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| INTERACCIÓN SOCIAL EN LA VIDA COTIDIANA DESDE LA POLÍTICA PÚBLICA Y EL DESARROLLO SOCIAL | La política pública, como la define Guillermo O’ Donnell politólogo argentino es aquella que afecta profundamente a una inmensa mayoría, es sustraída de la discusión pública, sólo algunos, los que saben y tienen contactos adecuados, pueden decidir. Todo lo anterior supone una revisión del concepto de lo público que termina siendo diferente de lo colectivo pero que algunas veces se utiliza como un mismo concepto. Para ello es importante entender que lo colectivo es todo aquello que asume lo moralmente obligatorio. La vida colectiva es aquella en la que viven los valores de la comunidad. “Lo público es lo que conviene a todos de la misma manera, para la dignidad de todos. El andén es público, lo mismo que un parque, porque siempre están allí para que todos transiten y se recreen, sin exclusiones de ninguna clase, por cuestiones de clase, edad, sexo, partido o religión. Cuando la disponibilidad de estos bienes y servicios excluye a una parte de la población o son de una calidad diferente para unos u otros, se dice que hay iniquidad”. Carlos Victoria | Se deben organizar por grupos de 3 estudiantes cada uno realizará un acercamiento a la Junta de Acción Comunal (JAC) de su localidad o barrio. Deben indagar por las actividades que se desarrollan en pro de beneficiar a la comunidad a partir de las problemáticas sentidas. Luego escojan una problemática que sea común en los tres barrios por ejemplo (espacio público, adultos mayores, población infantil entre otras). Cada uno debe realizar visitas presenciales a la JAC de su respectivo barrio o localidad y recolectar información sobre la problemática seleccionada y se detecte: participantes, responsables, principales actividades que se desarrollan con esa población, la continuidad de esa estrategia en el tiempo y aquella información que este articulada y sea relevante para el tema abordado. Elaboren un escrito de máximo 10 páginas e incluyan una tabla gráfica para utilizar a manera de comparativo de los tres barrios indagados y mencionen participantes, responsables, problemática y actividades que desarrollan para beneficiar a la población. En este punto deben tener un aporte desde un referente bibliográfico. | Se deben organizar por grupos de 3 estudiantes cada uno realizará un acercamiento a la Junta de Acción Comunal (JAC) de su localidad o barrio. Deben indagar por las actividades que se desarrollan en pro de beneficiar a la comunidad a partir de las problemáticas sentidas. Luego escojan una problemática que sea común en los tres barrios por ejemplo (espacio público, adultos mayores, población infantil entre otras). Cada uno debe realizar visitas presenciales a la JAC de su respectivo barrio o localidad y recolectar información sobre la problemática seleccionada y se detecte: participantes, responsables, principales actividades que se desarrollan con esa población, la continuidad de esa estrategia en el tiempo y aquella información que este articulada y sea relevante para el tema abordado. Elaboren un escrito de máximo 10 páginas e incluyan una tabla gráfica para utilizar a manera de comparativo de los tres barrios indagados y mencionen participantes, responsables, problemática y actividades que desarrollan para beneficiar a la población. En este punto deben tener un aporte desde un referente bibliográfico. | El estudiante estará en la capacidad de identificar problemáticas sentidas en la comunidad desde diferentes enfoques. De esta manera, el acercamiento desde un trabajo de campo creará competencias para observar, entender la información encontrada y hacer uso de esta desde la apropiación de métodos, situaciones y teorías. | Enviar email a [email protected] | RINCÓN RODRÍGUEZ CLAUDIA PATRICIA | 3/06/2016 3:29:23 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| USO DEL SOFTWARE LABVIEW EN EL AULA DE CLASE. | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de la herramienta computacional LabVIEW, como mecanismo para explorar conceptos científicos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de la herramienta computacional LabVIEW, como mecanismo para explorar conceptos científicos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. | Enviar email a [email protected] | POSADA RESTREPO JAIME ANDRES | 3/06/2016 3:51:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL | Enviar email a [email protected] | YÁÑEZ BARRETO GABRIEL MAURICIO | 3/06/2016 6:22:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO EMPAQUES Y MANEJO DE MATERIALES | Dentro de las líneas de producción los empaques juegan un papel muy importante en la protección y comercialización de los productos y para los ingenieros industriales es de gran importancia conocer los aspectos relacionados con el diseño y desarrollo de los empaques. | Indagación del estado del arte Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. | Indagación del estado del arte Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. | Realizar un documento escrito para cada entrega, hacer una presentación del trabajo en cada avance y para la presentación final, hacer un modelo funcional de lo propuesto con exposición en el salón (stand asico y publico libre) | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 6:28:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO DIBUJO TÉCNICO BITÁCORA DE CLASE | Con el propósito que el estudiante pueda visualizar, la evolución de su desempeño y su aprendizaje durante el semestre | El estudiante elabora el trabajo y las actividades asignadas por el profesor y hace un compendio y complementa con el mejoramiento de los trabajos que hayan tenido problema. | El estudiante elabora el trabajo y las actividades asignadas por el profesor y hace un compendio y complementa con el mejoramiento de los trabajos que hayan tenido problema. | Desarrollo de una bitácora del trabajo continuo de los trabajos realizados en el curso. | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 6:30:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO DISTRIBUCIÓN DE PLANTA | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 3/06/2016 6:35:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA DE PLANTAS | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 6:37:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA MECÁNICA | Es de vital importancia para los Diseñadores Industriales conocer y aplicar los principios físicos en la aplicación de problemas específicos de desarrollo de producto | Se realiza una investigación, sobre el estado del arte y se desarrolla una alternativa para solucionar alguna problemática dentro del tema especifico. | Se realiza una investigación, sobre el estado del arte y se desarrolla una alternativa para solucionar alguna problemática dentro del tema especifico. | Prototipo a escala de la solución a la temática especifica | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 6:38:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 6:41:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 3/06/2016 6:44:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES | Dentro de las habilidades que debe tener un Profesional es la capacidad de aplicar los conceptos teóricos para la toma de decisiones. | Formar grupos de 3 personas máximo 4 para la presentación del proyecto. Tenga presente las reglas para la presentación de trabajos escritos que están disponibles en Moodle para saber que se espera de la calidad de su documento. El proyecto debe ser realizado al interior de cada grupo, y expresamente está prohibida la consulta y en general, el intercambio de información entre los grupos. | Formar grupos de 3 personas máximo 4 para la presentación del proyecto. Tenga presente las reglas para la presentación de trabajos escritos que están disponibles en Moodle para saber que se espera de la calidad de su documento. El proyecto debe ser realizado al interior de cada grupo, y expresamente está prohibida la consulta y en general, el intercambio de información entre los grupos. | Un trabajo final para poder dar solución utilizando solver y GAMS. | Enviar email a [email protected] | BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER | 3/06/2016 6:45:44 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO PROGRAMACIÓN ESTOCÁSTICA | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 6:46:48 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO LOGÍSTICA Y TRANSPORTE | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 3/06/2016 6:47:53 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO METAHEURÍSTICAS | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 6:48:51 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 3/06/2016 6:51:11 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO PROCESOS INDUSTRIALES | Crear conciencia en el proceso de lectura y escritura de temas técnicos | búsqueda en bases de datos y construcción sobre el tema | búsqueda en bases de datos y construcción sobre el tema | primera versión de ensayo | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 6:52:20 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO CONTROL DE CALIDAD | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 6:56:09 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 3/06/2016 6:58:23 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN | El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Aplicación de las herramientas y análisis de información para la toma de decisiones | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 3/06/2016 6:59:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN GERENCIAL | El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Un informe con la decisión que se recomienda basado en las herramientas y los modelos. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación. | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 3/06/2016 7:01:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO COMPRAS Y APROVISIONAMIENTO (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 7:06:18 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO CONTROL DE CALIDAD (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 7:07:05 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO EMPAQUES Y MANEJO DE MATERIALES (MODALIDAD VIRTUAL) | Dentro de las líneas de producción los empaques juegan un papel muy importante en la protección y comercialización de los productos y para los ingenieros industriales es de gran importancia conocer los aspectos relacionados con el diseño y desarrollo de los empaques. | Indagación del estado del arte. Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. | Indagación del estado del arte. Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. | Documento escrito con el desarrollo de la investigación y fotografías del modelo funcional | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 7:09:51 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA DE PLANTAS (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 7:10:52 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 7:20:17 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO INTRODUCCIÓN A LA LOGÍSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER | 3/06/2016 7:21:43 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO GESTIÓN DE INVENTARIOS Y ALMACENAMIENTO (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 7:23:58 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER | 3/06/2016 7:25:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO PROGRAMACIÓN ESTOCÁSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) | El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para modelar una situación problematica, uando adecuadamente los principales modelos de los procesos estocásticos como herramienta de modelamiento. | Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de procesos estocásticos discutidos en el módulo. | Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de procesos estocásticos discutidos en el módulo. | Un informe con los principales resultados del modelo, también un archivo anexo con dichos modelos programados. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 3/06/2016 7:26:05 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 3/06/2016 7:30:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO MODELOS DE TOMA DE DECISIONES | Dentro de las habilidades que debe tener un Profesional es la capacidad de aplicar los conceptos teóricos para la toma de decisiones. | Leer el proyecto aula, ver detalladamente el vídeo explicativo del modelo, replicar el modelo y contestar las diferentes preguntas que se realizan y formular varios escenarios posibles | Leer el proyecto aula, ver detalladamente el vídeo explicativo del modelo, replicar el modelo y contestar las diferentes preguntas que se realizan y formular varios escenarios posibles | Un trabajo final para poder dar solución utilizando solver. | Enviar email a [email protected] | BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER | 3/06/2016 7:32:24 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN (MODALIDAD VIRTUAL) | El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. | Un informe con la decisión que se recomienda basado en las herramientas y los modelos. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación. | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 3/06/2016 7:33:51 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO PROCESOS INDUSTRIALES (MODALIDAD VIRTUAL) | Los ingenieros deben aprender a identificar oportunidades de mejora y solución de problemas en la industria, por tanto el procesos de consulta y de análisis de información se constituye como herramienta principal. | Se asigna una temática la cual debe ser indagada por los estudiantes y elaborar tres entregas a partir de lo leído, la primera entrega consiste en un informe de lectura, la segunda en un escrito con postura critica y el tercero un escrito tipo ensayo en el que el estudiante argumente y demuestre la comprensión de la temática | Se asigna una temática la cual debe ser indagada por los estudiantes y elaborar tres entregas a partir de lo leído, la primera entrega consiste en un informe de lectura, la segunda en un escrito con postura critica y el tercero un escrito tipo ensayo en el que el estudiante argumente y demuestre la comprensión de la temática | Primera versión de ensayo académico | Enviar email a [email protected] | HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE | 3/06/2016 7:35:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FICB D-IIND PROYECTO SCHEDULING E INVENTARIOS (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER | 3/06/2016 7:36:01 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 3/06/2016 7:37:07 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FICB D-IIND PROYECTO SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN GESTIÓN LOGÍSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) | Enviar email a [email protected] | BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER | 3/06/2016 7:40:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DAMP - ACTIVIDAD TÁCTICA DE COMUNICACIONES INTEGRADAS DE MERCADEO EXPERIENCIAL | La evolución del mix de comunicación y las correspondientes prácticas efectuadas por el sector del Mercadeo en Colombia, enmarcadas en las diferentes formas de ofertar productos y servicios dentro del negocio de consumo masivo, hacen necesario evidenciar los elementos diferenciadores y de creación de valor en las acciones de comunicación de mercadeo. Estos elementos desde la perspectiva empresarial se pueden observar efectuando una aproximación a las prácticas experienciales empleadas en la actualidad, con el fin de aplicar las variables fortalezas y oportunidades dentro del diálogo dinámico entre las marcas y los consumidores. Desde la perspectiva académica se efectuará un aporte de conocimiento mediante una actividad táctica experiencial de las comunicaciones integradas de marketing en el sector del consumo masivo. | -Definir la importancia del posicionamiento a través de la comunicación de valor como uno de los ejes estratégicos de la organización. -Reconocer los beneficios percibidos y esperados por el cliente para transmitirlos a través de las CIM (Comunicaciones Integradas de Marketing). Entendiendo lo anterior como atributos y así estableciendo para cada producto o servicio el conjunto de estos con el fin de seleccionar los atributos diferenciales de la propuesta de valor. -Diseñar actividades tácticas de comunicaciones integradas de mercadeo, teniendo en cuenta el objetivo de mercadeo y la vivencia del segmento impactado, asociada al atributo diferenciador del producto o servicio, dentro de una gran e inolvidable experiencia. -Identificar los miembros de las audiencias objetivo, así como la ejecución y el diseño de actividades tácticas dirigidas a dichas audiencias con su respectivo control. -Identificar las marcas líderes de segmento y sus estrategias de comunicación integrada de marketing. | -Definir la importancia del posicionamiento a través de la comunicación de valor como uno de los ejes estratégicos de la organización. -Reconocer los beneficios percibidos y esperados por el cliente para transmitirlos a través de las CIM (Comunicaciones Integradas de Marketing). Entendiendo lo anterior como atributos y así estableciendo para cada producto o servicio el conjunto de estos con el fin de seleccionar los atributos diferenciales de la propuesta de valor. -Diseñar actividades tácticas de comunicaciones integradas de mercadeo, teniendo en cuenta el objetivo de mercadeo y la vivencia del segmento impactado, asociada al atributo diferenciador del producto o servicio, dentro de una gran e inolvidable experiencia. -Identificar los miembros de las audiencias objetivo, así como la ejecución y el diseño de actividades tácticas dirigidas a dichas audiencias con su respectivo control. -Identificar las marcas líderes de segmento y sus estrategias de comunicación integrada de marketing. | Video-Caso de una Actividad Táctica de Comunicación de mercadeo | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 7/06/2016 12:10:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LEY 1448 DE 2011: EN QUÉ MOMENTO SE PUEDE INTERPRETAR IMPUNIDAD? | En el estudio previo del tema a tratar; se explorará, por qué en el que el sentir de la población victima a la que va dirigida la presente ley, en ciertos casos se ha quedado corta a la hora de reparar el daño causado. Desde este punto, se despliega de manera explicativa dirigida al lector, porque se presentan estas diferencias de opinión entre lo que la Ley pretende desde su espíritu puro y lo que la víctima espera o cree que debe ser la norma. | Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. | Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. | Ensayo sobre la ley 1448 de 2011. | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 7/06/2016 5:55:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LEY 1448 DE 2011: EN QUÉ MOMENTO SE PUEDE INTERPRETAR IMPUNIDAD? | En el estudio previo del tema a tratar; se explorará, por qué en el que el sentir de la población victima a la que va dirigida la presente ley, en ciertos casos se ha quedado corta a la hora de reparar el daño causado. Desde este punto, se despliega de manera explicativa dirigida al lector, porque se presentan estas diferencias de opinión entre lo que la Ley pretende desde su espíritu puro y lo que la víctima espera o cree que debe ser la norma. | Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. | Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. | Ensayo sobre la ley 1448 de 2011. | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 7/06/2016 5:57:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RECONOCIMIENTO DEL DERECHO DE RESTITUCIÓN DE TIERRAS DESPOJADAS A VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA, EN DESARROLLO DEL PROCESO DE POSTCONFLICTO | En el contexto del conflicto armado interno se presentan múltiples víctimas al igual que daños de tipo moral y/o patrimonial, estos de una u otra manera han tratado de ser reparados, por parte del Gobierno Nacional. La mayoría de víctimas en los miles de enfrentamientos FARC y Gobierno, eran personas que habitaban en zonas rurales donde la accesibilidad para los abusos y maltratos tenía un alto grado, hoy en día existen herramientas jurídicas que respaldan y abre la posibilidad a que se reconozcan los derechos de las víctimas en el conflicto armado interno que aqueja a Colombia por hace varias décadas, siendo estos enfrentamientos en zonas rurales, es usual el despojo de tierras a personas humildes y entregadas al trabajo donde su sostenibilidad dependía de la explotación de estas tierras. Actualmente una de las herramientas jurídicas que respalda e intenta reparar de algún modo los daños ocasionados por el conflicto, ha sido la Ley 1448 de 2011, Ley de víctimas del conflicto armado interno, donde el derecho a la restitución de tierras despojadas ha sido una de las prioridades, y desarrollada a través de la Unidad de Restitución de tierras despojadas, entidad creada por esta misma ley. El objetivo del proyecto de investigación se centra en desarrollar algunos aspectos de importancia, sobre el reconocimiento de este derecho vital para muchas, por no decir todas de personas que tuvieron que abandonar sus tierras o acceder el dominio a estos grupos armados. Para esto, vale la pena establecer la diferencia que tiene el despojo de la tierra frente al abandono forzado. | Durante el desarrollo del proyecto de investigación se implementó fuentes como la jurisprudencia, la doctrina y en especial la normatividad que regula el derecho al restablecimiento de las tierras despojadas por el conflicto armado interno en Colombia, siendo así las cosas, es relevante considerar estas fuentes como un respaldo jurídico sólido y valido, respecto a cualquier discusión, consulta y debate frente al presente tema o derecho en estudio, si así se desea. | Durante el desarrollo del proyecto de investigación se implementó fuentes como la jurisprudencia, la doctrina y en especial la normatividad que regula el derecho al restablecimiento de las tierras despojadas por el conflicto armado interno en Colombia, siendo así las cosas, es relevante considerar estas fuentes como un respaldo jurídico sólido y valido, respecto a cualquier discusión, consulta y debate frente al presente tema o derecho en estudio, si así se desea. | Ensayo | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 7/06/2016 7:59:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PRIVADO | De acuerdo a los lineamientos establecidos por la institución, se considera de vital relevancia, incentivar las competencias investigativas en los estudiantes dentro del contexto de las diferentes áreas del derecho. En ese orden de ideas espera implementar una metodología de estudio, desde el aula, en donde los estudiantes desarrollen su formación investigativa enfocada a los ejes temáticos de cada asignatura. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | ZABALA LEAL TATIANA DULIMA | 3/05/2016 10:51:18 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PROCESAL | E ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN, SE CONSIDERA DE VITAL RELEVANCIA, INCENTIVAR LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DENTRO DEL CONTEXTO DE LAS DIFERENTES ÁREAS DEL DERECHO. EN ESE ORDEN DE IDEAS ESPERA IMPLEMENTAR UNA METODOLOGÍA DE ESTUDIO, DESDE EL AULA, EN DONDE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN SU FORMACIÓN INVESTIGATIVA ENFOCADA A LOS EJES TEMÁTICOS DE CADA ASIGNATURA. | SETRABAJARÁ EN GRUPO EL ESTUDIO SOBRE LAS FACULTADES JURISDICCIONALES DE ENTES ADMINISTRATIVOS DESDE LA ÓPTICA CONSTITUCIONAL Y PROCESAL. | SETRABAJARÁ EN GRUPO EL ESTUDIO SOBRE LAS FACULTADES JURISDICCIONALES DE ENTES ADMINISTRATIVOS DESDE LA ÓPTICA CONSTITUCIONAL Y PROCESAL. | Trabajo en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos | Enviar email a [email protected] | ZABALA LEAL TATIANA DULIMA | 3/05/2016 10:55:10 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PENAL | De acuerdo con las políticas de investigación propuestas por la institución, es de gran relevancia incentivar las competencias argumentativas, investigativas y propositivas en los estudiantes, aplicados a cualquier rama del Derecho. De acuerdo con lo anterior también es importante que se genere conocimiento y que más fructífero que sea por medio de los estudiantes, sus propias e ideas y percepciones frente a un tema en particular, sin dejar de lado la investigación, pero teniendo en cuenta las opiniones de cada uno, con el fin de construir un saber y una forma de aprendizaje. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Documento en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos | Enviar email a [email protected] | BÁEZ GUTIÉRREZ RAFAEL ANDRÉS | 3/05/2016 10:59:17 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| APLICACIÓN DEL DERECHO LABORAL | Es necesario que los estudiantes apliquen los conocimientos aprendidos en clase en casos prácticos, por lo que el proyecto busca que a partir de la normativa laboral los estudiantes determinen su aplicación a una profesión particular | Desarrollar competencias en investigación desde el aula, por lo que se plantea que a cada estudiante se le asignará una actividad o profesión para que realice una cartilla en la que indique cuál sería el régimen laboral aplicable, cómo se liquidarían sus horas extras, sus prestaciones sociales, y su indemnización por despido sin justa causa. | Desarrollar competencias en investigación desde el aula, por lo que se plantea que a cada estudiante se le asignará una actividad o profesión para que realice una cartilla en la que indique cuál sería el régimen laboral aplicable, cómo se liquidarían sus horas extras, sus prestaciones sociales, y su indemnización por despido sin justa causa. | Folleto informativo de conocimiento social y de uso práctico | Enviar email a [email protected] | ZULUAGA ORTIZ PAOLA ANDREA | 3/05/2016 11:02:44 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PÚBLICO | Los estudiantes deberán realizar la construcción de líneas jurisprudenciales o documentos de investigación en materia de derecho público a partir del estudio de las sentencias y documentos relevantes. | Los estudiantes deberán realizar la construcción de líneas jurisprudenciales o documentos de investigación en materia de derecho público a partir del estudio de las sentencias y documentos relevantes. | Documento en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 3/05/2016 11:10:35 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP - DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | La Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, al definirse como una institución de docencia con actividades investigativas, debe fomentar de manera continua y activa, el espíritu investigativo entre la comunidad estudiantil, especialmente en aquellos estudiantes que cursan programas donde el desarrollo de habilidades investigativas en el ámbito comercial y/o social, son indispensables para enfrentar los retos del mundo laboral moderno, como es el caso de los estudiantes de la carrera profesional en MERCADEO Y PUBLICIDAD en modalidad virtual, y el porgrama de TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE MERCADEO - VIRTUAL, programas en los cuales los futuros egresados deben contar habilidades y competencias, teóricas y prácticas, para apoyar o ejecutar el diseño de investigaciones de mercados de cualquier empresa, de cualquier sector económico en el cual se desempeñen. Con el fin de dar cumplimiento a lo anterior, la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad junto con la Dirección de la Escuela de Marketing y Branding, ha desarrollado el presente documento por medio del cual se pretende entregar los insumos suficientes a los estudiantes del programa en cuestión, para poderlos orientar adecuadamente el desarrollo de todo tipo de trabajo investigativo, en el cual el estudiante deba investigar o indagar algún tipo de problema específico de mercadeo bajo el uso de metodologías de investigación cualitativa y/o cuantitativa. En este orden de ideas, este documento se convierte en una herramienta adecuada para el estudiante que desea presentar proyectos de investigación de mercados adecuadamente estructurados, al tiempo que se les presenta la investigación de mercados como un herramienta de marketing sencilla de desarrollar y no como algo que está dirigido exclusivamente a expertos, versados, científicos o estadísticos. | GENERAL: Presentar al estudiante o público objetivo del PIF, la estructura básica bajo la cual puede desarrollar y presentar proyectos de investigación de mercados, cualitativos o cuantitativos, los cuales debe adelantar dentro de aquellas asignaturas del programa que exijan elaborar, como trabajos de clase aplicado, investigaciones de mercados de algún producto, servicio, empresa e incluso con temas relacionados con comportamiento de consumo de los seres humanos. ESPECÍFICOS: 1. Dar al estudiante las pautas y reglas básicas bajo las cuales puede desarrollar sus trabajos de clase relacionados directamente con el desarrollo y ejecución de una investigación de mercados. 2. Guiar al estudiante en la estructura metodología básica bajo la cual podrá desarrollar y presentar las investigaciones de mercados cualitativas que desarrolle . 3. Guiar al estudiante en la estructura metodología básica bajo la cual podra desarrollar y presentar las investigaciones de mercados cuantitativa que desarrolle . 4. Entregar al estudiante una guía o instructivo básico para que esquematice sus proyectos de investigación de mercados y que pueda consultar de forma continua no solo para la asignatura, sino en todos aquellos módulos a lo largo de la carrera, en las cuales deba desarrollar una investigación cualitativa o cuantitativa de mercadeo. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto cualitativas como cuantitativas, tendiendo como punto decisorio, el problema central y el objetivo primario de la investigación. Para lo anterior, es necesario que los estudiantes se apropien e interiorice los conceptos que se exponen a lo largo, no solo de la asignatura impartida por el docente, sino también, en los puntos guía de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Identificación y redacción del problema de la investigación. Redacción del objetivo central y específicos del estudio de mercados. Identificación y sustentación del tipo o corte de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Que son, para que sirve y como se desarrollan las sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica. Calculo o estimación optima de una muestra estadística. Tipos muestreo probabilístico y no probabilístico. Cuestionario, diseño de instrumento de medición. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Elaboración, redacción y presentación de informes ejecutivos con resultados del estudio de mercados. | Al finalizar la asignatura, los estudiantes en grupos de trabajo (de 2 o 3 integrantes), hacer entrega de un informe ejecutivo, tipo presentación (creativa y visualmente atractiva y explicativa), el cual deberá contener cuando mínimo los siguientes aspectos (cada aspecto se explica en detalle en la sección llamada “consigna o instructivo para el estudiante”: 1. Portada del informe. 2. Resumen ejecutivo de la investigación (de máximo una hoja). 3. Ficha técnica de la investigación de mercados: a. Nombre del producto, servicio o marca investigada b. Planteamiento del problema de investigación o pregunta central de la investigación. c. Objetivo central de la investigación d. Metodología de la investigación la cual debe contener cuando mínimo: e. Corte de la investigación. f. Público objetivo de la investigación. g. Instrumento de medición empelado. h. Tipo de muestreo empleado (probabilístico o no probabilístico). i. Técnica empleada (Encuestas, sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica). j. Tamaño de muestra realizada k. Tamaño de la muestra ideal (número de encuestas a realizar, de sesiones de grupo y la cantidad de personas por sesión o número de entrevistas en profundidad a ejecutar). l. Nivel de confianza de la investigación (solo para investigaciones cuantitativas). m. Error de muestreo trabajado (solo para investigaciones cuantitativas). n. Trabajo de campo (fechas de inicio y cierre de trabajo de campo). 4. Resultados generales de la investigación (con gráficas y/o tablas estadísticas y sus respectivas interpretaciones textuales), mapas conceptuales, mentales, verbatims analizados y explicados, etc. que den repuesta tanto a la pregunta como al objetivo central de la investigación. 5. Conclusiones generales. 6. Recomendaciones a nivel de mercado y publicidad. 7. Anexos (copia del instrumento empleado, transcripciones de entrevistas o sesiones de grupo, base de datos de encuestas tabuladas, audios o videos de las grabaciones en los estudios de tipo cualitativo, y demás que el grupo de trabajo junto con el docente crean necesarias de incluir). | Enviar email a [email protected] | BARRERO RAMIREZ ISRAEL | 5/05/2016 8:55:08 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| LA CIUDAD COMO SIGNO | " El PIF “LA CIUDAD COMO SIGNO”, se convierte en escenario a través del cual los estudiantes extrapolan sus competencias para realizar pesquisas cotejando datos, conceptos y contextos específicos desde las asignaturas de la semiótica audiovisual , la lingüística y lenguaje y pensamiento; asignaturas que pretenden proporcionar elementos de juicio que permitan interpretar la palabra como estructura analítica del pensamiento diferenciada de la forma sintética de la imagen. Entender al hombre como ser histórico y con capacidad de producir lenguajes, cultura y significados visuales y audiovisuales. Entender la cultura y las manifestaciones culturales como textos susceptibles de ser interpretados semióticamente. Entender y practicar la imagen como posibilidad creativa y original. Producir trabajos prácticos y teóricos que recojan los contenidos del curso y suministren datos para PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA IA, según los intereses, tanto de la facultad como de los estudiantes. ", por ejemplo: PIF vinculados a PROYECTO IA: SOLUCIONES E INSTRUMENTOS INNOVANDO DESDE LA GESTION DE CONOCIMIENTO PARA LA COMUNICACION DE LAS ORGANIZACION (PYMES EN COLOMBIA PROYECTO IA: SEMIOTICA URBANA Y ESTRATEGIA MULTIMEDIA | Cualitativo (Revisión de marcos conceptuales desde semiotica y linguistica según el caso, Observación, Trabajo Etnográfico, Relación Teoría & datos observados), aunque en algunas fases pueden desarrollar instrumentos de orden cuantitativo según el caso a analizar | Cualitativo (Revisión de marcos conceptuales desde semiotica y linguistica según el caso, Observación, Trabajo Etnográfico, Relación Teoría & datos observados), aunque en algunas fases pueden desarrollar instrumentos de orden cuantitativo según el caso a analizar | Presentaciones en Prezzi, Powtoon, PPT, Diseño de videocápsulas, Diseño de posters, diseño de estrategias de comunicación en torno a la situación problemática comunicativa seleccionada para analizar. El producto entregado debe evidenciar el proceso de formación para la investigación & procesos signicos seleccionados a explorar | Enviar email a [email protected] | BARON PULIDO MIREYA | 5/05/2016 9:46:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROYECTO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN (CAMPOS INVESTIGATIVOS) | La investigación es una competencia transversal que permite a los estudiantes reflexionar sobre los problemas a los que se enfrentan y buscar soluciones, siguiendo un proceso meticuloso de exploración, seguimiento y descripción de la realidad encontrada. También permite el desarrollo de habilidades para descubrir e interpretar posibles relaciones, causales o no, de hechos del mundo. Esta competencia brinda herramientas para el trabajo aplicado de la psicología en áreas distintas como la clínica o las organizaciones. Igualmente, capacita en la evaluación de instrumentos de medición y se complementa con el mejoramiento de las competencias lecto-escritoras y de interpretación de textos científicos. | La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. | La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. | Informes empíricos de investigación, posters | Enviar email a [email protected] | SEGOVIA NIETO LAURA MILENA | 5/05/2016 5:39:58 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FUNDAMENTACIÓN DE COMPETENCIAS EN CAMPOS APLICADOS DE LA PSICOLOGÍA (CAMPOS APLICADOS) | Actualmente en el contexto colombiano se desconocen aquellos factores psicológicos que se encuentran relacionados con la movilización del conflicto armado. Así mismo son varios los programas propuestos por el actual gobierno que favorecen el contexto de la desmovilización y reincorporación a la vida civil. Esto implica una serie de cambios y procesos adaptativos que si bien los individuos los pueden efectuar con algunos contratiempos, existen otros que por el contrario, más allá de un proceso social, presentan características dentro de su contexto personal que obstaculizan la permanencia dentro de la sociedad civil. Se espera indagar y conocer en los individuos cuales son aquellas variables psicológicas (hipótesis de predisposición, de adquisición, factores desencadenantes y de mantenimiento), además de todo el repertorio conductual desarrollado, que afecta directa o indirectamente su estabilidad en los procesos de reinserción social y así mismo diseñar estrategias encaminadas a trabajar sobre las variables psicológicas que intervienen. | Identificación de principales variables psicológicas asociadas al conflicto armado y desmovilización estableciendo características principales y secundarias de las mismas. Establecimiento de marco teórico basado en recolección de información sobre la temática propuesta y así mismo correlación entre los diferentes aspectos psicopatológicos y evaluativos que se deben tener en cuenta en la valoración de un individuo. | Identificación de principales variables psicológicas asociadas al conflicto armado y desmovilización estableciendo características principales y secundarias de las mismas. Establecimiento de marco teórico basado en recolección de información sobre la temática propuesta y así mismo correlación entre los diferentes aspectos psicopatológicos y evaluativos que se deben tener en cuenta en la valoración de un individuo. | Un artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | SEGOVIA NIETO LAURA MILENA | 5/05/2016 5:56:23 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: REPLICAS, MEDICIONES Y REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS (CAMPOS BÁSICOS) | Para los estudiantes de psicología es muy importante desarrollar habilidades de investigación y construcción de conocimiento en las áreas del desarrollo cognitivo, afectivo y psicobiológico. Este le permitirá a los estudiantes ingresar a una comunidad científica dinámica y en continua actualización. Adicionalmente podrán contribuir al fortalecimiento de la investigación básica en la universidad. | - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. | - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. | - Artículo de revisión - Póster | Enviar email a [email protected] | SEGOVIA NIETO LAURA MILENA | 5/05/2016 5:59:48 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| USO DEL SOFTWARE R O DE R STUDIO EN EL AULA DE CLASE | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de las herramientas computacionales: R Studio (propietaria) o R (libre), como mecanismo para explorar conceptos estadísticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de las herramientas computacionales: R Studio (propietaria) o R (libre), como mecanismo para explorar conceptos estadísticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. | Enviar email a [email protected] | POSADA RESTREPO JAIME ANDRES | 10/05/2016 5:44:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| USO DEL SOFTWARE MATHEMATICA EN EL AULA DE CLASE. | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de una herramienta computacional como lo son: Mathematica 10 (propietaria) o wxMaxima (libre), como mecanismo para explorar conceptos matemáticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de una herramienta computacional como lo son: Mathematica 10 (propietaria) o wxMaxima (libre), como mecanismo para explorar conceptos matemáticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. | Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. | Enviar email a [email protected] | POSADA RESTREPO JAIME ANDRES | 10/05/2016 5:49:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| COMUNICACIÓN NO VERBAL Y CONNOTACIONES, UNA APROXIMACION SEMIOTICA | El proyecto es un ejercicio con dos posibilidades para los grupos cursantes, quienes definirán opción 1 u opción 2: OPCIÓN 1: Análisis del comportamiento signico verbal /no verbal del entorno comunicativo urbano y/o mediático OPCIÓN 2. Diseño de una propuesta comunicativa verbal /no verbal ante un entorno especifico que desea suplir una necesidad comunicativa El primer paso es la formulación del proyecto, para la formulación del proyecto se necesita: Definición del tema En este punto se especifica el tema a desarrollar Título Justificación Problema Objetivos general y específicos Marco Conceptual Marco Metodológico con Cronograma Para definir un tema, se sugiere revisar: El entorno de desempeño de los grupos cursantes Impacto de la muestra comunicativa verbal/no verbal a analizar Tiempos a ejecutar según cronograma y entregas del módulo Como recomendación para la definición del tema, es preferible abordar temáticas de fácil acceso y con las cuales los estudiantes tengan cierta facilidad, de preferencia un tema que se conozca muy bien. Así mismo es recomendable tener muy claro el tiempo de duración del proyecto teniendo en cuenta que hay tres etapas del mismo: Primera Entrega (Planteamiento del proyecto), Avance 1 (Análisis de piezas comunicativas) y Entrega Final (Resultados hallazgos con respecto a pregunta desde semiótica). | Cualitativa, segun la opción que seleccione el grupo. Con base en las recomendaciones sugeridas por el tutor, para la segunda entrega, realizar ajustes en cada uno de los ítem a lugar: En power point, powtoon, prezzi, u otro, hacer entrega final con RESULTADOS /HALLZAGOS retomando la pregunta. Incluye contenido segunda entrega Resultados/Hallazgos con base en pregunta y objetivos Si se trata de opción 2: Entrega definitiva de poster, pieza comunicativa aplicando conceptos semióticos del marco conceptual seleccionado para soportar la pregunta del proyecto | Cualitativa, segun la opción que seleccione el grupo. Con base en las recomendaciones sugeridas por el tutor, para la segunda entrega, realizar ajustes en cada uno de los ítem a lugar: En power point, powtoon, prezzi, u otro, hacer entrega final con RESULTADOS /HALLZAGOS retomando la pregunta. Incluye contenido segunda entrega Resultados/Hallazgos con base en pregunta y objetivos Si se trata de opción 2: Entrega definitiva de poster, pieza comunicativa aplicando conceptos semióticos del marco conceptual seleccionado para soportar la pregunta del proyecto | Diapositivas, Powtoon, Prezi evidenciando el proceso metodologico de PIF: Pregunta, Objetivos, marco conceptual, metodologia, cronograma, analisis de piezas, bilbiografias normas apa. O diseño de piezas comunicativas aplicando componentes desde la semiotica | Enviar email a [email protected] | BARON PULIDO MIREYA | 20/05/2016 11:37:29 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| NOTICIA Y ENTREVISTA MULTIMEDIA | Propiciar el trabajo colaborativo a partir de la dinamica y funcionamiento de la estructura, forma y contenido de puesta en marcha de una pieza comunicativa multimedia | Cualitativa. Selección de muestras, fuentes, argumentación | Cualitativa. Selección de muestras, fuentes, argumentación | Desarrollo de un sitio web temático multimedia Para la entrega deben subir a la plataforma un documento de Word en donde consignen los nombres completos de los estudiantes integrantes del grupo, con sus respectivos códigos y la dirección URL en donde se encuentra alojado el sitio. | Enviar email a [email protected] | SÁNCHEZ MARTÍNEZ JENNIFER KARINA | 26/05/2016 2:15:38 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CONSTRUYENDO UN RELATO… DIGITALMENTE | Reconocer el uso y alcance de la TIC en el entorno periodístico, a partir del diseño de piezas cortas y atractivas (storify, twitter, #hashtag) | Cualitativa, comparación de versiones narrativas, argumentativo | Cualitativa, comparación de versiones narrativas, argumentativo | Realizar la construcción del relato final,que será un texto hecho ‘a muchasmanos, pero sencillo, coherente y atractivo | Enviar email a [email protected] | SÁNCHEZ MARTÍNEZ JENNIFER KARINA | 26/05/2016 3:03:12 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| COMPORTAMIENTO CIUDADANO DESDE UN DISCURSO INSTITUCIONAL | A través de la muestra discursiva seleccionada, se pretende identificar los medios simbólicos y comunicativos utilizados y relacionar como una población ciudadna interlocutora reacciona ante dicha narrativa | Cualitativo, analizar el discurso teniendo en cuenta: CONTEXTO POLITICO DE LA MUESTRA DISCURSIVA ELEMENTOS A ANALIZAR: SINTAXIS, SIGNIFICADO, INTERPRETACIÓN, INTERACCIÓN | Cualitativo, analizar el discurso teniendo en cuenta: CONTEXTO POLITICO DE LA MUESTRA DISCURSIVA ELEMENTOS A ANALIZAR: SINTAXIS, SIGNIFICADO, INTERPRETACIÓN, INTERACCIÓN | Una ppt, presentación visual, máximo 1o slides | Enviar email a [email protected] | HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN | 26/05/2016 4:06:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DIAGNÓSTICO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN LOCALES, REGIONALESY NACIONALES | El modulo se convierte en un escenario de indagación donde el estudiante identifica y aborda la realidad mediática de su entorno regional, local , internacional, según sea el caso, hará un diagnósticode los medios de diversa indole y su impacto en las comunidades | Cualitativa, observación, argumentación. y contra-arguentación | Cualitativa, observación, argumentación. y contra-arguentación | Un trabajo de indagación donde se sugiera Diseño de un producto multimedia, que permita mostrar la situación de los medios de comunicación analizados | Enviar email a [email protected] | BARON PULIDO MIREYA | 26/05/2016 4:20:06 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTO VIRTUAL - DISTRIBUCIÓN DE PLANTA | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 26/05/2016 4:27:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO VIRTUAL - GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 26/05/2016 4:31:15 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO VIRTUAL - GESTIÓN DE TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN | Enviar email a [email protected] | ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO | 26/05/2016 4:33:29 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| RETRATO DE CIUDAD | El módulo propicia un ejercicio de reconocimiento local a través de la fotografía, sustentado con un texto argumentativo. En esta praxis, el estudiante fortalece las competencias de argumentación tanto verbal como no verbal-icónica | Cualitativa | Cualitativa | Publicación del ejercicio argumentativo con imágenes fotográficas, registrado en plataformas digitales y redes sociales | Enviar email a [email protected] | BARON PULIDO MIREYA | 27/05/2016 11:59:40 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| POLÍTICAS PÚBLICAS EN GESTIÓN GLOBAL | El estudiante deberá analizar una problemática en su lugar de residencia y aplicar los conocimientos adquiridos a partir de las unidades que se han visto. Los proyectos aquí consignados corresponden al módulo de Gestión Global. | Se mencionarán los pasos a seguir para que cada grupo de trabajo tenga presente desarrollar durante el proceso de investigación formativa. Presentación del anteproyecto Estado del arte: recopilar investigaciones anteriores que conlleven a comprender el tema de investigación. Pregunta problema: se construye a partir de los contenidos vistos en clase un problema de la realidad, para desarrollar una investigación. Objetivos: se plantean para determinar qué se quiere desarrollar con la investigación. Marco Teórico Conclusiones | Se mencionarán los pasos a seguir para que cada grupo de trabajo tenga presente desarrollar durante el proceso de investigación formativa. Presentación del anteproyecto Estado del arte: recopilar investigaciones anteriores que conlleven a comprender el tema de investigación. Pregunta problema: se construye a partir de los contenidos vistos en clase un problema de la realidad, para desarrollar una investigación. Objetivos: se plantean para determinar qué se quiere desarrollar con la investigación. Marco Teórico Conclusiones | El estudiante estará en la capacidad de identificar problemáticas sentidas en el lugar donde reside desde diferentes enfoques. De esta manera, el acercamiento desde un trabajo de campo creará competencias para observar, entender la información encontrada y hacer uso de esta desde la apropiación de métodos, situaciones y teorías desde las unidades que se han visto. | Enviar email a [email protected] | RINCÓN RODRÍGUEZ CLAUDIA PATRICIA | 1/06/2016 3:21:41 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - BENCHMARKING COMO PROCESO INICIAL DE LA CONSTRUCCIÓN DEL BRAND BOOK | Dentro de las competencias a alcanzar por parte de los estudiantes de la asignatura Estrategia de Marca, está la de realizar un documento denominado Brand Book, que es aquel que fija todos los lineamientos para crear una personalidad de marca y establecer unos valores para esta. Este documento se compone de 11 pasos, siendo el primero, el análisis del entorno y la competencia. Para la realización de este punto deben comprenderse las dinámicas a nivel de marca de la categoría donde está inscrito el producto o servicio, por lo que los estudiantes deben realizar un Benchmarking para tal fin. | Tipo de investigación: creación. Metodología: cualitativa. Técnica de investigación: descriptiva. Instrumento: búsqueda de información en fuentes secundarias. Delimitación: se buscan las marcas más relevantes de la categoría a través de sus páginas web, en el período del primer semestre de 2016. | Tipo de investigación: creación. Metodología: cualitativa. Técnica de investigación: descriptiva. Instrumento: búsqueda de información en fuentes secundarias. Delimitación: se buscan las marcas más relevantes de la categoría a través de sus páginas web, en el período del primer semestre de 2016. | Un documento o presentación con el Benchmarking realizado. | Enviar email a [email protected] | ARIAS SALAZAR JULIAN ANDRES | 1/06/2016 4:49:01 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - ELABORACIÓN DE UN PLAN DE MERCADEO | La importancia de comprender conceptos básicos como la definición, beneficios y etapas de la planeación de la compañía y como Mercadeo se involucra de forma representativa. Conocer los pasos para el desarrollo de un plan de mercadeo desde el análisis situacional, desarrollo de las herramientas de identificación de estrategias y consideraciones esenciales de seguimiento control y resultados. Brindar experiencias formativas para que, al finalizar el ejercicio, el alumno esté en capacidad de formular un plan de mercadeo de una manera disciplinada y completa para una organización, del sector público o privado, con criterio claro y considerando las múltiples variables involucradas. | El proyecto se compone de 3 entregas. La primera entrega es el resultado de un diagnóstico de la situación de la compañía al interior y el exterior de la misma, donde la composición principal está en conocer muy bien la compañía, luego la compañía en un mercado, la compañía en un entorno competitivo y los cliente. Para el desarrollo de la segunda entrega, se requiere tener el contenido del diagnóstico de análisis anteriormente desarrollado. Con esta información se puede construir las matrices o herramientas de mercadeo para el desarrollo sustentado de estrategias y tácticas El tercer punto es de gran importancia, basándose en que toda propuesta debe estar fomentada en el desarrollo de seguimiento en tiempo, asignación de personas y resultados. En este punto se desarrolla indicadores, cronograma, presupuesto y asignación de tareas. | El proyecto se compone de 3 entregas. La primera entrega es el resultado de un diagnóstico de la situación de la compañía al interior y el exterior de la misma, donde la composición principal está en conocer muy bien la compañía, luego la compañía en un mercado, la compañía en un entorno competitivo y los cliente. Para el desarrollo de la segunda entrega, se requiere tener el contenido del diagnóstico de análisis anteriormente desarrollado. Con esta información se puede construir las matrices o herramientas de mercadeo para el desarrollo sustentado de estrategias y tácticas El tercer punto es de gran importancia, basándose en que toda propuesta debe estar fomentada en el desarrollo de seguimiento en tiempo, asignación de personas y resultados. En este punto se desarrolla indicadores, cronograma, presupuesto y asignación de tareas. | Documento escrito, con el proceso para el desarrollo del plan de mercadeo, con propuestas estratégicas sustentadas en las herramientas de marketing. | Enviar email a [email protected] | BOHÓRQUEZ TORRES ANDREA KAROLINA | 2/06/2016 10:55:18 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| TÉCNICAS DE DIMENSIONAMIENTO DE LOTES | El presente proyecto consiste en desarrollar diferentes metodologías para resolver el problema de dimensionamiento de lote para un caso particular. La instancia propuesta incluye la información de demanda y estructura de costos para un semestre, dividido en 26 semanas, para poder aplicar las diferentes heurísticas y metodologías propuestas y obtener la mejor solución al problema. El desarrollo de cada una de las metodologías implica que el estudiante deberá familiarizarse por su cuenta con cada una de ellas por su cuenta y aplicarlas a la instancia propuesta, para al final proporcionar recomendaciones adecuadas para el problema propuesto, de esta forma el desarrollo del proyecto constituye un soporte al proceso de aprendizaje. | Un informe en Word el cual deberá contenerla información relacionada con cada uno de los criterios de evaluación, así como los archivos de soporte que sean pertinentes. La longitud de dicho informe no deberá superar las 10 páginas (5 hojas a doble cara) | Enviar email a [email protected] | SAMPAYO OLIVEROS ERNESTO FABIAN | 2/06/2016 4:12:22 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACION APLICADA PRODUCCION | Enviar email a [email protected] | SAMPAYO OLIVEROS ERNESTO FABIAN | 2/06/2016 4:27:42 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - GESTIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | Desarrollar en el estudiante conocimientos, aptitudes y habilidades en la búsqueda de información confiable y pertinente, para la toma estratégica de decisiones de negocio. Esto dentro de un marco de investigación científica, en el campo del mercadeo y la publicidad. | Estudios aplicados a productos, marcas, establecimientos o categorías de mercado incorporando diferentes métodos, diseños y técnicas de investigación científica cuya principal orientación es el recurso: Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Editorial Mc Graw Hill. | Estudios aplicados a productos, marcas, establecimientos o categorías de mercado incorporando diferentes métodos, diseños y técnicas de investigación científica cuya principal orientación es el recurso: Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Editorial Mc Graw Hill. | Entrega de un informe en word referente al esquema integrador de formulación de problema y objetivos, revisión de literatura, estrategia metodológica, resultados, conclusiones y bibliografía de consulta. | Enviar email a [email protected] | ORTEGON CORTAZAR EDWIN LEONARDO | 2/06/2016 7:05:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CORTO ANIMADO EN TÉCNICA 2D | La animación tradicional o en dos dimensiones (2D) como se le conoce ha sido uno pilar importante dentro del mundo audiovisual. Ha tenido una larga trayectoria y grandes producciones y representantes. El estudiante de diseño gráfico debe conocer y experimentar las técnicas y herramientas de producción del mundo de la animación bidimensional, aplicando los procesos de conceptualización, creación de personajes, creación de entornos y generando alguna reflexión acerca de su entorno. El estudio del movimiento es pieza fundamental dentro de la animación y cómo se debe articular en una narrativa audiovisual encuentra la fundamentación del proyecto. | El estudiante Grancolombiano debe plantear una animación que pueda ser desarrollada en 1 (un) minuto como mínimo, sin créditos y con audio. La animación debe estar construida con el software aprendido en clase (Adobe Flash CC) y debe ser de su propia autoría. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Estudio y test de movimiento de personajes y cámaras. 3. Preproducción. 4. Pre entregas de ilustración 5. Pre entregas de animación. 6. Presentación. | El estudiante Grancolombiano debe plantear una animación que pueda ser desarrollada en 1 (un) minuto como mínimo, sin créditos y con audio. La animación debe estar construida con el software aprendido en clase (Adobe Flash CC) y debe ser de su propia autoría. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Estudio y test de movimiento de personajes y cámaras. 3. Preproducción. 4. Pre entregas de ilustración 5. Pre entregas de animación. 6. Presentación. | Una animación de mínimo 1 (un) minuto en técnica 2D (bidimensional), con la técnica de su elección (cuadro a cuadro o interpolaciones), créditos finales claros en la normativa (derechos de autor, canciones incluidas, etc.) y con audio incluido original, en donde demuestra las habilidades del manejo del movimiento con su consabida conceptualización. | Enviar email a [email protected] | SANCHEZ RAMOS CAMILO ANDRES | 15/04/2016 9:34:01 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROTOTIPO INTERFAZ GRÁFICA DE APLICACIÓN WEB | El creciente desarrollo de nuevos espacios de interacción basados en el uso de dispositivos tecnológicos móviles, forma parte de los conocimientos del diseñador actual que debe estar en capacidad de crear un prototipo funcional de la interfaz de una aplicación web de acuerdo a la filosofía del diseño centrado en el usuario. | Creación de objetivos de aplicación Establecer necesidades de usuario Crear requerimientos del producto Diseño de mockups Aplicación de conceptos Generar pruebas de usuario Creacion de prototipo | Creación de objetivos de aplicación Establecer necesidades de usuario Crear requerimientos del producto Diseño de mockups Aplicación de conceptos Generar pruebas de usuario Creacion de prototipo | Prototipo de Interfaz digital para aplicación web. | Enviar email a [email protected] | LLERENA POLO ALFONSO JAVIER | 15/04/2016 10:11:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL | La representación tridimensional genera nuevas interpretaciones de la imagen clásica, este proyecto permite a los estudiantes reconstruir imágenes bidimensionales tradicionales en complejos modelos digitales tridimensionales. | Desarrollar un proyecto en el cual se incluya una indagación del estudio de un producto y elaborar una propuesta tridimensional digital, para entender las diferencias y puntos de encuentro de la imagen bidimensional con la tridimensional. | Desarrollar un proyecto en el cual se incluya una indagación del estudio de un producto y elaborar una propuesta tridimensional digital, para entender las diferencias y puntos de encuentro de la imagen bidimensional con la tridimensional. | Pieza gráfica con una representación tridimensional del producto elegido, impresión 3D, imagen 3D estereoscópica, infografía, documento escrito. | Enviar email a [email protected] | HERMIDA BENITEZ CAMILO ERNESTO | 15/04/2016 3:01:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| BPO - DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE DECISIÓN DE COMPRA EN EL CANAL DE VENTA TELEFÓNICA | Lograr en el estudiante el conocimiento del principio teórico en el proceso de decisión de compra y el análisis de costo beneficio que hace el consumidor, aplicado al proceso comercial en el canal de venta telefónica, fundamentado en el soporte de diferentes a autores y sus interpretaciones, mediante la búsqueda de información de fuentes bibliográficas y la descripción vivencial del proceso desde la observación de la operación. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen al proceso de decisión del consumidor en el canal de venta telefónica, identificando el comportamiento del consumidor en dicho proceso comercial, para ello el estudiante empleará la observación y diversas fuentes bibliográficas. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen al proceso de decisión del consumidor en el canal de venta telefónica, identificando el comportamiento del consumidor en dicho proceso comercial, para ello el estudiante empleará la observación y diversas fuentes bibliográficas. | Proyecto de investigación propositivo. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 19/04/2016 2:43:50 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| INDICADORES DE GESTIÓN Y PRODUCTIVIDAD EN EL PROCESO COMERCIAL DE UN CONTACT CENTER | Lograr en el estudiante el conocimiento del principio teórico de los indicadores de gestión y productividad en el proceso comercial de un contact center, mediante la búsqueda de información de fuentes bibliográficas y la descripción vivencial del proceso desde la observación de la operación. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de seguimiento y control a los procesos comerciales, desde la observación de uso de las métricas y la investigación en fuentes bibliográficas. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de seguimiento y control a los procesos comerciales, desde la observación de uso de las métricas y la investigación en fuentes bibliográficas. | Proyecto de investigación propositivo. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 19/04/2016 2:48:52 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PORTAL DE PERIODISMO DE OPINIÓN | Mediante la investigación periodística llegar al análisis e interpretación de la información para proferir una opinión en las diferentes formas de entregar este tipo de mensajes | Mediante la investigación periodística llegar al análisis e interpretación de la información para proferir una opinión en las diferentes formas de entregar este tipo de mensajes | Se espera que los estudiantes entreguen un site, en dónde han venido trabajando sus artículos de manera multimedia, en las diferentes formas de presentar la opinión y en donde se conforme un dossier con respecto aun tema. | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE | 8/06/2016 2:42:13 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| EL PRINCIPAL PROBLEMA DE MI REGIÓN (O LOCALIDAD ES... | El estudiante podrá poner en práctica lo aprendido en el curso en la elaboración de una pieza periodística (crónica o reportaje): capacidad de búsqueda, selección de fuentes, habilidades para entrevistar, elección de las mejores herramientas para presentar y, por su puesto, su redacción. | el trabajo desarrolado por los estudiantes se basa en las técnicas periodísticas vistas en el curso y se presentará en línea en formato multimedia | el trabajo desarrolado por los estudiantes se basa en las técnicas periodísticas vistas en el curso y se presentará en línea en formato multimedia | Una pieza periodística multimedia | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE | 8/06/2016 2:52:06 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PRÁCTICAS COMUNICATIVAS EN EL LA RED SOCIAL DE FACEBOOK REVISTA SEMANA | A partir de la identificación de estrategias y prácticas de comunicación que se implementan en medios de comunicación digitales, el estudiante podrá reconocer las características que el medio implementa y de igual forma pueda proponer soluciones o intervenciones de la realidad. | Se espera que el estudiante desarrolle particularmente su habilidad de observación de un objeto de estudio. Teniendo en cuenta que el objeto a observar en este ejercicio, se trata de la opinión de diversos participantes en una red social, se invita al estudiante observar, describir y ordenar, para luego posteriormente deducir y sugerir. | Se espera que el estudiante desarrolle particularmente su habilidad de observación de un objeto de estudio. Teniendo en cuenta que el objeto a observar en este ejercicio, se trata de la opinión de diversos participantes en una red social, se invita al estudiante observar, describir y ordenar, para luego posteriormente deducir y sugerir. | Se espera la entrega de un Informe Final del análisis con todos los apartados formales de este tipo de textos escritos. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 8/06/2016 3:02:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| RECONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN | Para que un profesional en Comunicación Organizacional en el presente siglo, sea eficaz en su labor debe ser capaz de entender el funcionamiento y dinámica Organizacional así comprender la función y relevancia de la comunicación al interior y exterior de las Organizaciones.. | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación formativa durante los dos siguientes semestres. " | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación formativa durante los dos siguientes semestres. " | Documento en físico y en medio digital del Reconocimiento de la Organización | Enviar email a [email protected] | HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN | 8/06/2016 3:06:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LA ORGANIZACIÓN | La continuación del Énfasis en comunicación organizacional profundiza en aspectos más específicos como la Competitividad , el diagnóstico organizacional y el análisis de los patrones culturales que se dan al interior de las organizaciones. ;tópicos que el estudiante pueda reconocer en su futuro profesional y de forma aplicar las herramientas y técnicas administrativas y comunicacionales necesarias para un eficiente desarrollo empresarial. | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del diagnóstico de la organización" | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del diagnóstico de la organización" | Documento en físico y en medio digital del Diagnóstico Integral de la Organización | Enviar email a [email protected] | HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN | 8/06/2016 3:23:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PLAN ESTRATÉGICO DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL | A través del Énfasis en Comunicación Organizacional los estudiantes tienen la capacidad de diagnosticar, diseñar ejecutar y evaluar con criterio las áreas de comunicación en las organizaciones en procura del desarrollo y de la competitividad, empresarial que exige actualmente el mercado. | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del Plan Estratégico en omunicación Organizacional . " | "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del Plan Estratégico en omunicación Organizacional . " | Documento en físico y en medio digital del Plan Estratégico de Comunicación Organizacional. | Enviar email a [email protected] | HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN | 8/06/2016 3:31:59 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MANEJO DE TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN CUALITATIVA. | El módulo tiene como propósito que el estudiante aplique, recolecte y procese información mediante el enfoque cualitativo de investigación. | El módulo contempla la realización por fases del proyecto formativo, dichas fases son: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. | El módulo contempla la realización por fases del proyecto formativo, dichas fases son: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. | Redacción de un informe final de investigación, en el que se utilicen las técnicas cualitativas. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 8/06/2016 3:44:01 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| LAS VOCES DE LOS QUE NO TIENEN VOZ | Es necesario que el estudiante pueda aplicar los conceptos adquiridos en el curso teniendo en cuenta las herramientas periodísticas y los contextos regionales y locales de los estudiantes | Se trata de elaborar una pieza digital, que finalmente será un relato sonoro construido a partir de las ‘voces’ recogidas en entrevistas a personajes anónimos que revistan interés a nivel local o regional, y que destaquen a estos héroes por su labor cotidiana con la comunidad. | Se trata de elaborar una pieza digital, que finalmente será un relato sonoro construido a partir de las ‘voces’ recogidas en entrevistas a personajes anónimos que revistan interés a nivel local o regional, y que destaquen a estos héroes por su labor cotidiana con la comunidad. | Pieza sonora | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE | 8/06/2016 3:50:45 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LAS CUENTAS DEL ACTIVO. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de activos. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO | 9/06/2016 10:23:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INICIACIÓN AL ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de operaciones básicas en contabilidad. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada y el Marco Conceptual. | Enviar email a [email protected] | CESAR AUGUSTO HERNANDEZ OCAMPO | 9/06/2016 10:49:24 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CONSTRUCCIÓN DEL MARCO REFERENCIA EN EL PROCESO INVESTIGATIVO, (ESTUDIO DE LAS NORMAS APLICADAS A LAS CUENTAS DEL PASIVO Y PATRIMONIO) | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de pasivos y patrimonio. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | GOMEZ ZAMBRANO ROBERTO ANTONIO | 9/06/2016 10:53:07 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y CONSOLIDADOS. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de consolidación de Estados Financieros. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | JAIME RAFAEL CASTRO HURTADO | 9/06/2016 11:02:25 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO Y FISCAL DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA NIIF | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF (o interpretación) vinculada a los temas de impacto económico, financiero o fiscal. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma (o interpretación) seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF (o interpretación) seleccionada. | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ SALINAS JAVIER | 9/06/2016 11:08:08 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORÍA Y EL IMPACTO EN LA LABOR DE LA FIGURA DEL AUDITOR FINANCIERO | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIA. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Caracterización de las diferencias entre una Auditoría a los Estados financieros bajo normatividad internacional y en la Revisoría Fiscal en Colombia 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIA seleccionada. | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 9/06/2016 2:37:04 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LAS CUENTAS DEL ACTIVO. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de activos. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO | 9/06/2016 2:38:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS APLICADAS A LAS CUENTAS DEL PASIVO Y PATRIMONIO, ENSAYO ARGUMENTATIVO DE LOS PASIVOS Y/O PATRIMONIO. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Formación en Metodología de Investigación 2. Formulación de problema 3. Análisis económico y empresarial 4. Relacionamiento conceptual | 1. Formación en Metodología de Investigación 2. Formulación de problema 3. Análisis económico y empresarial 4. Relacionamiento conceptual | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de pasivos y patrimonio. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | GOMEZ ZAMBRANO ROBERTO ANTONIO | 9/06/2016 2:41:12 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y CONSOLIDADOS. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de consolidación de Estados Financieros. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | JAIME RAFAEL CASTRO HURTADO | 9/06/2016 2:43:25 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO Y FISCAL DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA NIIF | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF (o interpretación) vinculada a los temas de impacto económico, financiero o fiscal. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma (o interpretación) seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF (o interpretación) seleccionada. | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ SALINAS JAVIER | 9/06/2016 2:44:49 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTRUCTURAS DE MERCADO EN EL CONTEXTO COLOMBIANO | La economía dentro de sus desarrollos de teoría económica, específicamente, en la microeconomía se preocupa por explicar el quehacer de una empresa, sus causas y consecuencias. En gran medida este comportamiento se fundamenta en las condiciones que rodean su mercado y la fortaleza de sus competidores, dando lugar al estudio de las estructuras de mercado. A pesar de que los modelos resultan ilustrativos, en ocasiones los desarrollos teóricos son insuficientes o importados y no describen realidades particulares como la de la industria Colombiana y es precisamente en espacios como este proyecto de investigación formativa en donde se pueden contrastar y establecer el grado de explicación entre la teoría y la realidad. | En un principio el profesor indicará cómo se realiza un artículo de revisión mediante explicación en clase y la publicación del material respectivo en Moodle. A partir de allí el trabajo es de los estudiantes, quienes deben entregar al final un escrito con estas características. En este artículo se debe responder a la pregunta: ¿Qué estructura de mercado (microeconómica) describe mejor el comportamiento del sector __________ en Colombia y cuál es el paralelo que se cuenta a nivel internacional al respecto? El trabajo se realizará en grupos de 2 estudiantes (máximo) y estará estructurado en 2 avances y una entrega final. Cada una de ellas estará atada las 3 fases que estructuran el proyecto. | En un principio el profesor indicará cómo se realiza un artículo de revisión mediante explicación en clase y la publicación del material respectivo en Moodle. A partir de allí el trabajo es de los estudiantes, quienes deben entregar al final un escrito con estas características. En este artículo se debe responder a la pregunta: ¿Qué estructura de mercado (microeconómica) describe mejor el comportamiento del sector __________ en Colombia y cuál es el paralelo que se cuenta a nivel internacional al respecto? El trabajo se realizará en grupos de 2 estudiantes (máximo) y estará estructurado en 2 avances y una entrega final. Cada una de ellas estará atada las 3 fases que estructuran el proyecto. | Artículo de Revisión | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 13/06/2016 11:08:22 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROYECTO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL | Así como para aprender a caminar es necesario hacerlo, conocer de cooperación internacional se logra mediante la práctica de la misma. Por lo tanto, los estudiantes del curso de cooperación internacional, deben presentar un proyecto de cooperación con todos los criterios que contienen un proyecto real. De hecho, algunos de los proyectos presentados por los estudiantes ya han sido desarrollados en la vida real, financiados por instituciones nacionales e internacionales. | Formulación de proyectos | Formulación de proyectos | Un proyecto real de cooperación internacional | Enviar email a [email protected] | BOTERO ROBAYO JULIO CESAR | 17/06/2016 2:52:56 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CULTURA Y ECONOMÍA DE AMÉRICA | Los estudiantes deben plantear sus propias preguntas para buscar respuestas por si mismos a temas que los inquietan dentro de la disciplina de los negocios internacionales en el marco de la economía americana. | Analítico descriptiva | Analítico descriptiva | video de investigaciòn / artículo de investigación https://www.youtube.com/watch?v=m1D6qO8nrvI&feature=youtu.be | Enviar email a [email protected] | BOTERO ROBAYO JULIO CESAR | 17/06/2016 3:06:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TEORIAS ECONOMICAS Y DEL COMERCIO INTERNACIONAL | Indagar sobre la evolución, y aplicabilidad de las teorías Teorías clásicas y Neoclasicas de la Economía y el Comercio Internacional por parte de los estudiantes. | - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. | - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. | Mapas conceptuales Diagnostico de Internacionalización de la pyme | Enviar email a [email protected] | ROA CASTILLO GUILLERMO | 24/06/2016 3:48:01 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TEORIAS ECONOMICAS Y DEL COMERCIO INTERNACIONAL | Indagar sobre la evolución, y aplicabilidad de las teorías Teorías clásicas y Neoclasicas de la Economía y el Comercio Internacional por parte de los estudiantes. | - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. | - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. | Mapas conceptuales Diagnostico de Internacionalización de la pyme | Enviar email a [email protected] | ROA CASTILLO GUILLERMO | 24/06/2016 3:47:54 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| RADIO Y SOCIEDAD | La radio como medio de comunicación masivo, tiene dentro de sus funciones el de mostrar, evidenciar y denunciar la problemática de una sociedad determinada. Estas problemáticas frecuentemente son desconocidas para muchos de nosotros, pues existen problemas que solo afectan a unos pocos o a subculturas dentro de la misma, permitiendo con este desconocimiento el crecimiento de factores como la impunidad y la desigualdad dentro de todas las esferas que componen a esta colectividad. El interés de la asignatura de taller de radio, es el de, por medio del campo de la investigación formativa, impartida y generada dentro del aula, evidenciar y mostrar toda clase de problemática social desconocida para la mayoría de nosotros, como factor determinante para el cambio a nivel social que espera nuestro país, por medio de los procesos de autoaprendizaje que brindan los diferentes mecanismos de dicho proceso de investigación. | Dentro de la materia de taller de radio, una vez el profesor plantea la dinámica del trabajo dentro del proceso de investigación formativa basado en el tema de radio y sociedad, se establecerán grupos de trabajo con los alumnos, donde estos, deben proponer un tema al docente. Una vez este tema es debatido y aprobado en clase, comenzará metodológicamente el trabajo de investigación dentro y fuera del aula con acompañamiento constante del docente. Los resultados de dicho proceso darán como fruto un guion para radio (uno por cada tema de investigación) y en base a este, se creará al final del semestre, un programa de radio de una hora, grabado dentro del aula en base a ese tema. | Dentro de la materia de taller de radio, una vez el profesor plantea la dinámica del trabajo dentro del proceso de investigación formativa basado en el tema de radio y sociedad, se establecerán grupos de trabajo con los alumnos, donde estos, deben proponer un tema al docente. Una vez este tema es debatido y aprobado en clase, comenzará metodológicamente el trabajo de investigación dentro y fuera del aula con acompañamiento constante del docente. Los resultados de dicho proceso darán como fruto un guion para radio (uno por cada tema de investigación) y en base a este, se creará al final del semestre, un programa de radio de una hora, grabado dentro del aula en base a ese tema. | El producto esperado de esta investigación formativa es la creación en estudio de varios programas de radio, de duración de una hora, que condensen el resultado de la investigación hecha por los estudiantes en cada uno de los grupos de trabajo, en relación al tema elegido dentro de clase. | Enviar email a [email protected] | ACERO ORTEGA HENRY | 27/06/2016 2:59:12 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PLAN DE NEGOCIOS CANVAS OPCIÓN DE GRADO | Desde el proceso de enseñanza- aprendizaje virtual se hace necesario el desarrollo de actividades de investigación que cumplan con las metas y resultados esperados a lo largo de su formación, y como último paso para llegar a su grado, esto es la opción d egrado en educación virtual para los estudiantes d enegocios internacionales de esta forma se proyecta y se establece una relacion directa con el ejercicio tutorial y docente de forma tal que los resultados esperados sean aplicados en las empresas y exista visibilidad y opciones por parte de los estudiantes. | descripción documental y procesos de plan de negocios modelo Canvas, se hacer un barrido en bases de datos e investigaciones para el desarrollo de procesos y proyectos productivos en Colombia. | descripción documental y procesos de plan de negocios modelo Canvas, se hacer un barrido en bases de datos e investigaciones para el desarrollo de procesos y proyectos productivos en Colombia. | Proyectos Plan de Negocios tipo Canvas y video sstentación | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 28/06/2016 11:45:29 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MI PRIMER PLAN DE NEGOCIO EMPRESARIAL CLÚSTER MANUFACTURAS, CALZADO Y CUEROS | En los procesos actuales se han estructurado formas de conocimiento donde se explore la empresa y se realicen análisis de campo, es por esto importante desarrollar estrategias que permitan al estudiante conocer la realidad empresarial estudiando empresas reales del sector del calzado y las manufacturas apoyados con ACICAm la asociación del calzado y las manufacturas. | Se van a escoger empresas del sector con el fin de estudiar las oportunidades de negocio existentes y reconocer las fortalezas de los estudiantes enfatizando en una competencia exploratoria y de organización conceptual, esto complementa resultados como análisis de datos y complementación de la información tendiente a la exploración de oportunidades de negocio y de internacionalizar estos productos. | Se van a escoger empresas del sector con el fin de estudiar las oportunidades de negocio existentes y reconocer las fortalezas de los estudiantes enfatizando en una competencia exploratoria y de organización conceptual, esto complementa resultados como análisis de datos y complementación de la información tendiente a la exploración de oportunidades de negocio y de internacionalizar estos productos. | documento plan de negocio explicnado producción, distribución logística. | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 28/06/2016 12:04:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA-ACTIVIDADES AERONAUTICAS Y AEROPORTUARIAS EN EL MARCO DE LA SEMANA GRANCOLOMBIANA | Dentro de la realizacion de este Proyecto de Investigación Formativa,los estudiantes del Programa de Tecnologia en Gestion de Servicios para Aerolineas muestran dentro del marco de la 8va semana Grancolombiana las diferentes evoluciones que han surgido dentro de las actividades aeronauticas y aeroportuarias a nivel de fabricantes de aeronaves y en infraestructura casos puntuales con el Aeropuerto el Dorado y el fabricante de aeronaves Airbus, como resultado de este proyecto se muestra a la comunidad Grancolombiana diferentes modelos y muestras en relación a los temas planteados anteriormente | Revision Documental | Revision Documental | Trabajos Escritos-Analisis de Casos | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 29/06/2016 2:31:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGST-TURISMO ALTERNATIVO EN COLOMBIA | El turismo colombiano actualmente pasa por uno de sus mejores momentos. Colombia es un país privilegiado y reconocido por la gran diversidad de ambientes naturales que posee. La variedad de fauna, flora y paisajes maravillosos permiten hacer de nuestro país un destino turístico por excelencia para viajeros internacionales que quieran vivir una experiencia única con la naturaleza. A partir de este principio desde la asignatura Turismo Alternativo dentro de la realizacion de los proyectos finales de aula se evidencia la variedad de actividades ecoturisticas que se pueden desarrollar a nivel nacional y la gran competitividad que tiene el pais en esta nueva alternativa de turismo. | Revision Documental | Revision Documental | Creacion de Blog - Trabajo Escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 1/07/2016 10:37:51 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - ANÁLISIS DE LAS ÁREAS QUE INTERVIENEN EN EL SECTOR AERONÁUTICO | Estudios de Campo- Revision Documental | Estudios de Campo- Revision Documental | Trabajo Escrito | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 1/07/2016 11:22:08 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - CARGA Y CORREO AÉREO | La carga y correo aéreo es uno de los principales movimientos en el sector aeronáutico, donde las aerolíneas pueden impactar a nivel económico, social y ambiental. | Identificar los aspectos sociales, económicos y ambientales de las aerolíneas cargueras a nivel nacional e internacional. | La metodología se fundamenta desde el nivel exploratorio, descriptivo, documental, correlacional o explicativo. Adicionalmente se fundamenta en el enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. | Trabajo Escrito Artículo de investigación Working Paper | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 1/07/2016 11:47:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE SOCIO-AMBIENTAL EMPRESARIAL EN COLOMBIA, A TRAVÉS DE LA INFORMACIÓN PRESENTADA EN REPORTES DE SOSTENIBILIDAD | El proyecto nace de la necesidad de acercar a los estudiantes a la comprensión de la información social-ambiental de las organizaciones y cómo esta tiene un impacto directo en la manera en cómo se gestionan los recursos humanos en las organizaciones, cómo se evaluan esos modelos de gestión por parte de los satkeholders y cómo se proyecta la sostenibilidad a través de la relación organización-recursos naturales-derechos humanos. | El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. | El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. | Un informe que contenga el desarrollo del planteamiento del Proyecto de Investigación Formativa. | Enviar email a [email protected] | PARDO LÓPEZ STEVEN | 25/07/2016 3:51:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE SOCIO-AMBIENTAL EMPRESARIAL EN COLOMBIA, A TRAVÉS DE LA INFORMACIÓN PRESENTADA EN REPORTES DE SOSTENIBILIDAD | El proyecto nace de la necesidad de acercar a los estudiantes a la comprensión de la información social-ambiental de las organizaciones y cómo esta tiene un impacto directo en la manera en cómo se gestionan los recursos humanos en las organizaciones, cómo se evaluan esos modelos de gestión por parte de los satkeholders y cómo se proyecta la sostenibilidad a través de la relación organización-recursos naturales-derechos humanos. | El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. | El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. | Un informe que contenga el desarrollo del planteamiento del Proyecto de Investigación Formativa. | Enviar email a [email protected] | PEÑA CORTES ANGELA ROCIO | 25/07/2016 3:51:29 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| OPCIÓN DE GRADO GE | Desarrolla habilidades gerenciales desde una estructura de proyecto tipo caso para especificar y desarrollar mejores procesos | Descriptiva y analítica | Descriptiva y analítica | Artículo reflexivo | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 8/08/2016 5:23:13 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTOS DE GRADO POR MOVILIDAD Y POR CASO DE ESTUDIO | la teoría internacional y los análisis de los acuerdos internacionales requieren manejar y analizar las diferentes etapas y acuerdos a los que se enfrenta Colombia, al igual que las oportunidades de negocio de exploración y comparación en algunos sectores d ela economía que son potenciales para internacionalización | Descriptiva analítica de recolección documental, cualitativa | Descriptiva analítica de recolección documental, cualitativa | artículos de reflexión | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 9/08/2016 9:20:34 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DESPERTAR DE CONSCIENCIA AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD | El mundo de hoy requiere de un pensamiento holístico que contemple investigación acción participante desde el comienzo de la carrera y que favorezca el desarrollo de la responsabilidad ambiental de todos | 1) Salida Pedagógica a la quebrada las Delicias y alrededores acompañada de listas de chequeo para toma de información primaria 2) Análisis de la información recuperada 3) Diseño de la propuesta de intervención | 1) Salida Pedagógica a la quebrada las Delicias y alrededores acompañada de listas de chequeo para toma de información primaria 2) Análisis de la información recuperada 3) Diseño de la propuesta de intervención | Propuesta para sensibilización | Enviar email a [email protected] | JARAMILLO SOTO LAURA JOHANA | 14/06/2016 1:49:52 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA-TGST- AH&G SERVICIO AL CLIENTE EN LA ACTIVIDAD TURISTICA | En la actividad turistica la atención y servicio al cliente es vital ya que estas empresas no venden productos sino servicios y experiencias a sus clientes, teniendo como único fin la satisfacción total del consumidor, es evidente que la calidad del recurso humano en el sector turístico, Por lo tanto, la educación y la formación desempeñan un papel vital en el desarrollo del personal con las habilidades profesionales necesarias para asegurar que se cumplan con los estándares internacionales previstos para la productividad y la prestación de servicios. | Cuantitativa-Cualitativa y Descriptiva | Cuantitativa-Cualitativa y Descriptiva | Analisis de Casos | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 14/06/2016 2:34:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL MUNICIPALES | Fortalecer en los estudiantes de tecnología en Gestión Ambiental sus competencias cognitivas y prácticas en sistemas de gestión ambiental | Enviar email a [email protected] | RUEDA VELANDIA LILIANA INES | 14/06/2016 4:10:32 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN SEMI-CUANTITATIVA DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS Y DE RIESGOS POTENCIALES DE PÉRDIDA | Los Servicios Ecosistémicos se definen como los beneficios que la humanidad recibe de la biodiversidad. Su existencia y mantenimiento depende sí y sólo sí, de una biodiversidad en buena cantidad y calidad. | 1. Seleccione un área geográfica y un tipo de actividad relacionada con el turismo, que sean de su interés. 2. Identifique cuáles son los principales y más relevantes servicios ecosistémicos relacionados con la actividad turística de su interés. 3. Clasifíquelos según el tipo, de acuerdo con la siguiente tabla. No trabajaremos en este ejercicio con los servicios de soporte, pues su escala espacio-temporal de acción es muy grande. Este es un ejercicio más local – regional. 4. Utilizando información secundaria o primaria (ésta sólo si le es fácil hacer visitas de campo), haga un inventario de los ecosistemas existentes en su área de interés y alrededores, de los cuales dependen cada uno de los servicios ecosistémicos identificados y su actual estado de conservación. | 1. Seleccione un área geográfica y un tipo de actividad relacionada con el turismo, que sean de su interés. 2. Identifique cuáles son los principales y más relevantes servicios ecosistémicos relacionados con la actividad turística de su interés. 3. Clasifíquelos según el tipo, de acuerdo con la siguiente tabla. No trabajaremos en este ejercicio con los servicios de soporte, pues su escala espacio-temporal de acción es muy grande. Este es un ejercicio más local – regional. 4. Utilizando información secundaria o primaria (ésta sólo si le es fácil hacer visitas de campo), haga un inventario de los ecosistemas existentes en su área de interés y alrededores, de los cuales dependen cada uno de los servicios ecosistémicos identificados y su actual estado de conservación. | 1. Tabla de servicios ecosistémicos identificados, clasificados por tipo de servicio. 2. Diagramas de flores por cada uno de los tipos de ecosistemas identificados y con los servicios ecosistémicos prioritarios para la actividad de interés. 3. Análisis de los diagramas de flores y sustento de las calificaciones. 4. Tabla diligenciada de riesgos de pérdida de los servicios ecosistémicos identificados para el área de interés. 5. Análisis de la Tabla de riesgos. | Enviar email a [email protected] | TORRES MESA JORGE MARIO | 15/06/2016 12:04:47 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RELACIÓN ENTRE GLOBALIZACIÓN Y COMPETITIVIDAD | La relación entre los conceptos que dan nombre a la asignatura no es del todo clara, por tal motivo, es clave que los estudiantes escojan diferentes economías para que, con su estudio particular, lleguen a su propia conclusión respecto a los conceptos que nombran la asignatura. | Estudio descriptivo sobre la globalización como recomendación de inversión frente al análisis comparativo de varias economías, político y cultural | Estudio descriptivo sobre la globalización como recomendación de inversión frente al análisis comparativo de varias economías, político y cultural | Poster o proyecto de investigación a manera de artículo | Enviar email a [email protected] | BOTERO ROBAYO JULIO CESAR | 15/06/2016 12:08:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| NEGOCIACIÓN INTERUNIVERSITARIA | Los estudiantes de Negocios Internacionales deben involucrarse con el hacer, por lo tanto, se les invita a que participen con pares de otras universidades en rondas de negociación simuladas, las cuales, permiten que pongan en práctica los conocimientos adquiridos en diferentes espacios académicos durante su formación profesional. | Participación en caso de negociación. Análisis de caso. | Participación en caso de negociación. Análisis de caso. | Análisis de caso en negociación interuniversitaria | Enviar email a [email protected] | BOTERO ROBAYO JULIO CESAR | 15/06/2016 12:13:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DISEÑO DE PROPUESTAS DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL | La intención de la PML es la estrategia principal para que una empresa tenga medidas preventivas al desarrollar sus procesos de producción y mitigar los riesgos hacia su entorno. Todo lo anterior mencionado se hace a través de unos diagnósticos previos que se realizan en la organización. ello hace necesario que las organizaciones desarrollen o adapten estrategias de PML acordes con sus necesidades y posibilidades en el marco de la ley | Fase de diagnóstico --> Fase revisión alternativas aplicables --> Fase diseño de propuesta --> fase de sustentación de la propuesta ante el empresario interesado | Fase de diagnóstico --> Fase revisión alternativas aplicables --> Fase diseño de propuesta --> fase de sustentación de la propuesta ante el empresario interesado | informe tipo folleto con la propuesta | Enviar email a [email protected] | FORERO RODRÍGUEZ RAFAEL ANDRÉS | 15/06/2016 1:55:25 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL | si bien la gestión ambiental es un imperativo para cualquier organización, es escaso el uso de dicha herramienta en el sector real de la economía. por ello se hace indispensable motivar su implementación de parte de la academia y en particular de los estudiantes de gestión ambiental. | 1) Construcción de la matriz de aspectos e impactos, así como la matriz legal de la empresa seleccionada 2) identificación de herramientas de gestión ambiental y plan de acción 3) Socialización de la propuesta | 1) Construcción de la matriz de aspectos e impactos, así como la matriz legal de la empresa seleccionada 2) identificación de herramientas de gestión ambiental y plan de acción 3) Socialización de la propuesta | Una propuesta de SGA para empresas del sector real | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 15/06/2016 2:08:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CONSTRUCCIÓN DE LA MATRIZ LEGAL PARA UNA EMPRESA DE UN SECTOR DE LA ECONOMÍA REAL COLOMBIANA | Toda organización que implemente un Sistema de Gestión Ambiental debe conocer e incorporar el componente legal que lo rige. por ello es indispensable que las organizaciones que se acerquen a mejorar su calidad ambiental conozcan los lineamientos legales que regulan su actividad | • Identificar los aspectos e impactos ambientales del proceso. • Relacionar el proceso con los convenios internacionales. • Realizar la evaluación de impacto ambiental. • Ejecutar los requisitos legales. | • Identificar los aspectos e impactos ambientales del proceso. • Relacionar el proceso con los convenios internacionales. • Realizar la evaluación de impacto ambiental. • Ejecutar los requisitos legales. | Matriz legal para una empresa en el sector real de la economía | Enviar email a [email protected] | SANTANA LOZANO JAVIER ENRIQUE | 15/06/2016 2:52:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC-ANÁLISIS ESTRATÉGICO (PRESENCIAL) | Brindar experiencias para que al finalizar el curso, el alumno esté en capacidad de actuar en contextos particulares para desarrollar el anális estratégico de la empresa, desarrollar planes estratégicos y controlar la ejecución acertada de los mismos. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). | Documento digital cuyo contenido debe ser: Análisis del Macroentorno Análisis de sector Matrices de insumos (MEFE,MEFI,MPC). Matrices de adecuación (MDOFA,MSPACE, MCPE). | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ TRIANA MARIO CESAR | 5/10/2016 7:14:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC - DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL APLICADO A UNA EMPRESA REAL | El administrador de empresas debe poder enfrentar en diferentes escenarios circunstancias que le permitan tomar las decisiones adecuadas y en el momento mas oportuno. Con el transcurso de los semestres el estudiante aprende y conoce diferentes herramientas, métodos y teorías que van moldeando su quehacer como profesional que le permite ser un excelente administrador de empresas. Como estudiante el proyecto permite dar un aporte importante a las empresas de su entorno realizando un diagnóstico a partir de diferentes herramientas que le van a permitir poner al descubierto problemas de gestión, ser capaz de analizarlos y recomendar las soluciones a que haya lugar. | Se utilizará en el caso de presencial las tutorías presenciales y clases magistrales que permitan corregir y prevenir las diferentes inconsistencias que pueden tener durante la elaboración del proyecto. En el caso de virtual el módulo se diseña para tener diferentes sesiones de chat de manera sincrónica donde los estudiantes puedan realizar sus preguntas, se diseñaron herramientas metodológicas que permiten llevar al estudiante en un paso a paso que lo ayuda a cumplir con su proyecto de una manera satisfactoria. | Se utilizará en el caso de presencial las tutorías presenciales y clases magistrales que permitan corregir y prevenir las diferentes inconsistencias que pueden tener durante la elaboración del proyecto. En el caso de virtual el módulo se diseña para tener diferentes sesiones de chat de manera sincrónica donde los estudiantes puedan realizar sus preguntas, se diseñaron herramientas metodológicas que permiten llevar al estudiante en un paso a paso que lo ayuda a cumplir con su proyecto de una manera satisfactoria. | Al ifnal el estudiante debe entregar un documento con el diangóstico realizado y un plan de acción que le permita a la organización mejorar o lograr algunas de las metas planteadas por los estudiantes | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 5/10/2016 9:15:27 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL APLICADO A UNA EMPRESA REAL | El administrador de empresas debe poder enfrentar en diferentes escenarios circunstancias que le permitan tomar las decisiones adecuadas y en el momento mas oportuno. Con el transcurso de los semestres el estudiante aprende y conoce diferentes herramientas, métodos y teorías que van moldeando su quehacer como profesional que le permite ser un excelente administrador de empresas. Este proyecto le permite dar un aporte importante a las empresas de su entorno realizando un diagnóstico a partir de diferentes herramientas que le van a permitir poner al descubierto problemas de gestión, ser capaz de analizarlos y recomendar las soluciones a que haya lugar | Por medio de un proyecto escrito y una sustentación final el estudiante presentará un diagnóstico a una empresa real, el docente deberá conocer la organización y con tutorías presenciales y clase deberá corregir e implementar las estrategias necesarias para la mejora de la organización analizada | Por medio de un proyecto escrito y una sustentación final el estudiante presentará un diagnóstico a una empresa real, el docente deberá conocer la organización y con tutorías presenciales y clase deberá corregir e implementar las estrategias necesarias para la mejora de la organización analizada | Proyecto Escrito y sustentación de la propuesta de diagnóstico y propuesta de mejora con conclusiones y recomendaciones | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 5/10/2016 12:11:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC-ANÁLISIS ESTRATÉGICO (VIRTUAL) | Brindar experiencias para que al finalizar el curso, el alumno esté en capacidad de actuar en contextos particulares para desarrollar el anális estratégico de la empresa, desarrollar planes estratégicos y controlar la ejecución acertada de los mismos. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). | Documento digital cuyo contenido debe ser: Análisis del Macroentorno Análisis de sector Matrices de insumos (MEFE,MEFI,MPC). Matrices de adecuación (MDOFA,MSPACE, MCPE). | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ TRIANA MARIO CESAR | 5/10/2016 2:59:12 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CULTURA Y ECONOMÍA DE AMÉRICA | Dentro de los espacios académicos para le desarrollo de las actividades de conocer, verificar e investigar, asuntos de cultura que puedan apoyar en los estudiantes investigación y a verificar cómo los países de América y como estos son una oportunidad de negocio para Colombia Y una fuente de empleo también para los futuros profesionales, conocer la logística de esta región explorar las situaciones comunes y diferenciales. | Descriptiva de recolección documental, se entregan trabajos de investigación con normas específicas y resultados. | Descriptiva de recolección documental, se entregan trabajos de investigación con normas específicas y resultados. | Documento tipo proyecto de aula | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 5/10/2016 3:06:49 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| CULTURA Y ECONOMÍA DE EUROPA | Europa es un continente muy organizado, las opciones de negocio, su cultura, sus costumbre y empresas son un buen nicho de estudio, desde lo económico y los negocios internacionales. Por lo tanto estudiar estos escenarios permite una mayor conexión entre Colombia y Europa para adicionar alternativas de negocio. | Descriptiva de recolección documental | Descriptiva de recolección documental | Proyecto de aula trabajo | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 5/10/2016 3:15:22 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CULTURA Y ECONOMÍA DE ASIA | Es importante conocer la cultura de Asia y las opciones de negocio alternativo que tienen Colombia frente a este continente, como se puede intervenir y verificar las empresas, el crecimiento de estas naciones y los ejemplos de crecimiento y desarrollo de estas naciones frente al mundo. | Descriptiva de recolección de fuentes bibliográficas | Descriptiva de recolección de fuentes bibliográficas | Trabajo de aula | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 5/10/2016 3:22:49 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL | La negociación internacional es muy importante para la formación de los estudiantes para incluir varios aspectos, económico, social, cultural, comercial | descriptiva de recolección documental | descriptiva de recolección documental | Trabajo tipo proyecto de aula | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 5/10/2016 3:32:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS | Este proyecto se justifica en la aplicación de conceptos estudiados en el módulo para fijar los conocimientos a través del trabajo en equipo. | La metodología es el trabajo colaborativo, a través de la creación de un caso con el fin de construir conocimiento, con la inducción del tutor-docente. | La metodología es el trabajo colaborativo, a través de la creación de un caso con el fin de construir conocimiento, con la inducción del tutor-docente. | Documento en Word o pdf, con los resultados cualitativos de la investigación y una hoja de cálculo con los resultados financieros, en conjunto los documentos presentarán el resultado del estudio. | Enviar email a [email protected] | VARGAS LEGUIZAMON YOLANDA ROCIO | 9/10/2016 11:15:26 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| BENEFICIOS DEL SISTEMA LEASING PARA LOS SECTORES PYME EMPRESARIAL Y CORPORATIVO | El estudiante investiga y conoce otra alternativa de financiación para las empresas,, la cual le permite adquirir activos para el normal desarrollo de su actividad económica. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Se debe entregar el proyecto de aula, cuyo documento debe contener las principales caracteristicas y beneficios de las diferentes lineas de leasing que existen en el mercado. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 11/10/2016 11:38:25 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| LOS BENEFICIOS QUE OFRECE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN EL SISTEMA FINANCIERO, PARA LOS CLIENTES EMPRESARIALES Y PERSONAS NATURALES. | El estudiante identifica, reconoce y utiliza los diferentes aplicativos y desarrollos tecnológicos que permiten optimizar las transacciones financieras, con unos éstandares altos de seguridad . | Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos. | Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos. | Trabajo escrito , el cual debe contener una propuesta de una aplicación tecnológica, que tenga relación con el sistema financiero y que se traduzca en mayores beneficios. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 11/10/2016 11:39:07 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| RECOMENDACIONES DE BASILEA III Y LOS RETOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN EL SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO. | El estudiante debe conocer las recomendaciones de basilea III, que incidencia e impacto tienen para las entidades financieras, y las implicaciones de no adoptar estas recomendaciones. | Descriptiva, deben consultar en las fuentes de información secundaria y recolección documental. | Descriptiva, deben consultar en las fuentes de información secundaria y recolección documental. | El proyecto debe presentar como el sistema bancario ha implementado,las recomendaciones de basilea III, cual es la situación actual y que aspectos aún están pendientes, así mismo, establecer cuáles son los beneficios que permiten fortalecer el sistema bancario. sus implicaciones en el contexto internacional. Con base en lo aprendido, se puede establecer el impacto para la banca Colombiana, con las nuevas disposiciones regulatorias frente al riesgo. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 11/10/2016 11:39:50 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| LA IMPORTANCIA DE LAS COBERTURAS CAMBIARIAS PARA LOS EXPORTADORES E IMPORTADORES POR FLUCTUACIONES EN LA TASA DE CAMBIO. | El estudiante debe conocer las diferentes coberturas cambiarias que existen en el sistema financiero, que permitan minimizar el riesgo para las empresas y reduzcan el impacto en el estado de resultados. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias en las entidades financieras. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias en las entidades financieras. | El estudiante debe generar un documento que contemple todas coberturas cambiarias que van desde una simple cobertura natural, hasta las más sofisticadas y complejas ofrecidas por las entidades financieras, con el fin de satisfacer las necesidades y las exigencias de los clientes. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 11/10/2016 11:40:26 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FCAEC - PORTAFOLIO DIGITAL DE TEORÍAS DE LAS ORGANIZACIONES | La incorporación de los procedimientos de investigación, desarrolla las competencias científicas que un egresado necesita en su vida laboral para la integración de las nuevas sociedades del conocimiento, como son: capacidad de búsqueda, procesamiento y análisis de información procedente de fuentes primarias y secundarias y capacidad en el uso de TIC´s. | El Portafolio digital, recoge los productos que el grupo de estudiantes han elaborado a lo largo del módulo y nos permite reconocer las competencias desarrolladas por ellos. Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el portafolio debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de la Wiki. 1. El portafolio digital contiene las presentaciones personales de cada uno de los integrantes del equipo, una foto personal que a través de un collage integra la foto del equipo. 2. Diseñan colaborativamente un cuadro sinóptico (primera entrega) cuya estructura es una escala horizontal que permite evidenciar comprensiones de las teorías aplicables a las organizaciones, mostrando ideas principales y secundarias. 3. Se evidencia competencias de trabajo en equipo, donde uno de los integrantes es el líder motivacional, la participación de cada uno es de calidad en todas las tres entregas. 4. Construyen colaborativamente un ensayo (segunda entrega) respondiendo directamente las preguntas orientadoras, usando un vocabulario apropiado y técnico, aplicando las teorías organizacionales a la empresa estudiada. 5. Editan colaborativamente un video (tercera entrega) de 5 minutos de duración abarcando todos los puntos solicitados. El video demuestra altos componentes de creatividad y originalidad, calidad en imagen y audio, concluyendo el aprendizaje logrado en el módulo. | El Portafolio digital, recoge los productos que el grupo de estudiantes han elaborado a lo largo del módulo y nos permite reconocer las competencias desarrolladas por ellos. Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el portafolio debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de la Wiki. 1. El portafolio digital contiene las presentaciones personales de cada uno de los integrantes del equipo, una foto personal que a través de un collage integra la foto del equipo. 2. Diseñan colaborativamente un cuadro sinóptico (primera entrega) cuya estructura es una escala horizontal que permite evidenciar comprensiones de las teorías aplicables a las organizaciones, mostrando ideas principales y secundarias. 3. Se evidencia competencias de trabajo en equipo, donde uno de los integrantes es el líder motivacional, la participación de cada uno es de calidad en todas las tres entregas. 4. Construyen colaborativamente un ensayo (segunda entrega) respondiendo directamente las preguntas orientadoras, usando un vocabulario apropiado y técnico, aplicando las teorías organizacionales a la empresa estudiada. 5. Editan colaborativamente un video (tercera entrega) de 5 minutos de duración abarcando todos los puntos solicitados. El video demuestra altos componentes de creatividad y originalidad, calidad en imagen y audio, concluyendo el aprendizaje logrado en el módulo. | Documento que reúna tres productos digitales (portafolio) que permita evidenciar el trabajo colaborativo, síntesis de la información (cuadro sinópico), un nivel de argumentación sobre la aplicación de las teorías organizacionales en un ente económico real (ensayo) y una sustentación que evidencie la comprensión de los conceptos (video). | Enviar email a [email protected] | ORTIZ AMADOR WILINTON JAVIER | 14/10/2016 2:49:44 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| GESTIÓN INTEGRAL DE RIESGO FINANCIERO | La investigación busca que las personas puedan efectuar un análisis adecuado del riesgo financiero y su gestión en situaciones reales, teniendo en cuenta un entorno cambiante. | El proyecto de investigación se dividirá en tres entregas, cada una de ellas con sus respectivos productos y criterios evaluativos a saber: a) Aplica adecuadamente los conceptos asociados al riesgo financiero. b) Recopila información actual y coherente al tema investigativo a través de textos y artículos científicos. c) Propone los objetivos y la justificación del proyecto. d) Organiza y estructura de forma coherente los elementos revisados y los analiza a la luz del propósito de investigación e) Destaca las conclusiones generales del proyecto de investigación. f) Hace adecuado uso y aplicación de las normas APA. | El proyecto de investigación se dividirá en tres entregas, cada una de ellas con sus respectivos productos y criterios evaluativos a saber: a) Aplica adecuadamente los conceptos asociados al riesgo financiero. b) Recopila información actual y coherente al tema investigativo a través de textos y artículos científicos. c) Propone los objetivos y la justificación del proyecto. d) Organiza y estructura de forma coherente los elementos revisados y los analiza a la luz del propósito de investigación e) Destaca las conclusiones generales del proyecto de investigación. f) Hace adecuado uso y aplicación de las normas APA. | Un análisis del riesgo operativo, riesgo de mercado y riesgo de crédito desde la óptica de un ente económico del sector real o del sector financiero a la luz de la realidad económica y financiera. | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ CONTRERAS RONALD MAURICIO | 14/10/2016 3:19:51 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANALISIS ECONOMETRICO PARA COMMODITIES | La mejor forma de aprender econometría es a través de la implementación de un modelo sencillo basado en datos reales. | Acudir a datos anuales de un commodity de la economía colombiana que este registrado en la base de datos de FAOSTATS y explicar su compportamiento a través de otras variables que pueden o no provenir de la misma base de datos. | Acudir a datos anuales de un commodity de la economía colombiana que este registrado en la base de datos de FAOSTATS y explicar su compportamiento a través de otras variables que pueden o no provenir de la misma base de datos. | Informe escrito tipo artículo de investigacion bajo la metodologia IMRD acompañado por soportes en software econométrico (R, Gretl, E-views, Excel) | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 1/11/2016 11:46:31 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FCAEC - EMPRENDIMIENTO Y CREACION DE EMPRESAS (VIRTUAL) | Al finalizar el módulo, el estudiante debe estar en capacidad de, presentar alternativas creativas, investigando en los campos en donde se presentan oportunidades de crear conocimiento e innovar, asumiendo el cambio con flexibilidad, esta investigación formativa le permite desarrollar su espíritu emprendedor, teniendo una clara visión empresarial y conocimiento del país para aprender, comprender y emprender; expresar ideas, escribirlas, leerlas y sustentarlas con capacidad y suficiencia; finalmente fomenta en el estudiante vivir con una profunda convicción moral, ética y vocación humanista, conciencia histórica y sensibilidad social. | Metodológicamente es una investigación cualitativa, hay un diseño de investigación (Guía de Iniciativa y Creación de Empresas), hay unos formatos para la recolección de datos, se da un análisis de los datos y con base en esta información se construye el proyecto alrededor de la idea de negocios del estudiante. | Metodológicamente es una investigación cualitativa, hay un diseño de investigación (Guía de Iniciativa y Creación de Empresas), hay unos formatos para la recolección de datos, se da un análisis de los datos y con base en esta información se construye el proyecto alrededor de la idea de negocios del estudiante. | Un plan de negocio | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 1/11/2016 12:19:36 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| EVALUACIÓN FINANCIERA 2016 I Y II | Debido al bajo número de empresas que permanecen actualmente en el mercado debido a una planeación precaria en todos o la mayoría de los ámbitos, se hace necesario realizar un estudio, análisis y evaluación financiera de un proyecto de inversión basados en supuestos asociados a la formulación del mismo con el fin de elaborar indicadores que determinen la viabilidad o no del mismo y sirvan como punto de partida para la puesta en marcha | A través de tres avances el estudiante entrega desde la fase metodológica, pasando por la fase de estudios preliminares hasta la fase de evaluación financiera del proyecto. | A través de tres avances el estudiante entrega desde la fase metodológica, pasando por la fase de estudios preliminares hasta la fase de evaluación financiera del proyecto. | Análisis de resultados en cuanto a viabilidad o no de un proyecto de inversión | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ AMADO RUBEN DARIO | 1/11/2016 5:02:57 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FCEAC - PLAN DE MEJORAMIENTO. | La prácticas empresariales fomentarán en los estudiantes la investigación, creatividad e innovación, oportunidades de proyectos y negocios, alternativas de solución, resolución de problemas, etc. Cuando se trabaja en forma conjunta Universidad-Empresa, pretendemos que los estudiantes de los diferentes Programas, modifiquen su mentalidad acerca de su existencia, visualice con mayor certeza su papel como futuros profesionales y dimensionen su sueño empresarial; permitiendo de esta manera una opción de vida profesional basada en creatividad e innovación de oportunidades. Parte de la filosofía del Politécnico Grancolombiano es la interrelación Universidad-Empresa, en donde se deberá tener una postura proactiva que permita sensibilizarse ente los marcos de referencia y de acuerdo, a su orientación básica generar elementos que respondan a las expectativas sociales e implícitamente empresariales será la excelencia académica. | Explorar e indagar fuentes primarias y secundarias dentro del contexto empresarial. | Explorar e indagar fuentes primarias y secundarias dentro del contexto empresarial. | Desarrollo del Plan de Mejora | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 3/11/2016 4:33:16 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS DE LAS ORGANIZACIONES | La incorporación de los procedimientos de investigación, desarrolla las competencias científicas que un egresado necesita en su vida laboral para la integración de las nuevas sociedades del conocimiento, como son: capacidad de búsqueda, procesamiento y análisis de información procedente de fuentes primarias y secundarias y capacidad en el uso de TIC´s. El artículo busca que el estudiante documente la aplicación de algunas Teorías de las organizaciones en una empresa real. | Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el artículo debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de un documento en Word. Este artículo deberá será sustentado por el grupo de estudiantes, al final del semestre. | Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el artículo debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de un documento en Word. Este artículo deberá será sustentado por el grupo de estudiantes, al final del semestre. | Artículo de investigación formativa con la estructura dada por la institución | Enviar email a [email protected] | ORTIZ AMADOR WILINTON JAVIER | 9/11/2016 4:25:28 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIO A UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ | Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización empresarial mipyme en la ciudad de Bogotá | Descriptiva | Descriptiva | Un proyecto final con los puntos solicitados | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 9/11/2016 6:52:41 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DE UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ | Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización. | Descriptiva | Descriptiva | Proyecto final de investigación formativa | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 9/11/2016 7:19:28 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ | Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización. | Descriptiva | Descriptiva | Proyecto final de investigación formativa | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL | 9/11/2016 7:22:26 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| SOCIEDADES ADMINISTRADORES DE INVERSIÓN- 2016 II | Conocer las nuevas alternativas de ahorro e inversión, que se adecuen a las necesidades de los cllientes y que cumpla sus expectativas, minimizando el riesgo , de acuerdo con el perfil de los clientes. | Consultar en las entidades especializadas, los instrumentos y portafolios ofrecidos a los clientes, así mismo, ofrecer nuevos productos que ofrezcan alternativas de rentabilidad , mitigando el riesgo. | Consultar en las entidades especializadas, los instrumentos y portafolios ofrecidos a los clientes, así mismo, ofrecer nuevos productos que ofrezcan alternativas de rentabilidad , mitigando el riesgo. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 2/12/2016 4:05:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL LEASING HABITACIONAL . 2016 II | Ofrecer un mecanismo diferente de financiación, para la solucion a las personas naturales en la adquisición de vivienda, reconociendo las características y demas condiciones del producto . | Consultar los antecedentes historicos de los mecanismos empleados por las entidades financieras y como estos han ido evolucionando, de tal manera que se ajusten a las condiciones y exigencias del mercado actual, que faciliten la consecución de vivienda. | Consultar los antecedentes historicos de los mecanismos empleados por las entidades financieras y como estos han ido evolucionando, de tal manera que se ajusten a las condiciones y exigencias del mercado actual, que faciliten la consecución de vivienda. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 2/12/2016 4:41:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC - RELACIONAR LA REALIDAD DE UN ADMINISTRADOR EN COLOMBIA ANTE UNA SITUACIÓN DE POSTCONFLICTO Y SU QUEHACER COMO CIUDADANO Y PROFESIONAL DE ESTA RAMA | La mejor forma de entender comprender el Proceso Administrativo a través de buenas prácticas de vida real, fundamentadas en la planeación, organización, dirección y control aplicadas a un negocio de vida real. Se debe obtener y registrar información, validarla, evaluarla frente a un equipo de trabajo a fin de ponerlas a disposición para crear un negocio en el que se podrán en práctica estas etapas del proceso administrativo con e fin de Integrar los conceptos estudiados durante el semestre, con su proceso de formación profesional, por tanto las participaciones deben caracterizarse por estar sustentadas conceptualmente (referenciando el material consultado), con viabilidad de ser aplicadas e impacto en la solución de las condiciones propuestas para la actividad | Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama. A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil” Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas. Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas. A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias. Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. | Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama. A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil” Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas. Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas. A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias. Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. | Un documental, un video que reúna las fases del proceso soportado en la informacion recopilada del contexto, con un nivel de argumentación alto sobre la aplicación del Proceso Administrativo en un entorno propio de postconflicto que evidencie la comprensión de los conceptos | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 9/12/2016 10:52:17 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA- SERVICIOS AEROPORTUARIOS | Los aeropuertos son edificaciones por lo general bastante extensas y en estos se llevan a cabo múltiples actividades que podrían llegar a generar un impacto negativo en los ecosistemas aledaños, para el desarrollo del país y en función del movimiento de pasajeros y carga que mantiene constantemente, ha generado desde hace varios años que el sistema de transporte aeronáutico tenga como eje central de gran parte de la operación global. | Analisis de Casos de Aeropuertos a nivel nacional | Analisis de Casos de Aeropuertos a nivel nacional | Trabajos Escritos | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 9/12/2016 11:12:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FCAEC - ANALISIS Y PROPUESTA DE SOLUCIÓN A ESTUDIO DE CASOS EN HABILIDADES GERENCIALES | Los objetivos empresariales están íntimamente ligados al desarrollo de competencias y capacidades de sus socios miembros, funcionarios o empleados en su liderazgo para la generación de resultados mediante la confianza y el compromiso de sus equipos de trabajo. Razón por la que el módulo de Habilidades Gerenciales esta asociado a uno de los capitales mas valioso de una organización “En capital Humano” siendo de suma importancia para el ser humano. Se busca por tanto brindar una formación en temas como Administración del tiempo, liderazgo, trabajo de equipo, negociación para promover la búsqueda de oportunidades en análisis crítico que evidencien comportamiento propios del ser, con miras a optimizar la gestión en las empresas e incrementar su impacto en el hacer de las empresas. | El módulo ofrece al estudiante: Oportunidades en la identificación de situaciones actuales y reales. Revisar fuentes bibliográficas para contextualizar los casos dentro de un marco teórico que lo sustente del cual puedan generar propuestas alternas para la solución de los casos objeto de análisis. Análisis de casos: los estudiantes deben leer, analizar y aplicar los conceptos estudiados a diferentes casos diseñados para tal fin. Realizan foros para dinamizar y ejecutar el pensamiento frente a situaciones de simulación en la podrán moldear sus comportamientos individuales para modificarlos acorde a la filosofía empresarial. Realizan un proceso de autogestión y autonomía para garantizar la transferencia de los conocimientos adquiridos a la práctica laboral. Los trabajos y foros ofrecen a los estudiantes oportunidades y herramientas para desarrollar las habilidades a partir de su participación individual y colectiva que buscar evidenciar el trabajo de equipo. | El módulo ofrece al estudiante: Oportunidades en la identificación de situaciones actuales y reales. Revisar fuentes bibliográficas para contextualizar los casos dentro de un marco teórico que lo sustente del cual puedan generar propuestas alternas para la solución de los casos objeto de análisis. Análisis de casos: los estudiantes deben leer, analizar y aplicar los conceptos estudiados a diferentes casos diseñados para tal fin. Realizan foros para dinamizar y ejecutar el pensamiento frente a situaciones de simulación en la podrán moldear sus comportamientos individuales para modificarlos acorde a la filosofía empresarial. Realizan un proceso de autogestión y autonomía para garantizar la transferencia de los conocimientos adquiridos a la práctica laboral. Los trabajos y foros ofrecen a los estudiantes oportunidades y herramientas para desarrollar las habilidades a partir de su participación individual y colectiva que buscar evidenciar el trabajo de equipo. | Informe sobre una propuesta como respuesta a los interrogantes debidamente argumentados. Implica ampliar el conocimiento sobre el tema de Habilidades Gerenciales buscando fuentes de información más allá de los contenidos del módulo. | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 9/12/2016 2:30:30 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA- GEOGRAFÍA TURÍSTICA | Teniendo en cuenta que esta asignatura es de manera electiva, se incentiva a los estudiantes de diferentes carreras dentro de la institucion a que cultiven aun mas su cultura general, la geografia esta inmersa en todas las areas del conocimiento y no es ajena a cualquier area del conocimiento por eso la importancia de generar procesos de investigación que involucren a la geografia desde sus areas propias del conocimiento | Revision Documental | Revision Documental | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 11/01/2017 10:11:16 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGST-INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD TURÍSTICA | La actividad turistica permite integrar varios sectores que operan dentro de esta actividad, razon por la cual es importante que los estudiantes que estudian diferentes areas del conocimiento de la actividad turistica, se involcren en otras tendencias que ofrece el turismo, desde diferentes perspectivas los estudiantes podran analizar las tendencias del turismo, las actividades que se manejan y los aportes que este ofrece a la economia de un pais | Revision Documental-Analisis de | Revision Documental-Analisis de | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 11/01/2017 11:20:54 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ASPECTOS RELEVANTES EN LA CULTURA Y PATRIMONIO A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL | Dentro de la actividad turistica, como aspectos fundamentales se relaciona la Cultura y el Patrimonio que tiene un pais, razon por la cual es fundamental que los estudiantes que ven esta asignatura reconozcan las diferentes formas de vida, habitos y costumbres de las personas de difentes culturas, comportamientos y formas de vida, para un facil proceso de adptación del turista en otros destinos, ademas por medio de esta asignatura el estudiante podra nutrir su cultura tanto a nivel nacional, como a nivel mundial | Revision documental, Analisis de Caso | Revision documental, Analisis de Caso | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 11/01/2017 3:16:27 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - ANALISIS DEL POSICIONAMEINTO DEL BOEING 787 DREAMLINER | La evolución de las nuevas tecnologias han influenciado el sector aéreo para posicionar las diferentes aerolineas y asi ser más competitivas. una de las principales caracteristicas es la modernización de la flota que permite que aeronaves más livianas generen un ahorro del 40% en el consumo de combustible, dando mayor rentabilidad a las diferentes aerolíneas. La empresa Boeing, con el B787 se ha posicionado en el mercado de diseño y venta de aeronaves frente a su principal competidor Airbus, gracias a la fabricación de una aeronave, liviana, menos ruidosa y más eficiente en cuanto a sus componentes y consumo de combustible. | Analisis de caso Revisión documental | Analisis de caso Revisión documental | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 12/01/2017 11:22:34 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| AVANCES Y TENDENCIAS EN EL SECTOR HOTELERO | La investigación orientada a través de los PIF (proyectos de investigación formativa) en el campo de la Hotelería, permite al estudiante obtener herramientas aplicadas a distintos niveles de su formación y posterior uso en el campo laboral; contribuyendo a la generación de nuevas estrategias que permitan mejorar y avanzar a las organizaciones en las que participan, con calidad y proyección | Descriptivo y Cualitativo. | Descriptivo y Cualitativo. | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | RIAÑO MARTINEZ LENYD ANGELICA | 16/01/2017 9:28:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MESAS DE DINERO | Indagar en el sistema financiero, los diferentes productos ofrecidos por las mesas de dinero de los establecimientos bancarios, con el fin de mitigar el riesgo presentado por la variación en la tasa de cambio. | Identificar los riesgos que se presentan en las mesas de dinero y conocer el manejo de los productos ofrecidos. Reconocer los controles que se ejercen, con el fin de minimizar el riesgo en el corto y largo plazo. | Identificar los riesgos que se presentan en las mesas de dinero y conocer el manejo de los productos ofrecidos. Reconocer los controles que se ejercen, con el fin de minimizar el riesgo en el corto y largo plazo. | Trabajo escrito, tipo artículo. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 16/01/2017 12:09:58 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS ERGONÓMICO | Este proyecto consiste en realizar un análisis ergonómico sobre un puesto de trabajo, para aplicar en espacios reales los conocimientos adquiridos y determinar acciones pertinentes a seguir en una empresa facilitando el desarrollo de los procesos, protegiendo la salud de las trabajadoras. | Primera fase: Análisis Ergonómico de Condiciones ambientales del trabajo. Segunda fase: Análisis Ergonómico de posturas, cargas, y estrés en el trabajo. Fase final: Entrega del programa de prevención y control de los riesgos y correcciones pasadas. | Primera fase: Análisis Ergonómico de Condiciones ambientales del trabajo. Segunda fase: Análisis Ergonómico de posturas, cargas, y estrés en el trabajo. Fase final: Entrega del programa de prevención y control de los riesgos y correcciones pasadas. | Analizar y evaluar las posiciones de trabajo, aplicando el método OWAS de evaluación de posturas. Analizar la carga y la manipulación manual de estas. Utilizando la guía técnica del INSHT para manipulación manual de cargas. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 8/06/2016 2:03:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EDICIÓN DE UNA REVISTA | Los profesionales en la comunicación y el periodismo deben desenvolverse en entornos en los cuales deben planear y ejecutar proyectos editoriales, por esa razón es importante reconocer cada una de las partes de una publicación y los pasos a seguir para hacerlo asertivamente. | Deben conformar grupos de 5 personas, máximo Definir el nombre de la revista, el tema que van a tratar (deportes, música, tecnología, salud, entretenimiento, etc.) Con el nombre escogido, deben seleccionar el logotipo y el imaginotipo. Luego deben definir la misión, la visión de la revista y el público objetivo al que va dirigido. Definir los colores y la estructura de las portadas y de las páginas internas (qué colores van a emplear en la revista, cuál es la línea de diseño, qué tipografía se va a utilizar para la portada, para los titulares, para el cuerpo de la revista) Diseño editorial Diagramación de la revista. | Deben conformar grupos de 5 personas, máximo Definir el nombre de la revista, el tema que van a tratar (deportes, música, tecnología, salud, entretenimiento, etc.) Con el nombre escogido, deben seleccionar el logotipo y el imaginotipo. Luego deben definir la misión, la visión de la revista y el público objetivo al que va dirigido. Definir los colores y la estructura de las portadas y de las páginas internas (qué colores van a emplear en la revista, cuál es la línea de diseño, qué tipografía se va a utilizar para la portada, para los titulares, para el cuerpo de la revista) Diseño editorial Diagramación de la revista. | Una revista editada, diseñada, diagramada, y publicada de manera virtual. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 8/06/2016 2:15:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO (N-1) EN EL AULA. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA LA FORMULACIÓN Y DISEÑO DE UNA SERIE TRANSMEDIA DE CARÁCTER AMBIENTAL | Los avances tecnológicos y fundamentalmente informáticos de los últimos tiempos han transformado significativamente las sociedades en muchos sentidos: en los modos en que los individuos se relacionan entre sí, su relación con la autoridad, el poder, la norma, etc. Pero esta transformación es de una complejidad enorme ya que no se produce de manera lineal, sino es más bien ramificada y sinuosa. De modo que por su carácter multifactorial las transformaciones son de muchos órdenes y uno de ellos es el de los medios masivos de comunicación y los medios audiovisuales ya que en principio estos han sido agentes de circulación de capital simbólico, político y por supuesto económico, pero además se han adaptado de un modo asombroso a las condiciones que impone el universo informático y las lógicas de la web. Esta adaptabilidad casi orgánica ha generado grandes y profundas transformaciones no solo en los modelos de producción de medios y sus contenidos, sino en su relación con el consumidor o el espectador según sea el caso. El fenómeno transmedia es el resultado de una de esas transformaciones y su aparición es tan reciente que poco se sabe de los efectos de este nuevo escenario en el cuerpo social. De modo que resulta apremiante intentar mirar este universo en el que pronto, al igual que ocurrió con las redes sociales, incursionarán una porción considerable de la sociedad y en el mismo sentido más aún cuando la Facultad cuenta con un programa de Medios Audiovisuales y tiene la responsabilidad de preparar a los estudiantes para hacer frente al mundo profesional. Y ese mundo en un futuro próximo, es justamente un mundo transmedia. El componente ambiental del proyecto corresponde a la intención vinculante con la coyuntura ambiental por la que pasa la sociedad humana en este momento histórico y la necesidad ética de hacerle frente y la responsabilidad que desde esa perspectiva tienen los medios audiovisuales. | La metodología se orienta en dos direcciones, una inicial en la que se explora la forma y otra en la que se aborda el contenido. En relación con la forma se exploran las posibilidades de aplicación de los elementos transmedia en un producto televisivo tipo serado. En cuanto al contenido se investiga sobre problemas ambientales precisos que sean susceptibles de ser tratados y expuestos en el campo audiovisual y traducidos al público general no especializado. Para lo cual se harán pesquisas bibliográficas, videográficas e iconográficas dependiendo del tema y del propósito formal de la serie. | La metodología se orienta en dos direcciones, una inicial en la que se explora la forma y otra en la que se aborda el contenido. En relación con la forma se exploran las posibilidades de aplicación de los elementos transmedia en un producto televisivo tipo serado. En cuanto al contenido se investiga sobre problemas ambientales precisos que sean susceptibles de ser tratados y expuestos en el campo audiovisual y traducidos al público general no especializado. Para lo cual se harán pesquisas bibliográficas, videográficas e iconográficas dependiendo del tema y del propósito formal de la serie. | Los estudiantes al final del período académico entregarán un documento de formulación y diseño de una serie transmedia para televisión de carácter ambiental. Documento en PDF. | Enviar email a [email protected] | GARCIA LOPEZ SANDRA JUBELLY | 10/10/2016 2:54:56 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP - BRAND SENSE | Conocer la esencia de la marca a través de sus componentes sensoriales resulta de vital importancia para la gerencia de mercadeo, ya que a través de una diferenciación en uno o más de los canales sensoriales, podrá afirmar su posicionamiento en la mente del consumidor, y de esta forma contribuir a la consolidación de una posible ventaja competitiva. La metodología Brand Sense provee un marco robusto para el entendimiento del marketing sensorial y su aplicación en diferentes categorías de producto permite a los estudiantes acercarse de una manera teórico-práctica a este importante tema. | 1. Descripción de cada una de las marcas estudiadas: Resumen del producto: características técnicas (atributos), marca (logo-símbolo), empaque, precio. Comunicaciones de marca (actuales), distribución, servicio al cliente. 2. Perfil sensorial de cada marca: gráfico radial (Excel). Interpretación de los principales hallazgos. 3. Mosaico – composición gráfica de los “componentes sensoriales” identificados para cada marca. 4. Análisis de cada marca en relación con su “esencia de marca”. ¿Qué marca resultó ser más fuerte y por qué? ¿Para cada marca existe uno o varios canales sensoriales que tengan una mayor influencia sobre los consumidores? A partir de los resultados del ejercicio: ¿Qué recomendaciones darían a una marca nueva que esté considerando ingresar al mercado dentro de la categoría de producto estudiada? Plus Score: presentar una propuesta de nuevo producto dentro de la categoría que tenga una alta probabilidad de éxito a nivel de perfil sensorial partiendo de los resultados encontrados en el ejercicio. Esta debería incluir: nombre de la marca, diseño de empaque, logo-símbolo, audio-logo, aroma-logo, descripción de sus características técnicas (atributos). | 1. Descripción de cada una de las marcas estudiadas: Resumen del producto: características técnicas (atributos), marca (logo-símbolo), empaque, precio. Comunicaciones de marca (actuales), distribución, servicio al cliente. 2. Perfil sensorial de cada marca: gráfico radial (Excel). Interpretación de los principales hallazgos. 3. Mosaico – composición gráfica de los “componentes sensoriales” identificados para cada marca. 4. Análisis de cada marca en relación con su “esencia de marca”. ¿Qué marca resultó ser más fuerte y por qué? ¿Para cada marca existe uno o varios canales sensoriales que tengan una mayor influencia sobre los consumidores? A partir de los resultados del ejercicio: ¿Qué recomendaciones darían a una marca nueva que esté considerando ingresar al mercado dentro de la categoría de producto estudiada? Plus Score: presentar una propuesta de nuevo producto dentro de la categoría que tenga una alta probabilidad de éxito a nivel de perfil sensorial partiendo de los resultados encontrados en el ejercicio. Esta debería incluir: nombre de la marca, diseño de empaque, logo-símbolo, audio-logo, aroma-logo, descripción de sus características técnicas (atributos). | Informe escrito con su respectiva sustentación en clase. | Enviar email a [email protected] | ROBAYO PINZON OSCAR JAVIER | 18/05/2017 4:29:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CRISIS DEL SISTEMA FINANCIERO DESDE LA DÉCADA DE LOS AÑOS 80. | Conocer e identificar las principales crisis que se han presentado en el país desde las década de los años 80, y cual ha sido las alternativas de solución planteadas en cada caso. | Indagar y consultar en diferentes fuentes de información los orígenes de las crisis . | Indagar y consultar en diferentes fuentes de información los orígenes de las crisis . | Informe escrito en donde se evidencie las principales crisis y las soluciones dadas en cada caso. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 5/06/2017 2:46:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO DE REVISTAS | Las revistas como medio informativo se encuentran en un inquietante momento de transformación gracias a la influencia de las tecnologías y a su impacto en la producción visual así como en los hábitos de comsumo. Pero más allá de esta coyuntra, las revistas representa para el diseñador gráfico en formación un interesante reto que reune muchos de los elementos propios del ejercicio profesional del diseño gráfico. | Posterior a la introducción al territorio de los medios editoriales y de acuerdo a los fundamentos teóricos y técnicos necesarios para intervenir en este, los estudiantes de ambos programas trabajarán de manera colegiada y colaborativa para producir un revista en la cual se evidencien las competencias propias de cada una de las asignaturas involucradas. | Posterior a la introducción al territorio de los medios editoriales y de acuerdo a los fundamentos teóricos y técnicos necesarios para intervenir en este, los estudiantes de ambos programas trabajarán de manera colegiada y colaborativa para producir un revista en la cual se evidencien las competencias propias de cada una de las asignaturas involucradas. | Revista impresa | Enviar email a [email protected] | PAEZ VANEGAS LEONARDO | 14/06/2017 4:19:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ICONOS DEL DISEÑO GRÁFICO | La historia debe constituirse en un componente esencial en la formación del diseñador que más allá de un conjunto de datos y acontecimientos cronológicamente ordenados, le proporcione un contexto de referencia para su trabajo proyectual y además le ofrezca un panorama del alcance e impacto social de la profesión. El diseño gráfico se ha constituido con el paso del tiempo en un indispensable generador de códigos y referentes culturales que se han afianzado en nuestra sociedad y que hacen parte de su memoria colectiva. | Para el desarrollo de este proyecto se asignarán temas específicos que deberán ser reconocidos e investigados de acuerdo a sus características como pieza visual, su origen, su relevancia en el entorno y su autor (o autores). | Para el desarrollo de este proyecto se asignarán temas específicos que deberán ser reconocidos e investigados de acuerdo a sus características como pieza visual, su origen, su relevancia en el entorno y su autor (o autores). | Infografía impresa en la cual se presente el resultado de la indagación solicitada en una plantilla uniforme creada para este fin. | Enviar email a [email protected] | PAEZ VANEGAS LEONARDO | 14/06/2017 5:04:27 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MAPA CARTOGRÁFICO | El proyecto busca que el estudiante desarrolle un proceso de mapa cartográfico social a través de la implementación metodológica y el diseño de una propuesta de gestión comunicacional acorde con los intereses de los actores, sus niveles de co-responsabilidad. | La investigación responde a un proceso de indagación de corte cualitativo y consta de los siguientes entregables: Entrega de instrumento acorde con el abordaje metodológico. Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias del proceso de retroalimentación por parte de los Actores Sociales participes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del Mapa de Cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los Actores Sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de la estrategia de comunicación para Gestión e intervención comunicacional en el escenario de en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. | La investigación responde a un proceso de indagación de corte cualitativo y consta de los siguientes entregables: Entrega de instrumento acorde con el abordaje metodológico. Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias del proceso de retroalimentación por parte de los Actores Sociales participes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del Mapa de Cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los Actores Sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de la estrategia de comunicación para Gestión e intervención comunicacional en el escenario de en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. | Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias de proceso de retroalimentación por parte de los actores sociales partícipes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del mapa de cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los actores sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de estrategia comunicación para gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de Gestión e Intervención Comunicacional en el escenario en el que se adelantó el Proyecto. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA | 18/07/2017 2:19:17 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA- EXTINCIÓN DE LAS AEROLÍNEAS NACIONALES | Descriptiva, Cualitativa, Exploratoria | Descriptiva, Cualitativa, Exploratoria | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 18/07/2017 4:29:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA: SOSTENIBILIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL, - RSE- EN PYMES DE BOGOTÁ, MEDELLÍN Y BUCARAMANGA. | La investigación en curso que se presenta, se adscribe en el enfoque de sistemas que posibilita la articulación de la gestión comunicacional al rol de las empresas en la Agenda Global de Desarrollo Sostenible. Se trata de una intervención social de enfoque interpretativo y funcionalista contemporáneo, aplicado a la organización. Busca ofrecer una radiografía de la gestión y de las prácticas comunicacionales, durante el periodo 2017 y 2018 de las Pequeñas y Medianas Empresas –Mypimes- en procesos de sostenibilidad y de su incidencia en la construcción de capital social. | PROCEDIMIENTO PLANTEADO La investigación que se formula es de carácter eminentemente práctico o aplicado y tiene como propósito fundamental caracterizar la gestión directiva y las prácticas de comunicación empleadas en la difusión de acciones de Desarrollo Sostenible y RSE, efectuadas por microempresarios que han adherido a Global Compact y que pueden demostrar a través de los informes GRI correspondientes a los dos últimos años, anteriores a este estudio, una preocupación permanente por la gestión de negocios sustentables, la preservación del medio ambiente, la gestión verde, y /o el consumo socialmente responsable. Se trata de probar en una muestra representativa de empresas pequeñas y medianas el modelo propuesto por el instituto ETHOS (Brasil) para realizar diagnósticos y caracterización de empresas socialmente responsables y detectar puntos fuertes y débiles de las organizaciones en aspectos tales como el compromiso de la empresa con la causa ambiental, las políticas y estrategias de comunicación con consumidores y clientes y la administración del impacto de las acciones de la empresa en la comunidad de entorno inmediato. Para identificar las mejores prácticas comunicaionales y derivar posibles modelos de gerencia y gestión eficaz de la (RSE)y la comunicación que posibiliten su adaptación a otras organizaciones que puedan estar interesadas en este último tópico. La investigación se desarrollará en 5 cinco etapas que se relacionan a continuación: 1-. Revisión del Marco Teórico. 2-. Diseño del Marco Metodológico. 3-. Aplicación de los instrumentos de recolección de información. Revisión de fuentes primarias y secundarias. a-. Análisis de documentos oficiales de las empresas objeto de estudio. b-. Realización de Entrevistas Semiestructuradas a la Alta Gerencia. c-. Realización de Focus Group con Directores de Comunicación y representantes de los Departamentos de (RSE). d-. Aplicación de Encuestas a los líderes de grupos de interés para analizar el impacto de las estrategias de comunicación en (RSE) 4-. Análisis de Datos. 5-. Conclusiones y recomendaciones. Finalmente se plantea una etapa permanente que consistirá en la observación directa y el seguimiento de informaciones en medios económicos especializados en el tema de (RSE) o en el sitio web de la organización para detectar el grado de visibilidad de las acciones de las PYMES en gestión verde y consumo responsable. | PROCEDIMIENTO PLANTEADO La investigación que se formula es de carácter eminentemente práctico o aplicado y tiene como propósito fundamental caracterizar la gestión directiva y las prácticas de comunicación empleadas en la difusión de acciones de Desarrollo Sostenible y RSE, efectuadas por microempresarios que han adherido a Global Compact y que pueden demostrar a través de los informes GRI correspondientes a los dos últimos años, anteriores a este estudio, una preocupación permanente por la gestión de negocios sustentables, la preservación del medio ambiente, la gestión verde, y /o el consumo socialmente responsable. Se trata de probar en una muestra representativa de empresas pequeñas y medianas el modelo propuesto por el instituto ETHOS (Brasil) para realizar diagnósticos y caracterización de empresas socialmente responsables y detectar puntos fuertes y débiles de las organizaciones en aspectos tales como el compromiso de la empresa con la causa ambiental, las políticas y estrategias de comunicación con consumidores y clientes y la administración del impacto de las acciones de la empresa en la comunidad de entorno inmediato. Para identificar las mejores prácticas comunicaionales y derivar posibles modelos de gerencia y gestión eficaz de la (RSE)y la comunicación que posibiliten su adaptación a otras organizaciones que puedan estar interesadas en este último tópico. La investigación se desarrollará en 5 cinco etapas que se relacionan a continuación: 1-. Revisión del Marco Teórico. 2-. Diseño del Marco Metodológico. 3-. Aplicación de los instrumentos de recolección de información. Revisión de fuentes primarias y secundarias. a-. Análisis de documentos oficiales de las empresas objeto de estudio. b-. Realización de Entrevistas Semiestructuradas a la Alta Gerencia. c-. Realización de Focus Group con Directores de Comunicación y representantes de los Departamentos de (RSE). d-. Aplicación de Encuestas a los líderes de grupos de interés para analizar el impacto de las estrategias de comunicación en (RSE) 4-. Análisis de Datos. 5-. Conclusiones y recomendaciones. Finalmente se plantea una etapa permanente que consistirá en la observación directa y el seguimiento de informaciones en medios económicos especializados en el tema de (RSE) o en el sitio web de la organización para detectar el grado de visibilidad de las acciones de las PYMES en gestión verde y consumo responsable. | A continuación se realiza un inventario de los productos esperados como resultado del proyecto A. De Nuevo Conocimiento: • La Publicación de 2 artículos en revistas indexadas, dando cuenta de resultados de investigación. • Edición de un multimedia con orientaciones para la alta gerencia de las pymes, acerca de cómo aplicar estrategias de comunicación en programas de RSE Resultado parcial: 2 Artículos, 1 Multimedia B. De Iniciación Científica: • Trabajo con los semilleros de investigación y conformación de equipo de investigación interdisciplinario con estudiantes de la facultad de Mercadeo, Comunicación y Artes. • Vinculación del proyecto de investigación “Comunicación estratégica: sostenibilidad y responsabilidad social empresarial, - RSE- en Pymes de Bogotá, Medellín y Bucaramanga.” con la asignatura Investigación de la Comunicación o con las asignaturas que componen los énfasis en comunicación organizacional. Resultado parcial: 1 semillero de investigación, vinculación asignatura - proyecto de investigación o del énfasis en comunicación organizacional. C. De Apropiación Social del Conocimiento: • Participación en eventos científicos internacionales/nacionales. • Presentación de resultados a la comunidad académica, empresarios, sociedad en general mediante un curso/taller de divulgación y capacitación. • Participación en evento científico y de Investigación -REDCOLSI- Resultado parcial: 2 eventos científicos, 1 Curso/Taller. | Enviar email a [email protected] | NIÑO BENAVIDES TERESA DEL PILAR | 18/07/2017 5:26:51 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MANEJO DE TECNICAS DE RECOLECCION Y ANALISIS DE INFORMACION CUALITATIVA. | El módulo comprende una aplicación de las Técnicas de Recolección y Análisis de Datos Cualitativos, a partir de la selección de un Escenario y pregunta problema particular. En este proceso de investigación sirve para identificar un espacio público a nivel local o regional, asimismo, identificar sus valores culturales y comunicativos que sirven para la construcción de un diario de campo. | La metodología responde con los criterios de una indagación cualitativo y se enriquece a partir de los siguientes métodos: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. | La metodología responde con los criterios de una indagación cualitativo y se enriquece a partir de los siguientes métodos: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. | Entregables: un Informe con las Entrevistas redactadas y las conclusiones de las mismas a partir de las preguntas problema. Un Diario de Campo con el trabajo desarrollado en la Observación Directa. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA | 21/07/2017 10:42:05 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PRIVADO | Enviar email a [email protected] | AREVALO PARRA JESSICA MARCELA | 24/07/2017 11:56:27 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| (NEGOCIOS Y RELACIONES INTERNACIONALES) PLANES DE NEGOCIOS | Dentro de las actividades de la clase se realiza un plan de negocios dirigido a estudiantes de primer semestre de Negocios internacionales, y gracias al vinculo existente con ACICAM poder brindar apoyo directo a las empresas del sector calzado y maquinaria y el textil. | Descriptiva recolección documental y observación | Descriptiva recolección documental y observación | Plan de negocios- se entrega en CD | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 27/07/2017 1:56:31 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES | El libre comercio implica para los países una actuación de doble vía, es así, como en la respuesta a la pregunta ¿Que clase de productos importa Colombia? los estudiantes presentan diferentes alternativas como la necesidad, el consumo, la escasez o el cumplimiento de requerimientos de calidad. | Fuentes primarias- Trabajo de campo visita a grandes superficies, almacenes de cadena y centro comerciales en búsqueda de productos importados. Fuentes secundarias - Biblioteca IUPG, bases de datos. | Fuentes primarias- Trabajo de campo visita a grandes superficies, almacenes de cadena y centro comerciales en búsqueda de productos importados. Fuentes secundarias - Biblioteca IUPG, bases de datos. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 28/07/2017 11:24:07 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CONVOCATORIA USAID | La cooperación internacional es necesaria en la búsqueda del cumplimiento de la agenda internacional. Colombia requiere de esa ayuda para frenar y minimizar los obstáculos que no permiten la inclusión social y un avance en la calidad de vida y el desarrollo de su población. | Fuentes primarias: Trabajo de campo en la búsqueda de asociaciones y fundaciones que tengan proyectos con población vulnerable. Fuentes secundarias: Documentos y cibergrafía propia según condiciones de las convocatorias. | Fuentes primarias: Trabajo de campo en la búsqueda de asociaciones y fundaciones que tengan proyectos con población vulnerable. Fuentes secundarias: Documentos y cibergrafía propia según condiciones de las convocatorias. | Entrega de carpeta con los formularios y documentos pedidos en la convocatoria USAID | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 28/07/2017 1:50:20 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CREACIÓN DE APLICACIONES PARA RECONSTRUCCIÓN DE MEMORIA HISTÓRICA | En el contexto del proceso de paz Colombiano se establece que se deben crear mecanismos y garantías de no repetición para evitar que resurjan conatos de conflicto que mantengan la guerra y erosionen todos los recientes esfuerzos de construcción de paz. Uno de los mecanismos que garantiza la no repetición es la reconstrucción de memoria histórica ya que permite contar al pueblo cuales son los hechos que dieron origen a los conflictos internos que ha vivido el país. La tecnología y en especifico las TIC no se quedan fuera de los mecanismos que permiten hacer reconstrucción de memoria histórica. Este proyecto pretende la construcción por medio de proyectos de aula de diferentes aplicaciones software que puedan cumplir con el objetivo de reconstruir memoria histórica. | Se implementarán talleres de diseño activo y especificación para plantear las ideas iniciales. A partir de éstos diseños se desarrollarán las aplicaciones con metodologías adaptadas a SCRUM y con presentación de los trabajos durante la semana universitaria. | Se implementarán talleres de diseño activo y especificación para plantear las ideas iniciales. A partir de éstos diseños se desarrollarán las aplicaciones con metodologías adaptadas a SCRUM y con presentación de los trabajos durante la semana universitaria. | Software. | Enviar email a [email protected] | OLARTE RAMOS JULIAN YESID | 31/07/2017 11:01:45 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP - PUBLICIDAD I - ANÁLISIS DE CAMPAÑA PUBLICITARIA | La importancia de este proyecto radica en que el estudiante desarrollará capacidades y habilidades investigativas enfocadas en Publicidad estratégica, las cuales le permitirán conocer el entorno empresarial y proponer alternativas que den frente y solución a los desafios que presenta este entorno. Por otra parte en ésta actividad académica el estudiante podrá adquirir aprendizajes significativos que desarrollarán en el estudiante la capacidad para analizar campañas publicitarias a través de los conceptos y teorías vistas en el módulo. | La metodología a utilizar es conocida como investigación de escritorio en la que el estudiante recolectará información de fuentes externas como revistas, artículos, agencias que brindan estudios de mercado, entidades de información demográfica y estadística, entre otras, con el fin de poder realizar un análisis sólido y adecuado de campañas publicitarias de Davivienda. | La metodología a utilizar es conocida como investigación de escritorio en la que el estudiante recolectará información de fuentes externas como revistas, artículos, agencias que brindan estudios de mercado, entidades de información demográfica y estadística, entre otras, con el fin de poder realizar un análisis sólido y adecuado de campañas publicitarias de Davivienda. | El proyecto de aula está compuesto por 3 entregas en las que el estudiante aprenderá a analizar estratégicamente campañas publicitarias de Davivienda. En la primera entrega se busca que el estudiante comprenda y aplique los conceptos básicos de la Publicidad. En la segunda entrega el estudiante identificará y analizará la manera como el brief es un insumo fundamental para poder diseñar mensajes comunicaciones efectivos y en la tercera entrega el estudiante desarrollará la capacidad para identificar y analizar la importancia de los insights en la publicidad estratégica. La estructura de este proyecto de aula es: 1. Aplicación práctica de los conceptos básicos de la Publicidad en los mensajes publicitarios de Davivienda. 2. Análisis de los aportes de la historia de la Publicidad en el contexto empresarial actual. 3. Análisis de los beneficios diferenciales de un producto financiero de Davivienda. 4. Análisis de competencia. 5. Estudio de factores internos de mercadeo. 6. Estudio de factores externos de mercadeo. 7. Oportunidad Táctica de Mercadeo 8. Estrategia Creativa Formato Universal 9. Reconocimiento y análisis de Insights en la Campaña Publicitaria de Davivienda Este trabajo deberá ser presentado en formato Word bajo normas APA para citación y referenciación de fuentes. | Enviar email a [email protected] | BARRERO RAMIREZ ISRAEL | 10/08/2017 8:39:16 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EXISTEN PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL ÁREA DE INFLUENCIA DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO (CERROS ORIENTALES)? | el proyecto permite lograr un doble objetivo como es fortalecer el sistema de gestión ambiental universitario y desarrollar la fundamentación en competencias básicas de investigación | CUALITATIVA. El proyecto se realizará en un grupo de investigación conformado por cuatro (4) estudiantes los cuales desarrollarán el proyecto teniendo en cuenta las siguientes actividades: - Consultar qué es un proyecto de investigación y sus etapas. - Reconocer el método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. - Desarrollar cada una de las etapas de un proyecto de investigación. - Conocer las normas para presentación de documentos APA. La primera entrega se realizará en la semana número seis (6) en la cual el equipo investigador presentará en un documento el título del proyecto, la pregunta de investigación y los objetivos (General y Específicos). La segunda entrega se cumplirá en la semana número nueve (9) donde el equipo de investigación planteará una metodología para el desarrollo del proyecto a partir del método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. La tercera entrega será efectuada en la semana catorce (14) en la cual el grupo de investigación realizará la presentación de resultados y conclusiones en un documento escrito y mediante exposición a los participantes de la asignatura Cultura Ambiental. | CUALITATIVA. El proyecto se realizará en un grupo de investigación conformado por cuatro (4) estudiantes los cuales desarrollarán el proyecto teniendo en cuenta las siguientes actividades: - Consultar qué es un proyecto de investigación y sus etapas. - Reconocer el método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. - Desarrollar cada una de las etapas de un proyecto de investigación. - Conocer las normas para presentación de documentos APA. La primera entrega se realizará en la semana número seis (6) en la cual el equipo investigador presentará en un documento el título del proyecto, la pregunta de investigación y los objetivos (General y Específicos). La segunda entrega se cumplirá en la semana número nueve (9) donde el equipo de investigación planteará una metodología para el desarrollo del proyecto a partir del método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. La tercera entrega será efectuada en la semana catorce (14) en la cual el grupo de investigación realizará la presentación de resultados y conclusiones en un documento escrito y mediante exposición a los participantes de la asignatura Cultura Ambiental. | Dos entregas escritas y un informe final en documento Word. Exposición del proyecto en la clase de Cultura Ambiental. | Enviar email a [email protected] | JARAMILLO SOTO LAURA JOHANA | 17/08/2017 10:09:54 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RESTAURACIÓN ECOLÓGICA DE ÁREAS INVADIDAS POR RETAMO ESPINOSO | Este proyecto es parte integral de la materia ya que es materializar en terreno el ecosistema sus usos, problemáticas y cómo gestionar, lo que hace que sea un punto de inicio para los estudiante een sus carrera, y que vean aplicaciones reales a lo que estudiaron, y para la universidad es una oportunidad importante de uso sostenible del territorio así como de involucrarse en la solución de problemas ambientales del área de influencia | identificar y comprender la problemática ambiental de invasión por retamo espinoso del área del Politécnico y sus alrededores y comprender como se puede gestionar el territorio para la solución de esta problemática. | identificar y comprender la problemática ambiental de invasión por retamo espinoso del área del Politécnico y sus alrededores y comprender como se puede gestionar el territorio para la solución de esta problemática. | Planteamiento de proyectos teorico-practicos identificando problemáticas y soluciones así como la gestión del territorio | Enviar email a [email protected] | TORRES MESA JORGE MARIO | 17/08/2017 10:47:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MATRIZ LEGAL APLICABLE A UNA EMPRESA EN DIFERENTES SECTORES ECONÓMICOS DE COLOMBIA | Actualmente podemos ver la gran demanda que produce la gestión ambiental alrededor del mundo, unas de las grandes problemáticas respecto al mal manejo en tema ambiental es el embotellamiento de aguas planas en el mercado, lo cual quiere decir, que debemos de mejorar este proceso de producción | Hacer una identificación del proceso productivo de agua plana. 2. Realizar la identificación de impactos ambientales para establecer el recurso más afectado y con base en él establecer las normas que aplican. 3. Hacer una revisión de la normativa aplicable según el POT y la ubicación de la empresa. 4. Diseñar la matriz legal, teniendo en cuenta el régimen legal Internacional y de Colombia. | Hacer una identificación del proceso productivo de agua plana. 2. Realizar la identificación de impactos ambientales para establecer el recurso más afectado y con base en él establecer las normas que aplican. 3. Hacer una revisión de la normativa aplicable según el POT y la ubicación de la empresa. 4. Diseñar la matriz legal, teniendo en cuenta el régimen legal Internacional y de Colombia. | Un documento escrito | Enviar email a [email protected] | SANTANA LOZANO JAVIER ENRIQUE | 17/08/2017 11:38:33 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE PRODUCTO FINANCIERO INNOVADOR, APLICANDO LA TECNOLOGÍA PARA LOS CLIENTES DE LAS ENTIDADES FINANCIERAS | Identificar los principales avances tecnológicos que han desarrollado las entidades financieras para satisfacer las necesidades de los clientes y presentar una propuesta innovadora. | Conocer los cambios más representativos en el desarrollo tecnológico con el fin de presentar un producto que no exista en el mercado y que ofrezca mayores beneficios a los usuarios con altos niveles de seguridad . | Conocer los cambios más representativos en el desarrollo tecnológico con el fin de presentar un producto que no exista en el mercado y que ofrezca mayores beneficios a los usuarios con altos niveles de seguridad . | Documento escrito en donde se relacione los cambios ofrecidos por las entidades financieras con sus clientes por el desarrollo tecnológico en sus operaciones, productos y servicios , mejorando el manejo eficiente del tiempo. Presentación de un producto que se adapte a las nuevas condiciones y exigencias de los clientes con el apoyo de la tecnología. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 21/08/2017 12:36:19 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CENTRALES DE RIESGO EN COLOMBIA, SU IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD | Identificar toda la información proporcionada por las centrales de riesgo y que se constituyen en un elemento fundamental para la toma de decisiones en el riesgo de crédito, por parte de las entidades financieras. | Conocer los reportes de manera integral , con el fin de identificar el comportamiento de los clientes (persona natural o jurídica), en los diferentes sectores , minimizando el riesgo de crédito, para la toma de decisión. | Conocer los reportes de manera integral , con el fin de identificar el comportamiento de los clientes (persona natural o jurídica), en los diferentes sectores , minimizando el riesgo de crédito, para la toma de decisión. | Documento escrito. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 23/08/2017 4:22:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP – ELABORACIÓN DE CAMPAÑA PUBLICITARIA MEDIANTE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO | El presente PIF asociado al módulo de Publicidad II, busca que el estudiante ponga en práctica los conceptos teóricos a bordados a lo largo del módulo virtual, combinándolos con el desarrollo del pensamiento creativo, apoyándose fuertemente, en los distintos materiales y recursos académicos de cada escenario de aprendizaje de este. El reto para los estudiantes está en el desarrollo conceptual y creativo de una campaña publicitaria, a partir de un de un brief publicitario de un producto, servicio o marca entregado por el tutor del módulo, gracias a esto se podrá evaluar el nivel de apropiación de los conceptos teóricos del módulo, así como el desarrollo de habilidades laterales y creativas de pensamiento. Adicionalmente, los grupos de trabajo deberán hacer entrega de la campaña publicitaria haciendo una exposición argumente el porqué del concepto de la campaña, del mensaje, de las piezas, de la iconografía, tipografía, de los distintos elementos usados en la misma, esto ayudará a potencializar las habilidades de comunicación oral y de argumentación de los grupos de trabajo (agencias de publicidad). El PIF en cuestión esta desarrollado con el objetivo final de que cada uno de los grupos de trabajo (agencias de publicidad), no solo fortalezcan las habilidades creativas, de comunicación y de trabajo en grupo de cada uno de sus integrantes, sino que al mismo tiempo, mejoren sus habilidades de sustentación, de argumentación y venta efectiva de un concepto o campaña publicitaria a un cliente, temas que son esenciales para el profesional que dese trabajar en el ámbito publicitario ya sea de manera independiente, en una agencia de publicidad o en el departamento de comunicaciones de una empresa privada. | GENERAL: Desarrollar y sustentar una campaña publicitaria a partir de un brief, poniendo en práctica la gran mayoría de los temas y conceptos abordados en el módulo de Publicidad 2 ESPECÍFICOS: Desarrollar el pensamiento lateral y creativo por medio de los recursos académicos del módulo, aplicándolos en el desarrollo conceptual y practico de una campaña publicitaria para un producto, marca o servicio. Identificar de manera clara y apropiada las necesidades de comunicación del cliente, plasmándolas de manera eficiente y efectiva en las diferentes piezas que componen la campaña publicitaria a desarrollar y entregara al final del módulo. Elegir el concepto adecuado y el camino estratégico que deberá tener la campaña publicitaria a fin de dar cumplimiento a las necesidades de comunicación planteadas en el brief. Argumentar de manera adecuada ante el cliente (tutor del módulo) las distintas propuestas y piezas de comunican de la campaña, tanto desde el aspecto creativo y conceptual, como desde el aspecto estratégico. Desarrollar una presentación ejecutiva e impactante, por medio de la cual cada agencia de publicidad (grupos de trabajo) pueda argumentar y vender la campaña publicitaria solicitada por el cliente. | El desarrollo del presente PIF se basará en la metodología de aprendizaje “Aprender Haciendo o Learning By Doing”, la cual es una metodología de experimentación, por medio del cual los estudiantes analizan un problema y tratan de resolverlo mediante ensayo y error, lo que hará que el proceso de aprendizaje y de apropiación de los conceptos claves del módulo, sea más personal y mucho más acorde a cada estudiante. En las palabras de autores como Lourdes Bazarra y Olga Casanova: “El aprendizaje por experimentación genera un aprendizaje más profundo. También es el camino para llegar a dos de los indicadores de calidad del mismo. Por un lado, definir y abstraer conceptos. Por otro, transferirlos y ponerlos en práctica en otros campos para descubrir su versatilidad”. Los grupos de estudio (5 estudiantes) deberán desarrollar el proceso de aprendizaje, mediante el análisis, comprensión y resolución de un caso que se encuentra dentro del módulo de Publicidad 2, para lo anterior, los estudiantes deberán entrar a la plataforma CANVAS del POLI, ingresar al módulo en cuestión, y posteriormente, abrir el escenario de aprendizaje número tres, allí en la sección “actividad evaluativa”, se detalla el caso a ser resuelto mediante el desarrollo de una campaña publicitaria. El caso se divide en varias secciones a ser tenidas en cuenta por los grupos de trabajo o agencias de publicidad: Introducción y descripción del caso de estudio Presentación del brief publicitario Instrucciones y directrices para la entrega 1 del escenario 3 Instrucciones y directrices para la entrega 2 del escenario 5 Instrucciones y directrices para la entrega final del escenario 7 Es importante que cada grupo de trabajo lea en su totalidad el documento, para que pueda tener presente cada una de las instrucciones para la presentación de cada avance de la campaña publicitaria. | Cada grupo de trabajo conformado por 5 estudiantes del módulo deberá desarrollar una campaña publicaría completa, la cual deberá incluir los siguientes entregables cuando minimo: Creación del concepto publicitario. Elaboración de key visual. Elaboración de cuña radial. Elaboración de storyboard para comercial de TV. Propuesta de actividad BTL. Estrategia digital. LA PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑA PUBLICARÍA SE DEBERÁ REALIZAR DEBERÁ REALIZARSE EN POWER POINT, KEYNOTE O CUALQUIER PROGRAMA QUE PERMITA MOSTRAR DE MANERA DIDÁCTICA, CREATIVA Y VISUALMENTE ATRACTIVA, CADA UNO DE LOS ELEMENTOS CONCEPTUALES Y DE LAS PIEZAS QUE COMPONEN LA CAMPAÑA PUBLICITARIA REALIZADA. Adicionalmente, cada una de las agencias de publicidad (grupos de trabajo), deberá poner atención, durante la sustentación y entrega de la campaña, en los siguientes aspectos ya que serán los temas claves a ser evaluados por el tutor: 1. Propuestas para TV, BTL y digital en los formatos establecidos para ello, que complementen su propuesta de campaña publicitaria. 2. Aplicación del concepto publicitario generando una unidad de campaña. 3. Argumentación las propuestas desde las necesidades de comunicación que se están supliendo para el cliente. 4. La propuesta de TV deberá entregarse en un storyboard que contemple video, imagen y audio. 5. La propuesta de BTL deberá argumentarse en 4 pasos: El contexto, el desafío, la idea y los resultados esperados. 6. La propuesta digital deberá argumentarse desde la dinámica humana que hay detrás de la herramienta digital elegida, es decir, cuál es la relación del target con dicha(s) herramienta(s). | Enviar email a [email protected] | BARRERO RAMIREZ ISRAEL | 4/07/2017 5:46:55 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN LEGISLACIÓN TURISTICA | En la asignatura se busca establecer la importancia de la legislación turística colombiana, por medio de la investigación formativa y participativa, aplicando y/o evidenciando su ejecución en los diferentes elementos de la cadena de valor a fin de generar construcción de conocimiento a partir de experiencias y resultados. | Cualitativa, Cuantitativa y/o mixta | Cualitativa, Cuantitativa y/o mixta | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | GUATAVITA ORDOÑEZ LAURA XIMENA | 6/07/2017 10:36:57 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - SERVICIO A BORDO & OPERACIONES A BORDO | El desempeño de las tripulaciones en las diferentes aerolíneas contienen un interesante y especifico campo para poder realizar investigaciones que permitan aportar a aspecto económicos, sociales y ambientales. | Identificar las necesidades en áreas económicas, sociales, operacionales y ambientales para las Tripulantes de Cabina de Pasajeros en las aerolíneas nacionales e internacionales. | La metodología se fundamenta desde el nivel exploratorio, descriptivo, documental, correlacional o explicativo. Adicionalmente se fundamenta en el enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. | Documento Escrito Artículo de Investigación Working Paper | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 6/07/2017 1:43:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA APLICACIÓN DE CONCEPTOS DE REDES PERT – CPM | Optimizar el tiempo de duración de los proyectos es indispensable para garantizar su adecuado desarrollo, por lo que se propone un ejercicio que de forma práctica le permita al estudiante utilizar las herramientas de diseño de redes, para plantear y optimizar un proyecto. | A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación | A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación | : Se espera un informe aplicando las herramientas de PERT y CPM para determinar la duración y el costo de presentar un convocatoria o licitación para un proyecto de emprendimiento, consultoría, etc | Enviar email a [email protected] | SPPAGGIARI CASTRO LUISA FERNANDA | 8/07/2017 5:14:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA APLICACIÓN DE CONCEPTOS DE REDES PERT – CPM | Optimizar el tiempo de duración de los proyectos es indispensable para garantizar su adecuado desarrollo, por lo que se propone un ejercicio que de forma práctica le permita al estudiante utilizar las herramientas de diseño de redes, para plantear y optimizar un proyecto. | : A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación | : A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación | : Se espera un informe aplicando las herramientas de PERT y CPM para determinar la duración y el costo de presentar un convocatoria o licitación para un proyecto de emprendimiento, consultoría, etc | Enviar email a [email protected] | SPPAGGIARI CASTRO LUISA FERNANDA | 8/07/2017 5:17:05 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EXPLORACIÓN DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO COGNITIVO (VIRTUAL) | Para los estudiantes de psicología es muy importante desarrollar habilidades de investigación y construcción de conocimiento en las áreas del desarrollo cognitivo. Este proyecto permitirá a los estudiantes ingresar a una comunidad científica dinámica y en continua actualización. Adicionalmente podrán contribuir al fortalecimiento de la investigación básica en la universidad. | - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. | - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. | Artículo de revisión - Póster | Enviar email a [email protected] | PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA | 11/07/2017 3:27:58 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN (VIRTUAL) | La investigación es una competencia transversal que permite a los estudiantes reflexionar sobre los problemas a los que se enfrentan y buscar soluciones, siguiendo un proceso meticuloso de exploración, seguimiento y descripción de la realidad encontrada. También permite el desarrollo de habilidades para descubrir e interpretar posibles relaciones, causales o no, de hechos del mundo. Esta competencia brinda herramientas para el trabajo aplicado de la psicología en áreas distintas como la clínica o las organizaciones. Igualmente, capacita en la evaluación de instrumentos de medición y se complementa con el mejoramiento de las competencias lecto-escritoras y de interpretación de textos científicos. | La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. | La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. | Artículo de revisión - Réplica - Poster | Enviar email a [email protected] | PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA | 11/07/2017 3:43:17 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: REPLICAS DE EXPERIMENTOS, MEDICIONES Y REVISION BIBLIOGRÁFICA (VIRTUAL) | Los modelos explicativos de la neurociencia cognitiva han permitido que en la actualidad tengamos un mayor conocimiento acerca de como es la dinámica de las redes neurales cuando se están realizando actividades cognitivas como hablar, recordar, concentrarse, entre otras. En la formación de pregrado en psicología adicional a las revisiones de los avances investigativos en neuroimagen funcional, la única forma de recurrir a manifestaciones neuro-conductuales de la actividad cognitiva es a través de mediciones hechas a través de pruebas o experimentos en donde se ponen en evidencia los productos de la actividad cognitiva. Por lo anterior, se encuentra la posibilidad de gestar un trabajo inter-áreas en donde cada grupo de estudiante aporte al cumulo de conocimiento primero acerca de como registrar y medir la actividad cognitiva y segundo de como se afecta dicha actividad en algunos trastornos y su relación con estructuras o circuitos del sistema nervioso central. A partir de esta temática común se espera que los estudiantes de diferentes semestres del programa desarrollen competencias que fortalezcan su perfil profesional y que les sean útiles para en un futuro poder tener más herramientas para la formulación de proyectos de investigación. | Realización de cuasi-experimentos Estudios descriptivos de función mental superior en una población específica Investigación documental – revisión bibliográfica. | Realización de cuasi-experimentos Estudios descriptivos de función mental superior en una población específica Investigación documental – revisión bibliográfica. | Documentos de revisión bibliográfica apoyado con artículos revisados Resultados de replicas de experimentos en memoria, atención y lenguaje Protocolos de evaluación Neuropsicológica y Perfiles de Rendimiento cognitivo. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA | 12/07/2017 3:38:31 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FUNDAMENTACIÓN DE COMPETENCIAS EN CAMPOS APLICADOS DE LA PSICOLOGÍA (VIRTUAL) | La investigación abordada desde los campos aplicados en Psicologia, permite a los estudiantes desarrollar competencias axiológicas y praxiologicas en áreas específicas de la Psicologia, es importante que a partir de la investigación el estudiante logre la construcción, interpretación y apropiación de los conceptos y teorías en los campos específicos de la Psicologia, asumiendo una postura metodológica y conceptual desde el reconocimiento del ejercicio profesional y su rol en el contexto en el cual se va a desempeñar como psicólogo. A través de la investigación aplicada el estudiante obtendrá herramientas que le permitirán comprender la intervención específica dentro del marco de sus competencias ocupacionales, tiendo en cuenta las particularidades de cada una de los campos con el objetivo de proporcionar explicaciones y medios de intervención idóneas para las diversas situaciones que se presentan en los diferentes contextos en los que se aplica la Psicologia. | Los proyectos se harán dentro de cada una de las asignaturas adscritas a campos aplicados, los estudiantes desarrollaran proyectos acordes al área disciplinar. El proyecto se contemplara desde una metodología descriptiva o cualitativa, con alcance descriptivo, explicativo, correlacional, experimental o estudio de caso. | Los proyectos se harán dentro de cada una de las asignaturas adscritas a campos aplicados, los estudiantes desarrollaran proyectos acordes al área disciplinar. El proyecto se contemplara desde una metodología descriptiva o cualitativa, con alcance descriptivo, explicativo, correlacional, experimental o estudio de caso. | Artículo de revisión - Póster | Enviar email a [email protected] | PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA | 12/07/2017 3:50:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA-SEMINARIO DE GRADO 1 | Enviar email a [email protected] | MONDRAGON HERNANDEZ SONIA ALEXANDRA | 13/07/2017 9:24:51 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN REVISORÍA FISCAL | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | Estudio de caso | Estudio de caso | documento | Enviar email a [email protected] | ROMERO SILVA WILDER ALEJANDRO | 13/07/2017 10:02:42 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| COMPUTACIÓN AVANZADA PARA CIENCIAS E INGENIERÍAS | SE REQUIERE QUE EL ALUMNO DESARROLLE DESTREZAS PARA INTERPRETAR PROBLEMAS Y MODELNAR SOLUCIONES | Aprender haciendo, estudia conceptos, hace modelos, diseña e implementa usando software libre | Aprender haciendo, estudia conceptos, hace modelos, diseña e implementa usando software libre | Un diseño y un montaje en plataforma computacional | Enviar email a [email protected] | ROJAS CORDERO ALEXIS | 13/07/2017 7:19:11 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| AGENCIA Y ANÁLISIS PUBLICITARIO | El análisis de la publicidad, desde el ámbito semiológico y en relación con el lenguaje audiovisual, ofrece herramientas sólidas para la creación de nuevas piezas publicitarias, más conscientes de sus mecanismos retóricos y su eficacia comunicativa. | Durante las primeras tres semanas, los grupos de estudiantes (mínimo 3 y máximo 5 por grupo) seleccionarán una campaña publicitaria y tres de sus piezas para el respectivo análisis, de acuerdo con los modelos propuestos en el módulo, y presentarán un avance, antes de la entrega del resultado final. | Durante las primeras tres semanas, los grupos de estudiantes (mínimo 3 y máximo 5 por grupo) seleccionarán una campaña publicitaria y tres de sus piezas para el respectivo análisis, de acuerdo con los modelos propuestos en el módulo, y presentarán un avance, antes de la entrega del resultado final. | 1. Perfil histórico de la marca seleccionada (breve historia, de redacción propia; máximo media página): 2. Rango histórico de la campaña seleccionada (año o década): 3. Referencias de los ejemplos (identificación de las piezas publicitarias, sean comerciales, piezas gráficas, cuñas, BTL, etc.): 4. Enfoque del análisis (la intención es que involucren en su proyecto de aula todos los contenidos que vayan conociendo a lo largo del módulo, esos enfoques de análisis tocan los temas de las cuatro unidades, que pretenden que los estudiantes comprendan y analicen la composición de la agencia de publicidad, las posibilidades comunicativas de la semiótica y del lenguaje audiovisual en la publicidad, y los principales parámetros que permiten el diseño de una estrategia publicitaria sólida y eficaz. En este sentido, esos modelos los irán descubriendo en la medida en que avancen en el estudio del módulo y así podrán aplicarlos en su proyecto. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA | 13/07/2017 8:41:32 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN DERECHO PUBLICO | La realización de trabajos de investigación en el área disciplinar del derecho público, permitirá desarrollar las capacidades investigativas y conceptuales de la materia a través de la profundización conceptual, la revisión de bibliografía y la comparación de diferentes fuentes de investigación. Paralelamente, los estudiantes podrán desarrollar sus competencias críticas, adquiriendo, a través del análisis, un criterio jurídico propio, lo cual, impactará, además en el campo de su posición como ciudadanos y operadores del derecho. | Las herramientas metodológicas en las que se deben apoyar los estudiantes para el desarrollo de su trabajo de investigación son las siguientes: a. Revisión bibliográfica: se considera pertinente consultar las bases de datos para identificar el estado del arte sobre los temas que se consultarán. b. Análisis de textos: una vez recolectada la información correspondiente los estudiantes deberán realizar un análisis crítico que les permita hacer uso adecuado, tal como lo es la organización y la jerarquización. c. Cualitativa: este es el último de los pasos del proceso de investigación, aquí los estudiantes pondrán en práctica los elementos de recolección de información y de análisis que se han descrito anteriormente. | Las herramientas metodológicas en las que se deben apoyar los estudiantes para el desarrollo de su trabajo de investigación son las siguientes: a. Revisión bibliográfica: se considera pertinente consultar las bases de datos para identificar el estado del arte sobre los temas que se consultarán. b. Análisis de textos: una vez recolectada la información correspondiente los estudiantes deberán realizar un análisis crítico que les permita hacer uso adecuado, tal como lo es la organización y la jerarquización. c. Cualitativa: este es el último de los pasos del proceso de investigación, aquí los estudiantes pondrán en práctica los elementos de recolección de información y de análisis que se han descrito anteriormente. | artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | VILLATE MORENO ANGELA CRISTINA | 2/11/2017 11:23:41 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| RACIONALIDADES POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN | analizar los canales de circulación, las características de las piezas comunicativas y caracterizar el tipo de subjetividad política que se promueve desde las políticas públicas, específicamente en el Plan Nacional de Desarrollo (2014-2018). Teniendo en cuenta que este documento forma parte de los ideales prospectivos de país. Para su implementación son necesarias diversas formas de gobierno de la población, que pasan en muchos casos por las formas de comunicación. | Productos de revisión, crítica y análisis de material comunicativo relacionado con las formas en que se construye la subjetividad política de los ciudadanos. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 10/11/2017 4:06:45 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROCESOS NORMATIVOS Y REGULATORIOS DE LA EDUCACIÓN Y SU GESTIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS | Pretende consolidar un dominio de los fundamentos epistemológicos del campo educativo y pedagógico, así como todos los procesos normativos y regulatorios de la educación y su gestión en instituciones educativas que propenda por un licenciado líder gestor y dinamizador de prácticas pedagógicas pertinentes a los diversos contextos educativos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 22/11/2017 11:23:56 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DEL CURRÍCULO, PLANES DE ESTUDIOS, PROYECTOS EDUCATIVOS Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE | Propicia en el estudiante el estudio de los fundamentos teórico-prácticos en educación, pedagogías, didácticas, y evaluación, como parte de la comprensión del contexto y su relación directa en los procesos de aprendizaje. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 22/11/2017 11:52:05 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| TIC EN LA CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE | Es importante para los licenciados en formación contar con un manejo apropiado de las TIC como una herramienta de acceso al conocimiento y en la construcción de escenarios pedagógicos | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | VELANDIA SANABRIA JEINER LEANDRO | 22/11/2017 1:20:27 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTO DE ESTUDIOS CUANTITATIVOS | El trabajo consiste en el desarrollo de un estudio cuantitativo aplicado al contexto de la comunicación en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas de segmentación y ponderación de resultados. | Entregar un trabajo final en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas en relación con:Determinación de la población de estudio.Determinación de las variables a aplicar a dicha población - Categorías de estudio - Ordenamiento de los resultados y elaboración del informe final. | Entregar un trabajo final en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas en relación con:Determinación de la población de estudio.Determinación de las variables a aplicar a dicha población - Categorías de estudio - Ordenamiento de los resultados y elaboración del informe final. | a forma de presentación de los resultados de investigación depende del perfil de audiencia al que se dirige, por ejemplo, los informes de investigación académicos cumplen con el requisito de forma de una publicación indexada en una revista de investigación. Y los informes de resultados organizacionales adquieren el atributo de forma de un informe ejecutivo. | Enviar email a [email protected] | PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO | 23/11/2017 11:37:43 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| CONCEPCIONES DE INFANCIAS EN ENTORNOS ARTÍSTICOS Y CULTURALES | Se fundamenta en la importancia de atender las realidades educativas de las infancias en aspectos artísticos y culturales como mediación pedagógica para el logro de procesos formativos y la construcción de las concepciones de infancias que surgen teniendo en cuenta las diferentes realidades y contextos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 23/11/2017 2:25:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA LA FORMACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA | Propone la articulación entre pedagogía y didáctica, propios del saber disciplinar, como fundamento del quehacer del Licenciado en Primera Infancia en su quehacer pedagógico y educativo. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 23/11/2017 2:29:52 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FORMULACIÓN Y APLICACIÓN DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS, DIDÁCTICAS, TIC Y/O GESTIÓN EDUCATIVA | Responde a la exigencia de formación propia de la disciplina, relacionadas con las necesidades educativas de las infancias, para esto se generan proyectos y experiencias formativas que vinculadas a la investigación posibilita prácticas educativas pertinentes para las infancias en distintos contextos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. | Enviar email a [email protected] | VELANDIA SANABRIA JEINER LEANDRO | 23/11/2017 2:36:18 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ACTUALIZACIÓN EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES | El docente en Ciencias Sociales en un agente y actor importante en la transformación social. Requiere para ello de estar a la vanguardia de aquellos elementos pedagógicos, sociales, culturales, que van surgiendo en el día a día. | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 28/11/2017 2:01:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROBLEMÁTICA ECONÓMICA | El análisis de la asignatura permite establecer estudios sobre la problemática de Colombia desde la estructura económica básica y las relaciones con el entorno económico del estudiante. | indagación y recolección de información | indagación y recolección de información | videos, infografías, trabajo escrito tipo articulo | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROCHA CARLOS FERNANDO | 5/10/2017 3:09:50 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FCAEC - RELACIONAR LA REALIDAD DE UN ADMINISTRADOR EN COLOMBIA ANTE UNA SITUACIÓN DE POSTCONFLICTO Y SU QUEHACER COMO CIUDADANO Y PROFESIONAL DE ESTA RAMA | La mejor forma de entender comprender el Proceso Administrativo a través de buenas prácticas de vida real, fundamentadas en la planeación, organización, dirección y control aplicadas a un negocio de vida real. Se debe obtener y registrar información, validarla, evaluarla frente a un equipo de trabajo a fin de ponerlas a disposición para crear un negocio en el que se podrán en práctica estas etapas del proceso administrativo con e fin de Integrar los conceptos estudiados durante el semestre, con su proceso de formación profesional, por tanto las participaciones deben caracterizarse por estar sustentadas conceptualmente (referenciando el material consultado), con viabilidad de ser aplicadas e impacto en la solución de las condiciones propuestas para la actividad | Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama. A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil” Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas. Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas. A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias. Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. | Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama. A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil” Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas. Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas. A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias. Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. | Un documental, un video que reúna las fases del proceso soportado en la informacion recopilada del contexto, con un nivel de argumentación alto sobre la aplicación del Proceso Administrativo en un entorno propio de postconflicto que evidencie la comprensión de los conceptos | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 6/10/2017 9:28:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LOGRO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRESENCIAL Y VIRTUAL | Este trabajo se basa en un proyecto de investigación aplicada (guiada por un docente o investigador de la institución) que consiste en la comparación del logro educativo e indicadores de inserción laboral en estudiantes egresados de los mismos programas de educación virtual y presencial. Para el desarrollo de este proyecto, se toma como forma de evaluación del logro de los estudiantes que es común a todos los programas de diferentes instituciones: las pruebas censales que practica el ICFES de Saber 11 (al finalizar la secundaria y antes de entrar a la educación superior) y de Saber Pro (al finalizar la formación seguida en educación superior). Ambas pruebas se tienen en cuenta para conocer el nivel de conocimientos de los estudiantes al inicial su formación en la institución de educación superior (IES) y al finalizarla, así como los conocimientos que pudieron adquirir por otros medios. | La tarea del estudiante que participe en estos temas será la elaboración de instrumentos sobre características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones, en la comparación del logro de estudiantes de modalidad presencial y virtual. | La tarea del estudiante que participe en estos temas será la elaboración de instrumentos sobre características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones, en la comparación del logro de estudiantes de modalidad presencial y virtual. | Análisis de indicadores psicométricos y prueba inicial de un test para indagar en los estudiantes aspectos como: características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones. | Enviar email a [email protected] | ARIAS VELANDIA NICOLAS | 13/10/2017 12:34:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LIGA DEPORTIVA | Adquirir destrezas para el diseño de aplicaciones usando UML | Tres entregas: Elaboración del Modelo Funcional. En el modelo funcional, el estudiante debe elaborar una reformulación del problema en lenguaje de informático; elaborar el modelo de clases, identificar las clases persistentes y finalmente completar el documento de esta entrega con el diccionario de clases y el modelo entidad-relación; Elaboración del Modelo dinámico. Como ya se ha identificado lo más complejo del proyecto, ahora el estudiante debe proceder a desarrollar los diagramas de secuencia para que el programador pueda en su momento desarrollar los módulos de software. | Tres entregas: Elaboración del Modelo Funcional. En el modelo funcional, el estudiante debe elaborar una reformulación del problema en lenguaje de informático; elaborar el modelo de clases, identificar las clases persistentes y finalmente completar el documento de esta entrega con el diccionario de clases y el modelo entidad-relación; Elaboración del Modelo dinámico. Como ya se ha identificado lo más complejo del proyecto, ahora el estudiante debe proceder a desarrollar los diagramas de secuencia para que el programador pueda en su momento desarrollar los módulos de software. | Elaborar un DOCUMENTO COMPLETO (con todo el proceso de las especificaciones de: Modelo Funcional, Modelo estructural y modelo dinámico) bajo UML, para el desarrollo del software solicitado. | Enviar email a [email protected] | ROJAS CORDERO ALEXIS | 23/10/2017 11:19:24 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| GLOBALIZACIÓN Y COMPETITIVIDAD | La globalización es un proceso mundial que ha llegado a Colombia de manera lenta. Por tal razón, se hace necesario estudiar el modelo global de otros países desarrollados para lograr mejorar los procesos de internacionalización de empresas en Colombia. | Escribir un ensayo comparativo entre Colombia y otro país desarrollado, con base en uno de los 12 pilares de competitividad. El ensayo debe ser mínimo de 5 páginas sin bibliografía y con al menos 10 bibliografías citadas en normas APA. | Escribir un ensayo comparativo entre Colombia y otro país desarrollado, con base en uno de los 12 pilares de competitividad. El ensayo debe ser mínimo de 5 páginas sin bibliografía y con al menos 10 bibliografías citadas en normas APA. | Ensayo comparando a Colombia con otro país que tenga mejor ranking en el índice global de competitividad, escogiendo uno de los 12 pilares. | Enviar email a [email protected] | CHICAS SIERRA SANDRA MILENA | 4/12/2017 1:39:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| JURISDICCIÓN INDÍGENA: ¿UNA AUTONOMÍA SIN LÍMITES? | La Jurisdicción Indígena inicia desde una perspectiva territorial, al interior del cual se reconoce la práctica autónoma de gobierno, desempeño cultural, y administración fiscal y jurídica. Esta jurisdicción, en Colombia, nace a la luz del derecho, con la Constitución de 1991. La Constitución Política, de espíritu incluyente y garantista, reconoce el pluralismo étnico y cultural, consagrando el principio del respeto a la diversidad étnica y cultural en el artículo 7o. En desarrollo de ese principio, se reconoce la existencia de una jurisdicción indígena para que las comunidades puedan administrar justicia conforme a sus propias normas y procedimientos, respecto a los miembros de su comunidad y en sus propios territorios. En consecuencia, el artículo 286 de la Constitución prescribe como parte de la organización territorial el reconocimiento de los departamentos, los municipios y los territorios indígenas. La Corte Constitucional, reafirma a los territorios indígenas como entidades territoriales, que gozan de autonomía propia para la gestión de sus intereses, dentro de los límites de la Constitución y la ley. A partir de las ideas anteriormente expuestas, se pretende establecer sí, los pueblos indígenas dentro de sus territorios tienen límites en la aplicación de justicia, o si por el contrario no existe un limitante en la aplicación de la misma. | descriptiva | descriptiva | Proyecto de investigación formativa: ensayo | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 12/12/2017 11:49:18 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LA AUTODETERMINACIÓN INDÍGENA EN EL DERECHO INTERNACIONAL Y EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO | En el presente escrito se abordará el tema de la autodeterminación indígena en el marco de las normas internacional, con el fin de establecer la forma de como el ordenamiento jurídico colombiano se ajusta a la normativa internacional, a partir de la promulgación de la Constitución Política de Colombia de 1991. Es bien sabido que la forma de autogobernarse de los pueblos indígenas han generado algunas inconformidades en la población en general, debido a las formas disimiles de gobernarse y administrar justicia, sin embargo se debe precisar que la autonomía atribuida a las comunidades indígenas, tiene un soporte ideológico sólido, también tiene límites en el marco jurídico nacional e internacional, para ello se analizará el concepto de la autodeterminación indígena a la luz del Convenio número 169 de la 0IT y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas del 13 de septiembre de 2007. En el marco nacional, se tomarán en cuenta además de la Constitución Política de 1991, algunos desarrollos jurisprudenciales, para establecer la forma de interpretación de la autodeterminación indígena y los límites que se establecen a la misma. En lo sucesivo se realizará una aproximación teórica al concepto de autodeterminación, posteriormente se analizarán disposiciones internacionales que serán examinarlas en el marco nacional, finalizando en la forma particular y en la forma de interpretación y límites de la autodeterminación establecidas por la Corte Constitucional. | Descriptiva | Descriptiva | Proyecto de investigación formativa: ensayo | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 12/12/2017 11:53:34 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA-LA SEGURIDAD AEROPORTUARIA | Dado que la seguridad aérea se enmarca en actividades que se realizan con apego a los estándares internacionales de eficiencia y eficacia, resulta indispensable considerar y ahondar en los aspectos relevantes en la materia, de conformidad con los lineamientos internacionales de la aviación civil. Se pretende un análisis en detalle sobre todas aquellas cuestiones que impacten la seguridad operacional de los aeropuertos bajo estricto cumplimiento de las normas derivadas de la OACI (Organización de Aviación Civil Internacional). | Método hipotético- deductivo a través del planteamiento del problema sobre el que se sienta la teoría , para la formulación de una hipótesis que podrá ser valorada empíricamente | Método hipotético- deductivo a través del planteamiento del problema sobre el que se sienta la teoría , para la formulación de una hipótesis que podrá ser valorada empíricamente | Documento Escrito | Enviar email a [email protected] | GREGORY GONZALEZ ESTHER MARIA DE SANTA TERESA | 14/12/2017 10:13:15 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FONDOS DE INVERSIÓN COLECTIVA | Conocer otra alternativa de ahorro e inversión, diferentes a las tradicionales, como son los Fondos de Inversión colectiva, ofrecidas por las Sociedades Fiduciarias, en donde el cliente de acuerdo con el perfil de riesgo, el plazo y el monto escoge el fondo que más se ajuste a sus necesidades y exigencias | Identificar las características, requisitos, beneficios y demás condiciones establecidas por las Sociedades fiduciarias para los FIC , así mismo, a través de una mayor educación financiera, el cliente tenga un mayor conocimiento de otras alternativas de inversión . | Identificar las características, requisitos, beneficios y demás condiciones establecidas por las Sociedades fiduciarias para los FIC , así mismo, a través de una mayor educación financiera, el cliente tenga un mayor conocimiento de otras alternativas de inversión . | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 12/01/2018 11:27:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ACTITUD Y NEGOCIACIÓN, CAMINO A LA PERSUASIÓN. | La importancia que tiene la preparación de la venta del producto o servicio financiero, con el fin de lograr fidelización de los clientes de las entidades financieras. | Conocer las técnicas para la preparación de la venta de los productos o servicios financieros, establecer la diferencia entre la negociación y la venta. | Conocer las técnicas para la preparación de la venta de los productos o servicios financieros, establecer la diferencia entre la negociación y la venta. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 12/01/2018 4:09:25 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| IMPORTACIÓN DE UN PRODUCTO. | Conocer el esquema del proceso de importación de un producto (harina de pescado), de acuerdo con el cumplimiento de la normatividad exigida y según las necesidades de la demanda interna del país | Identificar los pasos y requisitos contemplados en el proceso de importación de un producto. Comprender los términos y conceptos básicos del comercio exterior. | Identificar los pasos y requisitos contemplados en el proceso de importación de un producto. Comprender los términos y conceptos básicos del comercio exterior. | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 16/01/2018 9:37:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| NEGOCIOS Y RELACIONES INTERNACIONALES- FORO INVESTIGATIVO | El foro en ocasiones realiza intervenciones poco comunes y visibles, que se dirigen a la investigación es por ello importante sobresaltar este espacio desde la itervención y la investigación, solo deben estar los mejores | Desciptiva | Desciptiva | Foro y discusión con soportes e investigación | Enviar email a [email protected] | MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA | 23/01/2018 7:54:16 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| IMPACTO DE LOS PROCESOS ADUANEROS EN COLOMBIA | En el comercio internacional las aduanas juegan un papel muy importante porque son un factor de competitividad para los países, entre más eficientes sean sus procesos y trámites aduaneros éstos pueden ser considerarse como un factor que facilita el libre comercio o sí por el contrario sus procesos son restrictivos e ineficientes la política comercial se vuelve proteccionista y un obstáculo para el comercio. | Descriptiva | Descriptiva | Trabajo escrito tipo proyecto de aula | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 24/01/2018 12:12:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FOROS DE DISCUSIÓN SOBRE MEDIDAS ADUANERAS PARA LA FACILITACIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL EN COLOMBIA | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 24/01/2018 12:26:47 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| EL PROBLEMA DEL PRINCIPAL Y EL AGENTE | El problema del principal y el agente proviene del uso indebido de la información asimétrica. Es importante que el estudiante logre plantear situaciones relacionadas con esta problemática y que las compruebe a través de un método investigativo | No experimental Discursivo Contraste bilbiográfico | No experimental Discursivo Contraste bilbiográfico | Un artículo tipo IMRD | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 7/03/2018 8:52:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ANÁLISIS ECONOMÉTRICO DEL MERCADO INMOBILIARIO | La econometría sirve para realizar un estudio de las dinámicas determinísticas y estocásticas que pueden llegar a existir entre variables, sustentados desde la lógica y/o teoría económica. Lo anterior puede ser aplicado a hipótesis lanzadas sobre el mercado inmobiliario. | Aplicar el modelo MCO al mercado inmobiliario | Aplicar el modelo MCO al mercado inmobiliario | Un reporte de análisis econométrico | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 7/03/2018 9:05:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| LOS ANIMALES COMO SUJETOS DE DERECHO DENTRO DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO Y ORDENAMIENTO INTERNACIONAL | Artículo de revisión bibliográfica | Enviar email a [email protected] | ORTEGON SUAREZ LINA MARIA | 20/03/2018 3:39:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ¿ES VIABLE LA PARTICIÓN EN VIDA DE UN DEUDOR, TENIENDO EN CUENTA QUE SE DISMINUIRÁ SU PATRIMONIO? | Artículo de revisión bibliográfica | Enviar email a [email protected] | ORTEGON SUAREZ LINA MARIA | 20/03/2018 3:42:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTUDIO DE CASO RENTA ESPECIALIZACIÓN | Enviar email a [email protected] | LOPEZ BONILLA ERNESTO | 3/04/2018 11:24:10 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA LA PLANEACIÓN DE LA PRODUCCIÓN (PIF) | El Ingeniero Industrial del Politécnico Grancolombiano debe estar en la capacidad de resolver problemas reales asociados a las competencias y conocimientos adquiridos a lo largo de su desarrollo profesional. Este proyecto busca crear dicha capacidad en el estudiante por medio de la solución de problemas organizacionales adaptados del mundo real y aplicando los modelos y herramientas vistas en las lecturas y actividades complementarias. | Proyecto grupal para la aplicación de herramientas de planificación de la producción. Los estudiantes tendrán 3 entregas en las que deberán realizar una serie de actividades y aplicar herramientas y teorías relacionadas a la producción | Proyecto grupal para la aplicación de herramientas de planificación de la producción. Los estudiantes tendrán 3 entregas en las que deberán realizar una serie de actividades y aplicar herramientas y teorías relacionadas a la producción | Informe gerencial con los resultados obtenidos. Documento de excel con la elaboración de los modelos y herramientas de planificación de la producción | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ GRISALES JUAN SEBASTIAN | 3/05/2018 2:29:12 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PRÁCTICA APLICADA A PROCESOS DE LOGÍSTICA, PRODUCCIÓN Y/O CALIDAD | Este proyecto se desarrollará con base en los conceptos y conocimientos adquiridos a lo largo del plan de estudios. Para el desarrollo del proyecto se deben conformar equipos de dos personas. Cada equipo deberá plantear su proyecto de práctica aplicada, el cual debe responder a las necesidades de una empresa específica en términos de procesos de logística, producción y/o calidad. Cada Equipo deberá buscar la empresa e identificar la necesidad (problemática) a solventar al interior de la misma. El equipo deberá proponer la solución a la problemática encontrada por medio de objetivos específicos y aplicando una metodología apropiada enmarcada en la problemática identificada. Se debe aplicar la propuesta hecha en la empresa escogida para finalmente entregar un informe de resultados (desarrollo de cada objetivo específico) y conclusiones, con normas ICONTEC y una presentación de diapositivas con voz grabada. | Este proyecto se desarrollará con base en los conceptos y conocimientos adquiridos a lo largo del plan de estudios. Para el desarrollo del proyecto se deben conformar equipos de dos personas. Cada equipo deberá plantear su proyecto de práctica aplicada, el cual debe responder a las necesidades de una empresa específica en términos de procesos de logística, producción y/o calidad. Cada Equipo deberá buscar la empresa e identificar la necesidad (problemática) a solventar al interior de la misma. El equipo deberá proponer la solución a la problemática encontrada por medio de objetivos específicos y aplicando una metodología apropiada enmarcada en la problemática identificada. Se debe aplicar la propuesta hecha en la empresa escogida para finalmente entregar un informe de resultados (desarrollo de cada objetivo específico) y conclusiones, con normas ICONTEC y una presentación de diapositivas con voz grabada. | Informe de resultados y conclusiones con normas ICONTEC de máximo 50 páginas y mínimo 30 y una presentación de 20 diapositivas con voz grabada de 20 minutos (20x20) | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 5/05/2018 12:31:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| NUEVAS FORMAS DE NARRAR LA REALIDAD | Los estudiantes deberán seleccionar una temática de la realidad nacional como eje de un proyecto periodístico digital. Sobre esa temática deberán desarrollar un trabajo de reportería cuyos resultados deberán evidenciarse en artículos (u otros formatos sonoros y audiovisuales) construidos a partir de los géneros híbridos. Tos los productos deberán presentarse en una página web cuya estética debe ser coherente con el tema. | Reconocer las herramientas digitales para la producción y visualización de piezas periodísticas. Buscar información para la construcción de narrativas periodísticas. Construir artículos periodísticos desde la hibridación de los géneros informativos. | Reconocer las herramientas digitales para la producción y visualización de piezas periodísticas. Buscar información para la construcción de narrativas periodísticas. Construir artículos periodísticos desde la hibridación de los géneros informativos. | Cada periodista deberá construir una nueva pieza periodística –de opinión-que debe incluir herramientas digitales como: mapas interactivos, inforgrafías, galería de fotos. Esta pieza debe hibridar los distintos géneros de opinión. Envíe el link del portal con todas las correcciones sugeridas a lo largo del proceso. En esta entrega el portar en su forma y contenido debe estar completado. | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE | 10/05/2018 10:40:47 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| APLICACIÓN DEL DERECHO LABORAL | Enviar email a [email protected] | ZULUAGA ORTIZ PAOLA ANDREA | 10/05/2018 8:01:07 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PÚBLICO | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 11/05/2018 9:43:40 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PROCESAL | Enviar email a [email protected] | ORTEGON SUAREZ LINA MARIA | 11/05/2018 9:45:35 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIOS EN DERECHO PENAL | Enviar email a [email protected] | BÁEZ GUTIÉRREZ RAFAEL ANDRÉS | 11/05/2018 9:47:07 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| LA CREACIÓN DE UNA APP QUE MITIGUE EL RIESGO OPERATIVO EN UN ESTABLECIMIENTO BANCARIO | Los estudiantes proponen una app como una alternativa que minimice el riesgo operativo en las entidades financieras, de acuerdo con los lineamientos establecidos en el SARO. | Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos | Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos | Trabajo escrito , el cual debe contener una propuesta de una aplicación tecnológica (app), que ofrezca minimizar el riesgo operativo para aplicar en los establecimientos bancarios y que se traduzca en mayores beneficios | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 18/05/2018 4:09:47 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EDUCACIÓN EN PROCEDIMIENTO TRIBUTARIO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA CULTURA TRIBUTARIA | El programa de Contaduría desarrolla Investigación Formativa de tipo exploratorio, distinguiéndose por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento crítico, tecnología y metodología de investigación. El primer componente se refiere a la definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Con el fin de alcanzar los objetivos esperados se usará el método de caso como técnica pedagógica que le permita al estudiante desarrollar su capacidad de análisis, argumentación y pensamiento crítico al desarrollar la solución del caso propuesto a partir de los conocimientos previos adquiridos en materia tributaria. (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013) El método de caso “es una técnica de aprendizaje basada en el análisis y la discusión de un caso de enseñanza que permite al estudiante aprender haciendo, interactuar con sus compañeros y enseñar a otros, como resultado de la dinámica de la discusión” (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013, p. 17). Como modelo de estudio de caso se trabajará la resolución de situaciones de una persona natural, que requiere considerar para su desarrollo un marco teórico desde los conceptos de impuestos, monotributo, contribuyente, procedimiento tributario entre otros; para la aplicación práctica a la resolución de determinados problemas que se presentan en torno a una actividad económica en particular. | Con el fin de alcanzar los objetivos esperados se usará el método de caso como técnica pedagógica que le permita al estudiante desarrollar su capacidad de análisis, argumentación y pensamiento crítico al desarrollar la solución del caso propuesto a partir de los conocimientos previos adquiridos en materia tributaria. (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013) El método de caso “es una técnica de aprendizaje basada en el análisis y la discusión de un caso de enseñanza que permite al estudiante aprender haciendo, interactuar con sus compañeros y enseñar a otros, como resultado de la dinámica de la discusión” (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013, p. 17). Como modelo de estudio de caso se trabajará la resolución de situaciones de una persona natural, que requiere considerar para su desarrollo un marco teórico desde los conceptos de impuestos, monotributo, contribuyente, procedimiento tributario entre otros; para la aplicación práctica a la resolución de determinados problemas que se presentan en torno a una actividad económica en particular. | Artículo de estudio de caso (informe de solución al caso en estructura de artículo) | Enviar email a [email protected] | BAUTISTA GODOY ALEJANDRA CAROLINA | 10/07/2018 4:41:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES | Responde a la apropiación, sistematización y aplicación de los conocimientos y competencias en diversos contextos escolares | Enviar email a [email protected] | PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM | 13/07/2018 12:18:23 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESPECIALIZACIÓN EN CONTRATACIÓN ESTATAL Y NEGOCIOS JURÍDICOS DE LA ADMINISTRACIÓN | Ensayo Jurídico - Proyecto de Investigación Formativa | Enviar email a [email protected] | CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA | 16/07/2018 3:31:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PRESENTACIÓN DE PÓSTER EN EL MARCO DE LA PRODUCTIVIDAD | Con miras a desarrollar proyectos de investigación formativa en el marco de la productividad, el diseño de producto y de métodos de trabajo se realizan proyectos cortos que constan de: i) la identificación de un problema de ingeniería, ii) el planteamiento de una metodología para enfrentar el problema, iii) la formulación de propuestas de solución y finalmente iv) la realización de una síntesis dada la importancia del trabajo. El proyecto permite desarrollar habilidades necesarias para el desarrollo profesional e investigativo, reforzando en múltiples habilidades y desarrollando la experiencia y el trabajo iterativo para entregar resultados en el marco del análisis de problemáticas asociadas a la productividad y el diseño de producto y de métodos de trabajo. | La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. | La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. | Se espera que tras el desarrollo la presentación de poster científicos con suficiente calidad como para ser juzgados por profesores; además se espera que sea una base para aumentar la participación en congresos por parte de estudiantes al darle un mayor desarrollo a los trabajos desarrollados. | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 17/07/2018 3:05:35 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PRESENTACIÓN DE PÓSTER EN EL MARCO DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD OCUPACIONAL | Con miras a desarrollar proyectos de investigación formativa en el marco de laseguridad y la salud ocupacional se realizan proyectos cortos que constan de: i) la identificación de un problema de ingeniería, ii) el planteamiento de una metodología para enfrentar el problema, iii) la formulación de propuestas de solución y finalmente iv) la realización de una síntesis dada la importancia del trabajo. El proyecto permite desarrollar habilidades necesarias para el desarrollo profesional e investigativo, reforzando en múltiples habilidades y desarrollando la experiencia y el trabajo iterativo para entregar resultados en el marco del análisis de seguridad y de salud ocupacional en entornos industriales. | La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. | La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. | Póster científico y presentación | Enviar email a [email protected] | PACHÓN RINCON MATEO | 17/07/2018 3:13:16 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PORTAFOLIO DE AHORRO-INVERSIÓN EN MONEDA LEGAL PARA UNA EMPRESA MEDIANA DEL SECTOR REAL. | El estudiante investiga en el sistema financiero las diferentes alternativas de ahorro -inversión, con el propósito de generar rentabilidad según los excedentes de liquidez que presente la empresa. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Entrega de documento en donde se busca alcanzar la máxima rentabilidad a través de diferentes productos financieros que existen en el mercado financiero, de acuerdo con el perfil de riesgo de la empresa. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 17/07/2018 4:12:35 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA EXPERIMENTAL | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL | 23/07/2018 2:12:55 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| HUELLAS SIN RASTROS, RASTROS CON ROSTRO. MEMORIAS DEL PASADO RECIENTE. | El conflicto en Colombia se ha desarrollado por un período demasiado largo con características y especificidades que han permitido interpretarlo desde múltiples perspectivas. Entre las más conocidas se podrían mencionar las discusiones en torno a la cultura de la violencia, las discusiones sobre si se trata de una guerra civil, de un contexto de violencia generalizada, de un empate militar negativo, una democracia asediada o una lucha contra el terrorismo internacional. En medio de esta diversidad de explicaciones teóricas y prácticas sobre los principales elementos que lo caracterizan, no existe todavía un consenso entre los investigadores sobre sus causas determinantes, convirtiéndolo en uno de los casos de mayor complejidad analítica. Lo único claro es que, desde la época de la violencia en 1948, el conflicto no ha cesado. La guerrilla colombiana tuvo un gran auge mientras a nivel mundial se llevaban a cabo procesos de desmovilización a partir del fracaso de la Unión Soviética, sin embargo, este proceso no se dio en Colombia y su exacerbación fue al máximo, ya que los grupos guerrilleros debido a la autonomía política y financiera resistieron a la caída de la Cortina de Hierro. Y aunque tras la muerte de Jorge Eliecer Gaitán, los movimientos indígenas y campesinos tuvieron auge, no lograron resolver el problema de tierras evidenciado en situaciones inequidad, pobreza y exclusión derivadas de la época colonial y la posterior repartición de éstas entre las élites y el Estado en la época independentista. Estas Ligas Agrarias se convirtieron en autodefensas y en 1964 surgieron las FARC, el ELN, y el paramilitarismo, a lo que se aunó desde 1978 el problema del narcotráfico. Estos factores han hecho que el conflicto en Colombia se perpetúe desarrollándose como un conflicto casi que intratable cometiéndose crímenes atroces en contra de la población durante décadas. Ante los crímenes cometidos, existen diferentes expresiones de los lugares de la memoria en Latinoamérica, en el caso de Chile están dentro de los más reconocidos los Informes Retting y Valech, Villa Grimaldi, Londres 38, Museo de memoria y DDHH; en el caso de Argentina el Informe Nunca más, el predio de la ESMA, el Archivo Nacional de la memoria, el Archivo Provincial de la Plata, la Plaza de Mayo o el Parque de la Memoria. En los dos, estas iniciativas se han centrado principalmente por la recuperación del testimonio como forma de acceder a la manera de operar los dispositivos opresores y los usos de los espacios, además, han emergido diferentes memorias sociales que a través de la narrativa testimonial vehiculizan la situación durante las dictaduras en diferentes lenguajes estéticos como la literatura, el cine o la fotografía, por ejemplo. En Colombia está el Informe del Basta ya, la Comisión Histórica, la Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación, el Centro Nacional de Memoria Histórica, el Museo Casa de la memoria de Medellín, por mencionar algunas. El acuerdo de paz se firma con las FARC el 26 de septiembre de 2016 en Cartagena, sin embargo, el 2 de octubre de 2016 en la refrendación del pueblo frente a los acuerdos gana el no con el 50,21%, el 24 de noviembre se refrenda por el Congreso después de incorporar algunas de las peticiones de los opositores quienes de acuerdo con Mejía, desde la época en que Uribe fue presidente han sostenido una visión negacionista del conflicto, tratándolo como terrorismo, versión que se extiende en los medios de comunicación. El reto se establece en la visibilización de las memorias emergentes que nacen de las iniciativas poblacionales que viven el conflicto, pues se impone la memoria oficial. La Fase de implementación de los cuerdos, depende de que se den las condiciones sociales y políticas necesarias, disputa prevista en las elecciones de este 2018. Actualmente la situación es crítica, diferentes organizaciones sociales que trabajan en regiones han dado las alertas tempranas sobre la toma del territorio por parte de los paramilitares, así como de los homicidios a líderes sociales, sindicales y jóvenes entre los 15 y los 25 años, enfatizando que no hay garantías de seguridad ni protección. Por lo tanto, la academia debe vincular los espacios de memorias emergentes a los procesos pedagógicos y de formación, como un acto de introyección, apropiación y concientización de la situación actual del país. Los docentes que hacen parte del proyecto de investigación son: Edgar Cárdenas, Laura Weisner, Eloisa Jaramillo y Paola Helena Acosta Sierra. | El enfoque de la presente investigación es de tipo cualitativo etnográfico y de investigación-creación. Las metodologías que se utilizarán principalmente serán: la recopilación de material documental, la observación no participante frente a los lugares físicos de la memoria cuyo propósito será el registro de las necesidades, acciones y relaciones que se establecen al interior de estos lugares, así como los elementos que se vehiculizan. Posteriormente, la observación será participante con los actores que intervienen en estos espacios a través de entrevistas e historias de vida, con el propósito de registrar la memoria con énfasis en las emociones, percepciones, acciones y situaciones del grupo con relación al fenómeno y su relación con estos los lugares. Cada semestre se explorarán máximo 5 lugares, cuya recopilación de investigación se pondrá en la plataforma, al final de cada semestre, se utilizará el material para la creación de obra artística que tendrá 1 intervención en un lugar metropolitano y 5 presentaciones en lugar convencional. (Se proyecta un total de: 5 semestres, máximo 25 lugares de memoria en Cundinamarca, 15 presentaciones en espacios convencionales y 5 intervenciones en lugares metropolitanos) Posteriormente, en la fase de análisis se utilizará análisis del discurso, análisis estético y análisis documental archivístico y transmedia para la escritura del libro final. | El enfoque de la presente investigación es de tipo cualitativo etnográfico y de investigación-creación. Las metodologías que se utilizarán principalmente serán: la recopilación de material documental, la observación no participante frente a los lugares físicos de la memoria cuyo propósito será el registro de las necesidades, acciones y relaciones que se establecen al interior de estos lugares, así como los elementos que se vehiculizan. Posteriormente, la observación será participante con los actores que intervienen en estos espacios a través de entrevistas e historias de vida, con el propósito de registrar la memoria con énfasis en las emociones, percepciones, acciones y situaciones del grupo con relación al fenómeno y su relación con estos los lugares. Cada semestre se explorarán máximo 5 lugares, cuya recopilación de investigación se pondrá en la plataforma, al final de cada semestre, se utilizará el material para la creación de obra artística que tendrá 1 intervención en un lugar metropolitano y 5 presentaciones en lugar convencional. (Se proyecta un total de: 5 semestres, máximo 25 lugares de memoria en Cundinamarca, 15 presentaciones en espacios convencionales y 5 intervenciones en lugares metropolitanos) Posteriormente, en la fase de análisis se utilizará análisis del discurso, análisis estético y análisis documental archivístico y transmedia para la escritura del libro final. | Tres presentaciones artísticas al finalizar el semestre en un lugar convencional y una en un espacio metropolitano. Se dirigirán 3 proyectos de grado (mínimo) de diferentes Programas de las tres Facultades. Plataforma transmedia, como repositorio de intangibles. Un libro proyectado para Febrero del 2019. Un artículo programado para la Revista Scopus (2019-2) Un Proyectos de Investigación Formativa en donde se vinculen mínimo 4 docentes con 4 grupos diferentes de estudiantes. Se realizará un conversatorio en el año, en el cual se invitará a diferentes semilleros que trabajen sobre el tema de la memoria. Se realizará 1 conferencia internacional. | Enviar email a [email protected] | ACOSTA SIERRA PAOLA | 19/09/2018 1:06:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO RECYCOL | Este trabajo de investigación formativa se hace en el marco de la materia de proceso estratégico II, con el objeto de aplicar los conocimientos adquiridos por los estudiantes desde proceso estratégico I, en una empresa de libre escogencia y que represente una oportunidad de mejora desde la gestión administrativa y estratégica en busca de generar cambios que conlleven a la consecución de las metas corporativas de rentabilidad, crecimiento y sostenibilidad. Por consiguiente, mejorar su posición competitiva en el mercado. Por otra parte acercar a los estudiantes a las actividades de investigación y procesamiento de información para la toma de decisiones estrategicas. | La metodología utilizada para alcanzar los objetivos planteados, parte de la revisión de entornos de la empresa seleccionada, haciendo uso de herramientas y técnicas gerenciales para el tratamiento de la información e identificación de variables críticas que puedan afectar de manera positiva o negativa los resultados corporativos. Se implementó la técnica del diagnóstico empresarial, apoyado por los analices de entornos (Social y competitivo), para reunir información que luego sería procesada a través de matrices tales como La EFE, La EFI, La DOFA; insumos básicos para la formulación de las estrategias. Con estos insumos se procedió a la elaboración del plan direccionamiento estratégico, el cual incluyo una revisión en detalle de la misión, la visión, los valores corporativos y los objetivos de corto, mediano y largo plazo para determinar los ajustes necesarios y proponer los planes de mejoramiento. | La metodología utilizada para alcanzar los objetivos planteados, parte de la revisión de entornos de la empresa seleccionada, haciendo uso de herramientas y técnicas gerenciales para el tratamiento de la información e identificación de variables críticas que puedan afectar de manera positiva o negativa los resultados corporativos. Se implementó la técnica del diagnóstico empresarial, apoyado por los analices de entornos (Social y competitivo), para reunir información que luego sería procesada a través de matrices tales como La EFE, La EFI, La DOFA; insumos básicos para la formulación de las estrategias. Con estos insumos se procedió a la elaboración del plan direccionamiento estratégico, el cual incluyo una revisión en detalle de la misión, la visión, los valores corporativos y los objetivos de corto, mediano y largo plazo para determinar los ajustes necesarios y proponer los planes de mejoramiento. | Un caso elaborado que contemple los siguientes aspectos: 1. La situación problema y el futuro deseado 2. La caracterización de la empresa: Incluye información actual e historica de la organización, el componente filosófico, la descripción en detalle de su operación y dominio en el mercado, su competencia, participación de mercado, problemàticas que presenta la empresa y el sector, entre otras. 3. Los resultados del diagnóstico 4. las matrices estragegicas 5. Estrategias formuladas con su programa de acción y responsables 6. Diagramas de tiempo y presupuestos 7. Resultados y conclusiones 8 Bibliografías - | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BARRAGAN LUIS ANIBAL | 28/09/2018 9:37:19 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FNGS- MEDELLIN: ANÁLISIS EMPRESARIAL DE LA ESTRUCTURA DE MERCADO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DEMANDA, LA OFERTA, EL CONSUMIDOR Y EL PRODUCTOR | Este proyecto de investigación formativa busca que los estudiantes desarrollen las herramientas conceptuales y analíticas que le permitan comprender, analizar y entender la problemática económica desde la perspectiva de los agentes individuales, estudiar el comportamiento del consumidor, productor, el mercado y su funcionamiento en el entorno económico. De esta manera va a estar en la capacidad de identificar el funcionamiento de la estructura del mercado de bienes y servicios, como se comporta el consumidor y el productor en relación a las diferentes alternativas de mercado. | Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta en sitio o Virtual • Entrevista a profundidad • Grupos Focales • Observación Participantes Fuentes Secundarias • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página web de la empresa o producto seleccionado • Cámaras de comercio • http://www.banrep.gov.co/es/pib • https://www.supersociedades.gov.co/Servicio_Ciudadano/tramites-y-servicios/Paginas/default.aspx • http://www.fenalco.com.co/ • https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema | Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta en sitio o Virtual • Entrevista a profundidad • Grupos Focales • Observación Participantes Fuentes Secundarias • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página web de la empresa o producto seleccionado • Cámaras de comercio • http://www.banrep.gov.co/es/pib • https://www.supersociedades.gov.co/Servicio_Ciudadano/tramites-y-servicios/Paginas/default.aspx • http://www.fenalco.com.co/ • https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema | Número de estudiantes por grupo: 4 o 5 estudiantes (máx) por grupo de trabajo Número de entregas a realizar: 2 entregas • Entrega 1: avance… martes 2 de octubre de 2018 • Entrega 2: documento final… 13 de noviembre de 2018 Evidencias: cada actividad que el alumno realice para el desarrollo de este proyecto de investigación formativa debe estar sustentado con evidencias: fotos, pantallazos etc. Presentación: informe escrito teniendo en cuenta las normas APA Naturaleza del producto a escoger: el producto a escoger para efectos de investigación | Enviar email a [email protected] | SALAMANCA OLMOS MARISOL | 22/10/2018 9:41:04 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FNGS- MEDELLIN: PLAN EXPORTADOR E IMPORTADOR COLOMBIA – RESTO DEL MUNDO | A partir de la segunda mitad del siglo XX, la globalización se presentó como un fenómeno que plantea nuevos retos a las empresas locales, en el marco de la competitividad, ya que no solo estaría determinada por las empresas que se dedican a la producción y a la distribución de productos similares a los que ellas producen en el mercado nacional, sino que la competencia está determinada por todas las empresas a escala global que hacen el mismo producto y a las cuales los consumidores pueden tener acceso, pues una de las consecuencias de este fenómeno llamado globalización ha sido el desarrollo de nuevas tecnologías como la Internet, la cual abre las puertas a los clientes a escoger entre un sinnúmero de posibilidades para acceder a productos que ni siquiera están fácilmente en el mercado local para ser comercializados por vía marítima, aérea o a través del transporte express, también llamado Courier. El nuevo reto para las empresas es insertarse en la nueva dinámica global, es decir, internacionalizarse y captar consumidores por fuera de sus fronteras físicas (la dinámica del mercado local es tan pasiva que no arroja grandes crecimientos) y por supuesto, tomar de otros panoramas experiencias aplicables o adaptables al mercado local que permitan mejorar su ventaja competitiva. Este proyecto de investigación formativa busca identificar productos novedosos, mediante una metodología de acercamiento al mercado nacional e internacional (barrido en línea, a través de páginas de internet, ferias online), que le permita a los estudiantes seleccionar potenciales productos para ser traídos al mercado colombiano y desarrollar todo el proceso importador, incluyendo el estudio de mercado y el análisis de factibilidad de éxito del producto en el mercado local. De la misma manera se plantea que los estudiantes tengan la opción de escoger entre el cúmulo de productos innovadores que hay en Colombia (incluyendo comodities) y planteen mejoras a los mismos de tal forma que se adapten a la cultura de un país específico y puedan posteriormente plantear como sería el proceso exportador para dicho producto. Finalmente, los estudiantes podrán evidenciar que las posibilidades que brindan los mercados son amplias, pero se vuelven infinitas una vez se ingresa en la esfera internacional, y que la globalización obliga a los Estados a generar medidas de defensa frente algunos productos que aunque se presenten como innovadores (tienen un precio inferior del precio de referencia local, mejor calidad en algunos casos y diseños atractivos) llegan a competir con supremacía frente a las debilidades del producto local. | Toda importación y exportación nace luego de una búsqueda exhaustiva de proveedores y clientes, respectivamente en el mercado exterior; surgen a partir de la compra/venta que hacen las empresas colombianas y extranjeras en las ferias internacionales o en las páginas de Internet destinadas para tal fin, donde se ofertan productos a precios bajos para cantidades grandes (economías de escala); son en estas ferias o páginas de Internet donde compradores y vendedores pactan precios, condiciones de entrega, términos de negociación, etc. Luego de que todo esto pasa, el importador o el exportador deberá empezar un proceso aduanero antes, durante y después de la llegada al destino o salida de su origen de las mercancías según el caso. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta • Entrevista Fuentes Secundarias • Revista de Procolombia sobre exportaciones e importaciones http://www.procolombia.co/ruta-exportadora/ • Base de datos Legis Comex https://www-legiscomex-com.loginbiblio.poligran.edu.co/ • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página de Internet: www.dian.gov.co/Muisca • Página de Internet: www.aliexpress.com | Toda importación y exportación nace luego de una búsqueda exhaustiva de proveedores y clientes, respectivamente en el mercado exterior; surgen a partir de la compra/venta que hacen las empresas colombianas y extranjeras en las ferias internacionales o en las páginas de Internet destinadas para tal fin, donde se ofertan productos a precios bajos para cantidades grandes (economías de escala); son en estas ferias o páginas de Internet donde compradores y vendedores pactan precios, condiciones de entrega, términos de negociación, etc. Luego de que todo esto pasa, el importador o el exportador deberá empezar un proceso aduanero antes, durante y después de la llegada al destino o salida de su origen de las mercancías según el caso. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta • Entrevista Fuentes Secundarias • Revista de Procolombia sobre exportaciones e importaciones http://www.procolombia.co/ruta-exportadora/ • Base de datos Legis Comex https://www-legiscomex-com.loginbiblio.poligran.edu.co/ • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página de Internet: www.dian.gov.co/Muisca • Página de Internet: www.aliexpress.com | Número de estudiantes por grupo: 4 o 5 estudiantes (máx) por grupo de trabajo Número de entregas a realizar: 2 entregas • Entrega 1: avance… lunes 01 de septiembre de 2018 • Entrega 2: documento final… 19 de noviembre de 2018 Evidencias: cada actividad que el alumno realice para el desarrollo de este proyecto de investigación formativa debe estar sustentado con evidencias: fotos, pantallazos etc. Presentación: informe escrito teniendo en cuenta las normas APA Naturaleza del producto a escoger: el producto a escoger para efectos de investigación y posterior presentación de la ruta debe ser tangible | Enviar email a [email protected] | VALDES MOSQUERA DIANA MERCEDES | 22/10/2018 10:04:57 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CONCEPTO DE PRODUCTO PARA MERCADEO I | Una de las diversas tareas que tiene un mercadólogo es la de realizar proceso de encaje entre las necesidades del mercado y la oferta de productos que las satisfagan. En este sentido, existen diferentes opciones mediante las cuales un mercadologó puede ejecutar este tipo de tareas, no obstante, la que se propone para el presente ejercicio, se centra en el análisis tanto de la empresa y su portafolio, como del mercado y los segmentos potenciales existentes. De acuerdo con autores como Kohli y Jaworsky (1990) la orientación al mercado es una de las principales tareas que toda organización debería desarrollar, por cuanto vincula tres acciones puntuales que permiten la comprensión de las necesidades del mercado y su posterior subsanación. Es así, como la orientación al mercado, simplemente es considerada como la puesta en marca o ejecución del concepto de mercadeo, siendo procedimiento mediante el cual se captura, procesa y entrega valor a un cliente, con tres acciones: la primera, zondear o investigar el mercado, conocer sus características y requerimientos. Segunda, compartir dicha información con todas las áreas de la empresa y garantizar su alineación para trabajar en dichos hallazgos. Y tercero, desarrollar unacapacidad de respuesta adecuada y oportuna, consiguiendo atender las necesidades de mercado encontradas. De esta forma, el ejercicio que se realiza durante la materia de Mercadeo I, centra su atención en este proceso de orientación al mercado, por medio del cual, los estudiantes desarrollan actividades que propenden por el conocimiento del mercado, el conocimiento de una organización, en particular, su portafolio de productos y finalmente proponen un producto bien sea nuevo o re-diseñado para atender dichas necesidades detectadas. | De acuerdo con los visto en clase durante el semestre se solicita a los estudiantes realizar una evaluación del portafolio de la empresa Alpina, comprender los segmentos de mercado que atiende con las diferentes líneas de productos. con base en dicho análisis, desarrollar propuestas de concepto de producto que se acoplen tanto al segmento de mercado como a las plataformas de marca de la organización. | De acuerdo con los visto en clase durante el semestre se solicita a los estudiantes realizar una evaluación del portafolio de la empresa Alpina, comprender los segmentos de mercado que atiende con las diferentes líneas de productos. con base en dicho análisis, desarrollar propuestas de concepto de producto que se acoplen tanto al segmento de mercado como a las plataformas de marca de la organización. | Conceptos de productos viables para la empresa. | Enviar email a [email protected] | BUCHELI SANDOVAL JULIAN EDUARDO | 14/11/2018 2:57:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| REFORMA VS CONSUMO DE LOS HOGARES | A través del período 2002-2016 Colombia ha tenido alrededor de ocho reformas tributarias, cada una de ellas ha realizado diferentes modificaciones a la carga impositiva en Colombia; de ésta manera se cree que cada nueva reforma ha impactado el consumo de los hogares colombianos, y tal vez lo ha hecho a través de sus impuestos. Los impuestos indirectos como el IVA pueden modificar la cantidad adquirida de los bienes o servicios por las familias; mientras los impuestos directos gravan el ingreso y con este su capacidad adquisitiva. De esta manera se pretende analizar los puntos de cada reforma que pueden tener un impacto en el consumo de los hogares, y observar si dicho impacto es negativo, positivo o no genera un gran cambio en el consumo. | La metodología utilizada para el desarrollo del proyecto es analítica y descriptiva | La metodología utilizada para el desarrollo del proyecto es analítica y descriptiva | Documento de investigación | Enviar email a [email protected] | RINCON LEON OSCAR LEONARDO | 20/11/2018 6:17:39 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - P.I.F. MERCADEO IV - PLAN DE MARKETING (MEDELLÍN) | La presentación de un Plan de Mercadeo es una de las competencias básicas para todos los estudiantes que deseen graduarse como tecnólogos en Mercadeo y Publicidad. En todas las organizaciones se requiere de profesionales con las competencias suficientes para plantear estrategias y acciones acordes con la realidad de la organización en la cual se desempeñan, industria y entorno; para así buscar que a lo largo del tiempo las acciones se vean afectadas lo menos posible. | MIXTA Cualitativa: Análisis externo (industria, macroentorno, competencia). Cuantitativa: Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. | MIXTA Cualitativa: Análisis externo (industria, macroentorno, competencia). Cuantitativa: Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. | Presentación de informe en formato Word con: Análisis situacional (tablas de datos y gráficos), Análisis de la Industria y el Marcoentorno, Análsis de la Competencia, Propuesta de Valor y Plan de Marketing (Objetios, Estrategias, Acciones, indiscadores y Cronograma). | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 4/12/2018 5:06:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - P.I.F. MERCADEO I - CREAR, COMUNICAR Y ENTREGAR VALOR | El Proyecto de Investigación Formativa se plantea como una estrategia de apropiación de los conocimiento adquiridos por parte de los estudiantes de la materia Mercadeo I. Aquí es importante reflejar la capacidad de los estudiantes para identificar una necesidad, descrinir del perfil de público objetivo, analizar las estrategias de comunicación y, finalmente, estudiar la competencia y posicionamiento. | MIXTA Cuantitativa: A través de la investigación de mercados donde se analice la información referente al consumidor y posicionamiento. Cualitativa: Entrevistas a personas sobre la percepción de las marcas que se están evaluando. | MIXTA Cuantitativa: A través de la investigación de mercados donde se analice la información referente al consumidor y posicionamiento. Cualitativa: Entrevistas a personas sobre la percepción de las marcas que se están evaluando. | Documento en formato Word donde se evidencia la aplicación de los conocimientos adquiridos a lo largo de la materia en temas como: Segmentación y posicionamiento principalmente. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 4/12/2018 6:22:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| APROXIMACIÓN AL FRAUDE FINANCIERO Y PLANEACIÓN DE LA AUDITORIA | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa casos puntuales de fraude financiero en los contextos nacional e internacional a la luz de las NIA’s, al tiempo que analiza información financiera y no financiera en función de los riesgos organizacionales y la planeación de la auditoría. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 10/12/2018 11:11:35 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN CREATE CAMPS I | En un momento histórico donde las dinámicas sociales se caracterizan por la competitividad y el individualismo, la Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad y con habilidades para transformarla de tal manera que aporten a la construcción de estilos de vida y relaciones más equitativas, incluyentes y solidarias entre los seres humanos y en armonía con su entorno. Bajo este propósito, la asignatura Create Camps I elabora con sus estudiantes proyectos de transformación de alguna problemática que ellos, desde su interés o vivencia, consideren apasionante transformar y que se enmarque dentro de las áreas culturales, sociales o ambientales en la ciudad de Medellín. El proyecto se realiza en equipos, y para ello se abordan paralelamente en el aula, contenidos que les permite contruirlo de manera correcta. Se abordan por ejemplo, el proceso de delimitación de un problema social, cultural o ambiental; se brindan las herramientas para proponer de manera creativa y acertadas las soluciones al problema; también se fortalecen, a través de metodologías experienciales, competencias para la escritura académica, a través del análisis de la sintaxis coherencia y cohesión de textos propios y de terceros; a su vez, se orienta sobre el uso de Normas APA y la búsqueda de información académica en bases de datos y repositorios digitales. El proyecto de transfromación que se expresa en este PIF, sintetiza la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y permite realizar un seguimiento riguroso para fortalecer sus habiliadesdes. En el momento de finalización del semestre, los equipos presentan su proyecto en una Feria, para ello se realizan actividades de aprestamiento que les permiten consolidar estrategias de presentación y expresión oral para difundir su proyecto. Cabe señalar que estos proyectos son aplicados en Create Camps II, lo cual permite poner en contexto los conocimientos y habilidades generados en la fase I de la asignatura. | Se analiza información estadística sobre la situación del problema social, ambiental o cultural que los estudiantes pretenden transformar. A su vez, conocen las características generales de instrumentos de recolección de datos cuantitativos como la encuentra para proyectar la evaluación de impacto de su proyecto de transformación. | Se analiza información estadística sobre la situación del problema social, ambiental o cultural que los estudiantes pretenden transformar. A su vez, conocen las características generales de instrumentos de recolección de datos cuantitativos como la encuentra para proyectar la evaluación de impacto de su proyecto de transformación. | El producto esperado es el proyecto de transformación construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como la bitácora, que evidencia el proceso de construcción del proyecto; el video, que muestra de manera gráfica la propuesta de transformación que eleboró el grupo de estudiantes y el CANVAS, que sintetiza los puntos estratégicos del proyecto. | Enviar email a [email protected] | ESPINAL RAMÍREZ LUISA FERNANDA | 12/12/2018 12:23:29 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO LIBRO ILUSTRADO | Partiendo de los objetivos planteados en las asignaturas Ilustración II de la Escuela de Diseño y Taller de Redacción I, de la Escuela de Comunicación y Gestión de la Información, en donde se plantea el desarrollo de competencias por una parte, para planear, ilustrar y desarrollar con coherencia un libro con sus respectivas ilustraciones, y por otra, planear, redactar y producir un texto con calidad gramatical y estructural, se plantea el Proyecto Libro Ilustrado en el cual convergen los procesos planteados por ambas asignaturas con el propósito de conducir la elaboración colaborativa -entre los estudiantes- de un artefacto físico, que ha debido suplir todas las etapas relacionadas con el diseño, la ilustración y la escritura del mismo. | 1. Planear el desarrollo narrativo y gráfico del cuento corto a partir de un concepto inicial de la temática. 2. Impulsar destrezas en el manejo de técnicas de redacción e ilustración para la ejecución de la idea de un cuento corto ilustrado. 3. Desarrollar la capacidad de intercambiar y argumentar ideas narrativas y gráficas como parte del proceso de revisión del cuento corto ilustrado. 4. Definir la materialidad del cuento corto ilustrado para el formato libro. 5. Socializar el cuento corto como artefacto físico y evaluar el cumplimiento de las etapas y expectativas formuladas al inicio del proyecto. | 1. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones que entregan en el Formato “Planeación de cuento corto”, que desarrollan los Estudiantes Taller de Redacción I.. 2. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro. 3. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 4. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 5. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 6. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 7. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 8. Revisión final del texto completo. 9. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 10. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. | Cuento corto ilustrado, impreso y encuadernado con tapa dura y en formato digital PD e impresoF. | Enviar email a [email protected] | PETERS RADA VICTORIA EUGENIA | 14/12/2018 10:47:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO LIBRO ILUSTRADO - TALLER DE REDACCION I | Partiendo de los objetivos planteados en las asignaturas Taller de Redacción I, de la Escuela de Comunicación y Gestión de la Información, e Ilustración II de la Escuela de Diseño, en donde se plantea el desarrollo de competencias para planear, redactar y producir un texto con calidad gramatical y estructural, por una parte, y para planear, ilustrar y desarrollar con coherencia un libro con sus respectivas ilustraciones, por otra, se plantea el Proyecto Libro Ilustrado en el cual convergen los procesos planteados por ambas asignaturas con el propósito de conducir la elaboración colaborativa -entre los estudiantes- de un artefacto físico, que ha debido suplir todas las etapas relacionadas con la escritura, el diseño y la ilustración del mismo. | 1. Diligenciamiento del Formato “Planeación de cuento corto”, con desarrollo ampliado del segmento Perfil de los personajes, a cargo de Estudiantes Taller de Redacción I. 2. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones. 3. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro 4. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 5. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 6. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 7. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 8. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 9. Revisión final del texto completo 10. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 11. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. | 1. Diligenciamiento del Formato “Planeación de cuento corto”, con desarrollo ampliado del segmento Perfil de los personajes, a cargo de Estudiantes Taller de Redacción I. 2. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones. 3. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro 4. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 5. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 6. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 7. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 8. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 9. Revisión final del texto completo 10. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 11. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. | Cuento corto ilustrado, impreso y encuadernado, y en formato digital. | Enviar email a [email protected] | TELLEZ PEDRAZA MARCELA FERNANDA | 14/12/2018 12:12:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MERCADO INTERMEDIADO Y NO INTERMEDIADO ,VENTAJAS PARA LA CANALIZACIÓN EFICIENTE DE LOS RECURSOS | El estudiante presenta las características de cada uno de los mercados, con sus principales beneficios, condiciones, requisitos y sus productos y servicios, identificando la importancia que reviste cada mercado para la economía del país. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Entrega de documento como proyecto de aula, en donde se describe el funcionamiento del mercado intermediado y del mercado no intermediado. | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 20/12/2018 3:14:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE RIESGO OPERATIVO EN ENTIDADES BANCARIAS | El estudiante reconoce el riesgo operacional inmerso en la actividad bancaria, y la posibilidad de pérdida por parte de estas, ante la materialización del riesgo. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Documento entregable como proyecto de aula, en donde se presente los principales lineamientos establecidos por la SFC en la implementación del SARO por las entidades financieras y cuadro comparativo con las prácticas adoptadas por algunos países. | Enviar email a [email protected] | VARGAS LEGUIZAMON YOLANDA ROCIO | 20/12/2018 4:48:21 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| COSTOS Y BENEFICIOS QUE OFRECE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO PARA LOS ESTABLECIMIENTOS BANCARIOS | El estudiante identifica los principales avances tecnológicos que han implementado los establecimientos bancarios, minimizando costos y riesgos en beneficio de las relaciones comerciales con los clientes y acordes con las exigencias del mercado | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Documento entregable en donde los estudiantes presentan una propuesta tecnológica que optimice las operaciones, reduciendo costo y tiempo a través de la digitalización de los documentos y las firmas digitales | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 21/12/2018 11:43:15 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - LA LEGISLACIÓN AERONÁUTICA NACIONAL Y DE OTRAS LATITUDES | Los organismos internacionales encargados de dirigir la actividad aeronáutica han realizado un gran esfuerzo por homologar todas las normas que rigen el transporte aéreo, pero aun queda mucho trabajo por hacer en estos aspectos. Siendo el transporte aéreo una actividad de orden internacional, es importante observar que diferencia sustantivas y de forma existen entre la normativa colombiana y otras que apliquen en diferentes países o regiones. | Se realizará una revisión bibliográfica exhaustiva para tabular cada uno de elementos normativos involucrados, para luego analizarlos, compararlos y aportar las respectivas conclusiones | Se realizará una revisión bibliográfica exhaustiva para tabular cada uno de elementos normativos involucrados, para luego analizarlos, compararlos y aportar las respectivas conclusiones | Informes descriptivos de la comparación realizada entre la normativa nacional y la internacional | Enviar email a [email protected] | GARMENDIA MORA JUAN CARLOS | 24/01/2019 11:28:04 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - SERVICIOS DE LAS AEROLÍNEAS COLOMBIANAS | Es importante conocer y estudiar la caracterización de los servicios que ofrecen las aerolíneas colombianas, esto para tener parámetros de comparación con otros mercados y además para establecer estrategias de mejoras en los mismos. | Revisar información online referida al desempeño de las aerolíneas colombianas, tomando como fuente los comentarios de los usuarios y las páginas especializadas en la materia. | Revisar información online referida al desempeño de las aerolíneas colombianas, tomando como fuente los comentarios de los usuarios y las páginas especializadas en la materia. | Informe de los equipos de trabajo | Enviar email a [email protected] | GARMENDIA MORA JUAN CARLOS | 24/01/2019 2:08:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| GUÍA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIA. ADAPTACIÓN AL ENTORNO | El proyecto permite que el estudiante explore la producción de televisión desde una perspectiva investigativa. Partiendo de situaciones cotidianas que tienen que ver con la adaptación de los jóvenes a un mundo que día a día le propone retos para los cuales no están preparados. Es pertinente que el estudiante asuma como base de su narrativa televisiva problemas que le son propios y comparta posibilidades de respuesta con sus pares. Es necesario desarrollar un proyecto que le permita vincular su experiencia personal, la consulta de fuentes autorizadas y la producción de un audiovisual que le permita comunicar sus resultados. | 3 fases: 1. recopilar información sobre el tema de la adaptación y entrevistar a un experto usando la multicámara. 2. Tomarle el pulso al tema por medio de un vox populi usando tecnología de celulares. 3. Complementar la información teórica con la empírica para la producción de un capítulo de la seria "Guía del estudiante universitario". | 3 fases: 1. recopilar información sobre el tema de la adaptación y entrevistar a un experto usando la multicámara. 2. Tomarle el pulso al tema por medio de un vox populi usando tecnología de celulares. 3. Complementar la información teórica con la empírica para la producción de un capítulo de la seria "Guía del estudiante universitario". | Capítulo de la serie "Guía del estudiante universitario" Reportes de investigación y guion | Enviar email a [email protected] | LÓPEZ PEÑUELA HECTOR LEONARDO | 8/02/2019 5:41:24 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FNGS (MEDELLÍN) COMPARISON BETWEEN COLOMBIA AND THREE COUNTRIES ACCORDING TO THE GLOBAL COMPETITIVENESS REPORTS | Globalization has been defined for professor Charles W. L. Hill (University of Washington) as the "changes toward a more integrated and more interdependent world economy" but others like Wild & Wild include the political and technological concepts and the term: "institutions" this means that there is a close relationship between the development of the institutions and the globalization process. Now, the participation of developing countries in global institutions is crucial in order to ensure inclussion, but understanding its effects will let us determine if it promotes or helps to prevent inequality. This subject includes a project, which consists in writing a research article (maximum 20 pages long) comparing Colombia with a developed country, based on one of the 12 pillars of the Global Competitiveness Report. | Comparar la competitividad de Colombia con otros 3 países (1 desarrollado, 1 envías de desarrollo y otro a elección libre del estudiante) a la luz de los informes: Doing Business Report del Banco Mundial, El Global Competitiveness Index del Foro Económico Mundial y el Index of Economic Freedom del Heritage Foundation. | Por medio de la revisión bibliográfica, lectura de libros especializados y el acceso a información publicada por organismos internacionales, el estudiante tendrá la capacidad analítica para la construcción de un pensamiento crítico sobre las situaciones que se desarrollan alrededor del proceso de la globalización. El estudiante contará con medios audiovisuales de los principales medios de comunicación podrá generar una concepción amplia del entorno en el que desarrollará su trabajo. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Textos • Bases de datos bibliográficas • Material de clase Fuentes Secundarias • Base de datos del Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional, OECD, entre otros. • Reportes de organismos internacionales Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 2 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y la entrega final en el tercer corte académico Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual no generará ninguna inversión monetaria para el estudiante. Para el desarrollo del mismo, se hará uso de las herramientas digitales disponibles de la Universidad | 1 Documento académicos sobre la temática a desarrollar, con sus respectivos soportes (recopilación bibliográfica, tabla analítica de datos, etc) | Enviar email a [email protected] | BALZAN ALEXANDER | 15/02/2019 5:36:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PRÁCTICAS PENALES | En el ámbito penal, no solo es importante conocer la dogmática penal, El estudiante Grancolombiano, debe estar en capacidad de poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos y esto se logra asumiendo en la sala de audiencias los roles propios de un proceso penal. Con esta estrategia de aprendizaje mediante la cual el alumno construye su conocimiento sobre la base de un problema de la vida real, se busca no solo aplicar el conocimiento adquirido en semestres anteriores y de resolver problemas o de encontrar la solución acertada para ese caso, sino de construir las bases o fundamentos teóricos del análisis del problema mismo, se parte de unos conocimientos previos que les servirán para asumir el caso y formar la teoría del caso que será posteriormente implementada en la sala de audiencia | Práctica: desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Práctica: desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Realizar el simulacro de las diferentes audiencias del sistema penal acusatorio, las cuales quedaran registradas en medio audiovisual | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANA MARCELA | 22/02/2019 3:17:06 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTABILIDAD LABORAL REFORZADA EN COLOMBIA EN COLOMBIA PARA PERSONAS CON VIH/SIDA | La estabilidad laboral reforzada se presenta en nuestra realidad empresarial y en nuestra sociedad. Por tanto, se requiere que los profesionales en derecho conozcan el desarrollo de la doctrina y la jurisprudencia frente este derecho fundamental y la protección laboral que se le ha dado. Los estudiantes deberán realizar una busqueda jurisprudencial para conocer los pronuciamientos de las Cortes y el fundamento normativo con el fin de realizar un análisis de la estabiidad laboral reforzada para trabajadores con VIH Sida en nuestro ordenamiento jurídico colombiano | Desarrollar en los estudiantes las habilidades de redacción, análisis y argumentación jurídica que les facilite el desarrollo de sus conocimientos y el mejoramiento de su ejercicio profesional Realizar un trabajo investigativo respecto a la estabilidad laboral reforzada en personas con VIH Sida en el trabajo y determinar el desarrollo jurisprudencial de los últimos tres años respecto al tema Fortalecer las habilidades de redacción y argumentación jurídica -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. Incentivar la búsqueda de las fuentes del derecho que promuevan el desarrollo de los conocimientos jurídicos y las habilidades argumentativas | Se realizará análisis de la jurisprudencia, la doctrina y el desarrollo normativo | Presentación de informe de la investigación | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 22/02/2019 3:50:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MERCADO DE CAPITALES | Que el estudiante identifique, analice y tome decisiones a partir de los ratios bursátiles en una necesidad para el estudiante del modulo de mercado de capitales. | El proyecto consiste en investigar las empresas que conforman la canasta del COLCAP del trimestre actual y efectuar un análisis fundamental aplicando las siguientes ratios bursátiles; Yield, Q de Tobin, capitalización bursátil y PER ( relación precio ganancia), también tiene un componente práctico consistente en participar durante 20 ruedas en el simulador de bolsa diseñado por la Universidad para este módulo. | El proyecto consiste en investigar las empresas que conforman la canasta del COLCAP del trimestre actual y efectuar un análisis fundamental aplicando las siguientes ratios bursátiles; Yield, Q de Tobin, capitalización bursátil y PER ( relación precio ganancia), también tiene un componente práctico consistente en participar durante 20 ruedas en el simulador de bolsa diseñado por la Universidad para este módulo. | PIF | Enviar email a [email protected] | ESPITIA LOPEZ HERNANDO | 27/02/2019 11:53:58 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO DE PRODUCTO / PRODUCTLAB | El Módulo de Marketing en Diseño es dado en octavo semestre de Diseño, así como también es una electiva para los demás programas virtuales del Politécnico Grancolombiano. Por la naturaleza común e interdisciplinar de este módulo, los resultados nacidos en ejercicios de creación potencialmente agruparían conceptos básicos de cada carrera en suma a los contenidos del módulo de Mercadeo. De este modo la multiplicación intelectual daría nacimiento a derivaciones innovadoras y altamente creativas. Es necesario crear un espacio de convergencia inter-disciplinar donde se dé respuesta a las necesidades de los diferentes mercados, donde los estudiantes puedan proponer conceptos de productos, con la dirección del apoyo del maestro. Es importante mencionar que estas propuestas pueden ser continuadas en la unidad de emprendimiento y la unidad de ProductLAb para desarrollar modelos de negocio, prototipos que puedan ser validados para luego ser lanzados al mercado con apoyo del departamento de investigación. | 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto nuevo propuesto. • Presentar bitácora de proceso de diseño, con genotipos, arquetipos y prototipos. • Presentar planos técnicos, listas de materiales, lista de herrajes, accesorios y fichas técnicas de componentes. • Presentar el manual de identidad corporativa de la marca del producto, con logotipo, escalas de color, tipografía, unidad de escala, cuadrícula, personalidad de marca, atributo de posicionamiento y aplicaciones técnicas. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). • Desarrollar el prototipo funcional del producto, su empaque y el mueble de exhibición con la marca. 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo, con todos los documentos digitalizados y las fotografías del modelo o una URL de un video subido en youtube. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. | 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto nuevo propuesto. • Presentar bitácora de proceso de diseño, con genotipos, arquetipos y prototipos. • Presentar planos técnicos, listas de materiales, lista de herrajes, accesorios y fichas técnicas de componentes. • Presentar el manual de identidad corporativa de la marca del producto, con logotipo, escalas de color, tipografía, unidad de escala, cuadrícula, personalidad de marca, atributo de posicionamiento y aplicaciones técnicas. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). • Desarrollar el prototipo funcional del producto, su empaque y el mueble de exhibición con la marca. 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo, con todos los documentos digitalizados y las fotografías del modelo o una URL de un video subido en youtube. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. | La idea del trabajo es poder presentar (con los debidos soportes teóricos, estadísticos, y de las distintas fuentes consultadas) la idea o concepto de un producto, el cual sea innovador, creativo y se ajuste a la realidad del mercado de Colombia. Deben tener en cuenta que este producto puede ser totalmente nuevo. Documento Recopilatorio, será una presentación con el proceso de diseño mencionado, los documentos digitalizados y las evidencias del modelo. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 27/02/2019 1:57:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - DISEÑO DE CONCEPTO DE PRODUCTO | El Módulo de Mercadeo I compone la malla de manera transversal de varios programas de la Facultad de la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad, así como también es una electiva para los demás programas virtuales del Politécnico Grancolombiano. Por la naturaleza común e interdisciplinar de este módulo, los resultados nacidos en ejercicios de creación potencialmente agruparían conceptos básicos de cada carrera en suma a los contenidos del módulo de Mercadeo. De este modo la multiplicación intelectual daría nacimiento a derivaciones innovadoras y altamente creativas. Es necesario crear un espacio de convergencia inter-programas donde se dé respuesta a las necesidades de los diferentes mercados, donde los estudiantes puedan proponer conceptos de productos (tangibles e intangibles), con la dirección del apoyo del tutor. Es importante mencionar que estas propuestas pueden ser continuadas en la unidad de emprendimiento y la unidad de ProductLAb para desarrollar modelos de negocio, prototipos que puedan ser validados para luego ser lanzados al mercado con apoyo del departamento de investigación. | 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto lácteo nuevo propuesto. • Hacer una breve, pero detallada descripción de la idea del concepto del producto. • Describir los Beneficios superiores que el nuevo producto ofrece al segmento (s) de mercado. • Explicar breve y claramente de donde surge la idea del nuevo concepto. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. | 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto lácteo nuevo propuesto. • Hacer una breve, pero detallada descripción de la idea del concepto del producto. • Describir los Beneficios superiores que el nuevo producto ofrece al segmento (s) de mercado. • Explicar breve y claramente de donde surge la idea del nuevo concepto. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. | La idea del trabajo es poder presentar (con los debidos soportes teóricos, estadísticos, y de las distintas fuentes consultadas) la idea o concepto de un producto, el cual sea innovador, creativo y se ajuste a la realidad del mercado de Colombia. Deben tener en cuenta que este producto puede ser totalmente nuevo o puede ser un producto mejorado. Documento Recopilatorio, será una presentación con el proceso de diseño mencionado. Los trabajos con mejores calificaciones serán subidos al SIU como soporte del trabajo. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS LEON CESAR MANUEL | 27/02/2019 2:11:34 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTABILIDAD LABORAL REFORZADA EN LA MATERNIDAD EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO | La estabilidad laboral en mujeres en embarazo se presenta en el derecho laboral . Por tanto, se requiere que los profesionales en derecho conozcan el desarrollo de la doctrina y la jurisprudencia frente este derecho fundamental y la protección laboral que se le ha dado. Los estudiantes deberán realizar una busqueda jurisprudencial para conocer los pronuciamientos de las Cortes y el fundamento normativo con el fin de realizar un análisis de la estabiidad laboral reforzada de la maternidad en nuestro ordenamiento jurídico colombiano | Desarrollar en los estudiantes las habilidades de redacción, análisis y argumentación jurídica que les facilite el desarrollo de sus conocimientos y el mejoramiento de su ejercicio profesional Realizar un trabajo investigativo respecto a la estabilidad laboral reforzada en la maternidad y lactancia y determinar el desarrollo jurisprudencial respecto al tema Fortalecer las habilidades de redacción y argumentación jurídica -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. Incentivar la búsqueda de las fuentes del derecho que promuevan el desarrollo de los conocimientos jurídicos y las habilidades argumentativas | Cualitativa: Se realizará análisis de la jurisprudencia, la doctrina y el desarrollo normativo | Trabajo de investigación | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 13/04/2019 12:21:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| BÚSQUEDA SELECTIVA EN BASES DE DATOS (MEDELLÍN-DERECHO) | Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Audios en los que se evidencie el desenvolvimiento de los alumnos en el acto procesal | Enviar email a [email protected] | VASQUEZ PEREZ REYNEL | 14/04/2019 11:11:39 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| OFERTA Y ACEPTACIÓN EN EL CONTEXTO COMPARADO (DERECHO - MEDELLÍN) | En el contexto del derecho contractual moderno, es necesario entender las dinámicas mundiales en que las diferentes legislaciones afrontan el problema de la formación del consentimiento dentro del ámbito negocial. Partiendo del estudio de los códigos decimonónicos, los estudiantes adquieren solo una visión parcial del problema que en la práctica comprende la formación de una convención y sus efectos, por lo que se hace necesario formar una visión crítica de la legislación nacional desde el estudio comparado de las instituciones de la oferta y la aceptación, el desistimiento y sus consecuencias. Mediante el presente programa de investigación formativa, se pretende desarrollar en el estudiante, herramientas que le permitan conocer, estudiar y comprender, desarrollos legislativos y soluciones jurídicas planteadas por grupos de estudio y países que han permitido aportar claridad al problema, siendo la Convención de Viena del 11 de abril de 1980 un buen punto de partida. Al encontrarse con nuevas visiones sobre el derecho, el estudiante podrá comprender el sistema desde su perspectiva lógica y no simplemente normativa, adquiriendo competencias investigativas en la búsqueda de bibliografía foránea, jurisprudencia de diferentes tribunales europeos y formulación de conclusiones a partir de estas que coadyuven con su formación profesional. | Cuantitativa Se analizarán datos estadísticos que permitan establecer la necesidad de aplicación de modelos internacionales en la formación del consentimiento para evitar el surgimiento de conflictos. Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa internacional relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema de la oferta y la aceptación. Adicionalmente, se propone un ejercicio de comparación de legislaciones apoyada en referencias jurisprudenciales que permitan entender el problema propuesto. | Cuantitativa Se analizarán datos estadísticos que permitan establecer la necesidad de aplicación de modelos internacionales en la formación del consentimiento para evitar el surgimiento de conflictos. Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa internacional relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema de la oferta y la aceptación. Adicionalmente, se propone un ejercicio de comparación de legislaciones apoyada en referencias jurisprudenciales que permitan entender el problema propuesto. | El producto esperado es la entrega de conclusiones sobre los hallazgos efectuados, conforme a los parámetros metodológicos investigativos planteados. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ ZULUAGA JOSE CARLOS | 14/04/2019 1:20:00 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| IMPUTACIÓN DE CARGOS (MEDELLÍN-DERECHO) | con la cambiante jurisprudencial en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal Colombiano - ley 906 de 2004- Realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. | Se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado | Se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado | Ensayo-Ficha Jurisprudencial- Rastreo legal y doctrinal | Enviar email a [email protected] | VASQUEZ PEREZ REYNEL | 16/04/2019 9:56:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| LEGALIZACIÓN DE CAPTURA EN SITUACIONES DE FLAGRANCIA (MEDELLÍN-DERECHO) | Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Audios en los que se evidencie el desenvolvimiento de los alumnos en el acto procesal. | Enviar email a [email protected] | VASQUEZ PEREZ REYNEL | 17/04/2019 11:37:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MEDIDA DE ASEGURAMIENTO, NECESIDAD Y URGENCIA (MEDELLÍN-DERECHO) | Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Ensayo - Ficha jurisprudencial- Rastreo legal y doctrinal. | Enviar email a [email protected] | VASQUEZ PEREZ REYNEL | 17/04/2019 12:35:19 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PENAL GENERAL (MEDELLÍN-DERECHO) | El Derecho penal general es un campo privilegiado para apreciar las relaciones entre el lenguaje del derecho, los hechos y el mundo social, por ello es necesario que los estudiantes lo vean como un sistema de pensamiento, y de manera particular, como un discurso que cumple ciertas funciones pero a su vez tiene límites que lo hacen navegar entre el mundo de la filosofía, la sociología y la teoría del derecho. Así, el estudiante debe dotarse no sólo de herramientas dogmáticas o teóricas de la propia disciplina, sino de las herramientas necesarias para navegar en esta intertextualidad disciplinar. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica." | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica." | Mapas conceptuales - Diapositivas explicativas - Texto escrito | Enviar email a [email protected] | MANCO LOPEZ YEISON | 24/04/2019 3:30:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE FINANZAS CORPORATIVAS | El estudiante del área de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, perteneciente al programa de Contaduría, debe estar en capacidad de identificar las fuentes de financiación de la organización, conocer el impacto de estos en la operación, identificar los riesgos asociados a la operación a través del uso de metodologías que permitan la realización de planeación financiera, buscando mejorar la rentabilidad de la organización. Para lograr este propósito el estudiante identifica la organización, analiza los estados financieros con los parámetros definidos. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. | Vídeo o documento tipo articulo de divulgación | Enviar email a [email protected] | BECERRA AREVALO JAIRO ALFONSO | 25/04/2019 12:12:57 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA | A través de la historia se ha evidenciado cómo el modelo económico ha estado basado en la explotación de los recursos naturales, siempre con el objetivo de maximizar el beneficio económico, pero sin la consideración de que dicha explotación siempre va en contravía del uso racional y planificado de dichos recursos. Esto en consecuencia genera un detrimento en el entorno natural y propone un riesgo para su disponibilidad en cantidad y calidad para los tiempos venideros. Es necesario que las empresas empiecen a integrar la variable ambiental como un criterio fundamental a tener en cuenta en todos sus procesos y en el desarrollo de sus actividades, lo cual les permitirá ser competitivas empresarialmente y generar alto valor económico en función del beneficio social y ambiental | 1. Determinación de empresa objetivo 2. Evaluación inicial de desempeño ambiental 3. Identificación de aspectos para mejorar el desempeño 4. Propuesta de implementación de Producción Más Limpia | 1. Determinación de empresa objetivo 2. Evaluación inicial de desempeño ambiental 3. Identificación de aspectos para mejorar el desempeño 4. Propuesta de implementación de Producción Más Limpia | Poster de investigación | Enviar email a [email protected] | GIRALDO RAVE ALEJANDRA MARIA | 30/04/2019 5:01:50 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 4/05/2019 4:52:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 4/05/2019 4:54:02 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| RIESGO OPERACIONAL EN LOS ESTABLECIMIENTOS BANCARIOS | El estudiante investiga y conoce la normativida sobre el SARO que exige la SFC, así mismo las recomendaciones de Basilea, con el proposito de mitigar el riesgo en las entidades financieros que impliquen perdidas economícas y puedan afectar la viabiidad de la entidad financiera. | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias | Documento en donde se recopile lo normatizado en el SARO y las medidas adopotads por los establecimientos bancarios , con el fin de minimizar el riesgo operacional, | Enviar email a [email protected] | GARCÍA LÓPEZ JOHANN | 17/05/2019 5:38:31 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO ECONÓMICO | La asignación de desarrollo económico pretende generar espacios de análisis, con las herramientas adquiridas en asignaturas anteriores tales como; macroeconomía, macroeconomía intermedia, macroeconomía dinámica y econometría, para entender los índices de desarrollo humano, el crecimiento económico y por ende el desarrollo económico, también se espera que el estudiante elabore conexiones teóricas con variables que pueden afectar el comportamiento del índice tales como; la política fiscal y monetaria, educación, salud e ingreso. | El estudiante por medio de tres entregas realizara una revisión del desarrollo del índice de desarrollo humano y su composición. | El estudiante por medio de tres entregas realizara una revisión del desarrollo del índice de desarrollo humano y su composición. | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | RINCON LEON OSCAR LEONARDO | 21/05/2019 6:12:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - MERCADEO SOCIAL | EL MERCADEO SOCIAL COMO PROPUESTA DE VALOR EMPRESARIAL El mercadeo social busca "desarrollar e integrar conceptos de mercadotecnia con otros enfoques para influir en comportamientos que beneficien a individuos y comunidades para un mayor bienestar social… y se guía por principios éticos. Busca integrar la investigación, las mejores prácticas, la teoría, la audiencia y el conocimiento de la asociación, para informar la entrega de programas de cambio social sensibles y segmentados que sean eficaces, eficientes, equitativos y sostenibles " (ESMA, 2018) "Tipos de Mercadeo Social: Según Kotler, Lee y Hessekiel (2012) las iniciativas de marketing en ese sentido pueden ser clasificadas en: a) Mercadeo Social Corporativo como la financiación de campañas en apoyo de un cambio de comportamiento para mejorar salud pública, seguridad, medio ambiente, o bienestar de la comunidad (2012, p. 53) b) Marketing con causa social como “las donaciones monetarias o en especie a las ventas…suele tener una duración limitada y se refiere a una organización específica”(2012, p. 52) y c) Promoción de buenas causas como el “la empresa suministra fondos, aportaciones en especie y otros recursos para llevar a cabo promociones que aumenten la concientización y el interés por una cusa social, o bien, para apoyar la recolección de fondos, la participación o el reclutamiento de voluntarios para una causa social” (2012, p. 52). El Marketing social enfatiza en la creación de valor y sus beneficios van más allá del corto plazo (Dibb & Carrigan, 2013, p. 1388). Y dados los intereses corporativos por el enfoque en el largo plazo, como lo expresa Andreu P. & Fernández F (2011) la sostenibilidad corporativa es “un enfoque de negocio que persigue crear valor a largo plazo para los accionistas mediante el aprovechamiento de oportunidades y la gestión eficaz de los riesgos inherentes al desarrollo económico, medioambiental y social” (2011, p. 14) se destaca que la sostenibilidad implica compatibilizar las tres dimensiones de esta triple cuenta de resultados (factores: social, ambiental y económico) en busca de mejorar la calidad de vida de los Stakeholders. | 1. Forme un equipo de trabajo de 4 personas 2. Buscar en la web el informe de gestión de una de las empresas que cotizan en la Bolsa de Valores de Colombia 3. Identificar acciones de Mercadeo social en focos social, económico o ambiental (complete la planilla de excel FICHA 1 Y CONCLUSIÓN) 4. Investigue y escriba paso a paso el procedimiento que desarrolla la empresa para ejecutar Mercadeo Social (4a. Redacte el paso a paso) 5. Encuentre una empresa que necesite implementar Mercadeo Social (5a. Redacte una caracterización de la empresa y preséntele una propuesta de Mercadeo Social) y solicite una carta de certificación de recibido de la propuesta 6. Realice un video de máximo 5 minutos que resuma los puntos (3a., 4a., 5a) | 1. Forme un equipo de trabajo de 4 personas 2. Buscar en la web el informe de gestión de una de las empresas que cotizan en la Bolsa de Valores de Colombia 3. Identificar acciones de Mercadeo social en focos social, económico o ambiental (complete la planilla de excel FICHA 1 Y CONCLUSIÓN) 4. Investigue y escriba paso a paso el procedimiento que desarrolla la empresa para ejecutar Mercadeo Social (4a. Redacte el paso a paso) 5. Encuentre una empresa que necesite implementar Mercadeo Social (5a. Redacte una caracterización de la empresa y preséntele una propuesta de Mercadeo Social) y solicite una carta de certificación de recibido de la propuesta 6. Realice un video de máximo 5 minutos que resuma los puntos (3a., 4a., 5a) | FICHA CARTA PROYECCIÓN SOCIAL VIDEO | Enviar email a [email protected] | LEÓN GUATAME AIDA XIMENA | 21/05/2019 11:11:16 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| EVALUACIÓN ESTRATEGIA DEL ENTORNO COMPETITIVO DE UNA ORGANIZACIÓN | El estudiante deberá diagnosticar el entorno de mercadeo de una organización, analizar la información, concluir hallazgos y proponer estrategias con sus métricas. Analiza el diagnóstico del macro y micro entorno de una empresa Clasifica las variables intervinientes en el diagnóstico del ambiente de mercadeo. Resuelve las matrices EFI/EFE a partir de las variables, cuantificando su impacto en la gestión de la organización. Concluye situaciones, relaciones, asociaciones entre el impacto de variables del entorno. Estructura estrategias, a corto mediano y largo plazo con las métricas y gestión de control. Reporta el consolidado de la información recolectada, procesada, analizada, concluida y sugerida en un documento ejecutivo, con soportes y bibliografía. | Realización de una investigación de fuentes secundarias principalmente para la colecta, procesamiento y análisis de información confrontada con información colectada de fuentes primarias mediante entrevistas con actores empresariales que les brinden información adicional sobre la organización. | Realización de una investigación de fuentes secundarias principalmente para la colecta, procesamiento y análisis de información confrontada con información colectada de fuentes primarias mediante entrevistas con actores empresariales que les brinden información adicional sobre la organización. | Un informe que detalle estado actual de una organización en el cual se incluyan aspectos del entorno competitivo y del estado interno actual de la empresa. | Enviar email a [email protected] | BUCHELI SANDOVAL JULIAN EDUARDO | 23/05/2019 9:38:09 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN SOBRE LA DINÁMICA, PREFERENCIA Y UTILIZACIÓN DE LAS PROMOCIONES DE VENTA EN COLOMBIA | En el mercado de consumo masivo es frecuente la utilización de la herramienta de comunicación denominada Promoción de ventas. Esta herramienta busca mejorar la relación con los clientes y activar la demanda, pero existe discrepancia entre las preferencias promocionales de los consumidores y las promociones diseñadas por las empresas de consumo masivo. Esto ha ocasionado que se diseñen promociones de venta poco eficaces, que no generan valor ni para consumidores ni para las empresas. | El estudiante estará en capacidad de: 1. Comprender la evolución y comportamiento que ha tenido la promoción de ventas en Colombia. 2. Identificar los sectores de la economía colombiana que más usan la promoción de ventas en la actualidad. 3. Identificar las promociones que son preferidas por los consumidores en Colombia. 4. Identificar las promociones que son más utilizadas por los empresarios en Colombia. 5. Formular recomendaciones gerenciales que mejoren la utilización de la herramienta promoción de ventas. | El proyecto consiste en desarrollar una investigación formativa, en donde a partir de fuentes primarias y secundarias, los estudiantes identifican la evolución, comportamiento, preferencia y utilización de la herramienta de comunicación Promoción de Ventas en el mercado de consumo masivo colombiano. El proyecto de investigación tiene tres entregas: Primera entrega: consiste en la recolección de información en fuentes secundarias, procesamiento y síntesis de dicha información; de tal forma que se puedan desarrollar los objetivos 1 y 2 de la investigación. Segunda entrega: consiste en el diseño del instrumento de levantamiento de información primaria, procesamiento y síntesis de la información; de tal forma que se puedan desarrollar los objetivos 3 y 4 de la investigación. Tercera entrega: los estudiantes deben entregar corregidas la primera y segunda entrega; y adicionalmente, con base en la investigación deben realizar 3 recomendaciones de tipo mercadológico sobre el uso adecuado de la promoción de ventas en Colombia. | Informe escrito | Enviar email a [email protected] | GOMEZ RODRIGUEZ ALFREDO | 23/05/2019 10:06:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LA ECONOMÍA NARANJA: ESPACIOS PARA LA CREACIÓN DE EMPRESAS | La economía naranja es un escenario lleno de oportunidades de aprendizaje y el mundo tiene su mirada puesta en la creación de valor a partir del conocimiento, las tradiciones y el arte. Colombia es un país rico en cultura, diverso en artes y con amplitud de oportunidades en todas sus regiones. El presente proyecto tiene como intención generar en los estudiantes el interés por conocer otros mercados e identificar nuevas oportunidades que a futuro puedan generar mayor valor en sus actividades profesionales. | Se realizará una construcción de una propuesta de emprendimiento a partir de la identificación de un problema en el medio. Se realizará investigación exploratoria en fuentes secundarias de información y la construcción de una solución emprendedora para los problemas que hayan sido identificados. | Se realizará una construcción de una propuesta de emprendimiento a partir de la identificación de un problema en el medio. Se realizará investigación exploratoria en fuentes secundarias de información y la construcción de una solución emprendedora para los problemas que hayan sido identificados. | Propuestas de emprendimiento | Enviar email a [email protected] | FRANCO CASTAÑO SEBASTIAN | 31/05/2019 11:06:54 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO Y FORMULACIÓN DE UN PLAN DE MERCADEO PARA UNA PYME COLOMBIANA | En el mercado colombiano es frecuente que las PYME’s (Pequeñas y medianas empresas) no cuenten con un Departamento de Mercadeo estructurado. Esta situación ha generado dificultades de crecimiento, posicionamiento y sostenibilidad, ya que se desconocen los elementos de planeación estratégica adecuados para formular objetivos, estrategias y tácticas. El presente trabajo busca ayudar a las PYMES mediante el diseño y formulación de un Plan de Mercadeo que les facilite su permanencia, crecimiento y rentabilidad en el mercado. | El proyecto consiste en diseñar y formular un Plan de Mercadeo para una PYME colombiana que no cuente con un Departamento de Mercadeo estructurado para esa función. La empresa debe fabricar productos (no servicios) y debe estar legalmente constituida según la legislación colombiana. El trabajo se debe desarrollar en tres fases: Primera fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información primaria mediante: 1. Análisis de las cifras históricas de la compañía. 2. Entrevistas con las directivas de la empresa para comprender la situación actual y sus perspectivas futuras. 3. Análisis de encuestas a consumidores para analizar sus hábitos de compra y consumo, percepción sobre el portafolio de productos y precios. Segunda fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información secundaria proveniente de estudios sectoriales, análisis de tendencias de consumo y estadísticas de fuentes oficiales. Tercera fase: con base en el levantamiento, procesamiento y análisis de la información obtenidas en las etapas uno y dos, se debe diseñar y formular el plan de mercadeo de la compañía para el siguiente periodo comercial. | El proyecto consiste en diseñar y formular un Plan de Mercadeo para una PYME colombiana que no cuente con un Departamento de Mercadeo estructurado para esa función. La empresa debe fabricar productos (no servicios) y debe estar legalmente constituida según la legislación colombiana. El trabajo se debe desarrollar en tres fases: Primera fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información primaria mediante: 1. Análisis de las cifras históricas de la compañía. 2. Entrevistas con las directivas de la empresa para comprender la situación actual y sus perspectivas futuras. 3. Análisis de encuestas a consumidores para analizar sus hábitos de compra y consumo, percepción sobre el portafolio de productos y precios. Segunda fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información secundaria proveniente de estudios sectoriales, análisis de tendencias de consumo y estadísticas de fuentes oficiales. Tercera fase: con base en el levantamiento, procesamiento y análisis de la información obtenidas en las etapas uno y dos, se debe diseñar y formular el plan de mercadeo de la compañía para el siguiente periodo comercial. | Documento escrito | Enviar email a [email protected] | GOMEZ RODRIGUEZ ALFREDO | 31/05/2019 4:08:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES, LOCALES EN COLOMBIA: PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE | Las problemáticas ambientales en Colombia no deben ser tratadas como algo distante de los estudiantes del politécnico Grancolombiano, sino como parte de sus vidas laborales y profesionales. Es por ello que los estudiantes de cultura intervienen en la preservación del medio ambiente de los ecosistemas estratégicos y la conservación de la naturaleza. La concientización sobre esta preservación debe comenzar por el reconocimiento y apoderamiento de las circunstancias actuales, comprendan en sus distintas profesiones la valoración de la naturaleza y los problemas antrópicos, sus soluciones a corto y largo plazo dentro de los objetivos del desarrollo sostenible ODS. | De los temas planteados en clase, sobre las problemáticas ambientales en Colombia, deben seleccionar un tema relevante para la preservación del medio ambiente, como por ejemplo contaminación del aire, vertimientos de agua residual, deforestación, perdida de la biodiversidad, aprovechamiento de los residuos, biomimesis, mercados verdes, comunicación y educación. Realización de juegos y confeccionados con materia reciclado, upciclyng y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad del producto, se debe tener en cuenta que, exposición de carteles sobre el tempo de descomposición de la basura, elaboración de carteles con etiqueta de embalaje. | De los temas planteados en clase, sobre las problemáticas ambientales en Colombia, deben seleccionar un tema relevante para la preservación del medio ambiente, como por ejemplo contaminación del aire, vertimientos de agua residual, deforestación, perdida de la biodiversidad, aprovechamiento de los residuos, biomimesis, mercados verdes, comunicación y educación. Realización de juegos y confeccionados con materia reciclado, upciclyng y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad del producto, se debe tener en cuenta que, exposición de carteles sobre el tempo de descomposición de la basura, elaboración de carteles con etiqueta de embalaje. | Trabajo escrito describiendo las soluciones o articulo | Enviar email a [email protected] | AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL | 4/06/2019 10:58:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA MIPYMES | La creciente competencia a la que están sometidas las organizaciones hoy debido a la globalización y a las crecientes tendencias tecnológicas generan un dinamismo empresarial complejo y grandes brechas en la sostenibilidad de las pequeñas y medianas empresas en el mercado. Es así como contribuir a la gestión de las estrategias en este tipo de organizaciones, se convierte en una actividad clave para su crecimiento económico y sus sostenibilidad en el mercado. | En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. | En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. | Informe final con la aplicación de herramientas y la estrategias diseñadas. | Enviar email a [email protected] | FRANCO CASTAÑO SEBASTIAN | 4/06/2019 3:12:19 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DISEÑO Y FORMULACIÓN DE UN PLAN DE COMUNICACIONES PARA UNA PYME COLOMBIANA | En el mercado colombiano es frecuente que las PYME’s (Pequeñas y medianas empresas) no cuenten con un Departamento de Mercadeo estructurado. Esta situación ha generado dificultades de crecimiento, posicionamiento y sostenibilidad, ya que se desconocen los elementos de planeación estratégica adecuados para formular objetivos, estrategias y tácticas. El presente trabajo busca ayudar a las PYMES mediante el diseño y formulación de un Plan de Comunicaciones que les facilite su relacionamiento con los clientes y cumplimiento de los objetivos organizacionales. | Diseñar un Plan de Comunicaciones para todo tipo de organización, vinculando las herramientas de la mezcla promocional que contribuyen a cumplir con los objetivos de comunicación definidos, para unas audiencias específicas, que permita la satisfacción de una necesidad de comunicación establecida, dentro de la planeación de mercadeo. | El proyecto grupal consiste en el desarrollo de un plan de comunicaciones para una organización con una necesidad de comunicación específica. Este proyecto permite llevar a la práctica los conceptos analizados en el módulo sobre comunicación estratégica y aplicarlos a una necesidad real de mercadeo. Se compone de las siguientes etapas: 1. Descripción y tipo de organización beneficiada con el plan de comunicaciones 2. Descripción de la necesidad de comunicación de la organización 3. Identificación del mercado objetivo de la empresa 4. Identificación de los segmentos de mercado potenciales 5. Determinación del posicionamiento deseado 6. Identificación de los objetivos de mercadeo de la empresa 7. Identificación del Marketing Mix de la empresa 8. Identificación del Marketing Mix de los principales competidores 9. Análisis interno de las actividades de comunicación 10. Análisis externo: variables que pueden afectar la comunicación de la empresa 11. Definición y descripción de las audiencias 12. Objetivos de comunicación 13. Selección de las herramientas de comunicación adecuadas (mezcla de promoción y comunicación) 14. Técnicas de comunicación empleadas en cada herramienta de comunicación 15. Diseño del mensaje que se emitirá en cada técnica elegida de comunicación. | Informe escrito | Enviar email a [email protected] | GOMEZ RODRIGUEZ ALFREDO | 4/06/2019 3:51:04 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO DISCIPLINA ESENCIAL EN LA IMPLANTACIÓN DE ESTRATEGIAS | La Gestión del conocimiento, resulta ser de vital importancia en el proceso de implantación de estrategias, dado que permite la identificación, captura, evaluación, recuperación y transmisión de toda la información que pueda surgir en la ejecución de las estrategias planteadas por la empresa, generando así valor a la hora de permitir un ambiente en el que tanto la información como el conocimiento estén disponibles dentro de una organización para que puedan ser utilizados, estimular la innovación y así provocar una mejora en la toma de decisiones, y con ello el desempeño y la competitividad. | Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entienden del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. | Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entienden del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. | Se les solicita a los estudiantes del curso que presenten un Póster, una presentación tradicional en PowerPoint o Word, un video o un infográfico, con su sustento bibliográfico. | Enviar email a [email protected] | HENAO COLORADO LAURA CRISTINA | 4/06/2019 4:14:25 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| GESTIÓN DEL CAMBIO EN LA IMPLANTACIÓN DE LA ESTRATEGIA | Las empresas hoy, sin importar su tamaño, deben enfrentar continuos cambios, tanto por lo que esperan de su evolución y crecimiento, como por las exigencias de los cambios que ocurren en el entorno. En este sentido, la gestión del cambio se convierte en un factor clave para que las organizaciones puedan crecer de manera ordenada y eficaz, y más por las implicaciones que tiene dicho cambio: la resistencia por parte de los colaboradores de la empresa. Por tanto, los directivos deben procurar porque se den procesos de cambio naturales, sin alteraciones significativas en el funcionamiento normal de la empresa, y con ello preparar a los colaboradores para permitir que la comunicación que fluya la estrategia, y así los procesos de transformación den buenos frutos en el futuro. Es así como la gestión de cambio se convierte en un aspecto relevante para vencer la posible resistencia a los cambios y por ende debe involucrar a todos los colaboradores logrando su participación activa en la implantación de la estrategia. | Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entendieron del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. | Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entendieron del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. | Se les solicita a los estudiantes del curso, que presenten un Póster, una presentación tradicional en PowerPoint o Word, un video o un infográfico, con su sustento bibliográfico. | Enviar email a [email protected] | HENAO COLORADO LAURA CRISTINA | 4/06/2019 4:23:33 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNOSTICO EN GESTIÓN DE RIESGOS INDUSTRIALES, EN EMPRESAS PRODUCTIVAS DE COLOMBIANAS, BAJO LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. | Con la nueva normativa colombiana y el establecimiento de la OCDE exige que todas las empresas según sus actividades y procesos generen el sistema de gestión de seguridad Salud en el trabajo, para controlar y disminuir las consecuencias de los peligros que a diario se exponen los empleados en los distintos sectores productivos. Por ello es necesario realizar inicialmente una evolución diagnostica en el País existen más del 60% de empresas sin ningún control de los riesgos laborales lo cual crea desigualdad y precariedad laboral. La gestión del riesgos industrial es un proceso extremadamente complejo, compuesto por varias actividades reconocidas en el decreto 1072 2015 como: identificación de peligros, política, liderazgo, capacitaciones, evaluación de peligros, controles, el tiempo, los recursos humanos, las comunicaciones, accidentes laborales y enfermedades. Este proyecto PIF se enfocará en la gestión de riesgos, especialmente en las empresas que no cuentan con ningún sistema de SST, se utilizaran las metodologías conocidas como la GTC 45 e inspecciones planeadas. El estudiante se enfrenta en campo a los métodos de gestión de riesgos con el objetivo de desarrollar un modelo estructurado, genérica inicial que ayude al empresario y Pymes con la SGSST. Los peligros existentes para la gestión de riesgos en los procesos industriales. | Para realizar el trabajo se debe seleccionar una empresa del sector industrial, y relacionar y describir las variables en SGSST, el estudiante está haciendo una investigación en campo. Un estudio a través de la recolección de datos, como es el caso de la aplicación de cuestionarios, listas de inspección, mediciones ambientales entre otros Se describe en el sector industrial un análisis detallado y minucioso del objeto de estudio en SST, que debe ser una empresa, como Pymes, sala de belleza, ferretaeria, panadería, metalmecánica, agricultura entre otra. Se pasara en la recolección de datos cualitativos a cuantitativos, con la aplicación de la GTC 45 y el modelo PHVA descrito en la 1072 de 2015 y ISO 45001 2018. Los principales pasos que se utilizaran son: definir instrumento y recolectar información, clasificar los procesos, las actividades y las tareas, identificar los peligros, identificar los controles existentes evaluar el riesgo definir los criterios para determinar la aceptabilidad del riesgo, definir si el riesgo es aceptable, elaborar el plan de acción para el control de los riesgos, revisar la conveniencia del plan de acción mantener y actualizar documentar. | Para realizar el trabajo se debe seleccionar una empresa del sector industrial, y relacionar y describir las variables en SGSST, el estudiante está haciendo una investigación en campo. Un estudio a través de la recolección de datos, como es el caso de la aplicación de cuestionarios, listas de inspección, mediciones ambientales entre otros Se describe en el sector industrial un análisis detallado y minucioso del objeto de estudio en SST, que debe ser una empresa, como Pymes, sala de belleza, ferretaeria, panadería, metalmecánica, agricultura entre otra. Se pasara en la recolección de datos cualitativos a cuantitativos, con la aplicación de la GTC 45 y el modelo PHVA descrito en la 1072 de 2015 y ISO 45001 2018. Los principales pasos que se utilizaran son: definir instrumento y recolectar información, clasificar los procesos, las actividades y las tareas, identificar los peligros, identificar los controles existentes evaluar el riesgo definir los criterios para determinar la aceptabilidad del riesgo, definir si el riesgo es aceptable, elaborar el plan de acción para el control de los riesgos, revisar la conveniencia del plan de acción mantener y actualizar documentar. | trabajo escrito y evidencia practica | Enviar email a [email protected] | AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL | 5/06/2019 2:02:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| GESTION AMBIENTAL EMPRESARIAL PROYECTOS AULA | Uno de los propósitos en la implementación de un control operacional en una organización, es mejorar el desempeño y el comportamiento de los impactos ambientales generados, por los diferentes procesos productivos que se llevan a cabo en una empresa. Por ello, mediante este proyecto de investigación formativa, el estudiante aplicara los conceptos adecuados y que correspondan con la problemática ambiental identificada. Se hace necesario, que el mismo estudiante proponga, sea acucioso, relacione los conceptos con la práctica real empresarial y logre efectivamente, proponer una mejora del desempeño ambiental, mediante un control operacional. | 1. Construir un perfil organizacional ambiental estratégico mediante el análisis de su contexto, riesgos, políticas y objetivos, que sirvan de base para la implementación de un control operacional en la organizacional. 2. Conocer en gran proporción como están establecidos los procesos productivos de la organización, a fin de caracterizar sus diversas interacciones con el entorno mediante la identificación de aspectos e impactos ambientales | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. A partir de lo anterior, hará un análisis del entorno, sus componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado, acompañado del diseño de una estrategia de implementación de control operacional a manera propositiva. | Escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 5/06/2019 4:47:56 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA | El trabajo de aula se basa en el modelo formativo, el cual permite que el estudiante a través de la asignatura aprenda a aplicar los diferentes conceptos de la Responsabilidad Social Empresarial e integrarlos a la realidad empresarial en donde se desarrolle. | 1. Breve introducción general de la empresa: objeto social de la empresa u organización elegida, mercado y/o población objetivo, número de empleados, sector económico, características principales del tipo de producto o servicio que prestan. 2. El grupo realizara una evaluación de tipo diagnostica mediante un esquema DOFA, de la estrategia de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) actual de la empresa. Es importante que este análisis diagnóstico, les ayude a determinar información necesaria para trabajar las siguientes entregas, particularmente en el diseño de la estrategia. | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. A partir de lo anterior, hará un análisis del entorno, sus componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado, acompañado del diseño de una estrategia de implementación de control operacional a manera propositiva. | Escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 5/06/2019 4:55:50 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL INVESTIGACION FORMATIVA | Propuesta de aplicación de instrumentos y/o herramientas de la Gestión Ambiental en un caso empresarial, institucional o comunitario | Integración de una herramienta complementaria de gestión ambiental, seleccionada a partir del análisis de la caracterización ambiental y de la integración de las actividades de la empresa con las necesidades de mejora en el desempeño ambiental de la misma | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. • Extensión del documento: los documentos no deben sobrepasar 15 hojas, su contenido mínimo es de 9 hojas. Estas no incluyen tablas de contenido, portadas, glosarios, correcciones de las entregas, entre otros. • Se conformarán grupos de mínimo 3 estudiantes máximo 5 estudiantes. Esta información debe ser enviada al tutor en la primera semana de clases. La conformación será por decisión de los estudiantes. • No se permiten trabajos individuales, puesto que es importante desarrollar competencias comunicativas y argumentativas, así como el requerimiento de múltiples miradas que favorezcan y enriquezcan el análisis. Una vez conformado el grupo, no se podrá realizar ninguna modificación. • Es indispensable aplicar las normas APA para trabajos escritos. Pueden como guía consultar el link http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid | Escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 5/06/2019 5:11:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL SALARIO EMOCIONAL Y LA MOTIVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES. MEDELLÍN | Teniendo en cuenta que las personas son consideradas como un importante factor de éxito de las organizaciones y que es el área de gestión del talento humano, la llamada a liderar los procesos encaminados al bienestar de los colaboradores, es fundamental que los estudiantes del curso de gestión del talento humano, reconozcan la importancia de la motivación en los colaboradores de las empresas y la incidencia que esta puede tener en el logro de los objetivos organizacionales. | Revisión documental del tema propuesto, conformar un marco conceptual del tema y construir la relación entre los conceptos y su aplicabilidad en el ámbito empresarial. Entrevista en la que los estudiantes proponen algunas preguntas del tema, para constatar la aplicabilidad de dichos conceptos investigados en el que hacer organizacional y el impacto que este tiene en los objetivos organizacionales. | Revisión documental del tema propuesto, conformar un marco conceptual del tema y construir la relación entre los conceptos y su aplicabilidad en el ámbito empresarial. Entrevista en la que los estudiantes proponen algunas preguntas del tema, para constatar la aplicabilidad de dichos conceptos investigados en el que hacer organizacional y el impacto que este tiene en los objetivos organizacionales. | Infografía | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ ORREGO ANA LUCIA | 5/06/2019 5:59:45 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RETOS DEL SISTEMA FINANCIERO ACTUAL - (ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MEDELLÍN) | Dados los cambios que se vienen presentando en el modelo de negocio del Sistema Financiero Colombiano durante la última década por los avances tecnológicos y la entrada de nuevos competidores, los estudiantes identificarán los retos a los que se enfrentan las entidades financieras tradicionales y las alternativas de solución que se vienen planteando para brindar sostenibilidad al modelo de negocio. | En grupos de trabajo de 3 estudiantes, se les asignará un tema relacionado con los retos actuales del sistema financiero para que realicen indagación y consulta en diferentes fuentes de información que les permita la descripción detallada del mismo y abordar las alternativas de solución implementadas o planteadas. | En grupos de trabajo de 3 estudiantes, se les asignará un tema relacionado con los retos actuales del sistema financiero para que realicen indagación y consulta en diferentes fuentes de información que les permita la descripción detallada del mismo y abordar las alternativas de solución implementadas o planteadas. | Las mejores 3 compilaciones de resumen ejecutivo con referencias de fuentes consultadas + PPT con el problema abordado y las propuestas de solución. | Enviar email a [email protected] | OSORIO RESTREPO JUAN PABLO | 13/03/2019 5:44:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - PRÁCTICAS PGSYSL | El módulo Práctica Profesional en Investigación del Programa Profesional Gestión de la Seguridad y Salud Laboral hace referencia al escenario en el que el estudiante demuestra la aplicación de los contenidos del bloque diferencial del programa por medio de un proceso reflexivo que busca la generación de nuevos conocimientos, estrategias o alternativas que aportan al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. | Se realiza la propuesta de un proyecto de investigación o de mejora que permita integrar los conceptos y conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la formación académica, el cual debe aportar a la generación de nuevos conocimientos teóricos o al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. | Se realiza la propuesta de un proyecto de investigación o de mejora que permita integrar los conceptos y conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la formación académica, el cual debe aportar a la generación de nuevos conocimientos teóricos o al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. | Documento entregable en donde se presente los principales lineamientos establecidos en el Protocolo Prácticas Profesionales en Investigación – PGSYSL y el Protocolo Prácticas Profesionales Vínculo Laboral – PGSYSL, según aplique (Artículo de Investigación, Reseña Literaria y Plan de Mejoramiento). | Enviar email a [email protected] | QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA | 22/03/2019 4:02:07 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CORRUPCIÓN PÚBLICA-PRIVADA; CAUSAS Y EFECTOS DE UNA PERVERSA PRÁCTICA QUE SE NOS VOLVIÓ PAISAJE. | La corrupción se ha convertido en la mayor empresa criminal del país. No es sólo la pérdida de recursos económicos, éticos y sociales sino la puesta en riesgo de los derechos fundamentales de los ciudadanos. Vida, salud, libertad, alimentación, educación, agua potable, saneamiento básico, justicia, dignidad humana, entre otros derechos, son vulnerados a niños, jóvenes, adolescentes, adultos mayores, mujeres, poblaciones vulnerables, en todas las regiones del país. Es un tentáculo aterrador que involucra sector público, privado, organizaciones sociales, comunales, cívicas, academia, iglesia, ciudadanos en general, en fin a TODOS. La indiferencia, apatía, desinterés y complicidad de la sociedad colombiana con los corruptos hacen que cada escándalo o denuncia de practica corrupta conque nos levantamos a diario puesta en conocimiento de la opinión pública por un medio de comunicación se nos convierta en anécdota, "uno más", en una manifestación de "eso no llega a nada", haciendo que la corrupción no termine siendo ni criminalizada sino vista como algo normal por una sociedad que ya lo ve un paisaje propio de nuestra idiosincracia y cultura. | - Resumen El problema La pregunta problematizadora La justificación del tema Objetivos a abordar Marco metodológico a utilizar Tratamiento del problema Causas y efectos de las prácticas de corrupción en Colombia Estadísticas y efectos de la corrupción pública y privada en Colombia. Riesgos para las empresas y el Estado Instrumentos oficiales de lucha contra la corrupción Casos más representativos de corrupción en el país. Propuestas y recomendaciones para “blindar” las empresas y al Gobierno Conclusiones Referencias bibliográficas | - Resumen El problema La pregunta problematizadora La justificación del tema Objetivos a abordar Marco metodológico a utilizar Tratamiento del problema Causas y efectos de las prácticas de corrupción en Colombia Estadísticas y efectos de la corrupción pública y privada en Colombia. Riesgos para las empresas y el Estado Instrumentos oficiales de lucha contra la corrupción Casos más representativos de corrupción en el país. Propuestas y recomendaciones para “blindar” las empresas y al Gobierno Conclusiones Referencias bibliográficas | - Investigación básica cualitativa y explicativa del fenómeno corrupción en los sectores públicos y privado. Puede entregarse: 1. Documento argumentativo escrito que desarrolle los temas con Normas APA 2. Material audiovisual | Enviar email a [email protected] | SIERRA RESTREPO NELSON FERNANDO | 25/03/2019 3:29:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INNOVACION DE LOS CANALES DE DISTRIBUCION Y DESTINOS | Desarrollar productos relacionados con la innovación y sistemas globales de distribución que permite al estudiante apropiar conocimientos en los temas de construcción de tarifas, itinerarios y herramientas de viaje | Revisión documental | Revisión documental | Artículo Académico- Plataformas digitales de publicación | Enviar email a [email protected] | MATEUS TOVAR RAUL FRANCISCO | 26/03/2019 9:06:17 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LOS COSTOS OCULTOS EN LAS EMPRESAS | Los costos ocultos son un tema del que poco se habla en las empresas y es importante articularlos dentro de la planeacion estratégica de la organización debido a que existe una marcada diferencia entre el desempeño real y esperado al interior de las organizaciones y esta diferencia se da por las diferentes interacciones entre las estructuras organizacionales y el comportamiento humano y que afectan directamente los resultados económicos de las organizaciones, debido a que en muchos casos los diferentes controles existentes , son pobres o no identifican fácilmente este tipo de rubros. por lo tanto lo que se busca con este trabajo es que el estudiante investigue sobre el tema y realice un diagnostico de este tema en la organización donde el trabaja | Utilizando una metodología exploratoria el alumno después de documentarse sobre el tema, mediante la observación y la utilización de un método lógico deductivo se presentaran el plan de choque utilizando el ciclo PHVA | Utilizando una metodología exploratoria el alumno después de documentarse sobre el tema, mediante la observación y la utilización de un método lógico deductivo se presentaran el plan de choque utilizando el ciclo PHVA | informe por escrito donde se plasmara los resultados de la investigación y con la utilización de la herramienta cuales serian los posibles planes de choque | Enviar email a [email protected] | CARDENAS PALACIO JUAN ALEJANDRO | 28/03/2019 2:54:57 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LA TEORÍA DE LA ACEPTACIÓN EN EL TRATADO DE VIENA Y EN EL CÓDIGO DE COMERCIO COLOMBIANO (MEDELLÍN) | Integrar al alumno en los segmentos de investigación comparativa como una herramienta efectiva para el desarrollo del profesional, determinando la relevancia del estudio del derecho comparado con una estructura normativa, partiendo del estudio metodológico de dos legislaciones que versan su contenido en la teoría de la aceptación, permitiendo así al investigador formarse una idea general. | Cualitativa y cuantitativa. | Cualitativa y cuantitativa. | Planteamiento teórico. | Enviar email a [email protected] | DUQUE GARCÍA ANDRÉS ANTONIO | 7/06/2019 6:23:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MODELACIÓN MATEMÁTICA | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cuál se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Documento escrito por parte del estudiante en donde se evidencie la justificación del proyecto. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 10/06/2019 9:36:28 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA INTERNACIONAL DE MARKETING Y LOGÍSTICA PARA PYMES | El mundo de los negocios internacionales requiere el correcto diseño de estrategia de marketing y logística para el ingreso de las Pymes en mercados internacionales. Por esta razón, es importante evaluar el mercado más óptimo para cada producto y, así desarrollar la estrategia de logística adecuada. | Se va a desarrollar una matriz de pre selección de mercados para evaluar el mercado más óptimo para el producto definido. Luego, se desarrollará una matriz de costos para identificar el mejor nivel de costeo para la exportación. | Se va a desarrollar una matriz de pre selección de mercados para evaluar el mercado más óptimo para el producto definido. Luego, se desarrollará una matriz de costos para identificar el mejor nivel de costeo para la exportación. | Se espera que el estudiante entregue un documento donde desarrolle el plan de marketing internacional y la estrategia de logística propuesta, basados en el análisis de datos estadísticas que justifiquen su propuesta. | Enviar email a [email protected] | CHICAS SIERRA SANDRA MILENA | 10/06/2019 12:18:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MÉTODOS DE OPTIMIZACIÓN NO LINEAL | Tras la construcción de un modelo, en ocasiones es necesario conocer las condiciones de las variables para obtener un resultado óptimo. Esta es una situación común en problemas de distribución o fabricación. El proyecto propone al estudiante revisar algoritmos clásicos de optimización, así como establecer la pertinencia de cada uno en diferentes situaciones. | Cuantitativa | Cuantitativa | Documento presentado por cada grupo de estudiantes donde se realice una descripción, análisis y aplicación del método seleccionado. | Enviar email a [email protected] | AREVALO OVALLE DIEGO | 10/06/2019 12:33:11 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PRODUCCIÓN LIMPIA Y SOSTENIBLE, PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA | PROPUESTA DE IMPLEMENTACION DE UN MODELO DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN UNA PEQUEÑA /MEDIANA EMPRESA Proyecto de aula basado en el modelo formativo, el cual permite que el estudiante a través de la asignatura aprenda a aplicar los diferentes conceptos de Producción Más Limpia vistos en clase e integrarlos a la realidad empresarial con el fin de proponer alternativas de prevención a la contaminación ambiental. | Identifique el sector productivo al cual pertenece (manufacturero, agropecuario, minero y/o de servicios). • De acuerdo al proceso productivo asignado, describa el subsector al que hace parte la empresa, detalle: materias primas empleadas, recursos demandados, productos elaborados, residuos, vertimientos y/o emisiones asociadas a los impactos ambientales generados. • Los grupos de trabajo realizarán al menos una (1) visita de reconocimiento e inspección a la empresa seleccionada. | Los estudiantes en grupos de máximo tres (3) integrantes seleccionarán una empresa con menos de 50 empleados. Dicha empresa durante el desarrollo de su proceso productivo o de servicios, debe evidenciar afectaciones al ambiente y no debe contar con ningún sistema de gestión ambiental implementado (modelo NTC ISO 14001). A partir de lo anterior, se establecerá a que sector productivo pertenece la empresa, si presta un servicio o elabora un producto, estableciendo el contexto o situación ambiental de la actividad a nivel distrital o nacional. | Escrito | Enviar email a [email protected] | FORERO RODRÍGUEZ RAFAEL ANDRÉS | 10/06/2019 12:37:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ECOSISTEMAS Y PRODUCCION MEJORES PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA | Se establece la entrega de un esquema de negocio verde sostenible producto del análisis de una problemática ambiental en un ecosistema determinado | Identificar una problemática ambiental correspondiente a un ecosistema específico • Analizar los servicios ambientales que presta el ecosistema escogido y determinar su afectación debido a la problemática identificada. • Establecer un producto o servicio con la estructura de un negocio verde bajo los criterios de la política nacional | En la metodología a desarrollar los estudiantes deberán consultar fuentes de información seria y verídica como: entidades gubernamentales y no gubernamentales, instituciones pertenecientes al SINA, instituciones educativas, organizaciones internacionales. | Escrito | Enviar email a [email protected] | TORRES MESA JORGE MARIO | 10/06/2019 12:53:52 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FOTOLIBRO | Como parte de su desarrollo profesional, en el campo de lo Medios audiovisuales, el estudiante del énfasis de fotografía debe asumir una actitud propósitiva, desde la cual sea competente para generar productos audiovisiales con caracter de autor, un sello o estilo personal, que trascienda al mero dominio técnico de la fotografía. | • Planteamiento inicial. Todos los estudiantes desarrollarán el fotolíbro bajo parámetros igueles de formato y número de páginas. • Indagación, aproximación y/o búsqueda de información inicial en torno al tema y/o referentes artísticos. • Propuesta inicial: delimitación del tema y concepto, maqueta inicial del fotolibro. • Revisión, ajuste y corrección de la propuesta (visual y editorial) • Producción de imágenes fotográficas, retroalimentación y ajuste. • Imágenes y bocetos dfinitivos. Diagramación. • Resultado final, FOTOLIBRO IMPRESO. • Exposición en galería - evaluación colegiada (jurados invitados) | • Planteamiento inicial. Todos los estudiantes desarrollarán el fotolíbro bajo parámetros igueles de formato y número de páginas. • Indagación, aproximación y/o búsqueda de información inicial en torno al tema y/o referentes artísticos. • Propuesta inicial: delimitación del tema y concepto, maqueta inicial del fotolibro. • Revisión, ajuste y corrección de la propuesta (visual y editorial) • Producción de imágenes fotográficas, retroalimentación y ajuste. • Imágenes y bocetos dfinitivos. Diagramación. • Resultado final, FOTOLIBRO IMPRESO. • Exposición en galería - evaluación colegiada (jurados invitados) | Cada estudiante presenta su propuesta a la manera de capítulo de un libro, ocupando un cuadernillo de 16 páginas en el formato pre-establecido. | Enviar email a [email protected] | ROMERO GUÁQUETA JAIME ORLANDO | 10/06/2019 2:47:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO DE HIPERTEXTOS PARA LA APROXIMACIÓN A LAS TEMÁTICAS DEL CURSO DE COSTOS ESTÁNDAR Y ABC - SEDE MEDELLÍN | El desarrollo de nuevas herramientas para el almacenamiento, transmisión y consulta de información ligado a los diversos modelos pedagógicos y de aprendizaje que resaltan el reconocimiento de inteligencias múltiples, permiten vislumbrar el desafío emergente al que se enfrentan los directores de los distintos cursos de instituciones de educación para propiciar dinámicas que incentiven diversas aproximación a los conceptos y temáticas establecidas en los diferentes programas, así como para generar contenidos que tengan un alto grado de correlación con los desarrollos científicos de vanguardia en los distintos campos de estudio. Es por esta razón, que desde el curso de costos estándar y ABC se ha propuesto el desarrollo por parte de los estudiantes de contenidos didácticos que faciliten la comprensión de las temáticas que se incluyen en el programa del curso, así como su relación con procesos de investigación mediante la consulta y análisis de distintos artículos en bases de datos indexadas. | En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. | En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. | Materiales diversos en los que se condensen los conceptos del curso costos estándar y ABC. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ RODRIGUEZ LUIS MIGUEL | 11/06/2019 1:09:32 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNOSTICO FINANCIERO | El estudiante de Ciencias Empresariales Grancolombiano, perteneciente al programa Contaduría, debe estar en capacidad de identificar las los elementos que componen los estados de situación financiera de una empresa, ademas de analizar estos, basados en análisis de tendencias e indicadores. Para lograr este propósito el estudiante identifica la organización, analiza los estados financieros con los parámetros definidos, elabora un informe a partir de los hallazgos encontrados con el cual plantea una postura sobre situación de la compañía y la plasma en un documento, según los parámetros establecidos por el docente. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. Es explicativo porque busca entender la situación financiera y analizar los resultados de la organización que va a estudiar, con el fin de comprender los efectos de las decisiones financieras asumidas por la organización. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. Es explicativo porque busca entender la situación financiera y analizar los resultados de la organización que va a estudiar, con el fin de comprender los efectos de las decisiones financieras asumidas por la organización. | Documento de divulgación | Enviar email a [email protected] | BECERRA AREVALO JAIRO ALFONSO | 11/06/2019 10:45:22 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FINANZAS CORPORATIVAS (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:03:20 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:08:55 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:10:20 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:12:33 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FINANZAS CORPORATIVAS (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:15:03 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FINANZAS CORPORATIVAS (AA) | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE | 11/06/2019 11:16:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DIMENSIONAL DEL ORDENAMIENTO AMBIENTAL DEL TERRITORIO UTILIZANDO SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA. | El ordenamiento ambiental del territorio es una herramienta indispensable en los procesos de formulación de planes de desarrollo donde se clasifican, jerarquizan, priorizan y determinan las políticas sociales, económicas, ambientales, en todos los niveles, iniciando a nivel local, sin olvidar la conexión con los ámbitos regional y nacional, esto con el fin de disminuir las vulnerabilidades y lograr una mayor equidad en la distribución de los costos y beneficios, de las formas de ocupación, tenencia y uso del territorio, en procura de la justicia social y paz. El desarrollo de este proyecto busca el reconocimiento de los sistemas ecológicos en ordenamiento ambiental, los sistemas de información geográficas, analizar los ODS aplicados al OAT, reconocer el plan de atención y prevención de emergencias y las metas ODS aplicadas a la protección ambiental. Por lo tanto, esta actividad le ayuda a adquirir las competencias para entender y desarrollar un adecuado ordenamiento ambiental del territorio. | En este trabajo se fundamenta en la normatividad especialmente las leyes orgánicas de ordenamiento territorial, como profesionales aprenderemos los conceptos básicos para conservar, valorar los ecosistemas estratégicos, la biodiversidad, el patrimonio natural, paisajístico cultural, prevenir y minimizar los riesgos. También analizaremos el caso específico de los planes de ordenamiento para promover el desarrollo de los territorios y reforzar las infraestructuras de apoyo a la integración ya la cohesión territorial y ambiental. Que pasaría si no reforzamos la calidad y la eficiencia de la gestión territorial, promoviendo la participación ciudadana y el conocimiento legal, en la decisión de nuestros recursos naturales. No dejen de leer y realizar las actividades son fundamentales para el aprendizaje. Se trabajará bajo metodología SIG de cartografía, donde el estudiante reconoce: Selección y reconocimiento geográfico (latitud, longitud) Elaboración de entidades geográficas Geoprocesamiento (área de influencia, topología, recortar, edición de tabla atributos, entre otros) Recolección y análisis de datos Representación gráfica, conformación del mapa composición Análisis de datos | En este trabajo se fundamenta en la normatividad especialmente las leyes orgánicas de ordenamiento territorial, como profesionales aprenderemos los conceptos básicos para conservar, valorar los ecosistemas estratégicos, la biodiversidad, el patrimonio natural, paisajístico cultural, prevenir y minimizar los riesgos. También analizaremos el caso específico de los planes de ordenamiento para promover el desarrollo de los territorios y reforzar las infraestructuras de apoyo a la integración ya la cohesión territorial y ambiental. Que pasaría si no reforzamos la calidad y la eficiencia de la gestión territorial, promoviendo la participación ciudadana y el conocimiento legal, en la decisión de nuestros recursos naturales. No dejen de leer y realizar las actividades son fundamentales para el aprendizaje. Se trabajará bajo metodología SIG de cartografía, donde el estudiante reconoce: Selección y reconocimiento geográfico (latitud, longitud) Elaboración de entidades geográficas Geoprocesamiento (área de influencia, topología, recortar, edición de tabla atributos, entre otros) Recolección y análisis de datos Representación gráfica, conformación del mapa composición Análisis de datos | Archivo Arcgis trabajo Escrito | Enviar email a [email protected] | AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL | 11/06/2019 11:49:52 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| METODOS CUANTITATIVOS EN PSICOLOGIA MEDELLIN | "La Psicologia es una ciencia social que va de la mano de la investigación aportando al bienestar de los individuos, es por ello que, durante la formación profesional, los psicólogos deben adquirir las herramientas para la elaboración de proyectos de investigación y habilidades que les permita exponer sus ideas en contextos académicos. Por tanto, el proceso de investigación requiere de unos conocimientos específicos sobre las formas de indagación, recolección e interpretación de los datos obtenidos tanto de la revisión bibliográfica como los recolectados en el ejercicio de campo y todo esto le permitirá al estudiante articularlo con la teoría y posteriormente llegar a conclusiones sobre los hallazgos de cualquier estudio." | Cuantitativa y Mixta | Cuantitativa y Mixta | El producto es un escrito donde se evidencie 1. Planteamiento del problema, 2.Marco teórico e hipotesis, 3. Resultados, discusión y conclusiones. | Enviar email a [email protected] | NARANJO NARANJO LINA MARCELA | 11/06/2019 12:13:42 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| REPOSITORIO AUDIOVISUAL DE TENDENCIAS MINDGEEKS | El análisis de las tendencias de consumo es un tópico de interés en el campo del comportamiento del consumidor, mercadeo y branding. En esta linea, la posibilidad de documentar tendencias a través de productos audiovisuales se convierte en una oportunidad de investigación formativa para los estudiantes de pregrado del programa de mercadeo y publicidad. | Exploratoria | Exploratoria | Un producto audiovisual que documente las tendencias de consumo | Enviar email a [email protected] | ORTEGON CORTAZAR EDWIN LEONARDO | 11/06/2019 2:55:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA INGESOFT II 2019-2020 - DESARROLLO DE PRODUCTOS DE SOFTWARE BASADOS EN NECESIDADES REALES | En esta asignatura se identifican las características y conceptos más importantes de la ingeniería de Software, haciendo énfasis en los patrones de arquitectura, diseño, desarrollo y pruebas para la construcción de sistemas flexibles y altamente escalables. | Para el desarrollo de estos proyectos de aula se les asignara un Product Owner con una necesidad real, con el cual se debe realizar el analisis, diseño e implementación de un software que responda a la necesidad del Producto owner. Para el desarrollo de los proyectos se utilizara el framework SCRUM para la ejecución metodologica del proyecto | Para el desarrollo de estos proyectos de aula se les asignara un Product Owner con una necesidad real, con el cual se debe realizar el analisis, diseño e implementación de un software que responda a la necesidad del Producto owner. Para el desarrollo de los proyectos se utilizara el framework SCRUM para la ejecución metodologica del proyecto | Producto de software. Documento de arquitectura del software construido. Manual de usuario del software. Video resumen de proyecto realizado. Poster. | Enviar email a [email protected] | RIVERA PARRA CARLOS IVAN | 11/06/2019 3:21:48 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISTRIBUCIÓN DESIGUAL DE RECURSOS ECONÓMICOS | Para favorecer las competencias básicas de búsqueda de fuentes de información y manejo de fuentes estadísticas se crea el PIF en torno al problema de la desigualdad y los factores micro y macroeconómicos que condicionan su aparición. El trabajo supone una primera aproximación a las fuentes usadas en la investigación económica. | El enfoque de la investigación es mixto y combina la revisión de literatura con el procesamiento de información estadística para la caracterización de la desigualdad | El enfoque de la investigación es mixto y combina la revisión de literatura con el procesamiento de información estadística para la caracterización de la desigualdad | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | PICO BONILLA CLAUDIA MILENA | 11/06/2019 3:33:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA INGESOFT I 2019_2020- DESARROLLO DE PRODUCTOS DE SOFTWARE APLICANDO EL PROCESO GENERAL DEL SOFTWARE | Con el desarrollo de este proyecto se busca que los estudiantes comprendan y apliquen de las características y conceptos de la Ingeniería de Software, haciendo énfasis en el proceso de análisis de requisitos y diseño. | Para el desarrollo de este PIF se les designa una problemática de la cual deben realizar analisis, diseño e implementación de un software que de solución a la problemática planteada. Para el desarrollo de los proyectos se seguira el proceso general del software enfocado principalemente en un desarrollo en cascada. | Para el desarrollo de este PIF se les designa una problemática de la cual deben realizar analisis, diseño e implementación de un software que de solución a la problemática planteada. Para el desarrollo de los proyectos se seguira el proceso general del software enfocado principalemente en un desarrollo en cascada. | Producto de software. Documentación de análisis del software. Poster. | Enviar email a [email protected] | RIVERA PARRA CARLOS IVAN | 11/06/2019 3:40:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL: MODELOS. SISTEMA INTERNACIONAL Y FINANZAS | El desarrollo de los negocios internacionales se encuentra en el aprovechamiento de los acuerdos y tratados internacionales. A partir de la descripción de los modelos de negociación y del análisis de las ventajas competitivas del intercambio, el impacto de la cultura. La ética y la revisión de aspectos como la globalización, la geopolítica, la inversión extranjera y la internacionalización se busca una aproximación de los estudiantes a la investigación. | El objetivo principal que tiene el PIF es el de describir los modelos de negociación y el entorno de los negocios internacionales a partir de fuentes mixtas de investigación tanto cualitativas como cuantitativas. | El objetivo principal que tiene el PIF es el de describir los modelos de negociación y el entorno de los negocios internacionales a partir de fuentes mixtas de investigación tanto cualitativas como cuantitativas. | Artículo de investigación. | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL | 11/06/2019 4:19:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| EVIDENCIAS DE LA APLICACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES MEDELLÍN | Las organizaciones cada vez son más conscientes de un comportamiento socialmente responsables con sus partes interesadas y los beneficios que esto conlleva, además de sus aportes al desarrollo sostenible, de su compromiso con el medio ambiente y en general como aportan desde sus actividades a los objetivos de desarrollo sostenible. Algunas organizaciones lo tienen implementado su proceso de gestión de responsabilidad empresarial, mientras que otras organizaciones no lo tienen, pero sí desarrollan actividades de bienestar de la partes interesadas. Se espera evidenciar la gestión de organizaciones que dan cumplimiento a algunas de las materias fundamentales de la Responsabilidad Social Empresarial y hacer conciencia de la importancia de implementar acciones en aquellas materias fundamentales que por su actividad debería implementar. | Se realiza la identificación de los elementos estratégicos de la organización, su modelo de negocio. Se identifican las acciones de Responsabilidad Social Empresarial- RSE que desarrollan y cuales no lo hacen y deberían hacerlo, además de las partes interesadas que involucra, para saber a qué materia fundamental de la RSE se dirige. Se realizan sugerencias de acciones de RSE. | Se realiza la identificación de los elementos estratégicos de la organización, su modelo de negocio. Se identifican las acciones de Responsabilidad Social Empresarial- RSE que desarrollan y cuales no lo hacen y deberían hacerlo, además de las partes interesadas que involucra, para saber a qué materia fundamental de la RSE se dirige. Se realizan sugerencias de acciones de RSE. | Documento en el cual se identifican las las Acciones de Responsabilidad Social empresarial de una organización en particular y se hacen sugerencias de implementación si se requiere. | Enviar email a [email protected] | BETANCUR SEPULVEDA MIGDALIA MARIA | 11/06/2019 5:41:13 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNÒSTICO EMPRESARIAL Y DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO MYPIMES - MEDELLIN | Las micro y pequeñas empresas de Medellín requieren de intervención académica, que, desde el marco de la consultoría, se logren identificar haciendo uso de modelos para el análisis e interpretación de datos, variables externas e internas que puedan afectar de manera positiva o negativa la operación de las empresas intervenidas, de tal forma que, desde el análisis riguroso de dichos factores, se pueda determinar el estado actual de las empresas objeto de los trabajos de consultoría y el futuro deseable. De tal forma que se pueda direccionar a estas empresas en el desarrollo y puesta en marcha de un proceso estratégico que les coadyuve en la consecución de sus metas de rentabilidad, crecimiento, sostenibilidad y cambio. | Para la elaboración del proyecto o trabajo de diagnóstico se sugiere el desarrollo de las siguientes fases 1. Investigación previa sobre generalidades de la empresa: Descripción, misión, visión, objetivos estratégicos, valores y políticas actuales, una reseña histórica de la empresa seleccionada, su estructura, sus finanzas y gestión administrativa 2. Análisis del macroentorno haciendo uso de los modelos PESTLA y las 5 fuerzas de Porter para identificar las principales Oportunidades y amenazas que permitan mejorar la posición estrategia de las empresas 3. Análisis de los procesos y capacidades internas para identificar las principales fortalezas y debilidades 4. Con los pasos anteriores, construir las matrices de insumo, adecuación y toma de daciones para establecer la estrategia principal y las demás que se deben seguir implementar para mejorar la posición estratégica y competitiva de las empresas 5. Realizar una propuesta del equipo de estudiantes al modelo del proceso estratégico de la empresa, donde evidenciará los cambios de: Misión, Visión, Objetivos, Valores, estructura organizacional, mapa de estrategias seleccionadas y sus respectivos cronogramas de acción, identificando los responsables y los presupuestos 6. Desarrollar un cuadro de mando integral que permita visualizar desde las diferentes perspectivas, los objetivos estratégicos, las estrategias, los indicadores base, las metas periódicas y el presupuesto total de inversión o gasto | Para la elaboración del proyecto o trabajo de diagnóstico se sugiere el desarrollo de las siguientes fases 1. Investigación previa sobre generalidades de la empresa: Descripción, misión, visión, objetivos estratégicos, valores y políticas actuales, una reseña histórica de la empresa seleccionada, su estructura, sus finanzas y gestión administrativa 2. Análisis del macroentorno haciendo uso de los modelos PESTLA y las 5 fuerzas de Porter para identificar las principales Oportunidades y amenazas que permitan mejorar la posición estrategia de las empresas 3. Análisis de los procesos y capacidades internas para identificar las principales fortalezas y debilidades 4. Con los pasos anteriores, construir las matrices de insumo, adecuación y toma de daciones para establecer la estrategia principal y las demás que se deben seguir implementar para mejorar la posición estratégica y competitiva de las empresas 5. Realizar una propuesta del equipo de estudiantes al modelo del proceso estratégico de la empresa, donde evidenciará los cambios de: Misión, Visión, Objetivos, Valores, estructura organizacional, mapa de estrategias seleccionadas y sus respectivos cronogramas de acción, identificando los responsables y los presupuestos 6. Desarrollar un cuadro de mando integral que permita visualizar desde las diferentes perspectivas, los objetivos estratégicos, las estrategias, los indicadores base, las metas periódicas y el presupuesto total de inversión o gasto | Informe escrito y evidencias del desarrollo del trabajo como actas de acuerdo o satisfacciòn de los resultados por parte de los empresarios intevenidos | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BARRAGAN LUIS ANIBAL | 12/06/2019 9:26:46 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FASE- 01 PERSEPOLI (2019-2020)- CONSTRUCCIÓN DEL SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE LOS PREMIOS PERSEPOLI | Persepoli Visión Llevamos 11 años premiando la estrategia y la creatividad en las categorías: Mejor corto, mejor programa de radio, proyecto de emprendimiento, Trendmark, desarrollo e idea de producto, mejor comercial de TV, mejor cuña radial, mejor pieza gráfica, mejor campaña digital y mejor campaña. Actualmente recibimos las propuestas por medio de correo electrónico, lo cual lo hace un poco engorroso, difícil de centralizar y evaluar. Nuestro objetivo es realizar una plataforma agradable y eficiente que cuente con todas las especificaciones que requiere el proyecto para su correcto funcionamiento, en el relativamente corto tiempo con el que se cuenta, desplegando así, un producto que genere en los clientes y usuarios una sensación intuitiva y fluida de los contenidos de la misma. Nuestro objetivo es posicionarnos como un referente en mercadeo y ser pioneros en el desarrollo de nuevas propuestas y desarrollo intelectual guiado. Además brindar una herramienta para poder recibir de forma digital y centralizada la información de las agencias participantes y tener registro de la aceptación de nuestras políticas y manejo de datos personales en una base de datos para facilitar el manejo y ayudar el ecosistema evitando el uso de papel para esta tarea. También mostrar a las agencias interesadas el historial del concurso para motivar su participación. Desarrollar una plataforma de software que permita la gestión de los premios persepoli | Para el desarrollo del proyecto se hace uso del framework SCRUM el cual tiene un enfoque pragmatico enfocado al desarrollo de un producto. | Para el desarrollo del proyecto se hace uso del framework SCRUM el cual tiene un enfoque pragmatico enfocado al desarrollo de un producto. | Software para la gestión de las postulaciónes de los premios persepoli Poster del producto realizado Manual de usuario Descripción del seguimiento metodológico Documentación técnica del producto | Enviar email a [email protected] | RIVERA PARRA CARLOS IVAN | 12/06/2019 11:40:47 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| NEGOCIOS INTERNACIONALES - ANÁLISIS SOBRE LAS VENTAJAS DE COLOMBIA DENTRO DEL COMERCIO INTERNACIONAL | La creciente interdependencia internacional, el surgimiento de los bloques de comercio en diferentes regiones del mundo y las evidencias del nuevo proteccionismo observables en el mundo industrializado, son ejemplo de la necesidad de que el conocimiento en Economía Internacional constituya un componente de la cultura económica general, sin el cual resultaría imposible interpretar apropiadamente a la marcha de la economía mundial y muchos acontecimientos de las economías de los países. Por lo anterior, el objetivo del PIF es brindar al estudiante del Programa de Negocios Internacionales un conocimiento en detalle de los principios fundamentales de la teoría de comercio internacional, los instrumentos de política comercial y el sistema monetario internacional, con el fin de generar destrezas de análisis respecto al entorno internacional que afecta a los agentes económicos. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera etapa se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados con la situación real. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera etapa se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados con la situación real. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. | Artículo de investigación | Enviar email a [email protected] | RAMOS BARRERA MARIA GABRIELA | 12/06/2019 9:36:23 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ECONOMÍA - ANÁLISIS SOBRE LAS VENTAJAS DE COLOMBIA DENTRO DEL COMERCIO INTERNACIONAL | La creciente interdependencia internacional, el surgimiento de los bloques de comercio en diferentes regiones del mundo y las evidencias del nuevo proteccionismo observables en el mundo industrializado, son ejemplo de la necesidad de que el conocimiento en Economía Internacional constituya un componente de la cultura económica general, sin el cual resultaría imposible interpretar apropiadamente a la marcha de la economía mundial y muchos acontecimientos de las economías de los países. Por lo anterior, el objetivo del PIF es brindar al estudiante del Programa de Economía un conocimiento en detalle de los principios fundamentales de la teoría de comercio internacional, los instrumentos de política comercial y el sistema monetario internacional, con el fin de generar destrezas de análisis respecto al entorno internacional que afecta a los agentes económicos. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera parte se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera parte con la situación real descrita en la segunda parte. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera parte se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera parte con la situación real descrita en la segunda parte. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. | Artículo de Investigación | Enviar email a [email protected] | RAMOS BARRERA MARIA GABRIELA | 12/06/2019 10:05:28 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - RANKING DE LAS EMPRESAS MAS INNOVADORAS EN COLOMBIA, APLICACIÓN DE CONCEPTOS | En línea con la asignatura de Fundamentos de Mercadeo y Publicidad - Mercadeo I, el PIF está orientado en proporcionar una visión integradora de la disciplina, la profesión y la importancia del área de Mercadeo en la organización y en la sociedad. Se busca el entendimiento del sector empresarial en el contexto nacional a través de la aplicación de conceptos a las empresas que se destacan por su innovación en Colombia, partiendo de la comprensión de creación, entrega y comunicación de valor a través del marketing mix y la construcción de relaciones. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, se deben conformar grupos de trabajo, máximo 5 integrantes. Los estudiantes deben hacer revisión de los conceptos de Mercadeo y Publicidad revisados a lo largo de la asignatura, hacer lectura del artículo “Ranking de Innovación”, realizar una búsqueda de fuentes de información primaria, como: Portal de la empresa a investigar y secundaria como: Portales de noticias económicas del país (Dinero, Portafolio), libros etc., relacionados con la empresa, hacer la revisión de criterios de evaluación, extraer y sintetizar la información pertinente, recrear el entorno productivo de la organización, para apropiarse y socializar los hallazgos de los siguientes temas: Sector económico en el cual opera la organización, marco estratégico, unidades estratégicas de negocio, portafolio de productos, propuesta de valor, macro y micro entorno, segmentación y marketing mix. En el segundo momento los estudiantes deberán realizar una exposición, en el tercer momento los estudiantes deberán realizar un vídeo animado, con una duración de no más de 8 minutos por entrega, por grupo. En los dos casos se debe evidenciar el concepto y el análisis que el grupo hace con relación a la empresa. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, se deben conformar grupos de trabajo, máximo 5 integrantes. Los estudiantes deben hacer revisión de los conceptos de Mercadeo y Publicidad revisados a lo largo de la asignatura, hacer lectura del artículo “Ranking de Innovación”, realizar una búsqueda de fuentes de información primaria, como: Portal de la empresa a investigar y secundaria como: Portales de noticias económicas del país (Dinero, Portafolio), libros etc., relacionados con la empresa, hacer la revisión de criterios de evaluación, extraer y sintetizar la información pertinente, recrear el entorno productivo de la organización, para apropiarse y socializar los hallazgos de los siguientes temas: Sector económico en el cual opera la organización, marco estratégico, unidades estratégicas de negocio, portafolio de productos, propuesta de valor, macro y micro entorno, segmentación y marketing mix. En el segundo momento los estudiantes deberán realizar una exposición, en el tercer momento los estudiantes deberán realizar un vídeo animado, con una duración de no más de 8 minutos por entrega, por grupo. En los dos casos se debe evidenciar el concepto y el análisis que el grupo hace con relación a la empresa. | Un trabajo secuencial, dividido en dos entregas. La primera corresponde a una presentación en Power Point u otro formato de presentación. La segunda corresponde a un vídeo. En los dos casos bajo los lineamientos de los criterios de evaluación. | Enviar email a [email protected] | ACUÑA MOLANO SANDRA NAYIBE | 13/06/2019 12:29:13 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA DERECHO AMBIENTAL | El proyecto surge de la necesidad de acercar a los estudiantes a la compresión de un marco jurídico ambiental complejo con “deberes de cumplimiento” a los que se enfrentan las organizaciones dentro de la implementación de un sistema de Gestión Ambiental. En la actualidad, en un mundo globalizado nos encontramos con un número cada vez mayor de normatividad, procedimientos y tratados internacionales en temas ambientales, donde no es suficiente contar con una identificación básica de requerimientos legales, sino también es necesario que se cuente con herramientas que permitan alinear los objetivos de una organización con el cumplimiento de estos requerimientos, la asignación de roles y responsabilidades, medir el grado de cumplimiento legal y direccionar las acciones de tipo ambiental para evitar procedimientos sancionatorios y penales. | Conocer y comprender la estructura del derecho ambiental a partir de sus antecedentes, evolución histórica ubicándola en el contexto internacional y nacional. 2. Identificar los requisitos legales ambientales del sector productivo, con el objetivo de generar apoyo en la mejora del desempeño ambiental de las empresas e instituciones. 3. Capacidad para plantear adecuadamente acciones de tipo ambiental en las empresas públicas y privadas mediante un correcto manejo de las fuentes normativas y jurisprudenciales. | Conocer y comprender la estructura del derecho ambiental a partir de sus antecedentes, evolución histórica ubicándola en el contexto internacional y nacional. 2. Identificar los requisitos legales ambientales del sector productivo, con el objetivo de generar apoyo en la mejora del desempeño ambiental de las empresas e instituciones. 3. Capacidad para plantear adecuadamente acciones de tipo ambiental en las empresas públicas y privadas mediante un correcto manejo de las fuentes normativas y jurisprudenciales. | trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | GARCÍA VARGAS JULY KATHERINE | 13/06/2019 2:35:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA PRACTICA APLICADA 2019-2020 – CONSTRUCCIÓN DE SOFTWARE UTILIZANDO EL FRAMEWORK SCRUM PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS | A través de el proyecto desarrollado en la asignatura se ofrece a los a los estudiantes la posibilidad de enfrentarse a un proceso real de desarrollo de software, que involucra procesos de control y administración de su propio proyecto, con base en el conocimiento y la comprensión de metodologías, mejores prácticas y experiencias de profesionales. | Para el desarrollo del proyecto se hace uso del framework SCRUM el cual tiene un enfoque pragmático enfocado al desarrollo de un producto. En este sentido se ejecutan las etapas de análisis, diseño, implementación y pruebas de forma iterativa en iteraciones pequeñas llamadas sprints. | Para el desarrollo del proyecto se hace uso del framework SCRUM el cual tiene un enfoque pragmático enfocado al desarrollo de un producto. En este sentido se ejecutan las etapas de análisis, diseño, implementación y pruebas de forma iterativa en iteraciones pequeñas llamadas sprints. | Producto de software Documentación del seguimiento metodológico Poster | Enviar email a [email protected] | RIVERA PARRA CARLOS IVAN | 13/06/2019 2:57:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP - PERMIOS PERSEPOLI / CATEGORÍA IDEA DE PRODUCTO | Fomentar la participación de los estudiantes en los diferentes espacios académicos desarrollados por el programa, para desarrollar y construir competencias a partir del trabajo con cliente real. | La categoría Idea de Producto, se incorpora a los premios Persepoli en el segundo semestre del 2018. Los estudiantes deberán conformar grupos de trabajo de máximo 5 participantes. Deben consultar fuentes de información primaria y secundaria, teniendo en cuenta: La organización y/o empresa, el análisis del portafolio, para desarrollar y presentar la idea de un nuevo producto, relacionado con el portafolio, para lo cual deben identificar: El segmento, los factores del entorno. Deben realizar una investigación primaria consultando a posibles consumidores. Deben validar la información y realizar una presentación de máximo 8 diapositivas. | La categoría Idea de Producto, se incorpora a los premios Persepoli en el segundo semestre del 2018. Los estudiantes deberán conformar grupos de trabajo de máximo 5 participantes. Deben consultar fuentes de información primaria y secundaria, teniendo en cuenta: La organización y/o empresa, el análisis del portafolio, para desarrollar y presentar la idea de un nuevo producto, relacionado con el portafolio, para lo cual deben identificar: El segmento, los factores del entorno. Deben realizar una investigación primaria consultando a posibles consumidores. Deben validar la información y realizar una presentación de máximo 8 diapositivas. | Una presentación que explique cual es la idea de nuevo producto, que contenga el desarrollo de los criterios de evaluación. | Enviar email a [email protected] | ACUÑA MOLANO SANDRA NAYIBE | 13/06/2019 5:06:02 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN EN EL INCESTO Y EL ABUSO SEXUAL INFANTIL Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor del Incesto y abuso sexual infantil -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión del Incesto, abuso sexual infantil y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema estudiado | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene aompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 6/06/2019 2:05:58 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN EN EL SECUESTRO Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor del Suicidio y sus perfiles psicológicos . -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión del Suicidio y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema estudiado -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 6/06/2019 2:31:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN EN EL SUICIDIO Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor del Suicidio y sus perfiles psicológicos . Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión del Suicidio y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 6/06/2019 2:40:25 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN EN LA VIOLENCIA CONYUGAL Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor de la Violencia Conyugal y sus perfiles psicológicos . Identificar los problemas jurídicos que pueden surgir en las sentencias estudiadas alrededor del tema estudiado y el desarrollo jurisprudencial de las misma. -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión de Investigación en la Violencia Conyugal y sus perfiles psicológicos . - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 6/06/2019 2:46:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN EN VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO INTERNO Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS | En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor de las Víctimas del Conflicto Armado Interno y sus perfiles psicológicos . Identificar los problemas jurídicos que pueden surgir en las sentencias estudiadas alrededor del tema estudiado y el desarrollo jurisprudencial de las misma. -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión de las Víctimas del Conflicto Armado Interno y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema | Cualitativa: busqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene aompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 7/06/2019 7:59:41 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INTRODUCCIÓN A DATA SCIENCE, ANÁLISIS DE DATOS Y BIG DATA APLICADOS AL ANÁLISIS DE BASES DE DATOS QUE IMPACTAN LA LABOR EN EL CAMPO ADMINISTRATIVO. | El mundo está cambiando constantemente, el paso del tiempo y todas las acciones nos dejan una gran cantidad de información y mucha somos capaces de recolectarla; Surge la necesidad entonces, de estudiar y analizar dicha información para aprovecharla, entender mejor los fenómenos que nos afectan y lograr producir soluciones y estrategias acordes a las necesidades individuales y sociales que se nos plantean en nuestras vidas cotidianas y laborales. El trabajo propuesto busca que el estudiante aprenda a descargar bases de datos y manipularlas, de tal manera que pueda extraer información relevante, pueda presentarla en informes y finalmente haga inferencias aplicables | Cada grupo de estudiantes obtendrá su propia base de datos, sea de su trabajo, alguna de interés o alguna de las proporcionadas por el Banco Mundial. Luego de ellas, se obtendrán resúmenes de las variables de interés particular e intervalos de confianza para las mismas, así podrán hacer inferencias acerca de cómo los datos obtenidos aportan a las organizaciones de las que se obtuvieron. Finalmente se realizan pruebas de hipótesis para corroborar dichas inferencias. | Cada grupo de estudiantes obtendrá su propia base de datos, sea de su trabajo, alguna de interés o alguna de las proporcionadas por el Banco Mundial. Luego de ellas, se obtendrán resúmenes de las variables de interés particular e intervalos de confianza para las mismas, así podrán hacer inferencias acerca de cómo los datos obtenidos aportan a las organizaciones de las que se obtuvieron. Finalmente se realizan pruebas de hipótesis para corroborar dichas inferencias. | Documento con descripción por parte del estudiante del cómo se obtuvo la base de datos, su importancia y bajo qué ramas de la estadística se puede realizar su estudio (Análisis de datos, Big data, Reconocimiento de patrones,...). Se deben presentar los cálculos y sus respectivas conclusiones. Finalmente se debe presentar a través de diapositivas el resumen del trabajo y resultados de lo hecho en el PIF. | Enviar email a [email protected] | ZAPATA CIFUENTES EDWIN HERNANDO | 13/06/2019 7:42:11 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| OBTENCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS EN ENTORNOS REALES | Para la parte descriptiva, el estudiante deberá iniciar el trabajo con la obtención de los datos. Para esto, se dispone de diferentes fuentes de bases de datos, algunas de las cuales son de carácter nacional y otras, internacional. | Para la parte descriptiva, el estudiante deberá iniciar el trabajo con la obtención de los datos. Para esto, se dispone de diferentes fuentes de bases de datos, algunas de las cuales son de carácter nacional y otras, internacional. | Informe con una descripción del conjunto de datos utilizado, especificando las variables que contiene, el tipo de variables, la importancia o relevancia de este conjunto de datos y una lista de preguntas, con sus respectivas respuestas (por lo menos 6) que fueron respondidas a partir del análisis estadístico y visualización de estos datos. | Enviar email a [email protected] | BACCA MORALES HENRY DAVID | 13/06/2019 8:35:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FNGS MEDELLÍN BOLETÍN ECONÓMICO SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LAS VARIABLES ECONÓMICAS EN UN CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL | Se hacen necesario que los estudiantes avancen de la comprensión teórica de la Macroeconomía y analicen los comportamientos de las variables a nivel nacional e internacional con el fin de que puedan dar un contexto económico a sus empresas para mejorar la toma de decisiones frente a las fluctuaciones del mercado | 1. Comprensión teórica de la naturaleza de las principales variables macroeconómicas como lo son; El PIB, la TRM, la tasa desempleo, la Inflación, tipo de interés y Balanza de Pago los estudiantes tendrán los elementos para analizar las tendencias y describir sus movimientos. 2. Enseñanza, visualización e investigación de principales portales que les permita obtener acceso a BD para analizar las variables. 3. Construcción de documento por parte de los estudiantes con la asesoría del docente. | 1. Comprensión teórica de la naturaleza de las principales variables macroeconómicas como lo son; El PIB, la TRM, la tasa desempleo, la Inflación, tipo de interés y Balanza de Pago los estudiantes tendrán los elementos para analizar las tendencias y describir sus movimientos. 2. Enseñanza, visualización e investigación de principales portales que les permita obtener acceso a BD para analizar las variables. 3. Construcción de documento por parte de los estudiantes con la asesoría del docente. | Boletín económico donde se describa el contexto nacional e internacional además de las principales variables económicas. | Enviar email a [email protected] | VALDES MOSQUERA DIANA MERCEDES | 14/06/2019 10:45:48 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA - APROXIMACIÓN A LA REPRESENTACIÓN REAL (MAQUETA) DE UN EJERCICIO DE CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones que lo potencien, en su vida estudiantil y profesional. | A partir de la estructura de los proyectos de aula, se propone una serie de ejercicios que permitan representación tipo maqueta a través de la cual el estudiante se aproxima de forma directa y tangible a situaciones problema que involucran el cálculo de varias variables. La visualización más allá de lo que arroja software de cálculo numérico y algebraico, se constituye en un elemento motivador. Asimismo, la construcción de un video como estrategia para presentar el producto obtenido, promueve competencias tanto de construcción como de comunicación. | A partir de la estructura de los proyectos de aula, se propone una serie de ejercicios que permitan representación tipo maqueta a través de la cual el estudiante se aproxima de forma directa y tangible a situaciones problema que involucran el cálculo de varias variables. La visualización más allá de lo que arroja software de cálculo numérico y algebraico, se constituye en un elemento motivador. Asimismo, la construcción de un video como estrategia para presentar el producto obtenido, promueve competencias tanto de construcción como de comunicación. | Ejercicios resueltos por grupos de estudiantes y presentados en un video donde se incluya explicación de la solución, uso de la maqueta construida y uso de software empleado. Se espera evidenciar apropiación del conocimiento y el buen uso de herramientas de apoyo. | Enviar email a [email protected] | CHAPPE CHAPPE ANGELICA | 14/06/2019 11:43:51 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROYECTO DE AULA ESTADÍSTICA 2 | Se debe disminuir la brecha que existe entre el conocimiento estadístico y el verdadero uso de esto. Por lo que a través del proyecto de aula se busca que el estudiante pueda aplicar su conocimiento a un caso real, si se puede del contexto de preferencia del estudiante para que aplique sus conocimientos a un proyecto de contexto real para que entienda la utilidad y complejidad de lo aprendido en clase. | El estudiante se enfrenta a una serie de entregables y estudios de un contexto escogido por su preferencia haciendo entregas parciales durante el semestre para concluir con una entrega y presentación final. | El estudiante se enfrenta a una serie de entregables y estudios de un contexto escogido por su preferencia haciendo entregas parciales durante el semestre para concluir con una entrega y presentación final. | Un documento con el de la estadística inferencial de una situación real bajo supuestos creados por los estudiantes para poder desarrollar todos los temas vistos en clase, además de una breve investigación de Machine Learning, Big Data, Series de tiempo para que estén actualizados de los temas de estadística y que se puede hacer con estos. Una presentación donde se sintetice lo trabajado. | Enviar email a [email protected] | VAGNONI MONDRAGÓN EMILIANO | 14/06/2019 1:10:36 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| SUBROGACIÓN DE VIENTRE: UNA RELACIÓN LABORAL CONTRACTUAL | El propósito e importancia de esta investigación de carácter académico, es lograr entender la figura contractual de subrogación de vientre que existe en muchos países tanto de Latinoamérica como de Europa, ya que si bien en Colombia es permitido de cierta manera, no es legal recibir algún tipo de remuneración o reconocimiento económico por ello; sin embargo, es una práctica vigente que ha ayudado a muchas parejas a “realizarse” como padres, por tanto desde el punto de vista del derecho laboral individual y la seguridad social, lograr comprender cómo funciona este tipo de vínculos contractuales entre las partes involucradas y que contempla este acuerdo. Este proyecto de investigación busca profundizar sobre la subrogación y/o alquiler de vientre bajo el derecho laboral colombiano, permitiendo aclarar los procedimientos legales y | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MIRANDA AREVALO HENRY | 14/06/2019 2:27:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LAS MUJERES EN ESTADO DE GESTACIÓN EN EL PERÍODO DE PRUEBA | Principalmente el presente trabajo de investigación formativa va en caminado a que fuero de maternidad cubre a dichas mujeres en su estado de gestación, es por esto, que debemos resaltar en primer lugar que es el fuero de maternidad. El fuero de maternidad hace referencia a la protección especial que la ley laboral ofrece a la mujer trabajadora embarazada o en periodo de lactancia, y por tanto no se puede despedir sin previa autorización del ministerio del trabajo. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MIRANDA AREVALO HENRY | 14/06/2019 2:40:57 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DEL PRESUPUESTO PÚBLICO DE UN MUNICIPIO DE ANTIOQUIA | El presupuesto público es una herramienta fundamental para la toma de decisiones de todos los gobiernos territoriales, es a través del cual se puede dar cumplimiento a los programas de gobierno, los planes de desarrollo y poder impulsar y propiciar la satisfacción de necesidades básicas de la población y el desarrollo de los territorios. A pesar del desarrollo en los mecanismos de regulación estatal, el presupuesto público continúa siendo el instrumento más importante para la ejecución de la política económica por parte del Estado. Por este motivo, es importante comprender y analizar la programación y ejecución presupuestal de las Entidades Territoriales. | Con el fin de analizar el presupuesto público de un Municipio de Antioquia, se debe llevar a cabo una investigación con enfoque cuantitativo, dirigida a un Municipio de libre elección del estudiante. En primer lugar, se debe efectuar la revisión del direccionamiento estratégico del Municipio (misión, visión, organigrama, historia). Posteriormente, por medio de la fuente secundaria de información CHIP - Consolidador de Hacienda e Información Pública, se debe obtener la base de datos del Municipio elegido, en la vigencia fiscal estudiada, la cual debe contener: el presupuesto de ingresos, el presupuesto de gastos, la ejecucion de ingresos y la ejecución de gastos. Con esta base de datos, se debe efectuar el análisis de composición del presupuesto, ejecución presupuestal y categorización del Municipio. Finalmente, se deben efectuar las conclusiones y recomendaciones a que haya lugar. | Con el fin de analizar el presupuesto público de un Municipio de Antioquia, se debe llevar a cabo una investigación con enfoque cuantitativo, dirigida a un Municipio de libre elección del estudiante. En primer lugar, se debe efectuar la revisión del direccionamiento estratégico del Municipio (misión, visión, organigrama, historia). Posteriormente, por medio de la fuente secundaria de información CHIP - Consolidador de Hacienda e Información Pública, se debe obtener la base de datos del Municipio elegido, en la vigencia fiscal estudiada, la cual debe contener: el presupuesto de ingresos, el presupuesto de gastos, la ejecucion de ingresos y la ejecución de gastos. Con esta base de datos, se debe efectuar el análisis de composición del presupuesto, ejecución presupuestal y categorización del Municipio. Finalmente, se deben efectuar las conclusiones y recomendaciones a que haya lugar. | Informe del análisis efectuado al presupuesto público de un Municipio de Antioquia. | Enviar email a [email protected] | MESA CARDONA NATALIA | 14/06/2019 2:52:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| HUELGA DE DOCENTES, INSISTENCIA EN PETICIONES POR DILATACIÓN DEL PROCESO | La educación como derecho fundamental permite enfrentar las diferentes problemáticas sociales, culturales, económicas entre otras que se presentan en las diversas sociedades, a través del desarrollo de políticas y estrategias que conduzcan a la cobertura universal de un país con el fin de contribuir a su crecimiento en diversos ámbitos dotando de competitividad a sus habitantes. A través de los años la educación pública ha presentado cambios, los cuales no han sido favorables para la misma ya que los recursos han decrecido y los modelos planteados son obsoletos por lo cual no son acordes a los requerimientos de los docentes. Los maestros por intermedio de sus sindicatos realizan peticiones, las cuales buscan mejorar las condiciones laborales, aumento en el presupuesto para la educación, con el fin de lograr una cobertura universal que garantice una educación de calidad. “Cada año los educadores salen a las calles a protestar por mejores condiciones salariales, un mejor sistema de salud, implementación de la jornada única bajo las condiciones adecuadas, aumento de la planta docente, un plan de capacitación y formación eficaz, entre otras peticiones que propenden por un mejor sistema educativo nacional.” (Revista Semana, 2019) En este sentido el Gobierno Nacional ha tomado en algunas ocasiones una posición renuente ante las demandas de la comunidad docente, sin embargo en algunas materias ha propuesto soluciones en aras de evitar que la problemática sea más grave y que la posición tomada por este sector desencadene consecuencias coyunturales de mayor impacto para el país. Pese a esto el Gobierno incumple en la mayoría de ocasiones estos acuerdos argumentando entre otras cosas la falta de disponibilidad presupuestal lo que conlleva a que esta contienda sea de tensión permanente en Colombia. Esta negativa del Gobierno frente a las demandas de los maestros desde la perspectiva del derecho laboral, atenta contra las garantías de negociación colectiva, lo cual representa un obstáculo en la búsqueda de mejores condiciones laborales y de desarrollo en el sector educativo. Este trabajo tiene como objetivo dar a conocer las estrategias actuales que se han implementado frente al desarrollo de la educación, además proponer una solución en el ámbito del derecho laboral colectivo con el fin de asegurar el cumplimiento efectivo de los acuerdos suscritos entre las partes (Maestros - Gobierno Nacional) lo cual conduzca a mejorar el sistema laboral de los docentes y un modelo educativo eficiente, que impulse el crecimiento de la sociedad. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MIRANDA AREVALO HENRY | 14/06/2019 3:07:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ¿QUÉ EFECTO TIENE LA SENTENCIA T-073 DE 2017 RESPECTO AL TRATO QUE SE LES BRINDA A LAS TRABAJADORAS SEXUALES EN EL SECTOR DE CHAPINERO? | En el trabajo buscamos determinar el concepto de trabajadora sexual diseñado por la Corte Constitucional Colombiana, respecto a la Sentencia T-073 DE 2017, y si esto atiende a las relaciones que se encuentran relacionadas con el contorno de la prostitución, respecto a que una parte de la población se dedica a esta actividad para ganar dinero. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | ORTEGON SUAREZ LINA MARIA | 14/06/2019 3:15:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP – REVISIÓN LITERARIA SOBRE TEMAS DE INTERÉS DEL ESTUDIANTE Y SU RELACIÓN CON EL ESTUDIO DEL CONSUMIDOR | Parte de la resistencia al escribir por parte de varios estudiantes es la esencia de este proyecto de investigación formativa. Retomando cualquiera de sus intereses personales y construyendo a partir de la revisión literaria asociada a las teorías de análisis del consumidor un artículo que le permita al estudiante desde sus intereses particulares practicar e indagar a profundidad los temas asociados al análisis del consumidor. | Las investigaciones tienen un corte exploratorio dentro de la revisión de literatura, con algunos análisis de correlación teórica, la revisión se da de manera transversal con metodología no experimental. | Las investigaciones tienen un corte exploratorio dentro de la revisión de literatura, con algunos análisis de correlación teórica, la revisión se da de manera transversal con metodología no experimental. | Articulo de revisión / póster infográfico con explicación resumida de los hallazgos. | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 14/06/2019 3:28:11 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FNGS MEDELLÍN ANÁLISIS DESDE LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO Y EL COMERCIO | Este proyecto se plantea con el fin que los estudiantes interioricen los conceptos teóricos de las escuelas de pensamiento clásica y neoinstitucionalismo, para que comprendan las posturas clásicas a favor del libre comercio, los principios que regulan los mercados y los elementos que explican el pensamiento neoinstitucionalistas y como estos influyen en la toma de decisiones del Estado, a partir de diferentes reformas y el análisis que hacen los diferentes actores a favor y contra del papel de las instituciones y el libre comercio. | Los estudiantes revisaran los conceptos de la escuela económica clásica y neoinstitucional y presentaran de manera clara los principales argumentos de estas escuelas, contrastaran los conceptos revisados con diferentes artículos de opinión. Fuentes primarias: • Libros: Para apoyarse en la contextualización que se plantea • Artículos de opinión • Reformas a analizar Fuentes Secundarias • Diarios circulación • Artículos revistas Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 3 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y las 2 siguientes en el tercer corte académico. Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual no generará ninguna inversión monetaria para el estudiante. | Los estudiantes revisaran los conceptos de la escuela económica clásica y neoinstitucional y presentaran de manera clara los principales argumentos de estas escuelas, contrastaran los conceptos revisados con diferentes artículos de opinión. Fuentes primarias: • Libros: Para apoyarse en la contextualización que se plantea • Artículos de opinión • Reformas a analizar Fuentes Secundarias • Diarios circulación • Artículos revistas Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 3 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y las 2 siguientes en el tercer corte académico. Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual no generará ninguna inversión monetaria para el estudiante. | • Entrega 1: Presentar los principales conceptos que fundamentan la postura del libre comercio de los clásicos y los conceptos que determinan la evolución de las sociedades. • Entrega 2: A partir de los conceptos elaborados sobre los clásicos, explicar su postura frente a un artículo de opinión. • Entrega 3, A partir de los conceptos presentados sobre los neoinstitucionalistas analizar una de las reformas que se sugieren. | Enviar email a [email protected] | RIOS YEPES GLORIA NANCY | 14/06/2019 3:53:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CONFLICTO ARMADO Y ACUERDO DE PAZ | Durante 52 años el país estuvo en un constante conflicto armado interno con las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), sosteniendo diálogos para llegar a un acuerdo que cesara con la violencia, durante cuatro mandatos entre 1982 y el año 2016 siendo este el año en que fue firmado el acuerdo final de paz entre el gobierno y este grupo al margen de la ley. Debido al gran impacto que tuvo este conflicto en la sociedad se deben analizar los antecedentes históricos desde el inicio para comprender cual era el fin de su lucha y si realmente estos fueron incluidos en el acuerdo final. Por último, como objeto de estudio esta la comparación de lo que se firmó con la realidad del posconflicto, llevándonos a cuestionar si realmente hay un cumplimiento por ambas partes. Este trabajo de investigación se hace con el objetivo de darle a conocer al lector los acuerdos de paz en Colombia y como se vivió el conflicto armado en Colombia. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MARIN MONJE DIEGO FERNANDO | 14/06/2019 3:57:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL K-POP Y EL TURISMO EN COREA DEL SUR | El motivo que lleva a realizar la presente investigación,es identificar el impacto que está generando la industria musical de sur corea en la actualidad, siendo atractivo como un lugar turístico potencial debido al auge que este genera teniendo como referencia principal el género musical K-POP, debido a los diferentes estilos de música que incorporan en sus pistas, lo lleva a ser conocido y aceptado en los diferentes continentes propiciando que el turismo enCorea del Sur haya crecido potencialmente. Según datos referenciados, la industria musical de este país presenta un aumento importante desde el 2012 hasta la actualidad, esto conlleva que para los turistas sea llamativo el poder llegar a visitar el país exponente de este género. Teniendo como base lo anterior se busca conocer como el K-pop ha influenciado en la promoción y crecimiento turístico surcoreano en los últimos años, como parte fundamental de su cultura. Adicional, contribuir como fuente de información debido al reducido contenido que se encuentra en el idioma español sobre este tema. | La investigación sobre el K-Pop y el turismo en Corea del Sur, es un documento elaborado a partir de diversas fuentes de consulta online, que permiten realizar un análisis e interpretación de la información recopilada, siendo de naturaleza cualitativa; aportando a las líneas de investigación: Análisis Empresarial y Económico, y Análisis de Internacionalización; pertenecientes a la Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, como a la Escuela de Gestión de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano.Por los objetivos del proyecto, es un estudio de investigación explicativa y evaluativa:Es investigación explicativa porque de acuerdo a lo establecido en el libro Metodología de la Investigación de Sampieri, los estudios explicativos “pretenden establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian” (2018). De tal manera se señalan relaciones de causa y efecto, buscando conocer la influencia del K-Pop en el turismo surcoreano, específicamente viendo la participación que este ha tenido en los programas de promoción turística. Así mismo, sus comportamientos, características y procesos llevados a cabo para lograr llamar la atención de los medios internacionales, población mundial que abarca todas las edades, plataformas digitales, entre otros.Es analítica de acuerdo al informe Tipos de Investigación realizado por Martha Córdoba y Carolina Monsalve, en el que explica que este tipo de investigación “pretende encontrar pautas de relación internas en un evento a fin de llegar a un conocimiento más profundo de dicho evento” (2019). Es así como a través del análisis de la información recolectada se estudia la eficiencia, impacto, eficacia y efectividad de diversas actividades y políticas relacionadas al K-Pop, para así apoyar al crecimiento turístico de Corea del Sur. | La investigación sobre el K-Pop y el turismo en Corea del Sur, es un documento elaborado a partir de diversas fuentes de consulta online, que permiten realizar un análisis e interpretación de la información recopilada, siendo de naturaleza cualitativa; aportando a las líneas de investigación: Análisis Empresarial y Económico, y Análisis de Internacionalización; pertenecientes a la Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, como a la Escuela de Gestión de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano.Por los objetivos del proyecto, es un estudio de investigación explicativa y evaluativa:Es investigación explicativa porque de acuerdo a lo establecido en el libro Metodología de la Investigación de Sampieri, los estudios explicativos “pretenden establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian” (2018). De tal manera se señalan relaciones de causa y efecto, buscando conocer la influencia del K-Pop en el turismo surcoreano, específicamente viendo la participación que este ha tenido en los programas de promoción turística. Así mismo, sus comportamientos, características y procesos llevados a cabo para lograr llamar la atención de los medios internacionales, población mundial que abarca todas las edades, plataformas digitales, entre otros.Es analítica de acuerdo al informe Tipos de Investigación realizado por Martha Córdoba y Carolina Monsalve, en el que explica que este tipo de investigación “pretende encontrar pautas de relación internas en un evento a fin de llegar a un conocimiento más profundo de dicho evento” (2019). Es así como a través del análisis de la información recolectada se estudia la eficiencia, impacto, eficacia y efectividad de diversas actividades y políticas relacionadas al K-Pop, para así apoyar al crecimiento turístico de Corea del Sur. | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | RIAÑO MARTINEZ LENYD ANGELICA | 17/06/2019 8:10:41 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - INNOVACIÓN Y PROYECCIÓN EN LAS AGENCIAS DE VIAJES LOCALES | Identificando las razones por las cuales hay tan poco desarrollo en el sector aeronáutico en Colombia se pudo llegar a comprender que la tecnología alrededor del mundo llegó desde los años 70, haciendo que todos los sectores necesitarán herramientas para la innovación de sus empresas y esto ha hecho que al pasar el tiempo los sistemas que se estaban implementando en el sector aeronáutico quedarán atrás y no se adaptarán a la nueva tecnología, ya que este necesita cada vez más una renovación por la velocidad a la que se está aumentando. Otra razón por la que se ha visto pocos avances en el sector aeronáutico son los pocos incentivos y accesos que les da en el país, ya que para poder innovar es necesario una organización y un equipo de trabajo bien informado, ya que como dijo la presidenta del consejo privado de competitividad “En los últimos ocho años no pasó absolutamente nada en ese campo, aunque la inversión que hicieron las empresas privadas creció más que la que adelantó el Gobierno” (El tiempo, 2018) Por lo tanto Colombia debe comprometerse aún más para mejorar y llegar a la par de las agencias de viaje que han podido tener un mayor desarrollo, Para lograr alcanzar el objetivo planeado en cuanto a innovación en el sector aeronáutico es necesario que se creen mejores adaptaciones además de nuevos accesos tecnológicos. | Con esta investigación se busca impulsar la innovación y proyección a largo plazo de las agencias de viaje, fortaleciendo esta área en la parte de tecnología ya que como es evidente es uno de los sectores más influyentes de hoy en día, para que tengan un mejor manejo y proyección ante las personas que hacen uso de estas alternativas para disfrutar del turismo. Este proyecto de investigación se realizó en un tiempo estimado de cuatro meses; tiempo durante el cual se dio el desarrollo total de la investigación, en el cual se tuvieron en cuenta las agencias de viajes locales para implantar su mejoría de desarrollo para sí mismo alcanzar un avance que logre más satisfacción tanto para las empresas como para los turistas que hacen uso de estos servicios brindados. | Con esta investigación se busca impulsar la innovación y proyección a largo plazo de las agencias de viaje, fortaleciendo esta área en la parte de tecnología ya que como es evidente es uno de los sectores más influyentes de hoy en día, para que tengan un mejor manejo y proyección ante las personas que hacen uso de estas alternativas para disfrutar del turismo. Este proyecto de investigación se realizó en un tiempo estimado de cuatro meses; tiempo durante el cual se dio el desarrollo total de la investigación, en el cual se tuvieron en cuenta las agencias de viajes locales para implantar su mejoría de desarrollo para sí mismo alcanzar un avance que logre más satisfacción tanto para las empresas como para los turistas que hacen uso de estos servicios brindados. | Informe de investigación. | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 17/06/2019 8:29:10 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - PROCESOS DETRÁS LAS TARIFAS E ITINERARIOS | La razón por la cual se realiza la investigación a continuación es para analizar y fomentar cómo se determina el precio de un tiquete e itinerario de un vuelo, debido a que actualmente muchos clientes de las aerolíneas desconocen cómo se determina el precio de este. La mayoría de los usuarios usan una estrategia muy común para comprar tiquetes, esta consiste en consultar a las diferentes aerolíneas, comparar sus precios y elegir la más conveniente que suele ser la más económica, pero los pasajeros no tienen en cuenta que muchas veces al elegir la más económica se están privando de comodidad y demás servicios, aunque no suele ser siempre el caso, debido a esto es importante conocer qué es lo que nos ofrecen las aerolíneas en un tiquete. Esta investigación tiene gran viabilidad debido actualmente no es muy dado a conocer cómo las aerolíneas determinan los precios de un tiquete, sabiendo que existen muchos factores internos y externos que afectan el precio y la ruta de los viajes. | La investigación tuvo un enfoque cualitativo, fue de caracter descriptivo. A partir de esta investigación se obtuvo información con la cual se relacionaron los términos de tarifas e itinerarios donde se mostró lo que es un tiquete aéreo y parte de los sistemas de reservas. Se llego aclarar los tipos de tarifas que se encuentran y el porqué del cobro que imponen las aerolíneas en estas. El conocimiento adquirido que se logro fue de tener una información precisa, la cual es importante para lograr comprender y aprovechar las tarifas de las aerolíneas. Se indico todos los factores externos como internos que influyen en las rutas aéreas de las aerolíneas. | La investigación tuvo un enfoque cualitativo, fue de caracter descriptivo. A partir de esta investigación se obtuvo información con la cual se relacionaron los términos de tarifas e itinerarios donde se mostró lo que es un tiquete aéreo y parte de los sistemas de reservas. Se llego aclarar los tipos de tarifas que se encuentran y el porqué del cobro que imponen las aerolíneas en estas. El conocimiento adquirido que se logro fue de tener una información precisa, la cual es importante para lograr comprender y aprovechar las tarifas de las aerolíneas. Se indico todos los factores externos como internos que influyen en las rutas aéreas de las aerolíneas. | Informe de investigación. | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 17/06/2019 8:42:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| APROXIMACIÓN A LA EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS. CASOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN DE INDICADORES. - SEDE MEDELLÍN | El proceso de toma de decisiones de inversión por parte de los directivos y su impacto en los resultados futuros de las organizaciones, hacen pertinente la inducción desde los procesos de formación de carreras administrativas y contables a las metodologías para la formulación y evaluación de proyectos. Por esta razón, desde el curso de evaluación financiera de proyectos se propone la aproximación de los estudiantes al desarrollo de procesos de evaluación de proyectos en casos aplicados. Desarrollando de forma simplificada el proceso de estructuración, evaluación y análisis de resultados y brindando así información útil para optimizar los resultados organizacionales. | Partiendo de un potencial proyecto de inversión, los estudiantes determinarán su pertinencia a partir del análisis de indicadores financieros de beneficio y rentabilidad. | Partiendo de un potencial proyecto de inversión, los estudiantes determinarán su pertinencia a partir del análisis de indicadores financieros de beneficio y rentabilidad. | Documento escrito donde se describa el proceso de análisis financiero del proyecto y sus conclusiones. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ RODRIGUEZ LUIS MIGUEL | 17/06/2019 3:51:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANÁLISIS PRECIOS VIVIENDA CHAPINERO | Como asesor de una importante empresa inmobiliaria de la ciudad de Bogotá, se realizó una investigación cuantitativa que permita determinar las principales variables que explican el precio de apartamentos usados en el sector Chapinero de Bogotá. | Modelos de regresión lineal múltiple | Modelos de regresión lineal múltiple | Enviar email a [email protected] | ROA BUSTAMANTE JUAN PABLO | 17/06/2019 4:22:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| POLÍTICAS ECONÓMICAS DEL BIENESTAR | Investigar sobre las economías del bienestar y los resultados de la gestión del gobierno en un periodo determinado | Recolección de información a través de fuentes secundarias y análisis de los resultados comparado con la gestión de gobierno nacional | Recolección de información a través de fuentes secundarias y análisis de los resultados comparado con la gestión de gobierno nacional | documento escrito y sustentación de los resultados | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROCHA CARLOS FERNANDO | 17/06/2019 5:36:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS DE EXPORTACIÓN – COLOMBIA RESTO DEL MUNDO | Fuentes de Información secundarias Consulta de Bases de Datos Consulta de Estadisticas | Fuentes de Información secundarias Consulta de Bases de Datos Consulta de Estadisticas | Enviar email a [email protected] | ROA CASTILLO GUILLERMO | 17/06/2019 5:41:29 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MEJORES PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA ECOSISTEMAS Y PRODUCCION VIRTUAL | Establecer la estructura de un negocio verde como alternativa de solución de una problemática ambiental de un ecosistema especifico con base en los elementos determinados por la Política Nacional de Negocios Verdes. • Identificar una problemática ambiental correspondiente a un ecosistema específico • Analizar los servicios ambientales que presta el ecosistema escogido y determinar su afectación debido a la problemática identificada. • Establecer un producto o servicio con la estructura de un negocio verde bajo los criterios de la política nacional | El documento final tendrá una extensión máxima de 15 páginas y mínima de 10 páginas de desarrollo de la temática, a la cual se le incluirá portada, tablas de contenido, gráficas, bibliografía, entre otros. El desarrollo de este proyecto académico está enmarcado en el fomento del trabajo en equipo, con características argumentativa y de enfoque integral, por lo cual es necesario sea realizado por grupos mínimo de 3 estudiantes y máximo de 5; los grupos serán conformados a elección de los estudiantes en la semana 1 y presentados al tutor, en la semana 2 las personas que no pertenezcan a un grupo serán asignadas aleatoriamente por el tutor en grupos conformados por este. No se aceptan trabajos realizados de forma individual. Una vez conformados los grupos no se aceptan modificaciones o retiros. En la metodología a desarrollar los estudiantes deberán consultar fuentes de información seria y verídica como: entidades gubernamentales y no gubernamentales, instituciones pertenecientes al SINA, instituciones educativas, organizaciones internacionales. Las entregas deben cumplir con normas APA para la referenciación de fuentes bibliográficas. | El documento final tendrá una extensión máxima de 15 páginas y mínima de 10 páginas de desarrollo de la temática, a la cual se le incluirá portada, tablas de contenido, gráficas, bibliografía, entre otros. El desarrollo de este proyecto académico está enmarcado en el fomento del trabajo en equipo, con características argumentativa y de enfoque integral, por lo cual es necesario sea realizado por grupos mínimo de 3 estudiantes y máximo de 5; los grupos serán conformados a elección de los estudiantes en la semana 1 y presentados al tutor, en la semana 2 las personas que no pertenezcan a un grupo serán asignadas aleatoriamente por el tutor en grupos conformados por este. No se aceptan trabajos realizados de forma individual. Una vez conformados los grupos no se aceptan modificaciones o retiros. En la metodología a desarrollar los estudiantes deberán consultar fuentes de información seria y verídica como: entidades gubernamentales y no gubernamentales, instituciones pertenecientes al SINA, instituciones educativas, organizaciones internacionales. Las entregas deben cumplir con normas APA para la referenciación de fuentes bibliográficas. | TRABAJO ESCRITO | Enviar email a [email protected] | CELIS VARGAS DIANA CONSTANZA | 18/06/2019 1:56:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA GESTION AMBIENTAL EMPRESARIAL VIRTUAL | Saber: Analizar la estructura y funcionamiento de un modelo de negocio tipo SPS para diseñar una visión propia de un SPS a través de la metodología planteada en Boada, A. y Mont, O. (2005): Desmaterialización. Sistemas producto Servicio, una alternativa diferente de negocio. Editorial Universidad Externado de Colombia. | Se trata de que cada grupo diseñe un Sistema Producto Servicio (SPS)enfocado a la base de la pirámide; es decir, que sea útil y viable en contextos de comunidades de bajos recursos. El proceso se realiza en tres partes. En la primera los estudiantes reconocen la metodología de análisis de un SPS mediante una lectura del texto guía y a continuación identifican en la realidad modelos de negocio que funcionan como un SPS. En la segunda parte hacen el primer intento de su propio SPS. En la tercera, a partir de las recomendaciones hechas por el (la) tutora, vuelven a presentar su SPS ya en versión definitiva. | Se trata de que cada grupo diseñe un Sistema Producto Servicio (SPS)enfocado a la base de la pirámide; es decir, que sea útil y viable en contextos de comunidades de bajos recursos. El proceso se realiza en tres partes. En la primera los estudiantes reconocen la metodología de análisis de un SPS mediante una lectura del texto guía y a continuación identifican en la realidad modelos de negocio que funcionan como un SPS. En la segunda parte hacen el primer intento de su propio SPS. En la tercera, a partir de las recomendaciones hechas por el (la) tutora, vuelven a presentar su SPS ya en versión definitiva. | Un documento de identificación y análisis de SPS extraído de la realidad económica. Una propuesta de SPS orientado a la base de la pirámide | Enviar email a [email protected] | CELIS VARGAS DIANA CONSTANZA | 18/06/2019 2:03:31 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA GERENCIA DESARROLLO SOSTENIBLE VIRTUAL | Determinar los procesos y factores relacionados con la gestión ambiental de acuerdo con el entorno local, regional y nacional. • Interpretar el marco constitucional y legal aplicable a la gestión ambiental. • Identificar estrategias de gestión ambiental aplicadas a gestión municipal. | Consulte material relacionado con la creación de una wiki. Cree la wiki para subir, modificar o compartir información del proyecto. • Haga estrategia de comunicación empleando la wiki. • Suba la información relacionada con el proyecto para ser compartida con sus compañeros de trabajo por medio de la wiki. | Consulte material relacionado con la creación de una wiki. Cree la wiki para subir, modificar o compartir información del proyecto. • Haga estrategia de comunicación empleando la wiki. • Suba la información relacionada con el proyecto para ser compartida con sus compañeros de trabajo por medio de la wiki. | Por medio del proyecto se busca que el estudiante reconozca la gestión ambiental nacional, regional y local así como los modelos de sistemas de gestión ambiental. | Enviar email a [email protected] | CELIS VARGAS DIANA CONSTANZA | 18/06/2019 2:09:25 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MUESTRA CIENTÍFICA ENERGÍAS – PÓSTER | El proyecto de investigación formativa pretende generar una cultura en torno a las siguientes temáticas enfocadas en el desarrollo sostenible: Cambio Climático Seguridad Energética Costo y disponibilidad de los combustibles fósiles Diversificación de la matriz energética Impactos ambientales de las fuentes convencionales y de las Renovables Todo esto en el marco de actividades de introducción a la investigación que fomente el método científico en los estudiantes de ingeniería | Se plantean entregables en cada corte. Se desarrollará una revisión sistemática de un tema libre relacionado con las energías. El acompañamiento desde el aula servirá para que sea un prototipo de introducción a la investigación. Las temáticas escogidas y retroalimentadas son: Nuevos Materiales Energía Fotovoltáica, Logística de Parques Eólicos, Evolución de Generadores Eólicos, Eficiencias en Tecnologías Solares Fotovoltáicas, Materiales Piezoeléctricos, Evolución de Sistemas de Almacenamiento de Energía, Integración de Energías Renovables en procesos de manufactura, ciudades inteligentes. | Se plantean entregables en cada corte. Se desarrollará una revisión sistemática de un tema libre relacionado con las energías. El acompañamiento desde el aula servirá para que sea un prototipo de introducción a la investigación. Las temáticas escogidas y retroalimentadas son: Nuevos Materiales Energía Fotovoltáica, Logística de Parques Eólicos, Evolución de Generadores Eólicos, Eficiencias en Tecnologías Solares Fotovoltáicas, Materiales Piezoeléctricos, Evolución de Sistemas de Almacenamiento de Energía, Integración de Energías Renovables en procesos de manufactura, ciudades inteligentes. | Muestra científica - Póster | Enviar email a [email protected] | CABEZA ROJAS IVÁN ORLANDO | 18/06/2019 5:42:53 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN DE MERCADO Y RECOMENDACIONES PARA EXPANSIÓN DE EMPRESAS COLOMBIANAS A CIERTOS PAÍSES ASIÁTICOS | Asia continúa posicionándose como la región más importante para los negocios, bien sean estos vistos desde el consumo, la producción, la innovación u otras actividades. El rol crecientemente importante de Asia, entonces, invita a considerar estrategias de inserción para empresas colombianas a los mercados asiáticos, teniendo en cuenta aspectos tanto económicos como culturales. | Los estudiantes se dividen en por lo menos cinco grupos de 2-4 estudiantes cada uno, un grupo por cada región de Asia (Asia del Este, Sudeste Asiático, Asia del Sur, Medio Oriente, Rusia y Asia Central). Cada grupo después elige un país de su región. Posteriormente, el salón propone empresas colombianas (tanto empresas pequeñas como grandes, en manufactura o servicios, etc.) y elige una de ellas, la cual será trabajada por toda la clase. En semestres anteriores, se ha elegido a Ramo, Rappi, Corona, Colombina y Americandy. A lo largo del semestre, los estudiantes estudian su mercado y empiezan a formular recomendaciones desde cinco áreas funcionales de los negocios (innovación, producción/distribución, mercadeo, recursos humanos, finanzas) para la empresa elegida, bajo el supuesto que esa empresa quiere expandir sus operaciones al país de los grupos. Gran parte de las actividades en clase que se conectan con el contenido de la asignatura contribuyen al proyecto. En el primer corte, los estudiantes entregan una lista de propuestas de recomendaciones. En el segundo corte, hacen una presentación sobre los resultados de su estudio de mercado y presentan un borrador de su documento final. En el último corte, los estudiantes hacen una presentación final sobre su propuesta y entregan una versión final de su documento. La expectativa es que al formular las propuestas se tenga en cuenta tanto los aspectos económicos del mercado como los culturales, los cuales ya se habrán revisado a lo largo del semestre. | Los estudiantes se dividen en por lo menos cinco grupos de 2-4 estudiantes cada uno, un grupo por cada región de Asia (Asia del Este, Sudeste Asiático, Asia del Sur, Medio Oriente, Rusia y Asia Central). Cada grupo después elige un país de su región. Posteriormente, el salón propone empresas colombianas (tanto empresas pequeñas como grandes, en manufactura o servicios, etc.) y elige una de ellas, la cual será trabajada por toda la clase. En semestres anteriores, se ha elegido a Ramo, Rappi, Corona, Colombina y Americandy. A lo largo del semestre, los estudiantes estudian su mercado y empiezan a formular recomendaciones desde cinco áreas funcionales de los negocios (innovación, producción/distribución, mercadeo, recursos humanos, finanzas) para la empresa elegida, bajo el supuesto que esa empresa quiere expandir sus operaciones al país de los grupos. Gran parte de las actividades en clase que se conectan con el contenido de la asignatura contribuyen al proyecto. En el primer corte, los estudiantes entregan una lista de propuestas de recomendaciones. En el segundo corte, hacen una presentación sobre los resultados de su estudio de mercado y presentan un borrador de su documento final. En el último corte, los estudiantes hacen una presentación final sobre su propuesta y entregan una versión final de su documento. La expectativa es que al formular las propuestas se tenga en cuenta tanto los aspectos económicos del mercado como los culturales, los cuales ya se habrán revisado a lo largo del semestre. | Como se mencionó en la sección de metodología, gran parte de los trabajos de la asignatura contribuyen a realizar este proyecto final. Los grandes productos que se esperan a final del semestre son una presentación final de las recomendaciones de los grupos para la empresa y un documento final de investigación que incluya tanto las recomendaciones como los resultados del estudio de mercado. Previo a esto, los estudiantes habrán presentado una lista de propuestas de recomendaciones iniciales, habrán hecho una presentación de los resultados de su estudio de mercado y habrán presentado un borrador de su documento final. También se habrán hecho actividades en clase que conectan con el contenido de la asignatura y con el proyecto. Por ejemplo, en una de las clases a inicio de semestre hablamos del colectivismo como una dimensión cultural de los países asiáticos. Para esa clase, los estudiantes leen un caso de estudio de una empresa de semiconductores en China que busca construir un sentido de comunidad entre sus empleados. Para esa clase, los estudiantes realizan una actividad en la que tienen que pensar en estrategias para construir un sentido de comunidad para una empresa colombiana en su país asiático. De esta manera, se discute el contenido de esa clase (el asunto del colectivismo como dimensión cultural), al mismo tiempo que contribuye a la realización del proyecto final. | Enviar email a [email protected] | CASTRILLON KERRIGAN DAVID MAURICIO | 19/06/2019 9:55:36 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CÁLCULO A TRAVÉS DE MODELACIÓN MATEMÁTICA | Al partir de la base de que los conceptos matemáticos tienen conexiones con otros conceptos matemáticos dentro de la carrera a la que el estudiante pertenece, se pretende observar cómo son las relaciones entre esos conceptos matemáticos y los de la ingeniería que están en el proyecto, pues tal vínculo nos permitirá caracterizar el rol que juega allí el concepto matemático. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Solución de una situación problema mediante la aplicación de modelación matemática. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 19/06/2019 12:09:44 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MODELACIÓN MATEMÁTICA APLICADA EN LA ASIGNATURA DE CÁLCULO I | Se pretende que el estudiante observe cómo son las relaciones entre los conceptos matemáticos y los de la ingeniería que están en el planteamiento del problema que hace parte del proyecto. | Se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Aplicación del método de modelación matemática en la situación propuesta. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 19/06/2019 12:21:16 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MODELACIÓN MATEMÁTICA: UN MÉTODO PARA LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO | Al partir de la base de que los conceptos matemáticos tienen conexiones con otros conceptos matemáticos dentro de la carrera a la que el estudiante pertenece, se pretende observar cómo son las relaciones entre esos conceptos matemáticos y los de la ingeniería que están en el proyecto, pues tal vínculo nos permitirá caracterizar el rol que juega allí el concepto matemático. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Aplicación del método en el contexto dado. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 19/06/2019 1:25:33 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LA MODELACIÓN MATEMÁTICA APLICADA AL ÁREA DE INGENIERÍA | Se pretende que el estudiante observe cómo son las relaciones entre conceptos matemáticos y los de la ingeniería subyacentes en una situación problema. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | En este curso se espera que los estudiantes estén en la "capacidad de transferir y adaptar a diferentes contextos, una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas... para resolver situaciones en su desempeño profesional", razón por la cual se aplica el método de modelación matemática aplicada a la ingeniería, en donde se identificarán modelos matemáticos que representen situaciones prácticas para fortalecer el pensamiento crítico e investigativo del estudiante. | Solución, con su debida sustentación, mediante el método de modelación matemática de la situación problema propuesta. | Enviar email a [email protected] | ZAMBRANO VALENTIN MARTHA HELENA | 19/06/2019 1:50:00 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGST-TURISMO POSCONFLICTO EN COLOMBIA | Revisión Documental | Revisión Documental | Articulo Academico | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 19/06/2019 7:34:54 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| MÉTODOS DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE INCUMPLIMIENTOS DE ACUERDOS SINDICALES | La presente investigación se enfocara en dar a conocer detalladamente la solución que implica los desacuerdos e incumplimientos sindicales, mediante la importancia de las características de cada suceso y las implicaciones que se presentan en el transcurso del problema y tras la negociación sindical, y en este orden de ideas contribuir al mundo jurídico y social para determinar e identificar las diferentes medidas idóneas y estrategias exactas para tratar la vulneración sindical, con la conciliación entre un colectivo social y la empresa, cuyo objetivo es el mejoramiento de las condiciones de trabajo, comprometidos con los propósitos estipulados según la ley, protegiendo así la comunidad objeto de vulneración. Básicamente nuestro trabajo de investigación pretende reconocer y obtener amplios conocimientos sobre todas aquellos métodos efectivos que se utilizan en la resolución de conflictos sindicales para entender comprender correctamente la interacción entre el desarrollo sindical la empresa y el empleador y como bajo esta perspectiva se logra intervenir con la prevención y solución de los problemas y desacuerdos que se generan por el no compromiso y desacuerdos estipulados en el grupo sindical; Por tal motivo lo relacionaremos con un tipo de investigación descriptiva – explicativa y método de investigación cualitativo para tener resultados consolidados mediante entrevistas sólidas y bajo dos perspectivas distintas. Gracias a esta investigación y metodología de trabajo pretendemos dar solución a dudas e inquietudes que se resaltan en el tema y de igual manera adquirir nuevos conocimientos para nuestro enriquecimiento personal y profesional. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MIRANDA AREVALO HENRY | 14/06/2019 4:05:20 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ACCIONES POPULARES - LEY 472 DE 1998 | El presente trabajo titulado “Acciones Populares” tiene como objetivo un análisis del artículo 88 de la Constitución Política de Colombia en relación con el ejercicio de las acciones populares, mediante el estudio del contenido de la Ley 472 de 1998. La constitución política colombiana de 1991 marcó grandes cambios al reconocer la globalización de la protección y consagración de los derechos de tercera generación, la consagración de Colombia como un Estado Social de Derecho, incluyendo mecanismos de protección de los derechos constitucionales, la Carta de 1991 elevó a cánon constitucional: las denominadas acciones populares (art. 88, inciso primero, C.P.). Estos instrumentos buscan proteger esa categoría de derechos e intereses en cuanto se relacionan con el patrimonio, el espacio, la seguridad y la salubridad públicos, la moral administrativa, el ambiente, la libre competencia y otros de similar naturaleza que se definan por el legislador. (corteconstitucional, 2010) Las acciones populares no son un invento cuyo origen sea predicable al legislador de 1991, ni siquiera las mismas nacieron en el derecho Colombiano, ya que desde la antigua roma las mismas se contemplan como una acción civil por medio de la cual se podía defender los intereses del populus y correlativamente los derechos subjetivos de ciudadano que la incoaba, cabe destacar que ya en aquella época al actor se le otorgaba un incentivo de carácter patrimonial por el esfuerzo realizado a favor de la colectividad. El goce de un ambiente sano, de conformidad con lo establecido en la Constitución, la ley y las disposiciones reglamentarias. La existencia del equilibrio ecológico y el manejo y aprovechamiento racional de los recursos naturales para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución. La conservación de las especies animales y vegetales, la protección de áreas de especial importancia ecológica, de los ecosistemas situados en las zonas fronterizas, así como los demás intereses de la comunidad relacionados con la preservación y restauración del medio ambiente. Por su parte el viejo derecho anglosajón también contempló acciones para la defensa de los intereses colectivos, pero a diferencia del derecho romano en dicho sistema se reguló dicho instrumento como una acción de clase en la medida en que la misma se veía reducida a la defensa de determinado grupo de personas que pudieran estarse viendo perjudicadas por las acciones u omisiones de determinados entes públicos o particulares, lo que por regla general conllevaba una pretensión indemnizatoria para el grupo o clase afectada. La Ley 472 de 1998 desarrolló el artículo 88 de la Constitución Política, tanto en lo relativo a las acciones populares, que estamos examinando en este aparte, como a las acciones de grupo o de clase que examinaremos después. En los párrafos siguientes cuando se mencione un artículo, corresponderá a dicha ley. El artículo 4 de la ley 472 de 1998 estipula algunos de los derechos e intereses colectivos, sin embargo, para un mejor entendimiento enunciare algunos de los más comunes que si son vulnerados podrán ser protegidos por la acción popular. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | MARIN MONJE DIEGO FERNANDO | 14/06/2019 4:13:36 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FICHA TÉCNICA DE ANÁLISIS JURISPRUDENCIAL | El presente texto corresponde al resultado del ejercicio formativo adelantado en el marco del proceso de iniciación científica, el cual, tuvo como objetivo desarrollar las competencias de análisis e interpretación de las decisiones judiciales, a partir de la revisión de uno de los fallos más importantes emitidos por el Consejo de Estado colombiano, en su proceso de construcción de nuevas categorías de daño extrapatrimonial. El análisis jurisprudencial adelantado, sigue la metodología francesa, que culminó con la construcción de la presente ficha técnica de jurisprudencia. Finalmente, es de resaltar que los estudiantes autores de este documento sustentaron, además, públicamente, el análisis jurisprudencial adelantado. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | FERNANDEZ MUÑOZ MONICA LUCIA | 14/06/2019 4:21:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| RESPONSABILIDAD CIVIL POR EL HECHO AJENO: DAÑOS CAUSADOS POR MENORES DE EDAD | El presente texto corresponde al resultado del ejercicio formativo adelantado en el marco del proceso de iniciación científica, el cual, tuvo como objetivo desarrollar principalmente las competencias de análisis, proposición, argumentación y comunicación escrita, a partir de la identificación de un problema jurídico que debía abordarse a través de una composición escrita (tipo ensayo), con sustento en la investigación de fuentes doctrinales y jurisprudenciales de relevancia. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | FERNANDEZ MUÑOZ MONICA LUCIA | 14/06/2019 4:56:09 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE SENTENCIAS | Lo anterior, se considera importante ya que muchas personas hablan desde su perspectiva desconociendo tal vez muchas de las situaciones importantes del país, a las cuales debemos muchas cosas y gran parte del régimen constitucional que nos gobierna hoy. Por ello, se enfatizará en los derechos fundamentales de los ciudadanos en el territorio colombiano, recalcando su importancia y trascendencia a lo largo del tiempo y como estos fueron vulnerados, teniendo en cuenta la participación del Estado en cuando a lo que es el deber ser y a lo que fue en estos sucesos tan importantes para el país. Teniendo en cuenta, además las decisiones de la Convención interamericana de derechos humanos frente a estas actuaciones. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. | Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos | Enviar email a [email protected] | GAITAN PARDO JORGE | 14/06/2019 5:02:01 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROTOTIPO GENERACIÓN DE ENERGÍA TÉRMICA A PARTIR DE ENERGÍA RADIANTE | El proyecto de investigación formativa pretende generar una cultura en torno a las siguientes temáticas enfocadas en el desarrollo sostenible: Cambio Climático Seguridad Energética Costo y disponibilidad de los combustibles fósiles Diversificación de la matriz energética Impactos ambientales de las fuentes convencionales y de las Renovables Todo esto en el marco de actividades de emprendimiento que deriven en la creación de empresa de nuestros estudiantes | Se escogen diferentes aplicaciones basadas en la generación y suministro de energía térmica empleando energía solar como fuente primaria. Se plantea como una iniciativa de emprendimiento por lo que se evaluarán costos, energía generada, posibilidad de escalado, posibilidades de mejora en términos de rendimientos. Las aplicaciones que se escogieron este semestre y que han sido retroalimentadas y orientadas en el espacio académico son: Sistema de refrigeración/enfriamiento a partir de energía solar térmica, Sistema solar térmico para secado / Deshidratación de frutas, Agua Caliente Sanitaria/Panel solar plano, Calentamiento de piscinas. Los entregables planteados a los estudiantes son: a. Primer corte: Fundamento teórico del prototipo escogido b. Segundo corte: Entrega de evidencias de avance en la construcción del prototipo y logo del mismo. c. Tercer corte: Muestra comercial de los prototipos y sustentación de los rendimientos obtenidos durante la transformación energética, evidencias de las actividades de evaluación, posibilidades de escalado, cantidad de energía producida. | Se escogen diferentes aplicaciones basadas en la generación y suministro de energía térmica empleando energía solar como fuente primaria. Se plantea como una iniciativa de emprendimiento por lo que se evaluarán costos, energía generada, posibilidad de escalado, posibilidades de mejora en términos de rendimientos. Las aplicaciones que se escogieron este semestre y que han sido retroalimentadas y orientadas en el espacio académico son: Sistema de refrigeración/enfriamiento a partir de energía solar térmica, Sistema solar térmico para secado / Deshidratación de frutas, Agua Caliente Sanitaria/Panel solar plano, Calentamiento de piscinas. Los entregables planteados a los estudiantes son: a. Primer corte: Fundamento teórico del prototipo escogido b. Segundo corte: Entrega de evidencias de avance en la construcción del prototipo y logo del mismo. c. Tercer corte: Muestra comercial de los prototipos y sustentación de los rendimientos obtenidos durante la transformación energética, evidencias de las actividades de evaluación, posibilidades de escalado, cantidad de energía producida. | Prototipo de Generación de Energía Térmica | Enviar email a [email protected] | CABEZA ROJAS IVÁN ORLANDO | 14/06/2019 5:51:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| LA MACROECONOMÍA COLOMBIANA | El proyecto de la asignatura de Introducción a la Economía se convierte en el primer acercamiento del estudiante a los procesos de investigación y al manejo de estadísticas y cifras económicas. Para ello, las fases del proyecto estarán comprendidas por la conceptualización de la economía, la descripción del bienestar y la explicación de los agregados macroeconómicos. | En la primera entrega, se deben describir los principales supuestos que definen la dinámica económica, tomando como base los entornos macroeconómicos. El estudiante debe plantear un problema basado en los modelos teóricos vistos en las primeras semanas de la asignatura, como, por ejemplo: ¿cómo es la distribución de los recursos? ¿cuáles son las implicaciones del supuesto de racionalidad de los individuos? En esta primera entrega se deben puntualizar los objetivos de la investigación, así como una base teórica (sin incluir juicios de valor). En la segunda entrega los estudiantes describirán el rol del Estado dentro de la economía, haciendo énfasis en la posible generación de bienestar económico, el impacto de los impuestos sobre la producción y el consumo, y su papel respecto a las fallas del mercado. Para la entrega final, el ensayo debe describir el comportamiento de la macroeconomía colombiana, incluyendo variables como el PIB, inflación, desempleo, tipo de cambio y balanza comercial; para luego explicar si los supuestos teóricos incluidos en la primera entrega se cumplen para el caso colombiano, y si la participación de la actividad estatal ha generado beneficios a la economía. | En la primera entrega, se deben describir los principales supuestos que definen la dinámica económica, tomando como base los entornos macroeconómicos. El estudiante debe plantear un problema basado en los modelos teóricos vistos en las primeras semanas de la asignatura, como, por ejemplo: ¿cómo es la distribución de los recursos? ¿cuáles son las implicaciones del supuesto de racionalidad de los individuos? En esta primera entrega se deben puntualizar los objetivos de la investigación, así como una base teórica (sin incluir juicios de valor). En la segunda entrega los estudiantes describirán el rol del Estado dentro de la economía, haciendo énfasis en la posible generación de bienestar económico, el impacto de los impuestos sobre la producción y el consumo, y su papel respecto a las fallas del mercado. Para la entrega final, el ensayo debe describir el comportamiento de la macroeconomía colombiana, incluyendo variables como el PIB, inflación, desempleo, tipo de cambio y balanza comercial; para luego explicar si los supuestos teóricos incluidos en la primera entrega se cumplen para el caso colombiano, y si la participación de la actividad estatal ha generado beneficios a la economía. | Ensayo | Enviar email a [email protected] | BERNAL GARZON MANUEL | 14/06/2019 6:01:33 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| IMPORTANCIA DE LA MICROECONOMÍA: OLIGOPOLIOS, LEYES DE OFERTA Y DEMANDA, UTILIDAD Y CONSUMO | Ensayo | Enviar email a [email protected] | SANCHEZ MUÑOZ MARIA DEL PILAR | 14/06/2019 6:15:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - ESTRATEGIA PUBLICITARIA | Justificación La percepción de la brecha entre la academia y la industria publicitaria es amplia, pues las agencias y los anunciantes, reportan que los estudiantes no se conectan con la situación actual del mercado. Es por esta razón que desde la asignatura Publicidad I como trabajo paralelo al aprendizaje teórico se estructura una posibilidad práctica con clientes y campañas actualizadas, generando en los estudiantes una oportunidad de competencia y aprendizaje de la estrategia creativa basado en casos. | Los trabajos recopilados en este proyecto de investigación formativa tienen un alcance causal- exploratorio donde los estudiantes a partir de una recolección de información del mercado desde investigaciones ad hoc triangulan la información para generar estrategias desde las necesidades de un BRIEF. Su metodología es cualitativa con un corte no experimental, transversal. | Los trabajos recopilados en este proyecto de investigación formativa tienen un alcance causal- exploratorio donde los estudiantes a partir de una recolección de información del mercado desde investigaciones ad hoc triangulan la información para generar estrategias desde las necesidades de un BRIEF. Su metodología es cualitativa con un corte no experimental, transversal. | Estrategia creativa publicitaria, donde se dimensionen los siguientes elementos: Análisis de la competencia, hallazgo de insigth, concepto estratégico y una idea creativa. | Enviar email a [email protected] | PEREA GÓMEZ JULIAN RAÚL | 14/06/2019 6:21:33 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DAMP - CAMPAÑAS PUBLICITARIAS | Se espera que los equipos participantes piensen y actúen como profesionales de marketing y publicidad mediante el desarrollo de una solución estratégica, creativa y efectiva para el desafío propuesto por las Marcas patrocinadoras del programa. | Enviar email a [email protected] | PEREA GÓMEZ JULIAN RAÚL | 14/06/2019 7:37:12 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DAMP – OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTOS EN TENDENCIAS APLICADAS AL MERCADEO Y LA PUBLICIDAD. | El coolhunting es una técnica aplicada a la investigación de tendencias desde la observación etnográfica, pasando por el análisis contextual de un sistema social, asignándole explicaciones comportamentales dentro de lugares físicos y su relación con dichos lugares. Es por eso que el proyecto de investigación formativa titulado observación de comportamientos en tendencias aplicadas al Mercadeo y la Publicidad es un espacio para compartir los trabajos asociados con la recolección y análisis de las salidas de campo de esta materia. | m | m | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 14/06/2019 7:56:19 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DAMP – PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA AL MERCADEO DESDE EL EJERCICIO PRÁCTICO DE UNA AGENCIA DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 14/06/2019 8:25:37 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTIMACIÓN DE ECUACIONES MINCERIANAS | La econometría es un instrumento técnico que permite formalizar, a través del análisis de datos, la lectura de fenómenos económicos de diversa naturaleza. El uso de herramientas numéricas y estadísticas permite hacer contraste de hipótesis lanzadas desde fenómenos empíricos, validar políticas o leyes de teoría económica, y finalmente realizar pronósticos a partir de observaciones pasadas. | Artículo de Investigación | Enviar email a [email protected] | QUINTERO PEÑA JOSÉ WILMAR | 14/06/2019 9:47:13 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL AROMA DEL DISEÑO | El diseño moderno y contemporáneo es una de las evidencias materiales de las diferentes ideologías, pensamientos y mentalidades que han surgido desde mediados del siglo XIX como respuesta a las condiciones políticas, económicas, socioculturales, tecnológicas y artísticas de contextos y períodos específicos. En ese orden de ideas, se propone un ejercicio de aplicación práctica, que permita extrapolar la “esencia” de tales movimientos de Diseño, a un producto específico. | Identificación de movimiento a trabajar - Caracterización del movimiento de diseño - Selección de conceptos de diseño - Desarrollo de las propuestas (bocetación y modelos) - Desarrollo del prototipo (fragancia, envase, empaque, imagen de marca) - Socialización de prototipos - Trabajo interdisciplinar con estudiantes de la asignatura Proyecto Fotográfico I (Medios audiovisuales) - Análisis de resultados | Identificación de movimiento a trabajar - Caracterización del movimiento de diseño - Selección de conceptos de diseño - Desarrollo de las propuestas (bocetación y modelos) - Desarrollo del prototipo (fragancia, envase, empaque, imagen de marca) - Socialización de prototipos - Trabajo interdisciplinar con estudiantes de la asignatura Proyecto Fotográfico I (Medios audiovisuales) - Análisis de resultados | Diseño de producto (perfume) y entrega de prototipo funcional - Fotografía de producto con estudiantes del Programa de Medios Audiovisuales (Énfasis de Fotografía) | Enviar email a [email protected] | GUERRERO JIMÉNEZ ANDREA LORENA | 15/06/2019 10:21:35 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECCIÓN Y VIABILIDAD DE REGIONAL EXPRESS AMÉRICAS EN EL TRANSPORTE AÉREO COLOMBIANO | En este trabajo se plantea el modelo que utiliza la nueva aerolínea de Avianca Holdings, para darse a conocer a pesar de su reciente aparición en el país. Colombia ya maneja diversas aerolíneas con diferentes modelos tanto tradicional como el de bajo costo, y a pesar de que Regional Express Américas S.A.S no se ha nombrado como aerolínea low-cost, se estima que tendrá una amplia competencia frente a otros explotadores aéreos presentes en Colombia. Empresas como Easyfly y Satena, son parte del modelo de negocio de aerolínea de bajo costo desde hace ya un tiempo, siendo los principales exponentes en la mayor parte del territorio colombiano, pero hay lugares, en los cuales no tienen rutas aéreas establecidas; evidenciando el monopolio y la puntuación en rutas específicas, generado por la disponibilidad de demanda de cada viaje, sabiendo que cada aerolínea no pondrá en operación rutas que no sean de su ganancia. | Se utilizó la metodología del plan de negocio. | Se utilizó la metodología del plan de negocio. | Informe donde se plantea el desarrollo de una aerolínea regional. | Enviar email a [email protected] | FAJARDO REYES LUZ CARIDAD | 16/06/2019 7:15:39 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - ANÁLISIS DE LA CONGESTIÓN EN EL AEROPUERTO INTERNACIONAL EL DORADO | La congestión de pasajeros que se ve en el Aeropuerto Internacional El Dorado, demuestra que las ampliaciones que se han hecho, son insuficientes y son necesarias nuevas estrategias para evitar el colapso del aeropuerto más importante del país. El Dorado es la principal conexión para las aerolíneas que han venido formalizando alianzas para la movilidad de sus pasajeros y carga, es necesario disminuir el impacto del crecimiento de esta industria y es importante que a corto, mediano y largo plazo se implementen nuevas ideas para que las operaciones aeroportuarias tengan una mayor fluidez. | Se recopilará información de fuentes confiables y legítimas para conocer la problemática que vive el aeropuerto, y de esta manera indagar qué soluciones plantean las entidades competentes, para hacer eficaz y eficiente el paso por el puerto aéreo, entonces dichos procedimientos que se deben implementar, son un factor determinante para analizar y así comprender cómo evoluciona la industria aérea empezando por la labor que tiene un aeropuerto de la magnitud que tiene hoy El Dorado. | Se recopilará información de fuentes confiables y legítimas para conocer la problemática que vive el aeropuerto, y de esta manera indagar qué soluciones plantean las entidades competentes, para hacer eficaz y eficiente el paso por el puerto aéreo, entonces dichos procedimientos que se deben implementar, son un factor determinante para analizar y así comprender cómo evoluciona la industria aérea empezando por la labor que tiene un aeropuerto de la magnitud que tiene hoy El Dorado. | Informe de investigación. | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 16/06/2019 7:38:24 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO | Dentro del proceso de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, encontramos las etapas de planificación y evaluación, integrantes del ciclo PHVA, las cuales van dirigidas a la planificación y revisión de los procedimientos y acciones implementadas con el fin de obtener resultados exitosos y calidad en los procesos establecidos, por lo tanto, determinamos las necesidades de investigación, frente a establecer nuevas estrategias, planes, políticas y demás actividades que pueden adoptar los Empleadores, Arls, Ministerio de Trabajo y demás actores del sistema, o si las que actualmente se ejecutan, tienen incidencia en la disminución de los accidentes y enfermedades laborales. | Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. | Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. | Reseña Literaria, Estudio de Caso, Artículo de Investigación | Enviar email a [email protected] | QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA | 1/04/2019 6:24:58 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - GESTIÓN DE LOS RIESGOS LABORALES | Dentro del proceso de control y prevención de los riesgos laborales en el trabajo, se encuentra el análisis de los hechos y las causas concurrentes en los accidentes de trabajo, permitiendo el diseño e implantación de medidas correctivas, dirigidas a eliminar las causas para evitar la repetición del mismo, por lo tanto, es necesario iniciar investigaciones dirigidas a determinar si las metodologías, procedimientos, acciones establecidas entre otras, vienen cumpliendo eficazmente con la disminución de la accidentalidad, o si es posible establecer mejoras en dichos procesos. | Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. | Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. | Reseña Literaria, Estudio de Caso, Artículo de Investigación. | Enviar email a [email protected] | QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA | 1/04/2019 8:26:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| LINEA JURISPRUDENCIAL RESPONSABILIDAD DEL ESTADO POR ACTOS TERRORISTAS | Luego de l publicación del fallo de la sección tercera del Consejo de Estado,mediante el cual se decidía de forma definitiva la responsabilidad estatal en el atentado ocurrido en el Club el Nogal, se han presentada varios voces en contra de la decisión toma por el alto Tribunal. La gran mayoria fundamentadas en la existencia de un cambio jurisprudencial que generaría una ruptura en el equilibrio de las cargas publicas con las consecuencias que esto conlleva. | · Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa y jurisprudencia relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema . | · Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa y jurisprudencia relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema . | Línea jurisprudencial que reflejo las posturas del Consejo de Estado frente a la Responsabilidad del Estado por actos terroristas, y si existe un desequilibrio de las cargas publicas. | Enviar email a [email protected] | VILLA ZULUAGA ROBINSON | 21/06/2019 11:44:05 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PIF - DIBUJO TÉCNICO MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Dispositivo documentado. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:33:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - CONTROL DE CALIDAD MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Propuestas de mejora debidamente documentadas y justificadas | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:36:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - DISTRIBUCIÓN DE PLANTA MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Rediseño de la planta | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:39:39 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - EMPAQUES Y MATERIALES MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Empaque de un producto. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:42:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - LOGÍSTICA MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Diseño de rutas de distribución que permitan la optimización del transporte | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:48:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - PROCESOS INDUSTRIALES MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Producto asociado sistema productivo. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:51:44 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - SIMULACIÓN MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial o de servicios de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial o de servicios de la ciudad de Medellín. | Modelo inicial elaborado en ProModel con cada una de las tablas de resultados analizadas completamente. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 11/07/2019 10:54:03 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - FÍSICA MEDELLÍN | Este proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. | Articulo con el resumen de lo realizado. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO BETANCUR EMERSON ANDRES | 12/07/2019 9:08:04 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACION FORMATIVA EN REVISORIA FISCAL | El presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | Son entregable que deben de consultar y referenciar cada aporte, se tiene en cuenta para las citas bibliográficas las normas APA | Son entregable que deben de consultar y referenciar cada aporte, se tiene en cuenta para las citas bibliográficas las normas APA | Se realizar tres entregables en el transcurso del módulo, lo trabajan de manera colaborativa es decir en grupo, se les da una rubrica en cada entregable para que ellos estén seguros de lo que se debe presentar. Cada entregable tiene un porcentaje de la calificación. | Enviar email a [email protected] | BERNAL CESAR | 14/07/2019 10:03:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO Y FISCAL DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIARA NIIF | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF (o interpretación) vinculada a los temas de impacto económico, financiero o fiscal. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma (o interpretación) seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF (o interpretación) seleccionada. | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ SALINAS JAVIER | 14/07/2019 10:40:22 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR (MEDELLÍN) | El mercado está en constante evolución y con él , los consumidores son cada vez más exigentes, mejor informados y más interactivos con las marcas. Es por ello, que el consumidor se convierte en el centro de reflexión del mercadeo, porque a partir de él, se empiezan a vislumbrar los patrones de comportamiento de los consumidores frente a los rituales de compra en las diversas categorías de consumo. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Encuestas · Cualitativa Entrevistas en profundidad/ Observación partipante y observación no participante, etnografia, historia de vida. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Encuestas · Cualitativa Entrevistas en profundidad/ Observación partipante y observación no participante, etnografia, historia de vida. | Presentación del estudio en formato libre que contenga los objetivos, públicos, principales hallazgos, descripción del fenómeno, contextualización del ritual de consumo. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 16/07/2019 3:08:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTRATEGIA DE MARCA (MEDELLIN) | Con la velocidad que transcurren los nuevos medios de comunicación, no basta con conocer los diferentes formatos existentes para la comunicación comercial y de contenidos creativos, es ademas relevante conocer y entender la relación entre ellos. Mas importante aún es entender los nuevos modelos de comunicación transmedia donde se permita la recursividad de medios y canales para la comunicación de historias que contienen independencia narrativa mientras confluyen en el universo de una historia general. la Comunicación Transmedia. Con este ejercicio se pretende explorar la creación de narrativas transmedia en el aula que sean dignas de los ejercicios globales. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa · Cualitativa | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa · Cualitativa | cada grupo estudiantil presenta un informe de su investigación y creación de una pieza narrativa en diferentes medios. Ademas presentará el producto final a modo de piloto en el formato asignado el cual será sustentado en una sección frente a sus compañeros y un jurado competente. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 16/07/2019 3:18:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN DE MERCADOS (MEDELLÍN) | El marketing busca satisfacer las necesidades y deseos de los consumidores, en un entorno altamente competitivo, es imperativo para las empresas diferenciarse y entregar mayor valor percibido a sus stakeholders. La investigación de mercados es una de las herramientas más importantes que tienen los marketers para lograr dicho objetivo, dado que permite a través del uso de la investigación aplicada, conocer a profundidad al cliente, sus percepciones, motivaciones, gustos, preferencias y en general todos los aspectos del marketing que son susceptible de ser investigados de manera que se alcance la información idónea para la toma de decisiones de mercadeo. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Descriptiva: realizando un diseño muestral a la población objeto de estudio, obteniendo y analizando los datos de fuentes primarias · Cualitativa Exploratoria: Familiarizarse con el objeto de estudio a través de fuentes secundarias, como también entrevistas a profundidad, sesiones de grupo, observación no estructurada y demás fuentes primarias de que dispone la metodología | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Descriptiva: realizando un diseño muestral a la población objeto de estudio, obteniendo y analizando los datos de fuentes primarias · Cualitativa Exploratoria: Familiarizarse con el objeto de estudio a través de fuentes secundarias, como también entrevistas a profundidad, sesiones de grupo, observación no estructurada y demás fuentes primarias de que dispone la metodología | Presentación de los resultados de investigación en: informe en Word, análisis de datos en Excel y presentación en power point para los grupos de interés con el siguiente contenido: Introducción, Objetivos (1.1 general y 1,2 especifico), Aspectos metodológicos (Ficha técnica, tamaño de la población, tamaño muestral, procedimiento muestral, dificultades, Resultados de investigación, Conclusiones, Bibliografía, Anexos, Listado de tablas y gráficos. | Enviar email a [email protected] | BEDOYA OSORIO ANDERSON DE JESUS | 16/07/2019 3:32:12 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD DIGITAL (MEDELLÍN) | El mundo cada vez está mas orientado a la publicidad y marketing digital. Cualquier profesional del área de mercadeo debe estar en la capacidad de crear un plan de marketing digital el cual se desarrolle dentro de los objetivos y estrategias generales y de mercadeo de cualquier organización, el cual permita dar soluciones a situaciones que la empresa requiera desde la estrategia digital y la reputación online sabiendo identificar respectivamente cada uno de los públicos de la empresa. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. · Cualitativa Análisis externo (industria, macroentorno, competencia) | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. · Cualitativa Análisis externo (industria, macroentorno, competencia) | Presentación de informe en formato Word con: Diagnóstico: Análisis situacional Análisis de la Industria y el Marcoentorno, Análsis de la Competencia, Mapa de Públicos, Propuesta de Valor y Plan de Marketing (Objetvios, Estrategias, Acciones, indiscadores y Cronogramas, presupuesto), además se debe realizar una presentación tipo exposición a jurados invitados | Enviar email a [email protected] | CASTRILLON ARROYAVE DANIEL FELIPE | 16/07/2019 3:44:35 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD I (MEDELLÍN) | El entendimiento de los mercados de consumo es una de las mayores herramientas en el campo publicitario y empresarial en la actualidad. La publicidad cada vez se enfoca en tener profesionales con capacidades investigativas en análisis de tendencias de consumo. Esto con la finalidad de plantear estrategias que le permitan a la industria publicitaria acercarse más a su target y entenderlo. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cualitativa Análisis de informacíon (Industrias culturales y creativas) | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cualitativa Análisis de informacíon (Industrias culturales y creativas) | Se debe entregar un trabajo escrito por parte del estudiante. | Enviar email a [email protected] | AYCARDY MONTOYA GIANI RICARDO | 16/07/2019 3:52:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD II (MEDELLÍN) | Este PIF invita al estudiante del curso, a construir y aplicar un nuevo método creativo que sirva para resolver problemas característicos del mercadeo y la publicidad. Se busca cultivar en el estudiante el desarrollo de la creatividad aplicada al mercadeo y la publicidad, a través de la propuesta de un método propio para crear piezas y estrategias de mercadeo. El proceso de estructuración de este método creativo propio, permitirá al estudiante comprender el origen de las ideas aplicables a la resolución de problemas, además de permitir emanciparlo de fórmulas preestablecidas. Se usará como referente el libro de Jack Foster Cómo generar ideas. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa: Encuestas a profesionales y estudiantes de la publicidad y el diseño. Análisis de contenido aplicado a textos sobre creatividad. · Cualitativa: Entrevistas estructuradas o semi-estructuradas a profesionales del ámbito creativo. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa: Encuestas a profesionales y estudiantes de la publicidad y el diseño. Análisis de contenido aplicado a textos sobre creatividad. · Cualitativa: Entrevistas estructuradas o semi-estructuradas a profesionales del ámbito creativo. | Un (1) texto que describe el método creativo propuesto. Un (1) diario de campo detallando el proceso de creación y aplicación. Una (1) campaña publicitaria o estrategia de mercadeo, presentada de forma infográfica, explicando la relación de cada pieza con el método propuesto. | Enviar email a [email protected] | PARIS RESTREPO RAFAEL MAURICIO | 16/07/2019 4:01:41 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD III (MEDELLÍN) | Se debe especificar el motivo o la razón por la cual se es necesario realizar este trabajado. Es importante mostrarlo desde un contexto aplicado a la realidad empresarial y resaltar la importancia para el estudiante. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Análisis deductivo sobre los resultados presentados en el informe de competencia del sectro Financiero, donde el estudiante deberá deducir estacionalidades, estrategia de los anunciantes, medios con mayor presión publicitaria, medios oportunidad, niveles de ruido e inversión de los diferentes anunciantes que conforman la categoría. Selección de medios a partir del análisis e identificación de las variables alcance y afinidad presentadas en el informe de Ibope para TV, Ecar para Radio, TGI para consumo gneral de medios · Cualitativa A partir de las afirmaciones declaradas en el TGI por el target cuestion de estuido, el alumno deberá presentar un arquetipo donde se evidencine 4 caracteristicas importantes del target que la marca deberá abordar en el Plan de Medios. A partir de los 4 ejes, identificar contenidos de mayor afinidad para el target, donde la marca tenga oportunidad para desarrollar su estrategia de comunicación. Desarrollo de taller de innovación en Medios aplicando tecnicas de apertura, donde se estimula la generación de ideas para la aplicación formatos buscando la innovación y mayor impacto en el uso de los medios | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa Análisis deductivo sobre los resultados presentados en el informe de competencia del sectro Financiero, donde el estudiante deberá deducir estacionalidades, estrategia de los anunciantes, medios con mayor presión publicitaria, medios oportunidad, niveles de ruido e inversión de los diferentes anunciantes que conforman la categoría. Selección de medios a partir del análisis e identificación de las variables alcance y afinidad presentadas en el informe de Ibope para TV, Ecar para Radio, TGI para consumo gneral de medios · Cualitativa A partir de las afirmaciones declaradas en el TGI por el target cuestion de estuido, el alumno deberá presentar un arquetipo donde se evidencine 4 caracteristicas importantes del target que la marca deberá abordar en el Plan de Medios. A partir de los 4 ejes, identificar contenidos de mayor afinidad para el target, donde la marca tenga oportunidad para desarrollar su estrategia de comunicación. Desarrollo de taller de innovación en Medios aplicando tecnicas de apertura, donde se estimula la generación de ideas para la aplicación formatos buscando la innovación y mayor impacto en el uso de los medios | Presentación de Plan de Medios en PPT de manera creativa que capture la atención del cliente y facilite la comprensión del Plan. Flow: valorización del Plan en Excel, ambos deberán ser sustentado al final del curso. | Enviar email a [email protected] | AGUDELO SALDARRIAGA PAOLA ANDREA | 16/07/2019 4:11:39 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CONCURSO DE VIDEOS ESPECTACULARES DE QUIMICA | En el marco del desarrollo del trabajo colaborativo, desde el programa de Fundamentos de Química, se busca que los estudiantes exploren habilidades que les permitan crear contenidos visuales de carácter científico - divulgativo donde se representen algunos experimentos espectaculares de química y que ademas puedan poner en practica el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la gestión de recursos. | El proceso de proyecto de autoestudio esta divido en dos fases. • Primera etapa Consiste en la conformación de los equipos, y definir que experimento se va a realizar, bajo que condiciones, con que equipos, recursos, reactivos y lugar. • Segunda etapa requiere hacer el experimento bajo las condiciones necesarias de seguridad, cantidad y calidad de los reactivos, para determinar si funciona o no y que ajustes podrían hacerse antes de entrar a producir el video. Solo es una prueba piloto. • Tercera etapa es la producción del video del experimento, el cual debe durar no mas de 45 s, en el cual se incluye la explicación corta del fenómeno químico que se esta presentando, (reacción química, producción de luz, de olor, de color, de calor etc.). • Cuarta etapa, es de divulgación y socialización de los videos. Los estudiantes deben subir los videos a youtube e Instagram, para que los profesores y jurados den su calificación. • Quinta etapa. Concurso de videos en las redes sociales. | El proceso de proyecto de autoestudio esta divido en dos fases. • Primera etapa Consiste en la conformación de los equipos, y definir que experimento se va a realizar, bajo que condiciones, con que equipos, recursos, reactivos y lugar. • Segunda etapa requiere hacer el experimento bajo las condiciones necesarias de seguridad, cantidad y calidad de los reactivos, para determinar si funciona o no y que ajustes podrían hacerse antes de entrar a producir el video. Solo es una prueba piloto. • Tercera etapa es la producción del video del experimento, el cual debe durar no mas de 45 s, en el cual se incluye la explicación corta del fenómeno químico que se esta presentando, (reacción química, producción de luz, de olor, de color, de calor etc.). • Cuarta etapa, es de divulgación y socialización de los videos. Los estudiantes deben subir los videos a youtube e Instagram, para que los profesores y jurados den su calificación. • Quinta etapa. Concurso de videos en las redes sociales. | Un video corto de un experimento de quimica espectacular. | Enviar email a [email protected] | RODRÍGUEZ DONCEL ANGÉLICA | 16/07/2019 4:15:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PUBLICIDAD IV (MEDELLÍN) | Este PIF representa la acumulación de una serie de valores y competencias que acercan al mercadólogo y publicista, a los ámbitos del humanismo y la perspectiva social. Se trata de la realización de una campaña publicitaria social, la cual partirá de la investigación de las necesidades de C.I.M. (Comunicación Integral de Marca) que tenga un cliente, y de ahí, indagar como la marca de ese cliente se puede relacionar con los conceptos sociales actuales. El desarrollo de una campaña social llevará al estudiante a comprender mejor, las posibilidades expresivas de la publicidad para posicionar una marca, mientras se contribuye a concientizar sobre un tema social; y además, por contraste, a valorar desde la diferencia, otras categorías de campañas publicitarias como la comercial, la empresarial o la de propaganda | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa: Encuestas a personas interesadas en el tema social que se identifique. Análisis de contenido aplicado a textos sobre ese tema social. · Cualitativa: Entrevistas estructuradas o semi-estructuradas a profesionales que trabajan el tema social identificado de acuerdo al valor social de marca. | Señalar que tipo de metodología se va a trabajar con los estudiantes y señalar que aspectos de cada metodología. · Cuantitativa: Encuestas a personas interesadas en el tema social que se identifique. Análisis de contenido aplicado a textos sobre ese tema social. · Cualitativa: Entrevistas estructuradas o semi-estructuradas a profesionales que trabajan el tema social identificado de acuerdo al valor social de marca. | Un (1) brief de investigación de enfoque social. Un (1) brief estratégico de enfoque social . Un (1) plan de publicidad que incluya el cronograma de la campaña, Una (1) campaña publicitaria social, presentada de forma infográfica, relacionando cada pieza con la estrategia creativa propuesta. | Enviar email a [email protected] | PARIS RESTREPO RAFAEL MAURICIO | 16/07/2019 4:16:49 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN DE MERCADOS- RESTAURANTES DE LUJO (MEDELLÍN) | Cuando se trata de pensar en comida fuera de casa la oferta es cada vez más amplia y llena de distintas opciones gastronómicas. Pese, a que culturalmente los consumidores colombianos valoren la comida preparada en casa, esta tendencia se hace más notable. Actualmente la ciudad de Medellín cuenta con ofertas variadas de restaurantes a mantel que satisfacen tanto sus necesidades alimenticias como la disposición de diferentes elementos mobiliarios que brindan otro tipo de experiencia en el consumidor, con el objetivo de convertirse en un atractivo no sólo de la comida, sino que se configura a través de varias características que logran distinguirlo de restaurantes de comida tradicional. Sin embargo en consecuencia lógica en la que influyen diversos factores de una realidad económica estos restaurantes que compiten con precios más elevados en el mercado se hacen accesibles a un público más reducido, alcanzando así un estatus que se distingue por el capital económico de su consumidor final. Se habla de que la calidad de la comida en este tipo de restaurantes es mejor, asimismo el servicio y la locación, pero ¿ Qué es lo que realmente motiva al cliente al momento de elegir estos restaurantes? Esta investigación busca determinar los factores que predominan en la decisión del consumidor a la hora de elegir un restaurante de lujo. | Para el proyecto final sobre restaurantes de lujo utilizamos una investigación cuantitativa con un propósito exploratorio, el cual nos permite obtener un entendimiento de la situación y extraer resultados concluyentes sobre los factores influyentes en la decisión del consumidor en el momento de seleccionar un restaurante para almorzar o cenar. | Para el proyecto final sobre restaurantes de lujo utilizamos una investigación cuantitativa con un propósito exploratorio, el cual nos permite obtener un entendimiento de la situación y extraer resultados concluyentes sobre los factores influyentes en la decisión del consumidor en el momento de seleccionar un restaurante para almorzar o cenar. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 17/07/2019 10:26:59 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS PUBLICITARIO (MEDELLÍN) | Cualitativa: investigación documental (bases de datos y bibliotecas) desk research (artículos web) y entrevistas a expertos (en agencias y empresas) | Cualitativa: investigación documental (bases de datos y bibliotecas) desk research (artículos web) y entrevistas a expertos (en agencias y empresas) | Afiche- Infografia: Análisis de una marca y todo su aparato de desarrollo publicitario a partir de técnicas, tipos de relato y aproximaciones interpretativas. | Enviar email a [email protected] | ACOSTA PUERTA JESUS GABRIEL | 17/07/2019 10:36:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MERCADEO II (MEDELLÍN) | Con la velocidad que transcurren los nuevos medios de comunicación, no basta con conocer los diferentes formatos existentes para la comunicación comercial y de contenidos creativos, es ademas relevante conocer y entender la relación entre ellos. Mas importante aún es entender los nuevos modelos de comunicación transmedia donde se permita la recursividad de medios y canales para la comunicación de historias que contienen independencia narrativa mientras confluyen en el universo de una historia general. la Comunicación Transmedia. Con este ejercicio se pretende explorar la creación de narrativas transmedia en el aula que sean dignas de los ejercicios globales. | cualitativa | cualitativa | Cada grupo estudiantil presenta un informe de su investigación y creación de una pieza narrativa en diferentes medios. Ademas presentará el producto final a modo de piloto en el formato asignado el cual será sustentado en una sección frente a sus compañeros y un jurado competente. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 17/07/2019 10:44:22 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TENDENCIAS PUBLICITARIAS (MEDELLÍN) | Entendiendo que el objetivo de la publicidad es la persuasión de las audiencias de manera positiva con respecto a un producto, servicio o idea, es vital que el ejercicio publicitario se realize de manera coherente con el entorno en el que se inscriben las campañas, y las condiciones de su Target. Por esta razón, es necesario que el profesional en mercadeo y publicidad esté preparado para analizar y entender el contexto de su público y la influencia de las tendencias en la situación actual del mercado, a través de sus variables a nivel político, social, cultural y de consumo. En el final de su formación profesional, los estudiantes del programa de Mercadeo y Publicidad deberán poder identificar las tendencias publicitarias del mundo, y aplicarlas en la elaboración de campañas para hacerlas más efectivas. | · Investigación sobre el anunciante: quién es, cuál es su oferta (productos y servicios), antecedentes, situación actual, análisis de su mercado y competencia, campañas vigentes. · Identificar las tendencias mediante la cosulta de noticias y bibliografía alrededor de su anunciante y su contexto (político, social, ambiental, cultural,etc). · Definición de audiencias: quiénes son, características y relación con el mercado del anunciante. | · Investigación sobre el anunciante: quién es, cuál es su oferta (productos y servicios), antecedentes, situación actual, análisis de su mercado y competencia, campañas vigentes. · Identificar las tendencias mediante la cosulta de noticias y bibliografía alrededor de su anunciante y su contexto (político, social, ambiental, cultural,etc). · Definición de audiencias: quiénes son, características y relación con el mercado del anunciante. | Se entregará un documento escrito (Documento con detalle de estrategia) y se realizará una sustentación de los hallazgos a sus compañeros (Presentación en Power Point). | Enviar email a [email protected] | ARANGO HIGUITA GABRIEL ALBERTO | 17/07/2019 11:16:29 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| AUDITORIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN EL MUNDO EMPRESARIAL | En un mundo globalizado la administración moderna debe implementar, desarrollar y utilizar técnicas, métodos y estrategias que reflejen la situación actual de la empresa. Por consiguiente, la auditoría en su extensión nace con la finalidad de permitir a directivos y administradores evaluar y controlar los problemas que surgen a raíz de exigencias sociales, tecnológicas, ambientales y de organismos de control, está orientada a la gestión de la empresa, es decir analiza las actividades, acciones, proyectos y programas planeados y consolidados, permitiendo el logro de metas, la obtención de resultados eficientes, eficaces y económicos, (López & García, 2011). Los factores antes descritos juegan un papel importante en las pequeñas y medianas empresas puesto que estas se encuentran inmersas en un entorno sometido a cambios constantes y acelerados de avances tecnológicos, innovación, formas de administrar, controlar y gestionar actividades del recurso humano. De igual manera se enfrentan a problemas como: difícil acceso a financiamientos y cometimiento constante de errores al no contar con un proceso sistemático para la revisión de sus actividades (auditoria), siendo mínimas las oportunidades de subsistir en el mercado. En esta investigación analizamos la auditoria como herramienta de apoyo en el mundo empresarial al permitir evaluar la razonabilidad de la situación económica, el sistema de control interno y la gestión de actividades, a fin de disminuir errores en los registros, en la aplicación de leyes tributarias y normas de contabilidad en el área administrativa y contable principalmente. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a las auditoria como una herramienta de apoyo en el mundo empresarial, Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y e interpreta como la auditoria sirve de eje central y fundamental en las empresas para aportar a los diferentes procesos vinculados con la misma. | Búsqueda y rastreo de información correspondiente a la auditoria como herramienta indispensable de apoyo dentro de las organizaciones. | Búsqueda y rastreo de información correspondiente a la auditoria como herramienta indispensable de apoyo dentro de las organizaciones. | Infografia , Ensayo | Enviar email a [email protected] | TORRES COPETE YESSICA DEL CARMEN | 18/07/2019 1:32:02 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| AUDITORIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN EL MUNDO EMPRESARIAL | En un mundo globalizado la administración moderna debe implementar, desarrollar y utilizar técnicas, métodos y estrategias que reflejen la situación actual de la empresa. Por consiguiente, la auditoría en su extensión nace con la finalidad de permitir a directivos y administradores evaluar y controlar los problemas que surgen a raíz de exigencias sociales, tecnológicas, ambientales y de organismos de control, está orientada a la gestión de la empresa, es decir analiza las actividades, acciones, proyectos y programas planeados y consolidados, permitiendo el logro de metas, la obtención de resultados eficientes, eficaces y económicos, (López & García, 2011). Los factores antes descritos juegan un papel importante en las pequeñas y medianas empresas puesto que estas se encuentran inmersas en un entorno sometido a cambios constantes y acelerados de avances tecnológicos, innovación, formas de administrar, controlar y gestionar actividades del recurso humano. De igual manera se enfrentan a problemas como: difícil acceso a financiamientos y cometimiento constante de errores al no contar con un proceso sistemático para la revisión de sus actividades (auditoria), siendo mínimas las oportunidades de subsistir en el mercado. En esta investigación analizamos la auditoria como herramienta de apoyo en el mundo empresarial al permitir evaluar la razonabilidad de la situación económica, el sistema de control interno y la gestión de actividades, a fin de disminuir errores en los registros, en la aplicación de leyes tributarias y normas de contabilidad en el área administrativa y contable principalmente. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a las auditoria como una herramienta de apoyo en el mundo empresarial, Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y e interpreta como la auditoria sirve de eje central y fundamental en las empresas para aportar a los diferentes procesos vinculados con la misma. | Búsqueda y rastreo de información correspondiente a la auditoria como herramienta indispensable de apoyo dentro de las organizaciones. | Búsqueda y rastreo de información correspondiente a la auditoria como herramienta indispensable de apoyo dentro de las organizaciones. | Infografia , Ensayo | Enviar email a [email protected] | TORRES COPETE YESSICA DEL CARMEN | 18/07/2019 1:36:57 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| POSICIONAR A BOGOTÁ COMO REFERENTE EN DISEÑO Y COMERCIALIZACIÓN DE VESTUARIO PARA EL MUNDO | La asignatura de matemáticas I-B fundamenta su método de enseñanza aprendizaje, en el aprendizaje basado en problemas para acercar al estudiante al conocimiento teórico del área y su aplicación en la resolución de retos o problemas del sector empresarial real de Bogotá. Debido a esto, el presente proyecto de investigación formativa parte de la Iniciativa Cluster de Prendas de Vestir, que busca formular propuestas que posicionen a Bogotá como referente en el diseño y comercialización de vestuario para el mundo, y pretende iniciar al estudiante en el desarrollo de competencias de investigación científica para abordar la iniciativa, identificando y determinando el problema y sus variables, junto con los componentes que harían parte de la metodología de investigación que requeriría para plantear una propuesta o estrategia de solución, con el soporte matemático que fundamente la toma de futuras decisiones o profundización en el tema de estudio. De acuerdo con esto, el estudiante abordará la etapa de análisis de un problema sin llegar a la solución, promoviendo con ello la necesidad de ampliar sus conocimientos matemáticos para dar continuidad al estudio, de aprender a aplicar la matemática para afrontar situaciones de la vida real y de vincularse al semillero de investigación del área para continuar su proceso de aprendizaje formal y científico. | Documento escrito donde los estudiantes plasmen sus ideas respecto a qué componentes del sector empresarial y desde la matemática soportan la identificación de las fases que compondrían un proceso que permita acercarse a comprender el problema a tratar, a formular el problema y los objetivos desde sus campos disciplinares, y a plantear los componentes que harían parte de la metodología de investigación a desarrollar. | Enviar email a [email protected] | VELÁSQUEZ ROJAS DIANA SHIRLEY | 24/07/2019 12:11:44 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESP PSICOLOGÍA SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL | La investigación en el campo social requiere de la construcción de un proyecto basado en la búsqueda de antecedentes teóricos, y datos representativos del fenómeno de estudio. Estos se deben centrar en la búsqueda de fuentes de información válidas, y la descripción de dicho fenómeno. | Redacción de documentos, búsqueda bibliográfica, descripción cualitativa de eventos. | Redacción de documentos, búsqueda bibliográfica, descripción cualitativa de eventos. | Anteproyecto en formato word o pdf. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ GOMEZ JULIAN ANDRES | 25/07/2019 4:51:12 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP - APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN AL CAMPO DEL MERCADO, LA PUBLICIDAD Y COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR | La Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, al definirse como una institución de docencia con actividades investigativas, debe fomentar de manera continua y activa, el espíritu investigativo entre la comunidad estudiantil, especialmente en aquellos estudiantes que cursan programas donde el desarrollo de habilidades investigativas en el ámbito comercial y/o social, son indispensables para enfrentar los retos del mundo laboral moderno, como es el caso de los estudiantes de la carrera profesional en “Mercado y Publicidad” en modalidad presencial, programa en el cual los futuros egresados deben contar habilidades y competencias, teóricas y prácticas, para apoyar o ejecutar el diseño de investigaciones de mercados de cualquier empresa, de cualquier sector económico en el cual se desempeñen. Con el fin de dar cumplimiento a lo anterior, la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad junto con la Dirección de la Escuela de Marketing y Branding, ha desarrollado el presente documento por medio del cual se pretende entregar los insumos suficientes a los estudiantes del programa en cuestión, para poderlos orientar adecuadamente el desarrollo de todo tipo de trabajo investigativo, en el cual el estudiante deba investigar o indagar algún tipo de problema específico de mercadeo bajo el uso de metodologías de investigación cualitativa y/o cuantitativa. En este orden de ideas, este documento se convierte en una herramienta adecuada para el estudiante que desea presentar proyectos de investigación de mercados adecuadamente estructurados, al tiempo que se les presenta la investigación de mercados como un herramienta de marketing sencilla de desarrollar y no como algo que está dirigido exclusivamente a expertos, versados, científicos o estadísticos. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto cualitativas como cuantitativas, tendiendo como punto decisorio, el problema central y el objetivo primario de la investigación. Para lo anterior, es necesario que los estudiantes se apropien e interiorice los conceptos que se exponen a lo largo, no solo de la asignatura impartida por el docente, sino también, en los puntos guía de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Identificación y redacción del problema de la investigación. Redacción del objetivo central y específicos del estudio de mercados. Identificación y sustentación del tipo o corte de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Que son, para que sirve y como se desarrollan las sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica. Calculo o estimación optima de una muestra estadística. Tipos muestreo probabilístico y no probabilístico. Cuestionario, diseño de instrumento de medición. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Elaboración, redacción y presentación de informes ejecutivos con resultados del estudio de mercados. | Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto cualitativas como cuantitativas, tendiendo como punto decisorio, el problema central y el objetivo primario de la investigación. Para lo anterior, es necesario que los estudiantes se apropien e interiorice los conceptos que se exponen a lo largo, no solo de la asignatura impartida por el docente, sino también, en los puntos guía de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Identificación y redacción del problema de la investigación. Redacción del objetivo central y específicos del estudio de mercados. Identificación y sustentación del tipo o corte de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Que son, para que sirve y como se desarrollan las sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica. Calculo o estimación optima de una muestra estadística. Tipos muestreo probabilístico y no probabilístico. Cuestionario, diseño de instrumento de medición. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Elaboración, redacción y presentación de informes ejecutivos con resultados del estudio de mercados. | Al finalizar la asignatura, los estudiantes en grupos de trabajo (de 2 o 3 integrantes), hacer entrega de un informe ejecutivo, tipo presentación (creativa y visualmente atractiva y explicativa), el cual deberá contener cuando mínimo los siguientes aspectos (cada aspecto se explica en detalle en la sección llamada “consigna o instructivo para el estudiante”: 1. Portada del informe. 2. Resumen ejecutivo de la investigación (de máximo una hoja). 3. Ficha técnica de la investigación de mercados: a. Nombre del producto, servicio o marca investigada b. Planteamiento del problema de investigación o pregunta central de la investigación. c. Objetivo central de la investigación d. Metodología de la investigación la cual debe contener cuando mínimo: e. Corte de la investigación. f. Público objetivo de la investigación. g. Instrumento de medición empelado. h. Tipo de muestreo empleado (probabilístico o no probabilístico). i. Técnica empleada (Encuestas, sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica). j. Tamaño de muestra realizada k. Tamaño de la muestra ideal (número de encuestas a realizar, de sesiones de grupo y la cantidad de personas por sesión o número de entrevistas en profundidad a ejecutar). l. Nivel de confianza de la investigación (solo para investigaciones cuantitativas). m. Error de muestreo trabajado (solo para investigaciones cuantitativas). n. Trabajo de campo (fechas de inicio y cierre de trabajo de campo). 4. Resultados generales de la investigación (con gráficas y/o tablas estadísticas y sus respectivas interpretaciones textuales), mapas conceptuales, mentales, verbatims analizados y explicados, etc. que den repuesta tanto a la pregunta como al objetivo central de la investigación. 5. Conclusiones generales. 6. Recomendaciones a nivel de mercado y publicidad. 7. Anexos (copia del instrumento empleado, transcripciones de entrevistas o sesiones de grupo, base de datos de encuestas tabuladas, audios o videos de las grabaciones en los estudios de tipo cualitativo, y demás que el grupo de trabajo junto con el docente crean necesarias de incluir). | Enviar email a [email protected] | BARRERO RAMIREZ ISRAEL | 2/08/2019 12:15:38 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| SISTEMAS DE INFORMACIÓN MUNICIPALES EN COLOMBIA | Los municipios en Colombia tienen asignados diferentes tipos de funciones entre las cuales les corresponde crear sistemas de información con el fin de orientar sus decisiones. Estos sistemas están orientados a caracterizar poblaciones como tercera edad, personas en condición de discapacidad, jóvenes, necesidades de vivienda de interés social y de interés prioritario, víctimas de la violencia, un observatorio de familia y gestión ambiental municipal. No obstante, no es claro en la actualidad si los municipios efectivamente llevan a cabo estas actividades y en qué nivel lo desarrollan, por lo que la idea es que los estudiantes identifiquen estas funciones y conozcan la forma como las entidades locales las están cumpliendo y como contribuye a mejorar las condiciones sociales de su territorio. | Para el desarrollo de esta actividad se ha definido un formato a través del cual los estudiantes deberán visitan directamente la administración de un municipio que han seleccionado y recoger la información que se solicita. en este formato se pide que se caracterice al municipio, al área que maneja el sistema de información respectivo y luego características específicas de la información como la caracterización de la población o la información relacionada, las acciones adelantadas por la administración vigente sobre esta población o temática, entre otra. | Para el desarrollo de esta actividad se ha definido un formato a través del cual los estudiantes deberán visitan directamente la administración de un municipio que han seleccionado y recoger la información que se solicita. en este formato se pide que se caracterice al municipio, al área que maneja el sistema de información respectivo y luego características específicas de la información como la caracterización de la población o la información relacionada, las acciones adelantadas por la administración vigente sobre esta población o temática, entre otra. | Documento de diagnóstico sobre los sistemas de información con que cuenta la entidad en materia de identificación de población o datos específicos sobre temas de interés social que se mencionaron, como son los temas de gestión ambiental, necesidades de vivienda de interés social e interés prioritario, personas con discapacidad, adulto mayor, personas afectadas por actos terroristas y el observatorio familiar regional. | Enviar email a [email protected] | DUQUE CANTE NAIDU | 30/08/2019 10:51:11 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE UNA POLÍTICA PÚBLICA COLOMBIANA | Las políticas públicas son el fundamento a través del cual se toman las grandes decisiones del Estado. Estas decisiones están orientadas, generalmente a resolver problemas, satisfacer necesidades o proyectar aspiraciones de la sociedad. No obstante, a través del siglo XX se encontró que muchos de los resultados generados por la implementación de las políticas públicas no satisfacían los resultados proyectados. Por este motivo la idea es acercar a los estudiantes al tema de las decisiones estatales y la importancia de garantizar su adecuado impacto en materia social, cultural, ambiental o económico. Para ello deberán ser conscientes de cuáles han sido los resultados y las razones por las cuales se llegó a ellos. Documento que describa la política pública seleccionada, así como los resultados de su implementacion y las recomendaciones para su posible reformulacion si es necesario. | 1. El trabajo se debe realizar de manera individual 2. Se debe identificar una política pública de cualquier nivel del Estado, Nacional, Departamental, Municipal o Distrital que se haya ejecutada, es decir sobre la cual se puedan consultar datos o información de su ejecución. 3. Del documento de la política pública seleccionada debe resumir los objetivos, la población o actividad objetivo, los medios y actores para su implementación y los resultados esperados. 4. Debe identificarse información relativa a la implementación donde sea posible ver si estos fueron positivos o negativos y cuál fue el alcance de estos, los obstáculos, los errores que se cometieron, entre otros, los cuales pueden estar relacionados tanto con la formulación de la política como con su puesta en práctica. 5. A partir de estos resultados los estudiantes deberán realizar recomendaciones que sirvan para su posible reformulación. 6. Finalmente, los estudiantes deberán relacionar la bibliografía consultada en orden alfabético. | 1. El trabajo se debe realizar de manera individual 2. Se debe identificar una política pública de cualquier nivel del Estado, Nacional, Departamental, Municipal o Distrital que se haya ejecutada, es decir sobre la cual se puedan consultar datos o información de su ejecución. 3. Del documento de la política pública seleccionada debe resumir los objetivos, la población o actividad objetivo, los medios y actores para su implementación y los resultados esperados. 4. Debe identificarse información relativa a la implementación donde sea posible ver si estos fueron positivos o negativos y cuál fue el alcance de estos, los obstáculos, los errores que se cometieron, entre otros, los cuales pueden estar relacionados tanto con la formulación de la política como con su puesta en práctica. 5. A partir de estos resultados los estudiantes deberán realizar recomendaciones que sirvan para su posible reformulación. 6. Finalmente, los estudiantes deberán relacionar la bibliografía consultada en orden alfabético. | Documento que describa la política pública seleccionada, así como los resultados de su implementación y las recomendaciones para su posible reformulación si es necesario. | Enviar email a [email protected] | DUQUE CANTE NAIDU | 30/08/2019 11:45:55 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CULTURA POLÍTICA: ABSTENCIONISMO UNIVERSITARIO | En el marco del desarrollo de la investigación formativa del programa de Ciencia Política se viene trabajando en la Iniciación Científica (IC) para desarrollar en los estudiantes competencias investigativas que les sirvan para aplicar lo aprendido en su quehacer diario, y que sean capaces de confrontar realidades para solucionar problemas en situaciones diversas, con un mejor desempeño en una sociedad del conocimiento en permanente evolución. Alineándose así con el objetivo institucional de Promover la participación de estudiantes, docentes y, en general, de miembros de la Comunidad Grancolombiana, en las actividades de los procesos de investigación, desarrollo e innovación. Desde esta visión se creó en 2018 el semillero de investigación “CULTURA, POLITICA Y SOCIEDAD “ el cual viene desarrollando procesos de formación investigativa a través del fomento a la investigación y de la formación para el desarrollo de las competencias generales de investigación(Ver anexo 1), articuladas con las necesidades sociales y empresariales, tales como competencia de Apertura, construcción y comunicación. Además, se Generan procesos de investigación innovadores, de impacto social y empresarial gracias al trabajo en conjunto de estudiantes y docentes, y con otras instituciones de nivel nacional e internacional. | INFORME DOCENTE FORMULACIÓN PROYECTO INFORME ESTUDIANTES | Enviar email a [email protected] | RONCANCIO TANGARIFE JOSE ALEXANDER | 2/09/2019 8:06:50 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LUBRICADOR AUTOMÁTICO DE CADENA (MEDELLÍN) | La presencia de las motocicletas en el panorama Colombiano y global va en aumento, de manera que esta representa en el mercado un gran segmento que no solo consta de la venta de la motocicleta, sino de un servicio de postventa, puesto que la empresa que vende las motocicletas solo se encarga de garantías y revisiones básicas, es decir, que la mayor parte del mantenimiento está en manos del propietario de la motocicleta. Aquí es donde deseamos enfatizar en el tema de “lubricación de la cadena”, principal problema de los motociclistas, ¿Pero qué problemas genera la cadena?, en la actualidad la cadena se oxida, se desajusta, se extiende, se pega, entre otras; esto solamente hablando de la cadena, pues esta va asociada al kit de arrastre el cual es un gasto anual para una motocicleta, de manera que también los piñones se van afectando. | Es por esto que se quiere crear un lubricador automático de cadena, que permita lubricar la cadena cada cierto tiempo (preferiblemente graduable) dado a los aspectos externos que pueden afectar la frecuencia en la que debe caer la gota. Lubricar una cadena genera gasto en tiempo y en dinero, la idea es facilitar este proceso y lubricar una cadena mientras la moto está en funcionamiento permitiendo así un mejor funcionamiento, generar un menor desgaste, disminuir las fallas y disminuir los contratiempos que esta puede presentar. | Es por esto que se quiere crear un lubricador automático de cadena, que permita lubricar la cadena cada cierto tiempo (preferiblemente graduable) dado a los aspectos externos que pueden afectar la frecuencia en la que debe caer la gota. Lubricar una cadena genera gasto en tiempo y en dinero, la idea es facilitar este proceso y lubricar una cadena mientras la moto está en funcionamiento permitiendo así un mejor funcionamiento, generar un menor desgaste, disminuir las fallas y disminuir los contratiempos que esta puede presentar. | Enviar email a [email protected] | CASTAÑEDA RAMIREZ SERGIO | 5/09/2019 1:21:26 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| CONTROL DE CALIDAD (MEDELLÍN) | El proyecto busca fomentar espacios de aplicación para utilizar e implementar algunas de las herramientas vistas en el desarrollo del curso. Para cumplir con este objetivo se propone seleccionar una o más áreas de conocimiento, analizar los problemas y proponer mejoras aplicando algunas de las herramientas aprendidas en el curso Control de Calidad que relacionen el control estadístico y/o los sistemas de gestión de calidad. | • Los estudiantes formarán grupos de máximo 3 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de aula. En la empresa deberán identificar un problema u oportunidad de mejora. Después de la identificación de la problemática deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) aprendidas en el curso de Control de Calidad para proponer y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa y determinar las técnicas y criterios de muestreo. | • Los estudiantes formarán grupos de máximo 3 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de aula. En la empresa deberán identificar un problema u oportunidad de mejora. Después de la identificación de la problemática deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) aprendidas en el curso de Control de Calidad para proponer y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa y determinar las técnicas y criterios de muestreo. | • Se espera que el estudiante aprenda a identificar oportunidades de mejora en una empresa y adquiera la destreza para proponer alternativas de mejoramiento utilizando los temas aprendidos en el curso Control de Calidad. | Enviar email a [email protected] | CASTAÑEDA RAMIREZ SERGIO | 5/09/2019 1:27:20 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES PARA UN PROCESO DE SACRIFICIO AVÍCOLA | "Aguas residuales" son aquellas aguas que una vez utilizadas en algún proceso (en nuestro caso: industria avícola, son afectadas negativamente en cuanto a su calidad, tornándose ofensivas para el ambiente y la salud pública. En el caso específico de la industria avícola, las aguas residuales contienen sustancias contaminantes de naturaleza orgánica e inorgánica, que son generadas durante el proceso industrial. | Proceso a realizar en la planta de tratamiento de aguas residuales para proceso de sacrificio Avícola 1. Sistema de conducción Tiene estructuras o canales de ancho aceptable, con una longitud de 18 metros 2. Cribado Está representado por dos clases de cribados uno grueso y uno fino donde quedan los residuos más grandes para cumplir la función de un pretratamiento, estás están ubicadas superficialmente para llegar al sedimentador de flujo forzado 3. Sedimentador de flujo forzado Esta unidad corresponde a un sistema especializado de retención, de solidos que cuenta con 3 compartimientos en los cuales el efluente es sometido a pasos forzosos por un sistema de bafles retenedores. 4. Trampas de grasas Existen dos estructuras localizados a la salida, las dimensiones de cada una son una rectangular de 1.05m x 1.20m y la otra cuadrada de 1.70m x 1.70m se comunican entre sí. 5. Tanque mezclado Tanque en forma rectangular de dimensiones: • Largo 2.40m • Ancho 1.50m • Profundidad 0.9m • Volumen útil (m3) 3.24 m3 Los efluentes provenientes de las aguas sanguinolentas, de las trampas de grasa, del sacrificio de cerdos, (estas no tiene ningún tipo de tratamiento previo al llegar a este tanque), y el efluente del sedimentador de flujo forzado, son conducidas de diferentes tuberías que llegan a este tanque mezclador. 6. Tanque de igualación o regulador Esta localizado después del tanque de mezclado, es de forma rectangular de dimensiones • Largo 5.64 m • Ancho 3.80 m • Profundidad 1.5 m • Volumen útil (m3) 32.2m3 Este tanque permite la homogenización de la mezcla de corrientes, el inicio de las reacciones anaeróbicas y la generación de una capa superficial de sólidos y de grasas, que necesitan ser extraídas periódicamente. Este tipo de piscinas se debe maximizar el área superficial, ya que esto permite aumentar la actividad biológica de tipo anaerobia, logrando una remoción y separación de fases considerable de material precipitado y traza remanentes de material flotante 7. Filtro anaerobio Consiste en un tanque sellado, divido en dos secciones, en la primera sección el efluente ingresa de del tanque regulador y en donde por la profundidad y el sellado hermético del mismo suceden reacciones de degradación de tipo anaerobio, mediante microorganismos que aumenta su población debido a la alta concentración de materia orgánica y en ausencia de oxígeno. En la segunda sección del tanque contiene un flujo de grava y arena, sostenido en una placa perforada; el efluente procedente de la primera sección , pasa a través del lecho filtrante quedando retenidos los sedimentos generados por las reacciones anaeróbicas a que ha sido sometida la materia orgánica. Este tanque rectangular tiene las siguientes dimensiones • Largo 9.95m • Ancho 4.57m • Profundidad 1.8m • Volumen útil (m3) 81.9 m3 8. Filtro Goteador Este filtro permite una mayor área de filtración, aumentando la velocidad de la misma y garantizado que el efluente mejore, en cuanto a parámetros fisicoquímicos como DBO5, DQO y solidos suspendidos. 9. Estructura de entrega Permite la aireación del efluente por el golpe que recibe en cada caída. | Proceso a realizar en la planta de tratamiento de aguas residuales para proceso de sacrificio Avícola 1. Sistema de conducción Tiene estructuras o canales de ancho aceptable, con una longitud de 18 metros 2. Cribado Está representado por dos clases de cribados uno grueso y uno fino donde quedan los residuos más grandes para cumplir la función de un pretratamiento, estás están ubicadas superficialmente para llegar al sedimentador de flujo forzado 3. Sedimentador de flujo forzado Esta unidad corresponde a un sistema especializado de retención, de solidos que cuenta con 3 compartimientos en los cuales el efluente es sometido a pasos forzosos por un sistema de bafles retenedores. 4. Trampas de grasas Existen dos estructuras localizados a la salida, las dimensiones de cada una son una rectangular de 1.05m x 1.20m y la otra cuadrada de 1.70m x 1.70m se comunican entre sí. 5. Tanque mezclado Tanque en forma rectangular de dimensiones: • Largo 2.40m • Ancho 1.50m • Profundidad 0.9m • Volumen útil (m3) 3.24 m3 Los efluentes provenientes de las aguas sanguinolentas, de las trampas de grasa, del sacrificio de cerdos, (estas no tiene ningún tipo de tratamiento previo al llegar a este tanque), y el efluente del sedimentador de flujo forzado, son conducidas de diferentes tuberías que llegan a este tanque mezclador. 6. Tanque de igualación o regulador Esta localizado después del tanque de mezclado, es de forma rectangular de dimensiones • Largo 5.64 m • Ancho 3.80 m • Profundidad 1.5 m • Volumen útil (m3) 32.2m3 Este tanque permite la homogenización de la mezcla de corrientes, el inicio de las reacciones anaeróbicas y la generación de una capa superficial de sólidos y de grasas, que necesitan ser extraídas periódicamente. Este tipo de piscinas se debe maximizar el área superficial, ya que esto permite aumentar la actividad biológica de tipo anaerobia, logrando una remoción y separación de fases considerable de material precipitado y traza remanentes de material flotante 7. Filtro anaerobio Consiste en un tanque sellado, divido en dos secciones, en la primera sección el efluente ingresa de del tanque regulador y en donde por la profundidad y el sellado hermético del mismo suceden reacciones de degradación de tipo anaerobio, mediante microorganismos que aumenta su población debido a la alta concentración de materia orgánica y en ausencia de oxígeno. En la segunda sección del tanque contiene un flujo de grava y arena, sostenido en una placa perforada; el efluente procedente de la primera sección , pasa a través del lecho filtrante quedando retenidos los sedimentos generados por las reacciones anaeróbicas a que ha sido sometida la materia orgánica. Este tanque rectangular tiene las siguientes dimensiones • Largo 9.95m • Ancho 4.57m • Profundidad 1.8m • Volumen útil (m3) 81.9 m3 8. Filtro Goteador Este filtro permite una mayor área de filtración, aumentando la velocidad de la misma y garantizado que el efluente mejore, en cuanto a parámetros fisicoquímicos como DBO5, DQO y solidos suspendidos. 9. Estructura de entrega Permite la aireación del efluente por el golpe que recibe en cada caída. | ANÁLISIS DE CONSUMO DE AGUA El promedio de consumo de agua para el proceso es de 20 litros por ave y cuando no hay despresado es de aproximadamente 4.5l/Kg. Se debe tener en cuenta que el proceso de despresado se realiza cuando el cliente lo requiere de lo contrario se vende pollo entero. DESCARGA DE AGUA RESIDUAL Según los datos del aforo a la salida del sistema, el volumen de agua residual descargada mensualmente es de: 812 m3 DATOS DE PRODUCCION Los datos reportados de producción representados en número de aves sacrificadas para un día de medición de caudal es de 11.000 Aves. VOLUMEN DE AGUA - El volumen de agua descargado en un día de producción es de: 64m3 - El agua residual generada por ave sacrificada para ese dia es de: 6.18 L/ave - El volumen de agua consumido este dia calculado con el valor promedio, teniendo en cuenta que este día no se realizó despresado y que el peso promedio por ave es aproximadamente 1.5 Kg es: 74.25m3 Esto indica que el porcentaje de agua residual industrial es del 92% respecto al total de agua consumida en el proceso. | Enviar email a [email protected] | CASTAÑEDA RAMIREZ SERGIO | 5/09/2019 1:43:12 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CAMPAÑAS PUBLICITARIAS | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 16/09/2019 3:57:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROPUESTA DE CONTROL OPERACIONAL COMO PARTE DE LA MEJORA DEL MODELO DE GESTIÓN AMBIENTAL EMPRESARIAL | Uno de los propósitos en la implementación de un control operacional en una organización, es mejorar el desempeño y el comportamiento de los impactos ambientales generados, por los diferentes procesos productivos que se llevan a cabo en una empresa. Por ello, mediante este proyecto de investigación formativa, el estudiante aplicara los conceptos adecuados y que correspondan con la problemática ambiental identificada. Se hace necesario, que el mismo estudiante proponga, sea acucioso, relacione los conceptos con la práctica real empresarial y logre efectivamente, proponer una mejora del desempeño ambiental, mediante un control operacional. | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. A partir de lo anterior, hará un análisis del entorno, sus componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado, acompañado del diseño de una estrategia de implementación de control operacional a manera propositiva. 1. Se conformarán grupos de mínimo 2 estudiantes máximo 4 estudiantes. Esta información debe ser enviada en la primera semana de clase. 2. No se permiten trabajos individuales, puesto que es importante desarrollar competencias comunicativas y argumentativas, así como el requerimiento de múltiples miradas que favorezcan y enriquezcan el análisis. Una vez conformado el grupo, no se podrá realizar ninguna modificación. 3. Es indispensable aplicar las normas APA para trabajos escritos. Pueden como guía consultar el link | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. A partir de lo anterior, hará un análisis del entorno, sus componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado, acompañado del diseño de una estrategia de implementación de control operacional a manera propositiva. 1. Se conformarán grupos de mínimo 2 estudiantes máximo 4 estudiantes. Esta información debe ser enviada en la primera semana de clase. 2. No se permiten trabajos individuales, puesto que es importante desarrollar competencias comunicativas y argumentativas, así como el requerimiento de múltiples miradas que favorezcan y enriquezcan el análisis. Una vez conformado el grupo, no se podrá realizar ninguna modificación. 3. Es indispensable aplicar las normas APA para trabajos escritos. Pueden como guía consultar el link | trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 20/09/2019 5:04:27 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE MEJORA EN PROGRAMAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL DE EMPRESAS COLOMBIANAS | El trabajo de aula se basa en el modelo formativo, el cual permite que el estudiante a través del módulo aprenda a aplicar los diferentes conceptos de la Responsabilidad Social Empresarial e integrarlos a la realidad empresarial en donde se desarrolle. El entregable final será un documento de análisis que recoja el aprendizaje realizado a través del módulo. Por ello, mediante este proyecto de investigación formativa, el estudiante aplicara estos conceptos para que al final proponga de acuerdo a los componentes de un programa de RSE y de unas externalidades identificadas, la mejora a un programa de RSE para mejorar las relaciones con los grupos de interés. | 1. La actividad de la semana 5 es individual 2. La conformación de los estudiantes será orientada al inicio del módulo. 3. Para la entrega de la semana 10 y de la semana 15, se debe aplicar las normas APA. Para mayor información pueden consultar el siguiente link: http://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/ | 1. La actividad de la semana 5 es individual 2. La conformación de los estudiantes será orientada al inicio del módulo. 3. Para la entrega de la semana 10 y de la semana 15, se debe aplicar las normas APA. Para mayor información pueden consultar el siguiente link: http://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-apa/ | trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 20/09/2019 5:10:13 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS Y/O HERRAMIENTAS DE LA GESTIÓN AMBIENTAL EN UN CASO EMPRESARIAL, INSTITUCIONAL O COMUNITARIO | La gestión ambiental no es una sola. Requiere de diversas interacciones que en efecto pueden representar una mejora sustancial en el comportamiento ambiental de una organización, empresa, municipio, entre otros. El desarrollo de este proyecto busca que el estudiante analice, estudie, comprenda y aplique instrumentos y/o herramientas complementarias de la gestión ambiental, como una aproximación a la mejora del desempeño de la gestión ambiental de un colectivo previamente identificado. Por ello, esta actividad le ayuda a lograr las competencias para entender y desarrollar un instrumento o herramienta que favorezca una gestión adecuada de los temas ambientales previamente identificados. | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. Extensión del documento: los documentos no deben sobrepasar 15 hojas, su contenido mínimo es de 9 hojas. Estas no incluyen tablas de contenido, portadas, glosarios, correcciones de las entregas, entre otros. Se conformarán grupos de mínimo 2 estudiantes máximo 4 estudiantes. Esta información debe ser enviada en la primera semana de clases. La conformación será por decisión de los estudiantes. No se permiten trabajos individuales, puesto que es importante desarrollar competencias comunicativas y argumentativas, así como el requerimiento de múltiples miradas que favorezcan y enriquezcan el análisis. Una vez conformado el grupo, no se podrá realizar ninguna modificación. Es indispensable aplicar las normas APA para trabajos escritos. Pueden como guía consultar el link http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid | El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. Extensión del documento: los documentos no deben sobrepasar 15 hojas, su contenido mínimo es de 9 hojas. Estas no incluyen tablas de contenido, portadas, glosarios, correcciones de las entregas, entre otros. Se conformarán grupos de mínimo 2 estudiantes máximo 4 estudiantes. Esta información debe ser enviada en la primera semana de clases. La conformación será por decisión de los estudiantes. No se permiten trabajos individuales, puesto que es importante desarrollar competencias comunicativas y argumentativas, así como el requerimiento de múltiples miradas que favorezcan y enriquezcan el análisis. Una vez conformado el grupo, no se podrá realizar ninguna modificación. Es indispensable aplicar las normas APA para trabajos escritos. Pueden como guía consultar el link http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid | trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | BARRETO REYES DIANA CAROLINA | 20/09/2019 5:15:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN TALLER 1 PSICOLOGÍA SOCIAL | La investigación en el campo social requiere de la construcción de un proyecto basado en la búsqueda de antecedentes teóricos, y datos representativos del fenómeno de estudio. Estos se deben centrar en la búsqueda de fuentes de información válidas, y la descripción de dicho fenómeno. | Redacción de documentos, búsqueda bibliográfica, descripción cualitativa de eventos. | Redacción de documentos, búsqueda bibliográfica, descripción cualitativa de eventos. | Anteproyecto en formato word o pdf. | Enviar email a [email protected] | ORTEGON CIFUENTES MARY NATALIA | 24/09/2019 4:06:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MANIFESTACIONES DE LAS TENDENCIAS DE CONSUMO MUNDIAL, EN EL MERCADO LOCAL | Los mercados están en constante cambio, es por ello que, el consumidor se convierte en el centro de reflexión del mercadeo debido a que a partir de él se vislumbran los productos (entendidos como bienes, servicios, experiencias, ideas) y estrategias para dar respuesta a esos cambios que se vuelven la única constante en el mercado. Periódicamente, empresas de investigación de mercados en el mundo publican informes de tendencias de consumo, donde exponen las carácteristicas de los consumidores de hoy y proyectan los hábitos de consumo en el corto plazo. Sin embargo, esas tendencias de consumo tienen diferentes manifestaciones y son acogidas con diferente velocidad en los países desarrollados, frente a aquellos que se encuentran en proceso de desarrollo. Para el presente proyecto de investigación, se abordarán las "Las 10 principales tendencias globales de consumo para 2019" publicadas por Euromonitor International (disponible en https://go.euromonitor.com/white-paper-EC_2019-10-principales-tendencias-globales-de-consumo-para-2019.html) y se contextualizarán en el mercado local. Los profesionales deben desarrollar la habilidad de comprender los impactos que los cambios en el mercado y los hábitos de consumo generan sobre la estrategia de la organización. | Datos secundarios provenientes de fuentes confiables (bases de datos académicas, informes gubernamentales, etc.). Datos primarios provenientes del mercado objeto de estudio, así: Cuantitativa - encuestas, observación no participante. Cualitativa - entrevistas a profundidad | Datos secundarios provenientes de fuentes confiables (bases de datos académicas, informes gubernamentales, etc.). Datos primarios provenientes del mercado objeto de estudio, así: Cuantitativa - encuestas, observación no participante. Cualitativa - entrevistas a profundidad | Informe de investigación con normas APA que explicite cuál es el problema a indagar, cuál es el método empleado para la indagación, qué se obtuvo al realizar la indagación y cómo los resultados obtenidos se relacionan con lo que se pretendería encontrar y con el conocimiento que la disciplina acumula, que se manifieste en la estructura IMRD (introducción, método, resultados, discusión). | Enviar email a [email protected] | TORRES ENK LAURA CAROLINA | 12/12/2019 1:32:29 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO FINANCIERO EMPRESAS PIF FINANZAS CORPORATIVAS 2019 | El estudiante de Ciencias Empresariales Grancolombiano, perteneciente al programa Administración de empresas, debe estar en capacidad de identificar las fuentes de financiación de la organización, conocer el impacto de estos en la operación, identificar los riesgos asociados a la operación a través del uso de metodologías que permitan la realización de planeación financiera, buscando mejorar la rentabilidad de la organización. Para lograr este propósito el estudiante identifica la organización de referencia, analiza los estados financieros con los parámetros definidos, compara la organización con la empresa proyectada, elabora un informe a partir de los hallazgos encontrados con el cual plantea en un informe ejecutivo según los parámetros establecidos por el docente. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología descriptiva, utilizando como fuente la base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas. | El presente trabajo se realiza bajo la metodología descriptiva, utilizando como fuente la base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas. | Un análisis financiero de la situación de la empresa elegida más un análisis comparativo del proyecto personal seleccionado por el estudiante. | Enviar email a [email protected] | MORALES SIERRA MARIA EUGENIA | 13/12/2019 3:05:02 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PIF- DISTRIBUCIÓN EN PLANTA Y REINGENIERÍA DE LOCALIZACIÓN DE PROCESOS -MEDELLIN | El conocimiento, la comprensión y sobre todo el dominio de las técnicas para el planteamiento y la solución de problemas de ubicación y diseño de instalaciones, se hace imprescindible en la formación del Ingeniero Industrial. Por tal motivo, el estudiante de Distribución en Planta debe conocer y dominar este tipo de técnicas y métodos que le permitan obtener una serie de alternativas de buenas soluciones, lo cual implica, un planteamiento adecuado, tanto de la naturaleza del problema como del método o técnica de aplicación. Lo anterior se fundamenta en que durante su vida profesional deberá enfrentar situaciones donde debe aplicar desde la forma en que se recopila la información, la clasifica, la ordena y la analiza, para que de ella por deducción o inducción llegue a una adecuada solución. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso de distribución en planta d en el sector industrial y de servicios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes formarán grupos de máximo 5 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de investigación formativa. Como primer paso, el grupo debe investigar y consolidar un marco teórico y un estado del arte con referencia al control estadístico de la calidad y la mejora continua en las empresas de la región. Posteriormente el grupo deberá identificar un problema u oportunidad de mejora, para lo cual deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) vistas en el curso de Distribución en Planta, las cuales deben ser utilizadas, para la selección del problema a atacar, el análisis de la información y la identificación de las causas; para al final desarrollar una propuesta de mejora y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa, teniendo siempre en cuenta determinar las técnicas de muestreo y los criterios de seguimiento con fines de garantizar la conformidad de la propuesta en el tiempo. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso de distribución en planta d en el sector industrial y de servicios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes formarán grupos de máximo 5 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de investigación formativa. Como primer paso, el grupo debe investigar y consolidar un marco teórico y un estado del arte con referencia al control estadístico de la calidad y la mejora continua en las empresas de la región. Posteriormente el grupo deberá identificar un problema u oportunidad de mejora, para lo cual deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) vistas en el curso de Distribución en Planta, las cuales deben ser utilizadas, para la selección del problema a atacar, el análisis de la información y la identificación de las causas; para al final desarrollar una propuesta de mejora y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa, teniendo siempre en cuenta determinar las técnicas de muestreo y los criterios de seguimiento con fines de garantizar la conformidad de la propuesta en el tiempo. | • Presentación de la empresa, la cual incluye, misión, visión, estrategia de operaciones y estrategia corporativa. • Discusión acerca de cómo está alineada la estrategia de operaciones con la estrategia corporativa de la organización. • Caracterización del sistema de producción con el cual trabaja la empresa. • Diagnóstico de la distribución actual de la organización. • Despilfarros encontrados en cuanto a transporte. • Evaluación de factores de distribución. • Dos propuestas de distribución en 3D, tomando como base el área y las restricciones actuales de la empresa. • Dos propuestas de distribución en 3D, desde la perspectiva del ingeniero, las cuales ayuden al aumento de la productividad de la organización. Estas propuestas podrán ser realizadas en áreas de tamaño diferente al actual que ocupa la empresa. | Enviar email a [email protected] | ARAQUE GONZÁLEZ GUSTAVO ANDRÉS | 16/12/2019 8:46:47 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF-ESTUDIO DE TIEMPOS E INGENIERÍA DE MÉTODOS INDUSTRIALES: ANÁLISIS DEL VALOR DEL PRODUCTO Y OPTIMIZACIÓN -MEDELLÍN | La ingeniería de Métodos se presenta como una estrategia ingenieril en el desarrollo de la metodología ABPR (Aprendizaje basado en Proyectos) a partir la practica académica de los procesos producticos propios en una organización. La recopilación, análisis y evaluación de la información serán de total relevancia en la toma de decisiones sobre el mejoramiento contínuo de las áreas de trabajo. La integración académica teórica práctica permitirá al estudiante enfrentarse a desafíos ingenieriles propios de la industria y el desarrollo de estrategias optimas de solución. La Eficiencia y diseño del trabajo se presenta como uno de los objetivos prioritarios de las organizaciones y base académica a ser desarrollada en el presente curso en miras a analizar oportunidades de aumento de los niveles de productividad, todo lo anterior en pro del desarrollo estratégico propio del sector industrial a nivel regional y Nacional. Uno de los factores que ha ganado relevancia en las organizaciones está relacionado con la identificación, análisis y mejora continua del puesto de trabajo. El impacto económico generado por enfermedades desarrolladas en el puesto laboral y lesiones musculo esqueléticas generadas a partir de las actividades propias de los trabajadores se presenta como un factor financiero a controlar al interior de las empresas y la Disciplina de Ingeniería de Métodos participa como una herramienta de conocimiento académica en la mitigación de este tipo de impacto laboral. “Con suma frecuencia los ingenieros industriales se enfocan únicamente a incrementar la productividad a través de cambios en los métodos y la simplificación del trabajo, lo que ha dado como resultado tareas repetitivas sobrepuestas para los operarios y una mayor incidencia de lesiones Músculo-esqueléticas. Cualquier reducción de costos que tenga la empresa se contrarresta con el costo de las compensaciones médicas del trabajador, que cada vez es mayor, especialmente cuando se consideran los elevados precios de los servicios de salud en la actualidad”. (Niebel, 2010). | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso de organización y métodos en el sector industrial y de servicios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes formarán grupos de máximo 5 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de investigación formativa. Como primer paso, el grupo debe investigar y consolidar un marco teórico y un estado del arte con referencia al control estadístico de la calidad y la mejora continua en las empresas de la región. Posteriormente el grupo deberá identificar un problema u oportunidad de mejora, para lo cual deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) vistas en el curso de Organización y métodos, las cuales deben ser utilizadas, para la selección del problema a atacar, el análisis de la información y la identificación de las causas; para al final desarrollar una propuesta de mejora y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa, teniendo siempre en cuenta determinar las técnicas de muestreo y los criterios de seguimiento con fines de garantizar la conformidad de la propuesta en el tiempo. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso de organización y métodos en el sector industrial y de servicios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes formarán grupos de máximo 5 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de investigación formativa. Como primer paso, el grupo debe investigar y consolidar un marco teórico y un estado del arte con referencia al control estadístico de la calidad y la mejora continua en las empresas de la región. Posteriormente el grupo deberá identificar un problema u oportunidad de mejora, para lo cual deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) vistas en el curso de Organización y métodos, las cuales deben ser utilizadas, para la selección del problema a atacar, el análisis de la información y la identificación de las causas; para al final desarrollar una propuesta de mejora y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa, teniendo siempre en cuenta determinar las técnicas de muestreo y los criterios de seguimiento con fines de garantizar la conformidad de la propuesta en el tiempo. | • Presentación de la empresa, la cual incluye, misión, visión, estrategia de operaciones y estrategia corporativa. • Discusión acerca de cómo está alineada la estrategia de operaciones con la estrategia corporativa de la organización. • Caracterización del sistema de producción con el cual trabaja la empresa. (Diagrama de Flujo) • Caracterización del sistema de operación de sus procesos trabaja la empresa. (Cursograma analítico) • Caracterización de los despilfarros encontrados en el sistema de producción (Diagrama de Pareto de Mudas) • Análisis de los despilfarros encontrados en el sistema productivo (Identificación y caracterización de Mudas) • Elaboración de la matriz de tiempos y estandarización • Evaluación de la propuesta de valor (análisis de costo de producción actual). • Elaboración de la Cartilla de Mejoras (Metodología SMED) • Evaluación de la propuesta de valor mejorada- proyección (análisis de costo de producción mejorada). • Análisis comparativo de los costos y propuesta final • Proyección de la producción (pronósticos) | Enviar email a [email protected] | ARAQUE GONZÁLEZ GUSTAVO ANDRÉS | 16/12/2019 9:01:32 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF- SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SG-SST) BAJO LA NORMA ISO 45001: 2018 EN EL SECTOR ORGANIZACIONAL DE PRODUCTOS Y SERVICIOS-MEDELLIN | El Control de Riesgos laborales y profesionales deben de estar bien estructurada según criterios académicos desarrollados por teóricos en el transcurso del tiempo, por lo que el syllabus pretende a través de un enfoque sistemático y de la mejora continua de un sistema de gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo. (SST). Adicionalmente se presentan temáticas que buscan dar a conocer estándares internacionales en la materia proporcionando orientación a aquéllos que deseen implementar, mejorar o auditar un sistema de gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo dentro de una organización. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso de seguridad y salud ocupacional en el sector industrial y de servicios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes formarán grupos de máximo 5 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de investigación formativa. Como primer paso, el grupo debe investigar y consolidar un marco teórico y un estado del arte con referencia al control estadístico de la calidad y la mejora continua en las empresas de la región. Posteriormente el grupo deberá identificar un problema u oportunidad de mejora, para lo cual deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) vistas en el curso de seguridad y salud ocupacional, las cuales deben ser utilizadas, para la selección del problema a atacar, el análisis de la información y la identificación de las causas; para al final desarrollar una propuesta de mejora y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa, teniendo siempre en cuenta determinar las técnicas de muestreo y los criterios de seguimiento con fines de garantizar la conformidad de la propuesta en el tiempo. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso de seguridad y salud ocupacional en el sector industrial y de servicios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes formarán grupos de máximo 5 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de investigación formativa. Como primer paso, el grupo debe investigar y consolidar un marco teórico y un estado del arte con referencia al control estadístico de la calidad y la mejora continua en las empresas de la región. Posteriormente el grupo deberá identificar un problema u oportunidad de mejora, para lo cual deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) vistas en el curso de seguridad y salud ocupacional, las cuales deben ser utilizadas, para la selección del problema a atacar, el análisis de la información y la identificación de las causas; para al final desarrollar una propuesta de mejora y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa, teniendo siempre en cuenta determinar las técnicas de muestreo y los criterios de seguimiento con fines de garantizar la conformidad de la propuesta en el tiempo. | • Implementación de la norma ISO 45001:(Numeral 4. Contexto de la organización): Presentación de la empresa, la cual incluye, misión, visión, estrategia de operaciones y estrategia corporativa. • Implementación de la norma ISO 45001 (Numeral 5. Liderazgo y participación de los trabajadores): Liderazgo y compromiso, Política de la SST, Roles, responsabilidades y autoridades en la organización, Consulta y participación de los trabajadores. • Implementación de la norma ISO 45001 (Numeral 6. Planificación): Acciones para abordar riesgos y oportunidades, Generalidades, Identificación de peligros y evaluación de los riesgos y oportunidades (Elaboración de Panorama de Riesgos de la Organización) (Elaboración de mapa de riesgos de la organización) (Elaboración de matriz de Elementos de Protección Personal), Determinación de los requisitos legales y otros requisitos, Objetivos de la SST, Planificación para lograr los objetivos de la SST. • Implementación de la norma ISO 45001 (Numeral 7. Apoyo): Recursos, competencia, toma de conciencia, comunicación, información documentada) • Implementación de la norma ISO 45001 (Numeral 8. Operación): Planificación y control operacional, Preparación y respuesta ante emergencias) • Implementación de la norma ISO 45001 (Numeral 9. Evaluación de desempeño): Seguimiento, medición y evaluación del desempeño), auditoría Interna, revisión por la dirección. • Implementación de la norma ISO 45001 (Numeral 10. Mejora): Generalidades, incidentes, no conformidades y acción correctiva, mejora continua. | Enviar email a [email protected] | ARAQUE GONZÁLEZ GUSTAVO ANDRÉS | 16/12/2019 9:09:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE COSTOS ESTÁNDAR Y ABC EN LAS ORGANIZACIONES COMO DECISIÓN GERENCIAL PARA LA OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS | Los contadores públicos deben estar en capacidad de implementar sistemas de costos acorde a las necesidades particulares de cada una de las empresas | CAPÍTULO 1: ANTECEDENTES Sección 1: Antecedentes desde el nivel internacional Seleccionar una empresa extranjera del sector productivo o de servicios donde se haya implementado costos estándar o costos ABC de manera exitosa; documéntese bibliográficamente cómo ha sido la implementación de estos costos. Identifique las ventajas y desventajas que ha generado la implementación de costos Estándar o ABC en la empresa seleccionada. Analice el impacto que ha generado esta implementación en función de la eficiencia productiva o de prestación del servicio. Elabore un gráfico donde pueda ver detalladamente el proceso de implementación. Diagrama de procesos Sección 2: Antecedentes desde el nivel nacional Seleccione tres empresas colombianas que han incrementado su productividad gracias a la implementación de Costos Estándar o Costos ABC. Elabore cuadro comparativo donde evidencie las etapas de implementación del sistema de costos en cada una de las empresas. De las empresas seleccionadas determine que dificultades se les presentó en el proceso de implementación y cómo fueron resueltas. CAPÍTULO 2: PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE COSTOS ESTÁNDAR Y ABC (Estudio de caso) Sección 1: Relación con el ámbito real A partir de la exploración realizada en el primer capítulo, seleccione una empresa industrial o de servicios de la que posea conocimientos acerca de sus procesos productivos. Elija un proceso productivo o de servicios en donde se puedan implementar los costos estándar o ABC explíquelo. Sección 2: Propuesta de implementación Establezca la propuesta para la correspondiente implementación. Para ello debe de realizar una descripción de las principales etapas que se deberían desarrollar para la que implementación de Costos Estándar o ABC en el proceso seleccionado pueda ser ejecutado adecuadamente por la empresa y elabore un diagrama de procesos que sintetice su propuesta de implementación. Conclusiones Con base en la información documental y la experiencia aplicada elabore tres conclusiones donde pueda identificar: La importancia de implementar costos estándar o ABC en el estudio de caso. Las similitudes o diferenciasen en la implementación de los Sistemas de Costos Estándar o ABC en los casos estudiados (internacional, nacional y estudio de caso). La relación de los sistemas de costeo con la eficiencia en la gestión de las organizaciones. | CAPÍTULO 1: ANTECEDENTES Sección 1: Antecedentes desde el nivel internacional Seleccionar una empresa extranjera del sector productivo o de servicios donde se haya implementado costos estándar o costos ABC de manera exitosa; documéntese bibliográficamente cómo ha sido la implementación de estos costos. Identifique las ventajas y desventajas que ha generado la implementación de costos Estándar o ABC en la empresa seleccionada. Analice el impacto que ha generado esta implementación en función de la eficiencia productiva o de prestación del servicio. Elabore un gráfico donde pueda ver detalladamente el proceso de implementación. Diagrama de procesos Sección 2: Antecedentes desde el nivel nacional Seleccione tres empresas colombianas que han incrementado su productividad gracias a la implementación de Costos Estándar o Costos ABC. Elabore cuadro comparativo donde evidencie las etapas de implementación del sistema de costos en cada una de las empresas. De las empresas seleccionadas determine que dificultades se les presentó en el proceso de implementación y cómo fueron resueltas. CAPÍTULO 2: PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE COSTOS ESTÁNDAR Y ABC (Estudio de caso) Sección 1: Relación con el ámbito real A partir de la exploración realizada en el primer capítulo, seleccione una empresa industrial o de servicios de la que posea conocimientos acerca de sus procesos productivos. Elija un proceso productivo o de servicios en donde se puedan implementar los costos estándar o ABC explíquelo. Sección 2: Propuesta de implementación Establezca la propuesta para la correspondiente implementación. Para ello debe de realizar una descripción de las principales etapas que se deberían desarrollar para la que implementación de Costos Estándar o ABC en el proceso seleccionado pueda ser ejecutado adecuadamente por la empresa y elabore un diagrama de procesos que sintetice su propuesta de implementación. Conclusiones Con base en la información documental y la experiencia aplicada elabore tres conclusiones donde pueda identificar: La importancia de implementar costos estándar o ABC en el estudio de caso. Las similitudes o diferenciasen en la implementación de los Sistemas de Costos Estándar o ABC en los casos estudiados (internacional, nacional y estudio de caso). La relación de los sistemas de costeo con la eficiencia en la gestión de las organizaciones. | Trabajo de investigación que evidencia el proceso realizado | Enviar email a [email protected] | MORENO MEDEL MARTHA INES | 26/06/2019 7:42:39 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| EL TRANSPORTE ÁEREO | Este trabajo colaborativo pretende visualizar cómo el transporte aéreo ha acortado las distancias y lo útil que es la trigonometría para calcularlas; esta industria ha permitido el progreso económico y social, porque conecta a las personas, países y culturas; además ha generado el turismo a nivel global y se han acercado los países. | La actividad se debe desarrollar en equipo con el objetivo de poner en práctica la competencia de trabajo colabortivo, para esto a cada grupo se le crea un espacio en el foro académico mediante la plataforma Canvas, en este espacio los integrantes del equipo deben publicar los aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta; con el fin de llegar a acuerdos para consolidar una propuesta como grupo. El tutor debe hacer un seguimiento a esta actividad para esto hará una revisión constante de los aportes individuales y así brindar las orientaciones necesarias a través del foro o en los encuentros sincrónicos. | La actividad se debe desarrollar en equipo con el objetivo de poner en práctica la competencia de trabajo colabortivo, para esto a cada grupo se le crea un espacio en el foro académico mediante la plataforma Canvas, en este espacio los integrantes del equipo deben publicar los aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta; con el fin de llegar a acuerdos para consolidar una propuesta como grupo. El tutor debe hacer un seguimiento a esta actividad para esto hará una revisión constante de los aportes individuales y así brindar las orientaciones necesarias a través del foro o en los encuentros sincrónicos. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS LUISA FERNANDA | 26/06/2019 10:09:05 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ÁREAS Y LONGITUDES MEDIANTE EL CÁLCULO INTEGRAL | La mayoría de las veces en la vida real nos encontramos con figuras irregulares a las cuales se hace necesario hallar áreas o logitudes y por esto el cálculo integral nos brinda herramietas para estas cuentas mediante la integral definida. | La actividad se debe desarrollar en equipo con el objetico de poner en práctica la competencia de trabajo colabortivo, para esto a cada grupo se le crea un espacio en el foro académico mediante la plataforma Canvas, en este espacio los integrantes del equipo deben publicar los aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta; con el fin de llegar a acuerdos para consolidar una propuesta como grupo. El tutor debe hacer un seguimiento a esta actividad para esto hará una revisión constante de los aportes individuales y así brindar las orientaciones necesarias a través del foro o en los encuentros sincrónicos. | La actividad se debe desarrollar en equipo con el objetico de poner en práctica la competencia de trabajo colabortivo, para esto a cada grupo se le crea un espacio en el foro académico mediante la plataforma Canvas, en este espacio los integrantes del equipo deben publicar los aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta; con el fin de llegar a acuerdos para consolidar una propuesta como grupo. El tutor debe hacer un seguimiento a esta actividad para esto hará una revisión constante de los aportes individuales y así brindar las orientaciones necesarias a través del foro o en los encuentros sincrónicos. | TRABAJO ESCRITO | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS LUISA FERNANDA | 26/06/2019 10:22:53 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| SPIRA MIRABILIS | Las espirales son curvas que tiene una presencia importante en la naturaleza. Así podemos encontrarlas en la caparazón de los caracoles, en trompas y las de animales, en serpientes enrrolladas, en plantas y flores (particularmente en girasoles) y más aún encontrarlas en las huellas dactilares, en adornos, dibujos y esculturas. | La actividad se debe desarrollar en equipo con el objetico de poner en práctica la competencia de trabajo colabortivo, para esto a cada grupo se le crea un espacio en el foro académico mediante la plataforma Canvas, en este espacio los integrantes del equipo deben publicar los aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta; con el fin de llegar a acuerdos para consolidar una propuesta como grupo. El tutor debe hacer un seguimiento a esta actividad para esto hará una revisión constante de los aportes individuales y así brindar las orientaciones necesarias a través del foro o en los encuentros sincrónicos. | La actividad se debe desarrollar en equipo con el objetico de poner en práctica la competencia de trabajo colabortivo, para esto a cada grupo se le crea un espacio en el foro académico mediante la plataforma Canvas, en este espacio los integrantes del equipo deben publicar los aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta; con el fin de llegar a acuerdos para consolidar una propuesta como grupo. El tutor debe hacer un seguimiento a esta actividad para esto hará una revisión constante de los aportes individuales y así brindar las orientaciones necesarias a través del foro o en los encuentros sincrónicos. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS LUISA FERNANDA | 26/06/2019 10:26:38 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA BASADO EN CONCEPTOS DE LA ASIGNATURA GERENCIA SOSTENIBLE | La implementación y entendimiento de conceptos de Gerencia Sostenible y Ambiental, permite al futuro profesional tener herramientas para identificar y proponer alternativas de solución frente a los retos ambientales que desde la empresa se deben asumir. | Los estudiantes identifican problemáticas ambientales y de Gestión Ambiental, comúnmente asociadas a sus lugares de trabajo, a partir de esto, el estudiante tiene el reto de implementar alternativas que generen conocimiento (entrevistas, encuestas, etc.), y así identificar y proponer alternativas que sigan lineamientos de la adecuada gestión y mejoramiento de prácticas empresariales asociadas a la sostenibilidad ambiental. | Los estudiantes identifican problemáticas ambientales y de Gestión Ambiental, comúnmente asociadas a sus lugares de trabajo, a partir de esto, el estudiante tiene el reto de implementar alternativas que generen conocimiento (entrevistas, encuestas, etc.), y así identificar y proponer alternativas que sigan lineamientos de la adecuada gestión y mejoramiento de prácticas empresariales asociadas a la sostenibilidad ambiental. | Se espera que el estudiante identifique problemas ambientales ocasionados por las empresas y las inadecuadas prácticas administrativas basado en las tendencias nacionales e internacionales. Elaboración de documentos que permitan entender de manera clara la problemática ambiental y las soluciones proporcionadas por los estudiantes. | Enviar email a [email protected] | PEREZ ORTIZ JOHN SEBASTIAN | 27/06/2019 2:01:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FORMACIÓN DE UNA IDEA DE NEGOCIO Y PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN | Los estudiantes en la búsqueda de generar procesos de innovación, ideas de negocio y el fortalecimiento del emprendimiento, deben reconocer cuales son las fases de desarrollo de ideas de bienes (tangibles) para su planeación y desarrollo. En conjunto con la asignatura de Producción desarrollarán ideas innovadoras que permitan reconocer los procesos de planeación y programación de la producción. | Realizar entregas parciales de la idea de negocio y el estudio de mercado (realizado por medio de investigación de primera y segunda fuente) Entregar un informe final con la planeación y programación de la producción del bien. Realizar entrega del prototipo del bien seleccionado. | Realizar entregas parciales de la idea de negocio y el estudio de mercado (realizado por medio de investigación de primera y segunda fuente) Entregar un informe final con la planeación y programación de la producción del bien. Realizar entrega del prototipo del bien seleccionado. | Prototipo e informe | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ GRISALES JUAN SEBASTIAN | 27/06/2019 4:06:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DEL SISTEMA DE RIESGOS DE LAVADO DE ACTIVOS Y FINANCIACIÓN DE TERRORISMO SARLAFT | Colombia a través de los años ha enfrentado una serie de conductas delictivas relacionadas con el lavado de activos y la financiación del terrorismo generando efectos negativos en la economía del país y en especial en las empresas del sector real de la economía, afectando la competencia, producción y la duración de estas. La participación de estos delitos por parte de las empresas con intensión o sin intensión darán a incluirse en las listas donde se restringe el acceso a créditos, proveedores, clientes, liquidación forzosa de las empresas y medidas legales de responsabilidad e investigación que tomen las autoridades competentes ante los empresarios, administradores, funcionarios y entre ellos los contadores públicos con sanciones administrativas, disciplinares, civiles y penales. Por ello es importante que los profesionales de la contabilidad y las empresas tomen conciencia del peligro al que están expuestas y los riesgos del lavado de activos y la financiación del terrorismo y en consecuencia las empresas diseñen e implementen un sistema de autocontrol y gestión del riesgo. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analizar y evaluar el sistema de riesgos de lavado de activos y financiación al terrorismo en el contexto nacional e internacional a la luz de las normas expedidas por el Gobierno y las políticas empresariales, al tiempo que analiza las operaciones sospechosas o inusuales en información financiera y no financiera en función de los riesgos del SARLAFT. | Metodología: El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Metodología: El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 3/07/2019 10:09:10 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FNGS(MEDELLÍN) INFOVÍDEO CULTURAS INTERNACIONALES | Los profesionales en Negocios Internacionales comprenden la relevancia del entorno cultural en los negocios con el fin de poder superar las barreras que interpone la comunicación, la distancia, la orientación al tiempo, entre otros aspectos que pueden afectar la forma de hacer negocios en un país u otro. La globalización ha acelerado los procesos de internacionalización de entrada y de salida, sin embargo, algunos empresarios, han subestimado este aspecto llevando a las empresas a afrontar altos riesgos (incluyendo económicos) por no contar con los conocimientos necesarios para comprender los aspectos diferenciadores entre una cultura y otra. Las dimensiones culturales proveen un marco de tendencias relacionadas al comportamiento y perspectivas asociadas a las culturas de los países; desde 1987 se inició el primer gran estudio de comprensión cultural fue conducido por Geert Hofstede donde se produjo un primer modelo con cuatro dimensiones posteriormente, se concluyó el segundo gran estudio conocido como GLOBE (Global Leadership and Organizational Behavior Effectiveness) (House et al, 2004) donde se evaluaron 62 naciones y como resultado se listaron 9 práctivas y 9 valores. Posteriormente, Hofstede realiza un nuevo estudio en el cual expuso sus 5 dimensiones culturales luego de un estudio realizado en 50 países. El reto para los estudiantes está en comprender las diferencias culturales y transformarlas en una oportunidad para superar las barreras a la internacionalización de las empresas de tal forma que pasen de ser una amenaza a una ventaja competitiva. Este proyecto de investigación formativa busca permitir a los estudiantes realizar un proceso de co-creación donde aplique los conceptos adquiridos durante el curso junto con los resultados del proceso de formación independiente generando así un pensamiento crítico alrededor de la importancia de la internacionalización de empresas y del entorno cultural como Los estudiantes podrán resaltar sus competencias comunicativas, el manejo adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación y el uso de los medios digitales disponibles en la Universidad para aplicar los conocimientos adquiridos. | El desarrollo de las actividades se basa en dos procesos: el primero consta del contenido académico proporcionado por el docente dentro del aula de clase con su respectiva bibliografía, donde el estudiante aprende sobre las diversas teorías descritas en el estado del arte sobre las diferencias culturales. El segundo escenario se da de manera autónoma por parte del estudiante, donde deberá investigar sobre los componentes culturales que identifican a un país (o grupo de países) y contrastarlos con el país de origen (para nuestro caso, Colombia). El estudiante tendrá la capacidad de aplicar mediciones de las dimensiones culturales o clasificar las prácticas o valores que representan las culturas a investigar (dependiendo del tipo de teoría seleccionada) Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Búsqueda bibliográfica • Lecturas proporcionadas en el aula de clase Fuentes Secundarias • Contenidos disponibles en portales web como: https://www.hofstede-insights.com/product/compare-countries/ • Revistas de opinión con contenido de expertos como The Economist, Harvard Business Review, entre otras Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 2 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y la entrega final en el tercer corte académico Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual los estudiantes contarán con todos los medios universitarios necesarios para la realización del trabajo. | El desarrollo de las actividades se basa en dos procesos: el primero consta del contenido académico proporcionado por el docente dentro del aula de clase con su respectiva bibliografía, donde el estudiante aprende sobre las diversas teorías descritas en el estado del arte sobre las diferencias culturales. El segundo escenario se da de manera autónoma por parte del estudiante, donde deberá investigar sobre los componentes culturales que identifican a un país (o grupo de países) y contrastarlos con el país de origen (para nuestro caso, Colombia). El estudiante tendrá la capacidad de aplicar mediciones de las dimensiones culturales o clasificar las prácticas o valores que representan las culturas a investigar (dependiendo del tipo de teoría seleccionada) Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Búsqueda bibliográfica • Lecturas proporcionadas en el aula de clase Fuentes Secundarias • Contenidos disponibles en portales web como: https://www.hofstede-insights.com/product/compare-countries/ • Revistas de opinión con contenido de expertos como The Economist, Harvard Business Review, entre otras Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 2 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y la entrega final en el tercer corte académico Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual los estudiantes contarán con todos los medios universitarios necesarios para la realización del trabajo. | : Video en formato MP4 con duración no superior a los 15 minutos. | Enviar email a [email protected] | VALDES MOSQUERA DIANA MERCEDES | 8/07/2019 7:54:08 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA - INICIACIÓN EN LA REVISIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS. UNA APLICACIÓN | El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante tenga una perspectiva sobre los aspectos constitutivos de la investigación y determine acciones para potenciar en su vida estudiantil y profesional. A través de la lectura comprensiva de un artículo científico ( R. W. Gatterman, “The planimeter as an example of Green’s Theorem”, Amer. Math. Monthly, vol. 88 (1981), pp. 701-704) el estudiante evidencia el uso y necesidad de conceptos propios del cálculo. Lo abstracto, la comprensión del artículo y lo concreto, la construcción del planímetro, son elementos que permiten adentrarse en el panorama de la matemática formal y de la matemática aplicada. El teorema de Green es uno de los resultados más importantes del cálculo vectorial. En palabras simples, permite calcular el valor del área acotada por una curva simple y cerrada, a través de la longitud de su contorno. Es decir, relaciona el perímetro de una figura plana con su área. Si bien el teorema de Green parece un resultado teórico del cálculo vectorial, existe una representación de este teorema con un instrumento de medición llamado planímetro mecánico. Este instrumento resulta particularmente útil en muchas ciencias, por ejemplo, en medicina para calcular el área de una sección trasversal de un órgano, en biología para calcular el área de una hoja, en cartografía para el cálculo de áreas de terrenos, etc. La misión de este proyecto consiste en verificar de manera práctica el teorema de Green a través del uso del planímetro. | A partir de la estructura de los proyectos de aula, se propone la revisión y estudio de un artículo científico que permitan al estudiante ligar los resultados de tipo matemático con la experimentación tipo laboratorio. Esta experiencia brinda al estudiante una forma directa y tangible de aproximarse a situaciones problema que involucran el cálculo de varias variables. La visualización más allá de lo que arroja software de cálculo numérico y algebraico, se constituye en un elemento motivador. Asimismo, la construcción del planímetro, su andamiaje teórico y la utilidad de este, dando paso a la iniciación científica en la investigación. | A partir de la estructura de los proyectos de aula, se propone la revisión y estudio de un artículo científico que permitan al estudiante ligar los resultados de tipo matemático con la experimentación tipo laboratorio. Esta experiencia brinda al estudiante una forma directa y tangible de aproximarse a situaciones problema que involucran el cálculo de varias variables. La visualización más allá de lo que arroja software de cálculo numérico y algebraico, se constituye en un elemento motivador. Asimismo, la construcción del planímetro, su andamiaje teórico y la utilidad de este, dando paso a la iniciación científica en la investigación. | - Planímetro mecánico. Instrumento de medición de áreas construido por los estudiantes. - Trabajo escrito. Documento en el cual se evidencie: I. El principio mecánico del instrumento y su relación con el teorema de Green. II. Una secuencia fotográfica o video que presente la construcción grupal del planímetro. De 4 a 7 fotografías. | Enviar email a [email protected] | CHAPPE CHAPPE ANGELICA | 17/12/2019 7:42:57 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PIF -RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL - CLAUDIA YANETH OCAMPO L. | El estudiante Grancolombiano, debe estar en capacidad de identificar y socializar aquellas acciones de responsabilidad social empresarial que las organizaciones están realizando, de tal forma que al hacerlo explícito se genere nuevas formas de apropiación social de conocimiento | Descriptiva | Descriptiva | Informe escrito | Enviar email a [email protected] | OCAMPO LEMOS CLAUDIA YANETH | 17/12/2019 11:58:02 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| BRIEF DE PRODUCTO EN UNA EMPRESA SOCIAL | Los mercados están en constante cambio; la comprensión de los impactos que estos cambios generan en la capacidad de crear y entregar valor al público objetivo son, en gran medida, el reto que enfrentan los responsables de las decisiones de mercadeo y publicidad en las organizaciones. Para poder comprender dichos cambios, es indispensable que los profesionales en esta área desarrollen competencias de investigación, que les permita hacerse preguntas de manera continua y dar respuestas coherentes y oportunas. Así, se entienden los procesos propios de la identificación, creación y entrega de valor en la organización, como un proceso de investigación aplicada basada en la realización de preguntas, donde se deben considerar los elementos propios de la construcción de la misma, de acuerdo con los segmentos identificados y según los beneficios esperados por el consumidor. En este contexto de la identificación, creación y entrega de valor en las organizaciones, el Brief de Producto, es la herramienta que media la comunicación entre el departamento de mercadeo y publicidad, el departamento de investigación y desarrollo y el cliente (interno o externo). En él, es indispensable plasmar los hallazgos llevados a cabo para comprender el mercado, el público objetivo, la competencia, entre otros elementos fundamentales en su construcción. | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta. Cuantitativa: Realización de encuestas en el público objetivo para la identificación de necesidades. Cualitativa: Análisis de segmentación del mercado. | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta. Cuantitativa: Realización de encuestas en el público objetivo para la identificación de necesidades. Cualitativa: Análisis de segmentación del mercado. | Presentación de Brief de Producto en formato Word con: Análisis situacional, Estado del arte, Resultados de la encuesta, Identificación de la necesidad, Objetivos, Segmentación del mercado, Cronograma. | Enviar email a [email protected] | TORRES ENK LAURA CAROLINA | 17/12/2019 4:23:35 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - AHG - LAS EMPRESAS HOTELERAS Y RESTAURANTERAS COLOMBIANAS | Dentro de la Escuela de Negocios y Desarrollo Internacional, una de las áreas en que se enfoca la misma está constituida por Gestión de Servicios, principalmente en la hotelería y los establecimientos gastronómicos, eslabones principales dentro de la cadena de valor del turismo. Es por ello que se apertura el presente Proyecto de Investigación Formativa (PIF), para dar cabida al desarrollo de las ideas que puedan plantear los estudiantes de los programas de Tecnología en Gestión de Servicios Turísticos y Administración Hotelera y Gastronómica. | Desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes de la escuela. | El proyecto tendrá un enfoque mixto, es decir, tendrá aspectos cualitativos y cuantitativos, esto para darle cabida a las distintas ideas que tengan los estudiantes sobre la recolección, procesamiento y análisis de los datos necesarios. | Se espera que los estudiantes puedan desarrollar un ejercicio investigativo, que les permita internalizar cada una de las etapas del mismo, además de comprender la importancia del mismo para su vida profesional. | Enviar email a [email protected] | GARMENDIA MORA JUAN CARLOS | 18/12/2019 12:12:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROYECTO VALORACIÓN DE EMPRESAS | Dentro de la práctica profesional del área de las ciencias economicoadministrativas es importante que los estudiantes sean capaces de manejar los fundamentos teóricos y prácticos de los procedimientos de valoración de empresas y de proyectos con la finalidad de contar con herramientas suficientes para la toma de decisiones que conlleven a la generación de valor en las compañías. | Método de los múltiplos comparables Valoración por flujos de caja descontados | Método de los múltiplos comparables Valoración por flujos de caja descontados | Estudio de caso y modelo de valoración | Enviar email a [email protected] | MALDONADO PEDROZA CRISTIAN DAVID | 19/12/2019 10:05:57 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA DIGITAL - CÓMPLICES DE TU DESARROLLO | Estrategia publicidad digital para la compañía IC Constructora 2020 | Planteamiento estratégico para publicidad digital | Planteamiento estratégico para publicidad digital | Campaña publicidad digital 202 | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 19/12/2019 4:01:57 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA DIGITAL - VIRTUAL HOME | Estrategia digital 2020 para la empresa IC CONSTRUCTORA | Planteamiento de la plataforma de comunicación en medios digitales | Planteamiento de la plataforma de comunicación en medios digitales | Estrategia digital 2020 | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 19/12/2019 4:05:50 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LAS OBLIGACIONES DE INFORMACIÓN EN EL PERÍODO PRECONTRACTUAL Y SU RELACIÓN CON LA BUENA FE | El derecho cuenta con una rica tradición histórica iusprivatista cuyo fundamento dogmático poco ha variado desde que el hombre advirtió la necesidad de regular sus relaciones sociales. En los últimos dos siglos, la industria, la economía, las relaciones financieras, las migraciones y las relaciones internacionales han intensificado el ámbito de su regulación y aplicación tanto doméstica como externamente. Frente a las diferentes alternativas de regular las relaciones sociales, el sistema jurídico colombiano, establece el contrato como la principal fuente de obligaciones patrimoniales y el más completo sistema de auto regulación de intereses. El contrato, cuando se forma en las condiciones que la ley exige, se convierte, en los términos del Art. 1602 del C.C. “Una ley para las partes”. Institución, relación y sistema de disposición de intereses. Sin embargo, no siempre es posible llegar al consentimiento de las partes en el contrato. A veces, la falta de información en la etapa precontractual, sirve de excusa para que las personas justifiquen el rompimiento de las negociaciones. En otros casos, el contrato se lleva a cabo, pero la falta de información genera que los sujetos involucrados reclamen que no han sido debidamente informados por su cocontratante sobre aspectos esenciales del contrato celebrado y exigiendo la reparación de los perjuicios causados. Frente a esto, surgen diferentes alternativas a alegar por el demandado, entre ellas, la clasificación de la información, el coste que ha tenido para obtenerla, entre otras. La buena fe como principio del derecho privado, exige que las partes obren de forma correcta aún en el período precontractual. Sin embargo, en cumplimiento del deber de información, a veces es problemático definir que alcance tiene este principio cuando una parte alegue que no es mala fe el no haber divulgado algo sino ejercicio de un derecho propio. Se pretende pues que los estudiantes del curso de obligaciones conozcan los deberes precontractuales como el de información -que pueden generar responsabilidad civil in contrahendo-, teniendo clara la relación de estas exigencias con el deber de buena fe en dicho período. Esta diferenciación, les permitirá conocer las diferentes etapas, críticas y efectos que la doctrina y la jurisprudencia le adscriben a la institución de la responsabilidad civil como fuente de obligaciones; les dará herramientas para conocer el principio de la buena fe en la contratación y les permitirá generar capacidades de análisis frente al comportamiento de las partes en el contrato, lo cual, justifica por sí solo el desarrollo del presente PIF. | Cualitativa. Por la naturaleza del proyecto de investigación, se propondrá el desarrollo de un análisis documental de las fuentes aplicables y el desarrollo de escritura propositiva a partir de fichas bibliográficas informativas y de resumen. La naturaleza de la investigación cualitativa permitirá la flexibilidad necesaria para que los estudiantes formulen proposiciones a partir del análisis de estas herramientas que son nuevas para ellos. La presentación de las temáticas pretende abordar una forma de enseñar que no omita los caracteres de búsqueda colectiva y problemática consustanciales del Derecho , sino que integre los conocimientos adquiridos en discusiones conjuntas. Se entregarán documentos de trabajo y se referirá bibliografía y webgrafía en donde se podrá indagar ampliamente sobre el objeto de estudio. La idea central del proyecto es la familiarización con los principios de derecho contractual y el proceso de formación del contrato, como su incidencia en las obligaciones de las partes. | Cualitativa. Por la naturaleza del proyecto de investigación, se propondrá el desarrollo de un análisis documental de las fuentes aplicables y el desarrollo de escritura propositiva a partir de fichas bibliográficas informativas y de resumen. La naturaleza de la investigación cualitativa permitirá la flexibilidad necesaria para que los estudiantes formulen proposiciones a partir del análisis de estas herramientas que son nuevas para ellos. La presentación de las temáticas pretende abordar una forma de enseñar que no omita los caracteres de búsqueda colectiva y problemática consustanciales del Derecho , sino que integre los conocimientos adquiridos en discusiones conjuntas. Se entregarán documentos de trabajo y se referirá bibliografía y webgrafía en donde se podrá indagar ampliamente sobre el objeto de estudio. La idea central del proyecto es la familiarización con los principios de derecho contractual y el proceso de formación del contrato, como su incidencia en las obligaciones de las partes. | Se solicitará la entrega de un escrito que contenga la estructura básica de un trabajo de investigación pero que no sea mayor de 20 páginas con el cumplimiento de normas APA. En la guía que constituye el anexo de la presente propuesta, se explicará paso a paso que problema abordar, cómo plantear los objetivos para el cumplimiento del trabajo, la estructura de la propuesta, los criterios evaluativos y los horarios de asesoría docente para la guía del trabajo y el acceso a bases de datos. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ ZULUAGA JOSE CARLOS | 14/01/2020 3:01:53 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LOS PRINCIPIOS INTERNACIONALES DE LA RESPONSABILIDAD CIVIL | El derecho cuenta con una rica tradición histórica iusprivatista cuyo fundamento dogmático poco ha variado desde que el hombre advirtió la necesidad de regular sus relaciones sociales. En los últimos dos siglos, la industria, la economía, las relaciones financieras, las migraciones y las relaciones internacionales han intensificado el ámbito de su regulación y aplicación tanto doméstica como externamente. Con esta idea, se advierte que el derecho cuenta hoy con reglas que varían de acuerdo con relaciones cada vez más especiales, donde los Estados, los individuos y las entidades de derecho deben afrontar los efectos de la globalización de las relaciones económicas. Uno de los aspectos que más influyen al momento de decidir si se celebran negocios en otro país, es la regulación con que cada territorio cuenta para subsanar los efectos de un daño. No solo han de considerarse las reglas para el desenvolvimiento de los contratos, sino todas aquellas que el sujeto puede infringir por el hecho de acudir a un Estado determinado. Colombia, a pesar de su extenso desarrollo jurisprudencial en punto de la Responsabilidad Civil, cuenta con una legislación del siglo XIX que la regula. ¿Anacrónica pero suficiente? Esta respuesta la deberán asumir aquellos interesados en la actualización normativa. Aquí lo que se pretende es que el estudiante conozca los esfuerzos de algunos grupos privados que han desarrollado la actualización y sistematización de las reglas sobre responsabilidad y que constituyen la justificación del presente proyecto. Conocer y estudiar en el curso de responsabilidad, los principios generales de soft law que en el ámbito europeo se han venido trabajando, permitirá al estudiante reflexionar y proyectar hacia donde se dirige el derecho de daños con el amplísimo catálogo de situaciones jurídicas que hoy deben abordarse. | Cualitativa. Por la naturaleza del proyecto de investigación, se propondrá el desarrollo de un análisis documental de las fuentes aplicables y el desarrollo de escritura propositiva a partir de fichas bibliográficas informativas y de resumen. La naturaleza de la investigación cualitativa permitirá la flexibilidad necesaria para que los estudiantes formulen proposiciones a partir del análisis de estas herramientas que son nuevas para ellos. La presentación de las temáticas, pretende abordar una forma de enseñar que no omita los caracteres de búsqueda colectiva y problemática consustanciales del Derecho , sino que integre los conocimientos adquiridos en discusiones conjuntas. Se entregarán documentos de trabajo y se referirá bibliografía y webgrafía en donde se podrá indagar ampliamente sobre el objeto de estudio. La idea central del proyecto es la familiarización con los principios de derecho blando y el cuestionamiento sobre su proposición y obligatoriedad a nivel mundial | Cualitativa. Por la naturaleza del proyecto de investigación, se propondrá el desarrollo de un análisis documental de las fuentes aplicables y el desarrollo de escritura propositiva a partir de fichas bibliográficas informativas y de resumen. La naturaleza de la investigación cualitativa permitirá la flexibilidad necesaria para que los estudiantes formulen proposiciones a partir del análisis de estas herramientas que son nuevas para ellos. La presentación de las temáticas, pretende abordar una forma de enseñar que no omita los caracteres de búsqueda colectiva y problemática consustanciales del Derecho , sino que integre los conocimientos adquiridos en discusiones conjuntas. Se entregarán documentos de trabajo y se referirá bibliografía y webgrafía en donde se podrá indagar ampliamente sobre el objeto de estudio. La idea central del proyecto es la familiarización con los principios de derecho blando y el cuestionamiento sobre su proposición y obligatoriedad a nivel mundial | Se solicitará la entrega de un escrito que contenga la estructura básica de un trabajo de investigación pero que no sea mayor de 20 páginas con el cumplimiento de normas APA. En la guía que constituye el anexo de la presente propuesta, se explicará paso a paso que problema abordar, cómo plantear los objetivos para el cumplimiento del trabajo, la estructura de la propuesta, los criterios evaluativos y los horarios de asesoría docente para la guía del trabajo y el acceso a bases de datos. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ ZULUAGA JOSE CARLOS | 14/01/2020 3:04:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| COMUNICACIÓN Y NARRATIVAS DIGITALES | Las plataformas digitales han modificado la forma de contar historias, tanto de ficción como no-ficción, de manera no lineal. Por ello, se crea este espacio para el análisis y creación de contenidos digitales, unificados en una plataforma, todo a partir de herramientas gratuitas alojadas en Internet. | Identificar y apropiarse de los elementos fundamentales con respecto a la construcción de narrativas digitales. Plantear una problemática que se pueda desarrollar y narrar de manera no lineal. Creación de una estrategia digital para recolectar información de manera efectiva en el mundo digital y complementarlo aplicando las herramientas que sean pertinentes (entrevista, encuesta, observación, entre otros). Producción de contenidos continuando con la estrategia digital, haciendo uso solamente de herramientas digitales gratuitas. Construir una plataforma digital (página web), donde se pueda plasmar y construir dicha narrativa. | Cualitativa. Grupos máximo de cuatro (4) estudiantes | Plataforma digital construida por medio de diversas herramientas digitales | Enviar email a [email protected] | RAMIREZ LOPEZ STEFANIA | 21/01/2020 1:20:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PIF - CARACTERIZACIÓN DEL CONSUMIDOR | El mercado está en constante evolución y con él , los consumidores son cada vez más exigentes, mejor informados y más interactivos con las marcas. Es por ello, que el consumidor se convierte en el centro de reflexión del mercadeo, porque a partir de él, se empiezan a vislumbrar los patrones de comportamiento de los consumidores frente a los rituales de compra en las diversas categorías de consumo. | 1. Identificar un fenómeno de consumo que se esté generando en el mercado de Medellìn y Valle de Aburrá . 2. Validar el fenómeno de consumo en su escenario natural con sus actores o participantes. 3. Identificar los consumidores de la categoría objeto de estudio. 4. Caracterizar a los consumidores que hacen parte de la categoría objeto de estudio. | Cuantitativa (encuestas) y cualitativa (Entrevistas en profundidad/ Observación participante y observación no participante, etnografia, estilos de vida) | Presentación del estudio en formato libre que contenga los objetivos, públicos, principales hallazgos, descripción del fenómeno, contextualización del proceso de compra. | Enviar email a [email protected] | TAMAYO BUSTAMANTE JAIRO ALEJANDRO | 5/04/2020 11:02:20 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | El mercado está en constante evolución. Los consumidores actuales son más exigentes y mejor informados. Atendiendo esta premisas, las empresas están en una constante búsqueda (investigar los mercados) para satisfacer las necesidades de los clientes con mejores productos y servicios con el fin de establecer relaciones que sean durables en el tiempo. | Cuantitativa (encuestas) y cualitativa (Observación participante, observación no participante, etnografia, focus group.) | Cuantitativa (encuestas) y cualitativa (Observación participante, observación no participante, etnografia, focus group.) | Presentación del informe final que contenga los objetivos, públicos, metodología usada en el proyecto, análisis de los principales hallazgos y recomendaciones finales. | Enviar email a [email protected] | TAMAYO BUSTAMANTE JAIRO ALEJANDRO | 5/04/2020 11:18:07 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - PLAN DE MERCADEO (MERCADEO IV) | La presentación de un Plan de Mercadeo es una de las competencias básicas para todos los estudiantes que deseen graduarse como tecnólogos en Mercadeo y Publicidad. En todas las organizaciones se requiere de profesionales con las competencias suficientes para plantear estrategias y acciones acordes con la realidad de la organización en la cual se desempeñan, industria y entorno; para así buscar que a lo largo del tiempo las acciones se vean afectadas lo menos posible. | Metodología mixta. Cuantitativa (análisis situacional interno) y cualitativa (análisis externo - industria , macro entorno, competencia) | Metodología mixta. Cuantitativa (análisis situacional interno) y cualitativa (análisis externo - industria , macro entorno, competencia) | Presentación de informe en formato Word con: Análisis situacional (tablas de datos y gráficos), Análisis de la Industria y el Macro entorno, Análisis de la Competencia, Propuesta de Valor y Plan de Marketing (Objetivos, Estrategias, Acciones, indicadores y cronograma) | Enviar email a [email protected] | TAMAYO BUSTAMANTE JAIRO ALEJANDRO | 5/04/2020 11:31:44 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MODELO DE SUPERVISION PARA PRACTICAS CLINICAS PSICOLOGICAS VIRTUALES | Debido al apogeo de la telepsicologia y la situacion actual de confinamiento por el tema de salud publica, es necesario pensar herramientras de acompañamiento virtual a los practicantes del area de la psicologia, que aunque inscrios en moalidad presencial, deben asumir, por diversas razones, su practica de manera digital. De eta manera se pretende proponer unos lineamientos en la supervision que contribuyan al logro de objetivos y desarrollo de competencias en una practica clinica bajo modalidad virtual | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Propuesta de modelo de supervision | Enviar email a [email protected] | BARRERA MONTOYA ADRIANA MARIA | 29/04/2020 9:32:28 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| MODELO DE SUPERVISION PARA PRACTICAS CLINICAS PSICOLOGICAS VIRTUALES | Debido al apogeo de la telepsicologia y la situacion actual de confinamiento por el tema de salud publica, es necesario pensar herramientras de acompañamiento virtual a los practicantes del area de la psicologia, que aunque inscrios en moalidad presencial, deben asumir, por diversas razones, su practica de manera digital. De eta manera se pretende proponer unos lineamientos en la supervision que contribuyan al logro de objetivos y desarrollo de competencias en una practica clinica bajo modalidad virtual | Cualitativa, descriptiva | Cualitativa, descriptiva | Propuesta de modelo de supervision virtual | Enviar email a [email protected] | BARRERA MONTOYA ADRIANA MARIA | 29/04/2020 9:38:21 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| MODELO DE SUPERVISION CLINICA EN MODALIDAD VIRTUAL PARA PRACTICAS EN PSICOLOGIA | Debido al apogeo de la telepsicologia y la situacion actual de confinamiento por el tema de salud publica, es necesario pensar herramientras de acompañamiento virtual a los practicantes del area de la psicologia, que aunque inscrios en moalidad presencial, deben asumir, por diversas razones, su practica de manera digital. De eta manera se pretende proponer unos lineamientos en la supervision que contribuyan al logro de objetivos y desarrollo de competencias en una practica clinica bajo modalidad virtual | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Propuesta de modelo de supervision | Enviar email a [email protected] | BARRERA MONTOYA ADRIANA MARIA | 29/04/2020 11:01:46 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MODELO DE SUPERVISION CLINICA EN MODALIDAD VIRTUAL PARA PRACTICAS EN PSICOLOGIA | Debido al apogeo de la telepsicologia y la situacion actual de confinamiento por el tema de salud publica, es necesario pensar herramientras de acompañamiento virtual a los practicantes del area de la psicologia, que aunque inscrios en moalidad presencial, deben asumir, por diversas razones, su practica de manera digital. De eta manera se pretende proponer unos lineamientos en la supervision que contribuyan al logro de objetivos y desarrollo de competencias en una practica clinica bajo modalidad virtual | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Propuesta de modelo de supervision | Enviar email a [email protected] | BARRERA MONTOYA ADRIANA MARIA | 29/04/2020 11:03:15 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MODELO DE SUPERVISION CLINICA EN MODALIDAD VIRTUAL PARA PRACTICAS EN PSICOLOGIA | Debido al apogeo de la telepsicologia y la situacion actual de confinamiento por el tema de salud publica, es necesario pensar herramientras de acompañamiento virtual a los practicantes del area de la psicologia, que aunque inscrios en moalidad presencial, deben asumir, por diversas razones, su practica de manera digital. De eta manera se pretende proponer unos lineamientos en la supervision que contribuyan al logro de objetivos y desarrollo de competencias en una practica clinica bajo modalidad virtual | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Propuesta de modelo de supervision | Enviar email a [email protected] | BARRERA MONTOYA ADRIANA MARIA | 29/04/2020 11:06:08 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MODELO DE SUPERVISION CLINICA EN MODALIDAD VIRTUAL PARA PRACTICAS EN PSICOLOGIA | Debido al apogeo de la telepsicologia y la situacion actual de confinamiento por el tema de salud publica, es necesario pensar herramientras de acompañamiento virtual a los practicantes del area de la psicologia, que aunque inscrios en moalidad presencial, deben asumir, por diversas razones, su practica de manera digital. De eta manera se pretende proponer unos lineamientos en la supervision que contribuyan al logro de objetivos y desarrollo de competencias en una practica clinica bajo modalidad virtual | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Propuesta de modelo de supervision | Enviar email a [email protected] | BARRERA MONTOYA ADRIANA MARIA | 29/04/2020 3:27:20 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MODELO DE SUPERVISION CLINICA EN MODALIDAD VIRTUAL PARA PRACTICAS EN PSICOLOGIA | Debido al apogeo de la telepsicologia y la situacion actual de confinamiento por el tema de salud publica, es necesario pensar herramientras de acompañamiento virtual a los practicantes del area de la psicologia, que aunque inscrios en moalidad presencial, deben asumir, por diversas razones, su practica de manera digital. De eta manera se pretende proponer unos lineamientos en la supervision que contribuyan al logro de objetivos y desarrollo de competencias en una practica clinica bajo modalidad virtual | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Cualitativa, revision documental de tipo descriptivo | Propuesta de modelo de supervision | Enviar email a [email protected] | BARRERA MONTOYA ADRIANA MARIA | 29/04/2020 7:08:34 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| • ACERCAMIENTO AL MARCO TEÓRICO | Acercamiento a los estudiantes a elementos de investigación, como es la construcción del marco teórico siguiendo el paso a paso, y conociendo bases de datos en el marco de la identificación de un problema susceptible de investigación. | El trabajo consiste en realizar una revisión de literatura sobre un tema de interés sobre la asignatura/ módulo, que genere como resultado un documento organizado (marco teórico) el cual analiza la teoría existente y las investigaciones anteriores. Este documento debe tener una extensión de 5 a 7 páginas, redactado de forma clara y coherente, usando normas APA (citas). Para esto, es necesario desarrollar las actividades propias de una construcción de un marco teórico, tales como: revisión bibliográfica, obtención de literatura, consulta de literatura, extracción y recopilación de la información y construcción de documento. | El trabajo consiste en realizar una revisión de literatura sobre un tema de interés sobre la asignatura/ módulo, que genere como resultado un documento organizado (marco teórico) el cual analiza la teoría existente y las investigaciones anteriores. Este documento debe tener una extensión de 5 a 7 páginas, redactado de forma clara y coherente, usando normas APA (citas). Para esto, es necesario desarrollar las actividades propias de una construcción de un marco teórico, tales como: revisión bibliográfica, obtención de literatura, consulta de literatura, extracción y recopilación de la información y construcción de documento. | Marco teórico | Enviar email a [email protected] | GRANADOS RODRIGUEZ JOAQUIN MANUEL | 6/05/2020 12:43:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN DE MERCADOS APLICADA | El proyecto pretende abordar y aplicar técnicas disponibles, basadas en los sistemas de información de mercados, para la obtención de un criterio gerencial y el uso en los procesos de competitividad empresarial. El proyecto requiere que el estudiante desarrolle habilidades que lo capaciten para comprender de forma integral la investigación de mercados y de esta forma estimular el pensamiento estratégico a fin de facilitar las decisiones gerenciales en mercadeo. | Fase 1 (primera entrega): Los estudiantes preparan una propuesta de investigación que contempla una fase cualitativa y otra, cuantitativa. La propuesta metodológica debe incluir todos los requisitos expuestos a lo largo del módulo, tales como antecedentes, objetivos (general y específicos). De ser necesario y si se requiere, el grupo podrá acordar con el tutor del módulo, entregas de los avances del trabajo, para que él oriente el adecuado desarrollo de la propuesta. Las entregas de avances harán en consenso con el tutor del módulo. Fase 2 (segunda entrega): Presentación de la propuesta de investigación con la metodología cuantitativa. La propuesta metodológica debe desarrollarse con un alcance mínimo descriptivo-correlacional Fase 3 (entrega final): Aplicación y desarrollo de alguna de las dos propuestas de investigación (cualitativa o cuantitativa) a criterio del grupo de estudiantes, recolección, síntesis, procesamiento y análisis de la información recolectada, para finalmente elaborar y presentar un informe final con los resultados de la investigación de mercados que contenga conclusiones y recomendaciones de mercadeo. | Fase 1 (primera entrega): Los estudiantes preparan una propuesta de investigación que contempla una fase cualitativa y otra, cuantitativa. La propuesta metodológica debe incluir todos los requisitos expuestos a lo largo del módulo, tales como antecedentes, objetivos (general y específicos). De ser necesario y si se requiere, el grupo podrá acordar con el tutor del módulo, entregas de los avances del trabajo, para que él oriente el adecuado desarrollo de la propuesta. Las entregas de avances harán en consenso con el tutor del módulo. Fase 2 (segunda entrega): Presentación de la propuesta de investigación con la metodología cuantitativa. La propuesta metodológica debe desarrollarse con un alcance mínimo descriptivo-correlacional Fase 3 (entrega final): Aplicación y desarrollo de alguna de las dos propuestas de investigación (cualitativa o cuantitativa) a criterio del grupo de estudiantes, recolección, síntesis, procesamiento y análisis de la información recolectada, para finalmente elaborar y presentar un informe final con los resultados de la investigación de mercados que contenga conclusiones y recomendaciones de mercadeo. | El informe final de la investigación de mercados (cualitativa o cuantitativa) deberá presentarse y elaborase bajo los criterios o parámetros teóricos y prácticos expuestos a lo largo del módulo. Si el grupo de trabajo decidió desarrollar el proyecto cualitativo de investigación, en el informe final deberá incluir los resultados (junto con las interpretaciones de estos) de las distintas técnicas de investigación cualitativa empleadas (recordar que debe aplicarse por lo menos dos tipos de técnicas cualitativas para evaluar y profundizar el entendimiento del fenómeno o problema de mercadeo objeto de estudio). Si el grupo de trabajo decidió el proyecto cuantitativo de investigación, en el informe final, deberá incluir los resultados descriptivos (junto con las interpretaciones de estos) de cada una de las variables medidas en la investigación, así como la comprobación de todas las hipótesis planteadas y la aplicación de una técnica de segmentación de mercados para perfilar a los encuestados, con base a un criterio de uso o compra del bien o servicio evaluado. Bien sea que se haya aplicado el proyecto cualitativo o cuantitativo de investigación, todos y cada uno de los objetivos e hipótesis de la investigación deberán estar resueltos y cubiertos en el informe final. Bien sea que se haya aplicado el proyecto cualitativo o cuantitativo de investigación, aparte de los resultados de la investigación, de su interpretación, de la solución de las hipótesis y objetivos planteados, el informe final deberá contener conclusiones y recomendaciones de mercadeo acordes con los resultados del estudio de mercados. | Enviar email a [email protected] | ROBAYO PINZON OSCAR JAVIER | 11/05/2020 4:50:44 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE PERCEPCIÓN EN LA PLANEACIÓN Y GESTIÓN TERRITORIAL | El trabajo consiste en un crear una propuesta de investigación la cual debe incluir una metodología de corte mixto (cuantitativo y cualitativo) sobre la percepción de una población (ciudadanía, servidores públicos, adulto mayor, juntas de acción comunal, concejales, ediles, alcaldes etc.) en relación con un tema de la asignatura/ módulo seleccionado por los estudiantes. Para esto, es necesario desarrollar las actividades propias de una investigación tales como: concebir la idea a investigar, plantear el problema a investigar, elaborar el marco teórico, definición de investigación, establecer las hipótesis y/o preguntas de investigación, selección de diseño apropiado de investigación, selección de la muestra y la recolección de los datos Como resultado final de este proyecto, el estudiante debe entregar una propuesta de investigación, con los siguientes puntos: Nombre de integrantes, titulo del proyecto, palabras claves, objetivo general, objetivos específicos, pertinencia epistemológica, relevancia del proyecto, marco teórico, metodología, resultados, revisión bibliográfica. | El trabajo consiste en un crear una propuesta de investigación la cual debe incluir una metodología de corte mixto (cuantitativo y cualitativo) sobre la percepción de una población (ciudadanía, servidores públicos, adulto mayor, juntas de acción comunal, concejales, ediles, alcaldes etc.) en relación con un tema de la asignatura/ módulo seleccionado por los estudiantes. Para esto, es necesario desarrollar las actividades propias de una investigación tales como: concebir la idea a investigar, plantear el problema a investigar, elaborar el marco teórico, definición de investigación, establecer las hipótesis y/o preguntas de investigación, selección de diseño apropiado de investigación, selección de la muestra y la recolección de los datos Como resultado final de este proyecto, el estudiante debe entregar una propuesta de investigación, con los siguientes puntos: Nombre de integrantes, titulo del proyecto, palabras claves, objetivo general, objetivos específicos, pertinencia epistemológica, relevancia del proyecto, marco teórico, metodología, resultados, revisión bibliográfica. | presentación de propuesta de investigación. | Enviar email a [email protected] | GRANADOS RODRIGUEZ JOAQUIN MANUEL | 12/05/2020 10:48:28 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA CONCEPTUAL Y TRABAJO AUDIOVISUAL DE MONTAJE CINEMATOGRÁFICO PARA EL FILMINUTO: “NO PIERDAS”. ENLACE: HTTPS://POLIGRAN-MY.SHAREPOINT.COM/:V:/G/PERSONAL/DIEGOCAR_POLIGRAN_EDU_CO/EYYLJMXMBSFHJ6M9HYJFD4UBOZ2FHPOWKBIJOCU6-REKUQ?E=6DKLJK EL CUAL ESTÁ REALIZADO BAJO LA TIPOLOGÍA DE ATRACCIONES Y EN CONCORDANCIA CON EL CONTENIDO DEL MOVIMIENTO FÍLMICO DOGMA 95. | Los estudiantes deben conocer y aplicar en un trabajo audiovisual los conceptos básicos del montaje cinematográfico, como espacios temporales, velocidades de narración y línea general narrativa. Los anteriores parámetros deben ser soportados bajo un marco conceptual que justifique la razón de ser de la realización audiovisual. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | Un trabajo audiovisual de un minuto y medio de duración en el cual se evidencie la presencia de una o varias de las tipologías del montaje de atracciones de Sergei Eisenstein, como son: montaje métrico, rítmico, tonal, armónico e intelectual. Dicho trabajo debe estar acompañado por el “documento de propuesta”, mediante el cual se pueda realizar un proceso de verificación, para evaluar que la fundamentación teórica planteada se refleje en el contenido de la realización audiovisual. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 11:24:42 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA CONCEPTUAL Y TRABAJO AUDIOVISUAL DE MONTAJE CINEMATOGRÁFICO PARA EL FILMINUTO: “MÁS ALLÁ DE LO QUE VES”. ENLACE: HTTPS://POLIGRAN-MY.SHAREPOINT.COM/:V:/R/PERSONAL/DIEGOCAR_POLIGRAN_EDU_CO/DOCUMENTS/VIDEO%20M%C3%A1S%20ALL%C3%A1%20DE%20LO%20QUE%20VES/VIDEO%20FINAL%20MAS%20ALL%C3%A1%20DE%20LO%20QUE%20VES.MP4?CSF=1&E=QB6R7S EL CUAL ESTÁ REALIZADO BAJO LA TIPOLOGÍA DE ATRACCIONES Y EN CONCORDANCIA CON EL CONTENIDO DEL MOVIMIENTO FÍLMICO DOGMA 95. | Los estudiantes deben conocer y aplicar en un trabajo audiovisual los conceptos básicos del montaje cinematográfico, como espacios temporales, velocidades de narración y línea general narrativa. Los anteriores parámetros deben ser soportados bajo un marco conceptual que justifique la razón de ser de la realización audiovisual. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | Un trabajo audiovisual de un minuto y medio de duración en el cual se evidencie la presencia de una o varias de las tipologías del montaje de atracciones de Sergei Eisenstein, como son: montaje métrico, rítmico, tonal, armónico e intelectual. Dicho trabajo debe estar acompañado por el “documento de propuesta”, mediante el cual se pueda realizar un proceso de verificación, para evaluar que la fundamentación teórica planteada se refleje en el contenido de la realización audiovisual. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 11:37:27 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA CONCEPTUAL Y TRABAJO AUDIOVISUAL DE MONTAJE CINEMATOGRÁFICO PARA EL FILMINUTO: “ESCONDIDAS”. ENLACE: HTTPS://YOUTU.BE/LHEVIBTR8VA EL CUAL ESTÁ REALIZADO BAJO LA TIPOLOGÍA DE ATRACCIONES Y EN CONCORDANCIA CON EL CONTENIDO DEL MOVIMIENTO FÍLMICO DOGMA 95. | Los estudiantes deben conocer y aplicar en un trabajo audiovisual los conceptos básicos del montaje cinematográfico, como espacios temporales, velocidades de narración y línea general narrativa. Los anteriores parámetros deben ser soportados bajo un marco conceptual que justifique la razón de ser de la realización audiovisual. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | Un trabajo audiovisual de un minuto y medio de duración en el cual se evidencie la presencia de una o varias de las tipologías del montaje de atracciones de Sergei Eisenstein, como son: montaje métrico, rítmico, tonal, armónico e intelectual. Dicho trabajo debe estar acompañado por el “documento de propuesta”, mediante el cual se pueda realizar un proceso de verificación, para evaluar que la fundamentación teórica planteada se refleje en el contenido de la realización audiovisual. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 11:43:57 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| (FNGS- MEDELLÍN) ANÁLISIS SOBRE EL IMPACTO DEL INTERCAMBIO DE BIENES Y SERVICIOS. ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera entrega se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera entrega con la situación real descrita en la segunda entrega. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. NOTA: Para dar continuidad a la investigación, cada entrega debe incluir las correcciones de la entrega anterior. Las entregas serán grupales, por lo que los estudiantes deben organizar equipos (entre 2 y 3 personas), no se aceptarán trabajos individuales. Por otro lado, las características de formato que deben cumplirse en cada entrega son: • Incluir una portada que contenga: nombre del proyecto, nombre completo de los integrantes del grupo y códigos de cada estudiante. • Colocar los índices de contenido, gráficas y tablas. • Desarrollar la discusión en máximo 7 páginas (no incluye anexos ni referencias). • Citar y referenciar con base en las normas de la APA (vigentes para el momento de la entrega). • Incluir la fuente de los datos, tablas, gráficos o imágenes utilizadas dentro del documento. • Entregar un archivo de Word, con márgenes normales (2.5 cm superior e inferior, 3.0 cm izquierdo y derecho), fuente Calibri, tamaño 11, a espacio 1.15. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera entrega se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera entrega con la situación real descrita en la segunda entrega. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. NOTA: Para dar continuidad a la investigación, cada entrega debe incluir las correcciones de la entrega anterior. Las entregas serán grupales, por lo que los estudiantes deben organizar equipos (entre 2 y 3 personas), no se aceptarán trabajos individuales. Por otro lado, las características de formato que deben cumplirse en cada entrega son: • Incluir una portada que contenga: nombre del proyecto, nombre completo de los integrantes del grupo y códigos de cada estudiante. • Colocar los índices de contenido, gráficas y tablas. • Desarrollar la discusión en máximo 7 páginas (no incluye anexos ni referencias). • Citar y referenciar con base en las normas de la APA (vigentes para el momento de la entrega). • Incluir la fuente de los datos, tablas, gráficos o imágenes utilizadas dentro del documento. • Entregar un archivo de Word, con márgenes normales (2.5 cm superior e inferior, 3.0 cm izquierdo y derecho), fuente Calibri, tamaño 11, a espacio 1.15. | Artículo de investigación. | Enviar email a [email protected] | VALDES MOSQUERA DIANA MERCEDES | 27/01/2020 3:16:27 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE UNA ESCENA DEL GUION DE WOODY ALLEN Y MARSHAL BRICKMAN TITULADO ANNIE HALL (1977) EL CUAL ESTÁ ESCENIFICADO EN LA CIUDAD DE NUEVA YORK, AL PAÍS DE CHILE EN EL AÑO DE 1974. | Los estudiantes deben investigar y adaptar los contenidos de los Departamentos Artísticos de: Dirección, Fotografía, Arte, Montaje y Sonido, que emergen en una escena seleccionada por el docente de la película de Woody Allen Annie Hall (1977), la cual se desarrolla en Nueva York. Dentro de la propuesta del trabajo de aula, los estudiantes podrán seleccionar para realizar su adaptación los siguientes países y períodos históricos: Colombia (años 50, 9 de abril), Colombia (años 1990, proclamación de la Constitución de 1991) Colombia (año 2013, el gobierno y las FARC anuncian el acuerdo sobre participación política en los diálogos de paz). Londres (años 1960, cultura pop), Francia (Mayo de 1968), Chile (Caída de Salvador Allende1974), Argentina (años 90 crisis económica) y Los Ángeles (años 90, década del multiculturalismo). | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | Un “documento de propuesta conceptual y visual” realizado en un soporte de diapositivas (PDF o Power Point), en el cual se evidencie la adaptación coherente de las propuestas de: dirección, dirección de arte, dirección de fotografía, montaje y de sonido; al país y época adjudicado por el profesor. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 5:19:56 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE UNA ESCENA DEL GUION DE WOODY ALLEN Y MARSHAL BRICKMAN TITULADO ANNIE HALL (1977) EL CUAL ESTÁ ESCENIFICADO EN LA CIUDAD DE NUEVA YORK, AL PAÍS DE COLOMBIA, AÑOS DE 90. | Los estudiantes deben investigar y adaptar los contenidos de los Departamentos Artísticos de: Dirección, Fotografía, Arte, Montaje y Sonido, que emergen en una escena seleccionada por el docente de la película de Woody Allen Annie Hall (1977), la cual se desarrolla en Nueva York. Dentro de la propuesta del trabajo de aula, los estudiantes podrán seleccionar para realizar su adaptación los siguientes países y períodos históricos: Colombia (años 50, 9 de abril), Colombia (años 1990, proclamación de la Constitución de 1991) Colombia (año 2013, el gobierno y las FARC anuncian el acuerdo sobre participación política en los diálogos de paz). Londres (años 1960, cultura pop), Francia (Mayo de 1968), Chile (Caída de Salvador Allende1974), Argentina (años 90 crisis económica) y Los Ángeles (años 90, década del multiculturalismo). | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | Un “documento de propuesta conceptual y visual” realizado en un soporte de diapositivas (PDF o Power Point), en el cual se evidencie la adaptación coherente de las propuestas de: dirección, dirección de arte, dirección de fotografía, montaje y de sonido; al país y época adjudicado por el profesor. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 5:25:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE UNA ESCENA DEL GUION DE WOODY ALLEN Y MARSHAL BRICKMAN TITULADO ANNIE HALL (1977) EL CUAL ESTÁ ESCENIFICADO EN LA CIUDAD DE NUEVA YORK, AL PAÍS DE COLOMBIA, AÑO 1948. | Los estudiantes deben investigar y adaptar los contenidos de los Departamentos Artísticos de: Dirección, Fotografía, Arte, Montaje y Sonido, que emergen en una escena seleccionada por el docente de la película de Woody Allen Annie Hall (1977), la cual se desarrolla en Nueva York. Dentro de la propuesta del trabajo de aula, los estudiantes podrán seleccionar para realizar su adaptación los siguientes países y períodos históricos: Colombia (años 50, 9 de abril), Colombia (años 1990, proclamación de la Constitución de 1991) Colombia (año 2013, el gobierno y las FARC anuncian el acuerdo sobre participación política en los diálogos de paz). Londres (años 1960, cultura pop), Francia (Mayo de 1968), Chile (Caída de Salvador Allende1974), Argentina (años 90 crisis económica) y Los Ángeles (años 90, década del multiculturalismo). | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | Un “documento de propuesta conceptual y visual” realizado en un soporte de diapositivas (PDF o Power Point), en el cual se evidencie la adaptación coherente de las propuestas de: dirección, dirección de arte, dirección de fotografía, montaje y de sonido; al país y época adjudicado por el profesor. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 5:29:38 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE UNA ESCENA DEL GUION DE WOODY ALLEN Y MARSHAL BRICKMAN TITULADO ANNIE HALL (1977) EL CUAL ESTÁ ESCENIFICADO EN LA CIUDAD DE NUEVA YORK, AL PAÍS DE INGLATERRA, AÑO 60. | Los estudiantes deben investigar y adaptar los contenidos de los Departamentos Artísticos de: Dirección, Fotografía, Arte, Montaje y Sonido, que emergen en una escena seleccionada por el docente de la película de Woody Allen Annie Hall (1977), la cual se desarrolla en Nueva York. Dentro de la propuesta del trabajo de aula, los estudiantes podrán seleccionar para realizar su adaptación los siguientes países y períodos históricos: Colombia (años 50, 9 de abril), Colombia (años 1990, proclamación de la Constitución de 1991) Colombia (año 2013, el gobierno y las FARC anuncian el acuerdo sobre participación política en los diálogos de paz). Londres (años 1960, cultura pop), Francia (Mayo de 1968), Chile (Caída de Salvador Allende1974), Argentina (años 90 crisis económica) y Los Ángeles (años 90, década del multiculturalismo). | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | Un “documento de propuesta conceptual y visual” realizado en un soporte de diapositivas (PDF o Power Point), en el cual se evidencie la adaptación coherente de las propuestas de: dirección, dirección de arte, dirección de fotografía, montaje y de sonido; al país y época adjudicado por el profesor. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 5:33:09 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE ADAPTACIÓN DE UNA ESCENA DEL GUION DE WOODY ALLEN Y MARSHAL BRICKMAN TITULADO ANNIE HALL (1977) EL CUAL ESTÁ ESCENIFICADO EN LA CIUDAD DE NUEVA YORK, AL PAÍS DE FRANCIA, MAYO DEL 68. | Propuesta de adaptación de una escena del guion de Woody Allen y Marshal Brickman titulado Annie Hall (1977) el cual está escenificado en la ciudad de Nueva York, al país de Francia, mayo del 68. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta conceptual y visual” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente -en virtud de la escena que le fue adjudicada de la película de Annie Hall-, los hechos sociales, políticos, económicos y culturales que acontecieron en el país y en el período histórico adjudicado. Los puntos que debe investigar, desarrollar y adaptar el estudiante, son: propuesta de dirección, propuesta de dirección de arte, propuesta de fotografía, propuesta de montaje y de sonido. | Un “documento de propuesta conceptual y visual” realizado en un soporte de diapositivas (PDF o Power Point), en el cual se evidencie la adaptación coherente de las propuestas de: dirección, dirección de arte, dirección de fotografía, montaje y de sonido; al país y época adjudicado por el profesor. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 5:38:44 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| APROXIMACIÓN AL FRAUDE FINANCIERO Y PLANEACIÓN DE LA AUDITORÍA | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa casos puntuales de fraude financiero en los contextos nacional e internacional a la luz de las NIA’s, al tiempo que analiza información financiera y no financiera en función de los riesgos organizacionales y la planeación de la auditoría | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Informe | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 10/02/2020 3:27:31 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN REVISORIA FISCAL | En el presente trabajo tiene como meta explicar la importancia de la labor de la revisoría fiscal en Colombia, el desarrollo que ha tenido a lo largo de la historia y su evolución hasta llegar a lo que conocemos hoy en día, por ello abarcaremos desde los conceptos básicos, el cómo ejercer la revisoría, como se debe desempeñar y quien lo puede hacer y cómo se puede ver en un futuro la revisoría fiscal con todos los cambios y problemáticas a las que se enfrenta hoy en día. | El diseño metodológico responde a la pregunta ¿Cómo se hizo la investigación? y se presenta a través de una descripción en la que se da cuenta de la estrategia que se siguió para responder al problema de investigación, los procedimientos que sirvieron para dar respuesta a la pregunta de investigación y el plan de trabajo que el (los) investigador (es) siguió (siguieron) para alcanzar los objetivos. | El diseño metodológico responde a la pregunta ¿Cómo se hizo la investigación? y se presenta a través de una descripción en la que se da cuenta de la estrategia que se siguió para responder al problema de investigación, los procedimientos que sirvieron para dar respuesta a la pregunta de investigación y el plan de trabajo que el (los) investigador (es) siguió (siguieron) para alcanzar los objetivos. | Se debe describir el tipo de producto que se espera que desarrollen y entreguen los estudiantes al final del período académico. Puede ser un artículo de investigación, la creación de un caso de estudio o un plan de negocio. Se recomienda que los estudiantes entreguen los archivos en formato PDF. | Enviar email a [email protected] | LOPEZ BONILLA ERNESTO | 20/05/2020 2:45:29 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANTECEDENTES DE LAS NORMAS INTERNACIONALES | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. . 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. . 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. . Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIA. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Caracterización de las diferencias entre una Auditoría a los Estados financieros bajo normatividad internacional y en la Revisoría Fiscal en Colombia 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIA seleccionada. | . 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | . 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | . Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIA. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Caracterización de las diferencias entre una Auditoría a los Estados financieros bajo normatividad internacional y en la Revisoría Fiscal en Colombia 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIA seleccionada. | Enviar email a [email protected] | GOMEZ ZAMBRANO ROBERTO ANTONIO | 20/05/2020 4:02:32 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANTECEDENTES DE LAS NORMAS INTERNACIONALES | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | . 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | . 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | . Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIA. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Caracterización de las diferencias entre una Auditoría a los Estados financieros bajo normatividad internacional y en la Revisoría Fiscal en Colombia 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIA seleccionada. | Enviar email a [email protected] | MONDRAGON HERNANDEZ SONIA ALEXANDRA | 20/05/2020 4:10:01 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FORMULACIÓN DE PROYECTOS SOBRE ENERGÍAS RENOVABLES. | El programa de investigación formativa de la Facultad de Ingeniería, Diseño, e Innovación, ha propuesto el enfoque de Aprendizaje por Proyectos como modelo de enseñanza. En ese sentido se presenta un modelo de proyecto para desarrollarse con los estudiantes de la asignatura de Circuitos Eléctricos I y II. Este modelo consiste en el planteamiento de una solución de hardware que promueva la investigación, la experimentación, el diseño y la verificación de funcionalidad, de manera que se demuestren aprendizajes consolidados en cuanto a los diferentes elementos de los circuitos eléctricos y su aplicación. Las energías renovables y la sostenibilidad en el uso de los sistemas eléctricos es cada vez más una necesidad. Cada vez es más fácil implementar sistemas de aprovechamiento de energía y los precios de las tecnologías que los soportan han disminuido a tal punto que es posible desarrollar en el aula proyectos de este tipo. Estos sistemas se plantean como respuesta a necesidades energéticas en las casas, en las industrias y en las regiones de donde provienen los estudiantes de nuestra institución. | La metodología del proyecto se compone de tres momentos, los cuales tienes su correspondiente entregable: 1. Documentación (30%): Comprende la búsqueda formal de documentación relacionada con el problema y su relación con el concepto de vehículos autónomos, la selección de bibliografía y un prediseño a nivel de sistemas generales. a. Presentación en clase de los hallazgos y del prediseño. b. Documento que incluya presentación del estado del arte, funcionalidades generales del sistema a construir, especificaciones de las variables a medir y a controlar, diagrama de bloques del sistema especificando sensores y otros elementos necesarios; todo debidamente referenciado. 2. Entrega parcial (30%): Consiste en las especificaciones de diseño más formales, incluyendo las temáticas vistas hasta ese instante en el curso. Incluirá la simulación de algunos componentes del sistema según la información recopilada hasta el momento. Se deberá desarrollar un póster que incluya el resumen de la información del proyecto. 3. Implementación final (40%): Consiste en el diseño total, simulaciones e implementación de todo el sistema (según acuerdos con el docente) con los componentes seleccionados, la verificación funcional y la sustentación. 4. Video: Será deseable entregar en la plataforma Hackster.Io un resumen del diseño, simulaciones y resultados, así como un video por grupo de máximo 5 minutos mostrando el entregable final. Competencia: Durante la semana de entregas finales, se realizará una competencia que permita realizar de manera controlada las pruebas de funcionamiento. Se espera realizar dicha competencia en un lugar abierto, o en su defecto, en las instalaciones del Politécnico Grancolombiano, sede Campus. Los sistemas deben estar previamente evaluados y verificados. | La metodología del proyecto se compone de tres momentos, los cuales tienes su correspondiente entregable: 1. Documentación (30%): Comprende la búsqueda formal de documentación relacionada con el problema y su relación con el concepto de vehículos autónomos, la selección de bibliografía y un prediseño a nivel de sistemas generales. a. Presentación en clase de los hallazgos y del prediseño. b. Documento que incluya presentación del estado del arte, funcionalidades generales del sistema a construir, especificaciones de las variables a medir y a controlar, diagrama de bloques del sistema especificando sensores y otros elementos necesarios; todo debidamente referenciado. 2. Entrega parcial (30%): Consiste en las especificaciones de diseño más formales, incluyendo las temáticas vistas hasta ese instante en el curso. Incluirá la simulación de algunos componentes del sistema según la información recopilada hasta el momento. Se deberá desarrollar un póster que incluya el resumen de la información del proyecto. 3. Implementación final (40%): Consiste en el diseño total, simulaciones e implementación de todo el sistema (según acuerdos con el docente) con los componentes seleccionados, la verificación funcional y la sustentación. 4. Video: Será deseable entregar en la plataforma Hackster.Io un resumen del diseño, simulaciones y resultados, así como un video por grupo de máximo 5 minutos mostrando el entregable final. Competencia: Durante la semana de entregas finales, se realizará una competencia que permita realizar de manera controlada las pruebas de funcionamiento. Se espera realizar dicha competencia en un lugar abierto, o en su defecto, en las instalaciones del Politécnico Grancolombiano, sede Campus. Los sistemas deben estar previamente evaluados y verificados. | Documentación completa del proceso. Archivos de simulación y pruebas Prototipo funcional | Enviar email a [email protected] | AVILA BUITRAGO GABRIEL EDUARDO | 28/05/2020 6:53:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ILUSTRACIÓN CIENTÍFICA | La ilustración científica tiene como referente principal en Colombia la Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada que se inició en 1783 y se prolongó durante unos 30 años. | Desarrollar información y datos para representarlos visualmente. | Elegir un tema de la naturaleza para desarrollar el trabajo. Se recomienda que sean plantas o animales que sean locales o por lo menos que puedan conseguir una muestra para analizarla. A partir de la visita a los mercados locales o buenas imágenes de referencia hacer la propuesta de manejo. La información recolectada la deben transformar en datos cortos para usar el lenguaje propio de la infografía | El estudiante estará en la capacidad de identificar la información adecuada que le permita desarrollar una Ilustración científica desde un tema seleccionado, planta o animal, con sus respectivas partes. De esta manera, el acercamiento a la información le permite hacer uso de esta para transformarla en datos que evidencien seis categorías de información para ser aplicada a una Infografía científica con aplicación digital e impresa. | Enviar email a [email protected] | PETERS RADA VICTORIA EUGENIA | 3/06/2020 9:20:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PIF- LOGISTICA Y GESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO NACIONAL E INTERNACIONAL -MEDELLIN | La logística en las empresas ya no está limitada a las operaciones y procesos de proveedores y distribución. Es un enfoque completamente integrado en todas las etapas del ciclo productivo dentro de cualquier compañía. Todos y cada uno de los eslabones de la cadena de abastecimiento son fundamentales y deben estar perfectamente sincronizados con el propósito de maximizar el valor de la compañía. Por esta razón el presente curso busca presentar a los estudiantes los conceptos básicos de la administración de la cadena de abastecimiento y la aplicación de herramientas cuantitativas como apoyo a la toma de decisiones que afecten la operación de una cadena de abastecimiento. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso de Logística en un caso de estudio del sector industrial y de servicios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes formarán grupos de máximo 5 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de investigación formativa. Como primer paso, el grupo debe investigar y consolidar un marco teórico y un estado del arte con referencia al control estadístico de la calidad y la mejora continua en las empresas de la región. Posteriormente el grupo deberá identificar un problema u oportunidad de mejora, para lo cual deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) vistas en el curso de Logística, las cuales deben ser utilizadas, para la selección del problema a atacar, el análisis de la información y la identificación de las causas; para al final desarrollar una propuesta de mejora y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa, teniendo siempre en cuenta determinar las técnicas de muestreo y los criterios de seguimiento con fines de garantizar la conformidad de la propuesta en el tiempo. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso de Logística en un caso de estudio del sector industrial y de servicios de la ciudad de Medellín. Los estudiantes formarán grupos de máximo 5 integrantes y seleccionarán una empresa de manufactura de bienes o prestación de servicios en la cual trabajarán el proyecto de investigación formativa. Como primer paso, el grupo debe investigar y consolidar un marco teórico y un estado del arte con referencia al control estadístico de la calidad y la mejora continua en las empresas de la región. Posteriormente el grupo deberá identificar un problema u oportunidad de mejora, para lo cual deberán utilizar las herramientas (mínimo cinco) vistas en el curso de Logística, las cuales deben ser utilizadas, para la selección del problema a atacar, el análisis de la información y la identificación de las causas; para al final desarrollar una propuesta de mejora y en lo posible implementar una solución que sea eficiente para la empresa, teniendo siempre en cuenta determinar las técnicas de muestreo y los criterios de seguimiento con fines de garantizar la conformidad de la propuesta en el tiempo. | • Presentación de la empresa, la cual incluye, misión, visión, estrategia de operaciones y estrategia corporativa. • Discusión acerca de cómo está alineada la estrategia de operaciones logística con la estrategia corporativa de la organización (misión). • Caracterización del sistema logístico nacional interno con el cual trabaja la empresa: Almacenes, transporte, equipo para manejo de mercancías. • Caracterización del sistema logístico nacional externo con el cual trabaja la empresa: centros de distribución, transporte nacional. • Seleccionar un producto del stock de inventario (producto estrella) y generación de reporte de pronósticos de demanda de forma mensual, para los próximos 2 años (Utilizar método Regresión lineal simple; medias móviles (Nivel 3); nivelación de ajuste exponencial (modelo de un solo nivel) (α = 0,15); error de pronóstico para modelo de un solo nivel ( N=4), Nivel de confianza del 97%; nivelación de ajuste exponencial (modelo por tendencia – 2 nivel (α = 0,15) (β =0,20) • Presentación de lista de stock de inventarios de productos de la organización (mínimo 15 referencias de producto). • Dos propuestas de distribución de almacenes en 3D (Propuesta actual vs propuesta mejorada), a partir de software sketchup, tomando como base el área de almacenamiento y restricciones actuales de la empresa. (Análisis ABC y diagrama de hilos en la representación de los planos). • Cálculo de cubicaje de almacén de las propuestas presentadas. • Presentación y análisis de 6 propuestas de indicadores logísticos a ser implementados dentro de la organización ( aplicación matemática de cada uno de ellos, con base en los resultados obtenidos). • Una propuesta de comercialización internacional del producto estrella, identificando cada uno de los Términos de Negociación Internacional (INCOTERMS), costos aduaneros y pago de fletes relacionados desde el punto de origen hasta el punto de destino. (Origen a ser simulado: Bogotá (Colombia).; Destino a ser simulado: Storuman (Suecia). Ruta asignada 1: Entrada por el Golfo de Botnia. • Una propuesta de comercialización internacional del producto estrella, identificando cada uno de los Términos de Negociación Internacional (INCOTERMS), costos aduaneros y pago de fletes relacionados desde el punto de origen hasta el punto de destino. (Origen a ser simulado: Bogotá (Colombia).; Destino a ser simulado: Storuman (Suecia). Ruta asignada 1: Entrada por Noruega, Centro de Distribución en Oslo. • Análisis de las ventajas y desventajas de cada uno de los sistemas de comercialización internacional descritos. Análisis de costos. | Enviar email a [email protected] | ARAQUE GONZÁLEZ GUSTAVO ANDRÉS | 4/06/2020 3:40:37 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CULTURE AND REGIONAL ECONOMY OF AMERICA | This research project has three stages and tries to help to develop the ability to build country profiles using statistical and documental sources. The research report is divided on two drafts and one final article. Your final project must be written in English, must include at least four references from databases or academic documents. Also, it is important that your report presents and analyzes statistical information. The research article must have fifteen pages including references and figures. All the drafts dates are scheduled. Your report will be graded in two dimensions: content (accuracy of information, ability to analyze statistical and documental sources, achievement of goals and respect to intellectual property rights) and writing style (grammar, arguments coherence, proper use of APA style norms). In the following lines, you will find the descriptions of the requirements of each written draft. Be sure of taking into account all the given instructions | This research project has three stages and tries to help to develop the ability to build country profiles using statistical and documental sources. The research report is divided on two drafts and one final article. Your final project must be written in English, must include at least four references from databases or academic documents. Also, it is important that your report presents and analyzes statistical information. The research article must have fifteen pages including references and figures. All the drafts dates are scheduled. Your report will be graded in two dimensions: content (accuracy of information, ability to analyze statistical and documental sources, achievement of goals and respect to intellectual property rights) and writing style (grammar, arguments coherence, proper use of APA style norms). In the following lines, you will find the descriptions of the requirements of each written draft. Be sure of taking into account all the given instructions | Research article based on descriptive analysis | Enviar email a [email protected] | BALZAN ALEXANDER | 5/06/2020 11:09:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| FNGS -MEDELLÍN CULTURE AND REGIONAL ECONOMY OF EUROPE | This research project has three stages and tries to help to develop the ability to build country profiles using statistical and documental sources. The research report is divided on two drafts and one final article. Your final project must be written in English, must include at least four references from databases or academic documents. Also, it is important that your report presents and analyzes statistical information. The research article must have fifteen pages including references and figures. All the drafts dates are scheduled. Your report will be graded in two dimensions: content (accuracy of information, ability to analyze statistical and documental sources, achievement of goals and respect to intellectual property rights) and writing style (grammar, arguments coherence, proper use of APA style norms). In the following lines, you will find the descriptions of the requirements of each written draft. Be sure of taking into account all the given instructions. | This research project has three stages and tries to help to develop the ability to build country profiles using statistical and documental sources. The research report is divided on two drafts and one final article. Your final project must be written in English, must include at least four references from databases or academic documents. Also, it is important that your report presents and analyzes statistical information. The research article must have fifteen pages including references and figures. All the drafts dates are scheduled. Your report will be graded in two dimensions: content (accuracy of information, ability to analyze statistical and documental sources, achievement of goals and respect to intellectual property rights) and writing style (grammar, arguments coherence, proper use of APA style norms). In the following lines, you will find the descriptions of the requirements of each written draft. Be sure of taking into account all the given instructions. | Research article based on descriptive analysis | Enviar email a [email protected] | BALZAN ALEXANDER | 5/06/2020 11:27:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FNGS - MEDELLIN CULTURE AND REGIONAL ECONOMY OF ASIA | This research project has three stages and tries to help to develop the ability to build country profiles using statistical and documental sources. The research report is divided on two drafts and one final article. Your final project must be written in English, must include at least four references from databases or academic documents. Also, it is important that your report presents and analyzes statistical information. The research article must have fifteen pages including references and figures. All the drafts dates are scheduled. Your report will be graded in two dimensions: content (accuracy of information, ability to analyze statistical and documental sources, achievement of goals and respect to intellectual property rights) and writing style (grammar, arguments coherence, proper use of APA style norms). In the following lines, you will find the descriptions of the requirements of each written draft. Be sure of taking into account all the given instructions. | This research project has three stages and tries to help to develop the ability to build country profiles using statistical and documental sources. The research report is divided on two drafts and one final article. Your final project must be written in English, must include at least four references from databases or academic documents. Also, it is important that your report presents and analyzes statistical information. The research article must have fifteen pages including references and figures. All the drafts dates are scheduled. Your report will be graded in two dimensions: content (accuracy of information, ability to analyze statistical and documental sources, achievement of goals and respect to intellectual property rights) and writing style (grammar, arguments coherence, proper use of APA style norms). In the following lines, you will find the descriptions of the requirements of each written draft. Be sure of taking into account all the given instructions. | Research article based on descriptive analysis | Enviar email a [email protected] | BALZAN ALEXANDER | 5/06/2020 11:39:29 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FNGS (MEDELLIN) LOGISTICS AND MARKETING PLAN | With this Project, students will learn the importance of designing an international marketing plan, along with the distribution channel of a product, as a competitive strategy within the company. The first step consists of choosing a product, a country to export and think about a Brand name for the product. This must be justified with market research. The next step is creating a distribution plan and finally, an international marketing plan. The Project will have three deliveries. The article must be written following APA 6 specifications. The article must be delivered in Word, margins (2.5 upper and lower and 3.0 left and right) Type of letter: Calibri, size 11, 1.15 space The final document must be a maximum of 30 pages, including bibliographic references. | With this Project, students will learn the importance of designing an international marketing plan, along with the distribution channel of a product, as a competitive strategy within the company. The first step consists of choosing a product, a country to export and think about a Brand name for the product. This must be justified with market research. The next step is creating a distribution plan and finally, an international marketing plan. The Project will have three deliveries. The article must be written following APA 6 specifications. The article must be delivered in Word, margins (2.5 upper and lower and 3.0 left and right) Type of letter: Calibri, size 11, 1.15 space The final document must be a maximum of 30 pages, including bibliographic references. | Working paper | Enviar email a [email protected] | BALZAN ALEXANDER | 5/06/2020 3:51:54 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| BRANDBOOK LE TABLIER (ESENCIA DE MARCA Y PLAN DE TRABAJO CREATIVO) | La consolidación estratégica de la marca hoy resulta ser vital para las empresas, más aun cuando las empresas crean productos y servicios para diferentes mercados constantemente, para las empresas que recién llegan a sus mercados la comunicación estratégica de sus marcas se van convirtiendo en la bitácora a seguir, es primordial comprender y asumir los retos estratégicos, comunicacionales y creativos en pro del hallazgo y posterior comunicación de la big idea de la marca y poder llegar a sus mercados adecuadamente | 1. Encontrar en la esencia misma de la marca (brief) sus elementos diferenciales. 2. Crear gráfica y textualmente elementos propios que logren comunicar asertivamente la esencia de la marca. 3. Fortalecer los aspectos estratégicos y comunicacionales de la marca en cuestión. | Cualitativa Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula) Análisis situacional interno y externo desde los posibles competidores y referentes de la marca | Documento investigativo, analítico y de planeación, donde se evidencien los sustentos propios de la marca, plan comunicacional fundamentado en una estructura disruptiva (brandbook y humankind); piezas publicitarias y demás que ayuden a fortalecer el look comunicacional de la marca | Enviar email a [email protected] | DÍAZ MESA VLADIMIR | 8/06/2020 4:07:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CONSTRUCCIÓN DE PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO COMO INSUMO PARA CLIENTE REAL | A partir de un estudio de un sector de la ciudad, segmentado por comunas, se espera identificar factores positivos y negativos, características especiales de la población y lugares atractivos por su arquitectura, función o servicio para la comunidad. | A través de la investigación mixta, se utilizaron instrumentos como: el rastreo bibliográfico, observatorio de medios, entrevistas y encuestas, observación participante. | A través de la investigación mixta, se utilizaron instrumentos como: el rastreo bibliográfico, observatorio de medios, entrevistas y encuestas, observación participante. | Plan de turismo por comunas para empresa de turismo receptivo | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CALLE PAULA ANDREA | 10/06/2020 5:25:43 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PIF - ANÁLISIS Y MEJORAMIENTO DE SISTEMA DE COLAS | El proyecto es una aplicación en un caso real de los conceptos aprendidos en la asignatura de Programación Estocástica, específicamente un sistema de colas. El estudiante deberá seleccionar el sistema y recopilar datos que el permita caracterizar en un modelo de procesos estocásticos el sistema de colas a analizar. El estudiante aplicará los conceptos vistos en la asignatura, pero deberá realizar actividades extra curriculares tales como: Investigar el sector de la economía de la organización donde fue seleccionado el sistema de colas y los principios para determinar el nivel de servicio al cliente, recolectar datos y modelar el sistema, proponer acciones de mejoramiento que de forma creativa y garantizando equilibrio entre nivel de servicio y costo de operación logre garantizar flujo en el sistema de colas. Este proyecto motiva al estudiante a utilizar software para administrar grandes volúmenes de información. | Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de procesos estocásticos discutidos en la asignatura. Se sugiere al estudiante que inicie con una recopilación bibliográfica del modelo a presentar, luego de conocer a profundidad las condiciones del modelo entregado y los supuestos generales, calcular los principales indicadores de un sistema de colas e identificar puntos críticos, proponer acciones costo-efectivas que garanticen el flujo continuo del sistema. | Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de procesos estocásticos discutidos en la asignatura. Se sugiere al estudiante que inicie con una recopilación bibliográfica del modelo a presentar, luego de conocer a profundidad las condiciones del modelo entregado y los supuestos generales, calcular los principales indicadores de un sistema de colas e identificar puntos críticos, proponer acciones costo-efectivas que garanticen el flujo continuo del sistema. | Informe final que recopile las tres entregas solicitadas, dicho informe debe contener: 1. Situación Problemática 2. Descripción del Sistema de Colas 3. Expectativas de los clientes y Análisis de Causas 4. Análisis del Sistema de Medición 5. Recolección de Datos 6. Definición de supuestos adicionales para mejorar el modelamiento de la situación descrita 7. Representación de todos los elementos del sistema de colas 8. Puntos críticos del sistema analizado 9. Propuesta de mejoramiento y análisis de costos de la propuesta presentada 10. Conclusiones y Lecciones Aprendidas | Enviar email a [email protected] | SUAREZ HERNANDEZ ALBEIRO HERNAN | 10/06/2020 5:27:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - PROBLEMA DEL AGENTE VIAJERO - TSP (TRAVELLING SALESMAN PROBLEM) | El proyecto es una aplicación del problema clásico de Agente Viajero en el marco de los modelos de transporte vistos en el curso de Investigación de Operaciones, este es un problema considerado complejo. Un vendedor debe ir al inicio de su jornada al centro de producción y luego debe visitar n clientes por día (Exactamente una visita por cliente), al finalizar su jornada debe retornar al centro de producción para entregar informes de los pedidos realizados. Cada grupo de estudiantes tendrá asignados diferentes clientes y su objetivo será buscar el recorrido que visite a todos los nodos y regrese al nodo inicial con la menor distancia posible. El grupo de estudio aplicará los conceptos vistos en la asignatura, pero deberá realizar actividades extra curriculares tales como: Investigar diferentes métodos de resolución de este problema clásico de la investigación de operaciones, recolectar datos y modelar el sistema, resolver el modelo con algún software e interpretar la solución. | Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de transporte vistos en la asignatura. Se sugiere al estudiante que inicie con una recopilación bibliográfica del modelo a presentar, luego de conocer a profundidad las condiciones del modelo entregado y los supuestos generales, modelar el problema, utilizar software como GAMS, Solver de Excel, WinQSB para resolver el problema y hacer ajustes a la solución para garantizar las condiciones del problema TSP. | Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de transporte vistos en la asignatura. Se sugiere al estudiante que inicie con una recopilación bibliográfica del modelo a presentar, luego de conocer a profundidad las condiciones del modelo entregado y los supuestos generales, modelar el problema, utilizar software como GAMS, Solver de Excel, WinQSB para resolver el problema y hacer ajustes a la solución para garantizar las condiciones del problema TSP. | Informe final que recopile las tres entregas solicitadas, dicho informe debe contener: 1. Definición del Problema 2. Construcción del Modelo 2.1. Matriz de Distancia 2.2. Geolocalización del centro de producción y de los clientes 3. Construcción del Modelo 4. Solución del Modelo 5. Validación del Modelo 6. Interpretación de la Solución | Enviar email a [email protected] | SUAREZ HERNANDEZ ALBEIRO HERNAN | 10/06/2020 5:47:36 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PIF - PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE PROCESOS EN EMPRESA DEL SECTOR REAL | El proyecto surge por la necesidad de integrar los conocimientos teóricos presentados en el aula de clase con la experiencia que brinda poder aplicar estos en una empresa del sector real. Se espera que el estudiante aplique todos los conocimientos vistos en clase en el desarrollo del proyecto y proponga una estrategia de mejoramiento que de forma costo-efectiva garantice mejorar la productividad de la compañía. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. Se tratará de un ejercicio cualitativo y cuantitativo que permita al estudiante entender la estrategia corporativa, su integración con las estrategias por área, la estrategia del área de operaciones y proponer mejoras que permitan incrementar la productividad de la misma. | Se trabajará con una metodología teórico practica en la que el estudiante pueda aplicar todos los conocimientos adquiridos en el curso en el sector industrial de la ciudad de Medellín. Se tratará de un ejercicio cualitativo y cuantitativo que permita al estudiante entender la estrategia corporativa, su integración con las estrategias por área, la estrategia del área de operaciones y proponer mejoras que permitan incrementar la productividad de la misma. | Informe final que recopile las tres entregas solicitadas, dicho informe debe contener: • Portada que contenga los integrantes del grupo • Índice • Lista de Tablas y Figuras • Introducción • Justificación • Objetivos del Proyecto • Metodología • Contenido del Informe • Lecciones Aprendidas • Bibliografía | Enviar email a [email protected] | SUAREZ HERNANDEZ ALBEIRO HERNAN | 10/06/2020 5:54:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CAMPAÑA DE MEDIOS - UN SHOT DE EXPERIENCIAS JAMESON / #THEJAMESONJOURNEY | Desarrollo de una campaña publicitaria identificando reto, hallazagos, insight, concepto, bii idea y un desarrollo detallado en medios ATL, BTL y Digital, ajustando los KPI´s con base al brief y entregando un detalle de la inversión en medios en el periodo determinado por el cliente en el brief. | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Un planteamiento estratégico de comunicación y medios (ATL, BTL y Digital) generando una comunicación transmedia mostrando así un plan de publicidad integrada. | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 15/06/2020 12:54:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA DE MEDIOS - JAMESON TE ENSEÑA LO QUE ES UN BUEN SHOT / #JAMESHOT | Desarrollo de una campaña publicitaria identificando reto, hallazagos, insight, concepto, bii idea y un desarrollo detallado en medios ATL, BTL y Digital, ajustando los KPI´s con base al brief y entregando un detalle de la inversión en medios en el periodo determinado por el cliente en el brief. | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Un planteamiento estratégico de comunicación y medios (ATL, BTL y Digital) generando una comunicación transmedia mostrando así un plan de publicidad integrada. | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 15/06/2020 1:02:34 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA DE MEDIOS - JAMESON TE ENSEÑA LO QUE ES UN BUEN SHOT / #JAMESHOT | Desarrollo de una campaña publicitaria identificando reto, hallazagos, insight, concepto, bii idea y un desarrollo detallado en medios ATL, BTL y Digital, ajustando los KPI´s con base al brief y entregando un detalle de la inversión en medios en el periodo determinado por el cliente en el brief. | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Un planteamiento estratégico de comunicación y medios (ATL, BTL y Digital) generando una comunicación transmedia mostrando así un plan de publicidad integrada. | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 15/06/2020 1:05:47 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA DE MEDIOS - JAMESON TE ENSEÑA LO QUE ES UN BUEN SHOT / #JAMESHOT | Desarrollo de una campaña publicitaria identificando reto, hallazagos, insight, concepto, bii idea y un desarrollo detallado en medios ATL, BTL y Digital, ajustando los KPI´s con base al brief y entregando un detalle de la inversión en medios en el periodo determinado por el cliente en el brief. | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Un planteamiento estratégico de comunicación y medios (ATL, BTL y Digital) generando una comunicación transmedia mostrando así un plan de publicidad integrada. | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 15/06/2020 1:10:28 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| COLEMAN NO SE CREA, NI SE DESTRUYE, TAN SOLO SE TRANSFORMA. / #COLEMANES | Desarrollo de una campaña publicitaria identificando reto, hallazagos, insight, concepto, bii idea y un desarrollo detallado en medios ATL, BTL y Digital, ajustando los KPI´s con base al brief y entregando un detalle de la inversión en medios en el periodo determinado por el cliente en el brief. | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Desarrollo de un plan de comunicación detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico incluyendo el flow chart (inversión y timeline) y unas métricas de seguimiento y control de la campaña | Un planteamiento estratégico de comunicación y medios (ATL, BTL y Digital) generando una comunicación transmedia mostrando así un plan de publicidad integrada. | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 15/06/2020 1:13:11 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CONCURSO TELEPIZZA - CAMPAÑA "A UNA FLOR" - CAMPAÑA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL | Se estima que el mundo genera 2,010 millones toneladas de basura anualmente, lo cual se transforma en contaminación hídrica, deforestación, contaminación atmosférica entre otras. Esta ultima es de las más graves, según un estudio realizado por El Tiempo la contaminación atmosférica mata a más personas en el mundo que el sida, la tuberculosis y la malaria juntas | Desarrollo de un plan de comunicación basado en un ODS detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico el cual muestra la viabilidad del proyecto de responsabilidad social | Desarrollo de un plan de comunicación basado en un ODS detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico el cual muestra la viabilidad del proyecto de responsabilidad social | Un planteamiento estratégico de comunicación y medios (ATL, BTL y Digital) generando una comunicación transmedia mostrando así un plan de publicidad integrada. | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 15/06/2020 1:24:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA "A UNA FLOR" - CAMPAÑA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL PARA EL CONCURSO INTERNACIONAL DEL GRUPO TELEPIZZA DE ESPAÑA | Se estima que el mundo genera 2,010 millones toneladas de basura anualmente, lo cual se transforma en contaminación hídrica, deforestación, contaminación atmosférica entre otras. Esta ultima es de las más graves, según un estudio realizado por El Tiempo la contaminación atmosférica mata a más personas en el mundo que el sida, la tuberculosis y la malaria juntas | Desarrollo de un plan de comunicación basado en un ODS detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico el cual muestra la viabilidad del proyecto de responsabilidad social | Desarrollo de un plan de comunicación basado en un ODS detallando el proceso de investigación y análisis, la síntesis y visión estratégica, la implementación y desarrollo táctico el cual muestra la viabilidad del proyecto de responsabilidad social | Un planteamiento estratégico de comunicación y medios (ATL, BTL y Digital) generando una comunicación transmedia mostrando así un plan de publicidad integrada. | Enviar email a [email protected] | RUIZ PARRA IVAN ALBERTO | 15/06/2020 1:25:41 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INMERSIÓN A LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS Y LA AUDITORIA | Tecnologías como los robots, la inteligencia artificial, nuevos modelos de negocio, blockchain, criptomonedas y la ciberseguridad entre otros, vienen evolucionando de forma vertiginosa, de esta forma estos avances aportan al mejoramiento de los procesos en las organizaciones, en la calidad de los productos o servicios, en la disminución de los costos, en el procesamiento y obtención de la información en forma inmediata, en inversiones que generan rentabilidad en corto plazo y en la disminución del tiempo para realizar transacciones entre otras; todo ello generando a las empresas un valor agregado y compartido que permite a estas la sostenibilidad de su negocio e incursionar en la innovación. A partir de este entorno empresarial conlleva a reflexionar y a tomar acciones como profesionales de la disciplina contable la forma de como asumir estas propuestas y avances tecnológicos. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Construcción informe bajo normas APA | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 18/06/2020 12:48:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA PUBLICITARIA BIENESTAR UNIVERSITARIO POLI MEDELLÍN | Dar a conocer al estudiante la realidad a la que se enfrentará en el campo laboral donde los presupuestos son muy bajos o inexistentes para el desarrollo adecuado de las campañas de publicidad, además que le permitirá explorar su capacidad creativa, por lo tanto se limita el presupuesto no la creatividad. Los nuevos retos de la comunicación a nivel mundial, el desarrollo apresurado del mercado y los cambios abruptos en los modos de consumo de medios han generado cambios importantes en las estrategias de comunicación publicitaria a nivel Glocal (Global+Local) dadas a partir del contexto de la globalización. Las diferentes crisis tanto financieras como sociales a nivel mundial, en especial la pandemia del Covid-19, han llevado a replantear el mundo de la publicidad y su efectividad, llevando al negocio a una fase crítica, pero promoviendo el replanteamiento de una transformación y diferentes cambios profundos en el sector de la publicidad, buscando tener una mejor relación con el mercadeo y reconfigurándose como una herramienta útil en una economía basada en la efectividad sin limitarla a un concepto sino a una estructura metodológica para una nueva cultura empresarial; por ello los estudiantes del Programa de Publicidad y Mercadeo han desarrollado sus proyectos de investigación, basados en técnicas científicas que permiten establecer mejores formas de comunicación publicitaria, tomando como herramienta principal la investigación cualitativa, con el fin de obtener nuevos conocimientos y ampliar los diversos campos de la ciencia detrás de la publicidad mediante la observación, la experimentación y en especial el análisis profundo de los consumidores y las marcas. | Identificar segmentos de la marca en mercados complejos. Establecer los aspectos psico-socio-culturales de los usuarios frente a la relación comunicación/experiencia/marca. Desarrollar la estrategia de comunicación que permita incrementar su posicionamiento y diferenciarse de los competidores. Determinar los canales de comunicación, las experiencias y estrategias, adecuadas para crecer la marca en el mercado. Modificar la percepción que tienen los estudiantes del politécnico Grancolombiano en Medellín acerca de los servicios que presta bienestar. Identificar los segmentos existentes de la marca Crear una campaña que se centre en el público objetivo sin dejar de lado los demás segmentos Realizar un cambio en la comunicación | Cuantitativa y cualitativa | Campaña de publicidad con brief, lineamiento de comunicación, concepto, medios y material recopilado de la implementación, la misma que involucra la lectura del contexto, el planteamiento de objetivos, desarrollo investigativo, resultados, estrategia publicitaria, estrategia creativa, estrategia de medios, piezas. | Enviar email a [email protected] | YEPES VALENCIA JOSE ANDRES | 25/06/2020 5:20:27 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PLAN DE GERENCIA DE MERCADEO Y VENTAS | Desde la asignatura Gerencia de Mercadeo se hizó un ejercicio de aula que le permitiera a los estudiantes de 7 semestre aplicar herramientas investigativas y análiticas de un sector empresarial en especial y desde el análisis Pestel, las fuerzas de Porter y análisis Dofa, poder hallar potencialidades para formular un plan de mercadeo y ventas, resulta vital poder implementar este tipo de proyectos porque acerca de manera decida a la academia y al sector empresarial, logrando aprendizajes valiosos de parte y parte, permitiendo por demás mejorar procesos en los implicados. | Cuantitativa y cualitativa desde la aplicación herramientas como lo son: Pestel, las fuerzas de Porter y análisis Dofa | Cuantitativa y cualitativa desde la aplicación herramientas como lo son: Pestel, las fuerzas de Porter y análisis Dofa | Plan de gerencia de mercadeo y ventas | Enviar email a [email protected] | PUERTA MEJIA MARTHA LUZ | 26/06/2020 9:52:00 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CAMPAÑAS PUBLICITARIAS FUNDAMENTAS EN COMUNICACIÓN DIGITAL (MEDELLÍN) | El mundo cada vez está mas orientado a la publicidad y marketing digital. Cualquier profesional del área de mercadeo debe estar en la capacidad de crear un plan de marketing digital el cual se desarrolle dentro de los objetivos y estrategias generales y de mercadeo de cualquier organización, el cual permita dar soluciones a situaciones que la empresa requiera desde la estrategia digital y la reputación online sabiendo identificar respectivamente cada uno de los públicos de la empresa. | Luego de implementar herramientas, metodologías e instrumentos investigativos y de análisis empresarial, se propusieron una serie de estrategias, tácticas y actividades que calan en el plan de mercadeo y ventas de la empresa. Identificar las fortalezas y debilidades de la organización a través de un análisis situacional. Identificar las oportunidades y amenazas que existan para la empresa a través del análisis de la industria y el sector. Identificar los posibles públicos que estén en todo el ecosistema organizacional y tenga involucración directa o indirecta con la empresa Crear una propuesta de valor para la compañía teniendo en cuenta e análisis situacional, análisis externo y de competencia. Proponer las estrategias, acciones, indicadores que serán ejecutadas en un plazo de un año. | Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. Análisis externo (industria, macro entorno, competencia) Luego de implementar herramientas, metodologías e instrumentos investigativos y de análisis empresarial, se propusieron una serie de estrategias, tácticas y actividades que calan en el plan de mercadeo y ventas de la empresa. | Plan de comunicación digital, que responda a los objetivos SMART planteados Presentación de informe en formato Word con: Diagnóstico: Análisis situacional Análisis de la Industria y el Marco entorno, Análisis de la Competencia, Mapa de Públicos, Propuesta de Valor y Plan de Marketing (Objetivos, Estrategias, Acciones, indicadores y Cronogramas, presupuesto), además se debe realizar una presentación tipo exposición a jurados invitados | Enviar email a [email protected] | ECHEVERRI MORENO SEBASTIAN | 26/06/2020 11:51:37 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MODELOS CREATIVOS INNOVADORES | Resulta importante que los estudiantes de mercadeo y publicidad, luego de haber estudiado y comprendido juiciosamente los fundamentos propios de modelos y técnicas creativas, propongan un nuevo modelo creativo, el suyo, uno que sin duda pueda representar en tareas venideras mejores salidas a retos estratégicos y creativos, este ejercicio de aula busca por demás fortalecer las capacidades investigativas, analíticas, reflexivas y especialmente propositivas; adicionalmente es importante poder compartir estos modelos para que otros estudiantes y docentes se puedan nutrir e inspirar en ellos. | Durante varias semanas y desde el cumplimiento de las entregas previas los estudiantes fueron reconociendo autores y distintos modelos y herramientas creativas, para luego comenzar a desagregarlos y construir el propio, uno que reflejará su sentir frente a la creatividad y en el cual se evidenciarán sus aportes a la disciplina. | Durante varias semanas y desde el cumplimiento de las entregas previas los estudiantes fueron reconociendo autores y distintos modelos y herramientas creativas, para luego comenzar a desagregarlos y construir el propio, uno que reflejará su sentir frente a la creatividad y en el cual se evidenciarán sus aportes a la disciplina. | Un nuevo modelo creativo (para el hallazgo y desarrollo conceptual publicitario) | Enviar email a [email protected] | DÍAZ MESA VLADIMIR | 30/06/2020 11:03:15 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN RESPONSABILIDAD AMBIENTAL USANDO TÉCNICAS DE MINERÍA DE DATOS Y MINERÍA DE TEXTO | En noticias y portales web, las empresas reciben cubrimiento de actividades, que realizan en materia de medio ambiente y sostenibilidad. Por ejemplo: una empresa de cosméticos se puede encontrar en una polémica por las pruebas de sus productos en animales, u otra empresa puede estar realizando actividades disminuir su huella de carbono. La evaluación y comparación entre empresas son cada vez más solicitados por el público general, quien está empezando a realizar sus compras o negocios según dicha evaluación. A nivel mundial, el ranking más conocido es el Dow Jones Sustainability Indices / Corporate Sustainability Assesment o DJSI/CSA por sus siglas en inglés (RobecoSAM, s.f.). Este índice utiliza cuestionarios que responden las compañías, documentación, análisis de reputación y discusiones con las compañías, lo que hace que el puntaje sea altamente influenciado por la capacidad de las compañías de obtener la información. En Colombia, Merco realiza la evaluación de ranking, basado en encuestas a empresas, directivos, expertos y población general (Merco, s.f.). Cada componente del ranking es explicado, pero se basa sobre todo en las valoraciones propias de los encuestados. Al no encontrar un ranking ambiental que se centre en la información generada en Colombia, se ve la oportunidad de generar uno. Para ello, es necesario el procesar y analizar la información disponible publicamente de las empresas. | El desarrollo del proyecto se propone usando la metodología CRISP-DM (IBM, n.d.). Esta metodología está compuesta de 6 etapas. La secuencia de las fases no es estricta, y se puede personalizar según las necesidades del problema y del negocio. Las etapas son las siguientes: 1. Entendimiento de negocio. En esta etapa se explora qué es lo que la organización espera obtener de la minería de datos. En esta etapa se pueden definir algunos de los siguientes elementos: o Objetivos de negocio o Evaluación de la situación (definición de recursos y datos) o Determinación de los objetivos de minería de datos o Producción de un plan de proyecto 2. Entendimiento de los datos. Busca obtener una vista más específica de los datos disponibles para minería. En esta etapa, se pueden ejecutar algunas de las siguientes tareas: o Descarga de datos iniciales o Descripción de los datos o Exploración de los datos o Verificación de la calidad de los datos 3. Preparación de los datos. Es una de las más importantes tareas del proceso, y la que a menudo consume la mayoría del tiempo y esfuerzo del proyecto. En esta etapa, se pueden ejecutar algunas de las siguientes tareas: o Selección y creación del cuerpo inicial o Limpieza de datos o Construcción de nuevos datos o Integración de datos o Formateo de datos 4. Modelado. En esta etapa se procesan los datos para obtener resultados de minería. Usualmente se hacen diferentes iteraciones. Se pueden ejecutar algunas de las siguientes tareas: o Selección de técnicas de modelado o Generación de un diseño de pruebas o Creación del modelo de datos o Evaluación de modelos 5. Evaluación. En esta etapa se determina que el proyecto cumpla con los objetivos de éxito definidos por el negocio. Se pueden ejecutar alguna de las siguientes tareas: o Evaluación de resultados obtenidos o Revisión del proceso o Determinación de los siguientes pasos 6. Despliegue. Es el proceso en el que se utilizan la nueva información obtenida para hacer mejoras en la organización. Se pueden encontrar alguna de las siguientes tareas: o Planeación del despliegue o Planeación del monitoreo y mantenimiento o Entrega de resultados obtenidos en un reporte final o Ejecución de una evaluación final del proyecto | El desarrollo del proyecto se propone usando la metodología CRISP-DM (IBM, n.d.). Esta metodología está compuesta de 6 etapas. La secuencia de las fases no es estricta, y se puede personalizar según las necesidades del problema y del negocio. Las etapas son las siguientes: 1. Entendimiento de negocio. En esta etapa se explora qué es lo que la organización espera obtener de la minería de datos. En esta etapa se pueden definir algunos de los siguientes elementos: o Objetivos de negocio o Evaluación de la situación (definición de recursos y datos) o Determinación de los objetivos de minería de datos o Producción de un plan de proyecto 2. Entendimiento de los datos. Busca obtener una vista más específica de los datos disponibles para minería. En esta etapa, se pueden ejecutar algunas de las siguientes tareas: o Descarga de datos iniciales o Descripción de los datos o Exploración de los datos o Verificación de la calidad de los datos 3. Preparación de los datos. Es una de las más importantes tareas del proceso, y la que a menudo consume la mayoría del tiempo y esfuerzo del proyecto. En esta etapa, se pueden ejecutar algunas de las siguientes tareas: o Selección y creación del cuerpo inicial o Limpieza de datos o Construcción de nuevos datos o Integración de datos o Formateo de datos 4. Modelado. En esta etapa se procesan los datos para obtener resultados de minería. Usualmente se hacen diferentes iteraciones. Se pueden ejecutar algunas de las siguientes tareas: o Selección de técnicas de modelado o Generación de un diseño de pruebas o Creación del modelo de datos o Evaluación de modelos 5. Evaluación. En esta etapa se determina que el proyecto cumpla con los objetivos de éxito definidos por el negocio. Se pueden ejecutar alguna de las siguientes tareas: o Evaluación de resultados obtenidos o Revisión del proceso o Determinación de los siguientes pasos 6. Despliegue. Es el proceso en el que se utilizan la nueva información obtenida para hacer mejoras en la organización. Se pueden encontrar alguna de las siguientes tareas: o Planeación del despliegue o Planeación del monitoreo y mantenimiento o Entrega de resultados obtenidos en un reporte final o Ejecución de una evaluación final del proyecto | 1. Descarga y procesamiento de datos de empresas colombianas seleccionadas, de la información disponible desde 2017 a 2020. 2. Creación de un indicador de responsabilidad ambiental, usando diferentes aspectos de las empresas. 3. Medición de indicador de responsabilida ambiental para las empresas seleccionadas. 4. Desarrollo de una aplicación Web que permita consultar los resultados de indicador de responsabilidad ambiental, y también las noticias aldedor de diferentes aspectos ambientales. 5. Opción de comparación en la aplicación Web de dos o más empresas de acuerdo a los resultados en materia de responsabilidad ambiental. | Enviar email a [email protected] | MAHECHA NIETO ISABEL ANDREA | 30/06/2020 6:44:07 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ESTADO DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS TRASTORNOS MENTALES | El presente PIF pretende generar en el estudiante competencias para aproximarse a la investigación a partir de la elaboración de preguntas direccionadas a conocer los alcances y limitaciones existentes sobre un tema (en este caso el trastorno límite de la personalidad), y de este modo despertar su interés en la formulación de discusiones y conclusiones que permitan dar cuenta de la importancia que merece la formulación de proyectos investigativos que permitan llenar los vacíos teóricos existentes, ya que de este modo, se contribuye al conocimiento de los distintos trastornos, desde métodos de evaluación y diagnostico que favorezcan el empleo de planes de tratamiento más eficaces. | Revisión no sistemática de literatura. Esta metodología permite identificar los hallazgos de estudios elaborados con anterioridad, construir hipótesis iniciales; conocer las aproximaciones teóricas; rastrear preguntas y objetivos de investigación; conocer los procedimientos empleados en el estudio del tema (metodologías); establecer semejanzas y diferencias entre los trabajos y precisar limitaciones metodológicas o en el conocimiento. | Revisión no sistemática de literatura. Esta metodología permite identificar los hallazgos de estudios elaborados con anterioridad, construir hipótesis iniciales; conocer las aproximaciones teóricas; rastrear preguntas y objetivos de investigación; conocer los procedimientos empleados en el estudio del tema (metodologías); establecer semejanzas y diferencias entre los trabajos y precisar limitaciones metodológicas o en el conocimiento. | 1 artículo de revisión de literatura | Enviar email a [email protected] | CASTAÑEDA QUIRAMA LEIDY TATIANA | 1/07/2020 11:16:42 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DESARROLLO ECONÓMICO EN COLOMBIA | El proyecto de la asignatura de Desarrollo Económico pretende desarrollar en el estudiante habilidades para evaluar la realidad económica del país, con base en la comprensión y el análisis de diversas problemáticas de índole político, social y económico, a las cuales se enfrenta el desarrollo económico nacional. | Los estudiantes describirán el nivel de desarrollo de la economía colombiana, haciendo hincapié en el análisis de uno de los modelos contemporáneos de desarrollo económico vistos dentro del contenido de la asignatura. Para ello, se pretende que el estudiante elabore la observación de los fenómenos económicos, con el apoyo de herramientas cuantitativas (estadísticas o econométricas), para hacer un análisis descriptivo de los hechos históricos sin emitir juicios de valor. | Los estudiantes describirán el nivel de desarrollo de la economía colombiana, haciendo hincapié en el análisis de uno de los modelos contemporáneos de desarrollo económico vistos dentro del contenido de la asignatura. Para ello, se pretende que el estudiante elabore la observación de los fenómenos económicos, con el apoyo de herramientas cuantitativas (estadísticas o econométricas), para hacer un análisis descriptivo de los hechos históricos sin emitir juicios de valor. | Estudio de Caso | Enviar email a [email protected] | RAMOS BARRERA MARIA GABRIELA | 3/07/2020 9:25:31 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INSTRUMENTOS DE POLÍTICA ECONÓMICA EN COLOMBIA SIGLO XXI | El economista debe reconocer la importancia que tiene la Política económica en la sociedad actual, en específico en los campos de la política fiscal, monetaria, cambiaria y comercial, con el propósito de evaluar los modelos que permiten lograr estabilidad económica e incrementar el bienestar social mediante el incremento de la productividad y una mejor distribución del producto social. | Las entregas serán grupales, por lo que los estudiantes deben organizar equipos, no se aceptarán trabajos individuales. Por otro lado, las características de formato que deben cumplirse en cada entrega son: • Incluir en la esquina inferior derecha de la infografía: nombre completo de los integrantes del grupo y códigos de cada estudiante. • Citar y referenciar con base en las normas de la APA (vigentes para el momento de la entrega). • Incluir la fuente de los datos, tablas, gráficos o imágenes utilizadas dentro del documento. | Las entregas serán grupales, por lo que los estudiantes deben organizar equipos, no se aceptarán trabajos individuales. Por otro lado, las características de formato que deben cumplirse en cada entrega son: • Incluir en la esquina inferior derecha de la infografía: nombre completo de los integrantes del grupo y códigos de cada estudiante. • Citar y referenciar con base en las normas de la APA (vigentes para el momento de la entrega). • Incluir la fuente de los datos, tablas, gráficos o imágenes utilizadas dentro del documento. | 1. Reconocimiento de la Política Económica en Colombia: Se debe elegir el indicador que considere más representativo para cada objetivo de política económica (expuestos en el curso), presentar un gráfico para cada objetivo) mostrando su evolución para el período 2000-2018 y realizar análisis descriptivo por objetivo (máximo 1 párrafo por objetivo). 2.Descripción de Herramientas aplicadas en Colombia: El estudiante debe revisar el presupuesto de Colombia durante el mismo período y describir la estructura de ingresos y gastos del país vinculándolo con las diferentes reformas tributarias del siglo XXI. Es necesario que describa e interrelacione los balances y que exponga una adecuada discusión y crítica a la luz de lo visto en clase. 3.Análisis de la política Económica: En su tercera entrega, el estudiante debe reconocer el instrumento de política Monetaria, a partir de la revisión los informes de inflación anuales en el mismo período (2000-2018) y compararlas con las respectivas metas de inflación objetivo. Es necesario que describa e interrelacione los balances y que exponga una adecuada discusión y crítica a la luz de lo visto en clase. | Enviar email a [email protected] | CRISTANCHO GIRALDO LAURA ANDREA | 3/07/2020 10:29:46 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO, SIMULACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE APLICACIONES USANDO HARDWARE EMBEBIDO. | El programa de investigación formativa de la Facultad de Ingeniería, Diseño, e Innovación, ha propuesto el enfoque de Aprendizaje por Proyectos como modelo de enseñanza. En ese sentido se presenta un modelo de proyecto para desarrollarse con los estudiantes de la asignatura de Arquitectura del Computador. Este modelo consiste en el planteamiento de una solución de hardware/software que promueva la investigación, la experimentación, el diseño y la verificación de funcionalidad, de manera que se demuestren aprendizajes consolidados en cuanto a los diferentes elementos de los sistemas digitales, los computadores (procesadores y microcontroladores) y su aplicación. Hoy en día existen diferentes tendencias en la Arquitectura del Computador, que implican usos novedosos de los microcontroladores y microprocesadores, entre ellas el internet de las cosas, la computación en la nube, la computación distribuida, entre muchos otros. El diseño, simulación y fabricación de aplicaciones de software / hardware basados en los paradigmas mencionados es posible fácilmente mediante el uso de plataformas de desarrollo (Arduino, ESP8266, entre otras) de fácil adquisición. | La metodología del proyecto se compone de tres momentos, los cuales tienes su correspondiente entregable: 1. Documentación (30%): Comprende la búsqueda formal de documentación relacionada con el problema y su relación con el concepto de vehículos autónomos, la selección de bibliografía y un prediseño a nivel de sistemas generales. a. Presentación en clase de los hallazgos y del prediseño. b. Documento que incluya presentación del estado del arte, funcionalidades generales del sistema a construir (hardware y software), especificaciones de las variables a medir y a controlar, máquina de estados preliminar del proceso (ideas de control, paso a paso, qué estados debería tener el dispositivo), diagrama de bloques del sistema especificando sensores y protocolo; todo debidamente referenciado. 2. Entrega parcial (30%): Consiste en las especificaciones de diseño más formales, incluyendo las temáticas vistas hasta ese instante en el curso. Incluirá la simulación de algunos componentes del sistema según la información recopilada hasta el momento. Se deberá desarrollar un póster que incluya el resumen de la información del proyecto. 3. Implementación final (40%): Consiste en el diseño total, simulaciones e implementación de todo el sistema (según acuerdos con el docente) con los componentes seleccionados, la verificación funcional y la sustentación. 4. Video (Opcional, según indicaciones en clase): Será deseable entregar en la plataforma Hackster.Io un resumen del diseño, simulaciones y resultados, así como un video por grupo de máximo 2 minutos mostrando el entregable final. Competencia: Durante la semana de entregas finales, se realizará una competencia que permita realizar de manera controlada las pruebas de funcionamiento. Se espera realizar dicha competencia en un lugar abierto, o en su defecto, en las instalaciones del Politécnico Grancolombiano, sede Campus. Los sistemas deben estar previamente evaluados y verificados. | La metodología del proyecto se compone de tres momentos, los cuales tienes su correspondiente entregable: 1. Documentación (30%): Comprende la búsqueda formal de documentación relacionada con el problema y su relación con el concepto de vehículos autónomos, la selección de bibliografía y un prediseño a nivel de sistemas generales. a. Presentación en clase de los hallazgos y del prediseño. b. Documento que incluya presentación del estado del arte, funcionalidades generales del sistema a construir (hardware y software), especificaciones de las variables a medir y a controlar, máquina de estados preliminar del proceso (ideas de control, paso a paso, qué estados debería tener el dispositivo), diagrama de bloques del sistema especificando sensores y protocolo; todo debidamente referenciado. 2. Entrega parcial (30%): Consiste en las especificaciones de diseño más formales, incluyendo las temáticas vistas hasta ese instante en el curso. Incluirá la simulación de algunos componentes del sistema según la información recopilada hasta el momento. Se deberá desarrollar un póster que incluya el resumen de la información del proyecto. 3. Implementación final (40%): Consiste en el diseño total, simulaciones e implementación de todo el sistema (según acuerdos con el docente) con los componentes seleccionados, la verificación funcional y la sustentación. 4. Video (Opcional, según indicaciones en clase): Será deseable entregar en la plataforma Hackster.Io un resumen del diseño, simulaciones y resultados, así como un video por grupo de máximo 2 minutos mostrando el entregable final. Competencia: Durante la semana de entregas finales, se realizará una competencia que permita realizar de manera controlada las pruebas de funcionamiento. Se espera realizar dicha competencia en un lugar abierto, o en su defecto, en las instalaciones del Politécnico Grancolombiano, sede Campus. Los sistemas deben estar previamente evaluados y verificados. | Documento, póster y prototipos. | Enviar email a [email protected] | PIEDRAHITA SOLORZANO GIOVANNY ANDRES | 8/07/2020 10:24:42 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO, SIMULACIÓN Y FABRICACIÓN DE VEHÍCULOS AUTÓNOMOS. | El programa de investigación formativa de la Facultad de Ingeniería, Diseño, e Innovación, ha propuesto el enfoque de Aprendizaje por Proyectos como modelo de enseñanza. En ese sentido se presenta un modelo de proyecto para desarrollarse con los estudiantes de la asignatura de Sistemas Digitales y Ensambladores. Este modelo consiste en el planteamiento de una solución de hardware que promueva la investigación, la experimentación, el diseño y la verificación de funcionalidad, de manera que se demuestren aprendizajes consolidados en cuanto a los diferentes elementos de los sistemas digitales y su aplicación. Los dispositivos autónomos son tecnologías cada vez más comunes en los ambientes industriales. A nivel comercial es más fácil encontrar tarjetas de desarrollo, que permiten realizar modelos de control para diferentes aplicaciones en términos comerciales, industriales y de entretenimiento. Estos dispositivos se plantean como solución a diversos problemas en términos de logística, mantenimiento, entre otros, lo que hace que conocer su funcionamiento y el diseño de sus sistemas de control, sea una actividad de interés al interior de la Escuela TIC. | La metodología del proyecto se compone de tres momentos, los cuales tienes su correspondiente entregable: 1. Documentación (30%): Comprende la búsqueda formal de documentación relacionada con el problema y su relación con el concepto de vehículos autónomos, la selección de bibliografía y un prediseño a nivel de sistemas generales. a. Presentación en clase de los hallazgos y del prediseño. b. Documento que incluya presentación del estado del arte, funcionalidades generales del sistema a construir (hardware y software), especificaciones de las variables a medir y a controlar, máquina de estados preliminar del proceso (ideas de control, paso a paso, qué estados debería tener el dispositivo), diagrama de bloques del sistema especificando sensores y protocolo; todo debidamente referenciado. 2. Entrega parcial (30%): Consiste en las especificaciones de diseño más formales, incluyendo las temáticas vistas hasta ese instante en el curso. Incluirá la simulación de algunos componentes del sistema según la información recopilada hasta el momento. Se deberá desarrollar un póster que incluya el resumen de la información del proyecto. 3. Implementación final (40%): Consiste en el diseño total, simulaciones e implementación de todo el sistema (según acuerdos con el docente) con los componentes seleccionados, la verificación funcional y la sustentación. 4. Video: Será deseable entregar en la plataforma Hackster.Io un resumen del diseño, simulaciones y resultados, así como un video por grupo de máximo 2 minutos mostrando el entregable final. | La metodología del proyecto se compone de tres momentos, los cuales tienes su correspondiente entregable: 1. Documentación (30%): Comprende la búsqueda formal de documentación relacionada con el problema y su relación con el concepto de vehículos autónomos, la selección de bibliografía y un prediseño a nivel de sistemas generales. a. Presentación en clase de los hallazgos y del prediseño. b. Documento que incluya presentación del estado del arte, funcionalidades generales del sistema a construir (hardware y software), especificaciones de las variables a medir y a controlar, máquina de estados preliminar del proceso (ideas de control, paso a paso, qué estados debería tener el dispositivo), diagrama de bloques del sistema especificando sensores y protocolo; todo debidamente referenciado. 2. Entrega parcial (30%): Consiste en las especificaciones de diseño más formales, incluyendo las temáticas vistas hasta ese instante en el curso. Incluirá la simulación de algunos componentes del sistema según la información recopilada hasta el momento. Se deberá desarrollar un póster que incluya el resumen de la información del proyecto. 3. Implementación final (40%): Consiste en el diseño total, simulaciones e implementación de todo el sistema (según acuerdos con el docente) con los componentes seleccionados, la verificación funcional y la sustentación. 4. Video: Será deseable entregar en la plataforma Hackster.Io un resumen del diseño, simulaciones y resultados, así como un video por grupo de máximo 2 minutos mostrando el entregable final. | Documento, posters y prototipos. | Enviar email a [email protected] | AVILA BUITRAGO GABRIEL EDUARDO | 8/07/2020 10:44:53 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y GESTIÓN DE REDES DE COMPUTADORES | El uso adecuado de la fuentes de información científica, el manejo de herramientas que faciliten los procesos de referencia de trabajos y el conocimiento respecto a la manera adecuada de escribir textos de inciación científica evitando el plágio son competencias fundamentales para todo futuro profesional. | Realice la construcción del estado del arte de “el uso de realidad aumentada, como elemento de visualización, para mostrar datos de variables de desempeño del estado de una red o un centro de datos y sus componentes, por ejemplo,tráfico en una interfaz de un enrutador, porcentaje de uso de CPU de un servidor”Puede que usted no esté familiarizado con la construcción de estados del arte, por lo que se le sugiere para el correcto desarrollo de esta entrega, revisar a (Vargas, Higuita, Ciencias, & 2015, n.d.) para aclarar sus conceptos sobre lo que es un estado del arte. Adicionalmente y para tener una guía de cómo hacer una lectura eficiente de artículos científicos puede consultar a (Keshav, 2007). Keshav, S. (2007). How to read a paper. ACM SIGCOMM Computer Communication Review. Retrieved from http://www.computing.dcu.ie/~ray/teaching/CA485/notes/01_how_to_read_a_paper.pdfVargas, M., Higuita, C., Ciencias, D. M.-R. C. de, & 2015, undefined. (n.d.). El estado del arte: una metodología de investigación. Redalyc.Org. Retrieved from https://www.redalyc.org/pdf/4978/497856275012.pdfRealice su documentosiguiendo la plantilla IEEE Transactions. https://journals.ieeeauthorcenter.ieee.org/create-your-ieee-journal-article/authoring-tools-and-templates/ieee-article-templates/templates-for-transactions | Realice la construcción del estado del arte de “el uso de realidad aumentada, como elemento de visualización, para mostrar datos de variables de desempeño del estado de una red o un centro de datos y sus componentes, por ejemplo,tráfico en una interfaz de un enrutador, porcentaje de uso de CPU de un servidor”Puede que usted no esté familiarizado con la construcción de estados del arte, por lo que se le sugiere para el correcto desarrollo de esta entrega, revisar a (Vargas, Higuita, Ciencias, & 2015, n.d.) para aclarar sus conceptos sobre lo que es un estado del arte. Adicionalmente y para tener una guía de cómo hacer una lectura eficiente de artículos científicos puede consultar a (Keshav, 2007). Keshav, S. (2007). How to read a paper. ACM SIGCOMM Computer Communication Review. Retrieved from http://www.computing.dcu.ie/~ray/teaching/CA485/notes/01_how_to_read_a_paper.pdfVargas, M., Higuita, C., Ciencias, D. M.-R. C. de, & 2015, undefined. (n.d.). El estado del arte: una metodología de investigación. Redalyc.Org. Retrieved from https://www.redalyc.org/pdf/4978/497856275012.pdfRealice su documentosiguiendo la plantilla IEEE Transactions. https://journals.ieeeauthorcenter.ieee.org/create-your-ieee-journal-article/authoring-tools-and-templates/ieee-article-templates/templates-for-transactions | Estado del arte siguiendo los lineamientos de publicación de artículos IEEE | Enviar email a [email protected] | PIEDRAHITA SOLORZANO GIOVANNY ANDRES | 10/07/2020 8:10:47 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| MEMORIANDO ANDO | Este juego fue pensado principalmente basados en la dificultad que actualmente tienen nuestros niños para memorizar ciertas cosas como los números y las letras del abecedario | Juego Lúdico Digital | Enviar email a [email protected] | NAVARRETE GOMEZ JHON | 12/07/2020 7:18:26 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| THALAMUS | Juego Lúdico Digital | Enviar email a [email protected] | NAVARRETE GOMEZ JHON | 12/07/2020 7:22:03 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE UN PRODUCTO NUEVO | En una economía de mercado cada año se lanzan productos nuevos que buscan satisfacer necesidades no atendidas, mejorar los resultados comerciales de las compañías y maximizar los objetivos de rentabilidad. | 1. Análisis de necesidades insatisfechas 2. Análisis de información referente a consumidores 3. Diseño de atributos para un producto nuevo que generen valor para los clientes y la compañía. | 1. Análisis de necesidades insatisfechas 2. Análisis de información referente a consumidores 3. Diseño de atributos para un producto nuevo que generen valor para los clientes y la compañía. | Informe y presentación | Enviar email a [email protected] | GOMEZ RODRIGUEZ ALFREDO | 4/08/2020 1:05:09 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO Y SIMULACIÓN DE REDES IP - REDES IPV4 | Necesidad imperante de conocer nuevos modeles en IP V6 | Investigacion accion | Investigacion accion | Modelo simulado de res IPV6 | Enviar email a [email protected] | CASTILLO IBARRA ARTURO | 11/08/2020 3:39:22 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN PARA LA ESCRITURA DE PROYECTOS AUDIOVISUALES DE FICCIÓN TELEVISIVA | Debido al carácter del énfasis de TV3, encuentro importante estimular la investigación de nuestro entorno social para sustentar la configuración de guiones argumentales significativos y poderosos. Dichos guiones se convierten en insumo para los ejercicios prácticos que los estudiantes configuran a lo largo del semestre. | Investigación - creación | Investigación - creación | Guion de piloto de TV, de quince a veinte páginas de extensión, que de cuenta del proceso de investigación-creación | Enviar email a [email protected] | RUIZ QUINTERO DANIEL RICARDO | 15/09/2020 10:20:24 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DAMP- SEGMENTACIÓN DE MERCADOS: PROYECTO APLICADO A UN PRODUCTO O SERVICIO | La Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano al definirse como una institución de docencia con actividades investigativas, debe fomentar de manera continua el espíritu investigativo en general entre la comunidad estudiantil, especialmente en aquellos estudiantes que cursan programas donde el desarrollo de habilidades investigativas aplicadas al ámbito comercial, son esenciales para que estos puedan desarrollar proyectos estratégicos, de mercadeo y comunicación que se alineen a los objetivos empresariales de las organizaciones. Con el fin de dar cumplimiento a lo anterior, la Dirección de Marketing y Branding de la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad, ha desarrollado el presente documento por medio del cual se pretende entregar al público objetivo del mismo, los parámetros básicos sobre los cuales debe desarrollar, un proyecto de segmentación de mercados aplicado a un producto o servicio real, por medio del cual se establezca y caracterice qué segmentos existen en torno al producto o servicio seleccionado, identificando posteriormente el más adecuado para el producto/servicio y se sustente las estrategias de mercadeo y comunicación más acordes a desarrollar en dicho segmento. Este documento servirá de apoyo al estudiante del programa a desarrollar una investigación apropiada, para entregar un producto acorde a las competencias que se espera desarrolle el estudiante al finalizar el modulo de segmentación de mercados. | Para el desarrollo del proyecto, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas de investigación tanto cualitativas como cuantitativas, tendiendo como punto decisorio el objetivo primario de la investigación, asociado a la identificación y caracterización de los segmentos de clientes relacionados con el producto o servicio seleccionado por el grupo de estudiantes que desarrollarán el proyecto. Para lo anterior, es necesario que los grupos de trabajo y cada uno de sus integrantes, se apropien e interioricen los conceptos que se exponen a lo largo de todo el módulo, apoyándose en los materiales de apoyo, repaso y lecturas complementarias, estos materiales, junto con los encuentros sincrónicos impartidos por el tutor, darán una guía apropiada a los estudiantes para ejecutar de manera adecuada el proyecto de segmentación de mercados. Adicionalmente a lo anterior, es importante señalar que, para el desarrollo del proyecto colaborativo, los grupos de trabajo deberán tener en cuenta los siguientes aspectos: 1. Debido a lo largo y extenso del proyecto, no es viable realizar trabajos individuales. 2. Cada grupo de trabajo deberá estar conformado por entre 4 a 5 estudiantes. 3. Todos los estudiantes del equipo de trabajo deberán ser estudiantes del mismo tutor o profesor del módulo; no puede conformase equipo de trabajo con estudiantes que vean el módulo de segmentación de mercados con distintos tutores o profesores. 4. El trabajo consta de tres entregas, cada una con sus directrices especificas; para conocer dichas directrices de entrega, por favor ingresar al módulo virtual de “segmentación de mercados”, ir al escenario 3, y en la sección “actividad evaluativa” descargar el archivo titulado “segmentación de mercados aplicada.pdf”, en este archivo se especifica lo que se debe entregar en cada entrega. 5. Cada entrega se realiza en una fecha especifica por medio de la plataforma CANVAS; para conocer en detalle las fechas de estas entregas, por favor ingresar al módulo virtual de “segmentación de mercados”, ir al submenú “tareas”, en este submenú aparece las fechas de entrega de cada avance del proyecto. 6. Es importante señalar que LA ENTREGA FINAL CONSTA TAMBIÉN DE SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL. Esta sustentación se hará por TEAMs (u otra plataforma similar que considere le tutor del módulo), y cada grupo hará la sustentación de su proyecto en un tipo de 30 minutos. 7. El día y hora de sustentación se organizará en conjunto entre el tutor y los estudiantes de cada grupo. | Para el desarrollo del proyecto, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas de investigación tanto cualitativas como cuantitativas, tendiendo como punto decisorio el objetivo primario de la investigación, asociado a la identificación y caracterización de los segmentos de clientes relacionados con el producto o servicio seleccionado por el grupo de estudiantes que desarrollarán el proyecto. Para lo anterior, es necesario que los grupos de trabajo y cada uno de sus integrantes, se apropien e interioricen los conceptos que se exponen a lo largo de todo el módulo, apoyándose en los materiales de apoyo, repaso y lecturas complementarias, estos materiales, junto con los encuentros sincrónicos impartidos por el tutor, darán una guía apropiada a los estudiantes para ejecutar de manera adecuada el proyecto de segmentación de mercados. Adicionalmente a lo anterior, es importante señalar que, para el desarrollo del proyecto colaborativo, los grupos de trabajo deberán tener en cuenta los siguientes aspectos: 1. Debido a lo largo y extenso del proyecto, no es viable realizar trabajos individuales. 2. Cada grupo de trabajo deberá estar conformado por entre 4 a 5 estudiantes. 3. Todos los estudiantes del equipo de trabajo deberán ser estudiantes del mismo tutor o profesor del módulo; no puede conformase equipo de trabajo con estudiantes que vean el módulo de segmentación de mercados con distintos tutores o profesores. 4. El trabajo consta de tres entregas, cada una con sus directrices especificas; para conocer dichas directrices de entrega, por favor ingresar al módulo virtual de “segmentación de mercados”, ir al escenario 3, y en la sección “actividad evaluativa” descargar el archivo titulado “segmentación de mercados aplicada.pdf”, en este archivo se especifica lo que se debe entregar en cada entrega. 5. Cada entrega se realiza en una fecha especifica por medio de la plataforma CANVAS; para conocer en detalle las fechas de estas entregas, por favor ingresar al módulo virtual de “segmentación de mercados”, ir al submenú “tareas”, en este submenú aparece las fechas de entrega de cada avance del proyecto. 6. Es importante señalar que LA ENTREGA FINAL CONSTA TAMBIÉN DE SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL. Esta sustentación se hará por TEAMs (u otra plataforma similar que considere le tutor del módulo), y cada grupo hará la sustentación de su proyecto en un tipo de 30 minutos. 7. El día y hora de sustentación se organizará en conjunto entre el tutor y los estudiantes de cada grupo. | El producto final (entrega final) que cada grupo deberá entregar al finalizar el módulo, consta de dos partes, las cuales se detallan a continuación: PARTE 1: ENTREGA DE INFORME EJECUTIVO (documento en WORD) Cada grupo deberá hacer entrega de un informe ejecutivo con los principales aspectos, datos y resultados obtenidos, así como conclusiones generales. El informe ejecutivo deberá tener: 1. El informe deberá tener una extensión MAXIMA DE 10 PÁGINAS (no más), sin incluir portada (documento elaborado en norma APA). 2. Tipo de letra: Calibri, tamaño 12 a espacio sencillo. 3. Título del proyecto 4. Texto introductorio (máximo 1 pagina); en esta sección se debe exponer el tema que se va a tratar a lo largo del informe junto con el objetivo principal que fue buscado en el proyecto. 5. Descripción del producto, marca o servicio seleccionado (máximo 3 páginas); en esta sección se deberá presentar los datos MÁS IMPORTANTES Y RELEVANTES en cuanto a: ventas, participación del mercado, análisis DOFA y competencia. Recomendación: apóyese de datos/cifras estadísticas y de graficas que muestren de manera agradable dichos valores (cada dato debe tener su fuente); solo muestre los mas relevante. 6. Descripción de los principales hábitos y tendencias de consumo del producto y la categoría (máximo 2 páginas); esta sección es un resumen de los datos MAS claves presentados en la entrega de la semana 3. Recomendación: hagan uso de graficas explicativas y de textos cortos que expliquen y contextualicen dichas graficas. 7. Resumen ejecutivo (máximo 2 páginas) de los resultados de la identificación de los segmentos de mercados identificaos por medio de la investigación cualitativa o cuantitativa ejecutada por el grupo de trabajo. Recomendación: elaborar una tabla resumen donde se comparen, muestren y describan a nivel cualitativo (por cualidades) y indices o indicadores los segmentos evidenciados en el estudio. 8. Propuesta del plan de mercados y comunicación para el posicionamiento del producto, marca o servicio con base en los resultados del punto anterior (máximo 2 páginas) PARTE 2: PRESENTACIÓN EJECUTIVA, IMPACTANTES DE LOS RESULTADOS MÁS CLAVES Y RELEVANTES (documento PowerPoint o similares) Como parte final, cada grupo deberá elaborar una prestación gráfica, ejecutiva e impactante (en PowerPoint u otro programa) que dure un MAXIMO 15 minutos (más o menos diapositiva por minuto). Esta presentación será la que deberán exponer al tutor. Incluir en la presentación, resultados MAS relevantes, perfiles de segmentos identificados, y el plan de mercadeo a desarrollar con base en estos resultados. | Enviar email a [email protected] | BARRERO RAMIREZ ISRAEL | 28/12/2020 12:41:49 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS PRINCIPALES DE LOS SINAP EN OAT APLICANDO METODOLOGÍAS REMOTAS, UTILIZANDO SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA | El ordenamiento ambiental del territorio es una herramienta indispensable en los procesos de formulación de planes de desarrollo donde se clasifican, jerarquizan, priorizan y determinan las políticas sociales, económicas, ambientales, en todos los niveles, sin olvidar la conexión con los ámbitos regional y nacional, esto con el fin de disminuir las vulnerabilidades y lograr una mayor equidad en la distribución de los costos y beneficios, de las formas de ocupación, tenencia y uso del territorio, en procura de la justicia social y paz | Reconocer los sistemas ecológicos en ordenamiento ambiental bajo la normatividad legal para aplicar las herramientas de información geográficas como Geovisores, cartografía, Planificación territorial. Analizar los ODS aplicados al OAT, sus acciones y metas en los sistemas ecológicos principales de Colombia con los SINAP. Reconocer el plan de atención y prevención de emergencias y las metas ODS aplicadas a la protección ambiental bajo normatividad actual | Metodológicamente, el proyecto de investigación se puede dividir en dos modalidades: Presentar las territorialidades de ecosistemas estratégicos o SINAP de la localidad o municipal y b) el mapeo de conflictos ambientales, que describe la ubicación de los procesos socioespaciales sin pretender ser lo más realista posible.. Para el proyecto se seguirá la metodología de cartografía social Habegger, S. y Mancilla. I. (2006) que es: 1 Identificación de necesidades, 2 Análisis de la situación actual 3 Modelo de la comunidad o representación de gestión ambiental. Se utilizaran herramientas virtuales como geo visores institucionales y software especializado como Arcgis 1 entrega. Diagnostico 2 entrega. Identificación 3 entrega. Soluciones propuestas OAT | Trabajo escrito, Mapa | Enviar email a [email protected] | AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL | 13/01/2021 10:13:51 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE ESQUEMA DE NEGOCIO VERDE SOSTENIBLE PRODUCTO DEL ANÁLISIS DE UNA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN UN ECOSISTEMA DETERMINADO | El conocimiento de los ecosistemas y sus servicios en los diversos territorios permiten identificar las causas y consecuencias de las problemáticas de tipo ecológico, social y económico que pueden derivarse de prácticas antrópicas inadecuadas, lograr hacer un diagnóstico de esta realidad se convierte en una herramienta para desarrollar alternativas de solución basados en iniciativas de negocios sostenibles enmarcadas en lineamientos de la política pública de negocios verdes. | El desarrollo de este proyecto permite que el estudiante utilice métodos de investigación cualitativa mediante el uso de información primaria y secundaria, que analiza para diagnosticar y formular acciones concretas de solución frente a un escenario problémico real. De acuerdo con los lineamientos dados en el instructivo el estudiante debe conformar su grupo de trabajo, escoger una problemática ambiental que se desarrolle en un ecosistema especifico, posteriormente debe analizar los servicios ecosistémicos que presta, diagnosticar las causas de la problemática y finalmente establecer una solución de un negocio sostenible que cumpla con los lineamientos de la política nacional de negocios verdes. | El desarrollo de este proyecto permite que el estudiante utilice métodos de investigación cualitativa mediante el uso de información primaria y secundaria, que analiza para diagnosticar y formular acciones concretas de solución frente a un escenario problémico real. De acuerdo con los lineamientos dados en el instructivo el estudiante debe conformar su grupo de trabajo, escoger una problemática ambiental que se desarrolle en un ecosistema especifico, posteriormente debe analizar los servicios ecosistémicos que presta, diagnosticar las causas de la problemática y finalmente establecer una solución de un negocio sostenible que cumpla con los lineamientos de la política nacional de negocios verdes. | El estudiante estará en la capacidad de estructurar una idea de negocio con características de sostenibilidad cumpliendo con los lineamientos de política pública. | Enviar email a [email protected] | CELIS VARGAS DIANA CONSTANZA | 29/01/2021 9:19:32 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE CONTROL OPERACIONAL COMO PARTE DE LA MEJORA DEL MODELO DE GESTIÓN AMBIENTAL EMPRESARIAL | La gestión ambiental empresarial permite utilizar diversas herramientas de la gestión de los impactos ambientales para reducir la afectación de las actividades productivas a los recursos naturales permitiendo que las compañías se responsabilicen de su actuar, cumplan con la normatividad y permanezcan en el mercado de manera sostenida en el tiempo. | El desarrollo de este proyecto permite que el estudiante utilice métodos de investigación cualitativa mediante el uso de información primaria y secundaria, que analiza para diagnosticar y formular acciones concretas de solución frente a un escenario problémico real. De acuerdo con los lineamientos dados en el instructivo el estudiante debe conformar su grupo de trabajo, seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo de gestión ambiental. Es importante que esta empresa sea real y que en efecto tenga al menos una cadena de producción. A partir de lo anterior, realizará la evaluación ambiental inicial mediante el análisis de componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado mediante acciones de control operativo que permitan mitigar los impactos generados por la organización. | El desarrollo de este proyecto permite que el estudiante utilice métodos de investigación cualitativa mediante el uso de información primaria y secundaria, que analiza para diagnosticar y formular acciones concretas de solución frente a un escenario problémico real. De acuerdo con los lineamientos dados en el instructivo el estudiante debe conformar su grupo de trabajo, seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo de gestión ambiental. Es importante que esta empresa sea real y que en efecto tenga al menos una cadena de producción. A partir de lo anterior, realizará la evaluación ambiental inicial mediante el análisis de componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado mediante acciones de control operativo que permitan mitigar los impactos generados por la organización. | El estudiante estará en la capacidad de estructurar una propuesta de control operacional para gestionar de manera adecuada los impactos ambientales producidos por una organización. | Enviar email a [email protected] | DIANA CONSTANZA CELIS VARGAS | 29/01/2021 10:17:23 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROPUESTA DE APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS DE LA GESTIÓN AMBIENTAL | Los sistemas de gestión ambiental permiten utilizar diversos instrumentos de la gestión de los aspectos ambientales para reducir el impacto ambiental de las actividades productivas, alineando las características internas y externas de la organización, grupos de interés y el cumplimiento legal a través de una serie de etapas sistemáticas que permiten mejorar el desempeño ambiental empresarial. | El desarrollo de este proyecto permite que el estudiante utilice métodos de investigación cualitativa mediante el uso de información primaria y secundaria, que analiza para diagnosticar y formular acciones concretas de solución frente a un escenario problémico real. De acuerdo con los lineamientos dados en el instructivo el estudiante debe conformar su grupo de trabajo, seleccionará una empresa y/u organización que no tenga un modelo de gestión ambiental. Luego deberá realizar la caracterización general de ubicación geográfica, autoridad ambiental aplicable, así mismo debe identificar en una matriz (tabla) la integración de los escenarios de la gestión ambiental, los enfoques desde la comunidad y cómo estos se relacionan con la empresa objeto de estudio; luego una caracterización general del SIGAM que corresponde al lugar donde opera la organización; a continuación realiza el análisis de la caracterización descriptiva del entorno de la empresa (espacio geográfico y propio de la empresa). Esta caracterización debe contener factores ambientales que son impactados, componentes ambientales, datos de los procesos de gestión ambiental, y finalmente determinar la integración de una herramienta de gestión ambiental, seleccionada a partir del análisis de la caracterización ambiental y de la integración de las actividades de la empresa con las necesidades de mejora en el desempeño ambiental de esta, la cual puede contemplar lo siguiente: un programa de gestión ambiental, un modelo de responsabilidad extendida del productor, política integrada de producto, normas técnicas sectoriales, PIGA, ISO 14001, entre otras. | El desarrollo de este proyecto permite que el estudiante utilice métodos de investigación cualitativa mediante el uso de información primaria y secundaria, que analiza para diagnosticar y formular acciones concretas de solución frente a un escenario problémico real. De acuerdo con los lineamientos dados en el instructivo el estudiante debe conformar su grupo de trabajo, seleccionará una empresa y/u organización que no tenga un modelo de gestión ambiental. Luego deberá realizar la caracterización general de ubicación geográfica, autoridad ambiental aplicable, así mismo debe identificar en una matriz (tabla) la integración de los escenarios de la gestión ambiental, los enfoques desde la comunidad y cómo estos se relacionan con la empresa objeto de estudio; luego una caracterización general del SIGAM que corresponde al lugar donde opera la organización; a continuación realiza el análisis de la caracterización descriptiva del entorno de la empresa (espacio geográfico y propio de la empresa). Esta caracterización debe contener factores ambientales que son impactados, componentes ambientales, datos de los procesos de gestión ambiental, y finalmente determinar la integración de una herramienta de gestión ambiental, seleccionada a partir del análisis de la caracterización ambiental y de la integración de las actividades de la empresa con las necesidades de mejora en el desempeño ambiental de esta, la cual puede contemplar lo siguiente: un programa de gestión ambiental, un modelo de responsabilidad extendida del productor, política integrada de producto, normas técnicas sectoriales, PIGA, ISO 14001, entre otras. | El estudiante estará en la capacidad de estructurar una propuesta de aplicación de instrumentos o herramientas de la gestión ambiental a una organización, el cual podrá estar basado en un modelo de responsabilidad extendida del productor, política integrada de producto, normas técnicas sectoriales, PIGA, ISO 14001, entre otras. | Enviar email a [email protected] | CELIS VARGAS DIANA CONSTANZA | 29/01/2021 10:56:56 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| IMPLEMENTACIÓN DE SEGURIDAD PERIMETRAL CON FIREWALL LINUX | Enviar email a [email protected] | BERRIO LOPEZ JUAN PABLO | 18/02/2021 6:17:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DESARROLLO DE UN MÓDULO DE PUBLICACIONES PARA REDES SOCIALES CON UBICACIÓN GEOGRÁFICA | Enviar email a [email protected] | BERRIO LOPEZ JUAN PABLO | 18/02/2021 6:18:54 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROGRAMACIÓN DE UN PLAN DE MARCACIÓN DE TELEFONÍA IP CON UNA PLANTA ASTERISK | Enviar email a [email protected] | BERRIO LOPEZ JUAN PABLO | 18/02/2021 6:23:59 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| EJECUCIÓN DE UN TEST DE PENETRACIÓN DE HACKING ÉTICO A UNA PYME | Enviar email a [email protected] | BERRIO LOPEZ JUAN PABLO | 18/02/2021 6:25:06 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| IMPLEMENTACIÓN DE UN MODELO DE VPN ROADWARRIOR PARA TELETRABAJO | Enviar email a [email protected] | BERRIO LOPEZ JUAN PABLO | 18/02/2021 6:27:19 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MONTAJE DE UN ROBOT CON PLATAFORMA ARDUINO Y CONEXIÓN BLUETOOTH A DISPOSITIVOS MÓVILES | Enviar email a [email protected] | BERRIO LOPEZ JUAN PABLO | 18/02/2021 6:30:04 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| IN SITU DE LA GESTIÓN FINANCIERA | El estudiante durante la práctica aplicada por homologación o práctica de aprendizaje debe identificar algún aspecto dentro de su área de trabajo o funciones asignadas un plan de mejora o una innovación de proceso para desarrollar durante el período de la práctica, este trabajo contiene tanto un marco teórico como metodologógico y de implementación con rigorisidad como trabajo de investigación. | Se tiene desarrollado un PIF donde se explica el alcance del trabajo, los aspectos a desarrollar en cada una de las entregas, debe tener asesoría directa con el docente y debe diseñar la propuesta de mejora, en algunos casos se alcanza a realizar la implementación de la propuesta la cual también debe quedar definida dentro del trabajo escrito | Se tiene desarrollado un PIF donde se explica el alcance del trabajo, los aspectos a desarrollar en cada una de las entregas, debe tener asesoría directa con el docente y debe diseñar la propuesta de mejora, en algunos casos se alcanza a realizar la implementación de la propuesta la cual también debe quedar definida dentro del trabajo escrito | Trabajo de investigación consistente en el planteamiento de una mejora específica para la empresa donde labora que se pueda implementar dentro de la empresa y que represente un valor agregado para la empresa en el desarrollo de su gestión y para el estudiante-empleado un factor de diferenciación en su labor asignada. | Enviar email a [email protected] | ESPITIA LOPEZ HERNANDO | 2/03/2021 2:50:14 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| GESTIÓN DE RIESGOS FINANCIEROS | El módulo esta creado para que los estudiantes apliquen conceptos de riesgos de mercados y financieros utilizando hojas de cálculo y software especializado, el proyecto busca que aplqiuen técnicas de investigación, adicional deben hacer un análisis de los resultados y recomendaciones, el trabajo cumple todos los lineamientos de un proyecto de investigación formativa. | a) Aplica adecuadamente los conceptos asociados al riesgo financiero. b) Recopila información actual y coherente al tema investigativo a través de textos y artículos científicos. c) Propone los objetivos y la justificación del proyecto. d) Organiza y estructura de forma coherente los elementos revisados y los analiza a la luz del propósito de investigación e) Destaca las conclusiones generales del proyecto de investigación. f) Hace adecuado uso y aplicación de las normas APA. | El trabajo es colaborativo, donde los estudiantes deben hacer una descripción clara del concepto que se va a aplicar en el trabajo, la metodología y el origen de la información, apoyados en hojas de cálculo y en software especializado trabajan con la información para generar los resultados del ejercicio posteriormente deben hacer un análisis de los resultados y emitir un concepto del mismo. Se realiza en 3 entregas, la primera es la organización y análisis de la información cuantitiva, en la segunda entrega es el desarrollo del trabajo que incluye justificación, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico, análisis de resultados, recomendaciones, conclusiones y bibliografía, la tercera entrega es hacer los ajustes a las entregas anteriores y preparar una presentación y sustentación del trabajo al tutor. | Un proyecto que les permite plasmar y aplicar conceptos de riesgo de mercado. | Enviar email a [email protected] | ESPITIA LOPEZ HERNANDO | 5/03/2021 7:42:33 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PROYECTO DE CONSULTORÍA SOBRE PAÍSES, INDUSTRIAS Y EMPRESAS ASIÁTICAS | Progresivamente, Asia se convierte en el mercado más importante del mundo, no solo por su capacidad de producción sino también de consumo e innovación. Esta coyuntura llama a que estudiantes del programa de negocios internacionales entiendan los principales países, las más llamativas industrias y las más innovadoras empresas del continente, al tiempo que desarrollan habilidades de investigación, análisis y comunicación que pueden poner en la práctica en su vida laboral. | Durante el semestre, los estudiantes trabajarán en grupos, cada uno con un país asiático, una industria del país elegido y una empresa de esa industria en ese país. Corte a corte, los estudiantes se pondrán en el rol de consultores, ofreciendo un trabajo de consultoría para diferentes instancias del gobierno y el sector privado colombiano. En el primer corte, trabajarán como consultores para MinCIT y ProColombia. Su trabajo es evaluar si el gobierno debería continuar invirtiendo recursos en la inserción de empresas colombianas en el país elegido. Para hacer esto, realizan un documento con tres secciones. En la primera, recopilan 36 datos comparativos entre su país asiático elegido y Colombia. Estos datos tocan temas económicos, políticos y sociales. En la segunda sección, los estudiantes interpretan esos datos, identificando las fortalezas y debilidades de su país en el contexto económico, el político y el social. En la tercera sección, a partir de la interpretación de la segunda sección, los estudiantes dan su recomendación sobre si el gobierno colombiano debería o no continuar invirtiendo recursos en la inserción en ese mercado. En el segundo corte, los estudiantes actúan como consultores para el DNP. Para este trabajo, se les pide que hagan una revisión de los factores que contribuyeron al desarrollo de su industria seleccionada, en caso que el gobierno colombiano quiera desarrollar industrias similares. Las industrias que analizan son industrias innovadores y de reciente desarrollo, como la del fintech, del e-commerce, del nuevo entretenimiento, entre otras. Entre los factores que se les pide revisar están el apoyo del gobierno, el tamaño y/o acceso a mercados de consumo, la presencia de industrias relacionadas, la existencia de talento humano calificado, entre otros. Al final del trabajo, deben dar recomendaciones al DNP sobre cuáles de estos factores se pueden cultivar en Colombia. En el tercer corte, los estudiantes actúan como consultores para el gremio colombiano relevante a su industria. Se les pide que identifiquen las mejores prácticas de una empresa en su industria, de tal manera que se pueda crear una cartilla para empresas similares miembros del gremio para el que se hace el trabajo de consultoría. Esta identificación de mejores prácticas la realizarán con base en casos de estudio escritos sobre su empresa. Al final, se les pide que se cree tal cartilla, integrando lo encontrado en los tres cortes. Esto se presentará a la clase de manera oral. | Durante el semestre, los estudiantes trabajarán en grupos, cada uno con un país asiático, una industria del país elegido y una empresa de esa industria en ese país. Corte a corte, los estudiantes se pondrán en el rol de consultores, ofreciendo un trabajo de consultoría para diferentes instancias del gobierno y el sector privado colombiano. En el primer corte, trabajarán como consultores para MinCIT y ProColombia. Su trabajo es evaluar si el gobierno debería continuar invirtiendo recursos en la inserción de empresas colombianas en el país elegido. Para hacer esto, realizan un documento con tres secciones. En la primera, recopilan 36 datos comparativos entre su país asiático elegido y Colombia. Estos datos tocan temas económicos, políticos y sociales. En la segunda sección, los estudiantes interpretan esos datos, identificando las fortalezas y debilidades de su país en el contexto económico, el político y el social. En la tercera sección, a partir de la interpretación de la segunda sección, los estudiantes dan su recomendación sobre si el gobierno colombiano debería o no continuar invirtiendo recursos en la inserción en ese mercado. En el segundo corte, los estudiantes actúan como consultores para el DNP. Para este trabajo, se les pide que hagan una revisión de los factores que contribuyeron al desarrollo de su industria seleccionada, en caso que el gobierno colombiano quiera desarrollar industrias similares. Las industrias que analizan son industrias innovadores y de reciente desarrollo, como la del fintech, del e-commerce, del nuevo entretenimiento, entre otras. Entre los factores que se les pide revisar están el apoyo del gobierno, el tamaño y/o acceso a mercados de consumo, la presencia de industrias relacionadas, la existencia de talento humano calificado, entre otros. Al final del trabajo, deben dar recomendaciones al DNP sobre cuáles de estos factores se pueden cultivar en Colombia. En el tercer corte, los estudiantes actúan como consultores para el gremio colombiano relevante a su industria. Se les pide que identifiquen las mejores prácticas de una empresa en su industria, de tal manera que se pueda crear una cartilla para empresas similares miembros del gremio para el que se hace el trabajo de consultoría. Esta identificación de mejores prácticas la realizarán con base en casos de estudio escritos sobre su empresa. Al final, se les pide que se cree tal cartilla, integrando lo encontrado en los tres cortes. Esto se presentará a la clase de manera oral. | Tres documentos y una presentación oral, cada una correspondiendo a un documento tipo consultoría. | Enviar email a [email protected] | DAVID MAURICIO CASTRILLON KERRIGAN | 16/03/2021 8:39:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INVESTIGACIÓN CUALITATIVA | La comprensión de la realidad social que exige miradas cada vez más especializadas que trasciendan los lugares comunes de las explicaciones para indagar, bajo métodos avalados por comunidades académicas, la expresión de fenómenos sociales. Al realizar en la asignatura de Métodos Cualitativos en Ciencias Sociales un proyecto de investigación, los estudiantes aprenden a definir un problema de investigación, a realizar búsqueda de información académica en bases de datos y fuentes institucionales, a elegir la metodología cualitativa cuando es pertinente y a aplicar los instrumentos de recolección de datos que le son propios | Cualitativa. La metodología será seleccionada desde uno de los siguientes Diseños: Sistemático, emergentes, etnográficos, Narrativos, De investigación acción. | Cualitativa. La metodología será seleccionada desde uno de los siguientes Diseños: Sistemático, emergentes, etnográficos, Narrativos, De investigación acción. | El producto es un manuscrito de resultados de investigación con los apartados de: 1. Resumen. 2. Introducción. 3. Revisión de la literatura. 4. Método. 5. Resultados. 6. Discusión. 7. Referencias. | Enviar email a [email protected] | LEIDY TATIANA CASTAÑEDA QUIRAMA | 16/04/2021 4:31:02 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANALISIS NUEVA CAMPAÑA PARA POKER | Identificar variables para el análisis de piezas publicitarias aplicadas a una campaña puntual de Poker en Colombia | Análisis aplicado a la creación de piezas publicitarias | Análisis aplicado a la creación de piezas publicitarias | El estudiante estará en la capacidad de crear una nueva pieza publicitaria a partir de la identificación de una tendencia | Enviar email a [email protected] | IVÁN ALBERTO RUIZ PARRA | 26/04/2021 8:32:16 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA - NUEVA CAMPAÑA PARA POKER | Comprender la estructura y la clasificación de las agencias de publicidad, además del conocimiento de los servicios que puede ofrecer, como base de las relaciones agencia/cliente. | Teórico - Práctica: Formativa enfocada a la identificación de variable de estudio para el análisis de piezas publicitarias | Teórico - Práctica: Formativa enfocada a la identificación de variable de estudio para el análisis de piezas publicitarias | El estudiante estará en capacidad de crear una nueva pieza publicitaria a partir de la identificación de una tendencia. | Enviar email a [email protected] | IVÁN ALBERTO RUIZ PARRA | 26/04/2021 9:30:06 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS ESTADÍSTICOS DE DATOS EN UNA AUTOFINANCIERA, CON UNA PERSPECTIVA DE CALIDAD | Motivar a los estudiantes del curso a llevar a cabo la implementación de las herramientas y modelos aprendidos durante el desarrollo de la clase. De esta manera, se fortalecen las habilidades adquiridas y se evalúan los campos de acción del profesional en formación. | Identificar problemas de acuerdo con las herramientas de ingeniería disponibles al alcance del estudiante, plantear propuestas de mejora y presentar la información ante los demás grupos de trabajo. El proyecto puede ser abordado desde diferentes perspectivas e incluir supuestos los cuales deben ser sustentados. Por esta razón, ningún proyecto podrá ser similar al de otro grupo. De la misma manera, las propuestas para mejorar el proceso deben ser diferentes entre los grupos; por lo que se reconocerá la creatividad y el diseño de las mismas. | Identificar problemas de acuerdo con las herramientas de ingeniería disponibles al alcance del estudiante, plantear propuestas de mejora y presentar la información ante los demás grupos de trabajo. El proyecto puede ser abordado desde diferentes perspectivas e incluir supuestos los cuales deben ser sustentados. Por esta razón, ningún proyecto podrá ser similar al de otro grupo. De la misma manera, las propuestas para mejorar el proceso deben ser diferentes entre los grupos; por lo que se reconocerá la creatividad y el diseño de las mismas. | - Análisis en base de datos - Informe ejecutivo | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ CARVAJAL JUAN PABLO | 21/06/2019 5:40:18 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN CASO DE EMPRESA FICTICIA | Los estudiantes de la asignatura de producción y gerencia de producción debe tener la capacidad de analizar diversas actividades propias de los procesos productivos en las organizaciones, reconociendo los procesos de planeación y programación de los recursos directamente relacionados con la producción, este proyecto pretende brindar a los estudiantes la posibilidad de reconocer, analizar y aplicar los métodos, teorías y herramientas para asignar recursos y planificar los momentos productivos en la organización. | Los estudiantes deberán analizar y reconocer la problemática identificada en el caso propuesto, posteriormente deberán aplicar las herramientas de estimación, planeación y programación de la producción vistas en clase. Por último se deberá recrear un informe ejecutivo que describa los resultados obtenidos | Los estudiantes deberán analizar y reconocer la problemática identificada en el caso propuesto, posteriormente deberán aplicar las herramientas de estimación, planeación y programación de la producción vistas en clase. Por último se deberá recrear un informe ejecutivo que describa los resultados obtenidos | Informe ejecutivo Documento de excel con la planeación y programación de la producción | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ GRISALES JUAN SEBASTIAN | 21/06/2019 6:45:06 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INFORMACIÓN AMBIENTAL Y SOCIAL DEL SECTOR MINERO--‐ENERGÉTICO EN COLOMBIA | El proyecto busca guiar a los estudiantes en la comprensión del contexto minero-‐energético colombiano para que luego evalúe la pertinencia de la información que proveen las empresas en relación con las necesidades de sus stakeholders | informe | Enviar email a [email protected] | PEÑA CORTES ANGELA ROCIO | 25/06/2019 4:01:15 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| POSTER CIENTÍFICO SOBRE LOS PROCESOS DE MEJORAMIENTO DEL SISTEMA PRODUCTIVO EN LOS DIVERSOS SECTORES ECONÓMICOS | Los estudiantes de las asignaturas de producción y gerencia de producción dentro de su proceso de investigación deben procurar la búsqueda de temas de interés en los sistemas productivos, teniendo en cuenta que estos son fundamentales para reconocer las corrientes, innovaciones y trabajos realizados en torno al campo de la producción en los diversos sectores económicos de la sociedad | Primer periodo de investigación de fuentes de segunda mano, para posterior desarrollo de póster científico | Primer periodo de investigación de fuentes de segunda mano, para posterior desarrollo de póster científico | Póster científico | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ GRISALES JUAN SEBASTIAN | 25/06/2019 6:30:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| BRANDBOOK INVERSIONES JDJ JAVA S.A.S (ESENCIA DE MARCA Y PLAN DE TRABAJO CREATIVO) | La consolidación estratégica de la marca hoy resulta ser vital para las empresas, más aun cuando las empresas crean productos y servicios para diferentes mercados constantemente, para las empresas que recién llegan a sus mercados la comunicación estratégica de sus marcas se van convirtiendo en la bitácora a seguir, es primordial comprender y asumir los retos estratégicos, comunicacionales y creativos en pro del hallazgo y posterior comunicación de la big idea de la marca y poder llegar a sus mercados adecuadamente | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula). Cuantitativa y cualitativa. Análisis situacional interno y externo desde los posibles competidores y referentes de la marca | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula). Cuantitativa y cualitativa. Análisis situacional interno y externo desde los posibles competidores y referentes de la marca | Documento investigativo, analítico y de planeación, donde se evidencien los sustentos propios de la marca, plan comunicacional fundamentado en una estructura disruptiva (brandbook y PTC); piezas publicitarias y demás que ayuden a fortalecer el look comunicacional de la marca | Enviar email a [email protected] | DÍAZ MESA VLADIMIR | 25/09/2020 9:49:51 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CAMPAÑA PUBLICITARIA: SEGURIDAD DE COLOMBIA - ANTIOQUIA LTDA. | Dar a conocer al estudiante la realidad a la que se enfrentará en el campo laboral donde los presupuestos son muy bajos o inexistentes para el desarrollo adecuado de las campañas de publicidad, además que le permitirá explorar su capacidad creativa, por lo tanto se limita el presupuesto no la creatividad. | Para la presente investigación se debe usar la investigación de carácter comportamental, donde se identifiquen la percepción frente a la percepción de los anuncios publicitarios. Cualitativa: percepción de los consumidores frente a la marca. | Para la presente investigación se debe usar la investigación de carácter comportamental, donde se identifiquen la percepción frente a la percepción de los anuncios publicitarios. Cualitativa: percepción de los consumidores frente a la marca. | Campaña de publicidad con brief, lineamiento de comunicación, concepto, medios y material recopilado de la implementación. | Enviar email a [email protected] | BEDOYA RESTREPO ALEJANDRA | 8/10/2020 8:22:03 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CAMPAÑA PUBLICITARIA MILS | Dar a conocer al estudiante la realidad a la que se enfrentará en el campo laboral donde los presupuestos son muy bajos o inexistentes para el desarrollo adecuado de las campañas de publicidad, además que le permitirá explorar su capacidad creativa, por lo tanto se limita el presupuesto no la creatividad. | Para la presente investigación se debe usar la investigación de carácter comportamental, donde se identifiquen la percepción frente a la percepción de los anuncios publicitarios. Cualitativa: percepción de los consumidores frente a la marca. | Para la presente investigación se debe usar la investigación de carácter comportamental, donde se identifiquen la percepción frente a la percepción de los anuncios publicitarios. Cualitativa: percepción de los consumidores frente a la marca. | Campaña de publicidad con brief, lineamiento de comunicación, concepto, medios y material recopilado de la implementación. | Enviar email a [email protected] | BEDOYA RESTREPO ALEJANDRA | 8/10/2020 8:32:57 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CAMPAÑA PUBLICITARIA TELEVIGIA | Dar a conocer al estudiante la realidad a la que se enfrentará en el campo laboral donde los presupuestos son muy bajos o inexistentes para el desarrollo adecuado de las campañas de publicidad, además que le permitirá explorar su capacidad creativa, por lo tanto se limita el presupuesto no la creatividad. | ara la presente investigación se debe usar la investigación de carácter comportamental, donde se identifiquen la percepción frente a la percepción de los anuncios publicitarios. Cualitativa: percepción de los consumidores frente a la marca. | ara la presente investigación se debe usar la investigación de carácter comportamental, donde se identifiquen la percepción frente a la percepción de los anuncios publicitarios. Cualitativa: percepción de los consumidores frente a la marca. | Campaña de publicidad con brief, lineamiento de comunicación, concepto, medios y material recopilado de la implementación. | Enviar email a [email protected] | BEDOYA RESTREPO ALEJANDRA | 8/10/2020 8:39:29 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MÉTODOS CUANTITATIVOS | Realizar este proyecto de investigación formativa permitirá que el estudiante adquiera las competencias básicas para comprender las lógicas y dinámicas utilizadas para resolver problemas de investigación desde los métodos hipotético deductivos. Para ello, será necesario que identifique la funcionalidad que tiene la teoría y la necesidad de elaborar un proyecto, que exige especificar metodologías y técnicas a través de las cuales se recolectará y se hará análisis de la información. | Los proyectos de investigación se construirán en el marco de la metodología cuantitativa. A partir de allí, identificarán problemas de investigación, construirán objetivos, buscarán antecedentes del problema, definirán el marco referencial teórico y planearán metodológicamente su ejecución, eligiendo alguno de los diseños de investigación: experimentales y no experimentales. | Los proyectos de investigación se construirán en el marco de la metodología cuantitativa. A partir de allí, identificarán problemas de investigación, construirán objetivos, buscarán antecedentes del problema, definirán el marco referencial teórico y planearán metodológicamente su ejecución, eligiendo alguno de los diseños de investigación: experimentales y no experimentales. | El producto es un Manuscrito resultados de investigación con los apartados de: 1. Resumen. 2. Introducción. 3. Revisión de la literatura. 4. Método. 5. Resultados. | Enviar email a [email protected] | CASTAÑEDA QUIRAMA LEIDY TATIANA | 8/11/2020 7:30:30 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| APLICACIÓN DEL PROCESO ADMINISTRATIVO A UNA IDEA EMPRESARIAL | Al finalizar el módulo, el estudiante estará en capacidad de aplicar las fases del proceso administrativo al diseñar una idea empresarial que solucione un problema del contexto y como evidencia de esto, la sustenta en una feria empresarial demostrando su capacidad para venderla y adaptarla. Esta investigación formativa le permite desarrollar su espíritu emprendedor, teniendo una clara visión empresarial y conocimiento del país para aprender, comprender y emprender; expresar ideas, escribirlas, leerlas y sustentarlas con capacidad y suficiencia; finalmente fomenta en el estudiante vivir con una profunda convicción moral, ética y vocación humanista, conciencia histórica y sensibilidad social. | Fase Exploratoria | Fase Exploratoria | Prototipo de un producto o servicio, nuevo o modificado, que dé solución a un problema del contexto, en el marco de la feria empresarial institucional. | Enviar email a [email protected] | OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA | 26/06/2019 11:52:03 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO DE GOBIERNO ABIERTO EN UN MUNICIPIO COLOMBIANO | El concepto de Gobierno Abierto incorpora viejas aspiraciones democráticas –transparencia, participación y rendición de cuentas-con otras más nuevas en materia de gestión –colaboración público-privada e innovación en la gestión pública-, que implican una serie de transformaciones tanto a nivel organizacional como de procesos en todas las áreas de intervención del Estado, así como en todos los niveles de gobierno. El cambio hacia una gestión basada en los principios del gobierno abierto requiere en consecuencia de la conjunción de varios niveles de cambios: nuevas ideas sobre la gestión pública –como la reorientación hacia el nuevo servicio público-, reformas institucionales a nivel legal y organizacional, y nuevos instrumentos de gobierno basados –particular pero no exclusivamente-en la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Requiere igualmente de la apertura de procesos para la inclusión de actores privados y organizaciones de la sociedad civil en la coproducción y cogestión de acciones de gobierno. or lo anterior, la propuesta de investigación está estructurada en torno al análisis de los retos para la materialización de los principios de gobierno abierto en diferentes procesos de gestión pública. Para ello, este proyecto de aula en particular busca revisar el nivel de avance del nivel local, a partir de un estudio de caso, alrededor del tema de Gobierno Abierto, con el fin de aprender a diagnosticar dicho avance y a proponer alternativas de mejoramiento para que sean implementadas por las administraciones locales en nuestro país | Los estudiantes estarán organizados en grupos entre 3 y 4 personas, de forma aleatoria por parte del tutor. Los grupos deberán seleccionar un municipio para realizar el análisis, para ello se puede seleccionar un municipio al que los estudiantes tengan acceso y facilidad para conseguir la información. El grupo deberá distribuirse las actividades entre los integrantes, de tal forma que sea posible realizar la medición de acuerdo con los indicadores establecidos en el indice de gobierno abierto disponible en páginas oficiales, Posteriormente deberán identificar la información que servirá de anexo o respaldo y realizar el análisis de la información recolectada para cada una de las entregas. | Los estudiantes estarán organizados en grupos entre 3 y 4 personas, de forma aleatoria por parte del tutor. Los grupos deberán seleccionar un municipio para realizar el análisis, para ello se puede seleccionar un municipio al que los estudiantes tengan acceso y facilidad para conseguir la información. El grupo deberá distribuirse las actividades entre los integrantes, de tal forma que sea posible realizar la medición de acuerdo con los indicadores establecidos en el indice de gobierno abierto disponible en páginas oficiales, Posteriormente deberán identificar la información que servirá de anexo o respaldo y realizar el análisis de la información recolectada para cada una de las entregas. | Documento que recoja la calificación de los indicadores del Indice de Gobierno Abierto en el caso de estudio seleccionado, los anexos que soporten esta calificación,el análisis de la información y el ajuste a las observaciones realizadas en cada una de las entregas. | Enviar email a [email protected] | CHAPARRO ROJAS OFIR AURORA | 26/06/2019 5:17:32 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CAMPAÑA PUBLICITARIA REPEAT | Dar a conocer al estudiante la realidad a la que se enfrentará en el campo laboral donde los presupuestos son muy bajos o inexistentes para el desarrollo adecuado de las campañas de publicidad, además que le permitirá explorar su capacidad creativa, por lo tanto se limita el presupuesto no la creatividad. | Para la presente investigación se debe usar la investigación de carácter comportamental, donde se identifiquen la percepción frente a la percepción de los anuncios publicitarios. Cualitativa: percepción de los consumidores frente a la marca. | Para la presente investigación se debe usar la investigación de carácter comportamental, donde se identifiquen la percepción frente a la percepción de los anuncios publicitarios. Cualitativa: percepción de los consumidores frente a la marca. | Campaña de publicidad con brief, lineamiento de comunicación, concepto, medios y material recopilado de la implementación. | Enviar email a [email protected] | BEDOYA RESTREPO ALEJANDRA | 27/11/2020 11:14:14 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DIAGNÓSTICO SECTORIAL DE LOS SISTEMAS DE COSTOS EN COLOMBIA | Para el desarrollo de este PIF, se identifican diversos núcleos problémicos que justifican el abordaje desde la investigación formativa, destacándose: 1. Existe muy poca la literatura especializada del área de costos y contabilidad de gestión en Colombia. Los ejemplos y análisis reales sobre casos empresariales son escasos. 2. En las clases tradicionales de costos no se hacen todas las diferenciaciones sobre el funcionamiento del área en los sectores económicos, los cuales están en constante entorno cambiante con interacción sociocontextual y “la contabilidad y el control de gestión no son inmunes a estos cambios” (Dávila, 2019, p. 1). 3. Existen múltiples retos sobre la toma de decisiones en las organizaciones contemporáneas, que implican más y mejor información. “La contabilidad enfrenta diversas paradojas, entre ellas que la información contable debe servir tanto para el control (la rendición de cuentas) como para la toma de decisiones. El control no es simplemente la supervisión estatal, como tampoco la toma de decisiones es sólo decidir si comprar o vender títulos valores de propiedad o deuda en mercados financieros. Primero, la contabilidad debe servir para el control. Luego, cuando las organizaciones evolucionan y sus actores son responsables (Accountors), la contabilidad pasa a satisfacer otros usos. Surge así una utilidad ligada a la toma de decisiones para la productividad y la eficiencia operativa (impulsar el uso razonable y balanceado de recursos limitados, para conseguir fines u objetivos organizacionales)” (Gómez-Villegas, 2016, p. 73). 4. En la realidad empresarial se puede apreciar una débil estructura de costos en las empresas PyMEs y MiPyMEs, y un bajo desarrollo de la investigación en esta área (Duque & Osorio, 2013); aunado a ello, las presiones de los mercados económicos y la tecnología son dos factores que construyen temáticas emergentes en este campo (Dávila, 2019). | N° Procesos metodológicos Tiempo de ejecución Desarrollo 1 Identificar y caracterizar las organizaciones y sus procesos. 1er y 2do corte. Cada grupo de estudiantes debe seleccionar 6 organizaciones activas de un sector económico elegido, sus procesos productivos y su participación en el mercado. Las organizaciones seleccionadas deben incluir Grandes Empresas, PyMEs y MiPyMEs. 2 Analizar la información teórica del área y la información producidas por organismos estatales o empresariales 1er y 2do corte. Buscar artículos científicos en español, portugués e inglés sobre costos y contabilidad de gestión e informes empresariales y gremiales de los últimos 10 años. Incluir revisión de la EOIC, información del DANE, información de la ANDI, Cámaras de Comercio, Supersociedades. 3 Recolectar información empresarial de costos a través de encuestas o entrevistas. 3er corte. Sistemas de costos utilizados Sistemas de valoración de inventarios Diferencias entre los sistemas de costos entre empresas Método de distribución de CIF ¿Las revelaciones de los EEFF incluyen datos de costos? ¿Cómo se identifican y calculan elementos como: costos ambientales, costos ocultos, costos de no-calidad, costos de subactividad, costos de ociosidad? ¿Qué herramientas utilizan para costear (Software contable, software especializado en costos, Excel, aplicativos de big data y business intelligence)? ¿Las organizaciones utilizan la información de costos para tomar decisiones o sólo para cálculo de inventarios? 4 Diagnosticar analíticamente el sector económico, en función de la coherencia entre la estructura de costos, la competencia del mercado y lo que se refleja en los EEFF 3er corte. Realizar un Informe técnico tipo diagnóstico, que incluya por lo menos: 1. Resumen ejecutivo del diagnóstico 2. Presentación del sector económico y las organizaciones seleccionadas 3. Hallazgos sobre los usos y diferencias de los sistemas de costeo 4. Análisis sobre las tendencias del sector | N° Procesos metodológicos Tiempo de ejecución Desarrollo 1 Identificar y caracterizar las organizaciones y sus procesos. 1er y 2do corte. Cada grupo de estudiantes debe seleccionar 6 organizaciones activas de un sector económico elegido, sus procesos productivos y su participación en el mercado. Las organizaciones seleccionadas deben incluir Grandes Empresas, PyMEs y MiPyMEs. 2 Analizar la información teórica del área y la información producidas por organismos estatales o empresariales 1er y 2do corte. Buscar artículos científicos en español, portugués e inglés sobre costos y contabilidad de gestión e informes empresariales y gremiales de los últimos 10 años. Incluir revisión de la EOIC, información del DANE, información de la ANDI, Cámaras de Comercio, Supersociedades. 3 Recolectar información empresarial de costos a través de encuestas o entrevistas. 3er corte. Sistemas de costos utilizados Sistemas de valoración de inventarios Diferencias entre los sistemas de costos entre empresas Método de distribución de CIF ¿Las revelaciones de los EEFF incluyen datos de costos? ¿Cómo se identifican y calculan elementos como: costos ambientales, costos ocultos, costos de no-calidad, costos de subactividad, costos de ociosidad? ¿Qué herramientas utilizan para costear (Software contable, software especializado en costos, Excel, aplicativos de big data y business intelligence)? ¿Las organizaciones utilizan la información de costos para tomar decisiones o sólo para cálculo de inventarios? 4 Diagnosticar analíticamente el sector económico, en función de la coherencia entre la estructura de costos, la competencia del mercado y lo que se refleja en los EEFF 3er corte. Realizar un Informe técnico tipo diagnóstico, que incluya por lo menos: 1. Resumen ejecutivo del diagnóstico 2. Presentación del sector económico y las organizaciones seleccionadas 3. Hallazgos sobre los usos y diferencias de los sistemas de costeo 4. Análisis sobre las tendencias del sector | Informe final escrito tipo consultoría – utilidad de costos en diferentes sectores económicos | Enviar email a [email protected] | ARIAS SUAREZ JUAN DAVID | 10/12/2020 1:04:41 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS GERENCIALES: CASO DE ESTUDIO CUEROS VÉLEZ - MEDELLÍN | El estudiante de la asignatura de Estrategias Gerenciales perteneciente al programa Administración de empresas, debe diagnosticar adecuadamente la estructura estratégica de las organizaciones con base en el análisis de la información disponible y derivado de una correcta identificación de factores clave para la potencialización de la propuesta de valor de la empresa con una mirada de los escenarios futuros que se pueden analizar por medio de técnicas prospectivas, que a su vez, le permitan generar un plan de acción coherente con las necesidades del mercado y al análisis del entorno de la organización. | Investigación cualitativa cuyo objetivo busca describir las situaciones presentadas en las organizaciones a través del método inductivo utilizando fuentes secundarias y entrevistas de trabajo en campo a partir del cual se estudiarán las problemáticas en las organizaciones a partir de estrategias gerenciales. | Investigación cualitativa cuyo objetivo busca describir las situaciones presentadas en las organizaciones a través del método inductivo utilizando fuentes secundarias y entrevistas de trabajo en campo a partir del cual se estudiarán las problemáticas en las organizaciones a partir de estrategias gerenciales. | Trabajo caso de estudio | Enviar email a [email protected] | LINA CLEMENCIA CASTAÑO OSORIO | 11/06/2021 6:28:36 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS GERENCIALES: CASO DE ESTUDIO SAMSUNG - MEDELLÍN | El estudiante de la asignatura de Estrategias Gerenciales perteneciente al programa Administración de empresas, debe diagnosticar adecuadamente la estructura estratégica de las organizaciones con base en el análisis de la información disponible y derivado de una correcta identificación de factores clave para la potencialización de la propuesta de valor de la empresa con una mirada de los escenarios futuros que se pueden analizar por medio de técnicas prospectivas, que a su vez, le permitan generar un plan de acción coherente con las necesidades del mercado y al análisis del entorno de la organización. | Investigación cualitativa cuyo objetivo busca describir las situaciones presentadas en las organizaciones a través del método inductivo utilizando fuentes secundarias y entrevistas de trabajo en campo a partir del cual se estudiarán las problemáticas en las organizaciones a partir de estrategias gerenciales | Investigación cualitativa cuyo objetivo busca describir las situaciones presentadas en las organizaciones a través del método inductivo utilizando fuentes secundarias y entrevistas de trabajo en campo a partir del cual se estudiarán las problemáticas en las organizaciones a partir de estrategias gerenciales | Informe Caso de estudio | Enviar email a [email protected] | LINA CLEMENCIA CASTAÑO OSORIO | 11/06/2021 6:31:47 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTE DE TRABAJO GRAVE EN LA COMPAÑÍA MINERA LA GRANADINA, MARMATO CALDAS, AÑO 2021 | Los accidentes laborales han estado presentes en los ambientes laborales desde hace muchos años, lo cual ha generado la necesidad de crear medidas de seguridad para la prevención y mitigación de estos, estableciendo así, normas que contribuyen en la disminución de los accidentes. En el de Decreto 1072 de 2015, por ejemplo, se encuentran compiladas varias normas relacionadas SG-SST, las cuales buscan generar una cultura de prevención en las organizaciones, donde se suma la importancia de realizar las investigaciones de los accidentes ocurridos, las cuales están encaminadas a identificar las causas que los provocaron, esto con el fin de implementar planes de acción que ayudan a controlarlos o eliminarlos (Pozzo, 2017, p. 145). | El método de investigación seleccionado fue un estudio de caso, donde se analizó un accidente de trabajo originado en la Compañía Minera la Granadina, como técnica de aprendizaje con el fin de que el grupo de estudiantes del Politécnico Grancolombiano estudiaran el accidente para realizar un análisis de causas y planes de acción correspondientes. | El método de investigación seleccionado fue un estudio de caso, donde se analizó un accidente de trabajo originado en la Compañía Minera la Granadina, como técnica de aprendizaje con el fin de que el grupo de estudiantes del Politécnico Grancolombiano estudiaran el accidente para realizar un análisis de causas y planes de acción correspondientes. | Se presenta el informe técnico que reúne la investigación del accidente de trabajo originado en la Compañía Minera la Granadina, en marzo del 2021, en el cual se describen los hechos que acontecieron el accidente, se identifican las causas básicas e inmediatas, se determinan los índices de accidentalidad (frecuencia, severidad, proporción de accidentes mortales) y se plantea el plan de acción. El trabajador accidentado fue el señor Nelson Castañeda con cédula 79.689.234 quien se desempeña como Machinero. El centro de trabajo fue la Compañía Minera la Granadina S.A. ubicada en Marmato, Caldas sector Cien Pesos. La investigación del AT se realizó el 29 de marzo de 2021 por la Responsable de SST, junto al equipo investigador (Representante COPASST y Jefe Inmediato). El accidente se dio el 29 de marzo de 2021 por derrumbe de material rocoso, generando al colaborador un grado de lesión grave por trauma craneoencefálico, fractura de tibia y peroné en ambas extremidades inferiores. | Enviar email a [email protected] | DERLY ZAMORA ROMERO | 21/06/2021 8:52:35 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DISEÑO DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO PARA LA COOPERATIVA DE VOLQUETEROS DEL SARARE LTDA. | La legislación colombiana, dentro de su afán por fomentar y preservar unas condiciones laborales dignas para todos y cada uno de los empleados del territorio nacional, establece en el Decreto 1072, que, el Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), es de obligatoria implementación “en todas las empresas en el estado colombiano de cualquier ente ya sea privada, público, administrativo, corporativo y solidario (Presidencia de la República de Colombia, 2015)”. De esta manera, la cooperativa COOVOLTA Ltda. se encuentra no solo obligada por Ley a desarrollar e implementar un Sistema de Gestión de Seguridad Social y Salud en el Trabajo que le permita cumplir a cabalidad los compromisos legales y de funcionamiento actuales; sino además, comprometida por sus principios solidarios, a implementar este Sistema con miras a optimizar las bondades y beneficios de sus asociados, minimizando los riesgos y maximizando la seguridad en el desempeño de todas y cada una de sus labores, promoviendo un ambiente laboral que promueva el bienestar de todos y cada uno de sus afiliados, y controlando los riesgos que puedan generar enfermedades y/o accidentes laborales, que puedan comprometer tanto al afiliado, como a la empresa para el desarrollo de sus labores. | Para la elaboración de este proyecto hemos considerado un tipo de investigación mixta descriptiva que nos permita el cruce y la interacción de una variable cualitativa (situaciones, características y procesos intrínsecos de la organización), y una variable cuantitativa que nos permita establecer una escala de valores para medir y cuantificar los diversos riesgos que pudieran identificasen. Igualmente cabe aclarar que la totalidad del proyecto se encuentra enmarcado por la normatividad vigente en la República de Colombia sobre el Sistema de Gestión y Seguridad en el Trabajo | Para la elaboración de este proyecto hemos considerado un tipo de investigación mixta descriptiva que nos permita el cruce y la interacción de una variable cualitativa (situaciones, características y procesos intrínsecos de la organización), y una variable cuantitativa que nos permita establecer una escala de valores para medir y cuantificar los diversos riesgos que pudieran identificasen. Igualmente cabe aclarar que la totalidad del proyecto se encuentra enmarcado por la normatividad vigente en la República de Colombia sobre el Sistema de Gestión y Seguridad en el Trabajo | Con base en la normatividad legal vigente para el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), se han podido establecer las siguientes condiciones laborales para la empresa COOVOLTA Ltda.: Tomando en cuenta las sugerencias de la GTC 45, se han identificado las diferentes amenazas y niveles de riesgo de seguridad que puedan afectar a todos y cada uno de los diferentes trabajadores de COOVOLTA Ltda., estableciendo un orden de prioridades para desarrollar acciones preventivas y correctivas que nos permitan minimizar el riesgo de seguridad y riesgo para los trabajadores en toda la jerarquía de la organización. Una gran mayoría de riesgos a la salud los padecen quienes se encuentran en el nivel operativo y de oficina: malas posturas, no aprovechamiento de las pausas activas, en los conductores pasar demasiado tiempo sentados tras el volante, principalmente. Por tal razón se solicita incluir dentro de su plan de capacitación en SST, las capacitaciones correspondientes al funcionamiento del Copasst, el SG.SST y el manejo del estrés, entre otras. | Enviar email a [email protected] | DERLY ZAMORA ROMERO | 21/06/2021 9:08:48 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| POTENCIALES RIESGOS LABORALES EXISTENTES EN EL SECTOR CONSTRUCCIÓN EN COLOMBIA; DESDE LA PREVENCIÓN AL AUTOCUIDADO | Los trabajadores del sector de la construcción dentro de sus oficios están en la función de construir, reparar, mantener, restaurar, reformar y derribar casas, templos, edificios, bodegas, hospitales, carreteras, estadios, aeropuertos, etc. La Organización Internacional del Trabajo (OIT) clasifica dentro del sector de la construcción a aquellas empresas públicas y privadas que erigen edificios para viviendas o para fines comerciales e infraestructuras como carreteras, puentes, túneles, presas y aeropuertos. (Ibíd., p.93,2) El sector de la construcción se puede reconocer como uno de los sectores principales en cuanto a la creación y la demanda de empleos, según lo reconocido por Henao en su libro Riesgos en la Construcción se trata de “uno de los sectores económicos más importantes para el desarrollo nacional, la generación de empleo y en general para el progreso de la sociedad colombiana” (2011, p 12) | Este articulo está compuesto como una revisión documental en torno a los riesgos y los sistemas de seguridad y salud en el trabajo en el sector de la construcción, las metodologías para la obtención de los datos de la presente investigación se obtienen a través de una revisión descriptiva, ya que es la intención del articulo proporcionar al lector un adelanto conceptual en cuanto a la temática antes mencionada. | Este articulo está compuesto como una revisión documental en torno a los riesgos y los sistemas de seguridad y salud en el trabajo en el sector de la construcción, las metodologías para la obtención de los datos de la presente investigación se obtienen a través de una revisión descriptiva, ya que es la intención del articulo proporcionar al lector un adelanto conceptual en cuanto a la temática antes mencionada. | Según la información depositada en marzo de 2020 por la CCOO (comisiones obreras de construcción y servicios) y los datos más recientes publicados por el INE (Instituto Nacional de Estadística), las empresas del sector de la construcción son principalmente micropymes (micro, pequeñas y medianas empresas) o independientes, así en el 2019, más del 99% de empresas de este sector tienen en su plantilla menos de 50 trabajadores, mientras que las empresas por encima de 50 trabajadores ni siquiera llegan a sumar un 1%. De la misma manera según la CCOO el sector de la construcción, comparando con las cifras con los datos del 2018, en cuanto a los datos de accidentes en 2019 fueron un reporte total de (71.664 accidentes) dato que muestran un incremento del 10% con respecto al 2018 (65.147 accidentes). | Enviar email a [email protected] | DERLY ZAMORA ROMERO | 21/06/2021 9:33:29 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PRACTICA PROFESIONAL- LESIONES ACUMULATIVAS EN CODO Y MUÑECA ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD DE CORTE EN EL CULTIVO DE FLORES ROSAMINA S.A.S UBICADA EN EL MUNICIPIO DE TABIO CUNDINAMARCA, PARA EL AÑO 2019- ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN | Las actividades en el sector floricultor en su mayoría están relacionadas con esfuerzos de tipo manual y movimientos repetitivos los cuales pueden generar lesiones acumulativas a nivel de codo y muñeca, y como consecuencia pueden desencadenar enfermedades laborales. Según el circulo de estudios de ergonomía de la Universidad Javeriana, Colombia ocupa el segundo lugar como exportador de flores en el mundo en seguida de Holanda, en el cual se generan más de 130.000 empleos directos y 600.000 indirectos (Barrero S. - Berrio G. 2007 a 2018). Conforme a datos de la Federación de Aseguradores Colombianos (Fasecolda), las enfermedades calificadas en el 2019 aumentaron en un 19% con respecto al año 2018 para un total de 627 enfermedades laborales (Fasecolda RL Datos Riesgos Laborales, 2019). En el 2018 se presentaron 526; en el 2019 el sector de agricultura, ganadería, caza y silvicultura se ubicó en el primer lugar entre los sectores con más enfermedades laborales con una incidencia de 864 trabajadores con enfermedad laboral calificada por cada 100.000 afiliados al Sistema de Riesgos Laborales, por consiguiente, requiere atención para mitigar estas estadísticas. | Nuestro proyecto investigativo, se realizará a partir de un trabajo en campo, para obtener información importante a través de los operarios de cultivo de la empresa Rosamina S.AS, mediante la realización de entrevistas estructuradas y observación directa durante el desarrollo de las actividades de corte. “La definición hace referencia a la estrategia o plan ideada para conseguir la información que se busca, es decir, que es el plan de acción para seguir en el proyecto de campo” (Gómez, 2006). | Nuestro proyecto investigativo, se realizará a partir de un trabajo en campo, para obtener información importante a través de los operarios de cultivo de la empresa Rosamina S.AS, mediante la realización de entrevistas estructuradas y observación directa durante el desarrollo de las actividades de corte. “La definición hace referencia a la estrategia o plan ideada para conseguir la información que se busca, es decir, que es el plan de acción para seguir en el proyecto de campo” (Gómez, 2006). | Con el trabajo de campo donde se llevó a cabo la observación de comportamientos y se entrevistó a 25 operarias de corte, pudimos realizar un diagnóstico de las alteraciones musculo esqueléticas en codo y muñeca relacionadas con esta actividad corte de flor generadas en el año 2019 en la empresa Rosamina S.A.S ubicada en el municipio de Tabio Cundinamarca; donde del personal que manifestó molestias osteomusculares el 20% de las entrevistadas (3 operarias) informaron que ya fueron diagnosticadas con enfermedades como de origen laboral, dos con síndrome del túnel carpiano y una con síndrome del manguito rotador. Con los resultados obtenidos se entregará a la empresa unas recomendaciones a fin de sensibilizarla y en la importancia de prevenir la aparición y/o avance de enfermedades de origen musculo esquelético a través de adopción de acciones preventivas y/o correctivas en la fuente, medio y/o trabajador; de igual forma, se sugerirá un plan de acción para la actividad de corte, con el objetivo de minimizar los efectos de la exposición de movimientos repetitivos. | Enviar email a [email protected] | DERLY ZAMORA ROMERO | 21/06/2021 10:14:49 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ILUSTRACIÓN ANÁLOGA TRADICIONAL EN MEDIOS EDITORIALES | Dentro del ejercicio del diseño gráfico, las ilustraciones han sido un pilar importante dentro de la producción de piezas gráficas que acompañan a las narraciones textuales o conceptuales. El ilustrador debe entender el alcance de la ilustración a partir del desarrollo y complemento a las narrativas y experimentar nuevas formas de soluciones técnicas, estilísticas y conceptuales hacia entornos editoriales o digitales. | El estudiante Grancolombiano debe plantear una serie de ilustraciones que acompañen un texto desarrollado por ellos mismos para que comprendan la importancia de establecer un vínculo directo entre el autor de textos y la labor del ilustrador. La serie de ilustraciones deben ser desarrolladas con las técnicas de preferencia anteriormente vistas en el desarrollo de la clase. Las técnicas análogas, ya sean transparencias como acuarelas y ecolines o el manejo de pigmentos como lápices de color, ceras, pasteles pueden incluir la mezcla entre técnicas y medios (papeles, formatos, gramajes de soportes, etc.). El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización de los textos usando los procesos creativos de la escritura de cuentos. 2. Estudio y creación de personajes. 3. Bocetación y elección de las técnicas de ilustración. 4. Pre entregas de ilustración y propuesta editorial. 5. Pre entregas de ilustración. 6. Diagramación y diseño gráfico. 7. Presentación. | El estudiante Grancolombiano debe plantear una serie de ilustraciones que acompañen un texto desarrollado por ellos mismos para que comprendan la importancia de establecer un vínculo directo entre el autor de textos y la labor del ilustrador. La serie de ilustraciones deben ser desarrolladas con las técnicas de preferencia anteriormente vistas en el desarrollo de la clase. Las técnicas análogas, ya sean transparencias como acuarelas y ecolines o el manejo de pigmentos como lápices de color, ceras, pasteles pueden incluir la mezcla entre técnicas y medios (papeles, formatos, gramajes de soportes, etc.). El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización de los textos usando los procesos creativos de la escritura de cuentos. 2. Estudio y creación de personajes. 3. Bocetación y elección de las técnicas de ilustración. 4. Pre entregas de ilustración y propuesta editorial. 5. Pre entregas de ilustración. 6. Diagramación y diseño gráfico. 7. Presentación. | Una propuesta editorial de un cuento de carácter infantil para la web o para impresos. Debe incluir carátula, contracarátula y las ilustraciones que necesite para demostrar el control editorial del proyecto. Debe demostrar el dominio y la destreza técnica en la aplicación de los materiales en cada ilustración y debe demostrar creatividad en el concepto global de la publicación. Mínimo 5 ilustraciones con la técnica seleccionada. | Enviar email a [email protected] | CAMILO ANDRES SANCHEZ RAMOS | 23/06/2021 2:32:55 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| NEUROPSICOLOGIA | Se pretende proporcionar a los estudiantes herramientas para la comprensión de la relación entre los procesos psicológicos y el cerebro, la profundización de las funciones cognitivas subyacentes a la misma, las principales técnicas de neuro diagnóstico, etiologías de lesión cerebral y los trastornos neuropsicológicos resultantes; acercándolos a alternativas de evaluación y rehabilitación. Partiendo de lo anterior, el presente proyecto de investigación formativa, pretende generar competencias en los estudiantes, que les permita realizar una aproximación a la evaluación neuropsicológica. | Proyecto de investigación cuantitativa | Proyecto de investigación cuantitativa | El producto es un Artículo de resultados de investigación con los apartados de: 1. Resumen. 2. Introducción. 3. Revisión de la literatura. 4. Método. 5. Resultados. 6. Discusión. 7. Referencias. | Enviar email a [email protected] | LEIDY TATIANA CASTAÑEDA QUIRAMA | 1/07/2021 2:08:41 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TIPO DE ENTREGA PROPUESTA DE IDEA EMPRESARIAL DESDE EL PROCESO ADMINISTRATIVO | Al finalizar el módulo, el estudiante debe estar en capacidad de, presentar alternativas creativas, investigando en los campos en donde se presentan oportunidades de crear conocimiento e innovar, asumiendo el cambio con flexibilidad, esta investigación formativa le permite desarrollar su espíritu emprendedor, teniendo una clara visión empresarial y conocimiento del país para aprender, comprender y emprender; expresar ideas, escribirlas, leerlas y sustentarlas con capacidad y suficiencia; finalmente fomenta en el estudiante vivir con una profunda convicción moral, ética y vocación humanista, conciencia histórica y sensibilidad social. | De acuerdo al esquema “formación por competencias”, el proceso educativo se orienta en el aula de clase generando un ambiente que propicie la reflexión y apropiación individual y participativa del conocimiento, de esta manera, el estudiante es el protagonista en dicho proceso, centrado en un aprendizaje fruto de la comprensión, el análisis y la generación de nuevos conocimientos, dentro de un proceso orientado a alcanzar objetivos comprobables en términos de competencias cognitivas, comunicativas y profesionales. Por otra parte el estudiante debe trabajar tanto de manera individual como en equipo en la investigación y preparación de temas propuestos, en solución de ejercicios, talleres, y presentación de informes. | De acuerdo al esquema “formación por competencias”, el proceso educativo se orienta en el aula de clase generando un ambiente que propicie la reflexión y apropiación individual y participativa del conocimiento, de esta manera, el estudiante es el protagonista en dicho proceso, centrado en un aprendizaje fruto de la comprensión, el análisis y la generación de nuevos conocimientos, dentro de un proceso orientado a alcanzar objetivos comprobables en términos de competencias cognitivas, comunicativas y profesionales. Por otra parte el estudiante debe trabajar tanto de manera individual como en equipo en la investigación y preparación de temas propuestos, en solución de ejercicios, talleres, y presentación de informes. | Presentacion Idea Empresarial | Enviar email a [email protected] | ANGELA CRISTINA OCHOA SERRANO | 8/07/2021 6:48:14 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| BRANDBOOK CAFÉ JESÚS MARTÍN | La consolidación estratégica de la marca hoy resulta ser vital para las empresas, más aun cuando las empresas crean productos y servicios para diferentes mercados constantemente, para las empresas que recién llegan al mundo digital y la comunicación estratégica de sus marcas se van convirtiendo en la bitácora a seguir, es primordial comprender los retos estratégicos, comunicacionales y creativos en pro del hallazgo y posterior comunicación de la big idea de la marca y poder llegar a sus mercados adecuadamente | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula). Cuantitativa y cualitativa. Análisis situacional interno y externo desde los posibles competidores y referentes de la marca | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula). Cuantitativa y cualitativa. Análisis situacional interno y externo desde los posibles competidores y referentes de la marca | Documento investigativo, analítico y de planeación, donde se evidencien los sustentos propios de la marca, plan comunicacional fundamentado en una estructura disruptiva (brandbook y humankind); piezas publicitarias y demás que ayuden a fortalecer el look comunicacional de la marca ahora que desea fortalecer su presencia digital | Enviar email a [email protected] | VLADIMIR DÍAZ MESA | 12/07/2021 4:44:53 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTRATEGIA CREATIVA CAFÉ JESÚS MARTÍN | Las estrategias creativas son el resultado de un proceso que involucra investigar, anzalizar, planear, proponer y ajustar rutas creativas y comunicacionales; una adecuada lectura y entendimiento del brief, aquel documento que recoge las necesidades de un cliente, resulta primordial para los profesionales en constructo de Mercadeo y Publicidad, este proyecto le permite a los estudiantes hacer lectura de una realidad empresarial, comprenderla y tomar decisiones publicitarias que deben ser claramente sustentadas. | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula). Cuantitativa y cualitativa. Análisis situacional interno y externo desde los posibles competidores y referentes de la marca. | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula). Cuantitativa y cualitativa. Análisis situacional interno y externo desde los posibles competidores y referentes de la marca. | Documento investigativo, analítico y creativo, donde se evidencien las fortalezas de la marca, estrategia creativa; piezas publicitarias y demás que ayuden a fortalecer el look comunicacional de la marca ahora que desea fortalecer su presencia digital. | Enviar email a [email protected] | VLADIMIR DÍAZ MESA | 12/07/2021 6:05:26 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA | El campo del aprendizaje de la segunda lengua cobra importancia por la interconexión actual de los diferentes lugares del mundo por medio de diferentes canales de comunicación (Córdoba González, 2011). Por lo tanto, generar iniciativas para su aprendizaje desde la primera infancia plantea oportunidades de aprendizaje y desempeño importantes que apuntan a la reducción de brechas de inequidad de las mismas oportunidades educativas (Arismendi Gómez, 2016). Indagar este aprendizaje y posibles estrategias para alcanzarlo, constituyen un problema abierto y oportunidad a nuestros estudiantes de licenciatura para que realicen aprendizaje situados (Arias-Velandia, Beltrán-Jiménez & Flórez-Romero, 2019). Referencias Arias-Velandia, N., Beltrán-Jiménez, H. & Flórez-Romero, R. (2019). Aprendizaje situado de pensamiento científico y competencias de investigación por medio de la escritura de artículos. Daza-Orozco, C.E. (2019). Iniciación científica: conceptualización, metodologías y buenas prácticas (pp. 50-64). Bogotá: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano. Arismendi Gómez, F. (2016). La competencia plurilingüe y pluricultural en la formación de futuros docentes de lenguas extranjeras en una universidad pública en Colombia. Folios, 44, 109-125. Córdoba González, G. (2011). Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles. Actualidades Investigativas en Educación, 11(3), 1-30. | Revisión y análisis de fuentes apropiadas (Usa referencias de las bases de datos de la universidad). • Argumentación adecuada y sustentada de sus ideas y su propuesta. • Nivel de innovación de la propuesta. • Uso apropiado de normas APA para referenciación. • Cumplimiento con los requerimientos específicos de cada entrega. 1. El proyecto se realizará en grupos de máxim0 4 personas. 2. Deben utilizarse fuentes de las bases de datos de la universidad. PROYECTO DIDÁCTICA DE LA SEGUNDA LENGUA 2 3. Deben usarse normas Apa sexta edición para referenciar las fuentes utilizadas. 4. Debe entregarse tanto la estrategia didáctica como el sustento y desarrollo teórico de la misma de acuerdo con las orientaciones de cada entrega. | Revisión y análisis de fuentes apropiadas (Usa referencias de las bases de datos de la universidad). • Argumentación adecuada y sustentada de sus ideas y su propuesta. • Nivel de innovación de la propuesta. • Uso apropiado de normas APA para referenciación. • Cumplimiento con los requerimientos específicos de cada entrega. 1. El proyecto se realizará en grupos de máxim0 4 personas. 2. Deben utilizarse fuentes de las bases de datos de la universidad. PROYECTO DIDÁCTICA DE LA SEGUNDA LENGUA 2 3. Deben usarse normas Apa sexta edición para referenciar las fuentes utilizadas. 4. Debe entregarse tanto la estrategia didáctica como el sustento y desarrollo teórico de la misma de acuerdo con las orientaciones de cada entrega. | Los estudiantes diseñaran una estrategia didáctica innovadora y pertinente para el desarrollo de un tema, para exponer como ponencia ante sus compañeros en una sesión sincrónica. | Enviar email a [email protected] | MAGDA ZULENA TRUJILLO RODRIGUEZ | 15/07/2021 8:57:52 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| APRENDIZAJE DE CIENCIAS, TEORÍA DE LA MENTE Y DESARROLLO DEL DISCURSO EN EDUCACIÓN INICIAL | En este trabajo, propongo una línea de investigación sobre la relación entre aprendizaje de la ciencia, teoría de la mente y desarrollo del discurso en educación inicial. Trabajos previos han mostrado que la teoría de la mente, o capacidad de atribuir estados mentales a otros que pueden ser diferentes a los que el mismo niño experimenta, se desarrolla aproximadamente entre los 3 y los 5 años edad, y se relaciona con la narrativa y capacidad discursiva que los niños desarrollan entre los 3 y los 6 años de edad; ésta supone la comprensión de estados mentales, tanto como la teoría de la mente supone comprender formas lingüísticas complejas. Por otra parte, el aprendizaje de la ciencia en educación inicial supone poder anticipar, comprobar y extraer conclusiones, y demanda cada vez más un control consciente de la actividad que se relaciona con la teoría de la mente y la capacidad de usar actos comunicativos y lingüísticos complejos como describir, explicar, narrar y argumentar. En esta línea de investigación se propone estudiar el aprendizaje de las ciencias en la educación inicial como se ha hecho en los programas para docentes de educación inicial en STEM, complementada con una perspectiva de desarrollo que lo articula con competencias discursivas como los actos comunicativos y lingüísticos complejos (narrar, describir, explicar o argumentar) y sus bases metacognitivas como la teoría de la mente, con el fin de articular mejor la educación en ciencias con el aprendizaje y el desarrollo en niños de edad preescolar. Bibliografía RITA FLÓREZ, NICOLÁS ARIAS, MARIA ADELAIDA RESTREPO y ROSA J. GUZMÁN. 2014. Promoción del aprendizaje de la lectura inicial y prevención de las dificultades en su comprensión. Investigación y experiencia en Bogotá y Chía. En R. J. GUZMÁN (Ed.), Lectura y Escritura. Cómo Se enseña y se aprende en el aula (pp. 14 - 44). Chía, Colombia: Universidad de La Sabana. RITA FLÓREZ, NICOLÁS ARIAS y MARÍA CRISTINA TORRADO. 2011. Teoría de la Mente en Tareas de Falsa Creencia y Producción Narrativa en Preescolares: Investigaciones Contemporáneas. Revista Colombiana de Psicología, 20, 249-264. DEISY J. GALVIS y RITA FLÓREZ. 2013. A la luz de un nuevo concepto: el lenguaje para aprender. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. ED LABINOWICZ. 1982. Introducción a Piaget. Pensamiento, aprendizaje, enseñanza. México: Fondo Educativo Interamericano. ALISSA A. LANGE, KIM BRENNEMAN y HAGIT MANO. 2019. Teaching STEM in the preschool classroom: Exploring big ideas with 3-to 5-year-olds. New York: Teachers College Press. OECD. 2021. International Early Learning and Child Well-being Study. A summary of findings. Paris: OECD. OSCAR ORDÓÑEZ. 2003. Hipótesis, experimentación e inferencias en el niño: una propuesta de análisis. En B.C. OROZCO-HORMAZA (comp.), El niño: científico, lector y escritor, matemático (pp. 41-69). Cali: Artes Gráficas del Valle. ROBERT OWENS. 2003. Desarrollo del lenguaje. Madrid: Pearson Educación. REBECA PUCHE-NAVARRO. 2003. La actividad mental del niño: una propuesta de estudio. En B.C. OROZCO-HORMAZA (comp.), El niño: científico, lector y escritor, matemático (pp. 17-40). Cali: Artes Gráficas del Valle. LILIANA TOLCHINSKY. 2006. The emergence of writing. En C.A. MACARTHUR, S. GRAHAM y J. FITZGERALD (Eds.) Handbook of writing research (pp. 83-95). New York: Guilford Press. CARLOS URIBE GARTNER y MARIA CLAUDIA SOLARTE. 2017. Educar mentes para pensar. Desarrollo del pensamiento científico en el aula. Cali: Universidad del Valle. | El trabajo que realizan los profesores estudiantes o profesores en formación (estudiantes de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia), se realiza en tres fases: 1. Ubicación conceptual de los campos especificados y sus interrelaciones. 2. Búsqueda de literatura de investigación sobre campos especificados y sus interrelaciones. 3. Análisis de literatura de investigación del punto 2, extrayendo posibles principios o estrategias didácticas a implementar en aprendizaje de ciencias en primera infancia. 4. Realización de propuesta de aprendizaje de ciencias basada en el análisis realizado, para generar una propuesta de aprendizaje de ciencias basada en el desarrollo infantil, promotora de racionalidad científica en los niños y de realizan viable en contextos educativos de los profesores estudiantes. | El trabajo que realizan los profesores estudiantes o profesores en formación (estudiantes de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia), se realiza en tres fases: 1. Ubicación conceptual de los campos especificados y sus interrelaciones. 2. Búsqueda de literatura de investigación sobre campos especificados y sus interrelaciones. 3. Análisis de literatura de investigación del punto 2, extrayendo posibles principios o estrategias didácticas a implementar en aprendizaje de ciencias en primera infancia. 4. Realización de propuesta de aprendizaje de ciencias basada en el análisis realizado, para generar una propuesta de aprendizaje de ciencias basada en el desarrollo infantil, promotora de racionalidad científica en los niños y de realizan viable en contextos educativos de los profesores estudiantes. | Trabajo escrito de indagación en el cual el profesor estudiante o profesor en formación (estudiante de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia) analiza investigaciones y trabajos previos en teoría de la mente, desarrollo discursivo y aprendizaje de ciencias en educación inicial, y con ello propone o pilotea estrategias innovadoras de aprendizaje de ciencias en educación inicial y primera infancia. | Enviar email a [email protected] | NICOLAS ARIAS VELANDIA | 15/07/2021 9:21:05 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA | El pensamiento matemático en los niños se fortalece con la intervención educativa, procesos de razonamiento, experiencias, la interacción y la construcción de nociones numéricas, espaciales y temporales que les permita desarrollar la construcción de nociones matemáticas más complejas. El Proyecto consiste en diseñar una estrategia didáctica donde se evidencie que los niños pueden adquirir nociones y habilidades en un tema determinado, teniendo como referencia al menos uno de los conceptos matemáticos abordados en el módulo. Esta actividad debe incluir el uso de material manipulativo físico o digital. | La riqueza de la didáctica en la pedagogía y la educación permite al docente desarrollar su creatividad para diseñar, seleccionar y utilizar materiales que faciliten la reflexión sobre las diferentes estrategias de aprendizaje en los niños. El Proyecto se desarrollará en grupos de cinco integrantes. Para la elaboración de la planeación se debe emplear el formato del anexo 1. El documento se debe escribir en letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado sencillo. Máximo diez páginas. Se realizarán tres entregas: PRIMERA ETAPA: Fase de búsqueda (semana 3). Descripción general de la estrategia didáctica, marco de referencia desde las matemáticas, marco de referencia desde la didáctica de las matemáticas, bibliografía. Se debe entregar siguiendo el formato del anexo 1. SEGUNDA ETAPA: estructura del Proyecto (semana 5): Elementos didácticos, objetivos, competencias, desempeños, recursos, aspectos metodológicos, bibliografía. Se debe entregar siguiendo el formato del anexo 1 diligenciado totalmente, incluyendo las sugerencias realizadas a la primera entrega. TERCERA ETAPA: elaboración de la planeación (semana 7): descripción y aplicación detallada de la estrategia didáctica incluyendo el cómo emplearán el material manipulativo, vínculos de Internet, anexos. Se debe entregar siguiendo el formato del anexo 1 diligenciado totalmente, incluyendo las sugerencias realizadas en la segunda entrega. Es de resaltar que la propuesta no puede ser tomada de algún documento o de la red. Si se evidencia plagio, la actividad tendrá una calificación de 0 y se realizará el respectivo proceso disciplinario. Se deben emplear normas APA para referenciar los documentos. | La riqueza de la didáctica en la pedagogía y la educación permite al docente desarrollar su creatividad para diseñar, seleccionar y utilizar materiales que faciliten la reflexión sobre las diferentes estrategias de aprendizaje en los niños. El Proyecto se desarrollará en grupos de cinco integrantes. Para la elaboración de la planeación se debe emplear el formato del anexo 1. El documento se debe escribir en letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado sencillo. Máximo diez páginas. Se realizarán tres entregas: PRIMERA ETAPA: Fase de búsqueda (semana 3). Descripción general de la estrategia didáctica, marco de referencia desde las matemáticas, marco de referencia desde la didáctica de las matemáticas, bibliografía. Se debe entregar siguiendo el formato del anexo 1. SEGUNDA ETAPA: estructura del Proyecto (semana 5): Elementos didácticos, objetivos, competencias, desempeños, recursos, aspectos metodológicos, bibliografía. Se debe entregar siguiendo el formato del anexo 1 diligenciado totalmente, incluyendo las sugerencias realizadas a la primera entrega. TERCERA ETAPA: elaboración de la planeación (semana 7): descripción y aplicación detallada de la estrategia didáctica incluyendo el cómo emplearán el material manipulativo, vínculos de Internet, anexos. Se debe entregar siguiendo el formato del anexo 1 diligenciado totalmente, incluyendo las sugerencias realizadas en la segunda entrega. Es de resaltar que la propuesta no puede ser tomada de algún documento o de la red. Si se evidencia plagio, la actividad tendrá una calificación de 0 y se realizará el respectivo proceso disciplinario. Se deben emplear normas APA para referenciar los documentos. | Tercera etapa: Elaboración de la planeación 1. Descripción y aplicación detallada de la estrategia programada. 2. Diligenciar las secciones “Descripción de la estrategia”, “Vínculos de internet” y “Anexos” de la TERCERA ETAPA del anexo 1. 3. El líder del grupo enviará toda la propuesta del Taller (anexo 1). | Enviar email a [email protected] | SANDRA MILENA ROJAS TOLOSA | 15/07/2021 9:41:14 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DIDÁCTICAS PARA DINAMIZAR LAS PRÁCTICAS DE CLASE CON LA MEDIACIÓN Y USO DE LAS TIC | Aplicar las competencias informacionales, tecnológicas, pedagógicas y sociales en el uso de las TIC. • Habilidad en el manejo de las herramientas y diseño de contenidos. • Apropiar el uso en los contextos académicos. • Reconocer las TIC como una posibilidad de mejoramiento al interior del aula, atendiendo las necesidades de la sociedad de la información. | Presentar 5 actividades académicas diferentes las cuales se puedan realizar solamente mediante el uso de TIC con web 2.0 diferentes. - Las herramientas seleccionadas deben ser herramientas que permitan la creación de la actividad, no se reciben links o actividades creadas por otras personas. Nota: (No se aceptan herramientas como google, youtube, slideshare, issuu, office 365 o similares, discos virtuales, correos electrónicos, navegadores o de este tipo, no porque no sean buenas son excelentes, sino porque se quiere hacer un ejercicio con herramientas nuevas, que no son de uso cotidiano, herramientas diferentes y aplicaciones distintas). - Seguir las pautas dadas para la presentación de los contenidos teoricos expuestos y verificar condiciones de cada entrega. - Creatividad, diseño, interacción y evidencia de trabajo colaborativo en los equipos de trabajo. - Trabajar con los grupos asignados por la Universidad. Debe reconocer su propio proceso al interactuar con herramientas Web 2.0. 2. Alinear una clase tradicional a la necesidad de potencializar y conocer las competencias informacionales, tecnológicas y pedagógicas que se involucran en ambientes educativos actuales. 3. Demostrar el uso de una instrumentación didáctica básica para el desarrollo de una clase de acuerdo a una planeación curricular. 4. La guía debe permitir que en su desarrollo se expresa la competencia informacional y se puede desarrollar con el uso de herramientas TIC. 5. La matriz debe ser desarrollada por las personas que hacen parte del grupo que desarrolló el instrumento. 6. Se debe evidenciar el trabajo colaborativo respetando los grupos de trabajo. | Presentar 5 actividades académicas diferentes las cuales se puedan realizar solamente mediante el uso de TIC con web 2.0 diferentes. - Las herramientas seleccionadas deben ser herramientas que permitan la creación de la actividad, no se reciben links o actividades creadas por otras personas. Nota: (No se aceptan herramientas como google, youtube, slideshare, issuu, office 365 o similares, discos virtuales, correos electrónicos, navegadores o de este tipo, no porque no sean buenas son excelentes, sino porque se quiere hacer un ejercicio con herramientas nuevas, que no son de uso cotidiano, herramientas diferentes y aplicaciones distintas). - Seguir las pautas dadas para la presentación de los contenidos teoricos expuestos y verificar condiciones de cada entrega. - Creatividad, diseño, interacción y evidencia de trabajo colaborativo en los equipos de trabajo. - Trabajar con los grupos asignados por la Universidad. Debe reconocer su propio proceso al interactuar con herramientas Web 2.0. 2. Alinear una clase tradicional a la necesidad de potencializar y conocer las competencias informacionales, tecnológicas y pedagógicas que se involucran en ambientes educativos actuales. 3. Demostrar el uso de una instrumentación didáctica básica para el desarrollo de una clase de acuerdo a una planeación curricular. 4. La guía debe permitir que en su desarrollo se expresa la competencia informacional y se puede desarrollar con el uso de herramientas TIC. 5. La matriz debe ser desarrollada por las personas que hacen parte del grupo que desarrolló el instrumento. 6. Se debe evidenciar el trabajo colaborativo respetando los grupos de trabajo. | Se envía el total de actividades, (5 actividades de clase con herramientas digitales diferentes). Elementos del proyecto: 1. Completar el documento con la última herramienta y actividad. 2. Verificar y publicar los links de las actividades resueltas evidenciando el uso de la herramienta y la actividad académica relacionada. 3. Entregar el documento con todas las correcciones. | Enviar email a [email protected] | JEINER LEANDRO VELANDIA SANABRIA | 15/07/2021 9:51:52 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INICIAL | Se entienden como proyectos de investigación formativa – PIF, aquellos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que conllevan a la formulación de preguntas, a la búsqueda, sistematización y organización de información, al planteamiento de hipótesis, a la búsqueda de metodologías coherentes con el propósito del ejercicio formativo y a la socialización o publicación de los resultados de este ejercicio. Los PIF se articulan con las apuestas curriculares disciplinares de los programas y de los cursos o módulos de educación presencial y virtual. La figura 1 muestra la forma como se espera operar la investigación en el Programa, enlazada a la práctica y a otros módulos que nutren dicho enlace con insumos de contenido y ejercicios prácticos de investigación realizados en aula y/o en otros escenarios educativos; la orientación de los mismos a partir de una misma pregunta de investigación (elegible entre las que fueron formuladas para orientar la práctica) constituye un verdadero ejemplo de integración curricular. | Además de contar con los tres (3) módulos de la ilustración, cuyo contenido específico es la investigación (Metodologías de investigación pedagógica y educativa, que ofrece generalidades propias de la investigación en el sector y dos niveles de Investigación en Educación Inicial y Preescolar que propondrán a los estudiantes técnicas de investigación idóneas en este ámbito como la observación , el registro y la documentación, la IAP, la cartografía, sistematización de experiencias, etc.), en el Programa se promueven semilleros de investigación sobre infancia y ruralidad, infancia y diversidad, inclusión y literatura infantil, en los cuales participan estudiantes y profesores. Para la realización de trabajos de grado, los estudiantes pueden optar por la sistematización de una experiencia de investigación situada o el estado de un conocimiento específico. Este proceso está vinculado a los módulos de Proyecto de grado y se espera hacerlo a los dos últimos niveles de práctica de investigación que el estudiante realizará en VIII y IX semestres. | Además de contar con los tres (3) módulos de la ilustración, cuyo contenido específico es la investigación (Metodologías de investigación pedagógica y educativa, que ofrece generalidades propias de la investigación en el sector y dos niveles de Investigación en Educación Inicial y Preescolar que propondrán a los estudiantes técnicas de investigación idóneas en este ámbito como la observación , el registro y la documentación, la IAP, la cartografía, sistematización de experiencias, etc.), en el Programa se promueven semilleros de investigación sobre infancia y ruralidad, infancia y diversidad, inclusión y literatura infantil, en los cuales participan estudiantes y profesores. Para la realización de trabajos de grado, los estudiantes pueden optar por la sistematización de una experiencia de investigación situada o el estado de un conocimiento específico. Este proceso está vinculado a los módulos de Proyecto de grado y se espera hacerlo a los dos últimos niveles de práctica de investigación que el estudiante realizará en VIII y IX semestres. | Anteproyecto de investigación susceptible de desarrollarse como proyecto de trabajo de grado. | Enviar email a [email protected] | NICOLAS ARIAS VELANDIA | 15/07/2021 10:08:27 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| FUSIONES, ADQUISICIONES Y ESCISIONES DEL SECTOR FINANCIERO | Los estudiantes analizaran las fusiones, adquisiciones y escisiones realizadas en el sector financiero en Colombia durante los últimos años, con el fin de determinar las ventajas y desventajas que tiene la banca de inversión. | El proyecto se divide en tres entregas: Entrega uno: Escenario 3: 1. Los estudiantes deben ingresar a la biblioteca virtual de la universidad siguiendo las siguientes instrucciones: • Ingresar a la Url: https://www.poli.edu.co/content/biblioteca • Hacer clic en “Biblioteca virtual”. • Visitar los recursos electrónicos: Publicaciones electrónicas, Libros electrónicos y Repositorios digitales. • Consultar las bases de datos a las cuales tiene acceso la biblioteca de la universidad. • Completar los espacios de usuario y contraseña para el ingreso al Sistema Nacional de Bibliotecas - SISNAB. 2. Investigar, empleando las herramientas de la biblioteca virtual, acerca de las fusiones, adquisiciones y escisiones que se realizaron en el sector financiero en Colombia desde el año 2000 hasta el año 2017. 3. Seleccionar tres casos de cada operación (fusiones, adquisiciones y escisiones) y explicar en un espacio máximo de tres hojas (una hoja por operación) por qué se seleccionaron. Esta entrega debe incluir: • Portada: nombre de la institución, facultad, título, autor(es), tutor, ciudad, país y fecha de presentación. • Tabla de contenido. • Introducción. • Objetivos (general y específicos). • Desarrollo del trabajo. • Conclusiones. • Bibliografía. Entrega dos: Escenario 5: 1 Seleccionar, de las fusiones, adquisiciones y escisiones planteadas en la primera entrega, la que sea más representativa de cada operación. 2. Explicar en máximo tres hojas (una para cada operación) el impacto que genera en la economía de Colombia. Esta entrega debe incluir: • Portada: nombre de la institución, facultad, título, autor(es), tutor, ciudad, país y fecha de presentación. • Tabla de contenido. • Introducción. • Objetivos (general y específicos). • Desarrollo del trabajo. • Conclusiones. • Bibliografía. Es importante tener en cuenta que esta entrega es acumulativa, es decir que se debe presentar la entrega uno corregida si es el caso y la entrega dos. Entrega tres: Escenario 7 1. Seleccionar, de acuerdo con la segunda entrega, el caso más representativo de las tres operaciones. 2. Explicar en máximo cinco hojas cómo fue el proceso y qué ventajas y desventajas trajo para las empresas involucradas. Esta entrega debe incluir: • Portada: nombre de la institución, facultad, título, autor(es), tutor, ciudad, país y fecha de presentación. • Tabla de contenido. • Introducción. • Objetivos (general y específicos). • Desarrollo del trabajo. • Conclusiones. • Bibliografía. Esta entrega también es acumulativa, es decir que se debe presentar la entrega uno, la dos (corregida si es el caso) y la tres. | El proyecto se divide en tres entregas: Entrega uno: Escenario 3: 1. Los estudiantes deben ingresar a la biblioteca virtual de la universidad siguiendo las siguientes instrucciones: • Ingresar a la Url: https://www.poli.edu.co/content/biblioteca • Hacer clic en “Biblioteca virtual”. • Visitar los recursos electrónicos: Publicaciones electrónicas, Libros electrónicos y Repositorios digitales. • Consultar las bases de datos a las cuales tiene acceso la biblioteca de la universidad. • Completar los espacios de usuario y contraseña para el ingreso al Sistema Nacional de Bibliotecas - SISNAB. 2. Investigar, empleando las herramientas de la biblioteca virtual, acerca de las fusiones, adquisiciones y escisiones que se realizaron en el sector financiero en Colombia desde el año 2000 hasta el año 2017. 3. Seleccionar tres casos de cada operación (fusiones, adquisiciones y escisiones) y explicar en un espacio máximo de tres hojas (una hoja por operación) por qué se seleccionaron. Esta entrega debe incluir: • Portada: nombre de la institución, facultad, título, autor(es), tutor, ciudad, país y fecha de presentación. • Tabla de contenido. • Introducción. • Objetivos (general y específicos). • Desarrollo del trabajo. • Conclusiones. • Bibliografía. Entrega dos: Escenario 5: 1 Seleccionar, de las fusiones, adquisiciones y escisiones planteadas en la primera entrega, la que sea más representativa de cada operación. 2. Explicar en máximo tres hojas (una para cada operación) el impacto que genera en la economía de Colombia. Esta entrega debe incluir: • Portada: nombre de la institución, facultad, título, autor(es), tutor, ciudad, país y fecha de presentación. • Tabla de contenido. • Introducción. • Objetivos (general y específicos). • Desarrollo del trabajo. • Conclusiones. • Bibliografía. Es importante tener en cuenta que esta entrega es acumulativa, es decir que se debe presentar la entrega uno corregida si es el caso y la entrega dos. Entrega tres: Escenario 7 1. Seleccionar, de acuerdo con la segunda entrega, el caso más representativo de las tres operaciones. 2. Explicar en máximo cinco hojas cómo fue el proceso y qué ventajas y desventajas trajo para las empresas involucradas. Esta entrega debe incluir: • Portada: nombre de la institución, facultad, título, autor(es), tutor, ciudad, país y fecha de presentación. • Tabla de contenido. • Introducción. • Objetivos (general y específicos). • Desarrollo del trabajo. • Conclusiones. • Bibliografía. Esta entrega también es acumulativa, es decir que se debe presentar la entrega uno, la dos (corregida si es el caso) y la tres. | Una investigación sobre las fusiones, adquisiciones y escisiones del sector financiero realizadas en Colombia durante los últimos años | Enviar email a [email protected] | JUAN CARLOS ROJAS PAREDES | 28/07/2021 11:39:13 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| LICITACIÓN RONDA | Trabajo realizado con cliente del sector quien entregó un brief a los estudiantes con el cual realizaron una campaña publicitaria cumpliendo los procesos de investigación y planeación estratégica que requiere la campaña. | Se desarrollo el pensamiento estratégico definido para la Escuela con el cual se ha desarrollado diferentes brief de clientes tanto en clase como en los concursos que maneja la Escuela | Se desarrollo el pensamiento estratégico definido para la Escuela con el cual se ha desarrollado diferentes brief de clientes tanto en clase como en los concursos que maneja la Escuela | Campaña Publicitaria 360 | Enviar email a [email protected] | IVÁN ALBERTO RUIZ PARRA | 28/07/2021 3:50:23 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| LICITACIÓN RONDA - LANZAMIENTO SABELOTODO FÚTBOL | El cliente entrega un brief a lo estudiantes para hacer un proceso de licitación con el fin de trabajar la campaña publicitaria para el lanzamiento del Sabelotodo Fútbol | Desarrollo de una estrategia de comunicación basada en la investigación y análisis de la marca, su entorno, producto y análisis de target para crear un concepto creativo que cumpliera los objetivos de marketing y comunicación planteados por el cliente en el brief | Desarrollo de una estrategia de comunicación basada en la investigación y análisis de la marca, su entorno, producto y análisis de target para crear un concepto creativo que cumpliera los objetivos de marketing y comunicación planteados por el cliente en el brief | Una campaña publicitaria 360 para aterrizarla en el segundo semestre del año 2021. | Enviar email a [email protected] | IVÁN ALBERTO RUIZ PARRA | 28/07/2021 3:57:51 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PERSISTENCIA Y DATOS TRANSACCIONALES | El programa de investigación formativa de la Facultad de Ingeniería, Diseño, e Innovación, ha propuesto el enfoque de Aprendizaje por Proyectos como modelo de enseñanza. En ese sentido se presenta un modelo de proyecto para desarrollarse con los estudiantes de la asignatura de Persistencia y Datos transaccionales. Este modelo consiste en el planteamiento de una solución de software/SGBD que promueva la investigación, la experimentación, el diseño y la verificación de funcionalidad, de manera que se demuestren aprendizajes consolidados en cuanto a los diferentes elementos asociados con comunicación, programación y bases de datos. Este contacto con el manejo de concurrencia en los sistemas de información es primordial para la elaboración de sistemas multiusuario y el manejo vía internet de los mismos. | El proyecto tiene tres momentos, el primero consiste en el diseño e implementación de la base de datos e investigar sobre la construcción de sockets. EL segundo se encarga de la implementación de los sockets en servidor y cliente y la prueba de la transacción concurrente de consignación. La última entrega se encarga de refinar el sistema y demostrar con datos de prueba que las tres operaciones concurrentes se llevan a cabo adecuadamente. | El proyecto tiene tres momentos, el primero consiste en el diseño e implementación de la base de datos e investigar sobre la construcción de sockets. EL segundo se encarga de la implementación de los sockets en servidor y cliente y la prueba de la transacción concurrente de consignación. La última entrega se encarga de refinar el sistema y demostrar con datos de prueba que las tres operaciones concurrentes se llevan a cabo adecuadamente. | Un prototipo transaccional, para simular la ejecución de tres transacciones a saber, una consulta, una consignación y un retiro junto con la documentación y demostración de la ejecución correcta de un plan de pruebas. | Enviar email a [email protected] | PIEDRAHITA SOLORZANO GIOVANNY ANDRES | 23/12/2021 12:06:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FACTORES DE RIESGO DE ORIGEN MECÁNICO EN LA EMPRESA ALSAR INDUSTRIAL S.AS. | Según informe del Departamento Administrativo Nacional de Estadística sobre el crecimiento de los sectores económicos, el sector de la manufactura entre el 2018 y el 2019 tuvo un crecimiento del 3%, basándose en el aumento de la productividad en la actividad industrial, de igual forma para el 2021 el aumento sería aproximadamente del 10% (DANE, 2019). A medida que aumenta la producción en las empresas de este sector, se incrementa la necesidad de contratar más personal, aumentan las actividades laborales y a su vez los accidentes e incidentes en las organizaciones. SURA (2015) es una Aseguradora de Riesgos Laborales (ARL) colombiana y deja en evidencia que 1 de cada 5 sucesos accidentales tienen relación con el uso o manipulación de máquinas / herramientas y de las cuales 4 de cada 10 causan afecciones en las manos. Lo anterior se puede evitar en un 75 % usando de la forma adecuada las maquinarias, sin embargo, el 60% de las maquinarias no son lo suficientemente seguras y adecuadas para los trabajadores. La empresa Alsar Industrial S.A.S., los últimos dos años ha tenido un aumento de los accidentes en un 22%, por el riesgo mecánico, lo que ha generado graves consecuencias en la organización y el personal quienes son los más afectados tanto física como mentalmente. Lo anteriormente evidenciado, manifiesta la necesidad de realizar una investigación y análisis para determinar los factores que están produciendo la accidentalidad en la organización, más exactamente en el área de acabados, debido a que es la empresa quien debe garantizarle a los trabajadores sitios de trabajo seguros, estableciendo medidas para el control y prevención de la seguridad y salud en todo el personal trabajador. El crecimiento de los últimos años del sector metalmecánico, demuestran que es necesario gestionar la prevención del riesgo mecánico para poder desarrollar procesos de forma segura. Este articulo investigativo tiene como finalidad la identificación de factores críticos en el área de acabados en Alsar Industrial S.A.S, para que posteriormente y a criterio de la empresa, esta establezca e implemente las medidas que considere necesarias para prevenir la materialización del peligro mecánico en sus actividades diarias y darle cumplimiento a la normatividad legal vigente como lo es la 0312 de 2019 la cual define y establece los estándares mínimos del SGSST y el decreto 1072 del 2015 decreto único reglamentario del sector trabajo. De igual forma, con el desarrollo del presente artículo los estudiantes encargados de la realización de la presente investigación, adquirirán conocimientos para establecer metodologías para la realización de un análisis de factores de riesgos mecánicos en el transcurso de sus carreras profesionales, en empresas de los diferentes sectores económicos y a su vez la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, tendrá en su repositorio digital un documento amplio en información el cual podrá ser consultado por estudiantes y personas interesadas para investigaciones futuras. | El desarrollo de este artículo se realiza mediante un enfoque mixto, de acuerdo con Hernandez Sampieri (2014) interpreta que este enfoque busca integrar los métodos cualitativo y cuantitativo en un solo estudio con el fin de recopilar la información y analizarla, para llegar a comprender las causas por las que se producen los accidentes laborales. De igual forma el tipo de investigación que se realizo es descriptivo, dado que pretende conocer las características de los colaboradores expuestos a factores de riesgo de origen mecánico, con el fin de comprender la causa raíz de los eventos de origen laboral. | El desarrollo de este artículo se realiza mediante un enfoque mixto, de acuerdo con Hernandez Sampieri (2014) interpreta que este enfoque busca integrar los métodos cualitativo y cuantitativo en un solo estudio con el fin de recopilar la información y analizarla, para llegar a comprender las causas por las que se producen los accidentes laborales. De igual forma el tipo de investigación que se realizo es descriptivo, dado que pretende conocer las características de los colaboradores expuestos a factores de riesgo de origen mecánico, con el fin de comprender la causa raíz de los eventos de origen laboral. | Se espera identificar los factores de riesgos asociados al peligro mecánico y la casusa que producen altos índices de accidentalidad en la compañía Alsar Industrial S.A.S, la caracterización de la accidentalidad de los años 2019 y 2020. | Enviar email a [email protected] | ZAMORA ROMERO DERLY | 27/12/2021 4:19:34 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| LA FIGURA DEL REVISOR FISCAL EN EL MARCO DE LA ÉTICA PROFESIONAL | En el presente trabajo tiene como meta explicar la importancia de la labor de la revisoría fiscal en Colombia, el desarrollo que ha tenido a lo largo de la historia y su evolución hasta llegar a lo que conocemos hoy en día, por ello abarcaremos desde los conceptos básicos, el cómo ejercer la revisoría, como se debe desempeñar y quien lo puede hacer y cómo se puede ver en un futuro la revisoría fiscal con todos los cambios y problemáticas a las que se enfrenta hoy en día. | El diseño metodológico responde a la pregunta ¿Cómo se hizo la investigación? y se presenta a través de una descripción en la que se da cuenta de la estrategia que se siguió para responder al problema de investigación, los procedimientos que sirvieron para dar respuesta a la pregunta de investigación y el plan de trabajo que el (los) investigador (es) siguió (siguieron) para alcanzar los objetivos. | El diseño metodológico responde a la pregunta ¿Cómo se hizo la investigación? y se presenta a través de una descripción en la que se da cuenta de la estrategia que se siguió para responder al problema de investigación, los procedimientos que sirvieron para dar respuesta a la pregunta de investigación y el plan de trabajo que el (los) investigador (es) siguió (siguieron) para alcanzar los objetivos. | Se debe describir el tipo de producto que se espera que desarrollen y entreguen los estudiantes al final del período académico. Puede ser un artículo de investigación, la creación de un caso de estudio o un plan de negocio. Se recomienda que los estudiantes entreguen los archivos en formato PDF. | Enviar email a [email protected] | BERNAL CESAR | 17/01/2022 11:34:42 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CONTROLES SOCIETARIOS EN LATINOAMÉRICA | El presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | Son entregable que deben de consultar y referenciar cada aporte, se tiene en cuenta para las citas bibliográficas las normas APA | Son entregable que deben de consultar y referenciar cada aporte, se tiene en cuenta para las citas bibliográficas las normas APA | Se realizar tres entregables en el transcurso del módulo, lo trabajan de manera colaborativa es decir en grupo, se les da una rubrica en cada entregable para que ellos estén seguros de lo que se debe presentar. Cada entregable tiene un porcentaje de la calificación. | Enviar email a [email protected] | LOPEZ BONILLA ERNESTO | 1/02/2022 9:13:24 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CONTROLES SOCIETARIOS EN LATINOAMÉRICA | El presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | Son entregable que deben de consultar y referenciar cada aporte, se tiene en cuenta para las citas bibliográficas las normas APA | Son entregable que deben de consultar y referenciar cada aporte, se tiene en cuenta para las citas bibliográficas las normas APA | Se realizar tres entregables en el transcurso del módulo, lo trabajan de manera colaborativa es decir en grupo, se les da una rubrica en cada entregable para que ellos estén seguros de lo que se debe presentar. Cada entregable tiene un porcentaje de la calificación. | Enviar email a [email protected] | LOPEZ BONILLA ERNESTO | 1/02/2022 9:23:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ESTUDIO TEÓRICO-PRÁCTICO DE COSTOS Y PRESUPUESTOS TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD VIGENTE | Usted debe estructurar este trabajo de acuerdo con los requerimientos solicitados; se trata de un proceso de investigación de tipo formativo, es decir, debe hacer las respectivas consultas de acuerdo con el tema, por medio de la biblioteca virtual en Sisnab, de allí va a recolectar las diferentes citas bibliográficas, según las normas APA. | proyecto teórico práctico dos entregables de acuerdo aún taller y otra parte, una contextualización | proyecto teórico práctico dos entregables de acuerdo aún taller y otra parte, una contextualización | Instrucciones para la elaboración trabajo en grupo: Primera entrega: describir la importancia de los costos para una organización y desarrollar el ejercicio propuesto en este documento. Segunda entrega: describir la importancia de los presupuestos para una organización, el grupo debe hacer elaboración propia de un mapa conceptual. Tercera entrega: desarrollo de un ejercicio práctico propuesto en este documento. | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ SALINAS JAVIER | 2/02/2022 12:10:24 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE EN EL PROCESO INVESTIGATIVO. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Cada grupo debe seleccionar un Objetivo de Desarrollo Sostenible, y buscar bibliografía relacionada con el tema central del mismo, en las bases de datos de la institución y fuentes externas reconocidas. A partir de esta investigación el estudiante entregará un Estado del Arte como producto de su exploración. | Cada grupo debe seleccionar un Objetivo de Desarrollo Sostenible, y buscar bibliografía relacionada con el tema central del mismo, en las bases de datos de la institución y fuentes externas reconocidas. A partir de esta investigación el estudiante entregará un Estado del Arte como producto de su exploración. | El estado del arte “es una modalidad de la investigación documental que permite el estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) dentro de un área específica”. (Montoya, 2005, 73). De acuerdo con Montoya (2005), esta herramienta de la investigación que alcanza su madurez en los años 80´s, ha ido evolucionando con el fin de poder contar con información sobre las tendencias en investigación ya que puede | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO | 3/02/2022 4:02:37 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE EN EL PROCESO INVESTIGATIVO. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. | Cada grupo debe seleccionar un Objetivo de Desarrollo Sostenible, y buscar bibliografía relacionada con el tema central del mismo, en las bases de datos de la institución y fuentes externas reconocidas. A partir de esta investigación el estudiante entregará un Estado del Arte como producto de su exploración. | Cada grupo debe seleccionar un Objetivo de Desarrollo Sostenible, y buscar bibliografía relacionada con el tema central del mismo, en las bases de datos de la institución y fuentes externas reconocidas. A partir de esta investigación el estudiante entregará un Estado del Arte como producto de su exploración. | El estado del arte “es una modalidad de la investigación documental que permite el estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) dentro de un área específica”. (Montoya, 2005, 73). De acuerdo con Montoya (2005), esta herramienta de la investigación que alcanza su madurez en los años 80´s, ha ido evolucionando con el fin de poder contar con información sobre las tendencias en investigación ya que puede contener los principales hallazgos relacionados con un tema de manera organizada y que posteriormente servirá para la toma de decisiones en investigación. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO | 3/02/2022 4:09:53 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DEL SISTEMA DE RIESGOS DE LAVADO DE ACTIVOS Y FINANCIACIÓN DE TERRORISMO SARLAFT | Colombia a través de los años ha enfrentado una serie de conductas delictivas relacionadas con el lavado de activos y la financiación del terrorismo generando efectos negativos en la economía del país y en especial en las empresas del sector real de la economía, afectando la competencia, producción y la duración de estas. La participación de estos delitos por parte de las empresas con intensión o sin intensión darán a incluirse en las listas donde se restringe el acceso a créditos, proveedores, clientes, liquidación forzosa de las empresas y medidas legales de responsabilidad e investigación que tomen las autoridades competentes ante los empresarios, administradores, funcionarios y entre ellos los contadores públicos con sanciones administrativas, disciplinares, civiles y penales. Por ello es importante que los profesionales de la contabilidad y las empresas tomen conciencia del peligro al que están expuestas y los riesgos del lavado de activos y la financiación del terrorismo y en consecuencia las empresas diseñen e implementen un sistema de autocontrol y gestión del riesgo. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analizar y evaluar el sistema de riesgos de lavado de activos y financiación al terrorismo en el contexto nacional e internacional a la luz de las normas expedidas por el Gobierno y las políticas empresariales, al tiempo que analiza las operaciones sospechosas o inusuales en información financiera y no financiera en función de los riesgos del SARLAFT. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 3/02/2022 5:01:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA Y NO FINANCIERA EN FUNCIÓN DE LOS RIESGOS ORGANIZACIONALES Y LA PLANEACIÓN DE LA AUDITORÍA | Compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa casos puntuales de fraude financiero en los contextos nacional e internacional a la luz de las NIA’s, al tiempo que analiza información financiera y no financiera en función de los riesgos organizacionales y la planeación de la auditoría. | Reconocer fraudes financieros ocurridos en las empresas, identificando como se involucran los profesionales de la Contabilidad y la afectación en su ética profesional. Analizar los riesgos empresariales de una empresa, buscando conocer el cliente. Diseñar la planeación de la auditoria buscando un caso real. | El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación | Informe de investigación | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 3/02/2022 6:50:44 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| INICIACIÓN AL ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA. | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de operaciones básicas en contabilidad. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada y el Marco Conceptual. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO | 7/02/2022 11:07:28 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE CASO: EN TEMAS DE COSTOS ESTÁNDAR Y ABC | A través del caso de estudio el estudiante estará en capacidad de identificar sistema de costos a utilizar en empresas reales y establecerá parámetros particulares para su implementación. | Proponer sistema de costos a implementar en la empresa analizada, de tal forma que le permita optimizar costos y obtener mejores resultados económicos y en los procesos | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). Para este curso el caso es a partir de necesidades puntuales de empresas reales para el análisis e implementación de sistemas de costos de producción y el estudiante estará en la capacidad de proponer soluciones puntuales a las necesidades detectadas. | Propuesta de métodos y sistemas de costos acorde al objeto social de la empresa | Enviar email a [email protected] | MORENO MEDEL MARTHA INES | 8/02/2022 10:05:01 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTUDIO DE CASO: EN TEMAS DE COSTOS ESTÁNDAR Y ABC | A través del caso de estudio el estudiante estará en capacidad de identificar sistema de costos a utilizar en empresas reales y establecerá parámetros particulares para su implementación. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). Para este curso el caso es a partir de necesidades puntuales de empresas reales para el análisis e implementación de sistemas de costos de producción y el estudiante estará en la capacidad de proponer soluciones puntuales a las necesidades detectadas. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). Para este curso el caso es a partir de necesidades puntuales de empresas reales para el análisis e implementación de sistemas de costos de producción y el estudiante estará en la capacidad de proponer soluciones puntuales a las necesidades detectadas. | Propuesta de métodos y sistemas de costos acorde al objeto social de la empresa | Enviar email a [email protected] | MORENO MEDEL MARTHA INES | 8/02/2022 10:41:27 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| DIAGNÓSTICO DE LA GESTIÓN DE COSTOS EN EMPRENDIMIENTOS DEL PROYECTO MUJERES EMPRENDEDORAS | A través del caso de estudio el estudiante estará en capacidad de identificar sistema de costos a utilizar en emprendimientos y establecerá parámetros particulares para su implementación. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). Para este curso el caso es a partir de necesidades puntuales de empresas reales para el análisis e implementación de sistemas de costos de producción y el estudiante estará en la capacidad de proponer soluciones puntuales a las necesidades detectadas. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). Para este curso el caso es a partir de necesidades puntuales de empresas reales para el análisis e implementación de sistemas de costos de producción y el estudiante estará en la capacidad de proponer soluciones puntuales a las necesidades detectadas. | Propuesta de métodos y sistemas de costos acorde al objeto social de la empresa | Enviar email a [email protected] | MORENO MEDEL MARTHA INES | 8/02/2022 10:49:00 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO DE EMPRESAS MULTINACIONALES Y EL CRECIMIENTO DEN LOS NEGOCIOS GLOBALIZADOS. | Profundizar en la contabilidad internacional, especialmente en el análisis, interpretación y soluciones de los problemas contables de las compañías que trabajan en diferentes países, como resultado de la internacionalización de los mercados. Esta globalización está sustentada en la cooperación macroeconómica, orientada a dar directrices de nuevos negocios para eliminar obstáculos contables entre países; los alcances de dichos lineamientos repercuten en las organizaciones, para optimizar sus procesos y contribuir a mejorar su sistema de información para la toma de decisiones por parte de la gerencia. | Investigación por cada uno de los grupos que cursan el módulo para el desarrollo de un producto de divulgación, que determine como es el crecimiento o decrecimiento de las compañías multinacionales debido a la expansión en un contexto globalizado. | Investigación por cada uno de los grupos que cursan el módulo para el desarrollo de un producto de divulgación, que determine como es el crecimiento o decrecimiento de las compañías multinacionales debido a la expansión en un contexto globalizado. | Working Papers | Enviar email a [email protected] | GOMEZ ZAMBRANO ROBERTO ANTONIO | 8/02/2022 10:49:31 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO DE LA GESTIÓN DE COSTOS EN EMPRENDIMIENTOS DEL PROYECTO MUJERES EMPRENDEDORAS | A través del caso de estudio el estudiante estará en capacidad de identificar sistema de costos a utilizar en emprendimientos y establecerá parámetros particulares para su implementación. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). Para este curso el caso es a partir de necesidades puntuales de empresas reales para el análisis e implementación de sistemas de costos de producción y el estudiante estará en la capacidad de proponer soluciones puntuales a las necesidades detectadas. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). Para este curso el caso es a partir de necesidades puntuales de empresas reales para el análisis e implementación de sistemas de costos de producción y el estudiante estará en la capacidad de proponer soluciones puntuales a las necesidades detectadas. | Propuesta de métodos y sistemas de costos acorde al objeto social de la empresa | Enviar email a [email protected] | MORENO MEDEL MARTHA INES | 8/02/2022 12:13:35 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ENSAYO ARGUMENTATIVO EN TEMAS DE CONTABILIDAD PÚBLICA | La contabilidad publica es un campo de acción del Contador Público, debido a que debe conocer las particularidades diferenciales de esta contabilidad frente a otras del sector privado y una de las competencias que se debe adquirir es la comunicación. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). De esta manera, se pretende entrenar a los alumnos en la generación de soluciones y se puedan plasmar en un ensayo. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). De esta manera, se pretende entrenar a los alumnos en la generación de soluciones y se puedan plasmar en un ensayo. | Ensayo | Enviar email a [email protected] | MORENO MEDEL MARTHA INES | 8/02/2022 12:22:39 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ENSAYO ARGUMENTATIVO EN TEMAS DE CONTABILIDAD PÚBLICA | La contabilidad pública es un campo de acción del Contador Público, debido a que debe conocer las particularidades diferenciales de esta contabilidad frente a otras del sector privado y una de las competencias que se debe adquirir es la comunicación. | La metodología de estudio de casos consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen Arnal, J. (2017). De esta manera, se pretende entrenar a los alumnos en la generación de soluciones y se puedan plasmar en un ensayo. | Enviar email a [email protected] | MORENO MEDEL MARTHA INES | 8/02/2022 12:32:46 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| INCENDIO EN EL HOSPITAL DE VILLAVICENCIO | Los incendios son eventos que pueden llegar hacer o a convertirse en una situación catastrófica, generadora de pánico, pérdidas humanas, materiales y económicas, se conoce como incendio, según lo plantea Capriscano Burgos,( 2021) como: “fuego no controlado de grandes dimensiones, que arde de forma fortuita o provocada, propagándose y destruyendo cosas que no están destinadas a quemarse” p. 15. Si se realiza un recorrido por los riesgos de seguridad a nivel mundial, las entidades de Salud no estan excentas de padecerlos, sumado a esto que cuando no son prevenidos y controlados se convierten en grandes factores de perdidas humanas y lesiones incapacitantes. Para aplicar la seguridad en entidades hospitalarias, esta; esta dada por procedimientos seguros de gestion contra incendios que permitan realizar un analisis de causas que ofrezca un efectivo control. De esta manera se puede afirmar de acuerdo con una investigacion realizada en Alemania, que los incendios presentados en hospitales se originan mas frecuentemente por fallas electricas en un (27.9%), la falta de mantenimiento de los equipos biomedicos, fuentes de calor en un (25,2%), autocombustion (22.5%) y la carencia del buen manejo de residuos, (Hartung, s,f). El sector de la salud ha venido siendo impactado por este tipo de emergencia, las causas de dichos eventos no deseados, pueden ser o tener un factor común, en el recorrido por diferentes eventos investigados en contexto en el presente estudio, se encuentra una ausencia del cumplimiento de la normatividad aplicable. Se resalta que este estudio aporta grandes conocimientos y aprendizaje, despierta la capacidad y el desarrollo de investigar, analizar y solucionar posibles problemas, que suman y aportan a la educación como Profesionales en Seguridad y Salud Laboral. | La investigación es de tipo cualitativa, concorde a Escudero & Cortez (2017), “los estudios cualitativos se encargan de proveer datos descriptivos de los aspectos intangibles del comportamiento humano, centrándose en aquellos contextos de la problemática social, permitiendo conocer la relaciones o vinculaciones entre las personas, entes sociales y la cultura” (p.45). Este estudio se realiza desde un diseño no experimental; con base a un estudio de caso, mediante la observación de casos análogos analizados desde su contexto, con un nivel de alcance descriptivo, el cual según Nava S. & Monroy M. (2018), “La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta” (p.103), lo que posibilita contar con detalle los efectos factores y posibles causas generadoras de este incendio en estudio. | La investigación es de tipo cualitativa, concorde a Escudero & Cortez (2017), “los estudios cualitativos se encargan de proveer datos descriptivos de los aspectos intangibles del comportamiento humano, centrándose en aquellos contextos de la problemática social, permitiendo conocer la relaciones o vinculaciones entre las personas, entes sociales y la cultura” (p.45). Este estudio se realiza desde un diseño no experimental; con base a un estudio de caso, mediante la observación de casos análogos analizados desde su contexto, con un nivel de alcance descriptivo, el cual según Nava S. & Monroy M. (2018), “La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hecho, y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta” (p.103), lo que posibilita contar con detalle los efectos factores y posibles causas generadoras de este incendio en estudio. | Enviar email a [email protected] | MALAGON TORRES MARIA ALEXANDRA | 16/02/2022 4:07:57 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ESTRATEGIAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL SGA EN FERCON S.A. CALI, 2021 | Las sustancias o compuestos químicos son ampliamente utilizados en diferentes actividades, su gran mayoría en procesos industriales, por esta razón es fundamental saber identificar de manera rápida los peligros que ocasionan estos productos al ser humanos y al medio ambiente; por este motivo, diversos países y organizaciones internacionales se vieron en la obligación de crear normas que permitan brindar información clara y puntual sobre la fabricación, uso, almacenamiento y transporte de estas sustancias y sus derivados. El sistema globalmente armonizado (SGA) es una herramienta que permite la clasificar y comunicar los peligros químicos y sus derivados, con el fin de brindar información veraz que pueda definir los riesgos que generan esas sustancias, mediante la comunicación de etiquetas. El SGA emerge de una necesidad mundial de agrupar reglas y métodos sobre los peligros y recomendaciones que deben tener los individuos que se interrelacionan con productos y compuestos químicos en diferentes actividades o situaciones. la implementación del SGA se da en la conferencia de las naciones unidas sobre el medio ambiente y el desarrollo (CNUMAD) en el año 1992, esto con el objetivo de alcanzar una misión ecológica razonable de los químicos en el mundo. (ONU, 2017). En el año 2013 Colombia empieza hacer parte de la organización para la cooperación y el desarrollo económico (OECD), donde adelantó una valoración del desempeño ambiental en el país en varios temas entre esos el de sustancias químicas, como resultado la OCDE dio a conocer varias sugerencias dentro de las cuales se encontraba la implementación de un SGA en el país, el cual nace con la aplicación del Decreto 1496 del (2018) adoptando el SGA en Colombia (Decreto 1496, 2018). De acuerdo con lo anterior, FERCON S.A, siendo una empresa fabricantes y comercializadora de productos para el desarrollo de la jardinería y la agricultura a nivel nacional e internacional, utiliza sustancias químicas para la elaboración de la mayoría de sus productos, siendo esto un riesgo inminente para la organización, ya que la falta de identidad en las etiquetas de los químicos y las fichas de seguridad, pueden generar un alto riesgo por la exposición de los trabajadores a contaminantes químicos, el desconocimiento y falta de perspicacia al manejo y manipulación de estos químicos, desencadenan la ocurrencia de accidentes y enfermedades laborales. Para la aplicación de este artículo de investigación se utilizará el método cuantitativo, el cual permitirá conocer e identificar las falencias que presenta la empresa FERCON S.A ubicado en la ciudad de Cali, sobre la exposición a contaminantes químicos que se pueden generar por la falta de un SGA al interior de la organización; esta investigación se realizará en el área de almacenamiento, donde se implementará según lo estipulado por la normatividad vigente el SGA, mediante la cual, se identifican los peligros asociados a los químicos utilizados, generando las respectivas etiquetas y para cada sustancia e insumo químico; a partir de este trabajo se espera que los colaboradores comprendan la manera correcta de interpretar las etiquetas, los enunciados de advertencia y de peligro, y utilicen los elementos de protección personal adecuado, reducir la accidentalidad y enfermedades laborales a futuro. | Según la finalidad de estudio del proyecto de investigación se tomará la aplicada, donde se utilizará el conocimiento adquirido que se utiliza para construir modificar o conocer la realidad. “La investigación aplicada es un proceso que permite transformar el conocimiento teórico que proviene de la investigación básica en conceptos, prototipos y productos, sucesivamente, la elaboración de conceptos debe obligatoriamente contar con la participación de los usuarios finales” (Lozada, 2014) Ser descriptiva por el alcance que tiene, según (Hernandez & Roberto, 2017), el propósito busca especificar las características y los perfiles de las personas o grupos o cualquier otro fenómeno, es decir se recoge la información y se puede medir de manera independiente o conjuntas sobre las variables. Enfoque cuantitativo: Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías, (Hernandez & Roberto, 2017), Metodología de la investigación, Sexta Edición, Mc Graw Hill, México, 2014, pp. 4) Método lógico deductivo: “Consiste en extraer una conclusión con base en una serie de proposiciones que se deducen como verdaderas, como son las teorías, leyes, postulaciones y principios universales” (Alexis, 2020) POBLACIÓN Y MUESTRA Población: Es la vinculación de personas o cosas de los que se quiere conocer algo en una investigación. "El universo o población puede estar constituido por personas, animales, registros médicos, los nacimientos, las muestras de laboratorio, los accidentes entre otros” (Lopez, 2004). | Según la finalidad de estudio del proyecto de investigación se tomará la aplicada, donde se utilizará el conocimiento adquirido que se utiliza para construir modificar o conocer la realidad. “La investigación aplicada es un proceso que permite transformar el conocimiento teórico que proviene de la investigación básica en conceptos, prototipos y productos, sucesivamente, la elaboración de conceptos debe obligatoriamente contar con la participación de los usuarios finales” (Lozada, 2014) Ser descriptiva por el alcance que tiene, según (Hernandez & Roberto, 2017), el propósito busca especificar las características y los perfiles de las personas o grupos o cualquier otro fenómeno, es decir se recoge la información y se puede medir de manera independiente o conjuntas sobre las variables. Enfoque cuantitativo: Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías, (Hernandez & Roberto, 2017), Metodología de la investigación, Sexta Edición, Mc Graw Hill, México, 2014, pp. 4) Método lógico deductivo: “Consiste en extraer una conclusión con base en una serie de proposiciones que se deducen como verdaderas, como son las teorías, leyes, postulaciones y principios universales” (Alexis, 2020) POBLACIÓN Y MUESTRA Población: Es la vinculación de personas o cosas de los que se quiere conocer algo en una investigación. "El universo o población puede estar constituido por personas, animales, registros médicos, los nacimientos, las muestras de laboratorio, los accidentes entre otros” (Lopez, 2004). | La encuesta se aplicó a quince (15) trabajadores de área de agroquímicos de la empresa FERCON S.A, mostrando a continuación los resultados representados en graficas de cada una de las preguntas, con las que se pretende llevar el objetivo de esta investigación que es diseñar una estrategia para la implementación del Sistema Globalmente Armonizado, clasificación y etiquetado de los productos químicos usados en el área de agroquímicos. | Enviar email a [email protected] | GARCIA GUERRERO LISBETH | 16/02/2022 4:35:08 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ¿COMO EL CUMPLIMIENTO NORMATIVO DE LA REVISIÓN TÉCNICO-MECÁNICA DE VEHÍCULOS, APORTA O DIFICULTA EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMA INTERNACIONAL ISO 45001 EN LAS EMPRESAS DE TRANSPORTE PÚBLICO EN COLOMBIA? | De los siniestros de tránsito de 2018 que relacionan personas fallecidas, 2.900 tienen una hipótesis probable enfocada en fallas mecánicas y, aunque este valor representa apenas el 3% del total, es necesario mitigarlos.” (Revista Auto Crash, 2019) De acuerdo a la cita anteriormente mencionada se determinó que todos estos siniestros fueron causa a una falla mecánica del automotor, por tal motivo la empresa tomo la decisión de crear un plan de choque implementando mecanismos de control y vigilancia, reglamentados con la ley 1503 del 2011, y estructurado en la resolución 1565 del 2014, tal estrategia va enfocada en el plan estratégico de seguridad vial cumpliendo así con el objeto de la norma ISO 45001, el cual es brindar lugares de trabajo sanos y seguros. A nivel nacional las estadísticas por accidentalidad relacionadas con fallas mecánicas tienden a bajar, según cifras del “Observatorio Nacional de Accidentes de Tránsito”, y recopilado en el artículo “Accidentes de tránsito por fallas mecánicas disminuyeron sostenidamente en los últimos 5 años” en el cual se hace un recuento de siniestros viales desde el 2015 hasta el 2020, pasando de 2.060 siniestros en el 2015 a 947 en el 2020. (Redacciones bluradio, 2021) De acuerdo con los estudios realizados nos indica que las estadísticas por accidentalidad relacionadas por falla mecánicas muestran una cifra de disminución, por las estrategias implementadas en el sector del trasporte público, se han tomado medidas por parte de la policía de tránsito y carreteras, pero sin embargo estas situaciones son perfectamente mitigables desde las compañías de transporte, iniciando desde el control y vigilancia de los estándares de calidad y seguridad y salud en el trabajo, trazándose la meta de lograr la certificación en la norma ISO 45001, apoyándose en esta para crear un sistema basado en la mejora continua. Según el capítulo Vlll del título ll del Código Nacional de Tránsito en su artículo 51 los vehículos de transporte público deben de contar con la revisión técnico-mecánica anualmente, ya que allí se verifican las condiciones básicas de seguridad de los automotores, para continuar prestando sus servicios cumpliendo las exigencias normativas del caso. (Código Nacional de Tránsito, 2010) Las cifras de automotores que no contaron con la revisión técnico-mecánica en Colombia durante el 2020 ascienden al 57% de la población aplicable según el artículo “Siete millones de vehículos circularon sin revisión técnico-mecánica en 2020” publicado por el espectador, las principales causas de accidentalidad y siniestralidad en las vías están relacionadas con las fallas mecánicas como: frenos, llantas y la dirección de los vehículos. (El espectador, 2021, pág. 1) demostrando una no conformidad por el incumplimiento legal a los artículos 50 y 51 del Código Nacional de Tránsito, pues allí establecen los objetivos y lista de verificación, para dar el concepto favorable o no de los vehículos. Por ello las empresas están obligadas a crear mecanismos de control y vigilancia, reglamentados con la ley 1503 del 2011, y estructurado en la resolución 1565 del 2014, la cual fomenta los comportamientos seguros de los actores viales, en el artículo 12 capítulo lll, se dan los requerimientos básicos para la creación de un Programa Estratégico de Seguridad Vial, de esta manera se hacen medibles los niveles de cumplimiento de las empresas transportistas, y generar unas mejoras basadas en los parámetros de estructuración del PESV. “Según la Dirección de Tránsito y Transporte de la Policía Nacional (DITRA) en 2020 se impusieron 377.042 comparendos a conductores que no contaban con la revisión técnico-mecánica. En lo que va de 2021 ya van más de 67.000 comparendos impuestos por infringir esta norma.” (El espectador, 2021, pág. 2) Contar con un transporte público seguro es un derecho para los usuarios; toda vez, que los riesgos de esta actividad están presentes, tanto para conductores, pasajeros y transeúntes; es por ello que las cortes han establecido el derecho a contar con un transporte público con las garantías de seguridad y calidad que cumpla con los estándares entre los cuales se encuentra la revisión técnico-mecánica. (Ministerio de Transporte, 2021) | La metodología cualitativa según el autor questionpro en su texto “¿Investigación cualitativa, cuantitativa o ambas? Consejos para elegir la herramienta adecuada para tu investigación de mercados. La investigación cualitativa brinda datos valiosos e importantes para su uso en el diseño de un producto, tomando los datos sobre las necesidades de los usuarios, en los cuales cada uno de estos enfoques tiene fortalezas y debilidades, y cada uno puede beneficiarse de la combinación entre ellos” . (QuestioPro, S.f) Según lo anterior este tipo de metodología es un proceso de investigación científica que tiene como objetivo la obtención de nuevos conocimientos, documentos y que ayudan a diseñar, investigar y tomar planes de acción para la obtención de los análisis que puede generar una evidencia descriptiva, por esto esta metodología es la más adecuada por ser confiable y efectiva para ayudar analizar el planteamiento del problema, portando datos valiosos de distintas fuentes. Teniendo en cuenta lo plantado anteriormente, en esta investigación se enfocó principalmente en la búsqueda selectiva de información en fuentes confiables que hicieran referencia a los accidentes presentados por la falta de cumplimiento en los requisitos legales principalmente en la revisión tecnicomecanica, basándonos siempre en la metodología de estudio de los casos ya presentados, para ello se consolido la información, y se analizó con el fin de generar estrategias que mitiguen estas conductas que se están presentando. | La metodología cualitativa según el autor questionpro en su texto “¿Investigación cualitativa, cuantitativa o ambas? Consejos para elegir la herramienta adecuada para tu investigación de mercados. La investigación cualitativa brinda datos valiosos e importantes para su uso en el diseño de un producto, tomando los datos sobre las necesidades de los usuarios, en los cuales cada uno de estos enfoques tiene fortalezas y debilidades, y cada uno puede beneficiarse de la combinación entre ellos” . (QuestioPro, S.f) Según lo anterior este tipo de metodología es un proceso de investigación científica que tiene como objetivo la obtención de nuevos conocimientos, documentos y que ayudan a diseñar, investigar y tomar planes de acción para la obtención de los análisis que puede generar una evidencia descriptiva, por esto esta metodología es la más adecuada por ser confiable y efectiva para ayudar analizar el planteamiento del problema, portando datos valiosos de distintas fuentes. Teniendo en cuenta lo plantado anteriormente, en esta investigación se enfocó principalmente en la búsqueda selectiva de información en fuentes confiables que hicieran referencia a los accidentes presentados por la falta de cumplimiento en los requisitos legales principalmente en la revisión tecnicomecanica, basándonos siempre en la metodología de estudio de los casos ya presentados, para ello se consolido la información, y se analizó con el fin de generar estrategias que mitiguen estas conductas que se están presentando. | La norma ISO 45001 brinda la oportunidad de obtener esta meta, aunque no es una obligación certificarse es opcional, si es una estrategia muy valiosa en la reducción de la accidentalidad, enfermedad general o cualquier desviación normativa que puede dar como resultado una fatalidad, pues el tipo de actividad económica como lo es el transporte es uno de los causantes de muertes más aportantes en Colombia, por ello uno de los requisitos que ayuda a la detección de fallas mecánicas es la revisión tecnicomencanica, la cual está vigente desde el año 2010 en Colombia inicialmente para vehículos de más de 6 años de uso periódicamente una a vez por año mínimo. | Enviar email a [email protected] | CIFUENTES IZQUIERDO MARTHA JANETH | 16/02/2022 5:03:50 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ENFERMEDADES POR DESÓRDENES MÚSCULO ESQUELÉTICOS QUE INFLUYEN EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS FUNCIONARIOS DE LA CONTRALORÍA GENERAL DE CALDAS DURANTE LOS AÑOS 2020 Y 2021 | El cuerpo humano está compuesto por 206 huesos y aproximadamente 650 músculos. Los huesos se encargan de dar forma y sostén a nuestros cuerpos y a los músculos les corresponde la función de ser flexibles y contraerse para dar pie a los movimientos, además de realizar tareas que son vitales. A su vez, las articulaciones se encuentran donde se unen dos más huesos, como es el caso de la cadera, la rodilla, los codos y los hombros. Los tendones son tejidos que unen los músculos a los huesos. Los ligamentos unen a los huesos entre sí. Los músculos, los huesos y las articulaciones conforman el esqueleto locomotor del cuerpo humano y requieren cuidado mediante una sana alimentación, actividad física, evitar el consumo de cigarrillo y alcohol, entre otros aspectos. (Patton, 2021) Situaciones asociadas a los estilos de vida y los accidentes hacen que los huesos y músculos pierdan masa; factores como los movimientos repetitivos o el levantamiento de cargas generan también daño en articulaciones, tendones y ligamentos. Estas situaciones, si bien pueden detenerse, son muy difícil de revertir y son denominadas desórdenes músculo esqueléticos. Ahora bien, los desórdenes músculo esqueléticos (DME) relacionados con el trabajo son ocasionados por factores como postura inadecuada del cuerpo, actividades repetitivas, carga muscular, que se ven agravados por factores personales como el uso del celular, actividades de aseo en el hogar, actividad física acumulada los fines de semana. En la actualidad, los DME se han convertido en la principal causa de enfermedad laboral (Consejo Colombiano de Seguridad, 2021), la que puede llegar a ser incapacitante; es así como se considera que en la actualidad generan el 30% de incapacidades laborales, ocasionando alto nivel de ausentismo laboral, además de afectar la calidad de vida de los trabajadores e incluso influir en su adecuado desempeño laboral. | Como hemos visto, actualmente se nota el incremento de las enfermedades por desórdenes músculo esqueléticos (DME) a causa del trabajo, lo que impacta notablemente el desempeño de los trabajadores, pues por su cronicidad, generan restricciones temporales y permanentes, altos índices de incapacidad laboral que no siempre se visibiliza en las estadísticas; a su vez, afectan a nivel económico a las empresas y por consiguiente, a los sistemas de salud. Para la realización de esta investigación se hizo una revisión de las enfermedades generadas por los desórdenes músculo esqueléticos (DME) en los últimos dos años a los funcionarios de la Contraloría General de Caldas, analizando las causas y verificación de las acciones correctivas. Tipo y diseño de investigación Tipo de estudio Teniendo en cuenta que los datos para esta investigación serán de carácter numérico y verbales, se utilizará un tipo de investigación mixta. Chen (2006) la define como la integración sistemática de los métodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una “fotografía” más completa del fenómeno, y señala que éstos pueden ser conjuntados de tal manera que las aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven sus estructuras y procedimientos originales (“forma pura de los métodos mixtos”); o bien, que dichos métodos pueden ser adaptados, alterados o sintetizados para efectuar la investigación y lidiar con los costos del estudio (“forma modificada de los métodos mixtos”). Respecto a la investigación cualitativa, Marshall y Rossman (1989), mencionan que “Este tipo de investigación aporta más datos a la investigación relacionados con la realidad, basándose en criterios de propósito y aplicabilidad. De hecho, la investigación cualitativa se basa en una inmersión en la situación y en el fenómeno estudiado” | Como hemos visto, actualmente se nota el incremento de las enfermedades por desórdenes músculo esqueléticos (DME) a causa del trabajo, lo que impacta notablemente el desempeño de los trabajadores, pues por su cronicidad, generan restricciones temporales y permanentes, altos índices de incapacidad laboral que no siempre se visibiliza en las estadísticas; a su vez, afectan a nivel económico a las empresas y por consiguiente, a los sistemas de salud. Para la realización de esta investigación se hizo una revisión de las enfermedades generadas por los desórdenes músculo esqueléticos (DME) en los últimos dos años a los funcionarios de la Contraloría General de Caldas, analizando las causas y verificación de las acciones correctivas. Tipo y diseño de investigación Tipo de estudio Teniendo en cuenta que los datos para esta investigación serán de carácter numérico y verbales, se utilizará un tipo de investigación mixta. Chen (2006) la define como la integración sistemática de los métodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una “fotografía” más completa del fenómeno, y señala que éstos pueden ser conjuntados de tal manera que las aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven sus estructuras y procedimientos originales (“forma pura de los métodos mixtos”); o bien, que dichos métodos pueden ser adaptados, alterados o sintetizados para efectuar la investigación y lidiar con los costos del estudio (“forma modificada de los métodos mixtos”). Respecto a la investigación cualitativa, Marshall y Rossman (1989), mencionan que “Este tipo de investigación aporta más datos a la investigación relacionados con la realidad, basándose en criterios de propósito y aplicabilidad. De hecho, la investigación cualitativa se basa en una inmersión en la situación y en el fenómeno estudiado” | Teniendo en cuenta la información socio demográfica obtenida en la investigación, se obtuvieron los siguientes resultados: - El 37% de los funcionarios presentan sobrepeso y el 16% tienen obesidad. Situación que incide directamente sobre los padecimientos músculo esqueléticos, notoriamente en la zona lumbar y rodillas. (eFisioterapia.net, 2017). - Respecto a la edad, es conocido que a partir de los 40 años, la masa ósea y corporal comienzan a disminuir debido a la disminución de las fibras musculares (Elsevier, 2007), exponiendo a las personas de estas edades a ser más propensos a sufrir trastornos músculo esqueléticos. Esta situación se vive en la Contraloría, ya que el 58% de sus funcionarios son mayores de 40 años. - 32 de los 57 funcionarios afirman realizar actividad física, lo que equivale a un 56% de la población; sin embargo, teniendo en cuenta que esta se encuentra altamente ligada a beneficiar las condiciones de desarrollo físico y mental de las personas y por ende incide directamente en la respuesta de su cuerpo ante el desarrollo de enfermedades debido a su sedentarismo y labores de movimientos repetitivos, se considera que los resultados obtenidos son bajos. | Enviar email a [email protected] | QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA | 16/02/2022 5:58:21 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PLAN DE MERCADEO RELACIONAL (COMUNICACIONAL) | Para la consolidación estratégica de las marcas resulta preponderante crear, fortalecer y mantener las relaciones de las empresas con sus clientes, para lograr el mayor número de negocios con cada uno de ellos. Esto se logra a través del conocimiento de los gustos individuales de estos, sus hábitos de consumo, su frecuencia de compra, más aun cuando las empresas crean productos y servicios para diferentes mercados constantemente, por ello es primordial comprender y asumir los retos estratégicos, comunicacionales y creativos en pro del hallazgo y posterior comunicación de aquellos valores diferenciales de cara a los competidores; este pif pretende que los estudiantes exploren y planteen estrategias de diferenciación del cliente, que concluyan en la individualización de las experiencias generadoras de fidelización. | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula). Análisis situacional interno y externo desde las relaciones establecidas con los diferentes stakeholders de las empresas. | Para la presente propuesta es necesario emplear una metodología mixta, fundamentada en aspectos propios de la IAA (investigación, acción en el aula). Análisis situacional interno y externo desde las relaciones establecidas con los diferentes stakeholders de las empresas. | Documento investigativo, analítico y propositivo, donde se evidencie la proposición de valor de la empresa y la puesta en marcha de estrategias comunicacionales correspondientes a un plan de mercadeo relacional. | Enviar email a [email protected] | DÍAZ MESA VLADIMIR | 6/03/2022 2:39:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| GERENCIA COMERCIAL | Se crea con la premisa de reflejar las competencias del estudiante en cuanto a la aplicación de conceptos avanzados para el diseño de la estrategia de ventas. | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 9/03/2022 7:41:05 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MODELOS DE DECISIÓN EN EL CONSUMIDOR | Enviar email a [email protected] | CASADIEGO ALZATE RODOLFO | 9/03/2022 7:49:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ELABORACIÓN DE PLAN DE MERCADEO PARA UNA ORGANIZACIÓN | Para cualquier organización es fundamental fortalecer su posición en el mercado frente a los diferentes stakeholder con el propósito de generar valor, que sea sostenible en el tiempo, por lo tanto se requiere una planeación de mercadeo adecuada y para ello es necesario formular o elaborar un plan de mercadeo de una forma ordenada, disciplinada, completa y sistemática, con un criterio claro y considerando las múltiples variables que afectan su desarrollo estratégico, partiendo de un entendimiento del macro y microentorno, para proponer alternativas estratégicas relevantes que permitan a una organización desarrollar propuestas de valor para cada uno de los involucrados. | Metodología para el análisis estratégico de Fred R. David Metodología para elaborar un plan de mercadeo de Humberto Serna, José Salazar y Javier Salgado | Metodología para el análisis estratégico de Fred R. David Metodología para elaborar un plan de mercadeo de Humberto Serna, José Salazar y Javier Salgado | Elaboración y sustentación de un plan de mercadeo para una organización | Enviar email a [email protected] | LOMBANA ROA JUAN JOSE | 24/03/2022 11:59:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| OPCIÓN DE GRADO | Análisis de información para la toma de decisiones | Entrega de caso con información para analizar y tomar decisiones | Entrega de caso con información para analizar y tomar decisiones | 1- OBJETIVO DEL PLAN DE MERCADEO. 2- ESTRATEGIA DE MERCADEO. 3- PLAN DE TRABAJO. 4- PRESUPUESTO. 5- SISTEMA DE CONTROL. | Enviar email a [email protected] | VARGAS VALLECILLA RODOLFO | 11/04/2022 9:48:38 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| CONSTRUCCIÓN DE UNA POLÍTICA ADUANERA QUE FACILITE EL COMERCIO | Enviar email a [email protected] | VALDES MOSQUERA DIANA | 5/06/2022 2:33:41 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DISEÑAR 'ALGO' | El propósito del proyecto es despejar para el estudiante lo que define al diseño como una práctica que conjuga utilidad y significado en la creación de artificios que hacen parte de la cultura material, para atender necesidades y dignificar la vida humana. Esto es pertinente únicamente cuando se contempla dentro del marco histórico que le da origen al diseño como práctica y también a su diversificación en enfoques disciplinares; y esto permite comprender también que las necesidades de la vida humana se encuentran siempre localizadas en un contexto que tiene particularidades específicas y antecedentes visuales y conceptuales propios. Por eso, el proyecto parte de reconocer cuáles son todos estos antecedentes y cómo se pueden relacionar con el legado de los personajes más relevantes de la Bauhaus, para la construcción de una solución que atienda una necesidad o la dignidad de la vida; enmarcado en un proceso de creación que antecede la producción material. | 1. CREACIÓN: Cada estudiante de manera individual recibe un tema de indagación: una ciudad –su naturaleza, cultura, arte y moda-, un conjunto de sólidos aristotélicos, y un personaje relevante de la Bauhaus. Debe hacer un barrido por todos los aspectos relevantes con énfasis en lo visual y material. Después, se conforman grupos a los que cada estudiante aporta sus referentes iniciales; entre todos deben escoger un enfoque disciplinar del diseño y proponer un conjunto de artificios inéditos que atienda a una necesidad localizada en el contexto de alguna de las ciudades. Este conjunto de artificios debe relacionar referentes de todos los elementos que integraron la indagación individual inicial. En la propuesta de creación debe haber consciencia específica de cuál es la necesidad que se atiende, cuál es su contexto, cuál es el enfoque disciplinar, y cómo los elementos del lenguaje visual están relacionados con los referentes. 2. VISUALIZACIÓN BIDIMENSIONAL: A partir del estudio de los sólidos aristotélicos aportados por cada estudiante, el grupo debe plantear una forma concreta para 2 piezas tridimensionales y 1 pieza bidimensional. Para las piezas tridimensionales es necesario comenzar con un dibujo expresivo intuitivo, a manoalzada, producto del reconocimiento de las formas, geometrías y limitaciones de cada sólido; para luego proyectar los objetos en dibujos geométricos con vistas que anteceden el modelado. Para la pieza bidimensional la visualización consiste en el trazado de una estructura bidimensional de composición gráfica que compartimente el espacio y la posición de los elementos; junto con la selección de una armonía de color y unas fuentes tipográficas. 3. VISUALIZACIÓN TRIDIMENSIONAL: A partir de la visualización bidimensional, cada grupo debe construir dos maquetas de cada pieza tridimensional; una en superficie blanca y otra en superficies que simule los colores y materiales definitivos de los artificios. 4. COMUNICACIÓN VISUAL: A partir de la estructura bidimensional y los elementos propuestos en la visualización, cada grupo debe concretar la composición de una pieza gráfica que bien puede hacer parte complementaria del objeto tridimensional o bien puede ser otro elemento del sistema de artificios. En cualquiera de los casos, esta pieza debe ser coherente en lenguaje visual y en contenido con las piezas tridimensionales. 5. PRESENTACIÓN FINAL | 1. CREACIÓN: Cada estudiante de manera individual recibe un tema de indagación: una ciudad –su naturaleza, cultura, arte y moda-, un conjunto de sólidos aristotélicos, y un personaje relevante de la Bauhaus. Debe hacer un barrido por todos los aspectos relevantes con énfasis en lo visual y material. Después, se conforman grupos a los que cada estudiante aporta sus referentes iniciales; entre todos deben escoger un enfoque disciplinar del diseño y proponer un conjunto de artificios inéditos que atienda a una necesidad localizada en el contexto de alguna de las ciudades. Este conjunto de artificios debe relacionar referentes de todos los elementos que integraron la indagación individual inicial. En la propuesta de creación debe haber consciencia específica de cuál es la necesidad que se atiende, cuál es su contexto, cuál es el enfoque disciplinar, y cómo los elementos del lenguaje visual están relacionados con los referentes. 2. VISUALIZACIÓN BIDIMENSIONAL: A partir del estudio de los sólidos aristotélicos aportados por cada estudiante, el grupo debe plantear una forma concreta para 2 piezas tridimensionales y 1 pieza bidimensional. Para las piezas tridimensionales es necesario comenzar con un dibujo expresivo intuitivo, a manoalzada, producto del reconocimiento de las formas, geometrías y limitaciones de cada sólido; para luego proyectar los objetos en dibujos geométricos con vistas que anteceden el modelado. Para la pieza bidimensional la visualización consiste en el trazado de una estructura bidimensional de composición gráfica que compartimente el espacio y la posición de los elementos; junto con la selección de una armonía de color y unas fuentes tipográficas. 3. VISUALIZACIÓN TRIDIMENSIONAL: A partir de la visualización bidimensional, cada grupo debe construir dos maquetas de cada pieza tridimensional; una en superficie blanca y otra en superficies que simule los colores y materiales definitivos de los artificios. 4. COMUNICACIÓN VISUAL: A partir de la estructura bidimensional y los elementos propuestos en la visualización, cada grupo debe concretar la composición de una pieza gráfica que bien puede hacer parte complementaria del objeto tridimensional o bien puede ser otro elemento del sistema de artificios. En cualquiera de los casos, esta pieza debe ser coherente en lenguaje visual y en contenido con las piezas tridimensionales. 5. PRESENTACIÓN FINAL | Un sistema de artificios tridimensionales y bidimensionales; creados a partir de la forma y geometría de los sólidos aristotélicos que responda a una necesidad localizada en un contexto, con un lenguaje visual coherente con los referentes iniciales. | Enviar email a [email protected] | GIRALDO POLANCO JUANITA | 7/06/2022 11:00:16 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ARMONÍAS Y CONTRASTES CROMÁTICOS | En el proceso de creación visual es imprescindible que el estudiante comprenda y maneje el color como medio expresivo y elemento semántico y connotativo. | Bocetar y diseñar una imagen para la aplicación de variables cromáticas. Aplicar a un Diseño base diferentes casos de Armonías Cromáticas. Aplicar a un Diseño base diferentes casos de Contrastes Cromáticos. Argumentar las variables de sentido y connotación en la imagen teniendo en cuenta los cambios de color. | Bocetar y diseñar una imagen para la aplicación de variables cromáticas. Aplicar a un Diseño base diferentes casos de Armonías Cromáticas. Aplicar a un Diseño base diferentes casos de Contrastes Cromáticos. Argumentar las variables de sentido y connotación en la imagen teniendo en cuenta los cambios de color. | Serie de Ilustraciones con variables cromáticas. | Enviar email a [email protected] | NAVAS NAVARRO DANIEL MAURICIO | 7/06/2022 12:19:08 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FUNDAMENTOS DE LA IMAGEN VISUAL PARA UN PROYECTO GRÁFICO | Partiendo del objetivo principal de la materia Taller de Diseño de dar a conocer los fundamentos del diseño, sus elementos y principios básicos necesarios para abordar cualquier proyecto de comunicación visual, los estudiantes desarrollan competencias y habilidades en un proyecto final en donde se evidencia la apropiación y aplicación de los lenguajes propios del diseño creando y produciendo piezas visuales gráficas utilizando las aplicaciones Adobe Illustrator y Adobe PhotoShop. | Fase de investigación del tema asignado. El estudiante investiga, indaga, analiza y ejemplariza el tema propuesto desde los diferentes referentes del espacio del diseño: formato, color, imágenes, tipografía, grafismos. Fase de exploración: A partir de los conceptos didácticos de la materia, el estudiante busca, presenta y socializa su proyecto a los compañeros . Fase de bocetación: El estudiante estable imágenes, textos, tramas, texturas, colores y contenidos visuales para cada una de las piezas a partir de la bocetación análoga. Fase de diseño de creación: El estudiante diagramará sus piezas teniendo en cuenta los principios de la diagramación en las aplicaciones sugeridas. Entregables: Se entregarán dos afiches, una infografía del proyecto, un plegable y una pieza gráfica libre. | Fase de investigación del tema asignado. El estudiante investiga, indaga, analiza y ejemplariza el tema propuesto desde los diferentes referentes del espacio del diseño: formato, color, imágenes, tipografía, grafismos. Fase de exploración: A partir de los conceptos didácticos de la materia, el estudiante busca, presenta y socializa su proyecto a los compañeros . Fase de bocetación: El estudiante estable imágenes, textos, tramas, texturas, colores y contenidos visuales para cada una de las piezas a partir de la bocetación análoga. Fase de diseño de creación: El estudiante diagramará sus piezas teniendo en cuenta los principios de la diagramación en las aplicaciones sugeridas. Entregables: Se entregarán dos afiches, una infografía del proyecto, un plegable y una pieza gráfica libre. | Piezas gráficas digitales e impresas dentro del formato tabloide, montadas en soportes adecuados para una presentación y sustentación del proyecto. | Enviar email a [email protected] | CASTRO RODRIGUEZ JAIRO | 8/06/2022 7:40:30 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE DISEÑO BIDIMENSIONAL | Teniendo en cuenta el objetivo principal de la materia Taller de Diseño de dar a conocer los fundamentos del diseño, sus elementos y principios básicos necesarios para abordar cualquier proyecto de comunicación visual, los estudiantes desarrollan competencias y habilidades en un proyecto final en donde se evidencia la apropiación y aplicación de los lenguajes propios del diseño creando y produciendo piezas gráficas con un objetivo funcional y pertinente según el tema en herramientas profesionales de diseño. | Fase de investigación del tema asignado. El estudiante investiga, indaga, analiza y recopila información según el tema propuesto, desde los diferentes referentes y fuentes tanto del contexto como del mensaje y usuario al que va dirigido. Fase de exploración: A partir de los conceptos didácticos de la materia, el estudiante representa conceptos de imagen y elementos básicos morfológicos de comunicación visual . Fase de bocetación: El estudiante propone imágenes, textos, tramas, texturas, colores y contenidos visuales para cada una de las piezas a partir de la proyección análoga. Fase de diseño de creación: El estudiante según el proceso de diseño proyecta y diseña las propuestas teniendo en cuenta los elementos aprendidos en el taller y su uso según el propósito y el usuario final Entregables: Se entregarán resultados de piezas gráficas finales adecuadas al formato y características de soporte, sustrato, medio justificado según los objetivos comunicativos del proyecto. | Fase de investigación del tema asignado. El estudiante investiga, indaga, analiza y recopila información según el tema propuesto, desde los diferentes referentes y fuentes tanto del contexto como del mensaje y usuario al que va dirigido. Fase de exploración: A partir de los conceptos didácticos de la materia, el estudiante representa conceptos de imagen y elementos básicos morfológicos de comunicación visual . Fase de bocetación: El estudiante propone imágenes, textos, tramas, texturas, colores y contenidos visuales para cada una de las piezas a partir de la proyección análoga. Fase de diseño de creación: El estudiante según el proceso de diseño proyecta y diseña las propuestas teniendo en cuenta los elementos aprendidos en el taller y su uso según el propósito y el usuario final Entregables: Se entregarán resultados de piezas gráficas finales adecuadas al formato y características de soporte, sustrato, medio justificado según los objetivos comunicativos del proyecto. | Piezas de comunicación visual con unidad conceptual y gráfica, con adecuado manejo de los elementos de imagen, tipográficos, cromáticos y de composición, justificados desde los contenidos vistos en la materia, finalizados con recursos manuales y/o digitales. Texto escrito con justificación, descripción del proceso o sustentación verbal. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ HERRERA JAIRO ALBERTO | 9/06/2022 11:36:22 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| TGSA - ANÁLISIS DE ACCIDENTES DE AVIONES DE CARGA AÉREA NACIONAL E INTERNACIONAL | Este proyecto de investigación surge por la necesidad de conocer las razones por las cuales se producen los accidentes de aviones de carga, sabiendo que, el transporte de carga en un proceso que puede tornarse complejo y además está bajo una amplia gama de normativas, especialmente en la parte del transporte internacional. (ICAO, 2015), Se quiere determinar cuáles son las razones más comunes que ocasiones los accidentes de aviones cargueros, basándose en factores humanos, técnicos o a causa de un cambio meteorológico y/o ambiental. Teniendo en cuenta dos accidentes exclusivamente de carga aérea de las compañías UPS de origen americano, y la aerolínea Aerosucre de origen colombiano. Se hará una comparación entre ellas, con el propósito de conocer cuáles son los factores principales que tienen como resultado la provocación de los accidentes más importantes que se han registrado en la historia de carga. Esto a razón de resaltar las decisiones que se tomaron por parte de cada una de las compañías y cómo estos sucesos hicieron un cambio en todo el proceso en el transporte de carga. | Documental y descriptiva | Documental y descriptiva | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 14/06/2022 11:06:11 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| CREACIÓN Y DISEÑO DE COMPOSICIONES CON LA FIGURA HUMANA | Entender el cuerpo humano como base del diseño, para crear y diseñar alrededor de él, mientras se afianzan las técnicas de dibujo y composición, tan necesarias para un diseñador. | - Primero se dan las bases del cánon del cuerpo y luego las técnicas de trama y dibujo - Se dan las bases de composición y creación con el cuerpo - Se enseña a generar patrones y ornamentos para crear la composición final | - Primero se dan las bases del cánon del cuerpo y luego las técnicas de trama y dibujo - Se dan las bases de composición y creación con el cuerpo - Se enseña a generar patrones y ornamentos para crear la composición final | Una obra con suficiente poder visual que se pueda utilizar como elemento de branding de productos o merchandising. | Enviar email a [email protected] | TOLOZA ROJAS MARIA MERCEDES | 14/06/2022 11:25:42 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| DEVENIRES EN LA HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA | El conocimiento de la Historia de la fotografía que articula los desarrollos tecnológicos y las posibilidades creativas de este medio resultan fundamentales para la comprensión de la relevancia de esta tecnología en los procesos de comunicación contemporánea. La aproximación a algunos hitos de la historia de la fotografía permite a los estudiantes entender algunos de los usos sociales que ha tenido la fotografía, así como los géneros fotográficos y campos de aplicación en los que ella ha participado activamente en los últimos 180 años. Igualmente, el acercamiento a los procesos históricos en torno a la fotografía enriquece la construcción de una mirada propia para enriquecer sus procesos creativos en el campo del diseño y los medios audiovisuales. Este proyecto de investigación formativa propende además por desarrollar competencias relacionadas con el trabajo colaborativo y el navegacionismo inteligente. | 1. Selección del tema 2. Búsqueda de información 3. sistematización de la información 4. Elaboración de un producto audiovisual para socialización de resultados | 1. Selección del tema 2. Búsqueda de información 3. sistematización de la información 4. Elaboración de un producto audiovisual para socialización de resultados | Realizar una exposición en video de (entre 3 – 5 min.) sobre el tema/movimiento/género o campo de aplicación de la fotografía seleccionado por el grupo (Ver Listado de temas de la historia de la fotografía del siglo XX.) que sintetice la información recolectada por los integrantes del grupo. La exposición debe abordar los elementos relevantes y significativos relacionados con el tema/movimiento/ género y/o campo de aplicación de la fotografía como presentar los y las fotógrafas más relevantes permitiéndonos conocer de su trabajo | Enviar email a [email protected] | CASASBUENAS ORTIZ MARIA JOSE | 15/06/2022 12:43:40 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA - LEGISLACION AERONAUTICA | La legislación aeronáutico regula el trasporte de pasajeros, carga y correo, por lo cual, es importante investigar acerca de las diferentes políticas, normas y regulaciones que facilitan y garantizan el transporte aéreo de manera segura. | La metodología se fundamenta desde el nivel exploratorio, descriptivo, documental, correlacional o explicativo. Adicionalmente se fundamenta en el enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. | La metodología se fundamenta desde el nivel exploratorio, descriptivo, documental, correlacional o explicativo. Adicionalmente se fundamenta en el enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. | Trabajo escrito Artículo de Investigación Working Paper | Enviar email a [email protected] | CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA | 21/06/2022 3:04:03 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| AH&G LEGISLACION HOTELERA | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 30/06/2022 9:33:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| AH&G TURISMO, ECOLOGIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 30/06/2022 10:20:32 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| TGSA-AEROPUERTOS | Enviar email a [email protected] | PARRA PERILLA LAURA VICTORIA | 30/06/2022 10:42:17 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROGRAMAS APLICADOS DE ADMINISTRACIÓN DE RIESGOS | Es necesario aprender a implementar metodologías como ISO 31000 para la gestion de riesgos empresariales, es por ello que los estudiantes deben plantear alternativas para administrar riesgos, partiendo de un contexto, una valoración de riesgos y el establecimiento de mapas de colores y por último interpretar sus resultados y proponer soluciones. | Se presenta un caso específico el cual el estudiante debe analizar, identificar los posibles riesgos existentes, valorarlos, establecer tratamientos y exponer resultados. | Se presenta un caso específico el cual el estudiante debe analizar, identificar los posibles riesgos existentes, valorarlos, establecer tratamientos y exponer resultados. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | HUGO ARMANDO GUZMAN USECHE | 19/05/2021 11:05:30 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ESTIMACIÓN DE PÉRDIDAS | Es importante que los estudiantes tengan la capacidad de valorar riesgos asociados a las actividades empresariales, con el fin de determinar las posibles cuantías de pérdidas y proponer soluciones, especialmente asociadas a pólizas de seguros. | Se comparte con los estudiantes un caso que debe ser analizado y solucionado en grupo por parte de los estudiantes. | Se comparte con los estudiantes un caso que debe ser analizado y solucionado en grupo por parte de los estudiantes. | Trabajo | Enviar email a [email protected] | HUGO ARMANDO GUZMAN USECHE | 26/05/2021 9:11:35 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE RIESGOS | Se busca que el estudiante plantee procesos de administración de riesgos, basados en normas como ISO 31000, así como sistemas empleados por compañías aseguradoras para la aceptación de riesgos. | En grupos, los estudiantes toman empresas y aplican en ellas el proceso de administración de riesgos. | En grupos, los estudiantes toman empresas y aplican en ellas el proceso de administración de riesgos. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | HUGO ARMANDO GUZMAN USECHE | 26/05/2021 11:57:40 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| OPCIÓN DE GRADO | Con el fin de que los estudiantes pongan en prácitca lo aprendido durante la especialización, deben desarrollar un plan de administración de riesgos aplicado a una organización. | En grupos, los estudiantes aplican los conceptos adquiridos durante la especialización en una empresa de su libre escogencia o recomendada por el programa. | En grupos, los estudiantes aplican los conceptos adquiridos durante la especialización en una empresa de su libre escogencia o recomendada por el programa. | Trabajo escrito | Enviar email a [email protected] | HUGO ARMANDO GUZMAN USECHE | 26/05/2021 12:14:16 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| ESTRATEGIAS DE GESTIÓN AMBIENTAL EN LA EMPRESA - MEDELLÍN | El trabajo del curso busca generar una propuesta empresarial donde se integre una estrategia de sostenibilidad ambiental, que permita en un caso hipotético o real, visibilizar los resultados e impactos positivos de la organización en los grupos de interés a nivel económico, social y ambiental. Se puede abordar desde diferentes líneas: 1. Implementación de una estrategia de sostenibilidad de base ambiental, con impacto social y económico 2. Concepto de innovación social y ambiental 3. Creación de una nueva idea de negocio. | Se contempla que cada equipo de trabajo escoja una organización para realizar todo el análisis y generar la propuesta de trabajo a través de las siguientes fases: Contextualización de la organización (incluye revisión legal) Identificación de los grupos de interés y del impacto de la empresa en las dimensiones de influencia. Evaluación de alternativas y escogencia de la estrategia según la idea de proyecto. Justificación desde la dimensión económica, social y ambiental. Propuesta concreta y proyectada a futuro con análisis en términos de sostenibilidad económica, social y ambiental. | Se contempla que cada equipo de trabajo escoja una organización para realizar todo el análisis y generar la propuesta de trabajo a través de las siguientes fases: Contextualización de la organización (incluye revisión legal) Identificación de los grupos de interés y del impacto de la empresa en las dimensiones de influencia. Evaluación de alternativas y escogencia de la estrategia según la idea de proyecto. Justificación desde la dimensión económica, social y ambiental. Propuesta concreta y proyectada a futuro con análisis en términos de sostenibilidad económica, social y ambiental. | Infografía | Enviar email a [email protected] | ALEJANDRA MARIA GIRALDO RAVE | 31/05/2021 11:10:10 a. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| VALOR DE UN ACTIVO | Que el estudiante no solo se quede en la parte teórica de ¿Qué es? ¿Cómo funciona? ¿Cómo se hacen las inversiones? En el mercado de capitales, si no que lleve a la práctica sus conocimientos para la toma de decisiones de inversión en el mercado de renta variable, renta fija y derivados. | 1. Fomentar la cultura bursátil entre la comunidad estudiantil. 2. Adquirir la destreza y experiencia necesaria para la toma de decisiones al momento de invertir en el mercado de renta variable, renta fija y derivados. 3. Aprender a interpretar las noticias económicas, políticas, sociales, financieras etc. de lo que sucede en Colombia y en otras partes del mundo que inciden en el comportamiento de los precios del mercado de renta variable, renta fija y derivados. 4. El acercamiento y vivencia en tiempo real del mercado de renta variable, renta fija y derivados administrados por la BVC, desde cualquier lugar del país donde se encuentre el estudiante. | El concurso se compone de tres fases las cuales se trabajarán de la siguiente manera: Fase uno: en la semana tres inicia el concurso en el cual el estudiante realizará cinco ruedas con el fin de familiarizarse con la actividad. El último día hábil de la tercera semana cada estudiante debe vender su portafolio para saber cuánto gano o perdió y de acuerdo con los resultados obtenidos tendrá una nota. Fase dos: esta fase inicia en la semana cinco del módulo donde volverán a efectuar el concurso durante quince ruedas (las cinco primeras ruedas corresponden a esta fase), donde deben sustentar cada una de la toma de decisiones que efectúan en cada una de las ruedas. Al finalizar la semana cinco los estudiantes deben subir al aula virtual un informe de máximo cinco hojas sobre el desempeño obtenido durante las primeras cinco ruedas de esta fase. Fase tres: Esta fase inicia en la semana seis y finaliza en la semana siete. Durante esta fase los estudiantes continuarán con el portafolio que tenían en la semana cinco, donde tomará decisiones de compra y de venta durante diez ruedas más y sustentando cada una de ellas. El último día hábil de la séptima semana cada estudiante debe vender su el portafolio y deberá presentar un informe en PDF de la sustentación de las decisiones tomadas en la segunda y tercera fase del concurso con sus respectivas conclusiones y deberá subir dicho archivo al aula virtual, para que el tutor califique el trabajo desarrollado. Recomendaciones fundamentales para el desarrollo del concurso: a) La participación en el concurso es personal y los resultados dependerán de las decisiones tomadas por el estudiante dentro de la actividad, por consiguiente, no deben existir dos resultados iguales. b) El estudiante puede colocar sus órdenes de compra y venta a cualquier hora del día y estas se procesarán cuando el mercado correspondiente abra. c) La toma de decisiones de cada rueda se debe efectuar en el enlace https://www.labolsavirtual.com/?challenge=31516&authcode=31684&newUser=true d) Las ruedas se hacen de lunes a viernes, por consiguiente, en la Bolsa Virtual no podrán realizar ninguna transacción los fines de semana o días festivos. e) En la fase uno a cada estudiante se le otorgara un capital de USD100.000 para su inversión. Para el desarrollo de la fase dos y tres inician con el dinero que les quedo en la fase uno. f) Por cada rueda que no participe tendrá un descuento en la nota final del concurso. | El último día hábil de la séptima semana cada estudiante debe vender su portafolio y presentar un informe en PDF de la sustentación de las decisiones tomadas en la segunda y tercera fase del concurso con sus respectivas conclusiones. | Enviar email a [email protected] | ROJAS PAREDES JUAN CARLOS | 1/06/2021 12:12:10 p. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| PRODUCCION Y COMPORTAMIENTO INDUSTRIAL -SEDE MEDELLIN | Enviar email a [email protected] | GUSTAVO ANDRÉS ARAQUE GONZÁLEZ | 1/06/2021 12:43:28 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| FNGS- MEDELLÍN ESTUDIO SOBRE MODELOS DE NEGOCIOS INTERNACIONALES | La manera como los Estados de relacionan entre sí, su evolución a lo largo de la historia, las entidades que rigen dichas relaciones, la globalización, los modos en los que operan los negocios internacionales y las nuevas tendencias en el marco de la era digital, así como los factores que marcan el desarrollo de los países, los mercados internacionales y la geopolítica, son objeto de estudio en este proyecto de investigación. Así, se presenta un panorama general de la evolución, la interdependencia y la proyección de los Negocios Internacionales actuales bajo el marco y apoyo conceptual de las Relaciones Internacionales, como constructo inicial para el estudiante que comienza su carrera como futuro Negociador Internacional. | • Análisis comparativo: En una primera etapa el estudiante resume los modelos de Negocios Internacionales, haciendo énfasis en las estrategias de expansión de cada uno. • Desarrollo: En la segunda etapa se selecciona una Organización Internacional y se describe su comportamiento con base en el marco comparativo de los Negocios Internacionales visto en clase. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera entrega con la situación real descrita en la segunda entrega. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real. NOTA: Para dar continuidad a la investigación, cada entrega debe incluir las correcciones de la entrega anterior. Las entregas serán grupales, por lo que los estudiantes deben organizar equipos (entre 3 y 5 personas), no se aceptarán trabajos individuales. Por otro lado, las características de formato que deben cumplirse en cada entrega son: • Incluir una portada que contenga: nombre del proyecto, nombre completo de los integrantes del grupo y códigos de cada estudiante. • Colocar los índices de contenido, gráficas y tablas. • Desarrollar la discusión en máximo 7 páginas (no incluye anexos). • Citar y referenciar con base en las normas de la APA (vigentes para el momento de la entrega). • Incluir la fuente de los datos, tablas, gráficos o imágenes utilizadas dentro del documento. • Entregar un archivo de Word. | • Análisis comparativo: En una primera etapa el estudiante resume los modelos de Negocios Internacionales, haciendo énfasis en las estrategias de expansión de cada uno. • Desarrollo: En la segunda etapa se selecciona una Organización Internacional y se describe su comportamiento con base en el marco comparativo de los Negocios Internacionales visto en clase. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera entrega con la situación real descrita en la segunda entrega. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real. NOTA: Para dar continuidad a la investigación, cada entrega debe incluir las correcciones de la entrega anterior. Las entregas serán grupales, por lo que los estudiantes deben organizar equipos (entre 3 y 5 personas), no se aceptarán trabajos individuales. Por otro lado, las características de formato que deben cumplirse en cada entrega son: • Incluir una portada que contenga: nombre del proyecto, nombre completo de los integrantes del grupo y códigos de cada estudiante. • Colocar los índices de contenido, gráficas y tablas. • Desarrollar la discusión en máximo 7 páginas (no incluye anexos). • Citar y referenciar con base en las normas de la APA (vigentes para el momento de la entrega). • Incluir la fuente de los datos, tablas, gráficos o imágenes utilizadas dentro del documento. • Entregar un archivo de Word. | Informe escrito | Enviar email a [email protected] | DIANA VALDES MOSQUERA | 2/06/2021 5:43:15 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| FNGS (MEDELLÍN) LA NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL EN LOS ACUERDOS COMERCIALES | La dinámica económica y comercial del mundo requiere del entendimiento de los procesos seguidos por los países para lograr la liberación del comercio y una mayor integración de sus economías a partir del análisis de sus fortalezas y debilidades. En este sentido la Negociación Internacional surge como campo académico especializado en el análisis de los roles que asumen los entes públicos y privados dependiendo del contexto en el que juegan. En este sentido, el siguiente proyecto busca brindar a los estudiantes las herramientas para formar su carácter negociador, dotándolos de instrumentos para la negociación y presentando escenarios de negociación en diferentes contextos estratégicos y culturales para el análisis de estos y la posterior búsqueda de alternativas para maximizar el bienestar de los involucrados. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera entrega se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera entrega con la situación real descrita en la segunda entrega. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. NOTA: Para dar continuidad a la investigación, cada entrega debe incluir las correcciones de la entrega anterior. Las entregas serán grupales, por lo que los estudiantes deben organizar equipos (entre 3 y 5 personas), no se aceptarán trabajos individuales. Por otro lado, las características de formato que deben cumplirse en cada entrega son: • Incluir una portada que contenga: nombre del proyecto, nombre completo de los integrantes del grupo y códigos de cada estudiante. • Colocar los índices de contenido, gráficas y tablas. • Desarrollar la discusión en máximo 10 páginas (no incluye anexos). • Citar y referenciar con base en las normas de la APA (vigentes para el momento de la entrega). • Incluir la fuente de los datos, tablas, gráficos o imágenes utilizadas dentro del documento. • Entregar un archivo de Word. | Las fases del proyecto estarán comprendidas por: • Planteamiento del problema: En una primera etapa se debe describir el problema que se desea estudiar ¿Qué respuestas podría brindar la investigación realizada? ¿Cómo pretende brindar estas respuestas (objetivos)? ¿Qué base teórica sustentaría la investigación? En esta primera entrega se debe describir el campo de estudio de la investigación y explicar el problema o situación que la investigación pretende responder o solventar. Así mismo, se debe incluir un marco teórico que explique la base de la respuesta que dará la investigación (delimitaciones). • Desarrollo: En la segunda etapa se busca describir la situación estudiada, analizar los beneficios o desventajas de un contexto particular, así como sentar las bases para el contraste de las hipótesis que se buscan estudiar. • Análisis de resultados: En la etapa final de la investigación se evalúan los resultados obtenidos, se contrastan los supuestos teóricos planteados en la primera entrega con la situación real descrita en la segunda entrega. Con base en estos escenarios se emiten juicios de valor, o propuestas de estrategias que podrían mejorar la situación real, y se da respuesta al problema planteado. NOTA: Para dar continuidad a la investigación, cada entrega debe incluir las correcciones de la entrega anterior. Las entregas serán grupales, por lo que los estudiantes deben organizar equipos (entre 3 y 5 personas), no se aceptarán trabajos individuales. Por otro lado, las características de formato que deben cumplirse en cada entrega son: • Incluir una portada que contenga: nombre del proyecto, nombre completo de los integrantes del grupo y códigos de cada estudiante. • Colocar los índices de contenido, gráficas y tablas. • Desarrollar la discusión en máximo 10 páginas (no incluye anexos). • Citar y referenciar con base en las normas de la APA (vigentes para el momento de la entrega). • Incluir la fuente de los datos, tablas, gráficos o imágenes utilizadas dentro del documento. • Entregar un archivo de Word. | PRIMERA ENTREGA Contextualización de la contraparte En la primera entrega, el estudiante debe investigar sobre los acuerdos comerciales que Colombia tiene en proceso de negociación con otros países del mundo, se debe escoger uno de ellos y a partir de allí estudiar la agenda de la negociación y los sectores o capítulos que se pretenden negociar, para luego responder a las preguntas: ¿por qué es importante el país y el acuerdo seleccionado?, ¿en cuántas rondas se planea llevar a cabo la negociación?, ¿Qué sectores se pretenden negociar? La discusión del problema se debe basar en las oportunidades que traería ese nuevo acuerdo para las partes y las amenazas que podría representar para cada uno de los países participantes la firma de dicho acuerdo a la luz de sus ventajas relativas. Se deben definir los objetivos, las delimitaciones y el problema con base en las explicaciones dadas previamente. Por ejemplo, en esta entrega se deben dimensionar preguntas como ¿por qué el intercambio con un país determinado representa desventajas en la negociación para Colombia? ¿cuáles son los supuestos teóricos en los modelos de negociación que sustentan ese acuerdo? SEGUNDA ENTREGA }El entorno de la negociación En esta etapa de la investigación se debe, en primera medida, escoger un capítulo especifico de los que se pretenden negociar (consultados en la primera entrega), analizar las ventajas competitivas de los países en este capítulo y su posición en la negociación a partir del análisis hecho de la situación. Se deberán analizar aspectos relevantes como la ética, la cultura, los socios comerciales preexistentes, y otros fatores económicos, políticos, sociales y legales que puedan servir para dar sustento teórico a la discusión. ENTREGA FINAL La dinámica de la negociación y posibles acuerdos La tercera entrega constituye la explicación de la dinámica en la negociación y el planteamiento de alternativas para las partes. Para la entrega final, se debe tomar como base los hallazgos en las entregas anteriores; de acuerdo al análisis de la situación de las partes frente al capítulo escogido, se deberá establecer la posición que deben tomar cada uno de los países para enfrentar la negociación especifica de ese capítulo, plantear las estrategias a seguir en la negociación para lograr un acuerdo justo entre las partes y proponer alternativas frente a los aspectos que constituyen conflicto en la negociación para que esta pueda seguir adelante. Es imperativo que esta discusión se fundamente en las bases teóricas vistas dentro de la asignatura, para finalmente responder si las hipótesis planteadas por el trabajo se pueden aceptar o, por el contrario, los comportamientos reales no responden a los supuestos teóricos de la negociación internacional. | Enviar email a [email protected] | DIANA VALDES MOSQUERA | 4/06/2021 10:34:00 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| OPCIÓN DE GRADO | El estudiante debe poner en prácitca todo lo aprendido durante la especialización, mediante su aplicación en una empresa de libre escogencia por su parte. | Desarrollar una guía procedimental de administración de riesgos en una empresa de libre escogencia por parte del estudiante. | Desarrollar una guía procedimental de administración de riesgos en una empresa de libre escogencia por parte del estudiante. | Trabajo de grado | Enviar email a [email protected] | HUGO ARMANDO GUZMAN USECHE | 9/06/2021 10:21:26 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS GERENCIALES: CASO DE ESTUDIO ARGOS | Investigación cualitativa cuyo objetivo busca describir las situaciones presentadas en las organizaciones a través del método inductivo utilizando fuentes secundarias y entrevistas de trabajo en campo a partir del cual se estudiarán las problemáticas en las organizaciones a partir de estrategias gerenciales. | Investigación cualitativa cuyo objetivo busca describir las situaciones presentadas en las organizaciones a través del método inductivo utilizando fuentes secundarias y entrevistas de trabajo en campo a partir del cual se estudiarán las problemáticas en las organizaciones a partir de estrategias gerenciales. | Trabajo de campo: caso de estudio | Enviar email a [email protected] | LINA CLEMENCIA CASTAÑO OSORIO | 11/06/2021 6:12:41 p. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| COLECCIÓN MODA SOSTENIBLE - TRANSFORMACIÓN DE PRENDAS | El proyecto de colección de la asignatura de Diseño de Modas II se enmarca en el ejercicio del diseño sistémico, teniendo como base la sostenibilidad. Asimismo, es pertinente la visibilización de este ejercicio ya que se pone de antemano la responsabilidad que tiene el diseñador de moda en crear un proyecto creativo que se enmarca en la reutilización de material textil y reuso de prendas de segunda mano, para así concientizar el desarrollo de la producción de una colección de moda en miras a proyectarse como una apuesta a las nuevas tecnologías del saber hacer la moda, en tanto el estudiante vincule su proceso creativo, conceptual y de responsabilidad social para el crecimiento de su desarrollo profesional en pro de una industria de la moda mucho más amigable y coherente de acuerdo con los objetivos del desarrollo sostenible establecidos por las Naciones Unidas. | 1. Investigación del tema sombrilla para el semestre. Entrega de propuestas conceptuales (puntos de inspiración y moodboards). 2. Primera entrega de una Bitácora (INVESTIGACIÓN PUNTOS DE INSPIRACIÓN, INVESTIGACIÓN MATERIALES/PROPUESTAS DE PRENDAS A REUTILIZAR, MOODBOARDS DE INSPIRACIÓN, BRAINSTORMING, MOODBOARD CONCEPTUAL, MOODBOARD DE PANTONES DE COLOR, MOODBOARD DE CATEGORIA DE LA CREACIÓN Y PRINCIPIOS CREATIVOS, MOODBOARD DEL MERCADO DE LA COLECCIÓN, MOODBOARD SILUETAS COLECCIÓN y BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA/FILMOGRAFÍA). 3. Segunda entrega de una Bitácora en donde se encuentran los elementos de la primera entrega, pero acompañado del proceso creativo de la colección y de los talleres de transformación de prendas y reutilización de material llevados a cabo en la asignatura (propuesta de 150 bocetos y los 20 diseños definitivos, dos prototipos finales con detalles y materiales propuestas para la realización de estos). 4. Desarrollo del emprendimiento: encuestas de perfil de cliente de la colección, canvas (lienzo de negocios - proyecto de emprendimiento). 5. Desarrollo de fichas técnicas (patrones, costos y materiales textiles). 6. Desarrollo de Portafolio Final de la colección (Concept Book y Book Técnico). 7. Entrega final de colección: 2 prototipos con calzado, accesorios y complementos. 8. A través de todo este proceso, se vincula la teoría de acuerdo con la temática sostenible en la industria de la moda, a través de las clases asignadas y así ponerlo en práctica por medio del proyecto de colección. | 1. Investigación del tema sombrilla para el semestre. Entrega de propuestas conceptuales (puntos de inspiración y moodboards). 2. Primera entrega de una Bitácora (INVESTIGACIÓN PUNTOS DE INSPIRACIÓN, INVESTIGACIÓN MATERIALES/PROPUESTAS DE PRENDAS A REUTILIZAR, MOODBOARDS DE INSPIRACIÓN, BRAINSTORMING, MOODBOARD CONCEPTUAL, MOODBOARD DE PANTONES DE COLOR, MOODBOARD DE CATEGORIA DE LA CREACIÓN Y PRINCIPIOS CREATIVOS, MOODBOARD DEL MERCADO DE LA COLECCIÓN, MOODBOARD SILUETAS COLECCIÓN y BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA/FILMOGRAFÍA). 3. Segunda entrega de una Bitácora en donde se encuentran los elementos de la primera entrega, pero acompañado del proceso creativo de la colección y de los talleres de transformación de prendas y reutilización de material llevados a cabo en la asignatura (propuesta de 150 bocetos y los 20 diseños definitivos, dos prototipos finales con detalles y materiales propuestas para la realización de estos). 4. Desarrollo del emprendimiento: encuestas de perfil de cliente de la colección, canvas (lienzo de negocios - proyecto de emprendimiento). 5. Desarrollo de fichas técnicas (patrones, costos y materiales textiles). 6. Desarrollo de Portafolio Final de la colección (Concept Book y Book Técnico). 7. Entrega final de colección: 2 prototipos con calzado, accesorios y complementos. 8. A través de todo este proceso, se vincula la teoría de acuerdo con la temática sostenible en la industria de la moda, a través de las clases asignadas y así ponerlo en práctica por medio del proyecto de colección. | 1. 1 portafolio (Concept Book y Book Técnico). 2. 2 prototipos de la colección (atuendos con transformación de prendas y reutilización de material) con accesorios y complementos. 3. 1 video de promoción de la colección. | Enviar email a [email protected] | RAMOS LÓPEZ ANGELA | 4/11/2021 12:24:28 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| MONTAJE DE COLECCIÓN DE VESTUARIO ESTRUCTURADO | El proyecto de colección de la asignatura de Diseño de Modas III se enmarca en el ejercicio del diseño sistémico, teniendo como base el montaje de una colección Otoño - Invierno. Asimismo, es pertinente la visibilización de este ejercicio ya que se pone de antemano la responsabilidad que tiene el diseñador de moda en crear un proyecto creativo que se enmarca en la profundización de las necesidades del cliente con un enfoque de vestuario estructurado, de este modo poder adquirir la destreza en la creación de colecciones de gran formato, en tanto el estudiante vincule su proceso creativo, conceptual y de responsabilidad social para el crecimiento de su desarrollo profesional en pro de una industria de la moda mucho más amigable y coherente de acuerdo con los objetivos del desarrollo sostenible establecidos por las Naciones Unidas. | 1. Explicación de los diferentes componentes de una colección de moda de gran formato 2. Investigación del tema sombrilla para el semestre. Entrega de propuestas conceptuales (puntos de inspiración y moodboards). 3. Primera entrega de una Bitácora (INVESTIGACIÓN PUNTOS DE INSPIRACIÓN, ANÁLISIS DE TENDENCIAS, SELECCIÓN DE REFERENTES Y VISIONARIOS, EXPLORACIÓN DE MATERIALES, MOODBOARDS DE INSPIRACIÓN, BRAINSTORMING, MOODBOARD CONCEPTUAL, MOODBOARD DE PANTONES DE COLOR, MOODBOARD DEL PERFIL DE CLIENTE, MOODBOARD SILUETAS COLECCIÓN y BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA/FILMOGRAFÍA). 4. Desarrollo de ejercicio creativo a partir de una temática específica. 5. Análisis del perfil del cliente 6. Presentación de los primero 150 atuendos para la selección del desarrollo de la colección. 7. Entrega de la corrección de los bocetos seleccionados previamente. 8. Continuidad del emprendimiento: Misión, Visión, Objetivos, Imagen de marca, Prototipos, Empaque. 9. Desarrollo de fichas técnicas (patrones, costos y materiales textiles). 10. Desarrollo de Portafolio Final de la colección (Concept Book y Book Técnico). 11. Entrega final de colección: 2 prototipos con calzado, accesorios y complementos. | 1. Explicación de los diferentes componentes de una colección de moda de gran formato 2. Investigación del tema sombrilla para el semestre. Entrega de propuestas conceptuales (puntos de inspiración y moodboards). 3. Primera entrega de una Bitácora (INVESTIGACIÓN PUNTOS DE INSPIRACIÓN, ANÁLISIS DE TENDENCIAS, SELECCIÓN DE REFERENTES Y VISIONARIOS, EXPLORACIÓN DE MATERIALES, MOODBOARDS DE INSPIRACIÓN, BRAINSTORMING, MOODBOARD CONCEPTUAL, MOODBOARD DE PANTONES DE COLOR, MOODBOARD DEL PERFIL DE CLIENTE, MOODBOARD SILUETAS COLECCIÓN y BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA/FILMOGRAFÍA). 4. Desarrollo de ejercicio creativo a partir de una temática específica. 5. Análisis del perfil del cliente 6. Presentación de los primero 150 atuendos para la selección del desarrollo de la colección. 7. Entrega de la corrección de los bocetos seleccionados previamente. 8. Continuidad del emprendimiento: Misión, Visión, Objetivos, Imagen de marca, Prototipos, Empaque. 9. Desarrollo de fichas técnicas (patrones, costos y materiales textiles). 10. Desarrollo de Portafolio Final de la colección (Concept Book y Book Técnico). 11. Entrega final de colección: 2 prototipos con calzado, accesorios y complementos. | 1. 1 portafolio (Concept Book con 30 figurines en digital y Book Técnico de los dos atuendos realizados). 2. 2 prototipos en físico de la colección con accesorios y complementos. 3. 1 video de promoción de la colección. 4. Producto de emprendimiento | Enviar email a [email protected] | TABOADA ROJAS LUIS ENRIQUE | 9/11/2021 5:25:21 p. m. | PRESENCIAL | Abierto |
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| BRANDBOOK EL PEDRAL, BARRANQUERO, COPITIENDA | La consolidación estratégica de la marca hoy resulta ser vital para las empresas, más aun cuando las empresas crean productos y servicios para diferentes mercados constantemente, para las empresas que recién llegan a sus mercados la comunicación estratégica de sus marcas se van convirtiendo en la bitácora a seguir, es primordial comprender y asumir los retos estratégicos, comunicacionales y creativos en pro del hallazgo y posterior comunicación de la big idea de la marca y poder llegar a sus mercados adecuadamente | Para la presente propuesta es necesario emplear una cualitativa, diseño etnográfico-descriptivo. | Para la presente propuesta es necesario emplear una cualitativa, diseño etnográfico-descriptivo. | Documento investigativo, analítico y de planeación, donde se evidencien los sustentos propios de la marca, plan comunicacional fundamentado en una estructura disruptiva (brandbook y humankind); piezas publicitarias y demás que ayuden a fortalecer el look comunicacional de la marca | Enviar email a [email protected] | DÍAZ MESA VLADIMIR | 7/12/2021 9:59:53 a. m. | PRESENCIAL | Abierto | Descargar |
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| PROCESO DE DESARROLLO SOFTWARE | n el entorno actual de desarrollo de software, la elección del modelo de desarrollo es una decisión crucial que afecta en gran medida el éxito y la eficiencia de un proyecto. Los modelos tradicionales de desarrollo de software, como el modelo en cascada, han demostrado ser efectivos en proyectos con requerimientos bien definidos y estables. Sin embargo, en un mundo empresarial caracterizado por la constante evolución y cambio de requerimientos, los enfoques ágiles han ganado una gran relevancia. Por lo tanto, es esencial realizar una revisión detallada de estos modelos y seleccionar el más apropiado para cada proyecto específico. Este proyecto se justifica por la necesidad de comprender y comparar los modelos de desarrollo tradicional y ágil en el contexto actual de la industria del software. La elección de un modelo de desarrollo adecuado es esencial para garantizar la entrega de un producto de alta calidad dentro de los plazos y presupuesto establecidos. Además, se busca explorar y aplicar en la práctica los conceptos y metodologías asociados con el modelo seleccionado, lo que permitirá una mayor adaptabilidad a los cambios en los requisitos del proyecto. | Metodología de desarrollo en cascada | Metodología de desarrollo en cascada | Selección del Modelo de Desarrollo: Se espera que como resultado de la revisión de los modelos de desarrollo tradicional y ágil, se elija un modelo de desarrollo específico que sea adecuado para el proyecto en cuestión. Esta elección se basará en un análisis exhaustivo de las características del proyecto, sus requisitos, restricciones y factores de éxito. Documentación Completa: Se espera que se genere una documentación detallada de todo el proceso de desarrollo, incluyendo análisis de requerimientos funcionales y no funcionales, diagramas de clase, secuencia, caso de uso y de estado, así como los patrones de asignación de responsabilidades aplicados. Esta documentación servirá como referencia clave para el equipo de desarrollo y futuras etapas del proyecto. Implementación Exitosa del Modelo Elegido: Se anticipa que el desarrollo del proyecto se lleve a cabo de manera exitosa y efectiva siguiendo el modelo de desarrollo elegido. El cumplimiento de los plazos y la entrega de un producto de alta calidad serán indicadores clave del éxito de esta etapa. | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 20/10/2023 4:08:53 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| ANÁLISIS Y DISEÑO DE UN PRODUCTO SOFTWARE | En el entorno de desarrollo de software actual, la elección del modelo de desarrollo es un factor determinante en el éxito de un proyecto. Los modelos de desarrollo tradicionales han demostrado su eficacia en proyectos con requisitos estables, pero en un mundo caracterizado por la evolución constante de las necesidades del cliente y la necesidad de entregas rápidas, los enfoques ágiles, como Scrum, se han vuelto cada vez más relevantes. Por lo tanto, es esencial realizar una revisión exhaustiva de estos modelos y seleccionar el más adecuado para abordar los desafíos específicos de un proyecto. Este proyecto se justifica por la necesidad de comprender y comparar los modelos de desarrollo tradicionales y ágiles, con un enfoque particular en Scrum, en el contexto de la industria del software actual. La elección de un modelo de desarrollo adecuado es fundamental para garantizar la entrega exitosa de un producto de software, teniendo en cuenta la adaptabilidad a cambios, la eficiencia y la satisfacción del cliente. Además, se busca aplicar en la práctica los conceptos y metodologías asociados con Scrum, lo que permitirá una mayor agilidad en la gestión de proyectos. | Scrum | Scrum | Este proyecto tiene como objetivo obtener una serie de resultados que contribuirán al éxito y la mejora del desarrollo de software, especialmente al implementar el modelo Scrum. Los resultados esperados son los siguientes: Implementación de Scrum: Se espera que el proyecto se desarrolle siguiendo el modelo Scrum de manera efectiva, lo que incluye la planificación de iteraciones, la creación de un backlog de producto, la celebración de reuniones diarias y la aplicación de ceremonias de Scrum como la revisión y la retrospectiva. Entrega de Valor al Cliente: La implementación de Scrum deberá permitir la entrega de incrementos de software funcionales y valiosos al cliente al final de cada iteración. El éxito se medirá en términos de la satisfacción del cliente y la entrega temprana de funcionalidades clave. Análisis de Requerimientos Claro y Priorizado: Se espera que se realice un análisis detallado de los requerimientos funcionales y no funcionales del proyecto, lo que resultará en un backlog de producto bien definido y priorizado. Esto contribuirá a la comprensión y comunicación efectiva de las necesidades del cliente. Documentación Completa: Se generarán y mantendrán documentación detallada, incluyendo diagramas de clase, secuencia, caso de uso y de estado. Estos documentos servirán como herramientas clave para la comunicación, la toma de decisiones y la documentación del diseño del software. | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 20/10/2023 4:16:28 a. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| DESARROLLO DE UN SISTEMA PARA CONSULTORIOS MÉDICOS: INTEGRANDO METODOLOGÍA ÁGIL Y DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO | En el mundo actual, la tecnología desempeña un papel esencial en la mejora de la atención médica, garantizando una experiencia de usuario satisfactoria y una atención de calidad. La implementación de un sistema de software eficiente en consultorios médicos es fundamental para optimizar los procesos clínicos, administrativos y la interacción entre pacientes y profesionales de la salud. Este proyecto se justifica por la necesidad de abordar los requisitos y desafíos planteados por un cliente que busca mejorar la gestión y atención en su consultorio médico, aprovechando las ventajas de la metodología ágil y el Diseño Centrado en el Usuario (UCD). | Metodología ágil | Metodología ágil | Sistema de Software Eficiente: Desarrollar un sistema de software completo y eficiente que cubra las necesidades del consultorio médico, mejorando la gestión de citas, registros clínicos y procesos administrativos. Experiencia de Usuario Mejorada: Garantizar que el sistema sea intuitivo y fácil de usar, priorizando la experiencia de pacientes y profesionales de la salud, lo que se traducirá en una mayor satisfacción y eficiencia en la atención médica. Adaptabilidad a Cambios: Aplicar una metodología ágil que permita la adaptación continua a las necesidades cambiantes del cliente, garantizando que el sistema se mantenga actualizado y relevante. Cumplimiento de Estándares de Calidad: Asegurar que el sistema cumpla con los estándares de calidad en la atención médica, incluyendo la seguridad de datos y la privacidad del paciente. Documentación y Transferencia de Conocimientos: Generar documentación completa que permita la transferencia de conocimientos sobre el sistema a los usuarios y futuros desarrolladores, asegurando la sostenibilidad a largo plazo. | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 20/10/2023 4:26:35 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO DE SOFTWARE EN EQUIPO (TSP) ECOCREATIVOS | La creciente conciencia ambiental y la demanda de productos sostenibles han destacado la falta de una plataforma centralizada para acceder y adquirir estos artículos. La dispersión de información, la complejidad en la búsqueda, y la carencia de una experiencia personalizada son obstáculos que dificultan la toma de decisiones informadas. La falta de sistemas de compra eficientes y educación del consumidor también contribuye a oportunidades perdidas para empresas sostenibles. Este proyecto aborda estos desafíos mediante la creación de un catálogo en línea que no solo simplifica la búsqueda y compra de productos sostenibles El catálogo incluirá una amplia gama de productos sostenibles, como vasos, recipientes, papelerías e implementos de casa. Estos productos estarán fabricados con materiales reciclados o biodegradables, y estarán diseñados para ser duraderos y eficientes. | Para el desarrollo del presente proyecto se selecciona el marco de trabajo en equipo TSP, con un trabajo de equipos autodirigidos, considerándolo fundamental y solido para este ejercicio, a continuación, se presentan los argumentos que justifican su selección y figura del equipo de trabajo. La decisión estratégica de establecer el desarrollo del proyecto desde equipos autodirigidos se basa en una serie de ventajas clave. Al empoderar a los desarrolladores para que sean autodirigidos, se les otorga la responsabilidad de tomar decisiones y controlar su trabajo, lo que crea un ambiente de trabajo en el que los miembros del equipo se sienten valorados y comprometidos. Este aumento en la motivación y el compromiso es fundamental, ya que conduce a un aumento en la productividad y la creatividad del equipo, lo que, a su vez, mejora el rendimiento general del proyecto. | Para el desarrollo del presente proyecto se selecciona el marco de trabajo en equipo TSP, con un trabajo de equipos autodirigidos, considerándolo fundamental y solido para este ejercicio, a continuación, se presentan los argumentos que justifican su selección y figura del equipo de trabajo. La decisión estratégica de establecer el desarrollo del proyecto desde equipos autodirigidos se basa en una serie de ventajas clave. Al empoderar a los desarrolladores para que sean autodirigidos, se les otorga la responsabilidad de tomar decisiones y controlar su trabajo, lo que crea un ambiente de trabajo en el que los miembros del equipo se sienten valorados y comprometidos. Este aumento en la motivación y el compromiso es fundamental, ya que conduce a un aumento en la productividad y la creatividad del equipo, lo que, a su vez, mejora el rendimiento general del proyecto. | Catálogo virtual EcoCreativos | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 7/12/2023 5:04:34 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| CATÁLOGO VIRTUAL PARA MOBILE STORE DESARROLLADA EN EL MARCO DE TSP | Mobile Store se enfrenta a una disminución constante en las ventas en su tienda física debido a la creciente competencia y el cambio en el comportamiento de compra de los consumidores hacia las compras en línea. Para mantener su competitividad y expandir su alcance, la empresa necesita urgentemente desarrollar una tienda o catálogo virtual que ofrezca una experiencia de compra atractiva y eficiente para los clientes, garantizando así un flujo constante de ventas y la supervivencia a largo plazo del negocio. | La metodología TSP (Team Software Process) es un marco de trabajo en el desarrollo de software que se centra en la calidad y la mejora continua a través de la gestión efectiva de equipos. En el contexto de la creación de una tienda en línea o catálogo virtual para Mobile Store, el TSP se convierte en un recurso crucial para garantizar la eficiencia y el éxito del proyecto. En primer lugar, el TSP se basa en la formación de equipos estructurados y bien organizados, lo que facilita la colaboración entre los miembros y el cumplimiento de objetivos compartidos. Cada miembro del equipo tiene roles claramente definidos y se les asignan tareas específicas, promoviendo así la responsabilidad individual y colectiva en el desarrollo del proyecto. Además, el TSP fomenta la planificación detallada y la segmentación del proyecto en fases manejables. Esto incluye la definición clara de requisitos, la descomposición del trabajo en actividades más pequeñas y la asignación de tiempos y recursos para cada una. El seguimiento riguroso del progreso y la revisión constante de los entregables son prácticas clave en la metodología TSP. Asimismo, se integran prácticas de revisión sistemática y mejora continua. El TSP propone evaluaciones regulares para identificar y corregir posibles errores en las fases tempranas del proyecto, asegurando así la calidad y la alineación con los objetivos planteados. | La metodología TSP (Team Software Process) es un marco de trabajo en el desarrollo de software que se centra en la calidad y la mejora continua a través de la gestión efectiva de equipos. En el contexto de la creación de una tienda en línea o catálogo virtual para Mobile Store, el TSP se convierte en un recurso crucial para garantizar la eficiencia y el éxito del proyecto. En primer lugar, el TSP se basa en la formación de equipos estructurados y bien organizados, lo que facilita la colaboración entre los miembros y el cumplimiento de objetivos compartidos. Cada miembro del equipo tiene roles claramente definidos y se les asignan tareas específicas, promoviendo así la responsabilidad individual y colectiva en el desarrollo del proyecto. Además, el TSP fomenta la planificación detallada y la segmentación del proyecto en fases manejables. Esto incluye la definición clara de requisitos, la descomposición del trabajo en actividades más pequeñas y la asignación de tiempos y recursos para cada una. El seguimiento riguroso del progreso y la revisión constante de los entregables son prácticas clave en la metodología TSP. Asimismo, se integran prácticas de revisión sistemática y mejora continua. El TSP propone evaluaciones regulares para identificar y corregir posibles errores en las fases tempranas del proyecto, asegurando así la calidad y la alineación con los objetivos planteados. | Tienda virtual Mobile Store | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 7/12/2023 5:16:24 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO DE UN CATÁLOGO VIRTUAL OPTIMIZADO PARA MEJORAR LA EXPERIENCIA DE COMPRA EN LÍNEA DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS | El desarrollo de un catálogo virtual eficiente es esencial para mejorar la experiencia de compra en línea. La implementación de funciones como el registro de usuario, una búsqueda avanzada y un proceso de compra simplificado optimizará la accesibilidad y comodidad para los clientes al adquirir productos tecnológicos. Asimismo, la presentación detallada de productos y una amplia selección garantizan la satisfacción del cliente y aumentan la probabilidad de captar un público diverso y variado, lo que se traduce en un mayor alcance y competitividad en el mercado. | El desarrollo del catálogo virtual se llevará a cabo siguiendo la metodología TSP. Se formará un equipo estructurado con roles definidos para la asignación de tareas específicas. Se planificarán y segmentarán las actividades del proyecto en fases manejables, incluyendo la definición de requisitos, diseño, implementación y pruebas. El seguimiento riguroso del progreso y la revisión constante de los entregables asegurarán la calidad y la alineación con los objetivos del proyecto. Se promoverá la colaboración entre los miembros del equipo, la revisión sistemática y la mejora continua para lograr un catálogo virtual efectivo y orientado al usuario. | El desarrollo del catálogo virtual se llevará a cabo siguiendo la metodología TSP. Se formará un equipo estructurado con roles definidos para la asignación de tareas específicas. Se planificarán y segmentarán las actividades del proyecto en fases manejables, incluyendo la definición de requisitos, diseño, implementación y pruebas. El seguimiento riguroso del progreso y la revisión constante de los entregables asegurarán la calidad y la alineación con los objetivos del proyecto. Se promoverá la colaboración entre los miembros del equipo, la revisión sistemática y la mejora continua para lograr un catálogo virtual efectivo y orientado al usuario. | Software de venta de productos electrónicos | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 7/12/2023 5:31:23 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO DE UN CATÁLOGO DE MODA EN LÍNEA PARA MUJERES: MEJORA DE LA EXPERIENCIA DE COMPRA Y PERSONALIZACIÓN | El comercio electrónico de moda femenina presenta desafíos significativos que afectan la satisfacción y fidelidad de las usuarias. La falta de variedad en productos, una experiencia de usuario ineficiente y la ausencia de personalización y recomendaciones han sido obstáculos en el mercado en línea. Estos problemas generan insatisfacción, desconfianza y dificultades en la búsqueda de artículos específicos, lo que impacta negativamente en las tasas de conversión y la experiencia general del cliente | La metodología TSP será implementada para el desarrollo del catálogo de moda en línea. Se formará un equipo multidisciplinario con roles claramente definidos para abordar la diversidad de aspectos involucrados en el proyecto. La metodología se dividirá en fases específicas que abarcarán desde la recolección de requisitos, diseño, desarrollo, pruebas hasta la implementación. La revisión periódica, la mejora continua y la colaboración activa entre los miembros del equipo garantizarán un catálogo virtual completo, intuitivo y altamente personalizado que satisfaga las necesidades y expectativas de las consumidoras de moda en línea para mujeres | La metodología TSP será implementada para el desarrollo del catálogo de moda en línea. Se formará un equipo multidisciplinario con roles claramente definidos para abordar la diversidad de aspectos involucrados en el proyecto. La metodología se dividirá en fases específicas que abarcarán desde la recolección de requisitos, diseño, desarrollo, pruebas hasta la implementación. La revisión periódica, la mejora continua y la colaboración activa entre los miembros del equipo garantizarán un catálogo virtual completo, intuitivo y altamente personalizado que satisfaga las necesidades y expectativas de las consumidoras de moda en línea para mujeres | Software de un catálogo de moda en linea para mujeres | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 7/12/2023 5:45:04 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO DE PLATAFORMA DE COMPRAS EN LÍNEA PARA ROPA DE MUJER: EXPANSIÓN Y MODERNIZACIÓN DEL NEGOCIO | La ausencia de un catálogo virtual para una tienda de ropa de mujer ha creado limitaciones significativas en la capacidad de satisfacer las demandas cambiantes de los clientes. El comercio electrónico en constante crecimiento exige una respuesta eficaz para mantener la relevancia y la competitividad en el mercado actual. La justificación del proyecto se basa en los siguientes puntos: Accesibilidad y Comodidad: La creación de un catálogo virtual ofrece a los clientes la comodidad de comprar en cualquier momento y desde cualquier lugar, respondiendo a la necesidad de una experiencia de compra sin complicaciones. Ampliación del Mercado: Una plataforma en línea ampliará el alcance de la empresa, trascendiendo las limitaciones geográficas y permitiendo llegar a un público más amplio. Variedad de Productos: La plataforma mostrará una amplia variedad de productos para atraer a diferentes tipos de clientes, aumentando la diversidad de opciones disponibles. Gestión Eficiente de Inventario: El sistema permitirá un control preciso del inventario, evitando pérdidas y optimizando la gestión de recursos. | La metodología TSP se aplicará para el desarrollo del catálogo virtual de ropa de mujer. Esto involucrará la formación de equipos multidisciplinarios, asignación de roles específicos, fases estructuradas desde la recolección de requisitos hasta la implementación, y revisiones periódicas para garantizar un desarrollo integral y eficiente del proyecto, incorporando las mejoras continuas derivadas de la retroalimentación del equipo. | La metodología TSP se aplicará para el desarrollo del catálogo virtual de ropa de mujer. Esto involucrará la formación de equipos multidisciplinarios, asignación de roles específicos, fases estructuradas desde la recolección de requisitos hasta la implementación, y revisiones periódicas para garantizar un desarrollo integral y eficiente del proyecto, incorporando las mejoras continuas derivadas de la retroalimentación del equipo. | Software Desarrollo de Plataforma de Compras en Línea para Ropa de Mujer: Expansión y Modernización del Negocio | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 7/12/2023 5:57:29 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| DESARROLLO DE SUPERMERCADO LA 80: IMPLEMENTACIÓN EFICIENTE DE TIENDA VIRTUAL | La iniciativa de desarrollar "Supermercado La 80" como una tienda virtual exitosa es esencial en un contexto donde el comercio en línea ha experimentado un crecimiento exponencial. Se busca proporcionar a los clientes una plataforma de compra accesible y fácil de usar. Este proyecto se centra en promover la calidad y eficiencia en el desarrollo de software, utilizando un modelo de tercerización de servicios de ingeniería, diseño y desarrollo para garantizar la excelencia en la experiencia del cliente y en la satisfacción de sus necesidades. | El proyecto se llevará a cabo siguiendo los principios del Team Software Process (TSP). Esto implica la formación de equipos altamente capacitados, asignación de roles definidos, planificación detallada, implementación eficiente y revisiones periódicas. La metodología TSP permitirá una colaboración efectiva, mejora continua y asegurará que la tienda virtual se desarrolle conforme a estándares de calidad superiores, brindando una experiencia de usuario óptima y satisfactoria. | El proyecto se llevará a cabo siguiendo los principios del Team Software Process (TSP). Esto implica la formación de equipos altamente capacitados, asignación de roles definidos, planificación detallada, implementación eficiente y revisiones periódicas. La metodología TSP permitirá una colaboración efectiva, mejora continua y asegurará que la tienda virtual se desarrolle conforme a estándares de calidad superiores, brindando una experiencia de usuario óptima y satisfactoria. | Software Supermercado la 80: Tienda Virtual | Enviar email a [email protected] | MARTINEZ ROJAS NATALIA | 7/12/2023 6:12:39 a. m. | VIRTUAL | Abierto | Descargar |
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| SE REALIZÓ ANÁLISIS DEL COMPROMISO LABORAL EN TRABAJADORES COLOMBIANOS- GRUPO 1 | Se realizó un estudio cuantitativo, trasversal no experimental y descriptivo a trabajadores colombianos, aplicando la nueva escala de compromiso laboral | Se realizó un estudio cuantitativo, trasversal no experimental y descriptivo a trabajadores colombianos, aplicando la nueva escala de compromiso laboral | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 10/07/2022 2:13:15 p. m. | VIRTUAL | Abierto |
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| PROYECTO DE AUTOESTUDIO: OPTIMIZAR COSTOS OPERACIONALES DE AEROLÍNEAS USANDO TSP | Revisión de métodos, implementación de algoritmo en un lenguaje de programación, análisis de los resultados | Revisión de métodos, implementación de algoritmo en un lenguaje de programación, análisis de los resultados | Documento de reporte tipo artículo y versión inicial de software | Enviar email a [email protected] | CHAUTA TORRES JOSE MANUEL | 2/12/2020 5:26:38 p. m. | PRESENCIAL | Pendiente | Descargar |
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| ANÁLISIS ESTADÍSTICO A LOS PROCESOS DE CALIDAD EN UN CALL CENTER | Motivar a los estudiantes del curso a llevar a cabo la implementación de las herramientas y modelos aprendidos durante el desarrollo del curso. De esta forma, se fortalecen las habilidades adquiridas y se evalúan los campos de acción del profesional en formación. | Identificar problemas de acuerdo con las herramientas de ingeniería disponibles al alcance del estudiante, plantear propuestas de mejora y presentar la información ante los demás grupos de trabajo. El proyecto puede ser abordado desde diferentes perspectivas e incluir supuestos los cuales deben ser sustentados. Por esta razón, ningún proyecto podrá ser similar al de otro grupo. De la misma manera, las propuestas para mejorar el proceso deben ser diferentes entre los grupos; por lo que se reconocerá la creatividad y el diseño de las mismas. | Identificar problemas de acuerdo con las herramientas de ingeniería disponibles al alcance del estudiante, plantear propuestas de mejora y presentar la información ante los demás grupos de trabajo. El proyecto puede ser abordado desde diferentes perspectivas e incluir supuestos los cuales deben ser sustentados. Por esta razón, ningún proyecto podrá ser similar al de otro grupo. De la misma manera, las propuestas para mejorar el proceso deben ser diferentes entre los grupos; por lo que se reconocerá la creatividad y el diseño de las mismas. | - Informe - Presentación - Base de datos | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ CARVAJAL JUAN PABLO | 21/06/2019 5:26:08 p. m. | PRESENCIAL | Pendiente | Descargar |
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| EL CUESTIONAMIENTO IN SITU Y/O AUTOREFERENCIAL A TRAVÉS DE LAS ARTES ESCÉNICAS Y SUS POSIBLES INTERSECCIONES CON LOS MEDIOS AUDIOVISUALES | El curso de Literatura y Artes Escénicas propone adelantar, en la tercera parte del semestre, el desarrollo de una apuesta investigativa formativa que materialice la relación teoría y práctica en la creación de productos audiovisuales y escénicos. Dicha apuesta, se gesta a partir de la socialización de los aspectos propios de la metodología de la investigación-creación, con el fin de permitir a los estudiantes conocer, apropiar, comprender y desarrollar, tanto conceptual como metodológicamente, un planteamiento y desarrollo investigativo relacionado directamente con su quehacer profesional. | El cuestionamiento in situ y, en algunos casos, autoreferencial del estudiante, decantará en la creación de un micro-proyecto investigativo que integre aspectos tales como enfoques, métodos y técnicas investigativas viables para la creación de un proyecto en artes. Así, se pretende que bajo el planteamiento de un problema (pregunta definida y delimitada), el estudiante logre desarrollar una apuesta metodológica que transite desde una primera revisión documental, hasta consolidar un marco conceptual y un planteamiento metodológico que le permita transponer una idea creativa en un producto concreto escénico y/o audiovisual. En este sentido, y en relación a los contenidos propios del curso, se han propuesto cuatro “líneas” posibles de desarrollo investigativo que abordarán el problema de la investigación-creación. Dichas líneas son: 1- Estructuras dramáticas. 2- Estudios de Género. 3- Adaptaciones. 4- Arquitecturas Efímeras. La primera, permite agrupar los planteamientos de creación narrativa (escénica y/o audiovisual) de aquellos estudiantes interesados en realizar su proyecto a partir del problema de la estructura dramática, que se consolida en la relación acción-tiempo y aborda el estudio de estructuras narrativas lineales, episódicas, circulares, fragmentadas y abiertas, entre otras. La segunda, estudia el problema de los géneros dramáticos y literarios, y sus combinaciones, así como las hibridaciones contemporáneas de lenguajes escénicos y visuales que pueden converger en un producto creativo. La tercera, aborda el estudio propio de obras literarias y dramáticas existentes con miras a la realización de versiones libres y adaptaciones in situ que contextualicen sus planteamientos y contenidos con la sociedad y la cultura particular que las renueva. Y, finalmente, la cuarta plantea el desarrollo de propuestas que busquen desarrollar una escritura narrativa y visual desde el trabajo sobre el concepto del espacio y la poética que lo integra. | El cuestionamiento in situ y, en algunos casos, autoreferencial del estudiante, decantará en la creación de un micro-proyecto investigativo que integre aspectos tales como enfoques, métodos y técnicas investigativas viables para la creación de un proyecto en artes. Así, se pretende que bajo el planteamiento de un problema (pregunta definida y delimitada), el estudiante logre desarrollar una apuesta metodológica que transite desde una primera revisión documental, hasta consolidar un marco conceptual y un planteamiento metodológico que le permita transponer una idea creativa en un producto concreto escénico y/o audiovisual. En este sentido, y en relación a los contenidos propios del curso, se han propuesto cuatro “líneas” posibles de desarrollo investigativo que abordarán el problema de la investigación-creación. Dichas líneas son: 1- Estructuras dramáticas. 2- Estudios de Género. 3- Adaptaciones. 4- Arquitecturas Efímeras. La primera, permite agrupar los planteamientos de creación narrativa (escénica y/o audiovisual) de aquellos estudiantes interesados en realizar su proyecto a partir del problema de la estructura dramática, que se consolida en la relación acción-tiempo y aborda el estudio de estructuras narrativas lineales, episódicas, circulares, fragmentadas y abiertas, entre otras. La segunda, estudia el problema de los géneros dramáticos y literarios, y sus combinaciones, así como las hibridaciones contemporáneas de lenguajes escénicos y visuales que pueden converger en un producto creativo. La tercera, aborda el estudio propio de obras literarias y dramáticas existentes con miras a la realización de versiones libres y adaptaciones in situ que contextualicen sus planteamientos y contenidos con la sociedad y la cultura particular que las renueva. Y, finalmente, la cuarta plantea el desarrollo de propuestas que busquen desarrollar una escritura narrativa y visual desde el trabajo sobre el concepto del espacio y la poética que lo integra. | Diferentes propuestas desde las Artes Escénicas o los Medios Audiovisuales y todas sus posibles intersecciones enfocados en las cuatro líneas que plantea el curso | Enviar email a [email protected] | ACOSTA SIERRA PAOLA | 13/06/2016 2:45:13 p. m. | VIRTUAL | Pendiente |
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| PROPUESTA PEDAGÓGICA INTEGRADORA; PUESTA EN ESCENA DE OBRAS DE TEATRO COLOMBIANO CONTEMPORÁNEO | Si bien la carrera de Artes de la Escena, viene realizando desde sus inicios trabajos de investigación que propenden por la vinculación de las diferentes asignaturas en un trabajo pedagógico y creativo integral e integrador, se hace necesario re-pensar en cada una de estas apuesta los procesos pedagógicos, metodológicos y didácticos empleados para este fin. La pregunta de investigación está ligada a la importancia del diálogo directo y constante entre los contenidos y metodologías impartidos y utilizados por los diferentes docentes, en pro de una construcción colectiva de conocimientos, saberes y formas de hacer entre docentes y estudiantes. El Teatro Colombiano (contenido académico impartido desde las diferentes asignaturas) y los roles de directores y actores que desempeñan los estudiantes, son los lugares para el abordaje de esta investigación. Desde allí se observarán y sistematizarán los procesos, hallazgos y el resultado (puesta en escena) final. Con esta investigación se espera aportar herramientas conceptuales y prácticas a nivel metodológico y didáctico, desde el abordaje de procesos de investigación conjunta entre docentes y estudiantes de artes de la escena. | Trabajo de diálogo y consenso entre los docentes de las diferentes asignaturas sobre la construcción del corpus de la investigación, propuesta metodológica conjunta, estrategias didácticas, lugar del estudiante en el proceso y resultado esperado. Inmersión en el problema de la dirección escénica y la actuación para teatro por parte de los estudiantes. Apropiación de cada uno de estos roles. Abordaje del teatro Colombiano contemporáneo como lugar de investigación contextual, referencial y conceptual. Propuesta de obras cortas por parte de los estudiantes. Propuesta de dirección por parte de los directores. Desglose de las obras propuestas desde la estructura dramática y el diseño de arte. Proceso de indagación espacial en el teatro R101, utilizando la arquitectura del espacio como propuesta escenográfica. Realización de cronogramas de trabajo hasta la fecha de la muestra final. Proceso de tutoría y retroalimentación por parte de los docentes del trabajo desarrollado por los estudiantes. Sistematización y análisis de los hallazgos del proceso a nivel pedagógico y creativo. Puesta en escena. Presentación Final. | Trabajo de diálogo y consenso entre los docentes de las diferentes asignaturas sobre la construcción del corpus de la investigación, propuesta metodológica conjunta, estrategias didácticas, lugar del estudiante en el proceso y resultado esperado. Inmersión en el problema de la dirección escénica y la actuación para teatro por parte de los estudiantes. Apropiación de cada uno de estos roles. Abordaje del teatro Colombiano contemporáneo como lugar de investigación contextual, referencial y conceptual. Propuesta de obras cortas por parte de los estudiantes. Propuesta de dirección por parte de los directores. Desglose de las obras propuestas desde la estructura dramática y el diseño de arte. Proceso de indagación espacial en el teatro R101, utilizando la arquitectura del espacio como propuesta escenográfica. Realización de cronogramas de trabajo hasta la fecha de la muestra final. Proceso de tutoría y retroalimentación por parte de los docentes del trabajo desarrollado por los estudiantes. Sistematización y análisis de los hallazgos del proceso a nivel pedagógico y creativo. Puesta en escena. Presentación Final. | Puesta en escena de tres obras de teatro colombiano contemporáneo, cada una dirigida por los estudiantes del énfasis de dirección y actuadas por los estudiantes del énfasis de actuación, en las que se evidencie el diálogo y aportes específicos de las diferentes asignaturas de la carrera cursadas por los estudiantes a lo largo del semestre, el posicionamiento de cada estudiante como artista creador desde sus roles como directores y creadores. De igual manera la sistematización, por parte de los estudiantes, del proceso y los hallazgos a nivel metodológico. | Enviar email a [email protected] | GUEVARA DÍAZ EDUARDO ARTURO | 13/06/2016 2:49:19 p. m. | PRESENCIAL | Pendiente |
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| LAS EUMÉNIDES | Este proyecto se realiza viendo la necesidad de que los estudiantes conozcan el origen del teatro a partir de su conversión a acto representativo y su conexión con la anterior forma de teatro ritual griego de celebración. Investigando el autor y el contexto encontrarán el marco de la fiesta en honor a Dionisio, fiestas consideradas como punto de partida del teatro. En el coro de Las Euménides los estudiantes trabajan la animalidad y los dioses los elementos como ingrediente clave de la preexpresividad conociendo nuevas herramientas de su cuerpo y voz para usarlas en el desarrollo de su lenguaje no verbal. | 1. Exploración física y vocal usando como estímulo la recreación de los animales y de los elementos de la naturaleza. Esto acompaña todo la construcción de los personajes: las Euménides desde los animales y los dioses desde los elementos de la Tierra. 2. Convierten las energías animales y naturales en personaje. 3. Estudio del contexto desde la investigación del Origen del teatro griego, los referentes del autor y la Teogonía. 4. 1ª lectura, análisis y edición del texto. 5. Generación de propuestas, evaluación y montaje de las escenas de la obra 6. Como base teórica y metodológica se realizó un trabajo de los textos “Un actor se prepara” de Stanislavski y “Hacia un teatro pobre” de Grotowski para configurar el entrenamiento físico y vocal como catapulta creadora del personaje. 7. Montaje de escenas y corrección de las mismas. 8. Registro del proceso de creación en una bitácora que es revisada por el docente para realizar una retroalimentación. | 1. Exploración física y vocal usando como estímulo la recreación de los animales y de los elementos de la naturaleza. Esto acompaña todo la construcción de los personajes: las Euménides desde los animales y los dioses desde los elementos de la Tierra. 2. Convierten las energías animales y naturales en personaje. 3. Estudio del contexto desde la investigación del Origen del teatro griego, los referentes del autor y la Teogonía. 4. 1ª lectura, análisis y edición del texto. 5. Generación de propuestas, evaluación y montaje de las escenas de la obra 6. Como base teórica y metodológica se realizó un trabajo de los textos “Un actor se prepara” de Stanislavski y “Hacia un teatro pobre” de Grotowski para configurar el entrenamiento físico y vocal como catapulta creadora del personaje. 7. Montaje de escenas y corrección de las mismas. 8. Registro del proceso de creación en una bitácora que es revisada por el docente para realizar una retroalimentación. | 1. presentación de la obra 2. Bitácoras del estudiante como registro del proceso semestral de aprendizaje: Qué aprendí, qué experimenté y qué dificultades tengo junto con el reto que me propongo para superarlo. 3. Fotografías. | Enviar email a [email protected] | GARZÓN DILIA ESPERANZA | 13/06/2016 2:52:50 p. m. | PRESENCIAL | Pendiente |
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| CONTABILIDAD DE ACTIVOS | El contador actual debe estar en plena concordancia con la normatividad vigente. El proyecto mencionado se dirige a atender esta necesidad en un aspecto específico | Documentar la aplicación de las Normas Internacionales de Información Financiera para los Activos de una empresa. | Documentar la aplicación de las Normas Internacionales de Información Financiera para los Activos de una empresa. | Un trabajo escrito con la descripción de la norma y su aplicación | Enviar email a [email protected] | DAZA SALAVARRIETA LUIS EMILIO | 9/06/2016 11:17:22 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| CONTABILIDAD DE PASIVOS Y PATRIMONIO | El contador actual debe estar en plena concordancia con la normatividad vigente. El proyecto mencionado se dirige a atender esta necesidad en un aspecto específico | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Un trabajo escrito con la descripción de la norma y su aplicación | Enviar email a [email protected] | LOPEZ BONILLA ERNESTO | 9/06/2016 11:39:24 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y CONSOLIDACIÓN | El contador actual debe estar en plena concordancia con la normatividad vigente. El proyecto mencionado se dirige a atender esta necesidad en un aspecto específico | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Un trabajo escrito con la descripción de la norma y su aplicación | Enviar email a [email protected] | SUAREZ BELTRAN JULIO CESAR | 9/06/2016 11:52:03 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| REVISORIA FISCAL | El contador actual debe estar en plena concordancia con la normatividad vigente. El proyecto mencionado se dirige a atender esta necesidad en un aspecto específico | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Un trabajo escrito con la descripción de la norma y su aplicación | Enviar email a [email protected] | SUAREZ BELTRAN JULIO CESAR | 9/06/2016 12:02:48 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| AUDITORIA FINANCIERA | El contador actual debe estar en plena concordancia con la normatividad vigente. El proyecto mencionado se dirige a atender esta necesidad en un aspecto específico | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Un trabajo escrito con la descripción de la norma y su aplicación | Enviar email a [email protected] | ANGEL CORREDOR ARLEX GERMÁN | 9/06/2016 12:12:43 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| SEMINARIO DE GRADO I- CONTABILIDAD INTERNACIONAL | El contador actual debe estar en plena concordancia con la normatividad vigente. El proyecto mencionado se dirige a atender esta necesidad en un aspecto específico | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Enviar email a [email protected] | ANGEL CORREDOR ARLEX GERMÁN | 9/06/2016 12:20:19 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ESTÁNDARES INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA | El contador actual debe estar en plena concordancia con la normatividad vigente. El proyecto mencionado se dirige a atender esta necesidad en un aspecto específico | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Revisión de la norma respectiva con su correspondiente análisis | Un trabajo escrito con la descripción de la norma y su aplicación | Enviar email a [email protected] | ANGEL CORREDOR ARLEX GERMÁN | 9/06/2016 12:23:22 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| EL PLAN DE DESARROLLO Y SU IMPORTANCIA PARA LA GESTIÓN MUNICIPAL Y LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD | El plan de desarrollo es una de las herramientas más importantes tanto para sustentar la gestión municipal y de cualquier entidad en el Estado en Colombia, como para mejorar la calidad de vida de las personas. Por lo tanto de su análisis y adecuado manejo dependen muchos elementos relativos al desarrollo de un país. | En el caso de la formulación del plan de desarrollo se utilizan encuestas que permiten medir el nivel de conocimiento, compromiso y capacidad de participación de los diferentes actores que intervienen del proceso. En el caso de la ejecución se realiza un análisis comparativo que permite articular el plan de desarrollo con el plan de ordenamiento territorial, así como los impactos de estas herramientas sobre el bienestar colectivo. | En el caso de la formulación del plan de desarrollo se utilizan encuestas que permiten medir el nivel de conocimiento, compromiso y capacidad de participación de los diferentes actores que intervienen del proceso. En el caso de la ejecución se realiza un análisis comparativo que permite articular el plan de desarrollo con el plan de ordenamiento territorial, así como los impactos de estas herramientas sobre el bienestar colectivo. | En el caso de la formulación se debe producir un documento de síntesis y análisis de las herramientas de recolección de información utilizadas. En el caso de la ejecución se debe producir un informe que dé cuenta de la comparación de las dos herramienta su impacto en la sociedad. Dicho informe debe responder las preguntas planteadas por el docente. | Enviar email a [email protected] | DUQUE CANTE NAIDU | 3/10/2016 11:54:29 a. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| PROYECTO MOBILE LEARNING: NARRATIVA DE LA VIOLENCIA Y EL CONFLICTO EN COLOMBIA | A partir del material elaborado por el Centro de Memoria Histórica se identifica un tema relacionado y se desarrolla una investigación de carácter cualitativo sobre como se presenta narrativamente el acontecimiento violento fruto del conflicto | Cualitativa | Cualitativa | Presentación online | Enviar email a [email protected] | DUARTE GOMEZ JOSE ALFONSO | 7/12/2016 10:38:48 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PLANEADOR DE HORARIOS DE CLASES PARA EL SENA (IDS 1 2016-VIPB) | Los procesos de Ingeniería de Sofware son claves para analizar y modelar problemas de difícil solución y hay muchos de ellos en la vida diaria que no se abordan porque el estudiante los ve como monstruos. | Deben investigar el estado del arte, los términos teóricos y conceptuales, escoger un ciclo de vida de desarrollo, especificar los casos de uso, modelar con UML la funcionalidad, las clases que intervienen y los diagramas de secuencia y estado mas importantes | Deben investigar el estado del arte, los términos teóricos y conceptuales, escoger un ciclo de vida de desarrollo, especificar los casos de uso, modelar con UML la funcionalidad, las clases que intervienen y los diagramas de secuencia y estado mas importantes | Especificación y Modelado del problema en su fase de análisis y diseño | Enviar email a [email protected] | PÉREZ ECHEVERRI NELSON ORLANDO | 27/10/2016 6:20:53 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| JUEGO DE AJEDREZ (EDD 2016-VIPB) | El manejo de éste juego utiliza varias estructuras de datos para almacenar la información durante el mismo | Definidos los requerimientos del juego se deben plantear los mecanismos para manejar cada uno de ellos y a través de que tipo de estructura se llevarán a cabo | Definidos los requerimientos del juego se deben plantear los mecanismos para manejar cada uno de ellos y a través de que tipo de estructura se llevarán a cabo | software con todas las funcionalidades indicadas | Enviar email a [email protected] | PÉREZ ECHEVERRI NELSON ORLANDO | 27/10/2016 6:28:48 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| SISTEMA DE RESERVAS DE VIAJES | PROCESO DE INGENIERÍA DE REQUERIMIENTOS Y UML | PROCESO DE INGENIERÍA DE REQUERIMIENTOS Y UML | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 10/10/2016 11:19:51 a. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| ESTRATEGIAS CULTURALES Y ECONÓMICAS DE INSERCIÓN DE MULTINACIONAL COLOMBIANA EN PAÍS ASIÁTICO | Los países de Asia presentan grandes retos culturales y económicos para empresarios colombianos queriendo hacer negocios en el continente. Esta investigación busca retar a los estudiantes a desarrollar una estrategia de inserción desde cada área de los negocios para una multinacional colombiana que busca entrar por primera vez a un mercado asiático. | Se formaron seis grupos de estudiantes, cada uno con un país/región de Asia, y en el semestre estos grupos se familiarizaron con la cultura y economía de su país/región. Para este trabajo final, los estudiantes deben hacer un plan de negocios para la marca Te Hatsu de Postobón desde las cinco áreas funcionales de los negocios para facilitar su entrada al mercado asiático que le corresponde a cada grupo. Para realizar el trabajo, los estudiantes deben estudiar las condiciones económicas, culturales, políticas, poblacionales, etc. de su mercado, y a partir de eso hacer recomendaciones de cómo Postobón debe entrar (por ejemplo, en algunos países, entrar por medio de un joint venture, en otros se recomendará producir los productos ahí para exportar a mercados más maduros, etc.). | Se formaron seis grupos de estudiantes, cada uno con un país/región de Asia, y en el semestre estos grupos se familiarizaron con la cultura y economía de su país/región. Para este trabajo final, los estudiantes deben hacer un plan de negocios para la marca Te Hatsu de Postobón desde las cinco áreas funcionales de los negocios para facilitar su entrada al mercado asiático que le corresponde a cada grupo. Para realizar el trabajo, los estudiantes deben estudiar las condiciones económicas, culturales, políticas, poblacionales, etc. de su mercado, y a partir de eso hacer recomendaciones de cómo Postobón debe entrar (por ejemplo, en algunos países, entrar por medio de un joint venture, en otros se recomendará producir los productos ahí para exportar a mercados más maduros, etc.). | Documento final de investigación y presentación final. | Enviar email a [email protected] | CASTRILLON KERRIGAN DAVID MAURICIO | 17/06/2016 12:07:08 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN EN LENGUAJE AUDIOVISUAL | El proyecto entrega herramientas de búsqueda, clasificación y sistematización de la información a partir de la reportería clásica y de datos informáticos, profundiza en la construcción de contenidos periodísticos, reconociendo los diferentes públicos y sus narrativas audiovisuales. | Explorativa, adaptada a la investigación periodística. (Daniel Santoro) | Explorativa, adaptada a la investigación periodística. (Daniel Santoro) | Pieza audiovisual periodística entre 5 y 15 minutos. | Enviar email a [email protected] | SÁNCHEZ MARTÍNEZ JENNIFER KARINA | 9/06/2016 9:17:11 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORÍA Y EL IMPACTO EN LA LABOR DE LA FIGURA DEL AUDITOR FINANCIERO | La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIA. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Caracterización de las diferencias entre una Auditoría a los Estados financieros bajo normatividad internacional y en la Revisoría Fiscal en Colombia 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIA seleccionada. | Enviar email a [email protected] | ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA | 9/06/2016 10:05:17 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| LA TRAZABILIDAD DEL RECURSO HUMANO FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL | Lograr en el estudiante una formación investigativa partiendo del análisis y de la estructura de los procesos del recurso humano, ubicándolos como aliados estratégicos para lograr establecer un gran vínculo entre trabajador y empresa. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes conozcan y entiendan los procesos que conforman la Trazabilidad del Recurso Humano, para ello se desarrollará cada uno de los procesos en cuatro cargos de una Operación de Contact Center real (dos por cada grado). | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes conozcan y entiendan los procesos que conforman la Trazabilidad del Recurso Humano, para ello se desarrollará cada uno de los procesos en cuatro cargos de una Operación de Contact Center real (dos por cada grado). | Proyecto de investigación propositivo. | Enviar email a [email protected] | LEÓN GUATAME AIDA XIMENA | 19/04/2016 2:53:40 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| EL MONITOREO EN EL CONTACT CENTER | Lograr en el estudiante una formación investigativa partiendo del análisis del monitoreo de calidad su proceso, importancia, usos, impacto en el sector de contact center. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% Dentro de cada una de las entregas se evaluara un 100% de complimiento determinado por: INDICADOR % Suficiencia de contenido 20% Pertinencia del contenido 25% Argumentación 25% Puntualidad 15% Normas APA 15% TOTAL 100% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de monitoreo, para ello escogerá una empresa del sector a la cual se acercaran para conocer como se concibe el proceso de monitoreo en la misma, que posición ocupa desde la estructura, de que procesos se encarga, que tipo de roles cubren y demás aspectos que contextualizan como se desarrolla el proceso de monitoreo en esta empresa Con el fin de llegar a concluir las mejores prácticas que se identifican en esta empresa en torno al proceso de monitoreo y las practicas a fortalecer de acuerdo con lo visto en el módulo y la información consultada. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% Dentro de cada una de las entregas se evaluara un 100% de complimiento determinado por: INDICADOR % Suficiencia de contenido 20% Pertinencia del contenido 25% Argumentación 25% Puntualidad 15% Normas APA 15% TOTAL 100% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de monitoreo, para ello escogerá una empresa del sector a la cual se acercaran para conocer como se concibe el proceso de monitoreo en la misma, que posición ocupa desde la estructura, de que procesos se encarga, que tipo de roles cubren y demás aspectos que contextualizan como se desarrolla el proceso de monitoreo en esta empresa Con el fin de llegar a concluir las mejores prácticas que se identifican en esta empresa en torno al proceso de monitoreo y las practicas a fortalecer de acuerdo con lo visto en el módulo y la información consultada. | Se espera que los estudiantes desarrollen un proceso de acercamiento a la industria de contact center, profundizando específicamente en los procesos de monitoreo. Como resultado del proceso se espera entreguen un documento con el levantamiento de la información en torno al área de monitoreo de la empresa seleccionada, concretando conclusiones que sustenten las mejores prácticas identificadas y argumenten detalladamente los aspectos a mejorar o recomendaciones que darían a la empresa para mejorar su proceso de monitoreo. | Enviar email a [email protected] | LEÓN GUATAME AIDA XIMENA | 19/04/2016 3:30:50 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| BPO - EL MONITOREO EN EL CONTACT CENTER | Lograr en el estudiante una formación investigativa partiendo del análisis del monitoreo de calidad su proceso, importancia, usos, impacto en el sector de contact center. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% Dentro de cada una de las entregas se evaluara un 100% de complimiento determinado por: INDICADOR % Suficiencia de contenido 20% Pertinencia del contenido 25% Argumentación 25% Puntualidad 15% Normas APA 15% TOTAL 100% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de monitoreo, para ello escogerá una empresa del sector a la cual se acercaran para conocer como se concibe el proceso de monitoreo en la misma, que posición ocupa desde la estructura, de que procesos se encarga, que tipo de roles cubren y demás aspectos que contextualizan como se desarrolla el proceso de monitoreo en esta empresa Con el fin de llegar a concluir las mejores prácticas que se identifican en esta empresa en torno al proceso de monitoreo y las practicas a fortalecer de acuerdo con lo visto en el módulo y la información consultada. | El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% Dentro de cada una de las entregas se evaluara un 100% de complimiento determinado por: INDICADOR % Suficiencia de contenido 20% Pertinencia del contenido 25% Argumentación 25% Puntualidad 15% Normas APA 15% TOTAL 100% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de monitoreo, para ello escogerá una empresa del sector a la cual se acercaran para conocer como se concibe el proceso de monitoreo en la misma, que posición ocupa desde la estructura, de que procesos se encarga, que tipo de roles cubren y demás aspectos que contextualizan como se desarrolla el proceso de monitoreo en esta empresa Con el fin de llegar a concluir las mejores prácticas que se identifican en esta empresa en torno al proceso de monitoreo y las practicas a fortalecer de acuerdo con lo visto en el módulo y la información consultada. | Se espera que los estudiantes desarrollen un proceso de acercamiento a la industria de contact center, profundizando específicamente en los procesos de monitoreo. Como resultado del proceso se espera entreguen un documento con el levantamiento de la información en torno al área de monitoreo de la empresa seleccionada, concretando conclusiones que sustenten las mejores prácticas identificadas y argumenten detalladamente los aspectos a mejorar o recomendaciones que darían a la empresa para mejorar su proceso de monitoreo. | Enviar email a [email protected] | LEÓN GUATAME AIDA XIMENA | 19/04/2016 3:31:10 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| MEJORAMIENTO CONTINUO APLICADO AL BPO | En esta etapa del proceso el estudiante estará en capacidad de proponer alternativas viables a la solución de problemas que le son planteados, por medio de la generación de hipótesis, establecimiento de conjetura y encontrar posibles deducciones. | El siguiente proyecto se desarrollará de acuerdo a la información entregada en los módulos correspondientes a Mejoramiento Continuo y la investigación adicional que el estudiante realice. El estudiante debe elaborar un proyecto de investigación donde se refleje la aplicación de la teoría administrativa de Mejoramiento Continuo en empresas de servicios, específicamente al sector BPO, teniendo en cuenta la aplicación de los modelos en los que se basa la teoría y el uso de las herramientas que el mismo utiliza para su efectiva aplicación. El trabajo se realizará como un proyecto en un máximo de 30 hojas y un mínimo de 15, en las que deben tocarse los temas contenidos en los módulos. | El siguiente proyecto se desarrollará de acuerdo a la información entregada en los módulos correspondientes a Mejoramiento Continuo y la investigación adicional que el estudiante realice. El estudiante debe elaborar un proyecto de investigación donde se refleje la aplicación de la teoría administrativa de Mejoramiento Continuo en empresas de servicios, específicamente al sector BPO, teniendo en cuenta la aplicación de los modelos en los que se basa la teoría y el uso de las herramientas que el mismo utiliza para su efectiva aplicación. El trabajo se realizará como un proyecto en un máximo de 30 hojas y un mínimo de 15, en las que deben tocarse los temas contenidos en los módulos. | Proyecto de investigación propositivo. | Enviar email a [email protected] | LEÓN GUATAME AIDA XIMENA | 19/04/2016 12:13:14 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| LIBRO OBJETO – ACERCAMIENTO CONCEPTUAL | Dentro de los procesos de construcción y conceptualización en el diseño gráfico es de vital importancia el de trabajar e incentivar las competencias argumentativas, investigativas y propositivas en los estudiantes. Es importante que las propuestas conceptuales dentro del mundo de la ilustración se alejen de los paradigmas estéticos y comiencen a explorar diferentes dinámicas en los discursos propios de cada ilustrador. Estos ejercicios deben reforzar la autocrítica como constructores de imágenes digitales y la finalidad como objeto de comunicación y expresión. | El estudiante debe seleccionar un cuento latinoamericano de cualquier género enmarcado en el siglo XX al XXI y con éste debe hacer una adaptación a libro-objeto. La base de construcción objetual debe estar soportado en la ingeniería de papel. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Bocetación y maquetación. 3. Prototipo 4. Ilustración y armado. 5. Presentación. | El estudiante debe seleccionar un cuento latinoamericano de cualquier género enmarcado en el siglo XX al XXI y con éste debe hacer una adaptación a libro-objeto. La base de construcción objetual debe estar soportado en la ingeniería de papel. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Bocetación y maquetación. 3. Prototipo 4. Ilustración y armado. 5. Presentación. | Un libro-objeto impreso e ilustrado digitalmente, armado con diferentes técnicas de ingeniería de papel, empastado y funcional. | Enviar email a [email protected] | SANCHEZ RAMOS CAMILO ANDRES | 15/04/2016 9:38:34 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| EL PAPEL DEL MUNICIPIO EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA | Los municipios tienen en la actualidad una gran responsabilidad en términos de bienestar social, ya que se les han entregado responsabilidades de prestación directa en todos los sectores de intervención estatal. Para cumplir estas funciones los municipios cuentan con recursos propios y transferencias, y con autoridades elegidas por votación popular las cuales toman las decisiones de inversión pública. Sin embargo, los municipios tienen diferentes grados de capacidad en términos económicos, administrativos y de gestión de sus autoridades. | Análisis de las nuevas prácticas de gestión pública desde el estado Neoliberal, en administraciones territoriales. Tomando en cuenta tanto el desarrollo de procesos internos, como los niveles de empoderamiento y consolidación política de las comunidades. La idea es realizar un análisis general de los municipios en Colombia mediante la bibliografía existente sobre el tema. | Análisis de las nuevas prácticas de gestión pública desde el estado Neoliberal, en administraciones territoriales. Tomando en cuenta tanto el desarrollo de procesos internos, como los niveles de empoderamiento y consolidación política de las comunidades. La idea es realizar un análisis general de los municipios en Colombia mediante la bibliografía existente sobre el tema. | Un documento argumentativo que incluya una tesis o idea central un desarrollo de los argumentos que sirvan para sustentar la tesis, conclusiones y referencias bibliográficas. El uso de información externa en el documento debe citarse usando normas APA. | Enviar email a [email protected] | DUQUE CANTE NAIDU | 3/06/2016 11:44:16 a. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN SOCIAL | La formulación de proyectos es uno de los mecanismos a través de los cuales el Estado y la Administración Pública cumplen con su misión de mejorar la calidad de vida de la sociedad que tienen bajo su dirección. En ese sentido, la idea es que los estudiantes conozcan y sepan manejar la herramienta de formulación de proyectos definida desde planeación nacional (DNP) | Metodología general de proyectos del Departamento Nacional de Planeación | Metodología general de proyectos del Departamento Nacional de Planeación | Proyecto de inversión pública formulado. El mismo deberá diligenciarse en la metodologia general de proyectos del DNP, tomando en cuenta el trabajo realizado con la comunidad seleccionada. | Enviar email a [email protected] | DUQUE CANTE NAIDU | 8/06/2016 1:09:32 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| EL PLAN DE DESARROLLO Y SU IMPORTANCIA PARA LA GESTIÓN MUNICIPAL Y LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD | El plan de desarrollo es una de las herramientas más importantes tanto para sustentar la gestión municipal y de cualquier entidad en el Estado en Colombia, como para mejorar la calidad de vida de las personas. Por lo tanto de su análisis y adecuado manejo dependen muchos elementos relativo al desarrollo de un país. | En el caso de la formulación del plan de desarrollo se utilizan encuestas que permiten medir el nivel de conocimiento, compromiso y capacidad de participación de los diferentes actores que intervienen del proceso. En el caso de la ejecución se realiza un análisis comparativo que permite articular el plan de desarrollo con el plan de ordenamiento territorial, así como los impactos de estas herramientas sobre el bienestar colectivo. | En el caso de la formulación del plan de desarrollo se utilizan encuestas que permiten medir el nivel de conocimiento, compromiso y capacidad de participación de los diferentes actores que intervienen del proceso. En el caso de la ejecución se realiza un análisis comparativo que permite articular el plan de desarrollo con el plan de ordenamiento territorial, así como los impactos de estas herramientas sobre el bienestar colectivo. | En el caso de la formulación se debe producir un documento de síntesis y análisis de las herramientas de recolección de información utilizadas. En el caso de la ejecución se debe producir un informe que dé cuenta de la comparación de las dos herramienta su impacto en la sociedad. Dicho informe debe responder las preguntas planteadas por el docente. | Enviar email a [email protected] | DUQUE CANTE NAIDU | 8/06/2016 1:20:20 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| APLICACIONES ACTUALES DEL DERECHO LABORAL | En la dinámica Laboral actual se presentan delitos que afectan las relaciones entre empleadores y trabajadores y los derechos de estos últimos en torno al trabajo. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la vida laboral. | ealizar el estudio y análisis de los temas estudiados que permita generar una aproximación normativa y jurisprudencial, a diferentes temas del derecho laboral colectivo que hacen parte de los derechos de los trabajadores Realizar el estudio y análisis de temas que se presentan en la gestión del talento humano en las organizaciones y a las cuales se enfrentan los profesionales del derecho y la psicología en su vida laboral | Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia. búsqueda de fundamentos normativos y jurisprudenciales en el derecho laboral, al tema planteado | El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 13/04/2019 12:27:41 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| INVESTIGACIÓN EN DERECHO LABORAL EN EL SIGLO XXI | El derecho Laboral Colombiano acusa un anquilosamiento grave, toda vez que aun se sigue ensañando a los estudiantes un derecho Laboral fundamentado en un modelo productivo casi extinto en este momento, asi pues se hace necesario que los estudiantes se familiaricen con los nuevos modelos productivos y que entiendan como se acoplan estos modelos al sistema juridico colombiano o aun evidenciando la necesidad de desarrollar normativas nuevas que se acomoden a los tiempos modernos. | Evidenciar el investigaciones de actualidad en del derecho laboral en materia normativa en cuanto a derecho Laboral en Colombia Fomentar el uso de la investigación jurídica en el derecho laboral colombiano, asociado al desarrollo y solución de casos concretos Fortalecer las capacidades de sustentación del estudiante, a partir del análisis jurídico y aplicado en situaciones concretar en el talento humano | Cualitativa | Se espera que los estudiantes entreguen un trabajo escrito , que luego sera expuesto frente a sus pares en una sesion especial. | Enviar email a [email protected] | MARÍN CANO SERGIO LEÓN | 13/04/2019 12:37:02 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PROCESO LABORAL ESPECIAL: FUERO SINDICAL | El análisis de casos, desde una perspectiva litigiosa permitirá que el estudiante comprenda el comportamiento de los sujetos procesales al interior de un proceso judicial y la importancia de la interacción, dinámicas y estrategias que se dan dentro del mismo. Permitir que el estudiante, además, ejerza distintos roles al interior del proceso, permitirá que su comprensión abarque las diferentes posibilidades de acción y las conductas apropiadas dentro del desarrollo de los proceso judiciales. El acercamiento a la práctica, adicionalmente, fomenta la investigación, en el entendido de que el estudiante debe ahondar en los conocimientos impartidos, a partir de un caso hipotético o real. | Fortalecer las capacidades de análisis, redacción y sustentación del estudiante, a partir del análisis de casos hipotéticos y reales en el desarrollo de procesos judiciales laborales. 1. Fortalecer las capacidades de análisis del estudiante, a partir de roles diferenciados al interior del proceso judicial. 2. Fomentar el uso de la investigación jurídica asociada al desarrollo y solución de casos concretos 3. Fortalecer las capacidades de sustentación del estudiante, a partir del análisis jurídico - probatorio de casos concretos. 4. Identificar fortalezas y debilidades en el ejercicio de los roles al interior del proceso y adoptar medidas de mejoramiento. | Cualitativa | El producto que se espera de este trabajo es la realización de la audiencia especial de fuero sindical | Enviar email a [email protected] | SERNA GIRALDO FRANCISCO JAVIER | 13/04/2019 12:39:36 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PROCESO LABORAL ORDINARIO: EJERCICIO PRÁCTICO | El análisis de casos, desde una perspectiva litigiosa permitirá que el estudiante comprenda el comportamiento de los sujetos procesales al interior de un proceso judicial y la importancia de la interacción, dinámicas y estrategias que se dan dentro del mismo. Permitir que el estudiante, además, ejerza distintos roles al interior del proceso, permitirá que su comprensión abarque las diferentes posibilidades de acción y las conductas apropiadas dentro del desarrollo de los proceso judiciales. El acercamiento a la práctica, adicionalmente, fomenta la investigación, en el entendido de que el estudiante debe ahondar en los conocimientos impartidos, a partir de un caso hipotético o real. | Fortalecer las capacidades de análisis, redacción y sustentación del estudiante, a partir del análisis de casos hipotéticos y reales en el desarrollo de procesos judiciales laborales. 1. Fortalecer las capacidades de análisis del estudiante, a partir de roles diferenciados al interior del proceso judicial. 2. Fomentar el uso de la investigación jurídica asociada al desarrollo y solución de casos concretos 3. Fortalecer las capacidades de sustentación del estudiante, a partir del análisis jurídico - probatorio de casos concretos. 4. Identificar fortalezas y debilidades en el ejercicio de los roles al interior del proceso y adoptar medidas de mejoramiento. | Cualitativa | EL producto que se espera de este trabajo es la construcción de un expediente judicial (trabajo escrito) | Enviar email a [email protected] | SERNA GIRALDO FRANCISCO JAVIER | 13/04/2019 12:41:10 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| APLICACIÓN PRÁCTICA EN DERECHO LABORAL: ELABORACIÓN TUTELA PARA RECONOCIMIENTO DEL DERECHO A LA VIDA EN CONEXIDAD CON EL DERECHO A LA SALUD EN PERSONA CON DIAGNÓSTICO DE CÁNCER | En la dinámica de las empresas se presentan situaciones en las relaciones laborales entre empleadores y trabajadores que deben ser estudiados desde el punto de vista jurídico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación jurídica al realizar el escrito de la TUTELA, en el que los estudiantes deben analizar el caso planteado, al preparar la elaboración de la misma que comprenda la interpretación de las normas y complementando dicho análisis con la jurisprudencia y doctrina aplicable al asunto. Finalmente, los estudiantes hacen un debate reflexivo socializando en clase los aportes y oportunidades de mejora durante todo el trabajo desarrollado | Realizar el estudio de las normas y jurisprudencia aplicable en estabilidad laboral reforzada en el caso de mujer que requiere atención en salud (examen de resonancia magnética) por parte de su EPS, con diagnóstico de cáncer Desarrollar las habilidades necesarias para afrontar una audiencia real, desde los diferentes roles que se pueden desempeñar en el ámbito jurídico laboral ortalecer habilidades de argumentación jurídica y el conocimiento de las normas y jurisprudencia aplicabale, para la elaboración de los escritos de la demanda y contestación de la demanda Identificar los problemas juridicos del caso hipotetico y Poner en práctica los conocimientos adquiridos en derecho laboral y seguridad social identificar la jurisprudencia que resulta relevante para el desarrollo del caso hipotetico Desarrollar la capacidad de argumentación según el escenario propuesto en la audiencia | Cualitativa: busqueda de fundamentos normativos y jurisprudenciales en el derecho laboral y seguridad social, al caso planteado | El producto esperado es un trabajo final de presentación de la tutela y socialización en clase | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 13/04/2019 12:48:53 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| APLICACIÓN PRÁCTICA EN DERECHO LABORAL: ELABORACIÓN TUTELA PARA LA PROTECCIÓN DE LA ESTABILIDAD LABORAL REFORZADA PARA MUJER DESPEDIDA EN ESTADO DE EMBARAZO | En la dinámica de las empresas se presentan situaciones en las relaciones laborales entre empleadores y trabajadores que deben ser estudiados desde el punto de vista jurídico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación jurídica al realizar el escrito de la TUTELA, en el que los estudiantes deben analizar el caso planteado, al preparar la elaboración de la misma que comprenda la interpretación de las normas y complementando dicho análisis con la jurisprudencia y doctrina aplicable al asunto. Finalmente, los estudiantes hacen un debate reflexivo socializando en clase los aportes y oportunidades de mejora durante todo el trabajo desarrollado | Realizar el estudio de las normas y jurisprudencia aplicable en estabilidad laboral reforzada en el caso de mujer despedida en estado de embarazo Desarrollar las habilidades necesarias para afrontar una audiencia real, desde los diferentes roles que se pueden desempeñar en el ámbito jurídico laboral. | Cualitativa: busqueda de fundamentos normativos y jurisprudenciales en el derecho laboral, al caso planteado | El producto esperado es un trabajo final de presentación de la TUTELA y socialización en clase | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 13/04/2019 12:51:27 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| APLICACIÓN PRÁCTICA EN DERECHO LABORAL: ELABORACIÓN DEMANDA, CONTESTACIÓN DE DEMANDA Y AUDIENCIA EN CASO DE PETICIÓN DE DECLARACIÓN DE TERMINACIÓN DE CONTRATO SIN JUSTA CAUSA Y LIQUIDACIÓN FINAL | En la dinámica de las empresas se presentan situaciones en las relaciones laborales entre empleadores y trabajadores que deben ser estudiados desde el punto de vista jurídico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación jurídica al realizar los escritos de la demanda y contestación de la demanda, y al vez, complementando la formación integral con juicios simulados en la sala de audiencias que permitan a los estudiantes estudiar los roles de las partes intervinientes, quienes deben preparar una intervención que comprenda la interpretación de las normas, pero complementando dicho análisis con la jurisprudencia y doctrina aplicable al asunto. Finalmente, los estudiantes hacen un debate reflexivo socializando en clase los aportes y oportunidades de mejora durante todo el trabajo desarrollado lo que quedará plasmado en el informe de relatoria de audiencia | Fortalecer las capacidades de análisis, redacción y sustentación del estudiante, a partir del análisis de casos hipotéticos y reales en el desarrollo de procesos judiciales laborales. 1. Fortalecer las capacidades de análisis del estudiante, a partir de roles diferenciados al interior del proceso judicial. 2. Fomentar el uso de la investigación jurídica asociada al desarrollo y solución de casos concretos 3. Fortalecer las capacidades de sustentación del estudiante, a partir del análisis jurídico - probatorio de casos concretos. 4. Identificar fortalezas y debilidades en el ejercicio de los roles al interior del proceso y adoptar medidas de mejoramiento. | · Cualitativa: busqueda de fundamentos normativos y jurisprudenciales en el derecho laboral, al caso planteado | El producto esperado es un trabajo final de presentación de la demanda, contestación, audiencia y el informe final de relatoría de la audiencia | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 13/04/2019 12:52:38 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| APLICACIÓN PRÁCTICA EN DERECHO LABORAL: ELABORACIÓN DEMANDA, CONTESTACIÓN DE DEMANDA Y AUDIENCIA EN CASO DE PETICIÓN DE DECLARACIÓN DE CONTRATO DE TRABAJO Y LIQUIDACIÓN FINAL DE EMPLEADA DOMÉSTICA | la dinámica de las empresas se presentan situaciones en las relaciones laborales entre empleadores y trabajadores que deben ser estudiados desde el punto de vista jurídico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación jurídica al realizar los escritos de la demanda y contestación de la demanda, y al vez, complementando la formación integral con juicios simulados en la sala de audiencias que permitan a los estudiantes estudiar los roles de las partes intervinientes, quienes deben preparar una intervención que comprenda la interpretación de las normas, pero complementando dicho análisis con la jurisprudencia y doctrina aplicable al asunto. Finalmente, los estudiantes hacen un debate reflexivo socializando en clase los aportes y oportunidades de mejora durante todo el trabajo desarrollado lo que quedará plasmado en el informe de relatoria de audiencia | -Fortalecer habilidades de argumentación jurídica y el conocimiento de las normas y jurisprudencia aplicabale, para la elaboración de los escritos de la demanda y contestación de la demanda Identificar la estructura de la audiencia de Juicio oral Identificar los problemas jurídicos del caso hipotético y Poner en práctica los conocimientos adquiridos en derecho laboral Identificar la jurisprudencia que resulta relevante para el desarrollo del caso hipotético Desarrollar la capacidad de argumentación según el escenario propuesto en la audiencia | Cualitativa: búsqueda de fundamentos normativos y jurisprudenciales en el derecho laboral, al caso planteado | El producto esperado es un trabajo final de presentación de la demanda, contestación, audiencia y el informe final de relatoría de la audiencia | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 13/04/2019 12:53:36 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| ARTÍCULO: LEY DE LOS APRENDICES EN COLOMBIA "LA CORTINA DE HUMO" | Se debe especificar el motivo o la razón por la cual se es necesario realizar este trabajado. Es importante mostrarlo desde un contexto aplicado a la realidad empresarial y resaltar la importancia para el estudiante. | Realizar un escrito tipo articulo de revista con respecto a la Ley de los aprendices en Colombia 1. Estudiar las pautas necesarias para la realización de un articulo de revista 2. Construir un articulo de revista de acuerdo a las actualizaciones normativas en materia de derecho laboral individual 3.Exponer de manera clara y objetiva un cuestionamiento o un criterio objetivo sobre lo que ha determinado Las Cortes y la norma con respecto a los derechos laborales. | Cualitativa | Artículo de revista | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 13/04/2019 12:55:47 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| EL CONSUMO DE ALCOHOL O DROGAS Y EL TRABAJO. LÍMITES DE SANCIONES. EL DECRETO QUE REGULA LA “DOSIS MÍNIMA” DE ESTUPEFACIENTES Y SU EFECTO EN LA EMPRESA | Se debe especificar el motivo o la razón por la cual se es necesario realizar este trabajado. Es importante mostrarlo desde un contexto aplicado a la realidad empresarial y resaltar la importancia para el estudiante. | Realizar un escrito tipo articulo de revista sobre el Consumo de Alcohol y Drogas en el trabajo, los límites de sanciones, El decreto que regula la “dosis mínima” de estupefacientes y su efecto en la empresa, 1. Estudiar las pautas necesarias para la realización de un articulo de revista 2. Construir un articulo de revista de acuerdo a las actualizaciones normativas en materia de derecho laboral individual 3.Exponer de manera clara y objetiva un cuestionamiento o un criterio objetivo sobre lo que ha determinado Las Cortes y la norma con respecto a los derechos laborales. | Cualitativa | Artículo de revista y socialización en clase | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 13/04/2019 2:44:58 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| LOS PROCESOS DE CULPA PATRONAL POR ACCIDENTES DE TRABAJO | Se debe especificar el motivo o la razón por la cual se es necesario realizar este trabajado. Es importante mostrarlo desde un contexto aplicado a la realidad empresarial y resaltar la importancia para el estudiante. | Realizar un escrito tipo articulo de revista con respecto a los Procesos de Culpa Patronal por Accidentes de Trabajo 1. Estudiar las pautas necesarias para la realización de un articulo de revista 2. Construir un articulo de revista de acuerdo a las actualizaciones normativas en materia de derecho laboral individual 3.Exponer de manera clara y objetiva un cuestionamiento o un criterio objetivo sobre lo que ha determinado Las Cortes y la norma con respecto a los derechos laboral | Cualitativa | Artículo de revista y socialización | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 13/04/2019 2:46:19 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| POSICIÓN DE LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA CON RESPECTO AL EMBARAZO DE LA TRABAJADORA QUE NO ERA CONOCIDO POR LA EMPRESA Y LA NO PRORROGA DEL CONTRATO A TÉRMINO FIJO | Se debe especificar el motivo o la razón por la cual se es necesario realizar este trabajado. Es importante mostrarlo desde un contexto aplicado a la realidad empresarial y resaltar la importancia para el estudiante. | Realizar un escrito tipo articulo de revista con respecto a la Posición de la Corte Suprema de Justicia con respecto al embarazo de la trabajadora que no era conocido por la empresa y la no prorroga del contrato a término fijo 1. Estudiar las pautas necesarias para la realización de un articulo de revista 2. Construir un articulo de revista de acuerdo a las actualizaciones normativas en materia de derecho laboral invididual 3.Exponer de manera clara y objetiva un cuestionamiento o un criterio objetivo sobre lo que ha determinado Las Cortes y la norma con respecto a los derechos laborales. | Cualitativa | Artículo de revista y socialización en grupo | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 13/04/2019 2:47:35 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| REGULACIÓN DE APRENDICES | Se debe especificar el motivo o la razón por la cual se es necesario realizar este trabajado. Es importante mostrarlo desde un contexto aplicado a la realidad empresarial y resaltar la importancia para el estudiante. | Realizar un escrito tipo articulo de revista con respecto a la Ley de los aprendices en Colombia "La Cortina de Humo" 1. Estudiar las pautas necesarias para la realización de un articulo de revista 2. Construir un articulo de revista de acuerdo a las actualizaciones normativas en materia de derecho laboral invididual 3.Exponer de manera clara y objetiva un cuestionamiento o un criterio objetivo sobre lo que ha determinado Las Cortes y la norma con respecto a los derechos laborales. | Cualitativa | Artículo de revista y presentación en grupo | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 13/04/2019 2:49:08 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| NEGOCIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL MEDIO ORIENTE | Investigar en el campo de resolución de conflictos a nivel internacional para promover el conocimiento y desarrollo de habilidades en este tema en los estudiantes a través de la búsqueda informativa y el debate grupal | Analizar en el campo de resolución de conflictos a nivel internacional para promover el conocimiento y desarrollo de habilidades en este tema en los estudiantes a través de la búsqueda informativa y el debate grupal Estudiar los mecanismos alternos en resolución de conflictos que se presentan la nivel internacional en la solución de estos entre diferentes países Identificar las problemáticas que se presentan en los conflictos internacionales entre diferentes países | Cualitativa | Artículo y socialización en grupo | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 13/04/2019 3:12:40 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| CONTRATO SINDICAL Y LAS DIFERENCIAS CON EL CONTRATO DE TRABAJO | Presentar una postura crítica frente al contrato sindical y sus diferencias con el contrato de trabajo, los aspectos específicos del contrato sindical que se hace necesario definir y diferencias | Analizar la fundamentación del contrato sindical y sus diferencias con el contrato de trabajo en el Ordenamiento Jurídico Colombiano | Cualitativa | Ensayo y debate en clase | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 13/04/2019 3:17:00 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ELABORACIÓN DE DEMANDAS EN DERECHO LABORAL | En la dinámica de las empresas se presentan situaciones en las relaciones laborales entre empleadores y trabajadores que deben ser estudiados desde el punto de vista jurídico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación jurídica al realizar los escritos de la demanda y contestación , complementando dicho análisis con la jurisprudencia y doctrina aplicable al asunto. Finalmente, los estudiantes hacen un debate reflexivo socializando en clase los aportes y oportunidades de mejora durante todo el trabajo desarrollado | Fortalecer las capacidades de análisis, redacción y sustentación del estudiante, a partir del análisis de casos hipotéticos y reales en el desarrollo de procesos judiciales laborales. 1. Fortalecer las capacidades de análisis del estudiante, a partir de roles diferenciados al interior del proceso judicial. 2. Fomentar el uso de la investigación jurídica asociada al desarrollo y solución de casos concretos 3. Fortalecer las capacidades de sustentación del estudiante, a partir del análisis jurídico - probatorio de casos concretos. 4. Identificar fortalezas y debilidades en el ejercicio de los roles al interior del proceso y adoptar medidas de mejoramiento. | Cualitativa | Elaboración de demanda, contestación de la demanda y socialización de la misma | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 13/04/2019 3:18:22 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| CASO HIPOTÉTICO | La sala de Audiencias permite la realización de ejercicios de práctica temprana, a fin de que nuestros estudiantes adquieran competencias para la oralidad procesal, por medio de un verdadero aprendizaje de experiencia. Para los estudiantes del Politécnico Grancolombiano, la realización de una audiencia simulada de Juicio Oral le permite mejorar sus competencias como futuros Abogados y así salir mejor preparados para la realidad La práctica le permite al estudiante reconocer los problemas jurídicos que se pueden presentar en la práctica y en la audiencia y así afianzar su formación académica, personal y profesional, dando paso a un complemento de saberes en lo teórico y en lo práctico. La realización de la audiencia de Juicio Oral, le permite al estudiante desarrollar las habilidades necesarias para afrontar una audiencia real, desde los diferentes roles que se pueden desempeñar en el ámbito jurídico penal, haciendo que se fortalezca su formación, igualmente, le permite al docente aplicar los correctivos teóricos y prácticos necesarios para su vida profesional | cualitativa | cualitativa | Audiencia teórico - práctica | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANA MARCELA | 1/03/2019 6:09:33 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ALEGATOS DE APERTURA | La realización de los alegatos de apertura del juicio oral, le permite al estudiante adquirir capacidad de síntesis en relación con los hechos jurídicamente relevantes de su teoría del caso. Realizar la grabación les proporciona confianza, posibilidad de autoanálisis lo que fortalece su formación académica, igualmente, le permite al docente aplicar los correctivos teóricos y prácticos necesarios para su vida profesional. | 1. Identificar la estructura de los alegatos de conclusión 2. Identificar los hechos jurídicamente relevantes que les permita soportar su teoría del caso 3. Poner en práctica los conocimientos adquiridos en Penal general y penal Especial 4. identificar la jurisprudencia que resulta relevante para el desarrollo del caso hipotético | 1. Identificar la estructura de los alegatos de conclusión 2. Identificar los hechos jurídicamente relevantes que les permita soportar su teoría del caso 3. Poner en práctica los conocimientos adquiridos en Penal general y penal Especial 4. identificar la jurisprudencia que resulta relevante para el desarrollo del caso hipotético | Registro audiovisual de la realización de los alegatos de apertura del caso hipotético | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANA MARCELA | 1/03/2019 7:15:56 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ANÁLISIS DEL CONFLICTO ENTRE LOS PILOTOS DE AVIANCA Y AVIANCA. DERECHO-MEDELLÍN | La investigación se hace necesaria, toda vez que se evidencia una falta de conocimiento de los estudiantes de los procesos sindicales, aún de los más relevantes en la actualidad nacional, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas o jeto de estudio en el semestre. | Cualitativa : se escogio el metodolo cualitativo por considerarlo mas adecudo para lograr el rsultado esperado recoleccion de datos - interpretacion de los datos recogidos - enunciacion de conclusiones | Cualitativa : se escogio el metodolo cualitativo por considerarlo mas adecudo para lograr el rsultado esperado recoleccion de datos - interpretacion de los datos recogidos - enunciacion de conclusiones | infografía y presentación pública a través de debate. | Enviar email a [email protected] | BOTERO ZULUAGA DIANA MARCELA | 11/02/2019 11:34:39 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| MODELO DE NEGOCIOS PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "MASTER APP" MEDELLIN | La Aplicación del modelo de negocios Lean Canvas para el desarrollo de una iniciativa empresarial, se justifica en la necesidad de transformar soñadores en emprendedores, y seguir los lineamientos institucionales en cuanto a la promoción de profesionales de alto impacto que generen empresas para el desarrollo económico y social del país. El objeto de este es acercar a los estudiantes a la cultura del emprendimiento, haciendo uso de herramientas investigativas provistas para la reunión de información relevante de diversas fuentes, en aras de lograr identificar necesidades y/o oportunidades de segmentos poblacionales específicos. Integrando conocimientos adquiridos con la idea emprendedora, para buscar la viabilidad financiera del proyecto, enmarcados en tres aspectos específicos y funcionales; la factibilidad, la deseabilidad y la rentabilidad. Todo esto en función de lograr nuevos productos o servicios para satisfacer las necesidades de potenciales usuarios Por otro lado y enfocándonos en el producto o iniciativa de negocio; la implementación del modelo está fundamentada en la oportunidad manifiesta a través del proceso investigativo, en conectar potenciales usuarios de servicios de entretenimiento con enfoque hacia las artes y prestadores de dichos servicios; por intermedio de una aplicación que logre comunicar y establecer relaciones comerciales para la prestación y usufructo de dichos servicios por localización o pertinencia espacial o geográfica. | Los estudiantes en trabajo grupal y colaborativo realizan investigación previa acerca de las oportunidades empresariales o necesidades de un sector poblacional especifico, definen un problema puntual y con base en el modelo de negocios Lean Canvas, determinan la viabilidad técnica, operativa y financiera del proyecto, producto o servicio que desean crear bajo premisas innovadoras de mercado. Establecen condiciones propias de producto para generar valor y crean prototipos, indagan sobre los mejores canales de comercialización y comunicación con el segmento y realizan pronósticos de ingresos, gastos y costos. De igual forma identifican actividades y recursos claves para el desarrollo del producto y métricas de medición para el posterior control. Finalmente construyen un informe donde se condensa toda la información fruto de la aplicación del modelo y los resultados finales. | Los estudiantes en trabajo grupal y colaborativo realizan investigación previa acerca de las oportunidades empresariales o necesidades de un sector poblacional especifico, definen un problema puntual y con base en el modelo de negocios Lean Canvas, determinan la viabilidad técnica, operativa y financiera del proyecto, producto o servicio que desean crear bajo premisas innovadoras de mercado. Establecen condiciones propias de producto para generar valor y crean prototipos, indagan sobre los mejores canales de comercialización y comunicación con el segmento y realizan pronósticos de ingresos, gastos y costos. De igual forma identifican actividades y recursos claves para el desarrollo del producto y métricas de medición para el posterior control. Finalmente construyen un informe donde se condensa toda la información fruto de la aplicación del modelo y los resultados finales. | Al final los estudiantes deben presentar un informe con los lineamientos necesarios para comunicar la viabilidad del proyecto y acompañarlo si es necesario con anexos propios del diseño o prototipado del producto o servicio. Todo esto a través de formatos estándar diseñados expresamente para condensar y mostrar la información más relevante del proyecto | Enviar email a [email protected] | FRANCO CASTAÑO SEBASTIAN | 5/12/2018 10:52:54 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIOS PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "FIXFUTBOL APP" MEDELLIN | La Aplicación del modelo de negocios Lean Canvas para el desarrollo de una iniciativa empresarial, se justifica en la necesidad de transformar soñadores en emprendedores, y seguir los lineamientos institucionales en cuanto a la promoción de profesionales de alto impacto que generen empresas para el desarrollo económico y social del país. El objeto de este es acercar a los estudiantes a la cultura del emprendimiento, haciendo uso de herramientas investigativas provistas para la reunión de información relevante de diversas fuentes, en aras de lograr identificar necesidades y/o oportunidades de segmentos poblacionales específicos. Integrando conocimientos adquiridos con la idea emprendedora, para buscar la viabilidad financiera del proyecto, enmarcados en tres aspectos específicos y funcionales; la factibilidad, la deseabilidad y la rentabilidad. Todo esto en función de lograr nuevos productos o servicios para satisfacer las necesidades de potenciales usuarios Por otro lado y enfocándonos en el producto o iniciativa de negocio; la implementación del modelo está fundamentada en la oportunidad manifiesta a través del proceso investigativo, en conectar potenciales usuarios de servicios de entretenimiento con enfoque en deportes y prestadores de dichos servicios o escenarios deportivos; por intermedio de una aplicación que logre comunicar y establecer relaciones comerciales para la prestación y usufructo de dichos servicios por localización o pertinencia espacial o geográfica. | Los estudiantes en trabajo grupal y colaborativo realizan investigación previa acerca de las oportunidades empresariales o necesidades de un sector poblacional especifico, definen un problema puntual y con base en el modelo de negocios Lean Canvas, determinan la viabilidad técnica, operativa y financiera del proyecto, producto o servicio que desean crear bajo premisas innovadoras de mercado. Establecen condiciones propias de producto para generar valor y crean prototipos, indagan sobre los mejores canales de comercialización y comunicación con el segmento y realizan pronósticos de ingresos, gastos y costos. De igual forma identifican actividades y recursos claves para el desarrollo del producto y métricas de medición para el posterior control. Finalmente construyen un informe donde se condensa toda la información fruto de la aplicación del modelo y los resultados finales. | Los estudiantes en trabajo grupal y colaborativo realizan investigación previa acerca de las oportunidades empresariales o necesidades de un sector poblacional especifico, definen un problema puntual y con base en el modelo de negocios Lean Canvas, determinan la viabilidad técnica, operativa y financiera del proyecto, producto o servicio que desean crear bajo premisas innovadoras de mercado. Establecen condiciones propias de producto para generar valor y crean prototipos, indagan sobre los mejores canales de comercialización y comunicación con el segmento y realizan pronósticos de ingresos, gastos y costos. De igual forma identifican actividades y recursos claves para el desarrollo del producto y métricas de medición para el posterior control. Finalmente construyen un informe donde se condensa toda la información fruto de la aplicación del modelo y los resultados finales. | Al final los estudiantes deben presentar un informe con los lineamientos necesarios para comunicar la viabilidad del proyecto y acompañarlo si es necesario con anexos propios del diseño o prototipado del producto o servicio. Todo esto a través de formatos estándar diseñados expresamente para condensar y mostrar la información más relevante del proyecto | Enviar email a [email protected] | PATIÑO ZAPATA PAOLA ANDREA | 5/12/2018 10:59:14 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIOS PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "COFFEE BEER " MEDELLIN | La Aplicación del modelo de negocios Lean Canvas para el desarrollo de una iniciativa empresarial, se justifica en la necesidad de transformar soñadores en emprendedores, y seguir los lineamientos institucionales en cuanto a la promoción de profesionales de alto impacto que generen empresas para el desarrollo económico y social del país. El objeto de este es acercar a los estudiantes a la cultura del emprendimiento, haciendo uso de herramientas investigativas provistas para la reunión de información relevante de diversas fuentes, en aras de lograr identificar necesidades y/o oportunidades de segmentos poblacionales específicos. Integrando conocimientos adquiridos con la idea emprendedora, para buscar la viabilidad financiera del proyecto, enmarcados en tres aspectos específicos y funcionales; la factibilidad, la deseabilidad y la rentabilidad. Todo esto en función de lograr nuevos productos o servicios para satisfacer las necesidades de potenciales usuarios Por otro lado, y enfocándonos en el producto o iniciativa de negocio; la implementación del modelo está fundamentada en la oportunidad manifiesta a través del proceso investigativo, en desarrollar una bebida que contenga café como ingrediente principal y que cumpla con los beneficios y atributos de una bebida alcohólica y refrescante como la cerveza, teniendo en cuenta aspectos relacionados con el cuidado del medio ambiente y uso de materiales biodegradables. | Los estudiantes en trabajo grupal y colaborativo realizan investigación previa acerca de las oportunidades empresariales o necesidades de un sector poblacional especifico, definen un problema puntual y con base en el modelo de negocios Lean Canvas, determinan la viabilidad técnica, operativa y financiera del proyecto, producto o servicio que desean crear bajo premisas innovadoras de mercado. Establecen condiciones propias de producto para generar valor y crean prototipos, indagan sobre los mejores canales de comercialización y comunicación con el segmento y realizan pronósticos de ingresos, gastos y costos. De igual forma identifican actividades y recursos claves para el desarrollo del producto y métricas de medición para el posterior control. Finalmente construyen un informe donde se condensa toda la información fruto de la aplicación del modelo y los resultados finales. | Los estudiantes en trabajo grupal y colaborativo realizan investigación previa acerca de las oportunidades empresariales o necesidades de un sector poblacional especifico, definen un problema puntual y con base en el modelo de negocios Lean Canvas, determinan la viabilidad técnica, operativa y financiera del proyecto, producto o servicio que desean crear bajo premisas innovadoras de mercado. Establecen condiciones propias de producto para generar valor y crean prototipos, indagan sobre los mejores canales de comercialización y comunicación con el segmento y realizan pronósticos de ingresos, gastos y costos. De igual forma identifican actividades y recursos claves para el desarrollo del producto y métricas de medición para el posterior control. Finalmente construyen un informe donde se condensa toda la información fruto de la aplicación del modelo y los resultados finales. | Al final los estudiantes deben presentar un informe con los lineamientos necesarios para comunicar la viabilidad del proyecto y acompañarlo si es necesario con anexos propios del diseño o prototipado del producto o servicio. Todo esto a través de formatos estándar diseñados expresamente para condensar y mostrar la información más relevante del proyecto | Enviar email a [email protected] | ALVAREZ BARRAGAN LUIS ANIBAL | 5/12/2018 11:26:27 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES A TRAVÉS DE LA HISTORIA | La Epistemología es un soporte esencial para el desarrollo del conocimiento científico en la humanidad, especialmente en las ciencias sociales y humanas, sin embargo, la misma ha tenido grandes desarrollos a traves de la historia respecto a sus paradigmas y las formas de abordarlas, es por ellos que los estudiantes deben hacer un recorrido histórico clasificando y reconociendo los principales problemas epistemológicos y los autores más relevantes acorde a cada época y a las necesidades de la misma. | 1. Indagar los principales paradigmas, autores y problemas epistemológicos en las distintas etapas históricas. 2. Clasificar los paradigmas y autores con los principales problemas que abordaron 3. Desarrollar las principales ideas y presentarlos a traves de un video de una manera clara, concisa y creativa. | 1. Indagar los principales paradigmas, autores y problemas epistemológicos en las distintas etapas históricas. 2. Clasificar los paradigmas y autores con los principales problemas que abordaron 3. Desarrollar las principales ideas y presentarlos a traves de un video de una manera clara, concisa y creativa. | Vídeo explicativo de la epistemología en la edad antigua, la edad media, la edad moderna y la edad contemporánea | Enviar email a [email protected] | PRADA CADAVID ANGELA MARIA | 6/06/2018 3:16:55 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| LOS JUEGOS DE SIMULACIÓN. UNA ESTRATEGIA PARA LA TOMA DE DECISIONES. | Proponer el diseño y poner a prueba, un modelo de intervención estratégica por intermedio de un juego de simulación que capte la atención de los jóvenes, los motive a reflexionar sobre sí mismos, sobre sus actitudes, estilos y valores que se explicitan en la toma de decisiones. | El trabajo pretende aportar a los procesos de investigación y desarrollo (I+D), un tipo de investigación orientado a la innovación educativa cuya característica fundamental consiste en la introducción de un elemento nuevo (producto o procedimiento) para transformar una situación (Bisquerra, 1989). Dicha investigación se encuadra en lo que Michael Gibbons (1998) denomina “Modo 2” donde el conocimiento es producido en el contexto de su aplicación, es transdisciplinario, heterogéneo en término de habilidades y experiencias que entran en juego, predomina la pertinencia social y la evaluación de calidad está a cargo de los beneficiarios. | El trabajo pretende aportar a los procesos de investigación y desarrollo (I+D), un tipo de investigación orientado a la innovación educativa cuya característica fundamental consiste en la introducción de un elemento nuevo (producto o procedimiento) para transformar una situación (Bisquerra, 1989). Dicha investigación se encuadra en lo que Michael Gibbons (1998) denomina “Modo 2” donde el conocimiento es producido en el contexto de su aplicación, es transdisciplinario, heterogéneo en término de habilidades y experiencias que entran en juego, predomina la pertinencia social y la evaluación de calidad está a cargo de los beneficiarios. | • Diseñar un árbol de decisiones, que permitan asumir responsabilidades, de manera tal de llegar a distintas respuestas, según el camino elegido libremente. • Elaborar una historia que incluya dichas decisiones, sea atractiva para los jóvenes y los motive para asumir un rol en la misma. • Definición de los cambios de rumbo resultantes de cada una de las decisiones configurando una historia personal. • Definición de las actitudes, estilos y valores asociadas a las decisiones tomadas en el desarrollo del juego de simulación. | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 3/07/2018 5:48:53 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| INV/PRIMER BLOQUE-INGENIERIA DEL SOFTWARE I-[GRUPO1] 2018 I | RUP-SCRUM | RUP-SCRUM | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 10/04/2018 9:48:31 a. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS INSTALACIONES PRODUCTIVAS UTILIZANDO SIMULACIÓN. | Una de las aplicaciones más versátiles en simulación es su utilización en la planeación y organización de las instalaciones productivas o de servicio. En este sentido, es posible planear la distribución de las estaciones de trabajo antes de que las mismas sean construidas o cuando se planean cambios significativos en su infraestructura, facilitando de esta manera concebir instalaciones con mejor flujo de materiales, disponer de espacios y accesos adecuados para el material y la maquinaria, mejorar el manejo de inventarios y, en general aumentar la eficiencia general de todo el sistema. | El presente proyecto consiste en desarrollar un modelo de simulación de eventos discretos para un caso de estudio modificado de un sistema productivo. Se espera que el estudiante aplique el Software de Simulación Arena ® con el objetivo de modelar el sistema y a su vez realizar un análisis detallado de las medidas de desempeño encontradas, por otra parte, también se busca que el estudiante proponga recomendaciones para hacer que el sistema sea más eficiente, tanto en los tiempos de ciclo, como en la utilización de sus recursos. | El presente proyecto consiste en desarrollar un modelo de simulación de eventos discretos para un caso de estudio modificado de un sistema productivo. Se espera que el estudiante aplique el Software de Simulación Arena ® con el objetivo de modelar el sistema y a su vez realizar un análisis detallado de las medidas de desempeño encontradas, por otra parte, también se busca que el estudiante proponga recomendaciones para hacer que el sistema sea más eficiente, tanto en los tiempos de ciclo, como en la utilización de sus recursos. | Un informe en Word el cual deberá contenerla información relacionada con cada uno de los criterios de evaluación, así como los archivos de soporte que sean pertinentes, incluyendo el archivo de su modelo en Arena (archivo de extensión ".doe"). | Enviar email a [email protected] | GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS | 2/05/2018 2:03:43 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| DAMP - PLAN DE COMUNICACIONES INTEGRADAS MARKETING | Identifica necesidades de información relevantes dentro de un contexto social o un sector económico particular. Publica y sustenta en diferentes escenarios los resultados de un proyecto como parte de un equipo de investigación. Reconoce los elementos, secciones, partes y lógica de comunicación de textos escritos propios de su área de formación Domina estrategias para componer elementos, secciones y partes, de acuerdo con la lógica de comunicación de textos escritos propios de su área de formación | Exploratoria con fuentes de información secundaria y a partir de los conocimientos aprendidos en la materia desarrollar el Plan de Comunicaciones Integradas de Marketing | Exploratoria con fuentes de información secundaria y a partir de los conocimientos aprendidos en la materia desarrollar el Plan de Comunicaciones Integradas de Marketing | Se espera que los estudiantes desarrollen una presentación con la información solicitada Realizar un análisis de mercado del la comunicación actual, realizando una herramienta de diagnóstico y entregar conclusiones y recomendaciones. Escribir el objetivo de mercadeo Establecer el objetivo para el plan de comunicaciones integradas de marketing A partir de definir uno o varios mercado(s) meta (empresas pequeñas, medianas y/o grandes) Estrategia de comunicación Definir la estrategia de comunicación Definir el concepto Definir los medios a emplear Herramientas de comunicación: Desarrollar un plan de comunicaciones integradas de marketing que contemple: Objetivo por cada medio de comunicación Mensaje a emplear de acuerdo con la audiencia Realizar mínimo una pieza por medio de comunicación Describir la forma en que implementaran el plan de comunicación Tácticas de implementación | Enviar email a [email protected] | LEÓN GUATAME AIDA XIMENA | 13/03/2018 11:57:34 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DAMP – PROGRAMA DE MERCADEO SOCIAL PARA UNA CAUSA HUÉRFANA | Identifica necesidades de información relevantes dentro de un contexto social o un sector económico particular. | Entendemos que el Mercadeo Social es el desarrollo e integración de conceptos de mercadeo en busca de influenciar comportamientos que beneficien a los stakeholders en busca de bienestar social, sus linemaientos están regidos por la ética, entregando programas de cambio social sensibles y segmentados que sean eficaces, eficientes, equitativos y sostenibles (León 2019) a partir de ESMA (2018). Reconocemos la clasificación de Mercadeo Social que realiza Kotler, Lee y Hessekiel (2012), las cuales son: a) Mercadeo Social Corporativo como la financiación de campañas en apoyo de un cambio de comportamiento para mejorar salud pública, seguridad, medio ambiente, o bienestar de la comunidad (2012, p. 53) b) Marketing con causa social como “las donaciones monetarias o en especie a las ventas…suele tener una duración limitada y se refiere a una organización específica”(2012, p. 52) y c) Promoción de buenas causas como el “la empresa suministra fondos, aportaciones en especie y otros recursos para llevar a cabo promociones que aumenten la concientización y el interés por una cusa social, o bien, para apoyar la recolección de fondos, la participación o el reclutamiento de voluntarios para una causa social” (2012, p. 52). De acuerdo con estos conceptos nos gustaría ayuda a la compañía a desarrollar un programa de Mercadeo Social en una de las tres clasificaciones. 1-Elaboración de causas huérfanas 2-Clasificación en foco y Stakeholders 3-Elaboración del Plan de Mercadeo Social con enfoque sostenible | Entendemos que el Mercadeo Social es el desarrollo e integración de conceptos de mercadeo en busca de influenciar comportamientos que beneficien a los stakeholders en busca de bienestar social, sus linemaientos están regidos por la ética, entregando programas de cambio social sensibles y segmentados que sean eficaces, eficientes, equitativos y sostenibles (León 2019) a partir de ESMA (2018). Reconocemos la clasificación de Mercadeo Social que realiza Kotler, Lee y Hessekiel (2012), las cuales son: a) Mercadeo Social Corporativo como la financiación de campañas en apoyo de un cambio de comportamiento para mejorar salud pública, seguridad, medio ambiente, o bienestar de la comunidad (2012, p. 53) b) Marketing con causa social como “las donaciones monetarias o en especie a las ventas…suele tener una duración limitada y se refiere a una organización específica”(2012, p. 52) y c) Promoción de buenas causas como el “la empresa suministra fondos, aportaciones en especie y otros recursos para llevar a cabo promociones que aumenten la concientización y el interés por una cusa social, o bien, para apoyar la recolección de fondos, la participación o el reclutamiento de voluntarios para una causa social” (2012, p. 52). De acuerdo con estos conceptos nos gustaría ayuda a la compañía a desarrollar un programa de Mercadeo Social en una de las tres clasificaciones. 1-Elaboración de causas huérfanas 2-Clasificación en foco y Stakeholders 3-Elaboración del Plan de Mercadeo Social con enfoque sostenible | Se espera que los estudiantes desarrollen una propuesta de mercadeo social con enfoque sostenible a partir del BRIEF de la empresa. | Enviar email a [email protected] | LEON GUATAME AIDA XIMENA | 13/03/2018 12:06:29 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PLATAFORMA DE CONSOLIDACIÓN DE SERVICIOS DEL MINISTERIO DE TRANSPORTE | Es necesario resolver la necesidades de diseño de un aplicativo para el Ministerio de Transporte de Colombia y facilitar el acceso rápido, seguro y confiable de persona natural y/o jurídica a la información de los vehículos matriculados con su nombre.(SOAP, matricula del vehículo, Tarjeta de propiedad, entre otras, aplicando todas las herramientas expuestas en clase.entre otros) | La metodología que se está usando para la solución del caso es RUP, ya que nos permite que sea un proceso de desarrollo iterativo e incremental. | La metodología que se está usando para la solución del caso es RUP, ya que nos permite que sea un proceso de desarrollo iterativo e incremental. | Producto(s) esperado(s) El sistema por desarrollar llevará el registro de cada persona natural y jurídica y de los vehículos que tiene matriculado a su nombre, con toda la información al día en cuanto a infracción y/o comparendos, además de la información personal básica | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 15/03/2018 2:58:49 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| INFLUENCIA DE LAS MARCAS DE ROPA EN LOS COMPORTAMIENTOS SOCIALES DE MUJERES JÓVENES. | La influencia que representan las marcas dentro de la cotidianidad humana es impactante, y se debe precisamente al emplazamiento de la personalidad de marca en cada uno de sus respectivos consumidores. Es preciso decir que el mercadeo se convierte en el pionero transformador de la imagen de una marca- producto, generando diferentes características, y con estas una personalidad de marca, que señala lo que deben tener o cómo deben ser sus consumidores, hasta se crean valores que se adquieren simplemente por el hecho de consumir este consumo genera una clasificación, un estilo. | Exploratoria | Exploratoria | Un artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 26/01/2018 6:24:33 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| EL IMPACTO SOCIOCULTURAL DE LOS ESTEREOTIPOS DE BELLEZA | El estudiante Julian Espinosa explora en este proyecto de investigación los significados de belleza desde el referente transversal histórico de los reinados de belleza intentando indagar porqué los reinados son parte y reflejo de nuestra cultura. | Exploratoria | Exploratoria | Artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 29/01/2018 11:32:26 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| IMPACTO DEL ARTE EN LA PRODUCCIÓN PUBLICITARIA DEL NUEVO SIGLO | La publicidad funciona como artefacto de comunicación, quién a su vez recurre a elementos del arte para construirse, hasta qué punto se confunden el arte y publicidad, ¿Qué elementos contiene el uno del otro?, ¿Sé podría considerar la publicidad una obra de arte? | Exploratoria | Exploratoria | Artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 29/01/2018 12:39:22 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| EL PAPEL DE LA MUJER EN LA PUBLICIDAD A TRAVÉS DEL TIEMPO | A través de la historia de la publicidad se ha construido un estereotipo de hombres y mujeres, como una imagen aceptada en la sociedad. Sin embargo la figura femenina ha sido usada para incentivar la compra de productos con los que muchas veces no se tiene relación alguna y siendo utilizada en función de acompañante que provoca más atención o deseo, generando así mayor adquisición y consumo. | EXPLORATORIA | EXPLORATORIA | Artículo de Revisión | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 29/01/2018 3:50:19 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| LAS REDES SOCIALES Y LOS ESTEREOTIPOS COMERCIALES | Durante toda la vida los seres humanos se han relacionado por redes sociales naturales, es decir, como individuos siempre están rodeados de otros individuos y así conformamos grupos sociales; grupos familiares, grupos de amigos, compañeros de trabajo o estudio, entre otros. En cada cosa que hacemos diariamente, por pequeña que sea, están inmersas las relaciones con los demás. No importa la edad. Las habilidades sociales son un tema que debe interesar a todos. | EXPLORATORIA | EXPLORATORIA | Artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | ROZO CUADROS KATHERINE | 29/01/2018 4:18:58 p. m. | VIRTUAL | Cerrado |
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| PROYECTOS DE AULA 2017II | La formación por proyectos obedece a las necesidades actuales | se realiza visita a la empresa, se recolectan las necesidades, se selecciona la metodología (RUP, SCRUM, XP, PM) y se plantea el alcance acorde a la asignatura, durante el desarrollo de la clase se realizan los proyectos. | se realiza visita a la empresa, se recolectan las necesidades, se selecciona la metodología (RUP, SCRUM, XP, PM) y se plantea el alcance acorde a la asignatura, durante el desarrollo de la clase se realizan los proyectos. | Diseño completo, prototipo funcional, articulo o poster. | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 13/12/2017 2:43:37 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ESP/TERCER BLOQUE-FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS / GRUPO[001] / E2017-2N | El especialista en gerencia de proyectos en inteligencia de negocios debe desarrollar competencias en el manejo de los datos, el uso de herramientas tecnológicas que le permitan sacar provecho de los datos para convertirlo en información y conocimiento útil al negocio. | Trabajo de investigación | Trabajo de investigación | Escenario! Req1. El! sistema! deberá permitir! generar! la! lista! de! los! candidatos (que! se! caracterizan! por! tener! un! número! de! identificación,! nombre! completo,! imagen,! género,! fecha! de! nacimiento y! número! de! la! lista! de! candidatos),!una! fecha!de! inicio! y! de! fin!para! realizar! la! elección,! así! como,! la! hora! de! inicio! y! de! terminación! de! la! votación.! Tener! en! cuenta!que!más!de!una!elección!puede!ejecutarse!al!mismo!tiempo. Escenario!Req2.!!El!sistema!deberá!permitir!registrar!usuarios,!cada!usuario!se!caracteriza!por! tener!un!nombre!de!usuario,!un!número!de!identificación,!el!género,!fecha!de!nacimiento y! una!contraseña!para!acceder!al!sistema,!que!será!entregada!a!cada!usuario!en!un!documento! secreto!vía!correo!certificado. Escenario!Req3. El! sistema! deberá!mostrar! las! listas! electorales,! una!vez! que! el! usuario sea! validado.!El!sistema!deberá!permitirle!al!votante que!realice su!elección!entre!los!candidatos! presentados.!El!sistema!deberá!permitir!al!elector!la!cancelación!del!voto.!El!sistema!deberá! permitir!al!elector!la!confirmación!del!voto!almacenándolo!luego. Escenario!Req4. El!sistema!deberá!contabilizar!los!votos!almacenados!y!los!votos!cancelados. Escenario! Req5. El! sistema! debe! permitir! conocer! el! ganador! de! cada! elección.! El! sistema! debe!permitir!consultar!los!datos!del!histórico!de!las!elecciones. | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 30/10/2017 6:44:00 a. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| DAMP - PUBLICIDAD I - ANÁLISIS DE CAMPAÑA PUBLICITARIA SEGUNDA VERSIÓN | La importancia de este proyecto radica en que el estudiante desarrollará capacidades y habilidades investigativas enfocadas en Publicidad estratégica, las cuales le permitirán conocer el entorno empresarial y proponer alternativas que den frente y solución a los desafios que presenta este entorno. Por otra parte en ésta actividad académica el estudiante podrá adquirir aprendizajes significativos que desarrollarán en el estudiante la capacidad para analizar campañas publicitarias a través de los conceptos y teorías vistas en el módulo. | La metodología a utilizar es conocida como investigación de escritorio en la que el estudiante recolectará información de fuentes externas como revistas, artículos, videos, y agencias que brindan estudios de mercado, entidades de información demográfica y estadística, entre otras, con el fin de poder realizar un análisis sólido y adecuado de campañas publicitarias de Nike y de otras marcas. | La metodología a utilizar es conocida como investigación de escritorio en la que el estudiante recolectará información de fuentes externas como revistas, artículos, videos, y agencias que brindan estudios de mercado, entidades de información demográfica y estadística, entre otras, con el fin de poder realizar un análisis sólido y adecuado de campañas publicitarias de Nike y de otras marcas. | El proyecto de aula está compuesto por 3 entregas en las que el estudiante aprenderá a analizar estratégicamente campañas publicitarias de varias marcas. En la primera entrega se busca que el estudiante comprenda y aplique los conceptos básicos de la Publicidad. Para ello en ésta entrega explicará y argumentará el aporte a la publicidad realizado por los personajes de la historia publicitaria. Asi mismo aplicará los conceptos vistos en las tres primeras semanas teniendo en cuenta un video de la marca Nike y en tercer lugar realizará un análisis de competencia de una marca seleccionada por los mismos estudiantes. En la segunda entrega el estudiante identificará y analizará la manera como el brief es un insumo fundamental para poder diseñar mensajes comunicaciones efectivos y para ello el estudiante aprenderà a realizar estudios de factores internos y externos como insumo para descubrir oportunidades tácticas de mercadeo. En la tercera entrega el estudiante desarrollará la capacidad para identificar y analizar la importancia de los insights en la publicidad estratégica asi como también el estudiante creará dos piezas publicitarias teniendo en cuenta la Oportunidad Táctica de Mercadeo OTM y los insights identificados Este trabajo deberá ser presentado en formato powerpoint o en pdf. | Enviar email a [email protected] | PINZON MOJICA MAURICIO | 30/11/2017 11:17:55 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| BIBLIOGAME | Actualmente la universidad presta cerca de 7 servicios que la gran mayoría de la comunidad Universitaria no conoce. | El producto irá dirigido a los estudiantes de la comunidad politécnico grancolombiano. | El producto irá dirigido a los estudiantes de la comunidad politécnico grancolombiano. | Se realizará un juego para dar a conocer los servicios de la biblioteca de acuerdo a las necesidades expuestas por el personal de la biblioteca. Con este juego se busca poder darle a conocer a toda la comunidad del politécnico grancolombiano de que la biblioteca no es solo un sitio en el cual solo se va a consultar libros sino mostrar los otros servicios que hacen de la biblioteca un lugar interesante para visitar y pasar un rato agradable. BiblioGame será un video juego dirigido explícitamente a la comunidad de la universidad Politécnico grancolombiano para dar a conocer los diferentes servicios que ofrece la biblioteca para todos sus estudiantes como al personal administrativo. La intención del juego es mostrar de manera didáctica los diferentes servicios que ofrece la biblioteca y como se pueden hacer uso de ellos mediante diferentes situaciones que llevan al jugador a realizar ciertos desafíos los cuales permiten dar a conocer cómo opera cierto servicio en la biblioteca. | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 17/07/2017 3:58:44 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| SISTEMA DE RESERVAS POLIBOOKING | los miembros del politécnico Grancolombiano no cuentan con una herramienta que les permita reservar servicios del estudiante como son: cubículos de biblioteca, sesiones del gimnasio y canchas deportivas. | La metodología escogida para la dirección y desarrollo de este proyecto es SCRUM como metodología ágil y flexible para gestionar el desarrollo de nuestro software Precise_estimate. Gracias a SCRUM nuestro objetivo principal es maximizar el retorno de la inversión en las empresas en relación a la estimación de proyectos de IT. Con Scrum se tiene un proceso en el que se aplican de manera regular un conjunto de buenas prácticas para trabajar colaborativamente, en equipo, y obtener el mejor resultado posible del proyecto. En esta metodología se realizan entregas parciales y regulares del producto final, priorizadas por el beneficio que aportan al receptor del proyecto. Por ello, Scrum está especialmente indicado para proyectos en entornos complejos, donde se necesita obtener resultados pronto, donde los requisitos son cambiantes, donde la innovación, la competitividad, la flexibilidad y la productividad son fundamentales. Scrum también se utiliza para resolver situaciones en que no se está entregando al cliente lo que necesita, cuando las entregas se alargan demasiado, los costes se disparan o la calidad no es aceptable, cuando se necesita capacidad de reacción ante la competencia, cuando la moral de los equipos es baja y la rotación alta, cuando es necesario identificar y solucionar ineficiencias sistemáticamente o cuando se quiere trabajar utilizando un proceso especializado en el desarrollo de producto. | La metodología escogida para la dirección y desarrollo de este proyecto es SCRUM como metodología ágil y flexible para gestionar el desarrollo de nuestro software Precise_estimate. Gracias a SCRUM nuestro objetivo principal es maximizar el retorno de la inversión en las empresas en relación a la estimación de proyectos de IT. Con Scrum se tiene un proceso en el que se aplican de manera regular un conjunto de buenas prácticas para trabajar colaborativamente, en equipo, y obtener el mejor resultado posible del proyecto. En esta metodología se realizan entregas parciales y regulares del producto final, priorizadas por el beneficio que aportan al receptor del proyecto. Por ello, Scrum está especialmente indicado para proyectos en entornos complejos, donde se necesita obtener resultados pronto, donde los requisitos son cambiantes, donde la innovación, la competitividad, la flexibilidad y la productividad son fundamentales. Scrum también se utiliza para resolver situaciones en que no se está entregando al cliente lo que necesita, cuando las entregas se alargan demasiado, los costes se disparan o la calidad no es aceptable, cuando se necesita capacidad de reacción ante la competencia, cuando la moral de los equipos es baja y la rotación alta, cuando es necesario identificar y solucionar ineficiencias sistemáticamente o cuando se quiere trabajar utilizando un proceso especializado en el desarrollo de producto. | “Poli Booking” será una aplicación web que ayudará a los miembros del politécnico Grancolombiano a reservar servicios del estudiante como son: cubículos de biblioteca, sesiones del gimnasio y canchas deportivas. Este sistema responde a una problemática actual que tienen los estudiantes ya que es difícil conocer la disponibilidad de estos servicios de antemano. Por lo tanto, el sistema permitirá facilitar la planeación de las actividades de los estudiantes y así mejorar su experiencia en el Politécnico Grancolombiano. En particular, el sistema permitirá consultar la disponibilidad de los servicios del estudiante, y le permitirá reservarlos con anterioridad de manera que pueda contar con ese servicio cuando lo necesita. | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 17/07/2017 4:48:52 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PROYECTO DE AULA METODOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE SOFTWARE | UML | UML | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 30/08/2017 9:47:16 a. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| INGENIERÍA DEL SOFTWARE I (MODELADO DE PROCESOS BPMN Y DIAGRAMAS UML ) | El proyecto de investigación comprende las solución a una determinada problemática, en donde el estudiante inicialmente va a plantear el problema con su justificación, luego debe realizar una investigación de dicha problemática en fuentes de información confiables como bases de datos electrónicas donde encuentra artículos indexados que le van a servir para la elaboración de los marcos de referencia, posteriormente debe proponer una solución utilizando herramientas de ingeniería de software como UML o BMP y finalmente mostrar las conclusiones y recomendaciones como resultado del trabajo de investigación. | El proyecto de investigación comprende las solución a una determinada problemática, en donde el estudiante inicialmente va a plantear el problema con su justificación, luego debe realizar una investigación de dicha problemática en fuentes de información confiables como bases de datos electrónicas donde encuentra artículos indexados que le van a servir para la elaboración de los marcos de referencia, posteriormente debe proponer una solución utilizando herramientas de ingeniería de software como UML o BMP y finalmente mostrar las conclusiones y recomendaciones como resultado del trabajo de investigación. | Planteamiento y justificación del problema de investigación. Definición de cada uno de los objetivos. Identificación y selección de fuentes de información confiables. Documentación del marco de referencia Presentación de resultados de la investigación Elaboración de las conclusiones y recomendaciones | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 30/08/2017 11:05:55 a. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| EXPLORACIÓN DE LOS FACTORES DE ATRACCIÓN QUE TIENEN LAS PERSONAS PARA VISITAR LOS CENTROS COMERCIALES | La exploración y estudio de la capacidad de atracción a Centros Comerciales resulta muy importante en el campo de la gestión de conocimiento de marketing de establecimientos comerciales. Ante dicha necesidad, este trabajo clasificado como "Formación 2" tiene por objetivo documentar razones, percepciones y motivaciones de atracción de los Centros Comerciales en linea con variables expuestas por la literatura de marketing como McGoldrick y Thompson (1992); Finn, y Louviere (1996); y Chebat, Sirgy, y Grzeskowiak, (2010) quienes consideran importante su estudio para el avance de la linea de generación y medición estratégica del valor en el campo de la distribución y el ambiente. | Los productos corresponden a entregables de formación del proyecto LA INFLUENCIA DEL ENTRETENIMIENTO ECOLÓGICO EN LA ATRACCIÓN DE CENTROS COMERCIALES descrito en "http://apps2.poligran.edu.co/iaplicada/Consulta.aspx?ID=84339". Por tanto la metodologia para 2016-1 consistio en Poster y para 2016-2 consistio en videos de youtube que representan análisis exploratorio de los factores de atracción. Los trabajos se presentaron por correo electronico a Investigacion Desarrollo Innovacion | Los productos corresponden a entregables de formación del proyecto LA INFLUENCIA DEL ENTRETENIMIENTO ECOLÓGICO EN LA ATRACCIÓN DE CENTROS COMERCIALES descrito en "http://apps2.poligran.edu.co/iaplicada/Consulta.aspx?ID=84339". Por tanto la metodologia para 2016-1 consistio en Poster y para 2016-2 consistio en videos de youtube que representan análisis exploratorio de los factores de atracción. Los trabajos se presentaron por correo electronico a Investigacion Desarrollo Innovacion | Poster para 2016-1 y videos de youtube para 2016-2 | Enviar email a [email protected] | ORTEGON CORTAZAR EDWIN LEONARDO | 2/10/2017 5:21:20 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PLANEACIÓN PARTICIPATIVA A NIVEL DISTRITAL | En la actualidad los procesos de planeación participativa en Bogotá no generan los efectos realmente esperados en términos de representar lo que la sociedad opina, requiere y desea en materia de inversión pública para la ciudad. Los ejercicios de planeación participativa, como es el caso de los encuentros ciudadanos en la ciudad, se realizan de forma presencial y logran agrupar un número muy reducido de ciudadanos, los cuales, la mayoría de las veces desconocen los verdaderos propósitos de estos espacio. Esto hace, que la planeación participativa no sea realmente legítima y no cumpla con los propósitos para los que se diseñó en un comienzo. | Analytic Hierarchy Process (AHP) | Analytic Hierarchy Process (AHP) | Artículo de investigación | Enviar email a [email protected] | DUQUE CANTE NAIDU | 20/06/2017 11:04:55 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| "LABORATORIO PULSIOXÍMETRO (ARDUINO UNO + JFREECHART + JBCPARSER) | Con el siguiente trabajo investigativo, se pretende visualizar los diferentes campos de aplicación de la Ingeniería y de las Ciencias Básicas enfocándonos en las ciencias de la computación. El sector salud es uno de los más importantes en una sociedad y los medios que se le otorgan para solucionar los problemas que día a día se tienen no sólo facilitan sus procesos sino que dan veracidad a los diagnósticos que se dan. Con base a lo anteriormente descrito, se desea realizar un software que permita la comparación del ritmo cardíaco de un paciente con un banco de datos de pacientes que sufren de enfermedades cardíacas permitiendo así, realizar un análisis concluyendo si el paciente sufre o no una afectación que comprometa su salud. La aplicación de probabilidades y de análisis fractales, ayudará a la monitoría cardiaca fetal. El uso de la ingeniería y las ciencias básicas en proyectos de relación con el sector salud, es de suma importancia ya que aporta herramientas que mejoran la calidad de vida. | A través de sesiones semanales los días lunes, el tutor proporcionaba puntos de investigación para abordar el tema descrito. Durante la semana, el estudiante debía realizar avances y cumplir objetivos. Al culminar las investigaciones se procede al montaje del hardware y al desarrollo del software. | A través de sesiones semanales los días lunes, el tutor proporcionaba puntos de investigación para abordar el tema descrito. Durante la semana, el estudiante debía realizar avances y cumplir objetivos. Al culminar las investigaciones se procede al montaje del hardware y al desarrollo del software. | Documento de Análisis de diferentes funcionamientos que tiene el corazón permitiendo tener un panorama global de las áreas a trabajar. Documento del funcionamiento eléctrico del corazón mediante el análisis pulsioximétrico, Hojas de datos de los sensores que permitan la captura de señales cardiacas y de hardware que permita tratarlo. El sistema se compondrá de tres artefactos principales: - La placa Arduino Uno - El sensor pulsioximétrico. - Software en Java Se realizará el ensamble del sensor con la placa de Arduino descrito en el documento “InformeLaboratorioII.pdf” y se ejecutará el programa “Graficador.jar”. Con la tarjeta arduino conectada, se podrá visualizar los datos capturados desde el sensor. | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 23/06/2017 3:28:18 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| "VIDEO JUEGO CAMPAÑA PACTO DE HONOR CRANCOLOMBIANO | Existe una dificultad para la transferencia de información a la comunidad Universitaria, en especial el Pacto de Honor Grancolombiano, Con este proyecto de investigación se pretende desarrollar una aplicación de Software, video juego para solucionar el problema de difusión de la campaña de pacto de honor el politécnico Grancolombiano. A través del juego se busca promover el buen uso de la información no propia, usar sus respectivas referencias, de acuerdo a las políticas de derechos de autor, con el fin de mejorar el comportamiento tanto ético como moral del estudiante universitario. Otro aspecto fundamental es la motivación de los estudiantes | La metodología de trabajo es una adaptación de SCRUM Trabajo de curso en tres fases: 1. Formación y preparación: Capacitación de los estudiantes en las herramientas a utilizar y conformación de los equipos de trabajo con las primeras responsabilidades. 2. Desarrollo. Inicio del proceso de desarrollo de software bajo la metodología scrum con iteraciones cada quince días asignando un estudiante como product owner y otro estudiante como gestor de proyectos. 3. Despliegue y operación. Puesta en operación del software y proceso postmortem de evaluación y madurez. Para lograrlo debe utilizar las herramientas de colaboración que sirven al control del grupo, a la construcción del producto y aportar utilizando los canales de comunicación designados. Como parte del proceso se propone la siguiente lista de canales a usar. Grupo de WhatsApp - Canal únicamente usado para mensajes cortos e importantes y dudas. sin restricción de horario. Prohibido el envío de memes o datos que no sean del proyecto. Debe ser usado con moderación y con respeto hacia las notificaciones que reciben los demás. Correo electrónico. Se usará únicamente para discutir aspectos académicos. Zoho projects. Se usará para todos los aspectos de las actividades de proyecto. Por ejemplo discutir su alcance, insumos o fecha de entrega. GitHub. Se usará para controlar las versiones del código fuente. Allí se reportarán los bugs. | La metodología de trabajo es una adaptación de SCRUM Trabajo de curso en tres fases: 1. Formación y preparación: Capacitación de los estudiantes en las herramientas a utilizar y conformación de los equipos de trabajo con las primeras responsabilidades. 2. Desarrollo. Inicio del proceso de desarrollo de software bajo la metodología scrum con iteraciones cada quince días asignando un estudiante como product owner y otro estudiante como gestor de proyectos. 3. Despliegue y operación. Puesta en operación del software y proceso postmortem de evaluación y madurez. Para lograrlo debe utilizar las herramientas de colaboración que sirven al control del grupo, a la construcción del producto y aportar utilizando los canales de comunicación designados. Como parte del proceso se propone la siguiente lista de canales a usar. Grupo de WhatsApp - Canal únicamente usado para mensajes cortos e importantes y dudas. sin restricción de horario. Prohibido el envío de memes o datos que no sean del proyecto. Debe ser usado con moderación y con respeto hacia las notificaciones que reciben los demás. Correo electrónico. Se usará únicamente para discutir aspectos académicos. Zoho projects. Se usará para todos los aspectos de las actividades de proyecto. Por ejemplo discutir su alcance, insumos o fecha de entrega. GitHub. Se usará para controlar las versiones del código fuente. Allí se reportarán los bugs. | Video juego pacto de honor CranColombiano | Enviar email a [email protected] | OLIVEROS ACOSTA DIEGO IVAN | 23/06/2017 3:54:33 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ENSAYO COMPARATIVO SOBRE COMPETITIVIDAD LOGÍSTICA DE COLOMBIA | La internacionalización es un proceso que se da como consecuencia de la globalización. Una de las formas de internacionalización es la exportación, y para llevar a cabo este proceso, es necesario realizar un estudio del mercado más óptimo, así como de los costos de llevar el producto a dicho mercado. | El estudiante deberá investigar investigar cuáles son las causas de la falta de competitividad logística de Colombia frente a otros países como Holanda o Chile. | El estudiante deberá investigar investigar cuáles son las causas de la falta de competitividad logística de Colombia frente a otros países como Holanda o Chile. | Ensayo comparativo | Enviar email a [email protected] | CHICAS SIERRA SANDRA MILENA | 11/10/2016 11:01:43 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL: TLC´S COLOMBIA CON EL MUNDO | Negociar es uno de los procesos más importantes de toma de decisiones al que se enfrenta el ser humano tanto en el ámbito laboral como en la vida cotidiana. Portal razón, se vuelve importante conocer las diferentes metodologías que existen para resolución de conflictos. | Los estudiantes deberán investigar el proceso de negociación de uno de los TLC´s que tiene Colombia con otros países tales como Corea de sur, Unión Europea, México, entre otros. | Los estudiantes deberán investigar el proceso de negociación de uno de los TLC´s que tiene Colombia con otros países tales como Corea de sur, Unión Europea, México, entre otros. | Artículo corto donde los estudiantes analicen el proceso de negociación de un TLC de Colombia con otros países, en materias como medio ambiente, propiedad intelectual, entre otros. | Enviar email a [email protected] | CHICAS SIERRA SANDRA MILENA | 11/10/2016 11:09:26 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PERIODISMO INVESTIGATIVO Y NARRATIVAS DIGITALES | El proyecto brindará los elementos necesarios para desarrollar la evaluación de los diferentes recursos periodísticos, dichos elementos corresponden al criterio profesional basado en: pertinencia, tratabilidad, jerarquización y organización general de la información; teniendo en cuenta como recursos periodísticos las técnicas de recolección de datos y manera de presentación de los mismos. | Explorativa, adaptada a la investigación periodística. (Daniel Santoro) | Explorativa, adaptada a la investigación periodística. (Daniel Santoro) | Reportaje Entrega de formatos: Doc, MP3, MPJE, PDF, URL Duración máxima 30 MINUTOS, 7 gigas | Enviar email a [email protected] | ROJAS MARTÍNEZ JOSÉ ARTURO | 8/06/2016 2:24:01 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| "RÍO ARRIBA RÍO ABAJO” | Busca por medio de la presentación de una puesta en escena crear conciencia en el público de una de las principales realidades que afecta al país a causa del conflicto armado “la desaparición”. Por medio de la unificación de los diferentes programas y la interdisciplinariedad que maneja el proyecto se busca un proceso de intervención social-artística con el uso de nuevas tecnologías que permita la reconstrucción social a un grupo de población específica. | Presentación y lectura de la obra escogida a los actores e ingenieros que participarán del proyecto. Sesiones de trabajo corporal y presentación de las acciones físicas por parte de los actores, unión de las acciones físicas y conformación de la estructura de la obra, análisis por parte de los ingenieros de los medios a utilizar para la intervención y conformación de la puesta en escena. Elección del espacio en donde se realizará la presentación | Presentación y lectura de la obra escogida a los actores e ingenieros que participarán del proyecto. Sesiones de trabajo corporal y presentación de las acciones físicas por parte de los actores, unión de las acciones físicas y conformación de la estructura de la obra, análisis por parte de los ingenieros de los medios a utilizar para la intervención y conformación de la puesta en escena. Elección del espacio en donde se realizará la presentación | Presentación de una puesta en escena de la obra Río Arriba Río Abajo en donde se vea la unión y participación de las diferentes disciplinas y programas que pertenecen al proyecto de una forma unificada y articulada. | Enviar email a [email protected] | ACOSTA SIERRA PAOLA | 22/02/2017 8:59:13 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| "ARTE DIGITAL" DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA Y TELECOMUNICACIONES | En la construcción de Arte Digital se reúnen diferentes problemáticas acerca de cómo debe interactuar el arte y la tecnología. Entre los problemas fundamentales se encuentra la comunicación entre los constructores de ambos lugares; por un lado los ingenieros (estudiantes) quienes piensan que deben formular soluciones a problemáticas de espacio, luz, color o animaciones y, por otro lado, actores y directores quienes tratan con las narrativas, los guiones, la interpretación actoral o la estética y el estilo. Cada uno al intentar abordar la construcción desde su propia disciplina, se desconecta de las posibilidades que la transdisciplinaridad ofrece y hace difícil el trabajo en equipo. La propuesta de esta investigación formativa con estudiantes de diferentes carreras gira en torno a la construcción de puentes y competencias multidisciplinares que permitan la creación conjunta de espacios artísticos y a la vez digitales. | • Construcción permanente y colectiva del montaje teatral con estudiantes de dos disciplinas diferentes. • Uso de elementos digitales como parte del proceso de creación artística. • Estudio conjunto de los referentes para la obra vinculando a los estudiantes de ingeniería en el proceso artístico y no solo con el proceso ingenieril. • Ensayos permanentes en el lugar de montaje con miembros de ambas disciplinas. • Uso de metodologías de software iterativas e incrementales. • Entregas permanentes de valor de los artefactos digitales. | • Construcción permanente y colectiva del montaje teatral con estudiantes de dos disciplinas diferentes. • Uso de elementos digitales como parte del proceso de creación artística. • Estudio conjunto de los referentes para la obra vinculando a los estudiantes de ingeniería en el proceso artístico y no solo con el proceso ingenieril. • Ensayos permanentes en el lugar de montaje con miembros de ambas disciplinas. • Uso de metodologías de software iterativas e incrementales. • Entregas permanentes de valor de los artefactos digitales. | Obra de teatro o montaje escénico con elementos digitales. | Enviar email a [email protected] | ACOSTA SIERRA PAOLA | 22/02/2017 9:17:12 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| “HERIDAS DEL TIEMPO SOBRE LA PIEL DEL RÍO” Y “LA PRESENCIA SOBRE LA AUSENCIA” | “HERIDAS DEL TIEMPO SOBRE LA PIEL DEL RÍO” Es una puesta en escena a partir del texto Río arriba , río abajo Antígona del puente cantando del dramaturgo colombiano Jesús Eduardo Domínguez. Busca crear conciencia en el público de una de las principales realidades que afecta al país a causa del conflicto armado “la desaparición”. Emplea nuevas herramientas tecnológicas y la participación de diferentes disciplinas con el fin de comprender la universalidad del conflicto armado en el país. “LA PRESENCIA SOBRE LA AUSENCIA” Es una puesta en escena a partir del texto Río arriba, río abajo Antígona del puente cantando del dramaturgo colombiano Jesús Eduardo Domínguez. Esta obra representa la celebración de la vida y la ausencia de los desaparecidos que dejaron marcada su presencia en cada uno de sus familiares y que sin estar físicamente recobran existencia en las declaraciones de los presentes. | Presentación y lectura de las obras escogidas por los actores e ingenieros que participarán del proyecto. Sesiones de trabajo corporal y presentación de las acciones físicas por parte de los actores, unión de las acciones físicas y conformación de las estructuras de las obras, análisis por parte de los ingenieros de los medios a utilizar para la intervención y conformación de la puesta en escena. Presentación de las obras en escenarios académicos y otros no convencionales. | Presentación y lectura de las obras escogidas por los actores e ingenieros que participarán del proyecto. Sesiones de trabajo corporal y presentación de las acciones físicas por parte de los actores, unión de las acciones físicas y conformación de las estructuras de las obras, análisis por parte de los ingenieros de los medios a utilizar para la intervención y conformación de la puesta en escena. Presentación de las obras en escenarios académicos y otros no convencionales. | Presentación de dos puestas en escena de la obra Río Arriba Río Abajo en donde se vea la unión y participación de las diferentes disciplinas. El análisis de los procesos de reparación, cambios comportamentales y superación del trauma a través de la intervención de estos procesos artísticos en donde se evidencie la presencia de la ausencia. | Enviar email a [email protected] | ACOSTA SIERRA PAOLA | 22/02/2017 9:34:17 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DAMP - ANÁLISIS APLICADO A LA CREACIÓN DE PIEZAS PUBLICITARIAS | El análisis de la publicidad, desde el ámbito semiológico y en relación con el lenguaje audiovisual, ofrece herramientas sólidas para la creación de nuevas piezas publicitarias, más conscientes de sus mecanismos retóricos y su eficacia comunicativa. | Durante las primeras tres semanas, los grupos de estudiantes (mínimo 3 y máximo 5 por grupo) seleccionarán una campaña publicitaria y tres de sus piezas para el respectivo análisis, de acuerdo con los modelos propuestos en el módulo, y presentarán un avance, antes de la entrega del resultado final. | Durante las primeras tres semanas, los grupos de estudiantes (mínimo 3 y máximo 5 por grupo) seleccionarán una campaña publicitaria y tres de sus piezas para el respectivo análisis, de acuerdo con los modelos propuestos en el módulo, y presentarán un avance, antes de la entrega del resultado final. | 1. Perfil histórico de la marca seleccionada (breve historia, de redacción propia; máximo media página): 2. Rango histórico de la campaña seleccionada (año o década): 3. Referencias de los ejemplos (identificación de las piezas publicitarias, sean comerciales, piezas gráficas, cuñas, BTL, etc.): 4. Enfoque del análisis (la intención es que involucren en su proyecto de aula todos los contenidos que vayan conociendo a lo largo del módulo, esos enfoques de análisis tocan los temas de las cuatro unidades, que pretenden que los estudiantes comprendan y analicen la composición de la agencia de publicidad, las posibilidades comunicativas de la semiótica y del lenguaje audiovisual en la publicidad, y los principales parámetros que permiten el diseño de una estrategia publicitaria sólida y eficaz. En este sentido, esos modelos los irán descubriendo en la medida en que avancen en el estudio del módulo y así podrán aplicarlos en su proyecto. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA | 22/02/2017 10:35:40 a. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| RE-CREANDO A PARTIR DE LA APRECIACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL HECHO ARTISTICO. | Este proyecto busca articular los ejercicios de apreciación e interpretación del hecho artístico mediante la aproximación a las metodologías propias del campo del campo del arte (Iconología, análisis formal, análisis Histórico), la experiencia estética y la investigación-creación, para enriquecer los procesos creativos en medios audiovisuales, diseño y comunicación. Para ello, se desarrollará un proyecto de aula por grupos que contempla la elaboración de un trabajo de análisis escrito y un producto creativo de carácter visual o audiovisual a partir del estudio de un artista, una obra plástica o una temática relevante en la historia del arte. | A partir de la selección de un tema, artista o propuesta plástica por grupos, se desarrollarán análisis aplicando alguna de las metodologías específicas del campo del arte para la apreciación e interpretación del hecho artístico, durante el primer y segundo corte. Dicho análisis deberá evidenciar un ejercicio de observación activa de la obra así como la búsqueda de información y construcción de datos a partir de la revisión de fuentes bibliográficas y gráficas. En el tercer corte, cada grupo deberá realizar una propuesta creativa de carácter visual o audiovisual en las que se perciba relaciones de tipo formal y conceptual con las obras o artistas analizados. | A partir de la selección de un tema, artista o propuesta plástica por grupos, se desarrollarán análisis aplicando alguna de las metodologías específicas del campo del arte para la apreciación e interpretación del hecho artístico, durante el primer y segundo corte. Dicho análisis deberá evidenciar un ejercicio de observación activa de la obra así como la búsqueda de información y construcción de datos a partir de la revisión de fuentes bibliográficas y gráficas. En el tercer corte, cada grupo deberá realizar una propuesta creativa de carácter visual o audiovisual en las que se perciba relaciones de tipo formal y conceptual con las obras o artistas analizados. | Generar un producto creativo visual o audiovisual en el que se perciba asociaciones de tipo formal o conceptual con las obras analizadas. | Enviar email a [email protected] | CASASBUENAS ORTIZ MARIA JOSE | 13/03/2017 4:41:48 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PENAL GENERAL ESCUELAS DOGMÁTICAS (MEDELLÍN- DERECHO) | "Las Escuelas Dogmáticas son el conjunto de doctrinas, cada una ellas ordenadas bajo un sistema y un método, que abarcan en su contenido concepciones distintas sobre el delito, el delincuente, y el fin de la pena. La Teoría del Delito permite realizar un análisis sobre la infracción de manera escalonada y sistematizada que facilita tanto la interpretación de las normas penales como la correcta fundamentación de las sentencias. Desde el punto de vista del desarrollo de la academia también tiene sus ventajas pues, mediante la aplicación de la Teoría del Delito, se hace pasible introducir cuestiones a debate que dinamizan el desenvolvimiento de la práctica diaria y que aquellas cuestiones que requieran de concreción, por estar sujetas a valoración, sean aclaradas, siendo este el trabajo de la Dogmática Penal. Esta ciencia desarrolla principios y concreta las lagunas legales mediante la deconstrucción, el análisis y la correcta interpretación de los conceptos y textos jurídicos atendiendo a los fines del derecho penal y de la norma, desde una perspectiva del deber ser." | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado recolección de datos - interpretación de los datos recogidos - enunciación de conclusiones | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado recolección de datos - interpretación de los datos recogidos - enunciación de conclusiones | Trabajo Investigativo | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 6/04/2019 11:01:18 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PROYECTO DE AUTOESTUDIO - CÁLCULO II | La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. Se propone la aproximación a un tema complementario a los contenidos del curso en cuanto a los aspectos básicos y a sus aplicaciones, como un medio para que el estudiante identifi que fortalezas y debilidades en los procesos de utilización y mejoramiento de las habilidades antes mencionadas. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva, sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciarlos en su vida estudiantil y profesional. En esta versión del proyecto de autoestudio, se quiere explorar la naturaleza de las herramientas del análisis numérico en el contexto del cálculo en relación con problemas aplicados, para los cuales no se conoce una solución analíica fácil de obtener. | A partir de la estructura de los proyectos de autoestudio, se propone una serie de ejercicios que permiten retroalimentar los conceptos y diversas aplicaciones del cálculo de integrales y de la representación de sucesiones y series con los cuales el estudiante se aproxima de forma directa y tangible a situaciones problema que involucran sus usos. La visualización más allá de lo que arroja software de cálculo numérico y algebraico, se constituye en un elemento motivador. | A partir de la estructura de los proyectos de autoestudio, se propone una serie de ejercicios que permiten retroalimentar los conceptos y diversas aplicaciones del cálculo de integrales y de la representación de sucesiones y series con los cuales el estudiante se aproxima de forma directa y tangible a situaciones problema que involucran sus usos. La visualización más allá de lo que arroja software de cálculo numérico y algebraico, se constituye en un elemento motivador. | Ejercicios resueltos por grupos de estudiantes y presentados en forma física o mediante exposición donde se incluya explicación de la solución y uso de software empleado. Se espera evidenciar apropiación del conocimiento y el buen uso de las herramientas de apoyo | Enviar email a [email protected] | FAJARDO CÁRDENAS WILLIAM ALFREDO | 17/06/2019 7:37:58 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| DISEÑO, AGROECOLOGÍA Y CONSUMO CONSCIENTE | El ejercicio contemporáneo del Diseño Industrial está llamado a responder de manera crítica y creativa a las condiciones sociales, políticas, productivas y ambientales de un mundo cambiante. De manera especial, en los países latinoamericanos, la disciplina se enfrenta al reto de atender las necesidades básicas aún insatisfechas de gran parte de su población, al tiempo de comprender las relaciones que la globalización define entre una gran diversidad de actores y factores. En este marco de reflexión, la asignatura Administración de Proyectos de Diseño establece un vínculo con la Fundación Proyectar Sin Fronteras, una organización de solidaridad internacional que lucha contra la pobreza y la exclusión en los países en vía de desarrollo. Esta entidad tiene como visión “convertirse en una ONG innovadora y dinámica, estructurada sobre una base profesional, investigativa y estudiantil, que se convierta a término en un modelo de alto valor agregado y perspectivas de liderazgo en el mundo de las ONG de desarrollo” . PSF tiene dos proyectos centrales que se encuentran interrelacionados: Centro COMparte , ubicado en el barrio de Santa Rosa, localidad de San Cristóbal, cuyo objetivo es brindar un espacio para la implementación de proyectos educativos, culturales y de emprendimiento; de otra parte, Sembrando Confianza es un proyecto que constituye una red de productores agroecológicos y consumidores conscientes, en torno a las nociones de soberanía alimentaria y productos alimenticios saludables. Este último constituye el escenario privilegiado para el desarrollo de proyecto. | Exploración Bibliográfica - Marcos Conceptuales - Investigación de campo (población vinculada a PSF) - Planteamiento del Problema - Desarrollo de las propuestas (Investigación a través del diseño) - Prototipados funcionales - Prototipados en campo - Análisis de resultados. | Exploración Bibliográfica - Marcos Conceptuales - Investigación de campo (población vinculada a PSF) - Planteamiento del Problema - Desarrollo de las propuestas (Investigación a través del diseño) - Prototipados funcionales - Prototipados en campo - Análisis de resultados. | Propuestas de productos a través del diseño colaborativo, encaminados al fortalecimiento de la agricultura urbana y diseño consciente. Vídeo-experiencia del proyecto - Manual de proyecto/producto | Enviar email a [email protected] | GUERRERO JIMÉNEZ ANDREA LORENA | 15/06/2019 10:05:31 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| RECONOCIMIENTO Y MEDICIÓN DE LOS INTANGIBLES | La principal y fundamental intención del trabajo consiste en abordar el reconocimiento y medición de los intangibles siendo estos uno de los elementos de mayor importancia en las empresas, estos son activos no monetarios, no pueden ser percibidos físicamente y susceptibles de valoración económica. Es decir, a pesar de no tener un soporte material son capaces de generar valor. Por todo esto, ahora la contabilidad incorpora estos elementos como activos susceptibles de generar beneficios en los estados financieros de la entidad. | Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. | Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de activos. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. | Enviar email a [email protected] | HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO | 20/06/2019 10:38:36 a. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| ANÁLISIS Y RÉPLICA DE MOBILIARIO DISEÑADO POR SERGIO TRUJILLO | Aportes a los proyecto de investigación "Orígenes del diseño gráfico en Colombia. Recuperación del patrimonio documental y cultural a partir de los archivos de Sergio Trujillo Magnenat (1911 - 1999) y Chanchito, revista ilustrada para niños. Estudios de caso", se propone el análisis de bocetos y planos de mobiliario diseñado por el artista Sergio Trujillo, y a partir de ello la realización de una replica de mueble en madera maciza, aplicando las técnicas estudiadas en la clase. | Análisis y selección de bocetos de mobiliario Desarrollo de planos técnicos a escala y plantillas Comprensión de los ensambles aplicados por el diseñador en sus muebles Aplicación de los procesos técnicos adecuados al trabajo en madera maciza | Análisis y selección de bocetos de mobiliario Desarrollo de planos técnicos a escala y plantillas Comprensión de los ensambles aplicados por el diseñador en sus muebles Aplicación de los procesos técnicos adecuados al trabajo en madera maciza | Réplica de un mueble de Sergio Trujillo | Enviar email a [email protected] | GUERRERO JIMÉNEZ ANDREA LORENA | 16/12/2019 3:53:56 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| SITUACIÓN PROBLÉMICA: ADECUANDO UN TERRENO | En esta actividad el estudiante aborda, desde los dominios conceptual, comprensivo y operativo, los conceptos necesarios para enfrentarse a un problema de modelización matemática, tanto de situaciones reales o de la vida cotidiana como de contextos ficticios que lleven al cuestionamiento sobre su posibilidad o imposibilidad de ocurrencia, fortaleciendo con ello el desarrollo del pensamiento crítico. | Esta actividad se debe desarrollar en equipos con el fin de poner en práctica la competencia de trabajo colaborativo. Para cada grupo se creará en la plataforma CAnvas un foro académico en el cual los integrantes del grupo deberán publicar sus aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta. Posteriormente, como grupo, llegar a acuerdos para consolidar una propuesta. El tutor, deberá hacer una revisión constante de los aportes individuales para brindar las orientaciones adecuadas a través del mismo foro o los encuentros sincrónicos. | Esta actividad se debe desarrollar en equipos con el fin de poner en práctica la competencia de trabajo colaborativo. Para cada grupo se creará en la plataforma CAnvas un foro académico en el cual los integrantes del grupo deberán publicar sus aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta. Posteriormente, como grupo, llegar a acuerdos para consolidar una propuesta. El tutor, deberá hacer una revisión constante de los aportes individuales para brindar las orientaciones adecuadas a través del mismo foro o los encuentros sincrónicos. | Documento escrito que evidencia el consolidado grupal del desarrollo de la actividad | Enviar email a [email protected] | RAMÍREZ SÁNCHEZ CAMILO ANDRES | 1/08/2019 11:49:49 a. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| ANÁLISIS INFERENCIAL DE UNA BASE DE DATOS EN UN CONTEXTO ESPECÍFICO | El curso de Estadística Inferencial tiene una base teorica muy fuerte, pero para la comprensión y apropiación, de los contenidos en él consignados,por partede los estudiantes, se requiere que estos participen activamente en el desarrollo de actividades en que se apliquen estos contendios. Además es necesario que el estudiante comprenda en cuáles contextos puede serla aplicación y cuál es el alcance y las conclusiones que se pueden obtener con estos procedimientos. | El proyecto consistió en tres partes en las cuáles se propusieron tareas específicas a los estudiantes. | El proyecto consistió en tres partes en las cuáles se propusieron tareas específicas a los estudiantes. | Por cada parte los estudiantes debían hacer la entrega de uno o dos documentos con la explicacíón y el desarrollo de la propuesta. | Enviar email a [email protected] | RODRIGUEZ GRANOBLES HENRY | 14/06/2019 4:01:33 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PROYECTO AULA: ENERGÍA EÓLICA Y DISTRIBUCIÓN DE WEIBULL | La Energía (eléctrica) es uno de los factores fundamentales para la vida y para las condiciones de desarrollo económico de los países. Las energías renovables incluyen el aprovechamiento de los recursos naturales para la generación de electricidad. Una de ellas es la energía eólica, la cual consiste en aprovechar el recurso natural del viento por el cual, a través de circulación de éste por turbinas, permite la generación de energía eléctrica. La variable fundamental de estudio en energía eólica es la velocidad del viento. Dicha variable se considera aleatoria ya que los valores de esta obedecen a múltiples factores meteorológicos que hacen complejo calcular valores futuros de la misma. En investigaciones recientes se ha determinado que la distribución de probabilidad que mejor permite describir los valores de la velocidad del viento de una ciudad es la Distribución de Weibull. En el presente proyecto haremos una aplicación de ingeniería de la Distribución de Weibull sobre datos de velocidad del viento de dos ciudades de Colombia que según el IDEAM son potenciales para la generación de energía eólica. El trabajo se basa en replicar los aspectos relevantes de la metodología que propusieron unos investigadores en un artículo publicado en una prestigiosa revista científica de ingenierías en el campo de energías renovables, el cual está disponible para su consulta como archivo pdf en https://bit.ly/2vOhYMs . | Los datos corresponden a velocidad promedio del Viento diario en m/s de dos ciudades de Colombia, Cúcuta y Riohacha registradas durante el año 2018. En esta dirección se pueden descargar los datos en archivo excel https://bit.ly/2vOhYMs . También están disponibles en el curso Maestro en Moodle (https://moodlep19a.mipoli.co/login/index.php). Ejecución del proyecto Para un adecuado análisis llevar tener en cuenta los siguientes elementos: Distribución Weibull: Lo primero que se debe hacer es familiarizarnos un poco con el modelo de la distribución de probabilidad de Weibull, para ello puede ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=jaGPyQVPjBc o leer la definición en el libro de Walpole, en la sección de Distribuciones de probabilidad continua. | Los datos corresponden a velocidad promedio del Viento diario en m/s de dos ciudades de Colombia, Cúcuta y Riohacha registradas durante el año 2018. En esta dirección se pueden descargar los datos en archivo excel https://bit.ly/2vOhYMs . También están disponibles en el curso Maestro en Moodle (https://moodlep19a.mipoli.co/login/index.php). Ejecución del proyecto Para un adecuado análisis llevar tener en cuenta los siguientes elementos: Distribución Weibull: Lo primero que se debe hacer es familiarizarnos un poco con el modelo de la distribución de probabilidad de Weibull, para ello puede ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=jaGPyQVPjBc o leer la definición en el libro de Walpole, en la sección de Distribuciones de probabilidad continua. | El trabajo es grupal (máximo tres estudiantes) . El entregable es un archivo en Word o en Excel o power point (el profesor le indicará), que debe contener lo siguiente: | Enviar email a [email protected] | DOMÍNGUEZ MONTERROZA ANDY RAFAEL | 14/06/2019 12:03:33 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ROL DEL PSICÓLOGO JURÍDICO EN INSTITUCIONES PENITENCIARIAS | estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico como lo es el rol del Psicólogo Jurídico en as instituciones penitenciarias y carcelarias en Colombia. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Generar un ensayo con una postura crítica frente al rol del psicólogo jurídico en las instituciones penitenciarias y carcelarias en Colombia -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el análisis y la reflexión crítica en los estudiantes que aporte a su formación académica y personal - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema estudiado | Cualitativa: ensayo crítico respecto al tema estudiado | El producto esperado es un ensayo con una postura crítica frente al tema planteado. A su vez, este será socializado en debates grupales de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 7/06/2019 8:19:10 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| SOBRE LOS FACTORES QUE PARTICIPAN EN LA REINCIDENCIA DE LOS ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY | En la dinámica social actual se presentan fenómemos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico, como los Factores que participan en la reincidencia de los adolescenes en conflicto con la ley en Colombia. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. | Generar un ensayo con una postura crítica Sobre los Factores que participan en la reincidencia de los adolescenes en conflicto con la ley en Colombia Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el análisis y la reflexión crítica en los estudiantes que aporte a su formación académica y personal - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema | Cualitativa: ensayo crítico respecto al tema estudiado | Ensayo y presentación en grupo para generar espacios de socialización y debate | Enviar email a [email protected] | VALENCIA GALLO LINA MARIA | 7/06/2019 8:30:59 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PROYECTO DE AULA - MODELAMIENTO MATEMÁTICO | Con el fin de que los estudiantes tengan un mayor acercamiento a las matemáticas y logren una mejor comprensión de su aplicación en contextos reales. Se creo el proyecto de aula llamado modelamiento matemático, en el cual los estudiantes deben abordar una situación real propuesta por el docente y estudiarla desde un punto de vista matemático. | A través del modelamiento matemático abordar el contexto propuesto por el docente y realizar un analisis de las herramientas matemáticas que allí se utilizan. | A través del modelamiento matemático abordar el contexto propuesto por el docente y realizar un analisis de las herramientas matemáticas que allí se utilizan. | Realizar un trabajo escrito y un video de socialización de la actividad propuesta. | Enviar email a [email protected] | ESPÍTIA CASTAÑEDA FERNANDO ISIDRO | 13/06/2019 7:01:03 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PROYECTO DE AULA - ACERCAMIENTO AL MODELAMIENTO MATEMÁTICO. | Dentro de la necesidad del desarrollo de competencias propias de la ingeniería y su estrecha relación con la aplicación directa de la ciencias en diferentes contextos, especialmente de la matemática, surge la idea de potenciar la habilidades necesaria en los futuros profesionales mediante el uso de algunos elementos de la modelación matemática en diferentes problemas. | Haciendo uso de la estructura de proyecto de aula, se plantea un taller que contiene vario elemento propios de la metodología de enseñanza por medio de la modelación matemática que permite, por un lado, a los estudiantes acercarse a este tipo particular de problemas y, por otro lado, a los docentes identificar la principales debilidades y fortalezas de esta metodología con el fin de reunir suficiente información para establecer un proyecto de mayor escala. | Haciendo uso de la estructura de proyecto de aula, se plantea un taller que contiene vario elemento propios de la metodología de enseñanza por medio de la modelación matemática que permite, por un lado, a los estudiantes acercarse a este tipo particular de problemas y, por otro lado, a los docentes identificar la principales debilidades y fortalezas de esta metodología con el fin de reunir suficiente información para establecer un proyecto de mayor escala. | Talleres resueltos por estudiantes donde se evidencien elementos propios de la metodología de enseñanza mediante modelamiento matemático, fortalezas y debilidades del proceso. | Enviar email a [email protected] | PIÑEROS REVELO RAÚL EDUARDO | 11/06/2019 12:55:11 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PROYECTO DE AULA - UN ACERCAMIENTO A LA INVESTIGACIÓN. | Debido a la crisis energética que se presenta a nivel mundial y a los altos daños que ha causado el consumo del petróleo al medio ambiente, es necesario que nuestros estudiantes tengan un acercamiento al estudio y análisis de fuentes de energía alternativa. Es por esto que en el curso de física II los estudiantes deben revisar un articulo científico que los acerque a los métodos de investigación enfocados a la trasformación y almacenamiento de energía eléctrica. | Revisión de un artículo científico por equipos de trabajo, relacionado con los fenómenos eléctricos y magnéticos el cual debe ser expuesto al finalizar el semestre, lo que permitirá un acercamiento a los métodos y producción científica en la actualidad. | Revisión de un artículo científico por equipos de trabajo, relacionado con los fenómenos eléctricos y magnéticos el cual debe ser expuesto al finalizar el semestre, lo que permitirá un acercamiento a los métodos y producción científica en la actualidad. | Presentación de poster el finalizar el semestre | Enviar email a [email protected] | ESPÍTIA CASTAÑEDA FERNANDO ISIDRO | 11/06/2019 1:25:32 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA ANTENA PARA WI-FI DE COMO MÍNIMO 6DBI | Por medio de este proyecto los estudiantes aplican lo visto en la materia en la elaboración de un modelo físico. | Se realizan tres entregas en el semestre. Primer corte: se entrega un estado del arte y una propuesta de investigación. Segundo corte: Se debe entregar como mínimo un 50% de avance del proyecto de investigación aprobado. Tercer corte: Se entrega el proyecto al 100%, incluyendo entrega física y documentación completa. | Se realizan tres entregas en el semestre. Primer corte: se entrega un estado del arte y una propuesta de investigación. Segundo corte: Se debe entregar como mínimo un 50% de avance del proyecto de investigación aprobado. Tercer corte: Se entrega el proyecto al 100%, incluyendo entrega física y documentación completa. | Antena para el rango de Wi-Fi con mínimo de 6dBi | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ TORRES ANTONIO RICARDO | 10/06/2019 4:00:51 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| DISEÑAR E IMPLEMENTAR UNA SOLUCIÓN M2M PARA UN VIVERO | Como primer acercamiento a las telecomunicaciones, se propone un acercamiento desde el área de redes, de forma que aprovechando los conocimientos previos, implementen un pequeño sistema de telecomunicaciones completa, que permita la comunicación directa entre diferentes dispositivos | Se realizan tres entregas en el semestre. Primer corte: se entrega un estado del arte y una propuesta de investigación. Segundo corte: Se debe entregar como mínimo un 50% de avance del proyecto de investigación aprobado. Tercer corte: Se entrega el proyecto al 100%, incluyendo entrega física y documentación completa. | Se realizan tres entregas en el semestre. Primer corte: se entrega un estado del arte y una propuesta de investigación. Segundo corte: Se debe entregar como mínimo un 50% de avance del proyecto de investigación aprobado. Tercer corte: Se entrega el proyecto al 100%, incluyendo entrega física y documentación completa. | Tres dispositivos (D1,D2 y D3), los cuales estarán conectados en una red tipo malla inalámbrica. Cada dispositivo (D1,D2 y D3): tiene un botón de activación: (BC1 para D1, BC2 para D2 y BC3 para D3) Una salida de control: (SC1 para D1, SC2 para D2 y SC3 para D3) que puede ser utilizada para accionar algún elemento. Funcionamiento: Desde cualquier dispositivo debe ser posible que se seleccione a otro dispositivo y active o inactive la salida SC que corresponda. El botón BC activa su correspondiente salida SC e informa a toda la red la activación o desactivación de la correspondiente salida. | Enviar email a [email protected] | GONZALEZ TORRES ANTONIO RICARDO | 10/06/2019 4:27:46 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PENAL ESPECIAL EXTORSIÓN (MEDELLÍN-DERECHO) | "En los últimos años en Colombia, se ha incrementado los casos de extorsión, por lo que se ha despertado el interés en cuanto a su configuración legal, son varias las leyes que ha modificado este artículo, desde el aumento de la pena por la ley 890 de 2004, como la prohibición de rebaja por allanamiento a cargos y la no concepción de subrogados penales La extorsión al ser un delito que se puede perpetuar desde distintos espacios y por distintos medios, además de ofrecer un flujo considerable de dinero (con la mal llamada “micro-extorsión”). Se presenta varios problemas jurídicos para su configuración, verbigracia: ¿cuándo se entiende consumado el delito?; ¿Qué lo diferencia del delito de constreñimiento ilegal?; ¿Cómo defensor como se aborda este delito para una adecuada defensa?; ¿procede el incremento punitivo de la ley 890 de 2004 cuando el imputado se allana a cargos? Todos estos interrogantes hacen necesario que los Estudiantes del Politécnico Grancolombiano estudien el delito de extorsión, sus elementos objetivos y subjetivos para que estén capacitados cuando sean consultados por este delito | Práctica, desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Práctica, desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Trabajo investigativo | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 28/03/2019 3:55:45 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PENAL ESPECIAL ESCRITO DE ACUSACIÓN (MEDELLÍN-DERECHO) | El estudiante Grancolombiano, debe estar en capacidad de poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos, es por esto que la realización de un escrito de acusación en un caso hipotético dado previamente, le permitirá identificar los Hechos jurídicamente relevantes, los medios de pruebas, igualmente podrá construir indicios y aplicar lo estudiado en la sentencia SP1467-2016 | Práctica, desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Práctica, desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Realizar un escrito de acusación | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 28/03/2019 4:16:02 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PENAL ESPECIAL ALEGATOS DE APERTURA (MEDELLÍN-DERECHO) | La realización de los alegatos de apertura del juicio oral, le permite al estudiante adquirir capacidad de síntesis en relación con los hechos jurídicamente relevantes de su teoría del caso. Realizar la grabación les proporciona confianza, posibilidad de autoanálisis lo que fortalece su formación académica, igualmente, le permite al docente aplicar los correctivos teóricos y prácticos necesarios para su vida profesional. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado; recolección de datos - interpretación de los datos recogidos - enunciación de conclusiones | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado; recolección de datos - interpretación de los datos recogidos - enunciación de conclusiones | Realizar los Alegatos de apertura de un caso hipotético en el que se aplique lo visto en clase y lo investigado, se espera que los alegatos sean persuasivos, que se identifiquen en él los hechos jurídicamente relevantes y que quede en un vídeo de máximo 3 minutos | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 28/03/2019 4:22:21 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| AFI AUDIENCIA DE FORMULACIÓN DE IMPUTACIÓN (MEDELLÍN-DERECHO) | La Audiencia de Formulación de Imputación, se ha considerado un acto de mera comunicación por parte de la Fiscalía, donde básicamente la defensa y la judicatura no les queda más que aceptar lo señalado por el ente fiscal, sin embargo, esta postura ha venido variando para señalar que la narración de los hechos jurídicamente relevantes deben tener un control material (SP4792－2018). Para el estudiante Grancolombiano es fundamental tener claro las características propias de la Audiencia de imputación y su desarrollo jurisprudencial y en la audiencia simulada implementar el conocimiento adquirido, lo que le permitirá complementar su aprendizaje teórico con la práctica | Práctica, desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Práctica, desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio | Realizar el simulacro de la audiencia de Formulación de Imputación la cual quedará en registro audiovisual | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 28/03/2019 4:32:10 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| AUDIENCIA LEGALIZACIÓN CAP (MEDELLÍN-DERECHO) | "Para los estudiantes del Politécnico Grancolombiano, la realización de una audiencia simulada de legalización de captura le permite mejorar sus competencias como futuros Abogados y así salir mejor preparados para la realidad La realización de la audiencia de Legalizacion de captural, le permite al estudiante desarrollar las habilidades necesarias para afrontar una audiencia real, desde los diferentes roles que se pueden desempeñar en el ámbito jurídico penal, haciendo que se fortalezca su formación, igualmente, le permite al docente aplicar los correctivos teóricos y prácticos necesarios para su vida profesional" | · Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado; Recolección de datos - interpretación de los datos recogidos - enunciación de conclusiones | · Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado; Recolección de datos - interpretación de los datos recogidos - enunciación de conclusiones | Audiencia teórico - práctica | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 28/03/2019 4:36:58 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| PENAL ESPECIAL AUDIENCIA JUICIO ORAL (MEDELLÍN-DERECHO) | "La sala de Audiencias permite la realización de ejercicios de práctica temprana, a fin de que nuestros estudiantes adquieran competencias para la oralidad procesal, por medio de un verdadero aprendizaje de experiencia. Para los estudiantes del Politécnico Grancolombiano, la realización de una audiencia simulada de Juicio Oral le permite mejorar sus competencias como futuros Abogados y así salir mejor preparados para la realidad La práctica le permite al estudiante reconocer los problemas jurídicos que se pueden presentar en la práctica y en la audiencia y así afianzar su formación académica, personal y profesional, dando paso a un complemento de saberes en lo teórico y en lo práctico. La realización de la audiencia de Juicio Oral, le permite al estudiante desarrollar las habilidades necesarias para afrontar una audiencia real, desde los diferentes roles que se pueden desempeñar en el ámbito jurídico penal, haciendo que se fortalezca su formación, igualmente, le permite al docente aplicar los correctivos teóricos y prácticos necesarios para su vida profesional | Cualitativa : se escogió el metodo cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado | Cualitativa : se escogió el metodo cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado | Audiencia teórico - práctica | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 27/03/2019 4:50:41 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ANÁLISIS DEL FUNDAMENTO CONSTITUCIONAL, LEGAL Y JURISPRUDENCIAL DEL DERECHO DE ASOCIACIÓN SINDICAL EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO | El derecho de asociación sindical se ha venido desarrollando lentamente en el ordenamiento jurídico colombiano. Sin embargo, el poco desarrollo que ha tenido ha sido contundente, por ello resulta necesario conocer cada uno de los avances que se han logrado con respecto a este derecho tanto en la ley, pero sobre todo en los tratados internacionales realizados por nuestro país y en la jurisprudencia de las altas cortes colombianas. | Describir y analizar el Fundamento Constitucional, Legal y jurisprudencial del Derecho de Asociación Sindical en el Ordenamiento Jurídico Colombiano -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y jurídicas en el ánalisis e interpretación del desarrollo normativo y jurisprudencial del derecho de asociación sindical -Describir y analizar el Fundamento Constitucional, Legal y jurisprudencial del Derecho de Asociación Sindical en el Ordenamiento Jurídico Colombiano - -Fortalecer el conocimiento que tienen los Estudiantes del Politécnico Grancolombiano en relación con el tema de asociación sindical dentro del ordenamiento jurídico colombiano, incluyendo tratados internacionales y la jurisprudencia de las altas cortes. | Cualitativa: busqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia | Trabajo final de investigación y socialización en el grupo de clases | Enviar email a [email protected] | GÓMEZ HENAO NATHALY | 6/06/2019 11:33:26 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| APLICACIÓN PRÁCTICA DERECHO LABORAL | Formar a los estudiantes en sus bases teórico y prácticas al realizar la presentación de la demanda que permita la aplicación real de sus conocimientos en el derecho laboral y la aplicación del mismo | 1. Fortalecer las capacidades de análisis del estudiante, a partir de roles diferenciados al interior del proceso judicial. 2. Fomentar el uso de la investigación jurídica asociada al desarrollo y solución de casos concretos 3. Fortalecer las capacidades de sustentación del estudiante, a partir del análisis jurídico - probatorio de casos concretos. 4. Identificar fortalezas y debilidades en el ejercicio de los roles al interior del proceso y adoptar medidas de mejoramiento. | Cualitativa | Elaboración de la demanda y presentación en clase | Enviar email a [email protected] | SERNA GIRALDO FRANCISCO JAVIER | 6/06/2019 11:53:48 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ÍCONOS DEL DISEÑO GRÁFICO | El desarrollo histórico de la comunicación gráfica representa un importante sustento en el proceso de consolidación del Diseño Gráfico como campo disciplinar así como un influyente fenómeno cultural. | Se llevará a cabo una indagación histórica acerca de la producción objetual a partir de algunos logros excepcionales del Diseño Gráfico. De acuerdo a esto se buscará determinar las razones por las cuales dichos objetos se convirtieron en una importante referencia social y cultural en sus respectivas épocas y contextos. | Se llevará a cabo una indagación histórica acerca de la producción objetual a partir de algunos logros excepcionales del Diseño Gráfico. De acuerdo a esto se buscará determinar las razones por las cuales dichos objetos se convirtieron en una importante referencia social y cultural en sus respectivas épocas y contextos. | Pieza infográfica en la cual se evidencien los atributos y características descritas. | Enviar email a [email protected] | PAEZ VANEGAS LEONARDO | 14/04/2016 4:50:50 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DISEÑO, PATRIMONIO E INCLUSIÓN | La asignatura Administración de Proyectos de Diseño establece un vínculo con el Museo del Vidrio de Bogotá, Corporación Cultural establecida desde 2010 con la misión de presentar el oficio del vidrio desde una perspectiva local dentro de un contexto global, sus connotaciones contemporáneas partiendo de la industria, el vidrio de uso, de diseño, hasta manifestaciones artísticas; a partir de dos tipologías de la nueva museología, el Museo Virtual y el Museo Comunitario, ha generado un impacto importante en el patrimonio inmaterial que constituye el oficio en la localidad de San Cristóbal. Este espacio será el escenario para el desarrollo de proyecto. Como organización sin ánimo de lucro, MEVIBO depende, además de las visitas a su sede, de la generación de iniciativas y proyectos de los cuales derivar recursos para su funcionamiento; por ello, ha desarrollado procesos sociales y educativos en la localidad y la ciudad. La coyuntura de la Covid-19, obligó al museo al cierre temporal de sus instalaciones, y a replantear muchas de sus estrategias. Sin embargo, este período ha representado un interesante aprendizaje sobre la oportunidad que tienen los museos de salir de su modelo tradicional, para crear proyectos e iniciativas que hagan que el museo vaya a las casas de las personas, a las instituciones, y se ejercite como un transformador cultural y social. En ese orden de ideas, la pregunta rectora que se propone para este curso es: ¿De qué manera el diseño puede apoyar la interacción creativa entre el museo y la sociedad civil, a través de estrategias de inclusión y accesibilidad, para generar valoración social y cultural del patrimonio inmaterial? | Este ejercicio se realizará en grupos de 3-4 estudiantes, que desarrollarán el proyecto desde la semana 1 hasta la semana 16. Para el desarrollo del curso se plantea el trabajo a manera de un Colectivo de Investigación+Diseño, que ha asumido el encargo de desarrollar proyectos para MEVIBO, para lo cual se han conformado diferentes equipos de trabajo. Cada equipo es autónomo en la toma de decisiones sobre su desarrollo proyectual, si bien cuenta con el apoyo y asesoría de todos los miembros del grupo, docentes y estudiantes, para guiar su ruta de desarrollo. El reto de diseño general establecido para el presente período es el planteamiento y desarrollo de estrategias de interacción entre el Museo del Vidrio de Bogotá y la comunidad, teniendo en cuenta factores como la inclusión, la participación, la accesibilidad y la bioseguridad (enmarcada en la coyuntura del Covid-19). Para ello, se iniciará con la realización de un diagnóstico del estado actual de este tipo de iniciativas, tanto en el MEVIBO, como en otros museos locales y nacionales; a partir de dicho análisis, se planteará y desarrollará el diseño de las estrategias diferenciales para el Museo del Vidrio, en cada equipo de trabajo. | Este ejercicio se realizará en grupos de 3-4 estudiantes, que desarrollarán el proyecto desde la semana 1 hasta la semana 16. Para el desarrollo del curso se plantea el trabajo a manera de un Colectivo de Investigación+Diseño, que ha asumido el encargo de desarrollar proyectos para MEVIBO, para lo cual se han conformado diferentes equipos de trabajo. Cada equipo es autónomo en la toma de decisiones sobre su desarrollo proyectual, si bien cuenta con el apoyo y asesoría de todos los miembros del grupo, docentes y estudiantes, para guiar su ruta de desarrollo. El reto de diseño general establecido para el presente período es el planteamiento y desarrollo de estrategias de interacción entre el Museo del Vidrio de Bogotá y la comunidad, teniendo en cuenta factores como la inclusión, la participación, la accesibilidad y la bioseguridad (enmarcada en la coyuntura del Covid-19). Para ello, se iniciará con la realización de un diagnóstico del estado actual de este tipo de iniciativas, tanto en el MEVIBO, como en otros museos locales y nacionales; a partir de dicho análisis, se planteará y desarrollará el diseño de las estrategias diferenciales para el Museo del Vidrio, en cada equipo de trabajo. | Prototipo o modelo funcional de la propuesta de diseño desarrollada, que cumpla con el objetivo de permitir la presencia de MEVIBO en los hogares bogotanos. Manual de Proyecto. Videoescenario que permita la comunicación del proceso y resultado del proyecto | Enviar email a [email protected] | GUERRERO JIMÉNEZ ANDREA LORENA | 15/12/2020 8:18:30 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PROYECTO DE AUTOESTUDIO-VERIFICACIÓN FORMAL DE ALGORITMOS | Se presenta como parte de la búsqueda de aplicaciones de la teoría vista en clase, busca implementar las reglas de deducción formal en las triplas de Hoare, se hace un primer acercamiento a estas técnicas de verificación | Se hace una revisión de literatura para comprender el tema y se proponen verificaciones sencillas | Se hace una revisión de literatura para comprender el tema y se proponen verificaciones sencillas | Documento con el desarrollo del proyecto | Enviar email a [email protected] | CHAUTA TORRES JOSE MANUEL | 2/12/2020 5:20:53 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL NÚMERO DE ESPECTADORES Y LOS INGRESOS EN LA TAQUILLA DEL CINE EN COLOMBIA Y DE LAS PELÍCULAS COLOMBIANAS: DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE MERCADO | A partir de una situación real presentada desde la página del Ministerio de Cultura de Colombia, sobre el comportamiento de los espectadores y los ingresos en taquilla respecto al cine en Colombia y las películas colombianas, se propone al estudiante analizarla y entenderla, para que haciendo uso del conocimiento adquirido en la asignatura de matemáticas, de un proceso de búsqueda de información y documentación, y de habilidades de pensamiento crítico y social cuestionen el comportamiento nacional del espectador respecto a las películas colombianas, de modo que identifique problemáticas y plantee estrategias que hagan posible la apropiación del cine colombiano por parte de los Colombianos, entre otras cuestiones que emergen propiamente de los intereses de los estudiantes en su búsqueda de lograr una consciencia social, cultural y nacional. Para esto se solicita la entrega de un informe y se organiza un evento para que en grupos hagan presentaciones en las que expongan las propuestas y estrategias. | Se conforman grupos de 3 máximo 4 personas, cada grupo analiza el problema y da respuesta a unos interrogantes y solicitudes, con ello conforman una propuesta o estrategia que contribuya a la solución del problema y finalmente hacen un video que exponga su propuesta. | Se conforman grupos de 3 máximo 4 personas, cada grupo analiza el problema y da respuesta a unos interrogantes y solicitudes, con ello conforman una propuesta o estrategia que contribuya a la solución del problema y finalmente hacen un video que exponga su propuesta. | Documento escrito con el análisis de la problemática, una presentación que explicara la propuesta y un video donde los estudiantes explicaban qué habían aprendido con la asignatura. | Enviar email a [email protected] | VELÁSQUEZ ROJAS DIANA SHIRLEY | 26/06/2019 7:31:22 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| CADÁVER EXQUISITO-LA RADIONOVELA | Desarrollar en los estudiantes la capacidad de improvisar para obtener resultados diferentes aplicando areas del diseño de manera holística. | Los pasos asignados buscan recrear un proceso metodológico para desarrollar un proyecto de diseño. | Los pasos asignados buscan recrear un proceso metodológico para desarrollar un proyecto de diseño. | Radionovela y Poster | Enviar email a [email protected] | JANETH PUENTES BEDOYA | 26/11/2020 9:30:12 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MENSAJES OCULTOS A TRAVÉS DEL ÁLGEBRA LINEAL | Una de las aplicaciones del Álgebra Lineal es la criptografía, parte de la Criptología (estudio de lo oculto), que trata del diseño e implementación de sistemas secretos para cifrar mensajes. Existen diversas técnicas para cifrar y descifrar mensajes cuya complejidad depende de las herramientas matemáticas que se empleen en el diseño de los algoritmos de cifrado. En el campo de la ingeniería y de las matemáticas esta es una de las ramas de gran estudio, por lo cual se hace necesario que los estudiantes de la modalidad virtual, a través del trabajo colaborativo, investiguen y apliquen métodos de cifrado basados en ideas de álgebra lineal, en particular, en el álgebra de matrices. | Esta actividad se debe desarrollar en equipos con el fin de poner en práctica la competencia de trabajo colaborativo. Para cada grupo se creará en la plataforma CAnvas un foro académico en el cual los integrantes del grupo deberán publicar sus aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta. Posteriormente, como grupo, llegar a acuerdos para consolidar una propuesta. El tutor, deberá hacer una revisión constante de los aportes individuales para brindar las orientaciones adecuadas a través del mismo foro o los encuentros sincrónicos. | Esta actividad se debe desarrollar en equipos con el fin de poner en práctica la competencia de trabajo colaborativo. Para cada grupo se creará en la plataforma CAnvas un foro académico en el cual los integrantes del grupo deberán publicar sus aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta. Posteriormente, como grupo, llegar a acuerdos para consolidar una propuesta. El tutor, deberá hacer una revisión constante de los aportes individuales para brindar las orientaciones adecuadas a través del mismo foro o los encuentros sincrónicos. | Documento escrito en el que se evidencie el consolidado grupal con las justificaciones correspondientes. | Enviar email a [email protected] | ROJAS TOLOSA SANDRA MILENA | 25/06/2019 6:34:17 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| UNA INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE REDES SOCIALES DESDE EL ÁLGEBRA LINEAL | El análisis de redes sociales actualmente es un área de interés de estudio, en particular las conexiones y relaciones que se establecen o definen una red social. La actividad propuesta tiene como propósito hacer un acercamiento a la aplicación del álgebra de matrices en el análisis de redes, de manera que el estudiante genere interés por esta aplicación para una posible aplicación posterior con conjuntos de datos mayores. | Esta actividad se debe desarrollar en equipos con el fin de poner en práctica la competencia de trabajo colaborativo. Para cada grupo se creará en la plataforma Canvas un foro académico en el cual los integrantes del grupo deberán publicar sus aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta. Posteriormente, como grupo, llegar a acuerdos para consolidar una propuesta. El tutor, deberá hacer una revisión constante de los aportes individuales para brindar las orientaciones adecuadas a través del mismo foro o los encuentros sincrónicos. | Esta actividad se debe desarrollar en equipos con el fin de poner en práctica la competencia de trabajo colaborativo. Para cada grupo se creará en la plataforma Canvas un foro académico en el cual los integrantes del grupo deberán publicar sus aportes individuales, producto de la investigación y desarrollo de la actividad propuesta. Posteriormente, como grupo, llegar a acuerdos para consolidar una propuesta. El tutor, deberá hacer una revisión constante de los aportes individuales para brindar las orientaciones adecuadas a través del mismo foro o los encuentros sincrónicos. | Documento escrito en el que se evidencie el consolidado grupal con las justificaciones correspondientes. | Enviar email a [email protected] | ROJAS TOLOSA SANDRA MILENA | 25/06/2019 6:42:55 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| LICITACIÓN RONDA - SABELOTODO FÚTBOL | El cliente Ronda ve la oportunidad de lanzar su nueva línea de producto Sabelotodo Fútbol para lo cual convoca una licitación entre los estudiantes de Publicidad IV | Análisis de mercado, marca, categoría y target para así detectar hallazgos e insights relevantes con los cuales se crea un concepto creativo y bid idea para luego hacer una propuesta de implementación en diferentes medios de comunicación ATL y digital. | Análisis de mercado, marca, categoría y target para así detectar hallazgos e insights relevantes con los cuales se crea un concepto creativo y bid idea para luego hacer una propuesta de implementación en diferentes medios de comunicación ATL y digital. | Campaña publicitaria 360 | Enviar email a [email protected] | IVÁN ALBERTO RUIZ PARRA | 28/07/2021 4:04:07 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "ASISTENCIA EN LINEA"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores del mismo, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Diseño de un servcio de atención o asistencia en linea para empresarios o profesionales que no tengan oficinas o quieran trabajar de manera remota | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 7:28:50 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "NUTRIHUERTAS"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Creación y venta de huertas caseras | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 7:36:04 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "MAGIC SKIN"-MEDELLIN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Producto llamado Magic Skin para el cuidado facial | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 7:39:58 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "DSD SOLUCIONES S.A.S"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Aplicación para conectar servicios de jardinería, plomería, y electricidad con el publico objetivo, | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 7:43:32 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "APP RUTA YA"- MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Una APP de transporte público que permita a los usuarios de estos medios facilitar la búsqueda del autobús que requiera para llegar a su destino | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 7:47:22 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "MESON VERDE"-MEDELLIN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Apertura deun restaurante de comida begana | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 7:53:23 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "MEDIFAST"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | “MEDIFAST” será una aplicación móvil que ayudará a localizar los centros de atención hospitalaria por urgencias con menos flujo de personas y más cercana en el área metropolitana. | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 7:57:18 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "MENAVAKE"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | • Jabón facial que sirve para el cuidado facial y previene manchas e imperfecciones | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 8:02:19 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "APP PAINTHOUSE"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Creación de un software como modelo de ayuda en los procesos de restauración de interiores | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 8:07:50 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "APP CAR U"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | idea empresaria llamada CarU, se basa en crear una aplicación para la movilidad compartida, segura y sostenible | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 8:11:14 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "ANTICAFE LO NUESTRO"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Un espacio multiusos en el que los usuarios pueden divertirse, trabajar, investigar, socializar, tener herramientas y espacios para llevar a cabo sus actividades, bien sean individuales o grupales | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 8:15:30 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "KOBYETA"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Aplicación de transporte que brinde servicios de movilidad exclusiva de mujeres para mujeres, | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 8:30:19 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MODELO DE NEGOCIO PARA LA PUESTA EN MARCHA DE UNA INICIATIVA EMPRESARIAL "SWEET SURPRISE"-MEDELLÍN | Este proyecto se desarrolla en el marco del modelo Canvas de negocio, como una iniciativa de emprendimiento que busca aprovechar una oportunidad de mercado, fruto de análisis sectoriales e identificación de problemáticas sensibles, susceptibles del desarrollo de un producto o servicio para satisfacer las necesidades o demandas de un segmento especifico de clientes, que pertenecer a cada sector estudiado. El proyecto aportará en la construcción de nuevo conocimiento alrededor de una industria y a los desarrolladores de este, en la construcción de una idea empresarial y su puesta en escena, para lograr la independencia económica anhelada y de paso generar desarrollo económico y social de la región y el país | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | Para alcanzar el objetivo señalado, se hace un análisis sectorial para identificar una problemática sensible que sea objeto del diseño y desarrollo de un producto o servicio , que sirva para cumplir con las expectativas de la demanda, y en consecuencia se elabora el modelo de negocios para buscar su pertinencia y viabilidad | creación de una empresa dedicada a la fabricación y venta de productos de pastelería y repostería fina | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 8:35:10 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA "AUTOPARTES Y FORD" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo. | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 9:07:15 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA "H15" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo. | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 9:09:57 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA "HERF¨S Y FORD" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo. | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 9:12:18 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA "INVERSIONES BOR SAS" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 9:14:29 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA"IMPACTO INTERIOR SAS" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo. | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 9:17:08 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA "CIATRAN SAS" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo. | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 9:19:38 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA CORPORACION CUENCAVERDE" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo. | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | LUIS ANIBAL ALVAREZ BARRAGAN | 3/05/2021 9:22:52 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA CONFRATERNIDAD CARCELARIA DE COLOMBIA (CCC)" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | MIGDALIA MARÍA BETANCUR SEPÚLVEDA | 3/05/2021 9:26:48 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA "TECNOLOGIA DE PROCESOS SAS" MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo. | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | MIGDALIA MARÍA BETANCUR SEPÚLVEDA | 3/05/2021 9:29:30 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL PARA EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA "FRANCISCO MURILLO S.A.S " MEDELLIN | Una de las principales acciones que debe desarrollar la gerencia corporativa en aras de encontrar la ruta al crecimiento y desarrollo; consiste en la elaboración de un diagnóstico empresarial, que permita identificar factores críticos de éxito, para la formulación e implementación de estrategias adecuadas que permitan construir la ruta adecuada al progreso económico y social de las compañías, en el cumplimiento de sus objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | 1. Análisis PESTLA 2. Análisis de las 5 fuerzas de Porter 3. Análisis interno 4. Desarrollo de matrices estratégicas 5. Formulación de estrategias 6. Direccionamiento estratégico | Informe técnico que describa los hallazgos mas importantes del estudio, en pro de ejecutar planes para el logro de los objetivos organizacionales | Enviar email a [email protected] | MIGDALIA MARÍA BETANCUR SEPÚLVEDA | 3/05/2021 9:31:35 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| LEONOR | SINOPSIS Un hombre lee uno de sus libros favoritos, al ir avanzado se da cuenta que al pasar a la siguiente hoja, ve varias fotografías del mar que estaban dentro del libro, una de ellas le llama la atención, toma una taza de café y decide ir a su estudio en donde estaba guardado un barco a escala que había empezado meses atrás pero que había abandonado, él hombre se pone manos a la obra, termina su proyecto, lo coloca en una mesa central de su sala y continúa leyendo su libro. | La metodología por pasos, de la investigación al guion. Del guion al desglose de necesidades para producir el contenido en cuento a arte, casting, contratos, realeses, fotografía. Y tener como producto final el empaquetamiento de este trabajo que es parte de la evidencia para el desarrollo de un corto cinematográfico. | La metodología por pasos, de la investigación al guion. Del guion al desglose de necesidades para producir el contenido en cuento a arte, casting, contratos, realeses, fotografía. Y tener como producto final el empaquetamiento de este trabajo que es parte de la evidencia para el desarrollo de un corto cinematográfico. | Dossier o libro de producción | Enviar email a [email protected] | SALAS CADAVID DIANA | 16/09/2020 12:50:58 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| LEONOR | SINOPSIS Un hombre lee uno de sus libros favoritos, al ir avanzado se da cuenta que al pasar a la siguiente hoja, ve varias fotografías del mar que estaban dentro del libro, una de ellas le llama la atención, toma una taza de café y decide ir a su estudio en donde estaba guardado un barco a escala que había empezado meses atrás pero que había abandonado, él hombre se pone manos a la obra, termina su proyecto, lo coloca en una mesa central de su sala y continúa leyendo su libro. | La metodología por pasos, de la investigación al guion. Del guion al desglose de necesidades para producir el contenido en cuento a arte, casting, contratos, realeses, fotografía. Y tener como producto final el empaquetamiento de este trabajo que es parte de la evidencia para el desarrollo de un corto cinematográfico. | La metodología por pasos, de la investigación al guion. Del guion al desglose de necesidades para producir el contenido en cuento a arte, casting, contratos, realeses, fotografía. Y tener como producto final el empaquetamiento de este trabajo que es parte de la evidencia para el desarrollo de un corto cinematográfico. | Dossier o libro de producción | Enviar email a [email protected] | SALAS CADAVID DIANA | 16/09/2020 12:56:15 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PLAN DE COMUNICACIÓN INTEGRAL DE MARKETING EN ÉPOCA DE CRISIS | Desde la asignatura de Mercadeo II el objetivo es diseñar con los estudiantes un plan de comunicación integrada de marketing, sin embargo, para aprovechar el momento coyuntural por el que estaba pasando el mundo y en específico los sectores de la economía de nuestros clientes reales, quisimos trabajar con la base de la comunicación y manejo de crisis en las organizaciones | Durante el proceso de realización del proyecto de investigación formativa, se utilizo una metodología mixta, compuesta por rastreo bibliográfico, observación participante, observatorio de medios, encuestas y entrevistas | Durante el proceso de realización del proyecto de investigación formativa, se utilizo una metodología mixta, compuesta por rastreo bibliográfico, observación participante, observatorio de medios, encuestas y entrevistas | Plan de Comunicación para manejo de crisis | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CALLE PAULA ANDREA | 10/06/2020 5:09:47 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| DISEÑO, EXPERIENCIAS Y PATRIMONIO INMATERIAL | La asignatura Administración de Proyectos de Diseño establece un vínculo con el Museo del Vidrio de Bogotá, Corporación Cultural establecida desde 2010 con la misión de presentar el oficio del vidrio desde una perspectiva local dentro de un contexto global, sus connotaciones contemporáneas partiendo de la industria, el vidrio de uso, de diseño, hasta manifestaciones artísticas; a partir de dos tipologías de la nueva museología, el Museo Virtual y el Museo Comunitario, ha generado un impacto importante en el patrimonio inmaterial que constituye el oficio en la localidad de San Cristóbal. Este espacio será el escenario para el desarrollo de proyecto. | Etnografía, cartografía social, diseño participativo, diseño de experiencias. | Etnografía, cartografía social, diseño participativo, diseño de experiencias. | Proyectos de diseño para la Visibilización del Museo del Vidrio de Bogotá MEVIBO en el ámbito de la ciudad de Bogotá. | Enviar email a [email protected] | GUERRERO JIMÉNEZ ANDREA LORENA | 28/02/2020 5:10:54 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| DISEÑO DE GALARDÓN PARA PREPENSIONADOS POLI | Este proyecto busca acercar a los estudiantes a un ejercicio de diseño en un contexto específico real, con el encargo de un cliente, que en este caso es la dirección de Gestión Humana del Politécnico Grancolombiano, con su programa de acompañamiento a los prepensionados. El propósito es que los estudiantes aprendan a construir un concepto de diseño a partir de un contexto y necesidades específicas, y convertirlo en un producto terminando, integrando variables comunicativas, formales, y productivas. | La metodología de diseño a aplicar es el desarrollo de producto a través de un concepto de diseño, integrando los componentes comunicativo, funcional, tecnológico y comercial. | La metodología de diseño a aplicar es el desarrollo de producto a través de un concepto de diseño, integrando los componentes comunicativo, funcional, tecnológico y comercial. | Diseño de Galardón para Pre Pensionados POLI | Enviar email a [email protected] | GUERRERO JIMÉNEZ ANDREA LORENA | 5/03/2020 1:27:02 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL MODO VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR | Actualmente en Colombia existe una creciente demanda de la formación virtual y a distancia. En este sentido, a medida que las tecnologías enriquecen las posibilidades y el alcance de las modalidades a distancia, también se amplían las líneas potenciales de orientación a los estudiantes en las distintas fases de sus estudios, así como el apoyo más personalizado a un alumnado cada vez más heterogéneo y con necesidades especiales en muchos casos. Existe un gran consenso sobre que procrastinar es una conducta que afecta en gran medida a la educación en general. Para algunos autores (Webb, 2016) nuestros cerebros encuentran más fácil procesar lo concreto en lugar de los abstracto, y la “diversión” inmediata es bastante tangible en comparación con aquellos desconocidos y pocos ciertos beneficios futuros, ya que el corto plazo domina con facilidad al beneficio futuro en la mente del estudiante que presenta la conducta de procrastinar; sin embargo; investigaciones sobre la procrastinación muestran que esta puede ser una respuesta idiosincrásica y la percepción del individuo de la labor a realizar más qué al nivel de exigencia de una labor o a la capacidad de los individuos para realizarla (Torres Ceballos, 2017). Procrastinar puede verse reforzada por la facilidad de acceso a los ambientes virtuales ya que los mismos equipos necesarios para tanto para estudiar pueden ser usados como medios de entretenimiento. Se presenta problema entre las tareas que prometen gratificación futura en beneficio de las que prometen gratificación inmediata, afectando estas conductas la dedicación de tiempo al estudio de las asignaturas. El diseño de estrategias para reducir o eliminar este tipo de comportamientos en los estudiantes virtuales redundara en un aumento en el éxito educativo y en la calidad del profesional en formación. En este sentido, a medida que las tecnologías enriquecen las posibilidades y el alcance de las modalidades a distancia, también se amplían las líneas potenciales de orientación a los estudiantes en las distintas fases de sus estudios, así como el apoyo más personalizado a un alumnado cada vez más heterogéneo y con necesidades especiales en muchos casos. Se hace entonces imprescindible abordar la problemática de procrastinar y diseñar estrategias que le permitan al estudiante permanecer enfocado en el logro de sus objetivos; en este sentido los entornos virtuales en la educación deben brindar la posibilidad de garantizar una didáctica que estimule la visión cognoscitiva y que despierte un interés igual o mejor que el ofrecido en un espacio educativo presencial, apoyado en herramientas visuales y auditivas aprovechando el auge de la multimedia. Es de anotar que los entornos virtuales en la educación no tendrían mucha importancia, ni serian trascendentales si no abarcaran todas las esferas que le competen a los sistemas educativos como son: los estudiantes, los docentes, el proceso de evaluación, la organización, dirección y seguimiento de los procedimientos educativos. | revisión teórica | revisión teórica | PIF | Enviar email a [email protected] | BUILES ROLDAN ISABELLA | 13/05/2020 2:40:37 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| PLANTEAMIENTO DE ESTRATEGIAS QUE MEJOREN LA EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DEL MODO VIRTUAL EN EL CONTEXTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DESDE EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO | En este frenético desarrollo de las tecnologías de la información, hemos podido notar que los avances y el desarrollo de nuevas herramientas emergen cada vez más rápido de lo que podemos entender y asimilar. Ha sido tan veloz, que nuestra estructura social no ha podido evolucionar al mismo ritmo. Podemos ver hoy grandes paradojas que se manifiestan en situaciones como la pérdida de millones de empleos a causa de la implementación de sistemas informáticos que ejecutan ciertas tareas, reemplazando a personas por máquinas o software. Habiendo sido testigos de esta y otras dificultades que puede causar la implementación de nuevas tecnologías en aspectos de ámbito laboral o social, queremos investigar y entender de qué forma la educación virtual ha impactado en la vida de miles de estudiantes universitarios en Colombia, queremos conocer sus motivaciones, casos de éxito y frutos cosechados. Sin perder nuestro objetivo de proponer estrategias efectivas de enseñanza por medio de canales digitales, necesitamos entender los principales obstáculos que se ha encontrado el alumnado que optó por inscribirse en algún programa virtual de educación superior. Son precisamente estas dificultades las que nos ayudarán a encontrar el camino correcto. Serán nuestro punto de partida, desde allí, trazaremos nuevos senderos, diseñaremos métodos que empoderen a estudiantes y profesores para avanzar en terrenos que apenas se están empezando a recorrer. De acuerdo con Watson, el objeto de la psicología es predecir y controlar la conducta, y es precisamente en este sentido que como actores dinámicos en la implementación de entornos virtuales a las aulas universitarias, sentimos el llamado a hacer nuestro aporte. De modo que con el desarrollo de este trabajo escrito, pretendemos enumerar algunas estrategias de modificación de conducta que con base en experiencias previas contribuyan al aprendizaje en las aulas virtuales. Dicho de otro modo, nos aproximaremos a entender, describir y promover experiencias que provoquen en los estudiantes respuestas orientadas al buen desempeño del aprendizaje impartido mediante las tecnologías de la información. | revisión teórica | revisión teórica | Enviar email a [email protected] | BUILES ROLDAN ISABELLA | 13/05/2020 2:43:24 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| TEORÍA DEL APRENDIZAJE CONDICIONAMIENTO OPERANTE | Como respuesta a la dinámica social cambiante y acelerada de todos los procesos del entorno diario, así como la necesidad de formación de profesionales idóneos para desempeñarse en el campo laboral, y por supuesto el gran avance en ciencia y tecnología dieron paso a sistemas de educación innovadores que amplían el acceso a la educación formal en espacios que años atrás no hubiéramos imaginado. Apareció en primer lugar la educación a distancia que fue transformándose hasta el modelo actual que nos permite una educación 100% virtual. Sin embargo, este modelo se enfrenta con muchas problemáticas que sugieren una menor capacidad del profesional egresado bajo la modalidad virtual vs. un egresado en modalidad presencial, uno de los muchos problemas que este modelo enfrenta es lograr en sus estudiantes la capacidad de desarrollar su aprendizaje de manera autónoma, consciente y de manera disciplinada aprovechando la gran cantidad de herramientas dispuestas, en este caso por el Politécnico Gran colombiano para las carreras de Psicología e Ingeniería Industrial, utilizando las conexiones entre estímulos y respuestas planteadas en la teoría de aprendizaje del condicionamiento operante, planteado por autores como Skinner y Thorndike, el cual en nuestro concepto ofrece elementos valiosos para implementar tales estrategias, Teniendo en cuenta que el condicionamiento operante en la educación virtual, nos lleva a través de los resultados de nuestra conducta a repetir las consecuencias positivas y a dejar a un lado las consecuencias negativas, esto conlleva a crear situaciones o conductas nuevas y no dejarnos llevar por estímulos y hacer de ese conocimiento más asociativo y analizar sus consecuencias. La experiencia nos hace aprender de lo vivido, por lo tanto y consecuencia de ello creamos conductas que se adaptan a ese aprendizaje que nos adelantan a los resultados que queremos conseguir. | revisión teórica | revisión teórica | Enviar email a [email protected] | BUILES ROLDAN ISABELLA | 13/05/2020 2:45:32 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| PROPUESTA CONCEPTUAL Y TRABAJO AUDIOVISUAL DE MONTAJE CINEMATOGRÁFICO PARA EL FILMINUTO: “CRESCENDO”. EL CUAL ESTÁ REALIZADO BAJO LA TIPOLOGÍA DE ATRACCIONES Y EN CONCORDANCIA CON EL CONTENIDO DEL MOVIMIENTO FÍLMICO DOGMA 95. ENLACE:HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NOOJNLAN3VS&FEATURE=YOUTU.BE | Los estudiantes deben conocer y aplicar en un trabajo audiovisual los conceptos básicos del montaje cinematográfico, como espacios temporales, velocidades de narración y línea general narrativa. Los anteriores parámetros deben ser soportados bajo un marco conceptual que justifique la razón de ser de la realización audiovisual. | Los estudiantes deben conocer, analizar y poner en práctica los fundamentos teóricos del montaje, desde la óptica de lo conceptual y su praxis, en la realización de un trabajo audiovisual en el medio audiovisual del cine. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | Un trabajo audiovisual de un minuto y medio de duración en el cual se evidencie la presencia de una o varias de las tipologías del montaje de atracciones de Sergei Eisenstein, como son: montaje métrico, rítmico, tonal, armónico e intelectual. Dicho trabajo debe estar acompañado por el “documento de propuesta”, mediante el cual se pueda realizar un proceso de verificación, para evaluar que la fundamentación teórica planteada se refleje en el contenido de la realización audiovisual. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 23/01/2020 11:01:08 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PROPUESTA CONCEPTUAL Y TRABAJO AUDIOVISUAL DE MONTAJE CINEMATOGRÁFICO PARA EL FILMINUTO: “PLAGIO”. | Los estudiantes deben conocer y aplicar en un trabajo audiovisual los conceptos básicos del montaje cinematográfico, como espacios temporales, velocidades de narración y línea general narrativa. Los anteriores parámetros deben ser soportados bajo un marco conceptual que justifique la razón de ser de la realización audiovisual. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | El estudiante debe trabajar un “documento de propuesta” en el cual se encuentren desarrollados de manera coherente con el trabajo audiovisual los siguientes puntos: Propuesta cinematográfica: story line, sinopsis, argumento y propuesta de dirección. Informe de investigación: tema, mapa conceptual, ensayo y relación de fuentes. Propuesta teórica a implementar en la realización audiovisual y un cuadro de desglose de montaje. | Un trabajo audiovisual de un minuto y medio de duración en el cual se evidencie la presencia de una o varias de las tipologías del montaje de atracciones de Sergei Eisenstein, como son: montaje métrico, rítmico, tonal, armónico e intelectual. Dicho trabajo debe estar acompañado por el “documento de propuesta”, mediante el cual se pueda realizar un proceso de verificación, para evaluar que la fundamentación teórica planteada se refleje en el contenido de la realización audiovisual. FUNDAMENTOS DE MONTAJE Leidy Vanessa Gutierrez Rojas Heidy Tatiana Verdugo Ariza Juan Naicipa Santiago Guevara Maria Fernanda INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO Bogotá D.C 2015 PROPUESTA CINEMATOGRÁFICA STORY LINE Juan un universitario hace plagio en el parcial ya que compró todas las respuestas a otro estudiante. SINOPSIS Juan le compra las respuestas de su parcial a un chico de la universidad, va al baño y pone las respuestas en su esfero, logra hacer plagio y vende de nuevo las respuestas por una mayor cantidad de dinero. ARGUMENTO La evaluación es entendida como una actividad donde el profesor adquiere una conciencia con el progreso de los alumnos, con los objetivos que se van adquiriendo por las enseñanzas y en la que la evaluación adquiere una función pedagógica y social, con finalidad de tener un desempeño académico y un reconocimiento ante la sociedad, como lo plantean Ordóñez que al hacer fraude se ve más que todo al no aprendizaje donde no se ve un avance en los estudiantes. El fraude se considera al usar ayudas o información prohibida en un examen o de un trabajo escrito, también se da la deshonestidad activa que incluye al aumentar la nota mientras que la pasiva se da al colaborar a otros estudiantes. El fraude se considera como un conjunto de comportamientos inapropiados o no permitidos, a la hora que reconozcan que hicieron fraude ya que más de las dos terceras partes reconocen haber cometido al menos una conducta a lo largo de sus estudios. Los factores académicos se dividen en internos asociado a las personas y externo asociados al entorno, por lo que el interno hace parte al rendimiento académico, nivel de madurez y autoestima, en la parte de los externos al individuo se le pueden considerar aspectos institucionales, como se da en los sistemas de control, el cumplimiento del códigos de honor y la probabilidad que un estudiante cometa fraude se ve influenciado por la frecuencia de actividades de fraudes en el ambiente estudiantil. Otra razón que se puede dar de fraude es que perciban una baja probabilidad de ser detectados por los profesores, los más comunes son prestar un trabajo, incluir a alguien en el grupo y dejarse copiar en un examen, hay otros tipos que no se presentan con frecuencia al tener una suplementación de un examen, bajar un trabajo de internet, firmar la lista por un compañero, estos fraudes se pueden dar al tener mucho trabajo, que la evaluación sea de memoria o el ayudar a un estudiante y en muchos casos las universidades han establecido en sus reglamentos al ser estrictas con las sanciones, por la parte de los profesores se les dificultad o poco interés con la parte del fraude, al ser detectados no todos lo reportan en lo que se puede generar una negociación con el profesor para no imponer una sanción, los estudiantes que cuando llegan hacer trampa y el no ser descubiertos y logra sacar ventaja de los que no pueden, al tomarlo como si no hubiera pasado nada, ni el sentir nada de vergüenza .El factor que tiene que ver con la moral, con el sentimiento de tener culpabilidad después de haber cometido un fraude al deshonesto con uno mismo y que no le va ayudar para nada ya sea para el aprendizaje, donde los muchachos quieran ver las cosas de una manera fácil y a veces por la simple pereza de hacer un trabajo. PROPUESTA DE DIRECCIÓN Plagio más Plagio es un filminuto drama-suspenso, proyecto realizado bajo la influencia del Dogma 95 propuesta por LARS VON TRIER en formato digital con el tema del plagio y las formas de plagio en los universitarios. Nos enfocamos en las acciones de los personajes y en las artimañas de sus actos en un hecho de intriga exagerado, pero no forzado a los movimientos naturales, realizando un montaje narrativo en el cual contemos los hechos cronológicamente y mezclando saltos del futuro y del pasado. INFORME DE INVESTIGACIÓN TEMA: PLAGIO UNIVERSITARIO El objetivo de nuestro trabajo es dar a conocer nuestra investigación acerca del plagio en las entidades universitaria de Colombia para esto recrearemos la escena de plagio de un estudiante del Politécnico Grancolombiano, el plagio universitario ha sido por años uno de los principales problemas que ha afectado el rendimiento académico de muchos jóvenes estudiantes que están haciendo su pregrado. MAPA CONCEPTUAL ENSAYO El usar un trabajo, las ideas o palabras como si fueran propias es uno de los métodos más utilizados por los estudiantes tanto de bachillerato como universitarios; pues no saben el problema del uso de esto y la desinformación sobre el uso, son una de las razonas por las cuales hay tanto uso del plagio, los estudiantes lo ven como algo sin importancia ya que simplemente se habla de “letras y palabras” de alguien más. El hecho de que obteniendo las mejores notas posibles es la única manera de poder garantizarse un muy buen trabajo después de graduarse es donde surge el pensamiento de hacer plagio con el trabajo y esfuerzo de otros. Pero cuando se habla de información ajena, se habla de propiedad de otra persona independientemente de donde se haya obtenido esa información (libro, internet, revista, etc); teniendo en cuenta que la información la podemos encontrar fácilmente, en cualquier lado y en una velocidad casi inmediata, el uso de esta es ha convertido en masivo y sin ningún tipo de problema moral ni ético. Por esto, el plagio es una infracción de derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo e información que se produce debido a la copia de esta. Algo que la mayoría de las personas que cometen plagio no saben es que en los artículos 270 y 271 del código penal se habla qué si una persona hace uso total o parcialmente una obra, la modifica o comercializa sin autorización previa de la persona dueña de la obra, tendrá que cancelar una multa que puede ir desde 20 a 1000 salarios mínimos legales, además deberá pagar entre 2 y 5 años de cárcel. Esto, es algo que se tiene que tener muy en cuenta y se debería recalcar a todos los estudiantes, desde los más pequeños para que así tomen conciencia sobre esto. No solo por el dinero o lo que conlleva el hecho de hacer plagio, sino, que no tienen en cuenta que están afectando su aprendizaje y no hacen las cosas a conciencia; pues las personas se han ido acomodando a las cosas ya existentes y se niega inmediatamente a estar imaginando, pensando y redactando; están dejando de lado sus propios pensamientos e ideas nuevas. FUENTES https://www.elespectador.com/acceso-internet/el-paraiso-del-copie-y-pegue-articulo-319658 http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-33472011000200012 PROPUESTA DE MONTAJE Partiendo de la Tendencia del fraude que se ve en las instituciones universitarias que es en lo que está basado este Film; donde uno de sus máximos exponentes Balazs, Eisenstein y Lev Kuleshov, quien nos habla del Montaje narrativo, invertido donde realizamos una situación de drama, a luz natural día. Teniendo presente la línea argumental, se maneja un tiempo mezclado con saltos al pasado o un flashback y un mismo espacio, que se anexan a mostrar las conductas de los personajes. Con planos de corta duración y tensión en algunos momentos de nerviosismo al cometer un fraude donde se genera sorpresa al siguiente plano, mantenemos un ritmo (continuo) y un arrítmico. SCRIPTS Escena 1: 7:30 AM Juanito llega tarde al salón apurado, el profesor le entrega el parcial se sienta simula que escribe mientras observa las respuestas en el esfero las copia en examen con nerviosismo. Escena 2: 6:45 AM Juanito toca la puerta de un salón, sale un estudiante se fija que no haya nadie cerca le entrega a Juanito una hoja y le entrega $ 5.000 pesos Juanito se despide y se va apurado. Escena 3: 7:00 AM Juanito en un locker del baño copia las respuestas de la hoja en papelitos y los introduce en un esfero, sale afanado hacia el salón. Escena 4: Andrea toca la puerta del salón, sale Juanito le entrega la hoja y ella le entrega 10,000 pesos. | Enviar email a [email protected] | CARRIZOSA POSADA DIEGO FRANCISCO | 27/01/2020 9:20:18 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| CARTILLA PEDAGÓGICA (DERECHO-MEDELLIN) | Se espera que, con este trabajo, los estudiantes se apropien del desarrollo de las audiencias, igualmente, que avizoren las dificultades que se pueden presentar en la realidad y adquieran los elementos legales y jurisprudenciales para surtir esas vicisitudes. Con este trabajo, los estudiantes se verán invitados a buscar jurisprudencia, a realizar fichas jurisprudenciales, a buscar diferente bibliografía que les permita desarrollar conceptos y posteriormente en una cartilla académica, recopilar lo aprendido. Esta cartilla debe ser de tal claridad en el desarrollo de las audiencias, que cualquier estudiante eventualmente puedan acudir a ella y encontrar el desarrollo de la audiencia y las posibles variantes. Toda providencia de las cortes que sea leída y utilizada en la elaboración de la cartilla se le debe realizar una ficha jurisprudencial. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. | CARTILLA PEDAGÓGICA | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 8/07/2019 6:50:27 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| MAPAS CONCEPTUALES (DERECHO-MEDELLIN) | El Derecho penal general es un campo privilegiado para apreciar las relaciones entre el lenguaje del derecho, los hechos y el mundo social, por ello es necesario que los estudiantes lo vean como un sistema de pensamiento, y de manera particular, como un discurso que cumple ciertas funciones pero a su vez tiene límites que lo hacen navegar entre el mundo de la filosofía, la sociología y la teoría del derecho. Así, el estudiante debe dotarse no sólo de herramientas dogmáticas o teóricas de la propia disciplina, sino de las herramientas necesarias para navegar en estaintertextualidad disciplinar. | El programa se ha elaborado sobre la base de que el conocimiento es una construcción interna de determinados modelos mentales y que por consiguiente todo acto de aprendizaje requiere necesariamente de la acción del sujeto. Por ello, el papel del profesor es el de orientar el proceso de aprendizaje, y el salón de clases es el espacio propicio para el intercambio de ideas y para la evaluación. | El programa se ha elaborado sobre la base de que el conocimiento es una construcción interna de determinados modelos mentales y que por consiguiente todo acto de aprendizaje requiere necesariamente de la acción del sujeto. Por ello, el papel del profesor es el de orientar el proceso de aprendizaje, y el salón de clases es el espacio propicio para el intercambio de ideas y para la evaluación. | Mapas conceptuales - Diapositivas explicativas - Texto escrito | Enviar email a [email protected] | MANCO LOPEZ YEISON | 8/07/2019 8:12:10 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| DELITOS CONTRA LA VIDA Y LA INTEGRIDAD PERSONAL (MEDELLIN-DERECHO) | l objeto de estudio de la Parte Especial, como dijera Rodríguez Devesa, no se trata de saber cuáles son los caracteres comunes a todas las figuras delictivas, sino de estudiar los específicos de todas y cada una de las distintas e individualizadas conductas delictivas previstas por el ordenamiento. Ante este panorama, es importante, estudiar el primer bien jurídico “la vida y la integridad personal” y estudiar allí las acciones concretas como "matar", "lesionar”, características específicas que deben concurrir en una persona para poder ser autor de un delito determinado, en qué circunstancias concretas debe encontrarse una persona para asumir la posición de garante del bien jurídico "vida" referido a otra persona concreta y poder ser así, autor de un homicidio por omisión. Con esta investigación se espera que el estudiante se dote no sólo de herramientas dogmáticas o teóricas de la propia disciplina, sino de las herramientas propias para el estudio de cada tipo penal | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado | Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado | Trabajo investigativo | Enviar email a [email protected] | LOPERA NARVAEZ JOHANNA MARCELA | 8/07/2019 8:51:32 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado |
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| ANÁLISIS DEL COMPROMISO LABORAL EN TRABAJADORES COLOMBIANOS- GRUPO 3 | Se realizó un estudio cuantitativo, trasversal no experimental y descriptivo a trabajadores colombianos, aplicando la nueva escala de compromiso laboral | Se realizó un estudio cuantitativo, trasversal no experimental y descriptivo a trabajadores colombianos, aplicando la nueva escala de compromiso laboral | Workin paper | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 10/07/2022 2:15:36 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ZOO POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO | El propósito de este proyecto es que pueda aplicar los conceptos y herramientas que se verán durante el desarrollo del Módulo para tomar las necesidades de un cliente y ejecutar el proceso de desarrollo de construcción de software. En este módulo se debe realizar un diseño viable, implementable, que dé respuesta a las necesidades de un cliente. | Los zoológicos modernos enfrentan desafíos en la gestión de datos, la interacción con los visitantes y la operación eficiente. La implementación de un software adecuado puede abordar estos problemas y mejorar la experiencia general del zoológico. En este contexto, la metodología Scrum se presenta como una opción eficaz debido a su naturaleza flexible y orientada a la entrega continua | Los zoológicos modernos enfrentan desafíos en la gestión de datos, la interacción con los visitantes y la operación eficiente. La implementación de un software adecuado puede abordar estos problemas y mejorar la experiencia general del zoológico. En este contexto, la metodología Scrum se presenta como una opción eficaz debido a su naturaleza flexible y orientada a la entrega continua | Una aplicación Web. | Enviar email a [email protected] | MAHECHA NIETO ISABEL ANDREA | 25/10/2023 8:18:56 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN ZOOLÓGICO | El propósito de este proyecto es que pueda aplicar los conceptos y herramientas que se verán durante el desarrollo del Módulo para tomar las necesidades de un cliente y ejecutar el proceso de desarrollo de construcción de software. En este módulo se debe realizar un diseño viable, implementable, que dé respuesta a las necesidades de un cliente. | El equipo opta por la metodología SCRUM debido a que esta ofrece una mayor flexibilidad para implementar cambios en el proyecto. Además, se considera que esta metodología mejora la comunicación entre los participantes del desarrollo, ya que los Sprints proporcionan un entorno propicio para una colaboración efectiva en las tareas asignadas a cada persona. A través de la realización de entregas en múltiples iteraciones, se puede estimar con precisión el tiempo necesario para completar el proyecto, que en este caso abarca un período de 6 meses. Asimismo, se valora la posibilidad de utilizar un Scrum board para visualizar y organizar las tareas diarias en función de su prioridad, lo que facilita la cooperación en equipo y contribuye a una mejor planificación para cumplir con los plazos establecidos. | El equipo opta por la metodología SCRUM debido a que esta ofrece una mayor flexibilidad para implementar cambios en el proyecto. Además, se considera que esta metodología mejora la comunicación entre los participantes del desarrollo, ya que los Sprints proporcionan un entorno propicio para una colaboración efectiva en las tareas asignadas a cada persona. A través de la realización de entregas en múltiples iteraciones, se puede estimar con precisión el tiempo necesario para completar el proyecto, que en este caso abarca un período de 6 meses. Asimismo, se valora la posibilidad de utilizar un Scrum board para visualizar y organizar las tareas diarias en función de su prioridad, lo que facilita la cooperación en equipo y contribuye a una mejor planificación para cumplir con los plazos establecidos. | Aplicación Web | Enviar email a [email protected] | MAHECHA NIETO ISABEL ANDREA | 25/10/2023 8:33:37 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| SISTEMA DE INFORMACIÓN DE UN ZOOLÓGICO | El propósito de este proyecto es que pueda aplicar los conceptos y herramientas que se verán durante el desarrollo del Módulo para tomar las necesidades de un cliente y ejecutar el proceso de desarrollo de construcción de software. En este módulo se debe realizar un diseño viable, implementable, que dé respuesta a las necesidades de un cliente. | Dado que se tienen requisitos específicos del cliente, Scrum permite gestionar y priorizar estas funcionalidades en el Product Backlog. Lo que permite trabajar en las funcionalidades más importantes primero y ajustar la prioridad según las necesidades cambiantes del cliente. Esta flexibilidad es una de las razones por las cuales Scrum es tan efectivo para adaptarse a los requerimientos en constante evolución. | Dado que se tienen requisitos específicos del cliente, Scrum permite gestionar y priorizar estas funcionalidades en el Product Backlog. Lo que permite trabajar en las funcionalidades más importantes primero y ajustar la prioridad según las necesidades cambiantes del cliente. Esta flexibilidad es una de las razones por las cuales Scrum es tan efectivo para adaptarse a los requerimientos en constante evolución. | Aplicación web | Enviar email a [email protected] | MAHECHA NIETO ISABEL ANDREA | 25/10/2023 8:40:22 p. m. | VIRTUAL | Cerrado | Descargar |
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| ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN SINDICAL EN COLOMBIA | Este proyecto es relevante ya que sintetiza toda la información encontrada respecto a la participación sindical en Colombia, respaldado en evidencias científicas, a través de estudios realizados en torno a los sindicatos; además brindará un panorama de lo que significa ejercer el derecho de asociación en un país como Colombia; por otro lado es importante ya que se podrá establecer aquellos vacíos que se encuentren en las investigaciones ya hechas, y esto permitirá cuestionarse ante ciertos temas que podrían dar pie para futuras investigaciones en torno a la participación sindical | La metodología usada para este estudio se basó en una revisión bibliográfica que consiste en la búsqueda de información en fuentes académicas, bibliotecas virtuales, en la cual se accedió a estudios realizados en torno a la participación de la actividad sindical como derecho y la opinión u posición que han tomado las empresas latinoamericanas incluyendo Colombia) frente al derecho de asociación, luego de encontrar información sobre el objeto de estudio, se seleccionó lo más relevante para este, y posteriormente fue analizada, lo cual permitió llegar a las conclusiones y aquellos puntos en los que coinciden o difieren los resultados de dichos estudios sobre los cuales se hizo el desarrollo del presente artículo. | La metodología usada para este estudio se basó en una revisión bibliográfica que consiste en la búsqueda de información en fuentes académicas, bibliotecas virtuales, en la cual se accedió a estudios realizados en torno a la participación de la actividad sindical como derecho y la opinión u posición que han tomado las empresas latinoamericanas incluyendo Colombia) frente al derecho de asociación, luego de encontrar información sobre el objeto de estudio, se seleccionó lo más relevante para este, y posteriormente fue analizada, lo cual permitió llegar a las conclusiones y aquellos puntos en los que coinciden o difieren los resultados de dichos estudios sobre los cuales se hizo el desarrollo del presente artículo. | Artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 9/12/2021 11:32:11 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ESTUDIOS ALREDEDOR DEL ACOSO LABORAL EN LATINOAMERICA | Las relaciones laborales han sufrido muchos cambios, con el paso de los días, razón por la cual, van quedando en evidencias algunas conductas que normalmente no estaban regladas, de ahí nace la necesidad de investigar sobre el acoso laboral. Esta ha sido la principal causa que ha llevado a estudiar cómo ha surgido y ha evolucionado el acoso laboral, su progreso jurídico, sus formas, objetivos y clase, entre varios rasgos teóricos que identifican esas conductas y analizan su marco legal actual dentro del ordenamiento jurídico interno | Este artículo se desarrolló mediante una técnica de revisión literaria, la cual consiste “en estudiar de manera detallada, seleccionar y analizar la información fundamental en ejes temáticos unitarios y de conjuntos” (Vera, 2009, 63) el cual busca seleccionar información más importante de un determinado tema, en este caso el acoso laboral en Latinoamérica. Teniendo como base diferentes artículos de revisión, donde se realizó una búsqueda juiciosa en diferentes base de datos como Google Académico y se utilizan criterios de búsqueda como escritos académicos, tesis de maestría diseñados desde la perspectiva de países Latinoamericanos sobre el acoso laboral y sus diferentes mecanismos jurídicos; los artículos pueden ser escritos tanto desde la psicología, sociología y legislación laboral en Latinoamérica publicados en los último | Este artículo se desarrolló mediante una técnica de revisión literaria, la cual consiste “en estudiar de manera detallada, seleccionar y analizar la información fundamental en ejes temáticos unitarios y de conjuntos” (Vera, 2009, 63) el cual busca seleccionar información más importante de un determinado tema, en este caso el acoso laboral en Latinoamérica. Teniendo como base diferentes artículos de revisión, donde se realizó una búsqueda juiciosa en diferentes base de datos como Google Académico y se utilizan criterios de búsqueda como escritos académicos, tesis de maestría diseñados desde la perspectiva de países Latinoamericanos sobre el acoso laboral y sus diferentes mecanismos jurídicos; los artículos pueden ser escritos tanto desde la psicología, sociología y legislación laboral en Latinoamérica publicados en los último | Artñiculo de revisión | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 9/12/2021 11:37:31 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ANÁLISIS DE LA DISCRIMINACIÓN DE MUJERES TRANS EN EL ÁMBITO LABORAL | surge la necesidad de indagar mediante el presente artículo de revisión estudios alrededor de la discriminación laboral en mujeres trans; se planteó como objetivo presentar un estudio analítico de la literatura existente respecto al tema, recopilando información en diferentes bases de datos, analizar los artículos encontrados y por último, describir los hallazgos agrupándolos en ejes temáticos. Resulta relevante el análisis de la literatura disponible al respecto, debido a que esta situación es muy problemática, contextos de rechazo sistemático hacia la identidad de las mujeres trans producen un entorno hostil que hace que la expectativa de vida de estas mujeres en América Latina se encuentre en 35 años (El Universal MEX – GDA. 2020), dicha cifra es cuanto menos preocupante, entendiendo el trabajo como un eje fundamental para el acceso a una vida digna | Se realizó revisión de la literatura la cual “consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación” (Hernández, Fernandez, & Baptista, 2014, p 62). Para ello se hizo el rastreo de artículos científicos, libros, noticias periodísticas, sitios web y publicaciones en revistas científicas desde el año 2015 hasta la actualidad. Para determinar los artículos que se utilizaron como base en la exploración de la discriminación laboral de mujeres trans, se analizó: quienes eran los autores, el año en que fue escrita la investigación, su pertinencia, aporte y que tuviese la relevancia necesaria. | Se realizó revisión de la literatura la cual “consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación” (Hernández, Fernandez, & Baptista, 2014, p 62). Para ello se hizo el rastreo de artículos científicos, libros, noticias periodísticas, sitios web y publicaciones en revistas científicas desde el año 2015 hasta la actualidad. Para determinar los artículos que se utilizaron como base en la exploración de la discriminación laboral de mujeres trans, se analizó: quienes eran los autores, el año en que fue escrita la investigación, su pertinencia, aporte y que tuviese la relevancia necesaria. | Artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 9/12/2021 11:42:11 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ACCIONES EN RELACIÓN A LA INCLUSION EN EL MUNDO LABORAL EN COLOMBIA | El presente proyecto pretende conocer las accciones que se están llevando a cabo a para fomentar inclusión laboral de personas con discapacidad, por consiguiente, su fin será exponer un análisis de la literatura que existe sobre inclusión laboral de personas con discapacidad en Colombia. Para eso se procederá a: recopilar información en diferentes bases de datos acerca de este tema, de igual manera examinar los artículos encontrados y finalmente, explicar las primordiales conclusiones encontradas. | Se realizó búsqueda y revisión de literatura en base de datos la cual consiste en consultar y obtener la bibliografía y aspectos útiles para extraer y recopilar información importante y necesaria para facilitar el proceso de investigación (Oliva, 2007) para ello se rastreó información de artículos científicos, libros, periódicos, sitios web, videos, publicaciones entre los años 2016 al 2021 esto permitió presentar como se han variado las investigaciones durante los últimos cinco años en el tema | Se realizó búsqueda y revisión de literatura en base de datos la cual consiste en consultar y obtener la bibliografía y aspectos útiles para extraer y recopilar información importante y necesaria para facilitar el proceso de investigación (Oliva, 2007) para ello se rastreó información de artículos científicos, libros, periódicos, sitios web, videos, publicaciones entre los años 2016 al 2021 esto permitió presentar como se han variado las investigaciones durante los últimos cinco años en el tema | Artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 9/12/2021 12:52:52 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| REVISIÓN DOCUMENTAL SOBRE A INCLUSIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN COLOMBIA | En Colombia solo el 36% de las organizaciones han vinculado a personas en condición de discapacidad y b) los hogares incluidos por personas en este caso se hallan bien sea en la informalidad o bien, en condiciones de pobreza y pobreza extrema. A esta conclusión es pertinente llegar, teniendo presente que el 84% de los individuos en condición de discapacidad reciben menos de un sueldo mínimo como remuneración por sus servicios. Los bajos índices de vinculación de individuos en condición de discapacidad se tienen que a dos componentes que se han reconocido en las organizaciones: a) la ausencia para ajustarse al clima organizacional y b) la carencia de integración de programas reglas sobre integración gremial, a eso que se suma la carencia de oportunidades en el ingreso, que provoca que las organizaciones no reciban postulaciones de individuos en condición de discapacidad(Diazgranados, 2016) De ahí que, los desafíos del derecho laboral en esta materia se esbozan desde el problema de cómo asegurar la integración gremial poblacional en situación de discapacidad, atendiendo sus condiciones particulares y sin incurrir en conductas de discriminación. Así, para solucionar este problema, el ordenamiento jurídico nacional cuenta con varios artefactos de derecho mundial, normatividad interna, partir de actividades afirmativas que buscan borrar las barreras existentes. En estas ocupaciones, el ordenamiento jurídico interno ha estructurado la prohibición de discriminación en los procesos de selección de las empresas, la decisión de una defensa laboral reforzada y las ventajas que se ofrecen a las organizaciones para que vinculen laboralmente a personas en situación de discapacidad. | revisión sistemática de literatura como técnica de investigación. La revisión de la literatura sigue una secuencia ordenada y metodológica. Se define como un conjunto de técnicas que hacen parte de la metodología de la investigación científica. Es uno de los puntos de partida para la elaboración de artículos científicos, libros, tesis, etc. Calle (2016, citado en Bohórquez & Castro, n.d.) | revisión sistemática de literatura como técnica de investigación. La revisión de la literatura sigue una secuencia ordenada y metodológica. Se define como un conjunto de técnicas que hacen parte de la metodología de la investigación científica. Es uno de los puntos de partida para la elaboración de artículos científicos, libros, tesis, etc. Calle (2016, citado en Bohórquez & Castro, n.d.) | Artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 9/12/2021 12:57:35 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| IMPACTO DEL ESTRÉS LABORAL EN LA PRODUCTIVIDAD ORGANIZACIONAL | El estrés laboral tiene diferentes consecuencias negativas para la salud, así como baja en la productividad en las organizaciones. De la misma manera, entre los años 2009 y 2013 según Fasecolda, se calificaron en Colombia más de 40.000 enfermedades laborales, que de acuerdo con la Segunda Encuesta Nacional de Condiciones de Seguridad y Salud en el Trabajo (2013), el 88% de estas patologías fueron los desórdenes músculo esqueléticos (DME) y aquellas relacionadas con el estrés y otros trastornos, ocuparon el 12% 3.Por otra parte, tordecilla 2011, indica que lograr mejoras a largo plazo en la productividad, es indispensable mejorar la calidad del entorno laboral. Si se piensa a corto plazo, una administración autocrática no puede mantener progresos significativos en los niveles de productividad porque el deterioro en el entorno laboral lleva no solamente a mayores niveles de ausentismo, tasas de rotación y renuncias, sino también a la lentitud, el desgano y la indiferencia, el personal se retira psicológicamente de sus labores y predomina la actitud de cumplir exactamente con el mínimo requerido. | Se realizó una revisión litería, detallada, selectiva de los resultados y conclusiones sobre el impacto del estrés laboral en la productividad organizacional, para la localización de los documentos bibliográficos se utilizaron varias fuentes documentales. Se realizó una búsqueda bibliográfica de los últimos cinco años, utilizando las palabras claves: estrés, productividad organizacional- Estrés laboral | Se realizó una revisión litería, detallada, selectiva de los resultados y conclusiones sobre el impacto del estrés laboral en la productividad organizacional, para la localización de los documentos bibliográficos se utilizaron varias fuentes documentales. Se realizó una búsqueda bibliográfica de los últimos cinco años, utilizando las palabras claves: estrés, productividad organizacional- Estrés laboral | Artículo de revisión | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 9/12/2021 1:06:14 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PLAN DE COMUNICACIONES INTEGRALES DE MERCADEO PARA LA NOW | Esta investigación acerca del comportamiento del mercado y del consumidor frente a los consumos masivos de prendas de vestir y su impacto en el medio ambiente, permite comprender de manera más acertada los pros y los contras a los que se enfrenta NOW, que con una idea innovadora, perspicaz y valiosa trae como propuesta la renovación de prendas de vestir, cosa que gracias a la costumbre dominante en el mercado del Fast Fashion hace una contrapropuesta más amigable con el medio ambiente, a su vez que se adquieren conocimientos por medio del proceso de elaboración de este proyecto donde se trabaja con clientes y problemáticas reales, lograr comprender cuál es el papel de las personas frente a la contaminación y como muchas personas están cambiando sus patrones de consumo y se hacen cada día más conscientes. | La metodología implementada es cuantitativa no probabilística, con observación participante, donde se hizo un observatorio de los medios de la empresa, una revisión bibliográfica y un análisis de toda la información suministrada por el dueño de la empresa. | La metodología implementada es cuantitativa no probabilística, con observación participante, donde se hizo un observatorio de los medios de la empresa, una revisión bibliográfica y un análisis de toda la información suministrada por el dueño de la empresa. | Plan de Comunicaciones de Mercadeo | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CALLE PAULA ANDREA | 14/12/2021 9:18:39 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| PLAN DE COMUNICACIONES INTEGRALES DE MERCADEO PARA LA MONTEGANDOLFO | Es necesario para la marca conocer la situación actual en la que se encuentra y enfocarse al norte que desea llegar. Este trabajo es un punto de partida que permitirá entender en que posición se encuentra dentro del turismo de la región y tomar medidas que enriquezcan el mercadeo de la empresa. Para ello es importante buscar y entender cómo funciona el turismo en El Peñol y Guatapé y cuáles son los obstáculos que cada día enfrenta la empresa y el gremio. Así mismo permitirá visualizar las necesidades y las oportunidades que tiene Monte Gandolfo y que puede aprovechar para crear una comunicación exitosa que aumente las probabilidades de venta. Todo esto, diseñado bajo una estrategia aplicada en un plan de medios resultante de esta investigación. | Es una metodología cualitativa donde se utilizan herramientas como las entrevistas, el observatorio de medios y la observación participante. | Es una metodología cualitativa donde se utilizan herramientas como las entrevistas, el observatorio de medios y la observación participante. | Plan de Comunicaciones integradas de mercadeo para Montegandolfo | Enviar email a [email protected] | VELASQUEZ CALLE PAULA ANDREA | 14/12/2021 9:37:31 a. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS GERENCIALES: CASO DE ESTUDIO ARGOS | Investigación cualitativa cuyo objetivo busca describir las situaciones presentadas en las organizaciones a través del método inductivo utilizando fuentes secundarias y entrevistas de trabajo en campo a partir del cual se estudiarán las problemáticas en las organizaciones a partir de estrategias gerenciales. | Investigación cualitativa cuyo objetivo busca describir las situaciones presentadas en las organizaciones a través del método inductivo utilizando fuentes secundarias y entrevistas de trabajo en campo a partir del cual se estudiarán las problemáticas en las organizaciones a partir de estrategias gerenciales. | Documentación caso de estudio | Enviar email a [email protected] | LINA CLEMENCIA CASTAÑO OSORIO | 11/06/2021 6:16:10 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ANÁLISIS DEL COMPROMISO LABORAL EN TRABAJADORES COLOMBIANOS- GRUPO 1 | Describir el compromiso de los trabajadores colombianos, a partir de la aplicación y análisis de la nueva escala de compromiso laboral | Se realizó un estudio cuantitativo, trasversal no experimental y descriptivo a trabajadores colombianos, aplicando la nueva escala de compromiso laboral | Working paper | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 10/07/2022 2:07:26 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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| ANÁLISIS DEL COMPROMISO LABORAL EN TRABAJADORES COLOMBIANOS- GRUPO 2 | Se realizó un estudio cuantitativo, trasversal no experimental y descriptivo a trabajadores colombianos, aplicando la nueva escala de compromiso laboral | Se realizó un estudio cuantitativo, trasversal no experimental y descriptivo a trabajadores colombianos, aplicando la nueva escala de compromiso laboral | Working Paper | Enviar email a [email protected] | DIAZ GARCIA CAROLYN | 10/07/2022 2:11:58 p. m. | PRESENCIAL | Cerrado | Descargar |
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