la última década por los avances tecnológicos y la entrada de nuevos competidores, los estudiantes identificarán los retos a los que se enfrentan las entidades financieras tradicionales y las alternativas de solución que se vienen planteando para brindar sostenibilidad al modelo de negocio. | En grupos de trabajo de 3 estudiantes, se les asignará un tema relacionado con los retos actuales del sistema financiero para que realicen indagación y consulta en diferentes fuentes de información que les permita la descripción detallada del mismo y abordar las alternativas de solución implementadas o planteadas. | En grupos de trabajo de 3 estudiantes, se les asignará un tema relacionado con los retos actuales del sistema financiero para que realicen indagación y consulta en diferentes fuentes de información que les permita la descripción detallada del mismo y abordar las alternativas de solución implementadas o planteadas. | Las mejores 3 compilaciones de resumen ejecutivo con referencias de fuentes consultadas + PPT con el problema abordado y las propuestas de solución. | Enviar email a [email protected] | OSORIO RESTREPO JUAN PABLO | 13/03/2019 5:44:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - PRÁCTICAS PGSYSL | El módulo Práctica Profesional en Investigación del Programa Profesional Gestión de la Seguridad y Salud Laboral hace referencia al escenario en el que el estudiante demuestra la aplicación de los contenidos del bloque diferencial del programa por medio de un proceso reflexivo que busca la generación de nuevos conocimientos, estrategias o alternativas que aportan al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. | Se realiza la propuesta de un proyecto de investigación o de mejora que permita integrar los conceptos y conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la formación académica, el cual debe aportar a la generación de nuevos conocimientos teóricos o al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. | Se realiza la propuesta de un proyecto de investigación o de mejora que permita integrar los conceptos y conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la formación académica, el cual debe aportar a la generación de nuevos conocimientos teóricos o al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. | Documento entregable en donde se presente los principales lineamientos establecidos en el Protocolo Prácticas Profesionales en Investigación – PGSYSL y el Protocolo Prácticas Profesionales Vínculo Laboral – PGSYSL, según aplique (Artículo de Investigación, Reseña Literaria y Plan de Mejoramiento). | Enviar email a [email protected] | QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA | 22/03/2019 4:02:07 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CORRUPCIÓN PÚBLICA-PRIVADA; CAUSAS Y EFECTOS DE UNA PERVERSA PRÁCTICA QUE SE NOS VOLVIÓ PAISAJE. | La corrupción se ha convertido en la mayor empresa criminal del país. No es sólo la pérdida de recursos económicos, éticos y sociales sino la puesta en riesgo de los derechos fundamentales de los ciudadanos. Vida, salud, libertad, alimentación, educación, agua potable, saneamiento básico, justicia, dignidad humana, entre otros derechos, son vulnerados a niños, jóvenes, adolescentes, adultos mayores, mujeres, poblaciones vulnerables, en todas las regiones del país. Es un tentáculo aterrador que involucra sector público, privado, organizaciones sociales, comunales, cívicas, academia, iglesia, ciudadanos en general, en fin a TODOS. La indiferencia, apatía, desinterés y complicidad de la sociedad colombiana con los corruptos hacen que cada escándalo o denuncia de practica corrupta conque nos levantamos a diario puesta en conocimiento de la opinión pública por un medio de comunicación se nos convierta en anécdota, "uno más", en una manifestación de "eso no llega a nada", haciendo que la corrupción no termine siendo ni criminalizada sino vista como algo normal por una sociedad que ya lo ve un paisaje propio de nuestra idiosincracia y cultura. | - Resumen El problema La pregunta problematizadora La justificación del tema Objetivos a abordar Marco metodológico a utilizar Tratamiento del problema Causas y efectos de las prácticas de corrupción en Colombia Estadísticas y efectos de la corrupción pública y privada en Colombia. Riesgos para las empresas y el Estado Instrumentos oficiales de lucha contra la corrupción Casos más representativos de corrupción en el país. Propuestas y recomendaciones para “blindar” las empresas y al Gobierno Conclusiones Referencias bibliográficas | - Resumen El problema La pregunta problematizadora La justificación del tema Objetivos a abordar Marco metodológico a utilizar Tratamiento del problema Causas y efectos de las prácticas de corrupción en Colombia Estadísticas y efectos de la corrupción pública y privada en Colombia. Riesgos para las empresas y el Estado Instrumentos oficiales de lucha contra la corrupción Casos más representativos de corrupción en el país. Propuestas y recomendaciones para “blindar” las empresas y al Gobierno Conclusiones Referencias bibliográficas | - Investigación básica cualitativa y explicativa del fenómeno corrupción en los sectores públicos y privado. Puede entregarse: 1. Documento argumentativo escrito que desarrolle los temas con Normas APA 2. Material audiovisual | Enviar email a [email protected] | SIERRA RESTREPO NELSON FERNANDO | 25/03/2019 3:29:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INNOVACION DE LOS CANALES DE DISTRIBUCION Y DESTINOS | Desarrollar productos relacionados con la innovación y sistemas globales de distribución que permite al estudiante apropiar conocimientos en los temas de construcción de tarifas, itinerarios y herramientas de viaje | Revisión documental | Revisión documental | Artículo Académico- Plataformas digitales de publicación | Enviar email a [email protected] | MATEUS TOVAR RAUL FRANCISCO | 26/03/2019 9:06:17 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LOS COSTOS OCULTOS EN LAS EMPRESAS | Los costos ocultos son un tema del que poco se habla en las empresas y es importante articularlos dentro de la planeacion estratégica de la organización debido a que existe una marcada diferencia entre el desempeño real y esperado al interior de las organizaciones y esta diferencia se da por las diferentes interacciones entre las estructuras organizacionales y el comportamiento humano y que afectan directamente los resultados económicos de las organizaciones, debido a que en muchos casos los diferentes controles existentes , son pobres o no identifican fácilmente este tipo de rubros. por lo tanto lo que se busca con este trabajo es que el estudiante investigue sobre el tema y realice un diagnostico de este tema en la organización donde el trabaja | Utilizando una metodología exploratoria el alumno después de documentarse sobre el tema, mediante la observación y la utilización de un método lógico deductivo se presentaran el plan de choque utilizando el ciclo PHVA | Utilizando una metodología exploratoria el alumno después de documentarse sobre el tema, mediante la observación y la utilización de un método lógico deductivo se presentaran el plan de choque utilizando el ciclo PHVA | informe por escrito donde se plasmara los resultados de la investigación y con la utilización de la herramienta cuales serian los posibles planes de choque | Enviar email a [email protected] | CARDENAS PALACIO JUAN ALEJANDRO | 28/03/2019 2:54:57 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LA TEORÍA DE LA ACEPTACIÓN EN EL TRATADO DE VIENA Y EN EL CÓDIGO DE COMERCIO COLOMBIANO (MEDELLÍN) | Integrar al alumno en los segmentos de investigación comparativa como una herramienta efectiva para el desarrollo del profesional, determinando la relevancia del estudio del derecho comparado con una estructura normativa, partiendo del estudio metodológico de dos legislaciones que versan su contenido en la teoría de la aceptación, permitiendo así al investigador formarse una idea general. | Cualitativa y cuantitativa. | Cualitativa y cuantitativa. | Planteamiento teórico. | Enviar email a [email protected] | DUQUE GARCÍA ANDRÉS ANTONIO | 7/06/2019 6:23:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MODELACIÓN MATEMÁTICA | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cuál se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Documento escrito por parte del estudiante en donde se evidencie la justificación del proyecto. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 10/06/2019 9:36:28 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA INTERNACIONAL DE MARKETING Y LOGÍSTICA PARA PYMES | El mundo de los negocios internacionales requiere el correcto diseño de estrategia de marketing y logística para el ingreso de las Pymes en mercados internacionales. Por esta razón, es importante evaluar el mercado más óptimo para cada producto y, así desarrollar la estrategia de logística adecuada. | Se va a desarrollar una matriz de pre selección de mercados para evaluar el mercado más óptimo para el producto definido. Luego, se desarrollará una matriz de costos para identificar el mejor nivel de costeo para la exportación. | Se va a desarrollar una matriz de pre selección de mercados para evaluar el mercado más óptimo para el producto definido. Luego, se desarrollará una matriz de costos para identificar el mejor nivel de costeo para la exportación. | Se espera que el estudiante entregue un documento donde desarrolle el plan de marketing internacional y la estrategia de logística propuesta, basados en el análisis de datos estadísticas que justifiquen su propuesta. | Enviar email a [email protected] | CHICAS SIERRA SANDRA MILENA | 10/06/2019 12:18:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MÉTODOS DE OPTIMIZACIÓN NO LINEAL | Tras la construcción de un modelo, en ocasiones es necesario conocer las condiciones de las variables para obtener un resultado óptimo. Esta es una situación común en problemas de distribución o fabricación. El proyecto propone al estudiante revisar algoritmos clásicos de optimización, así como establecer la pertinencia de cada uno en diferentes situaciones. | Cuantitativa | Cuantitativa | Documento presentado por cada grupo de estudiantes donde se realice una descripción, análisis y aplicación del método seleccionado. | Enviar email a [email protected] | AREVALO OVALLE DIEGO | 10/06/2019 12:33:11 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PRODUCCIÓN LIMPIA Y SOSTENIBLE, PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA | PROPUESTA DE IMPLEMENTACION DE UN MODELO DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN UNA PEQUEÑA /MEDIANA EMPRESA Proyecto de aula basado en el modelo formativo, el cual permite que el estudiante a través de la asignatura aprenda a aplicar los diferentes conceptos de Producción Más Limpia vistos en clase e integrarlos a la realidad empresarial con el fin de proponer alternativas de prevención a la contaminación ambiental. | Identifique el sector productivo al cual pertenece (manufacturero, agropecuario, minero y/o de servicios). • De acuerdo al proceso productivo asignado, describa el subsector al que hace parte la empresa, detalle: materias primas empleadas, recursos demandados, productos elaborados, residuos, vertimientos y/o emisiones asociadas a los impactos ambientales generados. • Los grupos de trabajo realizarán al menos una (1) visita de reconocimiento e inspección a la empresa seleccionada. | Los estudiantes en grupos de máximo tres (3) integrantes seleccionarán una empresa con menos de 50 empleados. Dicha empresa durante el desarrollo de su proceso productivo o de servicios, debe evidenciar afectaciones al ambiente y no debe contar con ningún sistema de gestión ambiental implementado (modelo NTC ISO 14001). A partir de lo anterior, se establecerá a que sector productivo pertenece la empresa, si presta un servicio o elabora un producto, estableciendo el contexto o situación ambiental de la actividad a nivel distrital o nacional. | Escrito | Enviar email a [email protected] | FORERO RODRÍGUEZ RAFAEL ANDRÉS | 10/06/2019 12:37:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ECOSISTEMAS Y PRODUCCION MEJORES PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA | Se establece la entrega de un esquema de negocio verde sostenible producto del análisis de una problemática ambiental en un ecosistema determinado | Identificar una problemática ambiental correspondiente a un ecosistema específico • Analizar los servicios ambientales que presta el ecosistema escogido y determinar su afectación debido a la problemática identificada. • Establecer un producto o servicio con la estructura de un negocio verde bajo los criterios de la política nacional | En la metodología a desarrollar los estudiantes deberán consultar fuentes de información seria y verídica como: entidades gubernamentales y no gubernamentales, instituciones pertenecientes al SINA, instituciones educativas, organizaciones internacionales. | Escrito | Enviar email a [email protected] | TORRES MESA JORGE MARIO | 10/06/2019 12:53:52 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FOTOLIBRO | Como parte de su desarrollo profesional, en el campo de lo Medios audiovisuales, el estudiante del énfasis de fotografía debe asumir una actitud propósitiva, desde la cual sea competente para generar productos audiovisiales con caracter de autor, un sello o estilo personal, que trascienda al mero dominio técnico de la fotografía. | • Planteamiento inicial. Todos los estudiantes desarrollarán el fotolíbro bajo parámetros igueles de formato y número de páginas. • Indagación, aproximación y/o búsqueda de información inicial en torno al tema y/o referentes artísticos. • Propuesta inicial: delimitación del tema y concepto, maqueta inicial del fotolibro. • Revisión, ajuste y corrección de la propuesta (visual y editorial) • Producción de imágenes fotográficas, retroalimentación y ajuste. • Imágenes y bocetos dfinitivos. Diagramación. • Resultado final, FOTOLIBRO IMPRESO. • Exposición en galería - evaluación colegiada (jurados invitados) | • Planteamiento inicial. Todos los estudiantes desarrollarán el fotolíbro bajo parámetros igueles de formato y número de páginas. • Indagación, aproximación y/o búsqueda de información inicial en torno al tema y/o referentes artísticos. • Propuesta inicial: delimitación del tema y concepto, maqueta inicial del fotolibro. • Revisión, ajuste y corrección de la propuesta (visual y editorial) • Producción de imágenes fotográficas, retroalimentación y ajuste. • Imágenes y bocetos dfinitivos. Diagramación. • Resultado final, FOTOLIBRO IMPRESO. • Exposición en galería - evaluación colegiada (jurados invitados) | Cada estudiante presenta su propuesta a la manera de capítulo de un libro, ocupando un cuadernillo de 16 páginas en el formato pre-establecido. | Enviar email a [email protected] | ROMERO GUÁQUETA JAIME ORLANDO | 10/06/2019 2:47:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO DE HIPERTEXTOS PARA LA APROXIMACIÓN A LAS TEMÁTICAS DEL CURSO DE COSTOS ESTÁNDAR Y ABC - SEDE MEDELLÍN | El desarrollo de nuevas herramientas para el almacenamiento, transmisión y consulta de información ligado a los diversos modelos pedagógicos y de aprendizaje que resaltan el reconocimiento de inteligencias múltiples, permiten vislumbrar el desafío emergente al que se enfrentan los directores de los distintos cursos de instituciones de educación para propiciar dinámicas que incentiven diversas aproximación a los conceptos y temáticas establecidas en los diferentes programas, así como para generar contenidos que tengan un alto grado de correlación con los desarrollos científicos de vanguardia en los distintos campos de estudio. Es por esta razón, que desde el curso de costos estándar y ABC se ha propuesto el desarrollo por parte de los estudiantes de contenidos didácticos que faciliten la comprensión de las temáticas que se incluyen en el programa del curso, así como su relación con procesos de investigación mediante la consulta y análisis de distintos artículos en bases de datos indexadas. | En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. | En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. | Materiales diversos en los que se condensen los conceptos del curso costos estándar y ABC. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ RODRIGUEZ LUIS MIGUEL | 11/06/2019 1:09:32 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNOSTICO FINANCIERO | El estudiante de Ciencias Empresariales Grancolombiano, perteneciente al programa Contaduría, debe estar en capacidad de identificar las los elementos que componen los estados de situación financiera de una empresa, ademas de analizar estos, basados en análisis de tendencias e indicadores. Para lograr este propósito el estudiante identifica la organización, analiza los estados financieros con los parámetros definidos, elabora un informe a partir de los hallazgos encontrados con el cual plantea una postura sobre situación de la compañía y la plasma en un documento, según los parámetros establecidos por el docente. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. Es explicativo porque busca entender la situación financiera y analizar los resultados de la organización que va a estudiar, con el fin de comprender los efectos de las decisiones financieras asumidas por la organización. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. Es explicativo porque busca entender la situación financiera y analizar los resultados de la organización que va a estudiar, con el fin de comprender los efectos de las decisiones financieras asumidas por la organización. | Documento de divulgación | Enviar email a [email protected] | BECERRA AREVALO JAIRO ALFONSO | 11/06/2019 10:45:22 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FINANZAS CORPORATIVAS (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:03:20 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:08:55 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:10:20 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:12:33 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FINANZAS CORPORATIVAS (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:15:03 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FINANZAS CORPORATIVAS (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:16:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DIMENSIONAL DEL ORDENAMIENTO AMBIENTAL DEL TERRITORIO UTILIZANDO SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA. | El ordenamiento ambiental del territorio es una herramienta indispensable en los procesos de formulación de planes de desarrollo donde se clasifican, jerarquizan, priorizan y determinan las políticas sociales, económicas, ambientales, en todos los niveles, iniciando a nivel local, sin olvidar la conexión con los ámbitos regional y nacional, esto con el fin de disminuir las vulnerabilidades y lograr una mayor equidad en la distribución de los costos y beneficios, de las formas de ocupación, tenencia y uso del territorio, en procura de la justicia social y paz. El desarrollo de este proyecto busca el reconocimiento de los sistemas ecológicos en ordenamiento ambiental, los sistemas de información geográficas, analizar los ODS aplicados al OAT, reconocer el plan de atención y prevención de emergencias y las metas ODS aplicadas a la protección ambiental. Por lo tanto, esta actividad le ayuda a adquirir las competencias para entender y desarrollar un adecuado ordenamiento ambiental del territorio. | En este trabajo se fundamenta en la normatividad especialmente las leyes orgánicas de ordenamiento territorial, como profesionales aprenderemos los conceptos básicos para conservar, valorar los ecosistemas estratégicos, la biodiversidad, el patrimonio natural, paisajístico cultural, prevenir y minimizar los riesgos. También analizaremos el caso específico de los planes de ordenamiento para promover el desarrollo de los territorios y reforzar las infraestructuras de apoyo a la integración ya la cohesión territorial y ambiental. Que pasaría si no reforzamos la calidad y la eficiencia de la gestión territorial, promoviendo la participación ciudadana y el conocimiento legal, en la decisión de nuestros recursos naturales. No dejen de leer y realizar las actividades son fundamentales para el aprendizaje. Se trabajará bajo metodología SIG de cartografía, donde el estudiante reconoce: Selección y reconocimiento geográfico (latitud, longitud) Elaboración de entidades geográficas Geoprocesamiento (área de influencia, topología, recortar, edición de tabla atributos, entre otros) Recolección y análisis de datos Representación gráfica, conformación del mapa composición Análisis de datos | En este trabajo se fundamenta en la normatividad especialmente las leyes orgánicas de ordenamiento territorial, como profesionales aprenderemos los conceptos básicos para conservar, valorar los ecosistemas estratégicos, la biodiversidad, el patrimonio natural, paisajístico cultural, prevenir y minimizar los riesgos. También analizaremos el caso específico de los planes de ordenamiento para promover el desarrollo de los territorios y reforzar las infraestructuras de apoyo a la integración ya la cohesión territorial y ambiental. Que pasaría si no reforzamos la calidad y la eficiencia de la gestión territorial, promoviendo la participación ciudadana y el conocimiento legal, en la decisión de nuestros recursos naturales. No dejen de leer y realizar las actividades son fundamentales para el aprendizaje. Se trabajará bajo metodología SIG de cartografía, donde el estudiante reconoce: Selección y reconocimiento geográfico (latitud, longitud) Elaboración de entidades geográficas Geoprocesamiento (área de influencia, topología, recortar, edición de tabla atributos, entre otros) Recolección y análisis de datos Representación gráfica, conformación del mapa composición Análisis de datos | Archivo Arcgis trabajo Escrito | Enviar email a [email protected] | AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL | 11/06/2019 11:49:52 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| METODOS CUANTITATIVOS EN PSICOLOGIA MEDELLIN | "La Psicologia es una ciencia social que va de la mano de la investigación aportando al bienestar de los individuos, es por ello que, durante la formación profesional, los psicólogos deben adquirir las herramientas para la elaboración de proyectos de investigación y habilidades que les permita exponer sus ideas en contextos académicos. Por tanto, el proceso de investigación requiere de unos conocimientos específicos sobre las formas de indagación, recolección e interpretación de los datos obtenidos tanto de la revisión bibliográfica como los recolectados en el ejercicio de campo y todo esto le permitirá al estudiante articularlo con la teoría y posteriormente llegar a conclusiones sobre los hallazgos de cualquier estudio." | Cuantitativa y Mixta | Cuantitativa y Mixta | El producto es un escrito donde se evidencie 1. Planteamiento del problema, 2.Marco teórico e hipotesis, 3. Resultados, discusión y conclusiones. | Enviar email a [email protected] | NARANJO NARANJO LINA MARCELA | 11/06/2019 12:13:42 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| REPOSITORIO AUDIOVISUAL DE TENDENCIAS MINDGEEKS | El análisis de las tendencias de consumo es un tópico de interés en el campo del comportamiento del consumidor, mercadeo y branding. En esta linea, la posibilidad de documentar tendencias a través de productos audiovisuales se convierte en una oportunidad de investigación formativa para los estudiantes de pregrado del programa de mercadeo y publicidad. | Exploratoria | Exploratoria | Un producto audiovisual que documente las tendencias de consumo | Enviar email a [email protected] | ORTEGON CORTAZAR EDWIN LEONARDO | 11/06/2019 2:55:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA INGESOFT II 2019-2020 - DESARROLLO DE PRODUCTOS DE SOFTWARE BASADOS EN NECESIDADES REALES | En esta asignatura se identifican las características y conceptos más importantes de la ingeniería de Software, haciendo énfasis en los patrones de arquitectura, diseño, desarrollo y pruebas para la construcción de sistemas flexibles y altamente escalables. | Para el desarrollo de estos proyectos de aula se les asignara un Product Owner con una necesidad real, con el cual se debe realizar el analisis, diseño e implementación de un software que responda a la necesidad del Producto owner. Para el desarrollo de los proyectos se utilizara el framework SCRUM para la ejecución metodologica del proyecto | Para el desarrollo de estos proyectos de aula se les asignara un Product Owner con una necesidad real, con el cual se debe realizar el analisis, diseño e implementación de un software que responda a la necesidad del Producto owner. Para el desarrollo de los proyectos se utilizara el framework SCRUM para la ejecución metodologica del proyecto | Producto de software. Documento de arquitectura del software construido. Manual de usuario del software. Video resumen de proyecto realizado. Poster. | Enviar email a [email protected] | RIVERA PARRA CARLOS IVAN | 11/06/2019 3:21:48 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISTRIBUCIÓN DESIGUAL DE RECURSOS ECONÓMICOS | Para favorecer las competencias básicas de búsqueda de fuentes de información y manejo de fuentes estadísticas se crea el PIF en torno al problema de la desigualdad y los factores micro y macroeconómicos que condicionan su aparición. El trabajo supone una primera aproximación a las fuentes usadas en la investigación económica. | El enfoque de la investigación es mixto y combina la revisión de literatura con el procesamiento de información estadística para la caracterización de la desigualdad | El enfoque de la investigación es mixto y combina la revisión de literatura con el procesamiento de información estadística para la caracterización de la desigualdad | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | PICO BONILLA CLAUDIA MILENA | 11/06/2019 3:33:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA INGESOFT I 2019_2020- DESARROLLO DE PRODUCTOS DE SOFTWARE APLICANDO EL PROCESO GENERAL DEL SOFTWARE | Con el desarrollo de este proyecto se busca que los estudiantes comprendan y apliquen de las características y conceptos de la Ingeniería de Software, haciendo énfasis en el proceso de análisis de requisitos y diseño. | Para el desarrollo de este PIF se les designa una problemática de la cual deben realizar analisis, diseño e implementación de un software que de solución a la problemática planteada. Para el desarrollo de los proyectos se seguira el proceso general del software enfocado principalemente en un desarrollo en cascada. | Para el desarrollo de este PIF se les designa una problemática de la cual deben realizar analisis, diseño e implementación de un software que de solución a la problemática planteada. Para el desarrollo de los proyectos se seguira el proceso general del software enfocado principalemente en un desarrollo en cascada. | Producto de software. Documentación de análisis del software. Poster. | Enviar email a [email protected] | RIVERA PARRA CARLOS IVAN | 11/06/2019 3:40:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL: MODELOS. SISTEMA INTERNACIONAL Y FINANZAS | El desarrollo de los negocios internacionales se encuentra en el aprovechamiento de los acuerdos y tratados internacionales. A partir de la descripción de los modelos de negociación y del análisis de las ventajas competitivas del intercambio, el impacto de la cultura. La ética y la revisión de aspectos como la globalización, la geopolítica, la inversión extranjera y la internacionalización se busca una aproximación de los estudiantes a la investigación. | El objetivo principal que tiene el PIF es el de describir los modelos de negociación y el entorno de los negocios internacionales a partir de fuentes mixtas de investigación tanto cualitativas como cuantitativas. | El objetivo principal que tiene el PIF es el de describir los modelos de negociación y el entorno de los negocios internacionales a partir de fuentes mixtas de investigación tanto cualitativas como cuantitativas. | Artículo de investigación. | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 11/06/2019 4:19:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| EVIDENCIAS DE LA APLICACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES MEDELLÍN | Las organizaciones cada vez son más conscientes de un comportamiento socialmente responsables con sus partes interesadas y los beneficios que esto conlleva, además de sus aportes al desarrollo sostenible, de su compromiso con el medio ambiente y en general como aportan desde sus actividades a los objetivos de desarrollo sostenible. Algunas organizaciones lo tienen implementado su proceso de gestión de responsabilidad empresarial, mientras que otras organizaciones no lo tienen, pero sí desarrollan actividades de bienestar de la partes interesadas. Se espera evidenciar la gestión de organizaciones que dan cumplimiento a algunas de las materias fundamentales de la Responsabilidad Social Empresarial y hacer conciencia de la importancia de implementar acciones en aquellas materias fundamentales que por su actividad debería implementar. | Se realiza la identificación de los elementos estratégicos de la organización, su modelo de negocio. Se identifican las acciones de Responsabilidad Social Empresarial- RSE que desarrollan y cuales no lo hacen y deberían hacerlo, además de las partes interesadas que involucra, para saber a qué materia fundamental de la RSE se dirige. Se realizan sugerencias de acciones de RSE. | Se realiza la identificación de los elementos estratégicos de la organización, su modelo de negocio. Se identifican las acciones de Responsabilidad Social Empresarial- RSE que desarrollan y cuales no lo hacen y deberían hacerlo, además de las partes interesadas que involucra, para saber a qué materia fundamental de la RSE se dirige. Se realizan sugerencias de acciones de RSE. | Documento en el cual se identifican las las Acciones de Responsabilidad Social empresarial de una organización en particular y se hacen sugerencias de implementación si se requiere. | Enviar email a [email protected] | BETANCUR SEPULVEDA MIGDALIA MARIA | 11/06/2019 5:41:13 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNÒSTICO EMPRESARIAL Y DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO MYPIMES - MEDELLIN | Las micro y pequeñas empresas de Medellín requieren de intervención académica, que, desde el marco de la consultoría, se logren identificar haciendo uso de modelos para el análisis e interpretación de datos, variables externas e internas que puedan afectar de manera positiva o negativa la operación de las empresas intervenidas, de tal forma que, desde el análisis riguroso de dichos factores, se pueda determinar el estado actual de las empresas objeto de los trabajos de consultoría y el futuro deseable. De tal forma que se pueda direccionar a estas empresas en el desarrollo y puesta en marcha de un proceso estratégico que les coadyuve en la consecución de sus metas de rentabilidad, crecimiento, sostenibilidad y cambio. | Para la elaboración del proyecto o trabajo de diagnóstico se sugiere el desarrollo de las siguientes fases 1. Investigación previa sobre generalidades de la empresa: Descripción, misión, visión, objetivos estratégicos, valores y políticas actuales, una reseña histórica de la empresa seleccionada, su estructura, sus finanzas y gestión administrativa 2. Análisis del macroentorno haciendo uso de los modelos PESTLA y las 5 fuerzas de Porter para identificar las principales Oportunidades y amenazas que permitan mejorar la posición estrategia de las empresas 3. Análisis de los procesos y capacidades internas para identificar las principales fortalezas y debilidades 4. Con los pasos anteriores, construir las matrices de insumo, adecuación y toma de daciones para establecer la estrategia principal y las demás que se deben seguir implementar para mejorar la posición estratégica y competitiva de las empresas 5. Realizar una propuesta del equipo de estudiantes al modelo del proceso estratégico de la empresa, donde evidenciará los cambios de: Misión, Visión, Objetivos, Valores, estructura organizacional, mapa de estrategias seleccionadas y sus respectivos cronogramas de acción, identificando los responsables y los presupuestos 6. Desarrollar un cuadro de mando integral que permita visualizar desde las diferentes perspectivas, los objetivos estratégicos, las estrategias, los indicadores base, las metas periódicas y el presupuesto total de inversión o gasto | Para la elaboración del proyecto o trabajo de diagnóstico se sugiere el desarrollo de las siguientes fases 1. Investigación previa sobre generalidades de la empresa: Descripción, misión, visión, objetivos estratégicos, valores y políticas actuales, una reseña histórica de la empresa seleccionada, su estructura, sus finanzas y gestión administrativa 2. Análisis del macroentorno haciendo uso de los modelos PESTLA y las 5 fuerzas de Porter para identificar las principales Oportunidades y amenazas que permitan mejorar la posición estrategia de las empresas 3. Análisis de los procesos y capacidades internas para identificar las principales fortalezas y debilidades 4. Con los pasos anteriores, construir las matrices de insumo, adecuación y toma de daciones para establecer la estrategia principal y las demás que se deben seguir implementar para mejorar la posición estratégica y competitiva de las empresas 5. Realizar una propuesta del equipo de estudiantes al modelo del proceso estratégico de la empresa, donde evidenciará los cambios de: Misión, Visión, Objetivos, Valores, estructura organizacional, mapa de estrategias seleccionadas y sus respectivos cronogramas de acción, identificando los responsables y los presupuestos 6. Desarrollar un cuadro de mando integral que permita visualizar desde las diferentes perspectivas, los objetivos estratégicos, las estrategias, los indicadores base, las metas periódicas y el presupuesto total de inversión o gasto | Informe escrito y evidencias del desarrollo del trabajo como actas de acuerdo o satisfacciòn de los resultados por parte de los empresarios intevenidos | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BARRAGAN LUIS ANIBAL | 12/06/2019 9:26:46 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FASE- 01 PERSEPOLI (2019-2020)- CONSTRUCCIÓN DEL SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE LOS PREMIOS PERSEPOLI | Persepoli Visión Llevamos 11 años premiando la estrategia y la creatividad en las categorías: Mejor corto, mejor programa de radio, proyecto de emprendimiento, Trendmark, desarrollo e idea de producto, mejor comercial de TV, mejor cuña radial, mejor pieza gráfica, mejor campaña digital y mejor campaña. Actualmente recibimos las propuestas por medio de correo electrónico, lo cual lo hace un poco engorroso, difícil de centralizar y evaluar. Nuestro objetivo es realizar una plataforma agradable y eficiente que cuente con todas las especificaciones que requiere el proyecto para su correcto funcionamiento, en el relativamente corto tiempo con el que se cuenta, desplegando así, un producto que genere en los clientes y usuarios una sensación intuitiva y fluida de los contenidos de la misma. Nuestro objetivo es posicionarnos como un referente en mercadeo y ser pioneros en el desarrollo de nuevas propuestas y desarrollo intelectual guiado. Además brindar una herramienta para poder recibir de forma digital y centralizada la información de las agencias participantes y tener registro de la aceptación de nuestras políticas y manejo de datos personales en una base de datos para facilitar el manejo y ayudar el ecosistema evitando el uso de papel para esta tarea. También mostrar a las agencias interesadas el historial del concurso para motivar su participación. Desarrollar una plataforma de software que permita la gestión de los premios persepoli | Para el desarrollo del proyecto se hace uso del framework SCRUM el cual tiene un enfoque pragmatico enfocado al desarrollo de un producto. | Para el desarrollo del proyecto se hace uso del framework SCRUM el cual tiene un enfoque pragmatico enfocado al desarrollo de un producto. | Software para la gestión de las postulaciónes de los premios persepoli Poster del producto realizado Manual de usuario Descripción del seguimiento metodológico Documentación técnica del producto | Enviar email a [email protected] | RIVERA PARRA CARLOS IVAN | 12/06/2019 11:40:47 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| NEGOCIOS INTERNACIONALES - ANÁLISIS SOBRE LAS VENTAJAS DE COLOMBIA DENTRO DEL COMERCIO INTERNACIONAL | La creciente interdependencia internacional, el surgimiento de los bloques de comercio en diferentes regiones del mundo y las evidencias del nuevo proteccionismo observables en el mundo industrializado, son ejemplo de la necesidad de que el conocimiento en Economía Internacional constituya un componente de la cultura económica general, sin el cual resultaría imposible interpretar apropiadamente a la marcha de la economía mundial y muchos acontecimientos de las economías de los países. Por lo anterior, el objetivo del PIF es brindar al estudiante del Programa de Negocios Internacionales un conocimiento en detalle de los principios fundamentales de la teoría de comercio internacional, los instrumentos de política comercial y el sistema monetario internacional, con el fin de generar destrezas de análisis respecto al entorno internacional que afecta a los agentes económicos. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera etapa se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados con la situación real. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera etapa se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados con la situación real. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. | Artículo de investigación | Enviar email a [email protected] | RAMOS BARRERA MARIA GABRIELA | 12/06/2019 9:36:23 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ECONOMÍA - ANÁLISIS SOBRE LAS VENTAJAS DE COLOMBIA DENTRO DEL COMERCIO INTERNACIONAL | La creciente interdependencia internacional, el surgimiento de los bloques de comercio en diferentes regiones del mundo y las evidencias del nuevo proteccionismo observables en el mundo industrializado, son ejemplo de la necesidad de que el conocimiento en Economía Internacional constituya un componente de la cultura económica general, sin el cual resultaría imposible interpretar apropiadamente a la marcha de la economía mundial y muchos acontecimientos de las economías de los países. Por lo anterior, el objetivo del PIF es brindar al estudiante del Programa de Economía un conocimiento en detalle de los principios fundamentales de la teoría de comercio internacional, los instrumentos de política comercial y el sistema monetario internacional, con el fin de generar destrezas de análisis respecto al entorno internacional que afecta a los agentes económicos. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera parte se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera parte con la situación real descrita en la segunda parte. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera parte se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera parte con la situación real descrita en la segunda parte. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. | Artículo de Investigación | Enviar email a [email protected] | RAMOS BARRERA MARIA GABRIELA | 12/06/2019 10:05:28 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - RANKING DE LAS EMPRESAS MAS INNOVADORAS EN COLOMBIA, APLICACIÓN DE CONCEPTOS | En línea con la asignatura de Fundamentos de Mercadeo y Publicidad - Mercadeo I, el PIF está orientado en proporcionar una visión integradora de la disciplina, la profesión y la importancia del área de Mercadeo en la organización y en la sociedad. Se busca el entendimiento del sector empresarial en el contexto nacional a través de la aplicación de conceptos a las empresas que se destacan por su innovación en Colombia, partiendo de la comprensión de creación, entrega y comunicación de valor a través del marketing mix y la construcción de relaciones. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, se deben conformar grupos de trabajo, máximo 5 integrantes. Los estudiantes deben hacer revisión de los conceptos de Mercadeo y Publicidad revisados a lo largo de la asignatura, hacer lectura del artículo “Ranking de Innovación”, realizar una búsqueda de fuentes de información primaria, como: Portal de la empresa a investigar y secundaria como: Portales de noticias económicas del país (Dinero, Portafolio), libros etc., relacionados con la empresa, hacer la revisión de criterios de evaluación, extraer y sintetizar la información pertinente, recrear el entorno productivo de la organización, para apropiarse y socializar los hallazgos de los siguientes temas: Sector económico en el cual opera la organización, marco estratégico, unidades estratégicas de negocio, portafolio de productos, propuesta de valor, macro y micro entorno, segmentación y marketing mix. En el segundo momento los estudiantes deberán realizar una exposición, en el tercer momento los estudiantes deberán realizar un vídeo animado, con una duración de no más de 8 minutos por entrega, por grupo. En los dos casos se debe evidenciar el concepto y el análisis que el grupo hace con relación a la empresa. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, se deben conformar grupos de trabajo, máximo 5 integrantes. Los estudiantes deben hacer revisión de los conceptos de Mercadeo y Publicidad revisados a lo largo de la asignatura, hacer lectura del artículo “Ranking de Innovación”, realizar una búsqueda de fuentes de información primaria, como: Portal de la empresa a investigar y secundaria como: Portales de noticias económicas del país (Dinero, Portafolio), libros etc., relacionados con la empresa, hacer la revisión de criterios de evaluación, extraer y sintetizar la información pertinente, recrear el entorno productivo de la organización, para apropiarse y socializar los hallazgos de los siguientes temas: Sector económico en el cual opera la organización, marco estratégico, unidades estratégicas de negocio, portafolio de productos, propuesta de valor, macro y micro entorno, segmentación y marketing mix. En el segundo momento los estudiantes deberán realizar una exposición, en el tercer momento los estudiantes deberán realizar un vídeo animado, con una duración de no más de 8 minutos por entrega, por grupo. En los dos casos se debe evidenciar el concepto y el análisis que el grupo hace con relación a la empresa. | Un trabajo secuencial, dividido en dos entregas. La primera corresponde a una presentación en Power Point u otro formato de presentación. La segunda corresponde a un vídeo. En los dos casos bajo los lineamientos de los criterios de evaluación. | Enviar email a [email protected] | ACUÑA MOLANO SANDRA NAYIBE | 13/06/2019 12:29:13 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA DERECHO AMBIENTAL | El proyecto surge de la necesidad de acercar a los estudiantes a la compresión de un marco jurídico ambiental complejo con “deberes de cumplimiento” a los que se enfrentan las organizaciones dentro de la implementación de un sistema de Gestión Ambiental. En la actualidad, en un mundo globalizado nos encontramos con un número cada vez mayor de normatividad, procedimientos y tratados internacionales en temas ambientales, donde no es suficiente contar con una identificación básica de requerimientos legales, sino también es necesario que se cuente con herramientas que permitan alinear los objetivos de una organización con el cumplimiento de estos requerimientos, la asignación de roles y responsabilidades, medir el grado de cumplimiento legal y direccionar las acciones de tipo ambiental para evitar procedimientos sancionatorios y penales. | Conocer y comprender la estructura del derecho ambiental a partir de sus antecedentes, evolución histórica ubicándola en el contexto internacional y nacional. 2. Identificar los requisitos legales ambientales del sector productivo, con el objetivo de generar apoyo en la mejora del desempeño ambiental de las empresas e instituciones. 3. Capacidad para plantear adecuadamente acciones de tipo ambiental en las empresas públicas y privadas mediante un correcto manejo de las fuentes normativas y jurisprudenciales. | Conocer y comprender la estructura del derecho ambiental a partir de sus antecedentes, evolución histórica ubicándola en el contexto internacional y nacional. 2. Identificar los requisitos legales ambientales del sector productivo, con el objetivo de generar apoyo en la mejora del desempeño ambiental de las empresas e instituciones. 3. Capacidad para plantear adecuadamente acciones de tipo ambiental en las empresas públicas y privadas mediante un correcto manejo de las fuentes normativas y jurisprudenciales. | trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA VARGAS JULY KATHERINE | 13/06/2019 2:35:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA PRACTICA APLICADA 2019-2020 – CONSTRUCCIÓN DE SOFTWARE UTILIZANDO EL FRAMEWORK SCRUM PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS | A través de el proyecto desarrollado en la asignatura se ofrece a los a los estudiantes la posibilidad de enfrentarse a un proceso real de desarrollo de software, que involucra procesos de control y administración de su propio proyecto, con base en el conocimiento y la comprensión de metodologías, mejores prácticas y experiencias de profesionales. | Para el desarrollo del proyecto se hace uso del framework SCRUM el cual tiene un enfoque pragmático enfocado al desarrollo de un producto. En este sentido se ejecutan las etapas de análisis, diseño, implementación y pruebas de forma iterativa en iteraciones pequeñas llamadas sprints. | Para el desarrollo del proyecto se hace uso del framework SCRUM el cual tiene un enfoque pragmático enfocado al desarrollo de un producto. En este sentido se ejecutan las etapas de análisis, diseño, implementación y pruebas de forma iterativa en iteraciones pequeñas llamadas sprints. | Producto de software Documentación del seguimiento metodológico Poster | Enviar email a [email protected] | RIVERA PARRA CARLOS IVAN | 13/06/2019 2:57:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP - PERMIOS PERSEPOLI / CATEGORÍA IDEA DE PRODUCTO | Fomentar la participación de los estudiantes en los diferentes espacios académicos desarrollados por el programa, para desarrollar y construir competencias a partir del trabajo con cliente real. | La categoría Idea de Producto, se incorpora a los premios Persepoli en el segundo semestre del 2018. Los estudiantes deberán conformar grupos de trabajo de máximo 5 participantes. Deben consultar fuentes de información primaria y secundaria, teniendo en cuenta: La organización y/o empresa, el análisis del portafolio, para desarrollar y presentar la idea de un nuevo producto, relacionado con el portafolio, para lo cual deben identificar: El segmento, los factores del entorno. Deben realizar una investigación primaria consultando a posibles consumidores. Deben validar la información y realizar una presentación de máximo 8 diapositivas. | La categoría Idea de Producto, se incorpora a los premios Persepoli en el segundo semestre del 2018. Los estudiantes deberán conformar grupos de trabajo de máximo 5 participantes. Deben consultar fuentes de información primaria y secundaria, teniendo en cuenta: La organización y/o empresa, el análisis del portafolio, para desarrollar y presentar la idea de un nuevo producto, relacionado con el portafolio, para lo cual deben identificar: El segmento, los factores del entorno. Deben realizar una investigación primaria consultando a posibles consumidores. Deben validar la información y realizar una presentación de máximo 8 diapositivas. | Una presentación que explique cual es la idea de nuevo producto, que contenga el desarrollo de los criterios de evaluación. | Enviar email a [email protected] | ACUÑA MOLANO SANDRA NAYIBE | 13/06/2019 5:06:02 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN EN EL INCESTO Y EL ABUSO SEXUAL INFANTIL Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor del Incesto y abuso sexual infantil -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión del Incesto, abuso sexual infantil y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema estudiado | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene aompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 6/06/2019 2:05:58 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN EN EL SECUESTRO Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor del Suicidio y sus perfiles psicológicos . -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión del Suicidio y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema estudiado -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 6/06/2019 2:31:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN EN EL SUICIDIO Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor del Suicidio y sus perfiles psicológicos . Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión del Suicidio y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 6/06/2019 2:40:25 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN EN LA VIOLENCIA CONYUGAL Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor de la Violencia Conyugal y sus perfiles psicológicos . Identificar los problemas jurídicos que pueden surgir en las sentencias estudiadas alrededor del tema estudiado y el desarrollo jurisprudencial de las misma. -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión de Investigación en la Violencia Conyugal y sus perfiles psicológicos . - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 6/06/2019 2:46:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN EN VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO INTERNO Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor de las Víctimas del Conflicto Armado Interno y sus perfiles psicológicos . Identificar los problemas jurídicos que pueden surgir en las sentencias estudiadas alrededor del tema estudiado y el desarrollo jurisprudencial de las misma. -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión de las Víctimas del Conflicto Armado Interno y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema | Cualitativa: busqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene aompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 7/06/2019 7:59:41 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INTRODUCCIÓN A DATA SCIENCE, ANÁLISIS DE DATOS Y BIG DATA APLICADOS AL ANÁLISIS DE BASES DE DATOS QUE IMPACTAN LA LABOR EN EL CAMPO ADMINISTRATIVO. | El mundo está cambiando constantemente, el paso del tiempo y todas las acciones nos dejan una gran cantidad de información y mucha somos capaces de recolectarla; Surge la necesidad entonces, de estudiar y analizar dicha información para aprovecharla, entender mejor los fenómenos que nos afectan y lograr producir soluciones y estrategias acordes a las necesidades individuales y sociales que se nos plantean en nuestras vidas cotidianas y laborales. El trabajo propuesto busca que el estudiante aprenda a descargar bases de datos y manipularlas, de tal manera que pueda extraer información relevante, pueda presentarla en informes y finalmente haga inferencias aplicables | Cada grupo de estudiantes obtendrá su propia base de datos, sea de su trabajo, alguna de interés o alguna de las proporcionadas por el Banco Mundial. Luego de ellas, se obtendrán resúmenes de las variables de interés particular e intervalos de confianza para las mismas, así podrán hacer inferencias acerca de cómo los datos obtenidos aportan a las organizaciones de las que se obtuvieron. Finalmente se realizan pruebas de hipótesis para corroborar dichas inferencias. | Cada grupo de estudiantes obtendrá su propia base de datos, sea de su trabajo, alguna de interés o alguna de las proporcionadas por el Banco Mundial. Luego de ellas, se obtendrán resúmenes de las variables de interés particular e intervalos de confianza para las mismas, así podrán hacer inferencias acerca de cómo los datos obtenidos aportan a las organizaciones de las que se obtuvieron. Finalmente se realizan pruebas de hipótesis para corroborar dichas inferencias. | Documento con descripción por parte del estudiante del cómo se obtuvo la base de datos, su importancia y bajo qué ramas de la estadística se puede realizar su estudio (Análisis de datos, Big data, Reconocimiento de patrones,...). Se deben presentar los cálculos y sus respectivas conclusiones. Finalmente se debe presentar a través de diapositivas el resumen del trabajo y resultados de lo hecho en el PIF. | Enviar email a [email protected] | ZAPATA CIFUENTES EDWIN HERNANDO | 13/06/2019 7:42:11 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| OBTENCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS EN ENTORNOS REALES | Para la parte descriptiva, el estudiante deberá iniciar el trabajo con la obtención de los datos. Para esto, se dispone de diferentes fuentes de bases de datos, algunas de las cuales son de carácter nacional y otras, internacional. | Para la parte descriptiva, el estudiante deberá iniciar el trabajo con la obtención de los datos. Para esto, se dispone de diferentes fuentes de bases de datos, algunas de las cuales son de carácter nacional y otras, internacional. | Informe con una descripción del conjunto de datos utilizado, especificando las variables que contiene, el tipo de variables, la importancia o relevancia de este conjunto de datos y una lista de preguntas, con sus respectivas respuestas (por lo menos 6) que fueron respondidas a partir del análisis estadístico y visualización de estos datos. | Enviar email a [email protected] | BACCA MORALES HENRY DAVID | 13/06/2019 8:35:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FNGS MEDELLÍN BOLETÍN ECONÓMICO SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LAS VARIABLES ECONÓMICAS EN UN CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL | Se hacen necesario que los estudiantes avancen de la comprensión teórica de la Macroeconomía y analicen los comportamientos de las variables a nivel nacional e internacional con el fin de que puedan dar un contexto económico a sus empresas para mejorar la toma de decisiones frente a las fluctuaciones del mercado | 1. Comprensión teórica de la naturaleza de las principales variables macroeconómicas como lo son; El PIB, la TRM, la tasa desempleo, la Inflación, tipo de interés y Balanza de Pago los estudiantes tendrán los elementos para analizar las tendencias y describir sus movimientos. 2. Enseñanza, visualización e investigación de principales portales que les permita obtener acceso a BD para analizar las variables. 3. Construcción de documento por parte de los estudiantes con la asesoría del docente. | 1. Comprensión teórica de la naturaleza de las principales variables macroeconómicas como lo son; El PIB, la TRM, la tasa desempleo, la Inflación, tipo de interés y Balanza de Pago los estudiantes tendrán los elementos para analizar las tendencias y describir sus movimientos. 2. Enseñanza, visualización e investigación de principales portales que les permita obtener acceso a BD para analizar las variables. 3. Construcción de documento por parte de los estudiantes con la asesoría del docente. | Boletín económico donde se describa el contexto nacional e internacional además de las principales variables económicas. | Enviar email a [email protected] | VALDES MOSQUERA DIANA MERCEDES | 14/06/2019 10:45:48 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA - APROXIMACIÓN A LA REPRESENTACIÓN REAL (MAQUETA) DE UN EJERCICIO DE CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones que lo potencien, en su vida estudiantil y profesional. | A partir de la estructura de los proyectos de aula, se propone una serie de ejercicios que permitan representación tipo maqueta a través de la cual el estudiante se aproxima de forma directa y tangible a situaciones problema que involucran el cálculo de varias variables. La visualización más allá de lo que arroja software de cálculo numérico y algebraico, se constituye en un elemento motivador. Asimismo, la construcción de un video como estrategia para presentar el producto obtenido, promueve competencias tanto de construcción como de comunicación. | A partir de la estructura de los proyectos de aula, se propone una serie de ejercicios que permitan representación tipo maqueta a través de la cual el estudiante se aproxima de forma directa y tangible a situaciones problema que involucran el cálculo de varias variables. La visualización más allá de lo que arroja software de cálculo numérico y algebraico, se constituye en un elemento motivador. Asimismo, la construcción de un video como estrategia para presentar el producto obtenido, promueve competencias tanto de construcción como de comunicación. | Ejercicios resueltos por grupos de estudiantes y presentados en un video donde se incluya explicación de la solución, uso de la maqueta construida y uso de software empleado. Se espera evidenciar apropiación del conocimiento y el buen uso de herramientas de apoyo. | Enviar email a [email protected] | CHAPPE CHAPPE ANGELICA | 14/06/2019 11:43:51 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROYECTO DE AULA ESTADÍSTICA 2 | Se debe disminuir la brecha que existe entre el conocimiento estadístico y el verdadero uso de esto. Por lo que a través del proyecto de aula se busca que el estudiante pueda aplicar su conocimiento a un caso real, si se puede del contexto de preferencia del estudiante para que aplique sus conocimientos a un proyecto de contexto real para que entienda la utilidad y complejidad de lo aprendido en clase. | El estudiante se enfrenta a una serie de entregables y estudios de un contexto escogido por su preferencia haciendo entregas parciales durante el semestre para concluir con una entrega y presentación final. | El estudiante se enfrenta a una serie de entregables y estudios de un contexto escogido por su preferencia haciendo entregas parciales durante el semestre para concluir con una entrega y presentación final. | Un documento con el de la estadística inferencial de una situación real bajo supuestos creados por los estudiantes para poder desarrollar todos los temas vistos en clase, además de una breve investigación de Machine Learning, Big Data, Series de tiempo para que estén actualizados de los temas de estadística y que se puede hacer con estos. Una presentación donde se sintetice lo trabajado. | Enviar email a [email protected] | VAGNONI MONDRAGÓN EMILIANO | 14/06/2019 1:10:36 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| SUBROGACIÓN DE VIENTRE: UNA RELACIÓN LABORAL CONTRACTUAL | El propósito e importancia de esta investigación de carácter académico, es lograr entender la figura contractual de subrogación de vientre que existe en muchos países tanto de Latinoamérica como de Europa, ya que si bien en Colombia es permitido de cierta manera, no es legal recibir algún tipo de remuneración o reconocimiento económico por ello; sin embargo, es una práctica vigente que ha ayudado a muchas parejas a “realizarse” como padres, por tanto desde el punto de vista del derecho laboral individual y la seguridad social, lograr comprender cómo funciona este tipo de vínculos contractuales entre las partes involucradas y que contempla este acuerdo. Este proyecto de investigación busca profundizar sobre la subrogación y/o alquiler de vientre bajo el derecho laboral colombiano, permitiendo aclarar los procedimientos legales y | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MIRANDA AREVALO HENRY | 14/06/2019 2:27:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LAS MUJERES EN ESTADO DE GESTACIÓN EN EL PERÍODO DE PRUEBA | Principalmente el presente trabajo de investigación formativa va en caminado a que fuero de maternidad cubre a dichas mujeres en su estado de gestación, es por esto, que debemos resaltar en primer lugar que es el fuero de maternidad. El fuero de maternidad hace referencia a la protección especial que la ley laboral ofrece a la mujer trabajadora embarazada o en periodo de lactancia, y por tanto no se puede despedir sin previa autorización del ministerio del trabajo. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MIRANDA AREVALO HENRY | 14/06/2019 2:40:57 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DEL PRESUPUESTO PÚBLICO DE UN MUNICIPIO DE ANTIOQUIA | El presupuesto público es una herramienta fundamental para la toma de decisiones de todos los gobiernos territoriales, es a través del cual se puede dar cumplimiento a los programas de gobierno, los planes de desarrollo y poder impulsar y propiciar la satisfacción de necesidades básicas de la población y el desarrollo de los territorios. A pesar del desarrollo en los mecanismos de regulación estatal, el presupuesto público continúa siendo el instrumento más importante para la ejecución de la política económica por parte del Estado. Por este motivo, es importante comprender y analizar la programación y ejecución presupuestal de las Entidades Territoriales. | Con el fin de analizar el presupuesto público de un Municipio de Antioquia, se debe llevar a cabo una investigación con enfoque cuantitativo, dirigida a un Municipio de libre elección del estudiante. En primer lugar, se debe efectuar la revisión del direccionamiento estratégico del Municipio (misión, visión, organigrama, historia). Posteriormente, por medio de la fuente secundaria de información CHIP - Consolidador de Hacienda e Información Pública, se debe obtener la base de datos del Municipio elegido, en la vigencia fiscal estudiada, la cual debe contener: el presupuesto de ingresos, el presupuesto de gastos, la ejecucion de ingresos y la ejecución de gastos. Con esta base de datos, se debe efectuar el análisis de composición del presupuesto, ejecución presupuestal y categorización del Municipio. Finalmente, se deben efectuar las conclusiones y recomendaciones a que haya lugar. | Con el fin de analizar el presupuesto público de un Municipio de Antioquia, se debe llevar a cabo una investigación con enfoque cuantitativo, dirigida a un Municipio de libre elección del estudiante. En primer lugar, se debe efectuar la revisión del direccionamiento estratégico del Municipio (misión, visión, organigrama, historia). Posteriormente, por medio de la fuente secundaria de información CHIP - Consolidador de Hacienda e Información Pública, se debe obtener la base de datos del Municipio elegido, en la vigencia fiscal estudiada, la cual debe contener: el presupuesto de ingresos, el presupuesto de gastos, la ejecucion de ingresos y la ejecución de gastos. Con esta base de datos, se debe efectuar el análisis de composición del presupuesto, ejecución presupuestal y categorización del Municipio. Finalmente, se deben efectuar las conclusiones y recomendaciones a que haya lugar. | Informe del análisis efectuado al presupuesto público de un Municipio de Antioquia. | Enviar email a [email protected] | MESA CARDONA NATALIA | 14/06/2019 2:52:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| HUELGA DE DOCENTES, INSISTENCIA EN PETICIONES POR DILATACIÓN DEL PROCESO | La educación como derecho fundamental permite enfrentar las diferentes problemáticas sociales, culturales, económicas entre otras que se presentan en las diversas sociedades, a través del desarrollo de políticas y estrategias que conduzcan a la cobertura universal de un país con el fin de contribuir a su crecimiento en diversos ámbitos dotando de competitividad a sus habitantes. A través de los años la educación pública ha presentado cambios, los cuales no han sido favorables para la misma ya que los recursos han decrecido y los modelos planteados son obsoletos por lo cual no son acordes a los requerimientos de los docentes. Los maestros por intermedio de sus sindicatos realizan peticiones, las cuales buscan mejorar las condiciones laborales, aumento en el presupuesto para la educación, con el fin de lograr una cobertura universal que garantice una educación de calidad. “Cada año los educadores salen a las calles a protestar por mejores condiciones salariales, un mejor sistema de salud, implementación de la jornada única bajo las condiciones adecuadas, aumento de la planta docente, un plan de capacitación y formación eficaz, entre otras peticiones que propenden por un mejor sistema educativo nacional.” (Revista Semana, 2019) En este sentido el Gobierno Nacional ha tomado en algunas ocasiones una posición renuente ante las demandas de la comunidad docente, sin embargo en algunas materias ha propuesto soluciones en aras de evitar que la problemática sea más grave y que la posición tomada por este sector desencadene consecuencias coyunturales de mayor impacto para el país. Pese a esto el Gobierno incumple en la mayoría de ocasiones estos acuerdos argumentando entre otras cosas la falta de disponibilidad presupuestal lo que conlleva a que esta contienda sea de tensión permanente en Colombia. Esta negativa del Gobierno frente a las demandas de los maestros desde la perspectiva del derecho laboral, atenta contra las garantías de negociación colectiva, lo cual representa un obstáculo en la búsqueda de mejores condiciones laborales y de desarrollo en el sector educativo. Este trabajo tiene como objetivo dar a conocer las estrategias actuales que se han implementado frente al desarrollo de la educación, además proponer una solución en el ámbito del derecho laboral colectivo con el fin de asegurar el cumplimiento efectivo de los acuerdos suscritos entre las partes (Maestros - Gobierno Nacional) lo cual conduzca a mejorar el sistema laboral de los docentes y un modelo educativo eficiente, que impulse el crecimiento de la sociedad. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MIRANDA AREVALO HENRY | 14/06/2019 3:07:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ¿QUÉ EFECTO TIENE LA SENTENCIA T-073 DE 2017 RESPECTO AL TRATO QUE SE LES BRINDA A LAS TRABAJADORAS SEXUALES EN EL SECTOR DE CHAPINERO? | En el trabajo buscamos determinar el concepto de trabajadora sexual diseñado por la Corte Constitucional Colombiana, respecto a la Sentencia T-073 DE 2017, y si esto atiende a las relaciones que se encuentran relacionadas con el contorno de la prostitución, respecto a que una parte de la población se dedica a esta actividad para ganar dinero. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | ORTEGON SUAREZ LINA MARIA | 14/06/2019 3:15:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP – REVISIÓN LITERARIA SOBRE TEMAS DE INTERÉS DEL ESTUDIANTE Y SU RELACIÓN CON EL ESTUDIO DEL CONSUMIDOR | Parte de la resistencia al escribir por parte de varios estudiantes es la esencia de este proyecto de investigación formativa. Retomando cualquiera de sus intereses personales y construyendo a partir de la revisión literaria asociada a las teorías de análisis del consumidor un artículo que le permita al estudiante desde sus intereses particulares practicar e indagar a profundidad los temas asociados al análisis del consumidor. | Las investigaciones tienen un corte exploratorio dentro de la revisión de literatura, con algunos análisis de correlación teórica, la revisión se da de manera transversal con metodología no experimental. | Las investigaciones tienen un corte exploratorio dentro de la revisión de literatura, con algunos análisis de correlación teórica, la revisión se da de manera transversal con metodología no experimental. | Articulo de revisión / póster infográfico con explicación resumida de los hallazgos. | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 14/06/2019 3:28:11 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FNGS MEDELLÍN ANÁLISIS DESDE LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO Y EL COMERCIO | Este proyecto se plantea con el fin que los estudiantes interioricen los conceptos teóricos de las escuelas de pensamiento clásica y neoinstitucionalismo, para que comprendan las posturas clásicas a favor del libre comercio, los principios que regulan los mercados y los elementos que explican el pensamiento neoinstitucionalistas y como estos influyen en la toma de decisiones del Estado, a partir de diferentes reformas y el análisis que hacen los diferentes actores a favor y contra del papel de las instituciones y el libre comercio. | Los estudiantes revisaran los conceptos de la escuela económica clásica y neoinstitucional y presentaran de manera clara los principales argumentos de estas escuelas, contrastaran los conceptos revisados con diferentes artículos de opinión. Fuentes primarias: • Libros: Para apoyarse en la contextualización que se plantea • Artículos de opinión • Reformas a analizar Fuentes Secundarias • Diarios circulación • Artículos revistas Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 3 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y las 2 siguientes en el tercer corte académico. Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual no generará ninguna inversión monetaria para el estudiante. | Los estudiantes revisaran los conceptos de la escuela económica clásica y neoinstitucional y presentaran de manera clara los principales argumentos de estas escuelas, contrastaran los conceptos revisados con diferentes artículos de opinión. Fuentes primarias: • Libros: Para apoyarse en la contextualización que se plantea • Artículos de opinión • Reformas a analizar Fuentes Secundarias • Diarios circulación • Artículos revistas Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 3 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y las 2 siguientes en el tercer corte académico. Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual no generará ninguna inversión monetaria para el estudiante. | • Entrega 1: Presentar los principales conceptos que fundamentan la postura del libre comercio de los clásicos y los conceptos que determinan la evolución de las sociedades. • Entrega 2: A partir de los conceptos elaborados sobre los clásicos, explicar su postura frente a un artículo de opinión. • Entrega 3, A partir de los conceptos presentados sobre los neoinstitucionalistas analizar una de las reformas que se sugieren. | Enviar email a [email protected] | RIOS YEPES GLORIA NANCY | 14/06/2019 3:53:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CONFLICTO ARMADO Y ACUERDO DE PAZ | Durante 52 años el país estuvo en un constante conflicto armado interno con las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), sosteniendo diálogos para llegar a un acuerdo que cesara con la violencia, durante cuatro mandatos entre 1982 y el año 2016 siendo este el año en que fue firmado el acuerdo final de paz entre el gobierno y este grupo al margen de la ley. Debido al gran impacto que tuvo este conflicto en la sociedad se deben analizar los antecedentes históricos desde el inicio para comprender cual era el fin de su lucha y si realmente estos fueron incluidos en el acuerdo final. Por último, como objeto de estudio esta la comparación de lo que se firmó con la realidad del posconflicto, llevándonos a cuestionar si realmente hay un cumplimiento por ambas partes. Este trabajo de investigación se hace con el objetivo de darle a conocer al lector los acuerdos de paz en Colombia y como se vivió el conflicto armado en Colombia. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MARIN MONJE DIEGO FERNANDO | 14/06/2019 3:57:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL K-POP Y EL TURISMO EN COREA DEL SUR | El motivo que lleva a realizar la presente investigación,es identificar el impacto que está generando la industria musical de sur corea en la actualidad, siendo atractivo como un lugar turístico potencial debido al auge que este genera teniendo como referencia principal el género musical K-POP, debido a los diferentes estilos de música que incorporan en sus pistas, lo lleva a ser conocido y aceptado en los diferentes continentes propiciando que el turismo enCorea del Sur haya crecido potencialmente. Según datos referenciados, la industria musical de este país presenta un aumento importante desde el 2012 hasta la actualidad, esto conlleva que para los turistas sea llamativo el poder llegar a visitar el país exponente de este género. Teniendo como base lo anterior se busca conocer como el K-pop ha influenciado en la promoción y crecimiento turístico surcoreano en los últimos años, como parte fundamental de su cultura. Adicional, contribuir como fuente de información debido al reducido contenido que se encuentra en el idioma español sobre este tema. | La investigación sobre el K-Pop y el turismo en Corea del Sur, es un documento elaborado a partir de diversas fuentes de consulta online, que permiten realizar un análisis e interpretación de la información recopilada, siendo de naturaleza cualitativa; aportando a las líneas de investigación: Análisis Empresarial y Económico, y Análisis de Internacionalización; pertenecientes a la Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, como a la Escuela de Gestión de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano.Por los objetivos del proyecto, es un estudio de investigación explicativa y evaluativa:Es investigación explicativa porque de acuerdo a lo establecido en el libro Metodología de la Investigación de Sampieri, los estudios explicativos “pretenden establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian” (2018). De tal manera se señalan relaciones de causa y efecto, buscando conocer la influencia del K-Pop en el turismo surcoreano, específicamente viendo la participación que este ha tenido en los programas de promoción turística. Así mismo, sus comportamientos, características y procesos llevados a cabo para lograr llamar la atención de los medios internacionales, población mundial que abarca todas las edades, plataformas digitales, entre otros.Es analítica de acuerdo al informe Tipos de Investigación realizado por Martha Córdoba y Carolina Monsalve, en el que explica que este tipo de investigación “pretende encontrar pautas de relación internas en un evento a fin de llegar a un conocimiento más profundo de dicho evento” (2019). Es así como a través del análisis de la información recolectada se estudia la eficiencia, impacto, eficacia y efectividad de diversas actividades y políticas relacionadas al K-Pop, para así apoyar al crecimiento turístico de Corea del Sur. | La investigación sobre el K-Pop y el turismo en Corea del Sur, es un documento elaborado a partir de diversas fuentes de consulta online, que permiten realizar un análisis e interpretación de la información recopilada, siendo de naturaleza cualitativa; aportando a las líneas de investigación: Análisis Empresarial y Económico, y Análisis de Internacionalización; pertenecientes a la Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, como a la Escuela de Gestión de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano.Por los objetivos del proyecto, es un estudio de investigación explicativa y evaluativa:Es investigación explicativa porque de acuerdo a lo establecido en el libro Metodología de la Investigación de Sampieri, los estudios explicativos “pretenden establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian” (2018). De tal manera se señalan relaciones de causa y efecto, buscando conocer la influencia del K-Pop en el turismo surcoreano, específicamente viendo la participación que este ha tenido en los programas de promoción turística. Así mismo, sus comportamientos, características y procesos llevados a cabo para lograr llamar la atención de los medios internacionales, población mundial que abarca todas las edades, plataformas digitales, entre otros.Es analítica de acuerdo al informe Tipos de Investigación realizado por Martha Córdoba y Carolina Monsalve, en el que explica que este tipo de investigación “pretende encontrar pautas de relación internas en un evento a fin de llegar a un conocimiento más profundo de dicho evento” (2019). Es así como a través del análisis de la información recolectada se estudia la eficiencia, impacto, eficacia y efectividad de diversas actividades y políticas relacionadas al K-Pop, para así apoyar al crecimiento turístico de Corea del Sur. | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | RIAÑO MARTINEZ LENYD ANGELICA | 17/06/2019 8:10:41 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - INNOVACIÓN Y PROYECCIÓN EN LAS AGENCIAS DE VIAJES LOCALES | Identificando las razones por las cuales hay tan poco desarrollo en el sector aeronáutico en Colombia se pudo llegar a comprender que la tecnología alrededor del mundo llegó desde los años 70, haciendo que todos los sectores necesitarán herramientas para la innovación de sus empresas y esto ha hecho que al pasar el tiempo los sistemas que se estaban implementando en el sector aeronáutico quedarán atrás y no se adaptarán a la nueva tecnología, ya que este necesita cada vez más una renovación por la velocidad a la que se está aumentando. Otra razón por la que se ha visto pocos avances en el sector aeronáutico son los pocos incentivos y accesos que les da en el país, ya que para poder innovar es necesario una organización y un equipo de trabajo bien informado, ya que como dijo la presidenta del consejo privado de competitividad “En los últimos ocho años no pasó absolutamente nada en ese campo, aunque la inversión que hicieron las empresas privadas creció más que la que adelantó el Gobierno” (El tiempo, 2018) Por lo tanto Colombia debe comprometerse aún más para mejorar y llegar a la par de las agencias de viaje que han podido tener un mayor desarrollo, Para lograr alcanzar el objetivo planeado en cuanto a innovación en el sector aeronáutico es necesario que se creen mejores adaptaciones además de nuevos accesos tecnológicos. | Con esta investigación se busca impulsar la innovación y proyección a largo plazo de las agencias de viaje, fortaleciendo esta área en la parte de tecnología ya que como es evidente es uno de los sectores más influyentes de hoy en día, para que tengan un mejor manejo y proyección ante las personas que hacen uso de estas alternativas para disfrutar del turismo. Este proyecto de investigación se realizó en un tiempo estimado de cuatro meses; tiempo durante el cual se dio el desarrollo total de la investigación, en el cual se tuvieron en cuenta las agencias de viajes locales para implantar su mejoría de desarrollo para sí mismo alcanzar un avance que logre más satisfacción tanto para las empresas como para los turistas que hacen uso de estos servicios brindados. | Con esta investigación se busca impulsar la innovación y proyección a largo plazo de las agencias de viaje, fortaleciendo esta área en la parte de tecnología ya que como es evidente es uno de los sectores más influyentes de hoy en día, para que tengan un mejor manejo y proyección ante las personas que hacen uso de estas alternativas para disfrutar del turismo. Este proyecto de investigación se realizó en un tiempo estimado de cuatro meses; tiempo durante el cual se dio el desarrollo total de la investigación, en el cual se tuvieron en cuenta las agencias de viajes locales para implantar su mejoría de desarrollo para sí mismo alcanzar un avance que logre más satisfacción tanto para las empresas como para los turistas que hacen uso de estos servicios brindados. | Informe de investigación. | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 17/06/2019 8:29:10 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - PROCESOS DETRÁS LAS TARIFAS E ITINERARIOS | La razón por la cual se realiza la investigación a continuación es para analizar y fomentar cómo se determina el precio de un tiquete e itinerario de un vuelo, debido a que actualmente muchos clientes de las aerolíneas desconocen cómo se determina el precio de este. La mayoría de los usuarios usan una estrategia muy común para comprar tiquetes, esta consiste en consultar a las diferentes aerolíneas, comparar sus precios y elegir la más conveniente que suele ser la más económica, pero los pasajeros no tienen en cuenta que muchas veces al elegir la más económica se están privando de comodidad y demás servicios, aunque no suele ser siempre el caso, debido a esto es importante conocer qué es lo que nos ofrecen las aerolíneas en un tiquete. Esta investigación tiene gran viabilidad debido actualmente no es muy dado a conocer cómo las aerolíneas determinan los precios de un tiquete, sabiendo que existen muchos factores internos y externos que afectan el precio y la ruta de los viajes. | La investigación tuvo un enfoque cualitativo, fue de caracter descriptivo. A partir de esta investigación se obtuvo información con la cual se relacionaron los términos de tarifas e itinerarios donde se mostró lo que es un tiquete aéreo y parte de los sistemas de reservas. Se llego aclarar los tipos de tarifas que se encuentran y el porqué del cobro que imponen las aerolíneas en estas. El conocimiento adquirido que se logro fue de tener una información precisa, la cual es importante para lograr comprender y aprovechar las tarifas de las aerolíneas. Se indico todos los factores externos como internos que influyen en las rutas aéreas de las aerolíneas. | La investigación tuvo un enfoque cualitativo, fue de caracter descriptivo. A partir de esta investigación se obtuvo información con la cual se relacionaron los términos de tarifas e itinerarios donde se mostró lo que es un tiquete aéreo y parte de los sistemas de reservas. Se llego aclarar los tipos de tarifas que se encuentran y el porqué del cobro que imponen las aerolíneas en estas. El conocimiento adquirido que se logro fue de tener una información precisa, la cual es importante para lograr comprender y aprovechar las tarifas de las aerolíneas. Se indico todos los factores externos como internos que influyen en las rutas aéreas de las aerolíneas. | Informe de investigación. | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 17/06/2019 8:42:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| APROXIMACIÓN A LA EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS. CASOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN DE INDICADORES. - SEDE MEDELLÍN | El proceso de toma de decisiones de inversión por parte de los directivos y su impacto en los resultados futuros de las organizaciones, hacen pertinente la inducción desde los procesos de formación de carreras administrativas y contables a las metodologías para la formulación y evaluación de proyectos. Por esta razón, desde el curso de evaluación financiera de proyectos se propone la aproximación de los estudiantes al desarrollo de procesos de evaluación de proyectos en casos aplicados. Desarrollando de forma simplificada el proceso de estructuración, evaluación y análisis de resultados y brindando así información útil para optimizar los resultados organizacionales. | Partiendo de un potencial proyecto de inversión, los estudiantes determinarán su pertinencia a partir del análisis de indicadores financieros de beneficio y rentabilidad. | Partiendo de un potencial proyecto de inversión, los estudiantes determinarán su pertinencia a partir del análisis de indicadores financieros de beneficio y rentabilidad. | Documento escrito donde se describa el proceso de análisis financiero del proyecto y sus conclusiones. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ RODRIGUEZ LUIS MIGUEL | 17/06/2019 3:51:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANÁLISIS PRECIOS VIVIENDA CHAPINERO | Como asesor de una importante empresa inmobiliaria de la ciudad de Bogotá, se realizó una investigación cuantitativa que permita determinar las principales variables que explican el precio de apartamentos usados en el sector Chapinero de Bogotá. | Modelos de regresión lineal múltiple | Modelos de regresión lineal múltiple | Enviar email a [email protected] | ROA BUSTAMANTE JUAN PABLO | 17/06/2019 4:22:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| POLÍTICAS ECONÓMICAS DEL BIENESTAR | Investigar sobre las economías del bienestar y los resultados de la gestión del gobierno en un periodo determinado | Recolección de información a través de fuentes secundarias y análisis de los resultados comparado con la gestión de gobierno nacional | Recolección de información a través de fuentes secundarias y análisis de los resultados comparado con la gestión de gobierno nacional | documento escrito y sustentación de los resultados | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROCHA CARLOS FERNANDO | 17/06/2019 5:36:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS DE EXPORTACIÓN – COLOMBIA RESTO DEL MUNDO | Fuentes de Información secundarias Consulta de Bases de Datos Consulta de Estadisticas | Fuentes de Información secundarias Consulta de Bases de Datos Consulta de Estadisticas | Enviar email a [email protected] | ROA CASTILLO GUILLERMO | 17/06/2019 5:41:29 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MEJORES PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA ECOSISTEMAS Y PRODUCCION VIRTUAL | Establecer la estructura de un negocio verde como alternativa de solución de una problemática ambiental de un ecosistema especifico con base en los elementos determinados por la Política Nacional de Negocios Verdes. • Identificar una problemática ambiental correspondiente a un ecosistema específico • Analizar los servicios ambientales que presta el ecosistema escogido y determinar su afectación debido a la problemática identificada. • Establecer un producto o servicio con la estructura de un negocio verde bajo los criterios de la política nacional | El documento final tendrá una extensión máxima de 15 páginas y mínima de 10 páginas de desarrollo de la temática, a la cual se le incluirá portada, tablas de contenido, gráficas, bibliografía, entre otros. El desarrollo de este proyecto académico está enmarcado en el fomento del trabajo en equipo, con características argumentativa y de enfoque integral, por lo cual es necesario sea realizado por grupos mínimo de 3 estudiantes y máximo de 5; los grupos serán conformados a elección de los estudiantes en la semana 1 y presentados al tutor, en la semana 2 las personas que no pertenezcan a un grupo serán asignadas aleatoriamente por el tutor en grupos conformados por este. No se aceptan trabajos realizados de forma individual. Una vez conformados los grupos no se aceptan modificaciones o retiros. En la metodología a desarrollar los estudiantes deberán consultar fuentes de información seria y verídica como: entidades gubernamentales y no gubernamentales, instituciones pertenecientes al SINA, instituciones educativas, organizaciones internacionales. Las entregas deben cumplir con normas APA para la referenciación de fuentes bibliográficas. | El documento final tendrá una extensión máxima de 15 páginas y mínima de 10 páginas de desarrollo de la temática, a la cual se le incluirá portada, tablas de contenido, gráficas, bibliografía, entre otros. El desarrollo de este proyecto académico está enmarcado en el fomento del trabajo en equipo, con características argumentativa y de enfoque integral, por lo cual es necesario sea realizado por grupos mínimo de 3 estudiantes y máximo de 5; los grupos serán conformados a elección de los estudiantes en la semana 1 y presentados al tutor, en la semana 2 las personas que no pertenezcan a un grupo serán asignadas aleatoriamente por el tutor en grupos conformados por este. No se aceptan trabajos realizados de forma individual. Una vez conformados los grupos no se aceptan modificaciones o retiros. En la metodología a desarrollar los estudiantes deberán consultar fuentes de información seria y verídica como: entidades gubernamentales y no gubernamentales, instituciones pertenecientes al SINA, instituciones educativas, organizaciones internacionales. Las entregas deben cumplir con normas APA para la referenciación de fuentes bibliográficas. | TRABAJO ESCRITO | Enviar email a [email protected] | CELIS VARGAS DIANA CONSTANZA | 18/06/2019 1:56:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA GESTION AMBIENTAL EMPRESARIAL VIRTUAL | Saber: Analizar la estructura y funcionamiento de un modelo de negocio tipo SPS para diseñar una visión propia de un SPS a través de la metodología planteada en Boada, A. y Mont, O. (2005): Desmaterialización. Sistemas producto Servicio, una alternativa diferente de negocio. Editorial Universidad Externado de Colombia. | Se trata de que cada grupo diseñe un Sistema Producto Servicio (SPS)enfocado a la base de la pirámide; es decir, que sea útil y viable en contextos de comunidades de bajos recursos. El proceso se realiza en tres partes. En la primera los estudiantes reconocen la metodología de análisis de un SPS mediante una lectura del texto guía y a continuación identifican en la realidad modelos de negocio que funcionan como un SPS. En la segunda parte hacen el primer intento de su propio SPS. En la tercera, a partir de las recomendaciones hechas por el (la) tutora, vuelven a presentar su SPS ya en versión definitiva. | Se trata de que cada grupo diseñe un Sistema Producto Servicio (SPS)enfocado a la base de la pirámide; es decir, que sea útil y viable en contextos de comunidades de bajos recursos. El proceso se realiza en tres partes. En la primera los estudiantes reconocen la metodología de análisis de un SPS mediante una lectura del texto guía y a continuación identifican en la realidad modelos de negocio que funcionan como un SPS. En la segunda parte hacen el primer intento de su propio SPS. En la tercera, a partir de las recomendaciones hechas por el (la) tutora, vuelven a presentar su SPS ya en versión definitiva. | Un documento de identificación y análisis de SPS extraído de la realidad económica. Una propuesta de SPS orientado a la base de la pirámide | Enviar email a [email protected] | CELIS VARGAS DIANA CONSTANZA | 18/06/2019 2:03:31 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA GERENCIA DESARROLLO SOSTENIBLE VIRTUAL | Determinar los procesos y factores relacionados con la gestión ambiental de acuerdo con el entorno local, regional y nacional. • Interpretar el marco constitucional y legal aplicable a la gestión ambiental. • Identificar estrategias de gestión ambiental aplicadas a gestión municipal. | Consulte material relacionado con la creación de una wiki. Cree la wiki para subir, modificar o compartir información del proyecto. • Haga estrategia de comunicación empleando la wiki. • Suba la información relacionada con el proyecto para ser compartida con sus compañeros de trabajo por medio de la wiki. | Consulte material relacionado con la creación de una wiki. Cree la wiki para subir, modificar o compartir información del proyecto. • Haga estrategia de comunicación empleando la wiki. • Suba la información relacionada con el proyecto para ser compartida con sus compañeros de trabajo por medio de la wiki. | Por medio del proyecto se busca que el estudiante reconozca la gestión ambiental nacional, regional y local así como los modelos de sistemas de gestión ambiental. | Enviar email a [email protected] | CELIS VARGAS DIANA CONSTANZA | 18/06/2019 2:09:25 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MUESTRA CIENTÍFICA ENERGÍAS – PÓSTER | El proyecto de investigación formativa pretende generar una cultura en torno a las siguientes temáticas enfocadas en el desarrollo sostenible: Cambio Climático Seguridad Energética Costo y disponibilidad de los combustibles fósiles Diversificación de la matriz energética Impactos ambientales de las fuentes convencionales y de las Renovables Todo esto en el marco de actividades de introducción a la investigación que fomente el método científico en los estudiantes de ingeniería | Se plantean entregables en cada corte. Se desarrollará una revisión sistemática de un tema libre relacionado con las energías. El acompañamiento desde el aula servirá para que sea un prototipo de introducción a la investigación. Las temáticas escogidas y retroalimentadas son: Nuevos Materiales Energía Fotovoltáica, Logística de Parques Eólicos, Evolución de Generadores Eólicos, Eficiencias en Tecnologías Solares Fotovoltáicas, Materiales Piezoeléctricos, Evolución de Sistemas de Almacenamiento de Energía, Integración de Energías Renovables en procesos de manufactura, ciudades inteligentes. | Se plantean entregables en cada corte. Se desarrollará una revisión sistemática de un tema libre relacionado con las energías. El acompañamiento desde el aula servirá para que sea un prototipo de introducción a la investigación. Las temáticas escogidas y retroalimentadas son: Nuevos Materiales Energía Fotovoltáica, Logística de Parques Eólicos, Evolución de Generadores Eólicos, Eficiencias en Tecnologías Solares Fotovoltáicas, Materiales Piezoeléctricos, Evolución de Sistemas de Almacenamiento de Energía, Integración de Energías Renovables en procesos de manufactura, ciudades inteligentes. | Muestra científica - Póster | Enviar email a [email protected] | CABEZA ROJAS IVÁN ORLANDO | 18/06/2019 5:42:53 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN DE MERCADO Y RECOMENDACIONES PARA EXPANSIÓN DE EMPRESAS COLOMBIANAS A CIERTOS PAÍSES ASIÁTICOS | Asia continúa posicionándose como la región más importante para los negocios, bien sean estos vistos desde el consumo, la producción, la innovación u otras actividades. El rol crecientemente importante de Asia, entonces, invita a considerar estrategias de inserción para empresas colombianas a los mercados asiáticos, teniendo en cuenta aspectos tanto económicos como culturales. | Los estudiantes se dividen en por lo menos cinco grupos de 2-4 estudiantes cada uno, un grupo por cada región de Asia (Asia del Este, Sudeste Asiático, Asia del Sur, Medio Oriente, Rusia y Asia Central). Cada grupo después elige un país de su región. Posteriormente, el salón propone empresas colombianas (tanto empresas pequeñas como grandes, en manufactura o servicios, etc.) y elige una de ellas, la cual será trabajada por toda la clase. En semestres anteriores, se ha elegido a Ramo, Rappi, Corona, Colombina y Americandy. A lo largo del semestre, los estudiantes estudian su mercado y empiezan a formular recomendaciones desde cinco áreas funcionales de los negocios (innovación, producción/distribución, mercadeo, recursos humanos, finanzas) para la empresa elegida, bajo el supuesto que esa empresa quiere expandir sus operaciones al país de los grupos. Gran parte de las actividades en clase que se conectan con el contenido de la asignatura contribuyen al proyecto. En el primer corte, los estudiantes entregan una lista de propuestas de recomendaciones. En el segundo corte, hacen una presentación sobre los resultados de su estudio de mercado y presentan un borrador de su documento final. En el último corte, los estudiantes hacen una presentación final sobre su propuesta y entregan una versión final de su documento. La expectativa es que al formular las propuestas se tenga en cuenta tanto los aspectos económicos del mercado como los culturales, los cuales ya se habrán revisado a lo largo del semestre. | Los estudiantes se dividen en por lo menos cinco grupos de 2-4 estudiantes cada uno, un grupo por cada región de Asia (Asia del Este, Sudeste Asiático, Asia del Sur, Medio Oriente, Rusia y Asia Central). Cada grupo después elige un país de su región. Posteriormente, el salón propone empresas colombianas (tanto empresas pequeñas como grandes, en manufactura o servicios, etc.) y elige una de ellas, la cual será trabajada por toda la clase. En semestres anteriores, se ha elegido a Ramo, Rappi, Corona, Colombina y Americandy. A lo largo del semestre, los estudiantes estudian su mercado y empiezan a formular recomendaciones desde cinco áreas funcionales de los negocios (innovación, producción/distribución, mercadeo, recursos humanos, finanzas) para la empresa elegida, bajo el supuesto que esa empresa quiere expandir sus operaciones al país de los grupos. Gran parte de las actividades en clase que se conectan con el contenido de la asignatura contribuyen al proyecto. En el primer corte, los estudiantes entregan una lista de propuestas de recomendaciones. En el segundo corte, hacen una presentación sobre los resultados de su estudio de mercado y presentan un borrador de su documento final. En el último corte, los estudiantes hacen una presentación final sobre su propuesta y entregan una versión final de su documento. La expectativa es que al formular las propuestas se tenga en cuenta tanto los aspectos económicos del mercado como los culturales, los cuales ya se habrán revisado a lo largo del semestre. | Como se mencionó en la sección de metodología, gran parte de los trabajos de la asignatura contribuyen a realizar este proyecto final. Los grandes productos que se esperan a final del semestre son una presentación final de las recomendaciones de los grupos para la empresa y un documento final de investigación que incluya tanto las recomendaciones como los resultados del estudio de mercado. Previo a esto, los estudiantes habrán presentado una lista de propuestas de recomendaciones iniciales, habrán hecho una presentación de los resultados de su estudio de mercado y habrán presentado un borrador de su documento final. También se habrán hecho actividades en clase que conectan con el contenido de la asignatura y con el proyecto. Por ejemplo, en una de las clases a inicio de semestre hablamos del colectivismo como una dimensión cultural de los países asiáticos. Para esa clase, los estudiantes leen un caso de estudio de una empresa de semiconductores en China que busca construir un sentido de comunidad entre sus empleados. Para esa clase, los estudiantes realizan una actividad en la que tienen que pensar en estrategias para construir un sentido de comunidad para una empresa colombiana en su país asiático. De esta manera, se discute el contenido de esa clase (el asunto del colectivismo como dimensión cultural), al mismo tiempo que contribuye a la realización del proyecto final. | Enviar email a [email protected] | CASTRILLON KERRIGAN DAVID MAURICIO | 19/06/2019 9:55:36 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CÁLCULO A TRAVÉS DE MODELACIÓN MATEMÁTICA | Al partir de la base de que los conceptos matemáticos tienen conexiones con otros conceptos matemáticos dentro de la carrera a la que el estudiante pertenece, se pretende observar cómo son las relaciones entre esos conceptos matemáticos y los de la ingeniería que están en el proyecto, pues tal vínculo nos permitirá caracterizar el rol que juega allí el concepto matemático. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Solución de una situación problema mediante la aplicación de modelación matemática. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 19/06/2019 12:09:44 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MODELACIÓN MATEMÁTICA APLICADA EN LA ASIGNATURA DE CÁLCULO I | Se pretende que el estudiante observe cómo son las relaciones entre los conceptos matemáticos y los de la ingeniería que están en el planteamiento del problema que hace parte del proyecto. | Se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Aplicación del método de modelación matemática en la situación propuesta. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 19/06/2019 12:21:16 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MODELACIÓN MATEMÁTICA: UN MÉTODO PARA LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO | Al partir de la base de que los conceptos matemáticos tienen conexiones con otros conceptos matemáticos dentro de la carrera a la que el estudiante pertenece, se pretende observar cómo son las relaciones entre esos conceptos matemáticos y los de la ingeniería que están en el proyecto, pues tal vínculo nos permitirá caracterizar el rol que juega allí el concepto matemático. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Aplicación del método en el contexto dado. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 19/06/2019 1:25:33 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LA MODELACIÓN MATEMÁTICA APLICADA AL ÁREA DE INGENIERÍA | Se pretende que el estudiante observe cómo son las relaciones entre conceptos matemáticos y los de la ingeniería subyacentes en una situación problema. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Solución, con su debida sustentación, mediante el método de modelación matemática de la situación problema propuesta. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 19/06/2019 1:50:00 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGST-TURISMO POSCONFLICTO EN COLOMBIA | Revisión Documental | Revisión Documental | Articulo Academico | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 19/06/2019 7:34:54 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MÉTODOS DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE INCUMPLIMIENTOS DE ACUERDOS SINDICALES | La presente investigación se enfocara en dar a conocer detalladamente la solución que implica los desacuerdos e incumplimientos sindicales, mediante la importancia de las características de cada suceso y las implicaciones que se presentan en el transcurso del problema y tras la negociación sindical, y en este orden de ideas contribuir al mundo jurídico y social para determinar e identificar las diferentes medidas idóneas y estrategias exactas para tratar la vulneración sindical, con la conciliación entre un colectivo social y la empresa, cuyo objetivo es el mejoramiento de las condiciones de trabajo, comprometidos con los propósitos estipulados según la ley, protegiendo así la comunidad objeto de vulneración. Básicamente nuestro trabajo de investigación pretende reconocer y obtener amplios conocimientos sobre todas aquellos métodos efectivos que se utilizan en la resolución de conflictos sindicales para entender comprender correctamente la interacción entre el desarrollo sindical la empresa y el empleador y como bajo esta perspectiva se logra intervenir con la prevención y solución de los problemas y desacuerdos que se generan por el no compromiso y desacuerdos estipulados en el grupo sindical; Por tal motivo lo relacionaremos con un tipo de investigación descriptiva – explicativa y método de investigación cualitativo para tener resultados consolidados mediante entrevistas sólidas y bajo dos perspectivas distintas. Gracias a esta investigación y metodología de trabajo pretendemos dar solución a dudas e inquietudes que se resaltan en el tema y de igual manera adquirir nuevos conocimientos para nuestro enriquecimiento personal y profesional. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MIRANDA AREVALO HENRY | 14/06/2019 4:05:20 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ACCIONES POPULARES - LEY 472 DE 1998 | El presente trabajo titulado “Acciones Populares” tiene como objetivo un análisis del artículo 88 de la Constitución Política de Colombia en relación con el ejercicio de las acciones populares, mediante el estudio del contenido de la Ley 472 de 1998. La constitución política colombiana de 1991 marcó grandes cambios al reconocer la globalización de la protección y consagración de los derechos de tercera generación, la consagración de Colombia como un Estado Social de Derecho, incluyendo mecanismos de protección de los derechos constitucionales, la Carta de 1991 elevó a cánon constitucional: las denominadas acciones populares (art. 88, inciso primero, C.P.). Estos instrumentos buscan proteger esa categoría de derechos e intereses en cuanto se relacionan con el patrimonio, el espacio, la seguridad y la salubridad públicos, la moral administrativa, el ambiente, la libre competencia y otros de similar naturaleza que se definan por el legislador. (corteconstitucional, 2010) Las acciones populares no son un invento cuyo origen sea predicable al legislador de 1991, ni siquiera las mismas nacieron en el derecho Colombiano, ya que desde la antigua roma las mismas se contemplan como una acción civil por medio de la cual se podía defender los intereses del populus y correlativamente los derechos subjetivos de ciudadano que la incoaba, cabe destacar que ya en aquella época al actor se le otorgaba un incentivo de carácter patrimonial por el esfuerzo realizado a favor de la colectividad. El goce de un ambiente sano, de conformidad con lo establecido en la Constitución, la ley y las disposiciones reglamentarias. La existencia del equilibrio ecológico y el manejo y aprovechamiento racional de los recursos naturales para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución. La conservación de las especies animales y vegetales, la protección de áreas de especial importancia ecológica, de los ecosistemas situados en las zonas fronterizas, así como los demás intereses de la comunidad relacionados con la preservación y restauración del medio ambiente. Por su parte el viejo derecho anglosajón también contempló acciones para la defensa de los intereses colectivos, pero a diferencia del derecho romano en dicho sistema se reguló dicho instrumento como una acción de clase en la medida en que la misma se veía reducida a la defensa de determinado grupo de personas que pudieran estarse viendo perjudicadas por las acciones u omisiones de determinados entes públicos o particulares, lo que por regla general conllevaba una pretensión indemnizatoria para el grupo o clase afectada. La Ley 472 de 1998 desarrolló el artículo 88 de la Constitución Política, tanto en lo relativo a las acciones populares, que estamos examinando en este aparte, como a las acciones de grupo o de clase que examinaremos después. En los párrafos siguientes cuando se mencione un artículo, corresponderá a dicha ley. El artículo 4 de la ley 472 de 1998 estipula algunos de los derechos e intereses colectivos, sin embargo, para un mejor entendimiento enunciare algunos de los más comunes que si son vulnerados podrán ser protegidos por la acción popular. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MARIN MONJE DIEGO FERNANDO | 14/06/2019 4:13:36 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICHA TÉCNICA DE ANÁLISIS JURISPRUDENCIAL | El presente texto corresponde al resultado del ejercicio formativo adelantado en el marco del proceso de iniciación científica, el cual, tuvo como objetivo desarrollar las competencias de análisis e interpretación de las decisiones judiciales, a partir de la revisión de uno de los fallos más importantes emitidos por el Consejo de Estado colombiano, en su proceso de construcción de nuevas categorías de daño extrapatrimonial. El análisis jurisprudencial adelantado, sigue la metodología francesa, que culminó con la construcción de la presente ficha técnica de jurisprudencia. Finalmente, es de resaltar que los estudiantes autores de este documento sustentaron, además, públicamente, el análisis jurisprudencial adelantado. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | FERNANDEZ MUÑOZ MONICA LUCIA | 14/06/2019 4:21:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RESPONSABILIDAD CIVIL POR EL HECHO AJENO: DAÑOS CAUSADOS POR MENORES DE EDAD | El presente texto corresponde al resultado del ejercicio formativo adelantado en el marco del proceso de iniciación científica, el cual, tuvo como objetivo desarrollar principalmente las competencias de análisis, proposición, argumentación y comunicación escrita, a partir de la identificación de un problema jurídico que debía abordarse a través de una composición escrita (tipo ensayo), con sustento en la investigación de fuentes doctrinales y jurisprudenciales de relevancia. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | FERNANDEZ MUÑOZ MONICA LUCIA | 14/06/2019 4:56:09 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE SENTENCIAS | Lo anterior, se considera importante ya que muchas personas hablan desde su perspectiva desconociendo tal vez muchas de las situaciones importantes del país, a las cuales debemos muchas cosas y gran parte del régimen constitucional que nos gobierna hoy. Por ello, se enfatizará en los derechos fundamentales de los ciudadanos en el territorio colombiano, recalcando su importancia y trascendencia a lo largo del tiempo y como estos fueron vulnerados, teniendo en cuenta la participación del Estado en cuando a lo que es el deber ser y a lo que fue en estos sucesos tan importantes para el país. Teniendo en cuenta, además las decisiones de la Convención interamericana de derechos humanos frente a estas actuaciones. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | GAITAN PARDO JORGE | 14/06/2019 5:02:01 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROTOTIPO GENERACIÓN DE ENERGÍA TÉRMICA A PARTIR DE ENERGÍA RADIANTE | El proyecto de investigación formativa pretende generar una cultura en torno a las siguientes temáticas enfocadas en el desarrollo sostenible: Cambio Climático Seguridad Energética Costo y disponibilidad de los combustibles fósiles Diversificación de la matriz energética Impactos ambientales de las fuentes convencionales y de las Renovables Todo esto en el marco de actividades de emprendimiento que deriven en la creación de empresa de nuestros estudiantes | Se escogen diferentes aplicaciones basadas en la generación y suministro de energía térmica empleando energía solar como fuente primaria. Se plantea como una iniciativa de emprendimiento por lo que se evaluarán costos, energía generada, posibilidad de escalado, posibilidades de mejora en términos de rendimientos. Las aplicaciones que se escogieron este semestre y que han sido retroalimentadas y orientadas en el espacio académico son: Sistema de refrigeración/enfriamiento a partir de energía solar térmica, Sistema solar térmico para secado / Deshidratación de frutas, Agua Caliente Sanitaria/Panel solar plano, Calentamiento de piscinas. Los entregables planteados a los estudiantes son: a. Primer corte: Fundamento teórico del prototipo escogido b. Segundo corte: Entrega de evidencias de avance en la construcción del prototipo y logo del mismo. c. Tercer corte: Muestra comercial de los prototipos y sustentación de los rendimientos obtenidos durante la transformación energética, evidencias de las actividades de evaluación, posibilidades de escalado, cantidad de energía producida. | Se escogen diferentes aplicaciones basadas en la generación y suministro de energía térmica empleando energía solar como fuente primaria. Se plantea como una iniciativa de emprendimiento por lo que se evaluarán costos, energía generada, posibilidad de escalado, posibilidades de mejora en términos de rendimientos. Las aplicaciones que se escogieron este semestre y que han sido retroalimentadas y orientadas en el espacio académico son: Sistema de refrigeración/enfriamiento a partir de energía solar térmica, Sistema solar térmico para secado / Deshidratación de frutas, Agua Caliente Sanitaria/Panel solar plano, Calentamiento de piscinas. Los entregables planteados a los estudiantes son: a. Primer corte: Fundamento teórico del prototipo escogido b. Segundo corte: Entrega de evidencias de avance en la construcción del prototipo y logo del mismo. c. Tercer corte: Muestra comercial de los prototipos y sustentación de los rendimientos obtenidos durante la transformación energética, evidencias de las actividades de evaluación, posibilidades de escalado, cantidad de energía producida. | Prototipo de Generación de Energía Térmica | Enviar email a [email protected] | CABEZA ROJAS IVÁN ORLANDO | 14/06/2019 5:51:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| LA MACROECONOMÍA COLOMBIANA | El proyecto de la asignatura de Introducción a la Economía se convierte en el primer acercamiento del estudiante a los procesos de investigación y al manejo de estadísticas y cifras económicas. Para ello, las fases del proyecto estarán comprendidas por la conceptualización de la economía, la descripción del bienestar y la explicación de los agregados macroeconómicos. | En la primera entrega, se deben describir los principales supuestos que definen la dinámica económica, tomando como base los entornos macroeconómicos. El estudiante debe plantear un problema basado en los modelos teóricos vistos en las primeras semanas de la asignatura, como, por ejemplo: ¿cómo es la distribución de los recursos? ¿cuáles son las implicaciones del supuesto de racionalidad de los individuos? En esta primera entrega se deben puntualizar los objetivos de la investigación, así como una base teórica (sin incluir juicios de valor). En la segunda entrega los estudiantes describirán el rol del Estado dentro de la economía, haciendo énfasis en la posible generación de bienestar económico, el impacto de los impuestos sobre la producción y el consumo, y su papel respecto a las fallas del mercado. Para la entrega final, el ensayo debe describir el comportamiento de la macroeconomía colombiana, incluyendo variables como el PIB, inflación, desempleo, tipo de cambio y balanza comercial; para luego explicar si los supuestos teóricos incluidos en la primera entrega se cumplen para el caso colombiano, y si la participación de la actividad estatal ha generado beneficios a la economía. | En la primera entrega, se deben describir los principales supuestos que definen la dinámica económica, tomando como base los entornos macroeconómicos. El estudiante debe plantear un problema basado en los modelos teóricos vistos en las primeras semanas de la asignatura, como, por ejemplo: ¿cómo es la distribución de los recursos? ¿cuáles son las implicaciones del supuesto de racionalidad de los individuos? En esta primera entrega se deben puntualizar los objetivos de la investigación, así como una base teórica (sin incluir juicios de valor). En la segunda entrega los estudiantes describirán el rol del Estado dentro de la economía, haciendo énfasis en la posible generación de bienestar económico, el impacto de los impuestos sobre la producción y el consumo, y su papel respecto a las fallas del mercado. Para la entrega final, el ensayo debe describir el comportamiento de la macroeconomía colombiana, incluyendo variables como el PIB, inflación, desempleo, tipo de cambio y balanza comercial; para luego explicar si los supuestos teóricos incluidos en la primera entrega se cumplen para el caso colombiano, y si la participación de la actividad estatal ha generado beneficios a la economía. | Ensayo | Enviar email a [email protected] | BERNAL GARZON MANUEL | 14/06/2019 6:01:33 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| IMPORTANCIA DE LA MICROECONOMÍA: OLIGOPOLIOS, LEYES DE OFERTA Y DEMANDA, UTILIDAD Y CONSUMO | Ensayo | Enviar email a [email protected] | SANCHEZ MUÑOZ MARIA DEL PILAR | 14/06/2019 6:15:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - ESTRATEGIA PUBLICITARIA | Justificación La percepción de la brecha entre la academia y la industria publicitaria es amplia, pues las agencias y los anunciantes, reportan que los estudiantes no se conectan con la situación actual del mercado. Es por esta razón que desde la asignatura Publicidad I como trabajo paralelo al aprendizaje teórico se estructura una posibilidad práctica con clientes y campañas actualizadas, generando en los estudiantes una oportunidad de competencia y aprendizaje de la estrategia creativa basado en casos. | Los trabajos recopilados en este proyecto de investigación formativa tienen un alcance causal- exploratorio donde los estudiantes a partir de una recolección de información del mercado desde investigaciones ad hoc triangulan la información para generar estrategias desde las necesidades de un BRIEF. Su metodología es cualitativa con un corte no experimental, transversal. | Los trabajos recopilados en este proyecto de investigación formativa tienen un alcance causal- exploratorio donde los estudiantes a partir de una recolección de información del mercado desde investigaciones ad hoc triangulan la información para generar estrategias desde las necesidades de un BRIEF. Su metodología es cualitativa con un corte no experimental, transversal. | Estrategia creativa publicitaria, donde se dimensionen los siguientes elementos: Análisis de la competencia, hallazgo de insigth, concepto estratégico y una idea creativa. | Enviar email a [email protected] | PEREA GÓMEZ JULIAN RAÚL | 14/06/2019 6:21:33 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DAMP - CAMPAÑAS PUBLICITARIAS | Se espera que los equipos participantes piensen y actúen como profesionales de marketing y publicidad mediante el desarrollo de una solución estratégica, creativa y efectiva para el desafío propuesto por las Marcas patrocinadoras del programa. | Enviar email a [email protected] | PEREA GÓMEZ JULIAN RAÚL | 14/06/2019 7:37:12 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP – OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTOS EN TENDENCIAS APLICADAS AL MERCADEO Y LA PUBLICIDAD. | El coolhunting es una técnica aplicada a la investigación de tendencias desde la observación etnográfica, pasando por el análisis contextual de un sistema social, asignándole explicaciones comportamentales dentro de lugares físicos y su relación con dichos lugares. Es por eso que el proyecto de investigación formativa titulado observación de comportamientos en tendencias aplicadas al Mercadeo y la Publicidad es un espacio para compartir los trabajos asociados con la recolección y análisis de las salidas de campo de esta materia. | m | m | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 14/06/2019 7:56:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DAMP – PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA AL MERCADEO DESDE EL EJERCICIO PRÁCTICO DE UNA AGENCIA DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 14/06/2019 8:25:37 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTIMACIÓN DE ECUACIONES MINCERIANAS | La econometría es un instrumento técnico que permite formalizar, a través del análisis de datos, la lectura de fenómenos económicos de diversa naturaleza. El uso de herramientas numéricas y estadísticas permite hacer contraste de hipótesis lanzadas desde fenómenos empíricos, validar políticas o leyes de teoría económica, y finalmente realizar pronósticos a partir de observaciones pasadas. | Artículo de Investigación | Enviar email a [email protected] | QUINTERO PEÑA JOSÉ WILMAR | 14/06/2019 9:47:13 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL AROMA DEL DISEÑO | El diseño moderno y contemporáneo es una de las evidencias materiales de las diferentes ideologías, pensamientos y mentalidades que han surgido desde mediados del siglo XIX como respuesta a las condiciones políticas, económicas, socioculturales, tecnológicas y artísticas de contextos y períodos específicos. En ese orden de ideas, se propone un ejercicio de aplicación práctica, que permita extrapolar la “esencia” de tales movimientos de Diseño, a un producto específico. | Identificación de movimiento a trabajar - Caracterización del movimiento de diseño - Selección de conceptos de diseño - Desarrollo de las propuestas (bocetación y modelos) - Desarrollo del prototipo (fragancia, envase, empaque, imagen de marca) - Socialización de prototipos - Trabajo interdisciplinar con estudiantes de la asignatura Proyecto Fotográfico I (Medios audiovisuales) - Análisis de resultados | Identificación de movimiento a trabajar - Caracterización del movimiento de diseño - Selección de conceptos de diseño - Desarrollo de las propuestas (bocetación y modelos) - Desarrollo del prototipo (fragancia, envase, empaque, imagen de marca) - Socialización de prototipos - Trabajo interdisciplinar con estudiantes de la asignatura Proyecto Fotográfico I (Medios audiovisuales) - Análisis de resultados | Diseño de producto (perfume) y entrega de prototipo funcional - Fotografía de producto con estudiantes del Programa de Medios Audiovisuales (Énfasis de Fotografía) | Enviar email a [email protected] | GUERRERO JIMÉNEZ ANDREA LORENA | 15/06/2019 10:21:35 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECCIÓN Y VIABILIDAD DE REGIONAL EXPRESS AMÉRICAS EN EL TRANSPORTE AÉREO COLOMBIANO | En este trabajo se plantea el modelo que utiliza la nueva aerolínea de Avianca Holdings, para darse a conocer a pesar de su reciente aparición en el país. Colombia ya maneja diversas aerolíneas con diferentes modelos tanto tradicional como el de bajo costo, y a pesar de que Regional Express Américas S.A.S no se ha nombrado como aerolínea low-cost, se estima que tendrá una amplia competencia frente a otros explotadores aéreos presentes en Colombia. Empresas como Easyfly y Satena, son parte del modelo de negocio de aerolínea de bajo costo desde hace ya un tiempo, siendo los principales exponentes en la mayor parte del territorio colombiano, pero hay lugares, en los cuales no tienen rutas aéreas establecidas; evidenciando el monopolio y la puntuación en rutas específicas, generado por la disponibilidad de demanda de cada viaje, sabiendo que cada aerolínea no pondrá en operación rutas que no sean de su ganancia. | Se utilizó la metodología del plan de negocio. | Se utilizó la metodología del plan de negocio. | Informe donde se plantea el desarrollo de una aerolínea regional. | Enviar email a [email protected] | FAJARDO REYES LUZ CARIDAD | 16/06/2019 7:15:39 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - ANÁLISIS DE LA CONGESTIÓN EN EL AEROPUERTO INTERNACIONAL EL DORADO | La congestión de pasajeros que se ve en el Aeropuerto Internacional El Dorado, demuestra que las ampliaciones que se han hecho, son insuficientes y son necesarias nuevas estrategias para evitar el colapso del aeropuerto más importante del país. El Dorado es la principal conexión para las aerolíneas que han venido formalizando alianzas para la movilidad de sus pasajeros y carga, es necesario disminuir el impacto del crecimiento de esta industria y es importante que a corto, mediano y largo plazo se implementen nuevas ideas para que las operaciones aeroportuarias tengan una mayor fluidez. | Se recopilará información de fuentes confiables y legítimas para conocer la problemática que vive el aeropuerto, y de esta manera indagar qué soluciones plantean las entidades competentes, para hacer eficaz y eficiente el paso por el puerto aéreo, entonces dichos procedimientos que se deben implementar, son un factor determinante para analizar y así comprender cómo evoluciona la industria aérea empezando por la labor que tiene un aeropuerto de la magnitud que tiene hoy El Dorado. | Se recopilará información de fuentes confiables y legítimas para conocer la problemática que vive el aeropuerto, y de esta manera indagar qué soluciones plantean las entidades competentes, para hacer eficaz y eficiente el paso por el puerto aéreo, entonces dichos procedimientos que se deben implementar, son un factor determinante para analizar y así comprender cómo evoluciona la industria aérea empezando por la labor que tiene un aeropuerto de la magnitud que tiene hoy El Dorado. | Informe de investigación. | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 16/06/2019 7:38:24 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO | Dentro del proceso de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, encontramos las etapas de planificación y evaluación, integrantes del ciclo PHVA, las cuales van dirigidas a la planificación y revisión de los procedimientos y acciones implementadas con el fin de obtener resultados exitosos y calidad en los procesos establecidos, por lo tanto, determinamos las necesidades de investigación, frente a establecer nuevas estrategias, planes, políticas y demás actividades que pueden adoptar los Empleadores, Arls, Ministerio de Trabajo y demás actores del sistema, o si las que actualmente se ejecutan, tienen incidencia en la disminución de los accidentes y enfermedades laborales. | Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. | Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. | Reseña Literaria, Estudio de Caso, Artículo de Investigación | Enviar email a [email protected] | QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA | 1/04/2019 6:24:58 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - GESTIÓN DE LOS RIESGOS LABORALES | Dentro del proceso de control y prevención de los riesgos laborales en el trabajo, se encuentra el análisis de los hechos y las causas concurrentes en los accidentes de trabajo, permitiendo el diseño e implantación de medidas correctivas, dirigidas a eliminar las causas para evitar la repetición del mismo, por lo tanto, es necesario iniciar investigaciones dirigidas a determinar si las metodologías, procedimientos, acciones establecidas entre otras, vienen cumpliendo eficazmente con la disminución de la accidentalidad, o si es posible establecer mejoras en dichos procesos. | Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. | Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. | Reseña Literaria, Estudio de Caso, Artículo de Investigación. | Enviar email a [email protected] | QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA | 1/04/2019 8:26:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| LINEA JURISPRUDENCIAL RESPONSABILIDAD DEL ESTADO POR ACTOS TERRORISTAS | Luego de l publicación del fallo de la sección tercera del Consejo de Estado,mediante el cual se decidía de forma definitiva la responsabilidad estatal en el atentado ocurrido en el Club el Nogal, se han presentada varios voces en contra de la decisión toma por el alto Tribunal. La gran mayoria fundamentadas en la existencia de un cambio jurisprudencial que generaría una ruptura en el equilibrio de las cargas publicas con las consecuencias que esto conlleva. | · Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa y jurisprudencia relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema . | · Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa y jurisprudencia relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema . | Línea jurisprudencial que reflejo las posturas del Consejo de Estado frente a la Responsabilidad del Estado por actos terroristas, y si existe un desequilibrio de las cargas publicas. | Enviar email a [email protected] | VILLA ZULUAGA ROBINSON | 21/06/2019 11:44:05 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PIF - DIBUJO TÉCNICO MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Dispositivo documentado. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:33:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - CONTROL DE CALIDAD MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Propuestas de mejora debidamente documentadas y justificadas | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:36:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - DISTRIBUCIÓN DE PLANTA MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Rediseño de la planta | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:39:39 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - EMPAQUES Y MATERIALES MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Empaque de un producto. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:42:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - LOGÍSTICA MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Diseño de rutas de distribución que permitan la optimización del transporte | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:48:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - PROCESOS INDUSTRIALES MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Producto asociado sistema productivo. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:51:44 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - SIMULACIÓN MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial o de servicios de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial o de servicios de la ciudad de Medellín. | Modelo inicial elaborado en ProModel con cada una de las tablas de resultados analizadas completamente. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:54:03 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - FÍSICA MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Articulo con el resumen de lo realizado. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 12/07/2019 9:08:04 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACION FORMATIVA EN REVISORIA FISCAL | El presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | Son entregable que deben de consultar y referenciar cada aporte, se tiene en cuenta para las citas bibliográficas las normas APA | Son entregable que deben de consultar y referenciar cada aporte, se tiene en cuenta para las citas bibliográficas las normas APA | Se realizar tres entregables en el transcurso del módulo, lo trabajan de manera colaborativa es decir en grupo, se les da una rubrica en cada entregable para que ellos estén seguros de lo que se debe presentar. Cada entregable tiene un porcentaje de la calificación. | Enviar email a [email protected] | BERNAL CESAR | 14/07/2019 10:03:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO Y FISCAL DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIARA NIIF | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF (o interpretación) vinculada a los temas de impacto económico, financiero o fiscal. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma (o interpretación) seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF (o interpretación) seleccionada. | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ SALINAS JAVIER | 14/07/2019 10:40:22 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR (MEDELLÍN) | El mercado está en constante evolución y con él , los consumidores son cada vez más exigentes, mejor informados y más interactivos con las marcas. Es por ello, que el consumidor se convierte en el centro de reflexión del mercadeo, porque a partir de él, se empiezan a vislumbrar los patrones de comportamiento de los consumidores frente a los rituales de compra en las diversas categorías de consumo. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Encuestas · Cualitativa Entrevistas en profundidad/ Observación partipante y observación no participante, etnografia, historia de vida. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Encuestas · Cualitativa Entrevistas en profundidad/ Observación partipante y observación no participante, etnografia, historia de vida. | Presentación del estudio en formato libre que contenga los objetivos, públicos, principales hallazgos, descripción del fenómeno, contextualización del ritual de consumo. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 16/07/2019 3:08:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTRATEGIA DE MARCA (MEDELLIN) | Con la velocidad que transcurren los nuevos medios de comunicación, no basta con conocer los diferentes formatos existentes para la comunicación comercial y de contenidos creativos, es ademas relevante conocer y entender la relación entre ellos. Mas importante aún es entender los nuevos modelos de comunicación transmedia donde se permita la recursividad de medios y canales para la comunicación de historias que contienen independencia narrativa mientras confluyen en el universo de una historia general. la Comunicación Transmedia. Con este ejercicio se pretende explorar la creación de narrativas transmedia en el aula que sean dignas de los ejercicios globales. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa · Cualitativa | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa · Cualitativa | cada grupo estudiantil presenta un informe de su investigación y creación de una pieza narrativa en diferentes medios. Ademas presentará el producto final a modo de piloto en el formato asignado el cual será sustentado en una sección frente a sus compañeros y un jurado competente. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 16/07/2019 3:18:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN DE MERCADOS (MEDELLÍN) | El marketing busca satisfacer las necesidades y deseos de los consumidores, en un entorno altamente competitivo, es imperativo para las empresas diferenciarse y entregar mayor valor percibido a sus stakeholders. La investigación de mercados es una de las herramientas más importantes que tienen los marketers para lograr dicho objetivo, dado que permite a través del uso de la investigación aplicada, conocer a profundidad al cliente, sus percepciones, motivaciones, gustos, preferencias y en general todos los aspectos del marketing que son susceptible de ser investigados de manera que se alcance la información idónea para la toma de decisiones de mercadeo. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Descriptiva: realizando un diseño muestral a la población objeto de estudio, obteniendo y analizando los datos de fuentes primarias · Cualitativa Exploratoria: Familiarizarse con el objeto de estudio a través de fuentes secundarias, como también entrevistas a profundidad, sesiones de grupo, observación no estructurada y demás fuentes primarias de que dispone la metodología | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Descriptiva: realizando un diseño muestral a la población objeto de estudio, obteniendo y analizando los datos de fuentes primarias · Cualitativa Exploratoria: Familiarizarse con el objeto de estudio a través de fuentes secundarias, como también entrevistas a profundidad, sesiones de grupo, observación no estructurada y demás fuentes primarias de que dispone la metodología | Presentación de los resultados de investigación en: informe en Word, análisis de datos en Excel y presentación en power point para los grupos de interés con el siguiente contenido: Introducción, Objetivos (1.1 general y 1,2 especifico), Aspectos metodológicos (Ficha técnica, tamaño de la población, tamaño muestral, procedimiento muestral, dificultades, Resultados de investigación, Conclusiones, Bibliografía, Anexos, Listado de tablas y gráficos. | Enviar email a [email protected] | BEDOYA OSORIO ANDERSON DE JESUS | 16/07/2019 3:32:12 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD DIGITAL (MEDELLÍN) | El mundo cada vez está mas orientado a la publicidad y marketing digital. Cualquier profesional del área de mercadeo debe estar en la capacidad de crear un plan de marketing digital el cual se desarrolle dentro de los objetivos y estrategias generales y de mercadeo de cualquier organización, el cual permita dar soluciones a situaciones que la empresa requiera desde la estrategia digital y la reputación online sabiendo identificar respectivamente cada uno de los públicos de la empresa. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. · Cualitativa Análisis externo (industria, macroentorno, competencia) | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. · Cualitativa Análisis externo (industria, macroentorno, competencia) | Presentación de informe en formato Word con: Diagnóstico: Análisis situacional Análisis de la Industria y el Marcoentorno, Análsis de la Competencia, Mapa de Públicos, Propuesta de Valor y Plan de Marketing (Objetvios, Estrategias, Acciones, indiscadores y Cronogramas, presupuesto), además se debe realizar una presentación tipo exposición a jurados invitados | Enviar email a [email protected] | CASTRILLON ARROYAVE DANIEL FELIPE | 16/07/2019 3:44:35 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD I (MEDELLÍN) | El entendimiento de los mercados de consumo es una de las mayores herramientas en el campo publicitario y empresarial en la actualidad. La publicidad cada vez se enfoca en tener profesionales con capacidades investigativas en análisis de tendencias de consumo. Esto con la finalidad de plantear estrategias que le permitan a la industria publicitaria acercarse más a su target y entenderlo. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cualitativa Análisis de informacíon (Industrias culturales y creativas) | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cualitativa Análisis de informacíon (Industrias culturales y creativas) | Se debe entregar un trabajo escrito por parte del estudiante. | Enviar email a [email protected] | AYCARDY MONTOYA GIANI RICARDO | 16/07/2019 3:52:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD II (MEDELLÍN) | Este PIF invita al estudiante del curso, a construir y aplicar un nuevo método creativo que sirva para resolver problemas característicos del mercadeo y la publicidad. Se busca cultivar en el estudiante el desarrollo de la creatividad aplicada al mercadeo y la publicidad, a través de la propuesta de un método propio para crear piezas y estrategias de mercadeo. El proceso de estructuración de este método creativo propio, permitirá al estudiante comprender el origen de las ideas aplicables a la resolución de problemas, además de permitir emanciparlo de fórmulas preestablecidas. Se usará como referente el libro de Jack Foster Cómo generar ideas. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa: Encuestas a profesionales y estudiantes de la publicidad y el diseño. Análisis de contenido aplicado a textos sobre creatividad. · Cualitativa: Entrevistas estructuradas o semi-estructuradas a profesionales del ámbito creativo. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa: Encuestas a profesionales y estudiantes de la publicidad y el diseño. Análisis de contenido aplicado a textos sobre creatividad. · Cualitativa: Entrevistas estructuradas o semi-estructuradas a profesionales del ámbito creativo. | Un (1) texto que describe el método creativo propuesto. Un (1) diario de campo detallando el proceso de creación y aplicación. Una (1) campaña publicitaria o estrategia de mercadeo, presentada de forma infográfica, explicando la relación de cada pieza con el método propuesto. | Enviar email a [email protected] | PARIS RESTREPO RAFAEL MAURICIO | 16/07/2019 4:01:41 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD III (MEDELLÍN) | Se debe especificar el motivo o la razón por la cual se es necesario realizar este trabajado. Es importante mostrarlo desde un contexto aplicado a la realidad empresarial y resaltar la importancia para el estudiante. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Análisis deductivo sobre los resultados presentados en el informe de competencia del sectro Financiero, donde el estudiante deberá deducir estacionalidades, estrategia de los anunciantes, medios con mayor presión publicitaria, medios oportunidad, niveles de ruido e inversión de los diferentes anunciantes que conforman la categoría. Selección de medios a partir del análisis e identificación de las variables alcance y afinidad presentadas en el informe de Ibope para TV, Ecar para Radio, TGI para consumo gneral de medios · Cualitativa A partir de las afirmaciones declaradas en el TGI por el target cuestion de estuido, el alumno deberá presentar un arquetipo donde se evidencine 4 caracteristicas importantes del target que la marca deberá abordar en el Plan de Medios. A partir de los 4 ejes, identificar contenidos de mayor afinidad para el target, donde la marca tenga oportunidad para desarrollar su estrategia de comunicación. Desarrollo de taller de innovación en Medios aplicando tecnicas de apertura, donde se estimula la generación de ideas para la aplicación formatos buscando la innovación y mayor impacto en el uso de los medios | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Análisis deductivo sobre los resultados presentados en el informe de competencia del sectro Financiero, donde el estudiante deberá deducir estacionalidades, estrategia de los anunciantes, medios con mayor presión publicitaria, medios oportunidad, niveles de ruido e inversión de los diferentes anunciantes que conforman la categoría. Selección de medios a partir del análisis e identificación de las variables alcance y afinidad presentadas en el informe de Ibope para TV, Ecar para Radio, TGI para consumo gneral de medios · Cualitativa A partir de las afirmaciones declaradas en el TGI por el target cuestion de estuido, el alumno deberá presentar un arquetipo donde se evidencine 4 caracteristicas importantes del target que la marca deberá abordar en el Plan de Medios. A partir de los 4 ejes, identificar contenidos de mayor afinidad para el target, donde la marca tenga oportunidad para desarrollar su estrategia de comunicación. Desarrollo de taller de innovación en Medios aplicando tecnicas de apertura, donde se estimula la generación de ideas para la aplicación formatos buscando la innovación y mayor impacto en el uso de los medios | Presentación de Plan de Medios en PPT de manera creativa que capture la atención del cliente y facilite la comprensión del Plan. Flow: valorización del Plan en Excel, ambos deberán ser sustentado al final del curso. | Enviar email a [email protected] | AGUDELO SALDARRIAGA PAOLA ANDREA | 16/07/2019 4:11:39 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CONCURSO DE VIDEOS ESPECTACULARES DE QUIMICA | En el marco del desarrollo del trabajo colaborativo, desde el programa de Fundamentos de Química, se busca que los estudiantes exploren habilidades que les permitan crear contenidos visuales de carácter científico - divulgativo donde se representen algunos experimentos espectaculares de química y que ademas puedan poner en practica el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la gestión de recursos. | El proceso de proyecto de autoestudio esta divido en dos fases. • Primera etapa Consiste en la conformación de los equipos, y definir que experimento se va a realizar, bajo que condiciones, con que equipos, recursos, reactivos y lugar. • Segunda etapa requiere hacer el experimento bajo las condiciones necesarias de seguridad, cantidad y calidad de los reactivos, para determinar si funciona o no y que ajustes podrían hacerse antes de entrar a producir el video. Solo es una prueba piloto. • Tercera etapa es la producción del video del experimento, el cual debe durar no mas de 45 s, en el cual se incluye la explicación corta del fenómeno químico que se esta presentando, (reacción química, producción de luz, de olor, de color, de calor etc.). • Cuarta etapa, es de divulgación y socialización de los videos. Los estudiantes deben subir los videos a youtube e Instagram, para que los profesores y jurados den su calificación. • Quinta etapa. Concurso de videos en las redes sociales. | El proceso de proyecto de autoestudio esta divido en dos fases. • Primera etapa Consiste en la conformación de los equipos, y definir que experimento se va a realizar, bajo que condiciones, con que equipos, recursos, reactivos y lugar. • Segunda etapa requiere hacer el experimento bajo las condiciones necesarias de seguridad, cantidad y calidad de los reactivos, para determinar si funciona o no y que ajustes podrían hacerse antes de entrar a producir el video. Solo es una prueba piloto. • Tercera etapa es la producción del video del experimento, el cual debe durar no mas de 45 s, en el cual se incluye la explicación corta del fenómeno químico que se esta presentando, (reacción química, producción de luz, de olor, de color, de calor etc.). • Cuarta etapa, es de divulgación y socialización de los videos. Los estudiantes deben subir los videos a youtube e Instagram, para que los profesores y jurados den su calificación. • Quinta etapa. Concurso de videos en las redes sociales. | Un video corto de un experimento de quimica espectacular. | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ DONCEL ANGÉLICA | 16/07/2019 4:15:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD IV (MEDELLÍN) | Este PIF representa la acumulación de una serie de valores y competencias que acercan al mercadólogo y publicista, a los ámbitos del humanismo y la perspectiva social. Se trata de la realización de una campaña publicitaria social, la cual partirá de la investigación de las necesidades de C.I.M. (Comunicación Integral de Marca) que tenga un cliente, y de ahí, indagar como la marca de ese cliente se puede relacionar con los conceptos sociales actuales. El desarrollo de una campaña social llevará al estudiante a comprender mejor, las posibilidades expresivas de la publicidad para posicionar una marca, mientras se contribuye a concientizar sobre un tema social; y además, por contraste, a valorar desde la diferencia, otras categorías de campañas publicitarias como la comercial, la empresarial o la de propaganda | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa: Encuestas a personas interesadas en el tema social que se identifique. Análisis de contenido aplicado a textos sobre ese tema social. · Cualitativa: Entrevistas estructuradas o semi-estructuradas a profesionales que trabajan el tema social identificado de acuerdo al valor social de marca. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa: Encuestas a personas interesadas en el tema social que se identifique. Análisis de contenido aplicado a textos sobre ese tema social. · Cualitativa: Entrevistas estructuradas o semi-estructuradas a profesionales que trabajan el tema social identificado de acuerdo al valor social de marca. | Un (1) brief de investigación de enfoque social. Un (1) brief estratégico de enfoque social . Un (1) plan de publicidad que incluya el cronograma de la campaña, Una (1) campaña publicitaria social, presentada de forma infográfica, relacionando cada pieza con la estrategia creativa propuesta. | Enviar email a [email protected] | PARIS RESTREPO RAFAEL MAURICIO | 16/07/2019 4:16:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN DE MERCADOS- RESTAURANTES DE LUJO (MEDELLÍN) | Cuando se trata de pensar en comida fuera de casa la oferta es cada vez más amplia y llena de distintas opciones gastronómicas. Pese, a que culturalmente los consumidores colombianos valoren la comida preparada en casa, esta tendencia se hace más notable. Actualmente la ciudad de Medellín cuenta con ofertas variadas de restaurantes a mantel que satisfacen tanto sus necesidades alimenticias como la disposición de diferentes elementos mobiliarios que brindan otro tipo de experiencia en el consumidor, con el objetivo de convertirse en un atractivo no sólo de la comida, sino que se configura a través de varias características que logran distinguirlo de restaurantes de comida tradicional. Sin embargo en consecuencia lógica en la que influyen diversos factores de una realidad económica estos restaurantes que compiten con precios más elevados en el mercado se hacen accesibles a un público más reducido, alcanzando así un estatus que se distingue por el capital económico de su consumidor final. Se habla de que la calidad de la comida en este tipo de restaurantes es mejor, asimismo el servicio y la locación, pero ¿ Qué es lo que realmente motiva al cliente al momento de elegir estos restaurantes? Esta investigación busca determinar los factores que predominan en la decisión del consumidor a la hora de elegir un restaurante de lujo. | Para el proyecto final sobre restaurantes de lujo utilizamos una investigación cuantitativa con un propósito exploratorio, el cual nos permite obtener un entendimiento de la situación y extraer resultados concluyentes sobre los factores influyentes en la decisión del consumidor en el momento de seleccionar un restaurante para almorzar o cenar. | Para el proyecto final sobre restaurantes de lujo utilizamos una investigación cuantitativa con un propósito exploratorio, el cual nos permite obtener un entendimiento de la situación y extraer resultados concluyentes sobre los factores influyentes en la decisión del consumidor en el momento de seleccionar un restaurante para almorzar o cenar. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 17/07/2019 10:26:59 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS PUBLICITARIO (MEDELLÍN) | Cualitativa: investigación documental (bases de datos y bibliotecas) desk research (artículos web) y entrevistas a expertos (en agencias y empresas) | Cualitativa: investigación documental (bases de datos y bibliotecas) desk research (artículos web) y entrevistas a expertos (en agencias y empresas) | Afiche- Infografia: Análisis de una marca y todo su aparato de desarrollo publicitario a partir de técnicas, tipos de relato y aproximaciones interpretativas. | Enviar email a [email protected] | ACOSTA PUERTA JESUS GABRIEL | 17/07/2019 10:36:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MERCADEO II (MEDELLÍN) | Con la velocidad que transcurren los nuevos medios de comunicación, no basta con conocer los diferentes formatos existentes para la comunicación comercial y de contenidos creativos, es ademas relevante conocer y entender la relación entre ellos. Mas importante aún es entender los nuevos modelos de comunicación transmedia donde se permita la recursividad de medios y canales para la comunicación de historias que contienen independencia narrativa mientras confluyen en el universo de una historia general. la Comunicación Transmedia. Con este ejercicio se pretende explorar la creación de narrativas transmedia en el aula que sean dignas de los ejercicios globales. | cualitativa | cualitativa | Cada grupo estudiantil presenta un informe de su investigación y creación de una pieza narrativa en diferentes medios. Ademas presentará el producto final a modo de piloto en el formato asignado el cual será sustentado en una sección frente a sus compañeros y un jurado competente. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 17/07/2019 10:44:22 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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